觀察記錄部分只記錄幼兒真實的游戲、活動情況,或可以反映幼兒心理、行為的語言和動作,教師主觀的判斷和描述性語言都盡量不要有。以下是小編收集整理的幼兒園的觀察記錄，希望能夠幫助到大家。

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇1

活動目標：

1.通過畢業(yè)典禮，增強幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。

2.享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

3.以文藝匯演的形式，激發(fā)幼兒的成就感，進一步增強幼兒入小學的愿望。

4.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

活動時間：

x年x月x日(星期五)下午2:40-4:30

活動地點：

x

活動人員：

大班全體幼兒、家長

活動準備：

1.制作邀請函。

2.制作畢業(yè)班視頻。

3.各種背景音樂。

4.各班排練各種文藝節(jié)目。

5.服裝、道具。

人員分工：

總負責人：章x、王x

主持人：宗x(老師一名)申x謝x陳x張x蠡(幼兒四名)

舞臺布置：大班老師

攝像攝影：陳x、徐x

燈光音響：陳x、(外請：張x)

后臺催場：陳x

協(xié)助更換服裝：小中班老師、個別家長

安全預案：申x與大班老師

各班安全導護：大1王x、錢x、申x梅

大2宗序霞、鞠x、丁x

大3陳路、章x、孫x

大4章海琴、周x、繆x蘭、黃x

安全保衛(wèi)：孫x郁x(外請;派出所人員)

具體時間時間安排：

1:00部分幼兒起床做準備;

2：00全體幼兒起床。

2：00家長進園簽到，部分家長給幼兒化妝;

2：15每班一位老師帶家長排隊前往至真廳;

2:30幼兒排隊前往至真廳;

2:50演出開始;

4：30演出結(jié)束。

活動流程：

園長致詞

家長代表發(fā)言(葛x媽媽)

1.開場舞《中國范兒》大2、大4

2.情景劇《小蝌蚪找媽媽》大1

3.親子詩朗誦《我們一起成長》大2

4.舞蹈《我就行》大3

5.親子舞蹈《日不落》大1、大4

6.走秀《環(huán)保時裝秀》大1

7.家長互動游戲各班2人

8.舞蹈《快樂的跳吧》大1

9.老師詩朗誦全體大班老師

10.小合唱《老師》大3

11.情景劇表演我的幸運一天

12.手語《國家》大2

13.大合唱《我上幼兒園》《祝福》《畢業(yè)歌》

具體活動要求安排及注意事項：

1.在活動的編排期間，不能影響班級的常規(guī)教學及安全工作，保證班級有兩人代班。參加活動的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準備，費用情況要與家長溝通，使之給予配合、支持。

2.各班老師提前幾天(6月19日前)發(fā)家校通、發(fā)邀請函通知家長來園參加活動，并對家長提出相關(guān)參加活動的要求。

3.演出當天家長2:00刷卡進園到各班等待區(qū)排隊。進園前將車輛依次停放在幼兒園大門外西邊向北(小學東圍墻外)，2:15在各班老師帶領(lǐng)下，依次排隊到至真廳按指定位置就坐。2:30老師將幼兒排隊帶到至真廳按指定位置就坐。

4.表演當天各班級教師做好幼兒化妝、更換服裝等工作，演出開始時要提前三個節(jié)目候場做準備，各班要認真組織幼兒，做到秩序井然、安全第一。

5.活動中家長攝像、攝影不得超越園部規(guī)定的安全線(中間走道或臺前走廊)，以免影響效果。

6.遵守會場紀律，不隨意離場，尤其是幼兒與家長一起看節(jié)目時，要遵守規(guī)則，文明觀看，不隨意走動，不大聲喧嘩，有事先離開者須向班主任打招呼。幼兒表演時由教師負責管理，家長不與幼兒對話，以免影響幼兒表演情緒。

7.演出沒結(jié)束之前家長不得隨意接走孩子，如有接走要通知教師。

8.演出結(jié)束之后，教師先將幼兒帶回幼兒園，到各班等待區(qū)清點幼兒人數(shù)。家長按照幼兒園要求依照班級順序依次退場，排隊回到幼兒園刷卡進園到等待區(qū)接幼兒。

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇2

一、幼兒基本情況

貝貝：女，4歲半，幼兒園中班幼兒，該幼兒自出生后一直由其奶奶撫養(yǎng)，一直到入園前不久才由其父母領(lǐng)回家中，該幼兒文靜、內(nèi)向、膽小、性情孤僻、不合群。

二、觀察記錄

觀察時間：20xx、

行為表現(xiàn)：每天來幼兒園總是哭哭啼啼，拉著媽媽的手不愿放開，到班上后總是一個人靜靜的坐，不和小朋友一起玩

問題的分析：該幼兒由于幼兒是插班生，因此和其他小朋友不太熟，有時，想加入到他們的游戲行列，但是沒有人主動地請她，每一次都是在老師的幫助下加入游戲，比較被動，所以不能很好地投入游戲。據(jù)調(diào)查，該幼兒自小到大，一直由奶奶帶著呆在家里，極少出去玩，更難與其他幼兒交朋友。教育措施：加強愛心教育通過談心和故事，啟發(fā)引導幼兒，使幼兒能模仿故事中的人物勇敢、主動地和小朋友一起玩，在此基礎(chǔ)上，教師時刻和她保持親密的關(guān)系，并讓其他幼兒感覺到，從而使其他幼兒自內(nèi)心發(fā)出想和該幼兒交朋友的愿望，私下里，教師發(fā)動幾位能力強的幼兒和該幼兒做好朋友，帶好做游戲，經(jīng)過三周的努力，該幼兒變得活潑多了，也開口說話了，能和別人一起做游戲。

觀察時間：20xx年10月

行為表現(xiàn)：上課時，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)她邊唱歌邊表演著可當她發(fā)現(xiàn)我在注意她時，馬上害羞地低下頭，我裝成沒看見，過了一會她又跟著唱了起來，她的聲音好聽且節(jié)奏感強。

問題的分析：父母關(guān)系不和，母親經(jīng)常在外玩，父親較孤僻，不太愛講話，只要該幼兒不順她母親的意，她媽媽就又打又罵，造成幼兒心理緊張，這就造成了家庭氣氛沉悶，缺少輕松、愉快的氛圍，幼兒缺乏鼓勵，沒有自信心。

教育措施：

通過游戲活動等激發(fā)幼兒在集體面前大膽表演的愿望，充分發(fā)揮該幼兒的語言、音樂才能，增強她的自信心，經(jīng)過多次活動，該幼兒的臉上出現(xiàn)了笑容，也能主動來幼兒園了，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，我通過家庭將矯治計劃、方案告訴家長。使家長明確，并積極支持配合教師進行矯治。和家長取得聯(lián)系，要求家長配合，協(xié)同教育。

觀察時間：20xx年11月

行為表現(xiàn)：在繪畫活動中，只見她一會功夫就換了好幾張紙，然后開始四處張望，見沒人理會她，開始把椅子弄得“吱吱”響，我走了過去，，她趕緊捂住畫紙，我摸了摸她的頭說：“你為什么不畫？”她從嗓眼里發(fā)出了蚊子大的聲音：“我不會?！闭f著眼淚都快流出來了。

問題的分析：雖然該幼兒對能力較強的方面有了一定的自信，但她碰困難的時候?qū)ψ约哼€是缺乏自信，沒有足夠的信心克服困難

教育措施：

在日常生活中，請該幼兒多做一些工作，諸如：小組長、檢查員、值日生等，多給她一些鍛煉的機會。在幼兒唱歌比賽中，該幼兒聲情并茂的演唱獲得大家的贊賞，從而奠定了她在其他幼兒心目中的地位。

觀察時間：20xx年12月

行為表現(xiàn)：體育活動前，小朋友照例自告奮勇地表示要幫助拿活動器械，她也舉起了小手，并悄悄走上前使自己靠的更前，讓老師看到她，我請到她，她很興奮，去拿了器械，并主動幫助分發(fā)器械，活動結(jié)束后，她還這招呼伙伴們把器械放到籃子里，帶回班上。

問題的分析：該幼兒主動幫助班級做事，做事情有始有終，能指導他人把物品放到指定的`地方，對自己有了一定的信心，要逐漸鞏固其良好行為。

教育措施：

逐漸鞏固良好的行為，教師在教育過程中漸漸減弱強化行為，使幼兒在自然情境中自由和幼兒交往，并教育家長努力克制自己，改變教育方法，從而使幼兒形成活潑開朗的性格并樂于和同伴交往。

三、矯正結(jié)果

經(jīng)過一個學期的教育、矯正，貝貝小朋友基本上改變了孤僻的性格。現(xiàn)在這個孩子情緒穩(wěn)定，樂觀積極，能主動來幼兒園，上課積極，樂于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家長反映，現(xiàn)在我的孩子活潑可愛多了，各方面能力提高很快，為此他們多次感謝老師的關(guān)心、教育使孩子健康成長。

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇3

一、活動目的：

1、讓大班畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅。

2、通過畢業(yè)典禮，讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情，懂得愛的反饋與回報;表達告別老師和同伴的情感。

3、各個節(jié)目要緊緊圍繞綠色足跡.童心飛揚的活動主題，運用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式體現(xiàn)、凸顯出成長的過程、足跡、感悟、成果等等。

4、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，進一步增強幼兒入小學的愿望。

二、活動安排：

活動時間：20xx年6月20上午:9:00

活動地點：

活動人員：園長、老師、大班、大大班全體幼兒及其幼兒家長。

三、活動準備：

1、音響、麥克風5個：

2、準備入場樂《維也納的浪漫》，頒發(fā)畢業(yè)證書音樂《拉德斯基進行曲》

3、背景布置：(橫幅：海寶幼兒園第六屆大大班畢業(yè)典禮)

4、場地效果圖與布置安排:

酒店入口橫幅內(nèi)容：海寶幼兒園畢業(yè)典禮

拱門：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮

背景圖主題：綠色足跡童心飛揚

副標題：海寶幼兒園大大班畢業(yè)典禮

5、準備畢業(yè)相冊及證書。

6、幼兒禮物：存錢罐。

7、節(jié)目單(提供給演出班級的老師)普通A4紙打印各園6張

8、選定典禮主持人(大大二班教師及幼兒四名)

9、邀請出席領(lǐng)導。

10、場地聯(lián)系：(6月中旬確定)。

11、節(jié)目串詞、園長致詞稿、家長代表講話稿、教師代表發(fā)言稿、幼兒代表發(fā)言稿。

12、攝像、攝影人員安排。

四、活動注意事項

1、帶足吸管，口紅等補充化妝

2、入口處請安排人員站崗

3、做好幼兒園安全帶領(lǐng)工作

五、活動流程：

1、幼兒入場(放音樂《維也納的浪漫》

2、主持人講話：(主持人上場音樂)

3、觀看畢業(yè)班成長電子相冊(艾主任負責)制作

3、介紹嘉賓

4、園長致詞

5、家長代表講話

6、大大班教師代表寄語

7、家長贈送錦旗

8、幼兒代表發(fā)言

9、匯報演出

10、朗誦畢業(yè)詩(大大班)(放音樂《輕音樂》)

11、頒發(fā)畢業(yè)證書、相冊(園長)(放音樂《拉德斯基進行曲》)

12、演唱幼兒畢業(yè)感恩歌曲《感謝》、《老師親媽媽親》

13、活動結(jié)束整理工作

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇4

活動主題：

再見了，親愛的幼兒園

活動目標：

1、體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

2、通過演出表達對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。

活動時間：

20xx年6月30日

活動地點：

東營區(qū)第二實驗幼兒園北邊戶外場地、多功能活動廳

參與對象：

畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長

活動準備：

1、幼兒：正裝（男孩白色短袖襯衣、黑褲子、紅領(lǐng)結(jié)、黑皮鞋；女孩白色連衣裙、白皮鞋）、自制自畫像

2、家長：正裝

3、教師：幼兒畢業(yè)證、活動條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動音樂等

活動流程：

當天幼兒正常時間入園（上午8：00），在家吃早飯。

一、戶外部分——走紅毯（上午8：30開始）

1、播放入場音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級列隊紅毯兩側(cè)。

2、走到紅毯的'盡頭，幼兒和家長在本班的畢業(yè)照底板上將準備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進入多功能廳。

3、制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動背景。

二、室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮（上午9：00開始）

1、由主持人帶領(lǐng)入場的幼兒做簡單的律動，直至幼兒全部坐好。各班級由一位負責老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。

2、典禮開始，主持人致歡迎辭。

3、園長講話。

4、家長代表發(fā)言。

5、親子舞蹈《愛的華爾茲》。

6、幼兒代表發(fā)言。

7、全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。

8、教師代表詩朗誦《永遠的守巢人》。

9、以班為單位，上臺由園長頒發(fā)畢業(yè)證書。

10、活動結(jié)束，組織離場、清場。

11、幼兒和家長離園，正式畢業(yè)。

任務(wù)分工：

一、班級任務(wù)

1、將活動方案發(fā)布至班級博客，通知幼兒、家長活動時間、地點、基本流程、著裝要求及注意事項。

2、每班選送三個家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學習，后期專人組織排練隊形。

3、每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時參與排練。

4、每班幼兒學習歌唱《畢業(yè)歌》。

5、每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫像。

6、每班幼兒學習活動前的小律動。

二、人員分工

1、現(xiàn)場總指揮：周璇

2、文案撰寫、PPT制作：張凌燕（包括活動方案、主持人稿、園長發(fā)言稿及現(xiàn)場PPT。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述，家長撰寫，家長發(fā)言稿由家長自行撰寫）

3、幼兒畢業(yè)證準備：田秀立

4、戶外紅毯自制畢業(yè)照：繆紅梅（制作底板），成添笑、夏小敏（組織現(xiàn)場活動，移動展板）

5、律動領(lǐng)操：魯亭亭（選擇簡單律動，通知各班先進行學習，準備音樂）

6、典禮主持人：陳靜（準備禮服）

7、親子舞蹈：魏千千（準備音樂，組織集體排練，負責現(xiàn)場指揮）

8、畢業(yè)歌鋼琴伴奏：石慧、李海燕（準備禮服，提前試一下音量）

9、畢業(yè)歌幼兒指揮：魯亭亭（準備禮服）

10、教師代表詩朗誦：杜海寧（組織集體排練，準備背景音樂，負責現(xiàn)場指揮）

11、現(xiàn)場音響：王利娟（匯總演出音樂，包括律動、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準備戶外走紅毯音樂及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂。）

12、拍照、攝像：張潔等后勤老師。

13、典禮開始前，各班多功能廳負責老師：耿蕾、陳靜、劉敏、李海燕、陳飛飛（各班可根據(jù)實際情況調(diào)整）。

14、典禮開始前，各班戶外負責老師：杜海寧、高霞、田秀立、張凌燕、石慧（各班可根據(jù)實際情況調(diào)整）。

15、典禮開始后，各班負責老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。

16、6月26日（周五）下午，各班出一名教師布置場地。

17、典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現(xiàn)場。

注意事項：

1、活動當天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動有序、安全進行。

2、無論室內(nèi)還是戶外，留在班級內(nèi)的負責老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。

3、若活動當天上午下雨，則活動提前至6月29日。

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇5

活動目標：

1、幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，感受師生之情、同伴之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、幼兒展示入學準備的情況，萌生對小學生活的向往之情。

3、家長全面感受幼兒入學準備的情況，對幼兒園的幼小銜接成果感到滿意，對孩子適應(yīng)小學的學習和生活充滿信心。

4、學會感恩。

活動主題：

成長、感恩、飛翔

活動時間、地點：

8月xx日（周五）13:30-15:30點。xxx酒店

（老師準備家長邀請函，各班主任提前一周跟家長溝通，告知家長）

活動準備：（學前班畢業(yè)典禮流程）

1、活動場地，音響，麥克，照相機、DV（老師準備）

2、購買、租借或制作有關(guān)畢業(yè)典禮布置的裝飾品、食品、水。（學士服和學士帽男生女生各一套、化妝用品、舞蹈服裝、礦泉水、游戲獎勵用的小獎品、各節(jié)目表演所需的道具）（老師準備）物品要在8月10日前備好，服裝8月15日前溝通好

3、多媒體課件。（老師準備）

4、學生禮品。（照片、相框）（老師、老師準備）

5、為學生拍畢業(yè)照片——單人（穿學士服），班級，全體師生（老師負責）8月份之前弄好

6、學生化妝（班主任可提前和家長溝通，請家長提前來到學校幫忙化妝）8月15日前溝通好

活動過程：

環(huán)節(jié)一：活動正式開始前，給家長播放學生視頻。

環(huán)節(jié)二：活動開始。

1、主持人開場。（1.5min）

2、校方代表講話、家長代表講話、（6min）

3、畢業(yè)宣言

4、開場舞《七色光》（王娜）（2min）

5、口才展示，朗誦《請求》（3min）

6、相聲《買爸爸》2人

7、獨舞《sorry，sorry+江南style》《鐘昊》(3min)

8、游戲

9、朗誦《春芽》春芽4人

10、《兒童歌曲》3班

11、2班古詩串燒6人

12、相聲《反正話》2人

13、舞蹈《蟲兒飛》(1.5min)

14、口才展示《三句半》（小飛）(4min)

15、游戲

16、2班古詩新唱全體

17、朗誦《大海睡著了》2人

18、英語兒歌10人大寶

19、繞口令《滿天星》（小飛）(6min)小班

20、大合唱《兩只懶烏鴉》(1.5min)

活動當天各環(huán)節(jié)負責人：

會場布置（x老師）節(jié)目指導（老師）學生安全、紀律（老師）音效（x老師）。

后臺節(jié)目準備（xx、xx）帶領(lǐng)學生出場、下場（xx、xx）攝影攝像（外援）。

帶領(lǐng)學生去廁所（老師）。

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇6

一、前期準備。

1.給父母寄邀請函。(提醒家長為孩子設(shè)計化妝舞會的衣服、口罩等)

2.教師配置大廳。

3、食堂工作人員準備自助餐等。

4、活動結(jié)束:安排人員清掃現(xiàn)場。

二、目的。

1、體驗畢業(yè)離開花園時的遺憾，萌發(fā)對小學生活的憧憬。

2、體驗與老師、同伴、家長一起參加活動的樂趣，增進師生、同伴、家園互動。

時間:時間:::

地點:幼兒園大廳。

人員:幼兒園領(lǐng)導、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)

三、流程。

1.主持人出場。

2.園長發(fā)言。

3.父母代表演講。

4.大班教師發(fā)言。

5.大班幼兒報告公演。

6.開始吃飯。

7.化妝舞會。

8.整理工作。

四、主持人的發(fā)言稿。

開始部分。

(男)甲:親愛的孩子們

(女)乙:親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨

合適:你好！

老師:離別的鐘聲響了，我深深地感受到了和你們分手的傷。作為老師，我的心很高興，有說不出來的不舍，很高興你們成為小學生，也很高興你們離開我們。

甲:現(xiàn)在我們的心情很興奮，珍惜這個特別的日子，把美好的時刻永遠留在心里。

乙:請聽大班孩子朗讀的詩《畢業(yè)詩》。

甲:幼兒園給了我們很多，我們永遠記得。

乙:我們感謝培養(yǎng)我們成長的老師，舍不得離開我們的園長老師。孩子們，再次感受園長老師慈愛的笑容，聽園長老師的教導和對我們的熱情希望吧！

(園長的發(fā)言)

甲:幼兒園是花園，沃土，園長，老師是勤奮的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的幼苗將離開這片土地。父母的心也充滿了無限的感激和敬意。

乙:首先，請大(1)班xxx爸爸，一起聽他的話。

甲:接下來請大班xxx的父親。他又對我們的孩子們說什么？

(父母的發(fā)言)

a:孩子們，你還記得剛?cè)雸@時的情景嗎？

乙:玩具扔得滿滿的，發(fā)脾氣，有困難哭鼻子！

甲:三年了，愛哭的小點已經(jīng)長大了

乙:老師像母親一樣一點一點地教我們學習，愛我們的`成長，離開公園前，再聽老師說的話。

(大班老師的發(fā)言)

老師:現(xiàn)在我們班的孩子們也有很多想對大家說的話讓我們一起聽聽大班孩子們的畢業(yè)獻詞

甲:為了今天的畢業(yè)典禮，我們的孩子們準備了很多精彩的節(jié)目?？矗抢飦砹艘蝗壕耧枬M的士兵！請欣賞大班孩子們表演的學習解放軍。

乙:剛才的士兵真有精神啊我們的女孩也不甘示弱。請聽大二班女孩組唱《小魚夢》。

甲:有一個地方，我們聽說過，但我們沒到過

乙:請享受舞蹈南泥灣。

甲:爸爸媽媽，我是你們的寶物嗎？我真的很想每個人都叫我好孩子。請欣賞大班歌曲《每個人都叫我好孩子》。

乙:我們班有一對偉大的姐妹花趙云氣和趙云氣。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京金山上》。

甲:媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛我的母親，我愛我的老師，請聽大班孩子唱的歌《母親的眼睛》。

乙:孩子們知道我們的國劇是什么嗎？是的，這是一部請聽大班周正陽孩子獨唱的京劇《我是中國人》。

甲:我有一個長大后成為光榮的解放軍的夢想。請欣賞大班孩子們表演的舞蹈哈達獻給解放軍。

乙:我的夢想是去北京看我們的天安門。請聽大班孩子唱的歌《我愛天安門》。

甲:我們是幸福的娃娃，是陽光照射下茁壯成長的花。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙:再過幾天，我們就離開幼兒園，成為小學生。讓我們一起來談?wù)勗僖?，幼兒園。請欣賞大班詩。

甲:親愛的孩子們，

乙:親愛的老師，

合:我們和你說再見。請為你們獻上畢業(yè)歌。整體起立，唱畢業(yè)歌。

老師:今天，我們要珍惜別的東西，千言萬語，祝父母工作順利，希望我們的孩子健康成長，學業(yè)成功

幼兒園勇敢之夜活動反思 篇7

觀察時間：午餐環(huán)節(jié)

觀察背景：在巡視幼兒進餐的過程中，發(fā)現(xiàn)多多在用手抓飯、抓菜吃。

觀察目標：引導幼兒練習使用勺子進餐觀察過程分析與措施：

午餐時發(fā)現(xiàn)多多在用手去抓飯、用手去捏菜吃。我走過去蹲下問：“多多我們之前在娃娃家米飯是用什么吃的？”多多說：“我知道，是勺子。”我說：“那我們現(xiàn)在吃米飯是不是也要拿小勺子吃呢？”多多抬頭看著我然后低頭看著小勺子用濕紙巾將手中的飯粒擦干凈，拿起小勺子吃飯。我跟多多說“我們吃飯用小勺子吃飯菜，這樣不會燙到我們的小手?！蔽矣梦业氖州p輕包裹著她的手，讓她的小手拿勺子。但是，當我放開多多的手后她就又放下勺子，繼續(xù)用手去抓飯菜。后來慢慢發(fā)現(xiàn)多多在中午吃飯的時候沒有再用小手抓飯，而是用勺子吃。

觀察分析：

該幼兒在進入小班的集體生活前，在家是家長喂飯，該幼兒的.手眼協(xié)調(diào)的能力沒有得到一定的鍛煉，不能用手中的小勺子準確的將食物放進嘴中。

在《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中指出：3-4歲幼兒能夠熟練地用勺子吃飯的目標。班中大部分的幼兒都能夠用小勺子進餐，但多多卻用手來抓飯。從多多用手抓飯的舉動可以看出她沒有掌握熟練地用勺子吃飯的技能。在與家長溝通后，發(fā)現(xiàn)家長想讓幼兒去在小時候發(fā)展小肌肉的鍛煉，讓幼兒感知更多事物，增加她的觸感和味覺感官，所以沒有特別強調(diào)讓幼兒去用小勺子吃飯。措施：

1、日常引導。在日常進餐的環(huán)節(jié)中多進行關(guān)注。

2、班級游戲材料投放。根據(jù)班級幼兒使用勺子到程度和興趣，設(shè)計給小動物投放的益智區(qū)玩具，通過用小勺子將小動物喜歡的食物送到“嘴中”，促進幼兒發(fā)展。

3、在餐前的過渡環(huán)節(jié)中通過小歌謠和小口訣幫助幼兒學會正確的小手勢。

4、家園共育。我們可以與家長及時進行溝通，引導家長在家中引導幼兒正確的拿勺方式，讓幼兒在家中嘗試自己拿勺子吃飯、自己拿杯子喝水。

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