眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。如何動筆寫一篇教育筆記呢？小編特意為大家收集整理了“在藏地讀后感范文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

在藏地讀后感【篇1】

《在藏地》是一部令人嘆為觀止的紀實性的作品，作者非常詳細地描繪了他在西藏的旅行經(jīng)歷。這本書對我來說是一次靈魂的洗禮，每一頁都散發(fā)著靈性與智慧的光芒。當我讀完這本書時，我不僅對西藏這片神秘的土地有了更深入的了解，更重要的是，我對生命的意義和人性的奧秘有了更為深刻的認識。

在《在藏地》這本書中，作者細致地描繪了自己在西藏的旅行經(jīng)歷。他以第一人稱的角度，詳細地描述了藏族人民的生活、信仰和文化。從作者的講述中，我能感受到他對西藏的喜愛和敬畏之情，他尊重當?shù)氐膫鹘y(tǒng)習俗，盡量融入當?shù)厝说纳?。在與藏族人交流的過程中，作者從他們身上學到了很多東西，比如他們的勇氣、堅韌和對生命的熱愛。這些聚集成一幅深刻而真實的西藏畫卷，在我的心中刻下了永恒的印跡。

在讀這本書的過程中，我更深刻地認識到了西藏這片土地的神秘性和宏偉的自然景觀。作者生動地描繪了雄偉的喜馬拉雅山脈、廣袤的高原草原、蔚藍的湖泊和廣袤的森林。這些天然的景觀給人一種令人屏息的壯麗感，也讓我領略到了大自然的偉力和神奇。同時，作者也生動地描繪了西藏的文化景觀，如寺廟、經(jīng)幡和僧侶們的修行。這些景觀使我深深地感受到了西藏人民的虔誠和對宗教的熱愛。他們的信仰深深地烙印在他們的心中，并且在生活的點點滴滴中體現(xiàn)出來。這種信仰的力量讓我嘆為觀止，也讓我深入思考了生命的意義和人性的奧秘。

同時，《在藏地》也引發(fā)了我對人性的思考。在作者的書中，他生動地描繪了西藏人民的堅韌和關(guān)愛。無論是在惡劣的自然環(huán)境下還是在政治壓力下，他們都能夠保持樂觀的態(tài)度和善良的心靈。他們勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，始終保持著笑容和寬容。這讓我深思，人性中的美好和善良是多么的珍貴，而它們在西藏人民身上得到了最好的體現(xiàn)。

通過讀《在藏地》，我對于人生的意義和價值有了更深刻的思考。所在的世界是如此豐富多彩，而人生的旅程也是如此壯麗。每個人都有自己的故事和經(jīng)歷，應該學會尊重和欣賞彼此的獨特之處。西藏人民用堅韌和善良向展示了積極向上的生活態(tài)度和待人接物的智慧。他們的生活經(jīng)歷告訴，無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念和追求，并且始終對生活充滿感恩之情。

通過《在藏地》這本書，我的世界觀得到了深刻的升華，我的心靈也得到了一次洗禮。我對西藏這片土地產(chǎn)生了無比的向往，希望有一天能夠親身踏上這片神秘而純凈的土地，去感受那里的寧靜與神秘，去尋找內(nèi)心深處的真我。感謝作者的文字帶給我這么美妙的體驗，讓我重新審視人生和世界，也讓我更加勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。希望能夠繼續(xù)讀到更多像《在藏地》這樣令人難以忘懷的作品，給我?guī)砀囔`感和啟示。

在藏地讀后感【篇2】

《在藏地》是一本令人難以忘懷的作品，通過作者的親身經(jīng)歷，我們得以一窺西藏的神秘與美麗。這本書既是一部旅行回憶錄，又是一部社會觀察記錄，更是一部關(guān)于生命和內(nèi)心成長的啟示錄。

作者一開始就帶領我們進入了一個全新的世界，西藏的世界。我們可以感受到作者對藏地的熱愛和敬畏之情。在書中，作者描繪了西藏的壯麗山川和沉寂深遠的湖泊，揭示了這里的獨特文化和信仰，同時也向我們展示了當?shù)厝嗣竦膱皂g和勇敢。

在作者的敘述中，我們了解到西藏的地理環(huán)境極為惡劣，高海拔和極寒的氣溫給人們的生活帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的嚴苛條件下，當?shù)厝嗣褚廊槐３种环N勇敢和自豪，他們堅守傳統(tǒng)的生活方式，尊重自然和信仰。這給我留下了深刻的印象，也讓我反思了現(xiàn)代社會對自然環(huán)境和信仰的忽視。

在這本書中，作者也不回避彼岸的存在。作者觀察到西藏地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展，以及與現(xiàn)代化的沖突。他通過描述城市中愈發(fā)明顯的不平等和貧富差距所帶來的社會問題，以及對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化和信仰的影響，讓我們思考這個速度飛快的時代給傳統(tǒng)社會帶來的變革。西藏的現(xiàn)代化進程不可避免地帶來了一股摩擦與沖突，使得人們對于如何平衡現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化之間的矛盾提出了更多的思考。

除了對藏地的生動描繪，作者還將自己的旅行經(jīng)歷融入其中。他用他的親身經(jīng)歷向我們展示了一種深度的旅行方式，這不僅是外在的風景的觀賞，更是內(nèi)心的體驗和思考。他的旅程并不單純，而是蘊含著對自我和人生的思考，這使得讀者需要在閱讀和感悟之間自我尋找。

讀完《在藏地》，我仿佛也親身踏入了那片神秘而美麗的土地。我的思緒被作者的文字帶領，我盡情感受著西藏的壯麗和神秘，也深刻感受到了來自作者內(nèi)心深處的思考和反思。這本書讓我看到了生活的多樣性和豐富性，也讓我體味到了人與自然、文化與現(xiàn)代化之間的糾結(jié)和選擇。

《在藏地》并不僅僅是一本關(guān)于旅行的書，它是一部啟發(fā)人心的作品，引導著我們思考和了解其他文化、重視傳統(tǒng)、尊重自然和追尋內(nèi)心的旅程。閱讀這本書，我不僅開闊了視野，更理解了人與自然、現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系，從而使我更加珍惜眼前擁有的一切。

在此，我向作者表示衷心的敬意。他用他的筆觸將西藏的美麗和靈魂傳遞給我們，讓我們深刻體會到人與自然之間的和諧與尊重?！对诓氐亍肥且槐静豢慑e過的書，無論是作為旅行者、文化愛好者還是思想家，它都將給予你更多的思考和啟發(fā)。

在藏地讀后感【篇3】

重讀《在藏地》，把心里的瑣碎拋在一邊?？粗恍泻唵螛闼氐奈淖?，我仿佛看到了梅里雪山天空中的行行，還有孩子們閃爍的眼睛。

蘇羊說那是一本小書?？吹竭@個，我笑了。是啊，一本小書！很樸素的文字，很干凈的故事，每次讀到心里都會很平靜。

因為我知道這本書不需要我?guī)喔星?。我需要的是做一個旁觀者，讓蘇羊告訴我她在教書時看到了什么，她想到了什么，孩子們告訴了她什么。

說實話，拿著打印版初讀時我就開始憧憬**高原上的藍天了。我不知道對著藍得讓人發(fā)瘋的天空，我會不會幸福地落下眼淚，但是我知道，如果我能看著孩子們的笑臉，看著他們大聲唱著藏歌歡快的跳舞，我一定會很開心地落下淚。

我喜歡“干凈而美好”這樣的字眼，也是這樣的字眼支撐著很多人勇敢的活著。因為只有當我們看透了太多的不潔和太多的不快樂，我們才能這樣看世界和世界。而梅里雪山下的孩子，還有被梅里雪山洗禮過的《在藏地》，我都可以用“干凈而美好”來形容吧？

前段時間，我去小學實習，和一群六七歲的孩子一起度過了難忘的五天。對《在藏地》的認識就不僅僅局限于蘇羊了，我還看到了那只作詩的烏鴉，還看到了那個垂頭喪氣的向日葵，還看到了孩子們進步時小臉上的得意，還看到了小貓蕭蕭瞪大的眼睛里的安徒生童話。

蕭望野老師的序中有這么一句話：“在孩子那，他們跟一朵花說話、跟一片樹葉說話?！蔽覀兌际菑暮⑻釙r代走過來的，但是作為孩子時的幸福早已隨著時間消磨殆盡。

所以我們現(xiàn)在聽到孩子的話，看他們的行為，或者覺得幼稚或者幼稚，其實孩子的眼睛看到的是最真實的世界。小白頂會打**給蘇羊的媽媽，卓瑪楚會提醒老師不要摘太多的松果，這是真的。

如果說初讀《在藏地》我喜歡上了蘇羊的樸素而簡單的快樂，那么再讀的感受就是喜歡上那和孩子一樣真實的文字。她沒有試圖裝飾它，她沒有任何額外的解釋，她只是告訴我們發(fā)生在普利藏語學校在那些日子。哪些蘋果花在雪地里開花？我宣布我跟她講了和魯弗達瓦的鬼魂故事，并在春游期間清理了垃圾。

看來真的有點像小孩子寫的流水賬。

蘇羊說她寧愿像一棵老樹一樣古樸?？吹竭@里，我又笑了：啊，老樹，蘇羊，35歲。那我呢？我想我更喜歡做一雙孩子的眼睛，干凈漂亮，真實快樂。

在藏地讀后感【篇4】

晴空萬里，天空一碧如洗，清爽而又透亮。曾經(jīng)是身價過億的他，如今卻萎靡不振。他，就是卓木強巴。熟悉他的人都叫他強巴拉。在他身上發(fā)生一系列的故事，全都由一張照片引起。他在上海做一次演講時，一位陌生的小男孩遞給他一張照片，那正是紫麒麟。但是它正是帕巴拉神廟的守護神。也就是說只有找到帕巴拉，才能找到紫麒麟。

接著，國家又讓他們組成了一個團隊，為專家隊開路，也叫做敢死隊。經(jīng)過一段時間的訓練，他們幾人身手了得。小組成員有：卓木強巴、唐敏、呂競男、張立、岳陽，還有亞拉法師！

他們?nèi)チ艘粭l河的附近，遇見了戈巴族的人，但是他已經(jīng)瘋了。不但沒有收獲，反而被莫金盯上了。莫金，卓木強巴的對手，他的祖祖輩輩都在尋找帕巴拉，是帕巴拉族人，但，是一位外國人。同時擁有英、美、法三國的國籍。

強巴拉又去了可可西里雪山。那可是方圓八百里的無人區(qū)。小組走散，幸運的是，遇到了胡楊隊長的幫助。

在危險關(guān)頭，卓木強巴選擇了朋友。在生死關(guān)頭，他選擇了朋友。無論多么的艱苦，他都不會放棄朋友。

接著又去了倒空懸寺，那可是無數(shù)密修者們向往的地方，法師和呂競男是密修者。在空懸寺，他們同樣面對莫金的追擊，不得不用火力。當他們走出寺廟時，莫金安裝了炸彈，亞拉法師及時發(fā)現(xiàn)，才逃過一次。從倒空懸寺出來時，每人都傷痕累累，連醫(yī)生都大吃一驚。

強巴拉憑著堅定的意志走到最后。所以岳陽和張立跟定了他。但最后一次任務失敗了，而這支小隊也宣布解散。強巴拉整天萎靡不振，在酒吧了消磨時間，和別人打架被送進了醫(yī)院，而呂競男告訴強巴拉要重新組隊時，他非常高興，又重新開始。

強巴拉雖然在最后放棄了，萎靡不振，但品質(zhì)是好的，最后又重新開始尋找帕巴拉，不過留給他的時間也不多了，他的生命只剩下八個月了，因為他在不敗之湖的小島中，種了古代的蠱毒，希望會發(fā)生改變，讓他的生命變長。

天空劃過一道閃電，隨之而來的是一聲雷鳴，把我的思緒拉了回來，放眼望東，天空已被厚厚的云層遮蔽，傾盆大雨如大豆般的落下。不過夏天的雷雨來得快，去得也快。云層漸漸散開。我呆呆地想，這書中的故事就像一場雨，時而急，時而緩，時而低，時而沉，讓人好奇，讓人懸疑，更讓人滿足。愛上書，常讀書，漫游在書的海洋里，享受其中的樂趣是一件十分愜意的事。

在藏地讀后感【篇5】

內(nèi)容簡介：這是作者歷時一年在云南藏區(qū)支教時所寫的隨筆。用一種樸素、真誠、平和的筆調(diào)，作者為我們呈現(xiàn)了一種原生態(tài)的生活。通過書中的這些片段，我們或許能夠拔開云霧看見世界真實的面目：天黑即眠，黎明即起；一簞食，一瓢飲。簡單，卻快樂?！爱斘疫h離這些奢侈品，我沒有感到自己少了什么。我的世界，反而復原到了它原本的面目：快樂、清平、原始，像一棵巨樹的樹皮那樣，雖然粗糙，卻純樸：天黑即眠，黎明即起；一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子，并使我感到心滿意足，快樂安寧?”

在藏地的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：《在藏地》，這是多么樸素的文字，以至于當我想說點兒什么的時候，幾近失語。正像書中所描寫的那樣，在高原，在雪山下，面對著干凈的天空和純粹的陽光，你是無需多說的。人的言語，在這里不如歌，歌又不如天籟。這里萬物?在說話，所以人很自覺地少說點兒，以便讓自己的心跟隨萬物，不至于過分自大。在這里，人理當保持謙恭。一個年輕的女子，本來生活在北京，享受著大都市的繁華和優(yōu)裕。有一天，她卻突然跑到遙遠的香格里拉，到地處深山的藏區(qū)小學當義務教師——在這里，每一天她都和一群稚氣可愛的藏族孩子生活在一起，每一天她都能聽到雪山的風從耳際吹過，每一天她都可以讓自己沐浴在高原的安寧中，她過著簡樸的生活，她活得單純而平和，她懷著欣喜和感激，擁有了最質(zhì)樸的愛和充實……這個人就是蘇羊。是的，一個被梅里雪山?潔的目光打量過的人，一個呼吸過香格里拉高原清涼空氣的人，她就像經(jīng)歷了一次圣潔的洗禮。當我讀書時，我知道，在這些干凈而樸實的文字之中，我也在經(jīng)歷某種淘洗——它滌除胸中的塵埃，讓我變得清澈；它安撫浮躁的心靈，讓我變得寧靜；它用樸素的講述，讓我重新審視善和真……作者講述了，遠在香格里拉高原深處，德欽縣山中的普利藏文學校。那里的藏族孩子們。他們的日常學習和生活。課堂和宿舍。開心和不開心的事。高原的四季。雪山和風。湖泊和花草。惡劣的生存環(huán)境和貧困的物質(zhì)生活。高原的大美和心靈的安然……我無法一?描述，但是我記住了這些，它們就像高原本身一樣質(zhì)樸純凈，在我的心里鋪展成一片靜謐如詩的安詳。

在藏地的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：這是一本關(guān)于靈魂的書。在物欲橫流的社會里，透過《在藏地》，你看見的是清澈純真的靈魂，找尋的是真實的自我。它不是快餐文化的產(chǎn)物。作者的真摯在字里行間靜靜流淌，沒有矯情，沒有熏染，深沉而有力度的一本書，書寫著生命的張力與堅韌。當我們在搶購ipad 2，當我們沉迷著LV和迪奧，這個世界上，還有一群孩子，連溫飽都成問題，卻依然有著天使的水晶心，純真而善良地熱愛著世界。

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