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團隊方案(篇1)

一、PK隊伍：

拋光（隊）VS技術(shù)（隊）

二、活動目的：

1、活躍員工的業(yè)余生活；

2、提高各部門團隊凝聚力；

3、增強部門與部門之間的聯(lián)系。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

四、活動地點：

xxx

五、活動內(nèi)容：

1、團隊展示（共40分）

內(nèi)容包括：團隊的隊形、隊列、口號、隊歌展示。以隊形隊列整齊、口號響亮、隊歌有創(chuàng)意為勝。

2、游戲（共30分、勝的一隊可得10分）

①創(chuàng)意PK（10分）

每隊各派5人參加、在規(guī)定的物品中制作具有創(chuàng)意十足且有意義代表的物品、所有物品完成后、需做現(xiàn)場展示并做詮釋。以最有創(chuàng)意或意義為勝。

②車輪滾滾（10分）

每隊各派8人參加、在報紙圈中協(xié)力前行、腳不能超過報紙、最快到終點的為勝。

③十指撐竹竿（10分）

每隊派10人參加、每人出一個手指、用手指把竹竿由最高點放至最低點、過程中手指不能離開竹竿、有一人的手指離開竹竿都要重新由最高處重來。最快放至最低點的為勝。

3、才藝展示（共30分）

每隊準備2個節(jié)目、可以是：小品、舞蹈、相聲、雙簧、唱歌、話劇等。

表演最受歡迎的為勝。

六、前期準備：

1、徐國添、梁靜欣擔任本次活動的主持人；

2、購買活動所需的獎品、物品、由徐國添申購。

3、活動場地的布置、由人事部全體人員完成。

4、準備活動的背景音樂；由梁靜欣負責。

5、準備游戲活動需用的道具。由梁靜欣負責。

6、音響準備、由雷經(jīng)理負責。

7、獎品分類、由阮素紅負責。

8、分數(shù)統(tǒng)計由李良姣負責。

七、經(jīng)費預算

活動材料及用品清單

序號

物品名稱

數(shù)量

單位

單價（元）

總價格（元）

備注

1

氣球

2

包

15

30

2

彩帶

5

卷

2.5

12.5

不同顏色的

6

潔柔紙巾

40

條

7.5

300

合計

342.5元

備注：

團隊PK賽以評分為主、得分最高的團隊為勝。

游戲規(guī)則

游戲一：二人三足（分兩輪）

10人參加、由5人自由組成一組、用繩子綁住自己和搭檔們的腳、最快達到終點的那組為勝。（20份獎品）

游戲二：兔子舞（兩分鐘時間準備、現(xiàn)場教學）

20人參加、10人自由組成一組、跟著“兔子舞”的音樂節(jié)奏、看哪組跳得最整齊又不斷隊的那組為勝。（20份獎品）

游戲三：踩報紙（分兩輪）

15人參加、由5人自由組成一組、隊員的腳必須踩在報紙上、定5秒鐘、有一人的腳踩過界都為輸。（20份獎品）

游戲四：搶凳子

8人參加、7張凳子、音樂一停、就必須搶到凳子坐好、誰沒找到凳子坐下就被淘汰、以此類推、剩下的最后三名為勝。（9份獎品）

③

創(chuàng)意PK

每隊各派5人參加、在規(guī)定的物品中制作具有創(chuàng)意十足且有意義代表的物品、所有物品完成后、需做現(xiàn)場展示并做詮釋。以最有創(chuàng)意或意義為勝。

④

車輪滾滾

每隊各派8人參加、在報紙圈中協(xié)力前行、腳不能超過報紙、最快到終點的為勝。

③十指撐竹竿

每隊派10人參加、每人出一個手指、用手指把竹竿由最高點放至最低點、過程中手指不能離開竹竿、有一人的手指離開竹竿都要重新由最高處重來。最快放至最低點的為勝。

團隊方案(篇2)

教師團隊建設方案

一、背景分析

當今社會，教育尤為重要。教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們的工作直接影響著學生的成長和發(fā)展。而一個優(yōu)秀的教師團隊則能夠提高教育質(zhì)量，為學生的未來打下優(yōu)越的基礎。因此，教師團隊建設已成為學校管理的重要組成部分。

二、建設目標

1.增強教師團隊意識，提升整個團隊的凝聚力和向心力。

2.提高教師職業(yè)素質(zhì)，促進教師個人發(fā)展和職業(yè)成長。

3.加強教師間的交流與合作，促進新教育理念的傳播與落實。

4.提高學校教育教學質(zhì)量，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。

三、建設措施

1、明確職責，建立團隊管理機制。

明確團隊中不同崗位的職責分工，明確團隊管理人員。建立教師團隊會議制度，每個月召開一次教師團隊會議，及時傳達學校管理方針和教育教學改革動態(tài)。依據(jù)不同職能部門分別設立教研組、備課組、教學質(zhì)量監(jiān)控組，明確職責分工，加強協(xié)作和交流。

2、注重教師職業(yè)發(fā)展，完善培訓機制。

每學期由學校組織專家及外派教師開展主題培訓。對于教學知識體系偏窄的教師，學校應當給予必要的學科補充培訓。學校還應重視職業(yè)晉升機制，為重點培養(yǎng)教師提供晉升渠道和機會。

3、提高團隊素質(zhì)，加強團隊建設。

注重團隊文化的建設，開展團隊建設和團隊精神活動，幫助教師形成集體意識。每周設立對素質(zhì)提升能力訓練、知識分享、團隊協(xié)作等活動，加強團隊凝聚力與向心力。拓展教師團隊與社會交流渠道，參加教育學術(shù)研討會、交流他校教育培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。

4、創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

鼓勵教師參與新課程改革，以創(chuàng)新的教學方式激發(fā)學生的潛能以及開發(fā)學生的綜合素質(zhì)。鼓勵教師創(chuàng)新，研發(fā)出適合學生特點的教學方式，貢獻自己的教育智慧。強化教研活動，加強教研隊伍的內(nèi)部交流，促進教學理念的交流與融合。

四、建設效果

經(jīng)過實施教師團隊建設方案的一年時間，團隊管理機制得到完善。教師人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力得到提高，職業(yè)發(fā)展機制得到做到到位。團隊協(xié)作和內(nèi)部交流都有了很大的提高，團隊凝聚力和向心力得到明顯的增強。課堂教學質(zhì)量得到提高，學生的發(fā)展和學習能力得到進一步促進。

五、結(jié)論

教師團隊建設的核心在于強化管理，提高教師的職業(yè)素質(zhì)，設立培訓機制，完善教學設施條件，鼓勵教師創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實際技能。通過團隊建設方案的實施，可以達到多方面的目的，建立起強大的教師團隊，為學生的未來發(fā)展打下優(yōu)越的基礎。教師團隊建設方案的實施是學校教育管理工作的必要環(huán)節(jié)，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑，值得所有學校借鑒和推廣。

團隊方案(篇3)

一、活動目的

通過派橙活動，引爆淇縣市場。通過活動，放大市場聲音，進行市場造勢，在短時間內(nèi)引起市場強烈關(guān)注;借助活動的造勢和契機大幅提高項目的進線量和上門量,為開盤做好充足蓄客準備，保證開盤轟動全城;以活動為引子拉開系列宣傳的帷幕，通過一整套的組合拳，全面提高項目形象，樹立項目“豪宅”，大氣的形象，扭轉(zhuǎn)客戶固有的項目印象。

二、活動主題及形式

活動主題：橙心誠意，橙心造福淇縣。

活動形式及內(nèi)容：全城派發(fā)橙子

1、以上街路、淇河路、淇園路、紅旗路為重點，以裕隆超市和龍鳳緣、售樓部為核心，全面覆蓋，突出重點，人流量集中區(qū)域派發(fā)單頁并進行手舉牌游街;引導人群至售樓處，引起客戶關(guān)注。

2、游行隊伍統(tǒng)一喊口號“影視旗艦，會客中原。影美.新天地，淇縣新地標。”

3、橙子包裝要求：橙子外包裝要要印制有項目logo，電話等信息;禮品券一張(客戶領取橙子時，領取禮品券，禮品券只能到售樓處兌換禮品，且領取禮品時必須填寫客戶信息，掃項目二維碼。)

三、活動時間

活動時間：4月6日

禮品派發(fā)時間：4月6日活動地點選擇

建議選點：裕隆超市、龍鳳緣、售樓部門口。

四、宣傳配合

微信：推送活動通知，關(guān)注并分享活動至朋友圈積贊20個可領取精美禮品派單：4月份單頁設計釋放全城派發(fā)橙子的活動時間、地點，有重點進行區(qū)域覆蓋?；顒悠陂g建議引入小蜜蜂，在龍鳳緣、裕隆超市、淇園路集中派發(fā)單頁，手舉牌游街，擴大活動宣傳力度。線上線下各渠道同時進行，橙心誠意，橙子派發(fā)及售樓部禮品發(fā)放使影美.新天地項目一夜轟動全城。

五、活動時間節(jié)點

1、活動執(zhí)行節(jié)點

2、活動宣傳節(jié)點

六、活動執(zhí)行細節(jié)

1、派發(fā)橙子及獎券細則

全城派單，沿街專人派發(fā)橙子。發(fā)放禮品券，引導客戶前去售樓處咨詢，領取禮品?？蛻魬{抽獎券可以領取精美包裝的橙子一枚。

2、其他配合細則

派發(fā)單頁、手舉牌走街配合，派機動人員數(shù)名，隨時協(xié)調(diào)各方活動。

七、物料、人員、點位

1、物料匯總

2、人員匯總

3、點位安排

八、應急預案

如遇天氣變化(雷雨天氣)，執(zhí)行方將在現(xiàn)場臨時搭建遮雨帳篷;若下雨較大，則活動停止并向后延期。

現(xiàn)場出現(xiàn)秩序混亂和糾紛時，及時報現(xiàn)場總協(xié)調(diào)人員進行單獨處理。

活動執(zhí)行期間務必做好安保工作，確保工作順利開展。

九、費用預算

橙子20__個2元/個，總計4000元

廣告物料及橙子包裝，總計500元

異形單頁5萬分，9000元

人員工資：派單人員：60元/人，30人派單(包括發(fā)橙子10人)總計1800元。

短信費用：800

費用總計16100元

關(guān)于20__年個金板塊“開門紅”主題營銷宣傳活動的通知 為落實省行《關(guān)于20__年個金板塊“開門紅”主題營銷宣傳活動相關(guān)事項的通知》，推動xw支行個金板塊開門紅期間業(yè)務發(fā)展，特制定xw支行開門紅主題營銷方案。

一、 活動主題：中行賀新春 〃 好禮滾滾來

二、 活動時間：20__年1月1日至3月31日

三、 活動范圍：xw支行轄內(nèi)各網(wǎng)點

四、 活動介紹

好禮一、進門有禮：活動期間到轄內(nèi)網(wǎng)點辦理業(yè)務，可獲得紅包、對聯(lián)、福字、利是封等新年禮品，數(shù)量有限，先到先得!

好禮二、存款有禮：活動期間凡在xw支行各網(wǎng)點辦理定期存款的客戶，可活動精美禮品，規(guī)則如下：

好禮三、理財有禮：

1、參與對象：

A：新增定期存款2萬元以上的客戶;

B：購買理財產(chǎn)品、基金、保險、紙黃金、紙白銀、雙向?qū)?、券商集合計劃等產(chǎn)品達到5萬元(含)或購買中銀保險卡滿600元(含)的客戶;

C：自助銀行、網(wǎng)上銀行、手機銀行、電話銀行向他人匯款人民幣5000元(含)或在柜臺匯款達1萬元(含)的客戶;

D：信用卡當月累計消費達20__元或辦理卡分期的客戶;

E：購買貴金屬累計達2萬元的客戶。

2、參與方式：

A類客戶：因省行抽獎系統(tǒng)所示禮品并未配送，故不是客戶現(xiàn)場錄入抽獎系統(tǒng)抽獎，而是現(xiàn)場領取禮品、事后統(tǒng)一錄入抽獎系統(tǒng)以便參加省行的三類抽獎。理財經(jīng)理在贈送新增存款2萬元以上的客戶相關(guān)禮品時，將客戶信息錄入《開門紅主題營銷活動禮品領取名單》，客戶簽字。理財經(jīng)理每周將此信息錄入到省行抽獎系統(tǒng)(省行網(wǎng)站個金板塊“開門紅專欄”上)。

B、C、D、E類客戶短信報名參與或銀行大堂報名：

編輯短信內(nèi)容：“我要抽獎+姓名+業(yè)務名稱+身份證號碼”(例如客戶張明購買貴金屬達2萬元可編輯短信“我要抽獎張明貴金屬身份證號碼”即可參加活動)，移動發(fā)送至“__”，聯(lián)通發(fā)送至“__”，電信發(fā)送至“__”?；蛴煽蛻糇孕械酱筇媒?jīng)理處報名，大堂經(jīng)理在系統(tǒng)內(nèi)錄入客戶信息，但并不派發(fā)禮品。

3、禮品內(nèi)容：

1)萬事如意獎：每周每網(wǎng)點從參與“合家歡樂獎”的客戶中抽取1名客戶，贈送聯(lián)嘉云購物卡100元。

2)福星高照獎：5克蛇年金錢(活動期間全省由抽獎系統(tǒng)抽取，全省500份)

3)五福同慶獎：IPHONE 5手機(活動期間全省由抽獎系統(tǒng)抽取，全省50份)。

注：網(wǎng)點抽獎操作流程

經(jīng)省行測試，抽獎程序已經(jīng)安裝在省行個金板塊網(wǎng)站“開門紅專欄”上(見附件一)，現(xiàn)將測試用戶名__，密碼__發(fā)送至各行。由于需統(tǒng)計客戶抽獎情況，各網(wǎng)點需按照對應的用戶名和密碼進行活動抽獎，用戶及密碼表連同通知分別發(fā)各行。

1、網(wǎng)點嚴格按照對應的用戶名和密碼登錄抽獎頁面，抽獎程序僅能使用內(nèi)網(wǎng)登錄，建議使用大堂引導臺的內(nèi)網(wǎng)電腦，如無大堂引導臺內(nèi)網(wǎng)電腦，可固定使用廳堂開放區(qū)的內(nèi)網(wǎng)電腦(活動期間內(nèi)網(wǎng)點不得隨意更換電腦)。

2、網(wǎng)點大堂經(jīng)理可在客戶領取排隊叫號憑條時提醒客戶辦理指定業(yè)務可參加現(xiàn)場送禮和系統(tǒng)集中抽獎活動，做好客戶解釋工作。

3、網(wǎng)點大堂經(jīng)理檢查客戶業(yè)務憑條后，在符合抽獎條件的客戶業(yè)務回單上加簽“已送禮”字樣后，并在電腦上填寫客戶姓名、身份證號碼、手機號碼、業(yè)務流水號后進行電腦抽獎。

4、每個身份證號當天僅能參加一次抽獎，由大堂經(jīng)理將符合條件的客戶信息錄入抽獎系統(tǒng)抽取萬事如意獎(合家歡樂獎的中獎客戶不配發(fā)禮品，只做信息錄入，進入省行抽獎信息庫)。

省行統(tǒng)一抽獎

參加網(wǎng)點電腦現(xiàn)場抽獎的客戶自動獲得省行系統(tǒng)抽獎資格，將有機會抽取IPHONE 5(16G行貨)、蛇年5克金錢等大獎。省行將對獲獎客戶資格進行審核，審核無誤后在省行個金在線網(wǎng)站上公布。

蛇年5克金錢、IPHONE5手機(16G行貨)兩項獎品由省行統(tǒng)一準備，并通過省行辦公電話()通知中獎客戶至省行領獎，客戶領獎時須攜帶本人身份證等有效證件前往省行指定地點領取獎品，并在獎品登記表上簽字確認。

各行在活動過程中，如遇問題及時與個人金融部聯(lián)系。

活動聯(lián)系人：

團隊方案(篇4)

為進一步加強學校團隊干部隊伍建設，不斷提高學校團隊干部的整體素質(zhì)和業(yè)務能力，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)我校團隊工作的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發(fā)揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，現(xiàn)特此擬定如下方案：

1、 主題：祖國的發(fā)展，我長大了，我和祖國一起工作。

二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結(jié)合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進行創(chuàng)意設計。

中學生主題小組活動主要包括：團員意識和團先進性教育。人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好**路”系列主題活動等。

少先隊主題隊會活動設計主要包括：1、思想道德建設（包括祖國發(fā)展我成長、民族精神代代傳、紅領巾心向黨等具有少先隊特色的各類形勢政策教育等）；2、少先隊組織文化建設（包括少先隊金獎單位創(chuàng)建活動、入隊教育、隊干民主選舉、紅領巾小社團建設和信息化建設等）；3、少年兒童素質(zhì)拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4紅領巾共促和諧（包括攜手互助活動、紅領巾學雷鋒志愿者行動、和諧社區(qū)、和諧校園建設等）。

五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中小學校少先隊大隊和中隊。團委書記、少先隊總輔導員必須參加比賽，并鼓勵和組織其他校隊干部和教師參加。

6、 競賽形式：比賽采取自愿參加的原則，分為共青團和少先隊兩組參加并頒獎。參賽者必須于2008年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，并將方案用word排版發(fā)送到和**資料（五張以上）送交團縣委學少部，主辦單位將評出

一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《德化縣優(yōu)秀團隊主題活動匯編》。

7、 獎項設置：比賽分為共青團和少先隊兩組

1、 二、三等獎及優(yōu)秀獎。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創(chuàng)意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業(yè)務水平。

2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務求實效。各相關(guān)學校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。

一、活動背景

近年來，全區(qū)學校團隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育"四有"新人為目標，以活動為載體，以服務為宗旨，夯實基礎，拓展職能，扎實工作，講求實效，團隊活動蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。然而，隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化，團隊工作還存在著許多問題

1校隊工作模式相對落后。當代青少年的價值取向具有強調(diào)個性、追求個人發(fā)展的特點。由于教育資源和空間有限，團隊相對封閉

當代青年學生的工作模式與多元化追求之間存在矛盾。

2學校活動和團隊缺乏廣度和深度。一些學校團隊組織創(chuàng)新意識不強，活動形式單調(diào)，學生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強，團隊活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等****活動的場所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。

三。學校團隊工作的觀念需要改變。學校沒有從應試教育中真正解放出來，一些學校團隊組織用應試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育。同時，品牌意識不強，工作亮點不夠突出，團隊特色精品活動范圍不廣，影響不深遠。

這些問題，迫切需要我們打造學校共青團、少先隊工作品牌，增強團隊活動的針對性和實效性，走出一條促進青少年學生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學校團隊工作品牌的"一校一品、一品一優(yōu)"工程。

二、活動總體目標。

積極創(chuàng)建學校團隊活動品牌，提高學生參與團隊活動的興趣，形成“人人了解學校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使路北區(qū)的的學生會參與、受教育、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發(fā)展。

三、工作思路

堅持一個中心：學校有品牌，聯(lián)盟（隊）有精品

依托四大載體：班干部、班集體、校隊、教育基地。

形成三個層面：普及層、提高層、精品層

推進校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、校隊建設五項建設

突出六大結(jié)合：

團隊活動與校本課程開發(fā)整合相結(jié)合；

和諧校園建設與團隊品牌活動相結(jié)合；

思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；

學生的健康成長應與團隊合作的發(fā)展相結(jié)合；

全員普及與個別提高相結(jié)合；

基礎性活動與校外教育相結(jié)合。

四、活動主要做法

（一）深入調(diào)研，貼近學生。

為順利實施“一校一品一優(yōu)”工程，開創(chuàng)良好工作局面，各校隊組織主要完成三方面工作。一是提高認識。通過召開會議、與中隊指導員和學生座談等形式，統(tǒng)一學校思想。

二是深入調(diào)研。專門組織人員，深入班級，學生之中，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各?！耙恍Ｒ黄?、一品一優(yōu)"活動計劃，要有目標任務、工作步驟和組織領導。三是強化品牌。

各校要定期召開專題會議，研究"一校一品、一品一優(yōu)"工程在實施過程中出現(xiàn)的新情況，及時解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。

（二）精心打造，整體推進。

"一校一品、一品一優(yōu)"工程是以局部帶動整體的精品戰(zhàn)略，是團隊各類活動的龍頭，是整合學校、家庭、社會教育資源的有效途徑。要深化教育觀念，擴大工作范圍，塑造優(yōu)質(zhì)活動。

1團（隊）與教師緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合、上下聯(lián)動，為“一校一品一優(yōu)”工程的實施營造良好環(huán)境。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。

2擴大工作范圍，將相對封閉的團隊工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的工作體系。以團隊活動為載體，以人才培養(yǎng)為基礎，依托有形陣地，努力構(gòu)建開放式學校團隊工作體系。加強團隊活動網(wǎng)絡建設。

以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學習活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團隊活動領域，促進團隊活動的網(wǎng)絡化。加強陣地建設。以活動陣地、技能培訓陣地、服務陣地建設為主要內(nèi)容，堅持走事業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展道路，實現(xiàn)學校團隊工作可持續(xù)發(fā)展。

三。塑造優(yōu)秀活動——將傳統(tǒng)活動轉(zhuǎn)化為品牌建設。如果傳統(tǒng)的團隊活動沒有創(chuàng)新性和吸引力，就很難滿足學生個性發(fā)展和成長的需要。要求學校團隊組織創(chuàng)新活動方式，體現(xiàn)學生的主體性，根據(jù)他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發(fā)展的需要，區(qū)分層次，有針對性地開展活動，變傳統(tǒng)的活動項目為品牌打造。

打破傳統(tǒng)活動形式，不斷探索創(chuàng)新，打造團隊合作品牌，具有廣泛而深遠的影響。

五、活動要求

1實施“一校一品一質(zhì)量”工程要更加貼近時代要求。新形勢下，學校面臨著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人的重要任務，這對學校班子工作提出了新的更高的要求。我們要根據(jù)時代的要求更新和發(fā)展學校團隊工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，虛功實做，讓學生了解社會，認識自我，明辨是非，增強抵御社會不良風氣侵蝕的能力。

2實施“一校一品一優(yōu)”工程要進一步貼近學生需求。學生是學校團隊的工作對象，他們的參與程度直接影響到團隊工作的深度和廣度。要把服務學生健康成長放在首位，維護他們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學校團隊工作做出實效，吸引廣大學生加入到團隊組織，自覺接受鍛煉，將學校團隊工作品牌做大做實。

3、強化品牌意識，著力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教育資源，進行規(guī)劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的“一校一品”的學校團隊及德育教育格局。

4樹立以項目研究促進團隊工作全面發(fā)展的理念。要深化中隊活動改革，展示中隊活動，不斷提高班組工作和班組活動的針對性、實效性和主動性。同時，各學校要高度重視經(jīng)驗的整理、總結(jié)、改進和包裝，以及對外宣傳工作，做好檔案工作。

團隊方案(篇5)

方案一進場后，每人從盒子中抽取一個數(shù)字，單數(shù)為一組，雙數(shù)為一組，組成自己的方陣，并按方陣就座，每個方陣選出自己的隊長。

領導致詞（10分鐘）

裁判：工作人員：

游戲開始。 游戲規(guī)則由* *宣布

游戲一：寶藏掠奪者（估計時間40分鐘）

道具：兩根20米長的繩子，一根12米長的繩子和一瓶礦泉水

規(guī)則：半徑為2米的圓圈中心放著的礦泉水瓶為寶藏，以每個隊為單位，隊員身體的任何部分都不能接觸圓圈內(nèi)的任何地方，否則就算犯規(guī)，要求3分鐘內(nèi)把寶藏取出，每個隊伍可供利用的唯一工具是一條長繩，寶藏取出過程中掉落、倒地，則扣除半分鐘。如果運動員身體的任何部位接觸到圓圈內(nèi)的任何地方或超過3分鐘，則視為失敗。

搶奪寶藏的方法不能相同，否則判決無效。三局兩勝。每一局用時最短或?qū)Ψ轿茨苋〕鰧毑?，則算勝出。

每局思考時間5分鐘。優(yōu)先權(quán)由石剪決定（裁判有最終解釋權(quán)）。

游戲二：盲區(qū)（預計時間30分鐘）

工具：20米的結(jié)實長繩2根、口罩

規(guī)則：兩個隊伍同時進行，讓所有隊員被蒙上眼睛，將繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。用時最短的隊伍獲勝。如果超過30分鐘，雙方都不成功，比賽結(jié)束。

游戲三：解開手鐲（估計時間10分鐘/場）

規(guī)則：每隊選出10人參加比賽，其余隊員可旁聽發(fā)表意見。隊員們手拉手成網(wǎng)。在不松開手的情況下將網(wǎng)圈成一個圈。

用時最少者獲勝。（具體賽制：一局定勝負或三局兩勝制，根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)決定）

游戲四：雷區(qū)（估計時間60分鐘）

工具：20米的結(jié)實長繩2根、口罩若干（視人數(shù)而定），廢舊a4紙30張

規(guī)則：用2根長繩劃出雷區(qū)，報紙充當?shù)乩?，由一支隊伍的隊員設計地雷陣，另一隊選出10人（5男5女），用口罩蒙住眼睛，其余隊員充當指揮，幫助蒙住眼睛的隊員穿越雷區(qū)。穿越過程由裁判員和對手隊員監(jiān)督。如果他們接觸地理，他們會在戰(zhàn)斗中陣亡。

陣亡1人，則扣除時間3分鐘，最后用時最短的隊伍獲勝。

方案2工具：4個記分板（10個單元300分），4個應答器，4個答題板和4支筆

進場時，每人從盒子中抽取一個字母，字母是“a”的為a組，字母是“b”的為b組，字母是“c”的為c組，字母是“d”的為d組，組成4個方陣，并按方陣就座，每個方陣選出自己的隊長。

領導致詞（10分鐘）

考官：考試內(nèi)容：古今、中外、天文地理

考試形式：必修9題，3題，分別得10分、20分、30分。答對加分，答錯不扣分；搶答20道題，得10分，答對加10分，答錯扣10分

考場紀律：必答題，考官讀完題目后有30秒的作答時間，每個方陣的隊員自由討論并得出一致答案，最后由隊長將本方陣的最終答案寫在答題板上，若超出30秒還沒有寫出答案，則算自動放棄。搶答題，聽到考官說“開始”后方可搶答，否則取消該方陣本題的答題權(quán)。

搶到答題權(quán)后，還有30秒的答題時間。如果答案超過30秒仍未寫出，它將自動放棄。自動放棄、答錯或取消答題權(quán)后，待考官說“開始”后由其余的隊伍搶答。

按得分高低獲得獎品

一等獎二等獎

三等獎安慰獎

附：考題

團隊方案(篇6)

一、指導思想

在團縣委、教育團委的領導下，結(jié)合我校本學年以的工作中心，從實際出發(fā)，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調(diào)動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質(zhì)工作，樹立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發(fā)揮共青團組織的作用，為學校的發(fā)展和學生的進步創(chuàng)造良好的空間。

二、工作思路

組織意識和模范意識。

人生觀和價值觀。

3.加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度;嚴格管理，向管理要質(zhì)量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時規(guī)范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。

4.加強青年志愿服務活動的開展。

三、具體工作

(一)班子建設方面

1.工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。

2. 學生干部團結(jié)友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。

協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。

4.結(jié)合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。

(二)主題活動方面

1.繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動。

樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

3.落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

4.繼續(xù)做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發(fā)展工作。

人生觀和價值觀。

(三)組織建設方面

自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

2.繼續(xù)做好團員檔案的整理和團員發(fā)展工作。

3.認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。

4 .落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的'工作落實到實處。

四、每月大致工作安排

三月份：

1. 結(jié)合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。

2. 對入團積極分子進行團課培訓。

四月份：

1.組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。

2.組織一次青年志愿者社會實踐活動。

五月份：

1.開展紀念“五四”青年節(jié)的活動。

2.團員團課培訓及新團員發(fā)展。

六月份：

團員民主生活會，總結(jié)學期工作，研究暑假工作。

4.做好團籍注冊工作。

七月份、八月份：

1、做好畢業(yè)生的團籍轉(zhuǎn)出工作。

2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

團隊方案(篇7)

（一）總目標

通過團隊合作機制，將本專業(yè)的學生管理、專業(yè)教學、實習實訓、招生就業(yè)等融于一體，更好地根據(jù)專業(yè)特點實施教育教學改革，鑄造專業(yè)特色和實力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）主要任務

1、專業(yè)規(guī)劃。以人才市場需求為導向，以對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀及未來需求深入細致的社會調(diào)查為依據(jù)，結(jié)合學校和專業(yè)實際，制定專業(yè)建設規(guī)劃和實施方案，提高專業(yè)內(nèi)涵和質(zhì)量，突出專業(yè)特色，擴大專業(yè)規(guī)模。

2、教學教改。專業(yè)教育教學團隊要以突出專業(yè)內(nèi)涵建設、質(zhì)量建設、特色建設為原則，以產(chǎn)學研為途徑，從教學改革入手，推進培養(yǎng)模式和課程體系改革，在專業(yè)教學模式、課程建設、教材開發(fā)、教學資源庫建設等方面取得突出的教改成果。

3、招生就業(yè)。建立和實施“招得進、留得住、學得好、送得出”的招生就業(yè)工作機制，通過狠抓招生擴大辦學規(guī)模，通過落實就業(yè)樹立學校形象。

4、學生管理。加強和改進學生管理工作的方式方法，創(chuàng)新學生管理理念和管理機制，推動專業(yè)學生管理和德育建設工作的穩(wěn)步發(fā)展。

5、實習實訓。以就業(yè)為導向，以能力為本位，以校企合作共建校內(nèi)外實習實訓基地為途徑，改善實訓環(huán)境，強化實踐教學，加強制度建設，培養(yǎng)出一批能夠擁有特色技能的“名優(yōu)”學生。

6、校企合作。以資源共享、互惠互利為原則，從校企合作機制建設入手，推進校企合作向縱深發(fā)展，在專業(yè)課程建設、實習實訓、教學改革、師資培養(yǎng)和企業(yè)員工培訓、管理咨詢、市場調(diào)研以及聯(lián)合辦學等方面取得顯著成效。

7、技能比賽。以國家和自治區(qū)中職學生技能比賽標準的依據(jù)，以真實企業(yè)業(yè)務流程和操作規(guī)范為藍本，規(guī)劃和組織本專業(yè)的校內(nèi)技能比賽，選拔指導優(yōu)秀學生參加自治區(qū)級、國家級技能比賽，提升專業(yè)技能教學水平和管理水平。

8、專業(yè)評估和項目申報。貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的原則，定期開展專業(yè)建設自評，并按照學校及上級工作要求負責組織材料接受學校和上級部門的專業(yè)評估驗收，或申報市級、自治區(qū)級、國家級示范專業(yè)或品牌專業(yè)等。

團隊方案(篇8)

學校的興趣團隊雖然有美術(shù)教師具體操作，但一直以來學校都比較重視，有專門的分管校長進行負責。學校要求每個學期的興趣團隊活動都要有具體的活動方案。定時定點采取多種形式保障活動的開展。如：

一、指導思想

以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學校為指導，結(jié)合學校藝術(shù)教育特色，切實有效的開展美術(shù)興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：國畫 兒童畫 寫生 手工制作

二、具體措施

1、活動對象的選拔

每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學，留意觀察，建立美術(shù)興趣特長學生庫。在每位美術(shù)教師提供的學生庫中，由專任輔導教師進行選拔，定出四個美術(shù)團隊的人數(shù)，人數(shù)控制在每團四十人左右。

2、活動的形式與時間

根據(jù)學期時間的長短，基本上每一個月為一期，各期人員不同，每期各個團隊為十人，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來。

每個星期保證有四個課時的活動時間。

3、活動的具體分工

項目：

國畫

兒童畫

手工制作

寫生

輔導教師

內(nèi)容：

以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫 相結(jié)合，由淺入深。

以各類版畫和兒童畫為主，力求在材料、方式方法上有所創(chuàng)新。

以各種材料為媒介傳達出一定的審美價值和童趣。

以線描寫生風景、靜物、人物為主，加強對學生線條的練習及場景的刻畫。

三、活動措施

1、教師按時到場組織團隊學生活動，明確活動內(nèi)容，努力提高學生的活動積極性和學生參與的趣味性。

2、定期將團隊學員優(yōu)秀作品進行校園內(nèi)外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

3、組織學生積極參加同類的各種比賽。

四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊

成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊中

成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質(zhì)。

首先，小學生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的'教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內(nèi)涵，逐漸通提升學生的美術(shù)文化素養(yǎng)。

其次，在團隊的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團隊的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣?；顒雍箝_展作品交流活動加強成員間的交流，設置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié)，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進行參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

美術(shù)興趣團隊成立以來，在大家的共同努力下，取得了許多成績。在縣學生藝術(shù)節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績，多次組織參加全國、盛市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一、二等獎，被評為全國書畫先進單位。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術(shù)興趣團隊的建設。

團隊方案(篇9)

適應高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結(jié)構(gòu)建設為重點，培養(yǎng)和聘請相結(jié)合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質(zhì)高、教學水平好、動手能力強，專兼結(jié)合、梯度結(jié)構(gòu)合理，在省內(nèi)同類院校及英語類相關(guān)專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學團隊。具體建設目標為：

1.團隊帶頭人的培養(yǎng)與水平提升

在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎上，由商務英語專業(yè)帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶，對團隊帶頭人進行重點培養(yǎng)。并通過國內(nèi)外進修交流、科研項目研究、參與行業(yè)領域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑，進一步提高團隊帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設和課程開發(fā)、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平，盡快提高團隊帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度。

2.團隊結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

教學團隊的建設和發(fā)展關(guān)鍵是優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，使其具有專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學歷層次高、合理的梯隊結(jié)構(gòu)及有效的運行機制。通過學歷提高、國內(nèi)外進修和企業(yè)鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長，使團隊的結(jié)構(gòu)更加合理

注：培養(yǎng)博士教師1人；全部專任教師具備雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省、部兩級“雙師”素質(zhì)培訓、職業(yè)技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式；培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人；到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請兼職教師1~2人。

3.教學水平的提高

以專業(yè)教學標準和課程標準建設為契機，根據(jù)工作任務和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對人才的最新要求。以課程建設為依歸，認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)校級教學。認真研究分析工學結(jié)合、產(chǎn)學研相結(jié)合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設，充分利用校內(nèi)外實訓基地，努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。

4.教研科研水平的提高

團隊在取得原有的科研教研成果基礎上，積極開展教研科研立項，撰寫專業(yè)論文和編寫教材。創(chuàng)造良好的學術(shù)氛圍積極探索商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，在課程建設、教學方法、課件開發(fā)、考試方法、實驗室建設、工學結(jié)合等方面積極進行改革，不斷進行歸納、總結(jié)、凝煉和升華，撰寫具有學術(shù)價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為

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