時(shí)間過(guò)得真快，新的學(xué)期即將到來(lái)，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行安排。一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們的教學(xué)工作會(huì)變得更加順利，寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)呢？探討與“體育教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的話題是本文的中心思想，閱讀一篇好文章可以讓我們更加聰明趕快分享給您的朋友們吧！

體育教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為主，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增減學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，提高學(xué)生參加鍛煉的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。

2、體育與健康課的教學(xué)以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

3、進(jìn)行教學(xué)教改，采用新模式、新教法。

4、體育教學(xué)突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高健康意識(shí)，增減健康的生活方式，堅(jiān)持學(xué)校體育是“全面健身計(jì)劃”的組成部分。

二、采取的措施

1、虛心學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，提高教師自身素質(zhì)。

2、加強(qiáng)集體備課，群策群力。

3、團(tuán)結(jié)合作，虛心請(qǐng)教。

4、高動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生和教師雙方面積極性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

5、精講多練，讓學(xué)生在愉快的身心下得到鍛煉。

6、改進(jìn)、教學(xué)手段和方法。

7、統(tǒng)一課時(shí)計(jì)劃，統(tǒng)一年級(jí)教案。

三、本期師生互動(dòng)大型活動(dòng)安排

3月份———年級(jí)男子籃球聯(lián)賽。

4月份———年級(jí)乒乓球團(tuán)體、個(gè)人賽。

5月份———年級(jí)拔河比賽。

6月份———班級(jí)接力賽。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇2】

“電功”對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，電功公式是掌握層次之一，又是第九章的開(kāi)首篇，足見(jiàn)這節(jié)的重要性，在力學(xué)中，物體做功必須具備兩個(gè)必要因素。而在電學(xué)中，不但物體在電磁力作用下移動(dòng)算做功，電流通過(guò)用電器使其發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等現(xiàn)象都是電流做功的表現(xiàn)。這就擴(kuò)展了力學(xué)中功的概念，為學(xué)生理解電能與其它形式能的轉(zhuǎn)化打下了基礎(chǔ)。后面學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導(dǎo)出。所以本節(jié)在初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)中具有綜合、擴(kuò)展和承先啟后的重要作用。

2.會(huì)計(jì)算一個(gè)用電器的電功。

C層次，運(yùn)用串、并聯(lián)電路特點(diǎn)及公式計(jì)算電功。

1.學(xué)會(huì)控制變量研究問(wèn)題的方法。

通過(guò)介紹一度電的用途，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用電的教育。

做好電流做功的多少跟什么因素有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)。

課本圖9-1所用儀器(將鉤碼換成小車)，秒表、電能表、投影儀改幻燈機(jī)。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和素質(zhì)教育的要求，采用面向全體、師生間相互反饋的層次教學(xué)法和傳統(tǒng)的五環(huán)教學(xué)法。學(xué)法是討論歸納法和感知探索法。

分五個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問(wèn)。提出與本堂課有關(guān)的易中難三個(gè)問(wèn)題，分別叫ABC三個(gè)層次學(xué)生回答，為本堂課的教學(xué)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。三個(gè)問(wèn)題是：1.水流能做功嗎?

2.功的表達(dá)式如何? 3.力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素是什么?

第二個(gè)環(huán)節(jié)：引入新課，水流能做功，電流能做功嗎?演示圖9-1實(shí)驗(yàn)后，問(wèn)：是什么原因小車被提起的呢?是因?yàn)橛辛穗娏鳌＜措娏鲗?duì)小車做了功。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：探索新知。電流所做的功叫電功。這節(jié)我們就學(xué)習(xí)電功。(板書(shū)課題)

電流做功形式很多，如電流通過(guò)收音機(jī)做功，我們聽(tīng)到聲音，電流通過(guò)電視機(jī)……讓學(xué)生再舉電流做功的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生概括出電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。

讓學(xué)生猜想，有的說(shuō)與電壓、電流和時(shí)間有關(guān)，我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。讓學(xué)生看書(shū)圖9-1，畫(huà)出電路圖，目的了解實(shí)物的連接方法，……當(dāng)一個(gè)量隨著幾個(gè)量變化時(shí)，我們用什么方法研究呢?引導(dǎo)學(xué)生掌握控制變量的研究方法，讓ABC層次學(xué)生各一名，在教師引導(dǎo)下計(jì)時(shí)讀電流表、電壓表示數(shù)。讓全體學(xué)生觀察小車上升的高度，在時(shí)間相同的條件下，改變電壓值，電流值做兩次實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果第二次小車為什么升的高呢?學(xué)生答：電流表、電壓表示數(shù)大。教師講解：電流對(duì)電動(dòng)機(jī)做的功近似看成等于電動(dòng)機(jī)對(duì)小車做的功。小車上升的高，說(shuō)明電流做的功多。由此得出什么結(jié)論呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：通電時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流越大，電流做的功越多。讓學(xué)生推想，保持電壓、電流值不變，延長(zhǎng)通電時(shí)間，小車上升更高。結(jié)論：保持電壓、電流不變，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做功越多。通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)得出定性結(jié)論：電流所做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間成正比。告訴學(xué)生科學(xué)家經(jīng)過(guò)精確測(cè)量出了計(jì)算電功的公式W=Uit，講清W、U、I、t所表示的物理量，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出公式的物理意義。為了讓學(xué)生對(duì)電功的單位焦耳有一個(gè)具體認(rèn)識(shí)，告訴學(xué)生在力學(xué)中將兩個(gè)小雞蛋舉高1米(勻速)，做功約1焦。在電學(xué)中每秒鐘通過(guò)普通電燈的電流所做的功是幾十焦，每秒鐘通過(guò)洗衣機(jī)的電流做的功約為200焦左右，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)單位在電學(xué)使用中顯得很小，生活中用起來(lái)很不方便，常用度做單位。1度=3.6×106焦。生活中用什么來(lái)測(cè)電功呢?用電能表。

講清讀數(shù)方法和計(jì)算某段時(shí)間內(nèi)用電度數(shù)，看書(shū)上圖9-4，讓學(xué)生了解一度電的作用，滲透節(jié)約用電教育，教師做到既教書(shū)又育人。

第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)具有穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)正遷移，為此我設(shè)計(jì)了具有一定梯度的練習(xí)題，檢測(cè)不同層次學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，面向全體，激勵(lì)內(nèi)化，填空題，采用自查形式，選擇題，用答題卡，判斷題用手勢(shì)出示。這樣，教師一目了解地掌握了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)情況。實(shí)現(xiàn)了雙重反饋。

采用橫向板書(shū)。一什么是電功。二、怎樣計(jì)算電功。三、用什么儀器測(cè)電功。使教學(xué)具有流暢性，同時(shí)學(xué)法一目了然。難點(diǎn)：討論歸納法。重點(diǎn)：感知探索法。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇3】

五年級(jí)體育教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、取得的成績(jī)：1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的.體育運(yùn)動(dòng)水平。二、取得主要成績(jī)的方法措施：1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要，根據(jù)我校實(shí)施體育與健康課程的要求，學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新

二、教學(xué)目標(biāo)：

體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自覺(jué)鍛煉的意識(shí)；學(xué)會(huì)向別人展示自己的行動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的行動(dòng)；最好參加全民健身計(jì)劃。

運(yùn)動(dòng)技能：在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng)，以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，并能在動(dòng)作中說(shuō)

身體健康：基本保持正確的身體姿勢(shì)；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較。

心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動(dòng)中努力展示自己。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作

三、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉

2、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師通過(guò)聽(tīng)課、備課、課后

3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過(guò)程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高、共同成長(zhǎng)。

4、組織豐富多彩的

學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)、舞蹈等基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提高基本身體活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、四年級(jí)學(xué)生生理心理特征分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

一、四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來(lái)說(shuō)，他們的身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)，男生從9—10歲開(kāi)始急劇上升，女生從8—9歲開(kāi)始急劇上升。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)間的平均脈搏相對(duì)低于三年級(jí)；女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒(méi)有顯著差異，男孩略大于女孩。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高，男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無(wú)明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作更快。

4、四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅(jiān)固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉細(xì)長(zhǎng)細(xì)嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動(dòng)的練習(xí)，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇5】

四年級(jí)體育具體教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃主要面向四年級(jí)學(xué)生，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的體育課程，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升和綜合能力的發(fā)展。課程設(shè)置包括多項(xiàng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉以及體育知識(shí)的普及，涵蓋多個(gè)主題和領(lǐng)域。

第一課：基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練

主題：傳球和接球技能

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握正確的傳球和接球技能，提高他們?cè)谇蝾愡\(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 傳球基本姿勢(shì)和注意事項(xiàng)

2. 接球基本姿勢(shì)和注意事項(xiàng)

3. 技能練習(xí)

4. 團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)

教學(xué)流程：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：帶球奔跑和轉(zhuǎn)圈等練習(xí)

2.示范和講解：傳球和接球技巧及注意事項(xiàng)

3. 技能練習(xí)：小組內(nèi)傳球和接球比賽

4. 團(tuán)隊(duì)合作：兩組合并進(jìn)行傳接球比賽

5.總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和亮點(diǎn)，并進(jìn)行反思和調(diào)整。

第二課：易上手的體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)

主題：游泳和自行車騎行

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握游泳和自行車騎行技能，提高他們的水性和交通安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 游泳姿勢(shì)和呼吸技巧

2. 自行車騎行姿勢(shì)和操作技巧

3. 安全知識(shí)介紹

4. 技能練習(xí)

教學(xué)流程：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑和拉伸等練習(xí)

2.示范和講解：游泳和騎車技巧及注意事項(xiàng)

3. 技能練習(xí)：在淺水區(qū)進(jìn)行游泳和在場(chǎng)地上進(jìn)行自行車騎行練習(xí)

4. 安全知識(shí)介紹：講解游泳和騎車時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)

5. 總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和安全知識(shí)，并進(jìn)行反思和調(diào)整。

第三課：多人體育游戲

主題：羽毛球和籃球比賽

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生參與羽毛球和籃球比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和體育競(jìng)技精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 羽毛球比賽規(guī)則和技巧

2. 籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 團(tuán)隊(duì)合作技巧

教學(xué)流程：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑和拉伸等練習(xí)

2.示范和講解：羽毛球和籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 技能練習(xí)：小組內(nèi)羽毛球和籃球比賽

4. 團(tuán)隊(duì)合作：兩組合并，進(jìn)行羽毛球和籃球比賽

5. 總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和團(tuán)隊(duì)合作精神，并進(jìn)行反思和調(diào)整。

第四課：健康生活方式指南

主題：健康飲食和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康飲食和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害知識(shí)，培養(yǎng)他們的健康生活方式。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 健康飲食知識(shí)介紹

2. 預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害知識(shí)介紹

3. 學(xué)習(xí)健康生活方式技巧

教學(xué)流程：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑和拉伸等練習(xí)

2. 介紹健康飲食知識(shí)和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害知識(shí)

3. 分組活動(dòng)：小組內(nèi)完成健康飲食規(guī)劃和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害方案

4. 小結(jié)：總結(jié)課程中的技能和知識(shí)，并進(jìn)行反思和調(diào)整。

第五課：體育知識(shí)競(jìng)賽

主題：體育知識(shí)競(jìng)賽

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)體育知識(shí)，參加體育知識(shí)比賽。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 體育知識(shí)普及

2. 知識(shí)競(jìng)賽比賽

教學(xué)流程：

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑和拉伸等練習(xí)

2. 體育知識(shí)普及：老師講解體育知識(shí)要點(diǎn)

3. 知識(shí)競(jìng)賽比賽：小組內(nèi)進(jìn)行體育知識(shí)競(jìng)賽比賽

4. 得分總結(jié)：總結(jié)課程中學(xué)生表現(xiàn)情況和得分。

總結(jié)：

本教學(xué)計(jì)劃中，五節(jié)課程涵蓋了基礎(chǔ)技巧、多人游戲、生活方式健康知識(shí)等多個(gè)方面，針對(duì)性強(qiáng)，可有效提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以__區(qū)文教局__年教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定》標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。

二、奮斗目標(biāo)

1、按照國(guó)家課程計(jì)劃要求開(kāi)齊、開(kāi)全體育課與活動(dòng)課，開(kāi)課率達(dá)100%。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展率達(dá)到100%。

5、堅(jiān)持體育訓(xùn)練，加強(qiáng)我校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目(跳繩)的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭(zhēng)達(dá)到98%以上。

7、大課間操活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動(dòng)時(shí)間。

8、積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)，參與與提高并重，不斷提高運(yùn)動(dòng)水平。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開(kāi)齊、開(kāi)全體育課，要求教師按規(guī)定的課時(shí)和課程計(jì)劃認(rèn)真授課。

3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。

5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，在教學(xué)過(guò)程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，力求激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等多方面健康、和諧的發(fā)展，也為明年的體育中考打下良好的基?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1.按《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2.學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí).講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3.在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形式。

4.通過(guò)不同類型的球類與運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。同時(shí)，向大多數(shù)女生傳授了簡(jiǎn)單的籃球技術(shù)，讓學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行簡(jiǎn)單的籃球活動(dòng)。

5.寫(xiě)好課后教學(xué)反思。通過(guò)教師對(duì)本堂課的反思，可以及時(shí)反映該堂或是該階

體育教學(xué)計(jì)劃【篇8】

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。

高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項(xiàng)基本的禿技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動(dòng)作有正手、手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很的選擇余地；增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)生基本情況

1、學(xué)生情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是六年級(jí)2個(gè)班班，每班學(xué)生都在50人以上，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況 : 高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)山東省九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本：體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹(shù)立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的'和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲。到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！

四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)

（2）田徑

（3）游戲

（4）技巧

（5）球類

（6）韻律操

2、重難點(diǎn)

在以上六點(diǎn)內(nèi)容中，（1）（2）（4）（5）為重點(diǎn)內(nèi)容，其中（2）（6）為難點(diǎn)。

五、學(xué)生方面：

1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。

體育教學(xué)計(jì)劃【篇10】

第一章 體育課程的特點(diǎn)和意義

一、體育課程的特點(diǎn)

體育課程是學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 反映身體發(fā)展規(guī)律

體育課程在各年齡段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)上，必須按照學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，充分考慮學(xué)生的身體生理和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。

2. 培養(yǎng)素質(zhì)意識(shí)

體育課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)意識(shí)，如動(dòng)作技能、體能素質(zhì)、協(xié)作意識(shí)、比賽精神等，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體素質(zhì)和素質(zhì)意識(shí)對(duì)健康和社會(huì)發(fā)展的重要性。

3. 結(jié)合實(shí)際生活

體育課程融合日常生活、校園環(huán)境、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)生能夠通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)實(shí)際生活中常見(jiàn)的體育項(xiàng)目、獲得有關(guān)體育知識(shí)和技能，增強(qiáng)體驗(yàn)性和參與性。

4. 全面發(fā)展

體育課程要求綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體、智力、情感，全面發(fā)展學(xué)生的各方面能力和素質(zhì)。

二、體育課程的意義

體育課程在學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展過(guò)程中具有至關(guān)重要的作用，其具體意義體現(xiàn)在以下方面：

1. 健康促進(jìn)作用

體育課程使學(xué)生能夠始終保持良好的身體狀態(tài)，滿足身體健康的需求，預(yù)防和控制身體疾病，提高生活質(zhì)量。

2. 智力開(kāi)發(fā)作用

適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于提高學(xué)生的智力水平，促進(jìn)學(xué)生的各方面能力發(fā)展，如領(lǐng)悟能力、判斷力和創(chuàng)造力。

3. 鍛煉意志品質(zhì)

體育課程在鍛煉同學(xué)們的毅力、耐力與耐心以及吃苦耐勞的習(xí)慣、遵守紀(jì)律等方面，做出了重要的貢獻(xiàn)。

4. 發(fā)揚(yáng)民族體育精神與文化含義

體育課程在學(xué)生民族體育精神的飲食、服飾、禮儀等方面，發(fā)揮著重要的作用。從另一個(gè)方面，體育課程也培養(yǎng)著學(xué)生對(duì)世界體育文化的敬重，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)與理解。

第二章 體育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)是體育課程教學(xué)的重要組成部分，好的教學(xué)目標(biāo)能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化理解目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)興趣、提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整能力。以四年級(jí)甲班健美操為例，教學(xué)目標(biāo)可設(shè)計(jì)如下：

1．學(xué)習(xí)明確的動(dòng)作基本技能動(dòng)作要領(lǐng)；

2．具備熟悉田徑運(yùn)動(dòng)分類和器材類型的基礎(chǔ)知識(shí)；

3．培養(yǎng)反映比拼、給自己打分的競(jìng)爭(zhēng)精神；

4．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)

體育課程包含豐富多樣的項(xiàng)目，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)是基于教學(xué)目標(biāo)的，內(nèi)容不僅要有實(shí)操篇，還要有知識(shí)講解、技巧技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。以五年級(jí)甲班為例，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)可分為以下幾個(gè)部分：

1. 溫和的活動(dòng)準(zhǔn)備和放松

通過(guò)簡(jiǎn)單、輕松、有趣的活動(dòng)，為課程做好準(zhǔn)備，達(dá)到激發(fā)學(xué)生積極性的目的。

2. 器械知識(shí)的講解

介紹和區(qū)分不同器械的使用方法，不同的器械對(duì)人體的形態(tài)和時(shí)間的要求等。

3. 動(dòng)作訓(xùn)練

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本的動(dòng)作行為，并且介紹動(dòng)作的技巧要點(diǎn)與重點(diǎn)，搭配適當(dāng)?shù)挠?jì)時(shí)器械，以便讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)效果。

4. 總結(jié)與歸納

通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作效果，余下的課程時(shí)間概括出學(xué)生動(dòng)作上的劣點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性的完善動(dòng)作并歸納整理。

三、教材選用和評(píng)價(jià)

教材是體育課程開(kāi)展的重要工具，隨著教育改革的深入，教材的重新編寫(xiě)與修訂也逐步升級(jí)。教材的編寫(xiě)必須貼近學(xué)生生活實(shí)際，以促進(jìn)其對(duì)知識(shí)的掌握、對(duì)技巧的練習(xí)、對(duì)體育活動(dòng)本質(zhì)的理解。而教師應(yīng)按照教材的不同模塊與教學(xué)型態(tài)，設(shè)計(jì)出不同的教育內(nèi)容，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。通過(guò)不斷的實(shí)地評(píng)估、監(jiān)視，不斷調(diào)整，讓教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生實(shí)際，更貼近學(xué)習(xí)群體的需求，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

第三章 體育課程的教學(xué)方法

在課堂及教學(xué)過(guò)程中，我們只有用好教學(xué)方法，才能夠避免枯燥冗雜的教學(xué)和讓學(xué)生真正受益。這里介紹幾種常見(jiàn)的體育教學(xué)方法：

一、示范法

示范法在體育教育中是非常重要的，這是一種以示范教學(xué)為主的教學(xué)方法，它能夠最大限度地提高學(xué)生實(shí)際技能的掌握能力。在示范過(guò)程中，需要注意的是示范者需正確執(zhí)行動(dòng)作，動(dòng)作先后順序與技巧講解的清晰度。

二、研討法

研討法是一種互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)方法，教師需要建立團(tuán)隊(duì)和教學(xué)資料，鼓勵(lì)學(xué)生們交流，比較、討論并且分析并理解困境以及未來(lái)的技能日程。教師以小組活動(dòng)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與取得的成果，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)間的協(xié)作和社交能力。

三、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是一種啟發(fā)性教學(xué)方法，它將知識(shí)的傳授和實(shí)際操作相結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容中，教師需有意識(shí)地促使學(xué)生自主探索、自己思索，從而幫助學(xué)生們掌握知識(shí)。在開(kāi)始時(shí)，教師要對(duì)具體項(xiàng)目的基礎(chǔ)技巧做出明晰的講解，然后讓學(xué)生在一組體驗(yàn)活動(dòng)、問(wèn)題搜尋和短篇講述中理解和領(lǐng)會(huì)；在競(jìng)優(yōu)與實(shí)施中學(xué)會(huì)手動(dòng)操作，并自己檢查并優(yōu)化。

四、案例式教學(xué)法

案例式教學(xué)法是在體育教育當(dāng)中，非常常見(jiàn)的教學(xué)方法。它通過(guò)具體的實(shí)例或事例，來(lái)引出問(wèn)題、研究解決方案，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握與技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生靈活地使用所學(xué)知識(shí)與技巧來(lái)解決具體問(wèn)題。在案例教學(xué)容易引導(dǎo)學(xué)生到問(wèn)題的本質(zhì)，從而使學(xué)生的掌握水平更具實(shí)際性。

五、小組競(jìng)賽式教學(xué)法

小組競(jìng)賽式教學(xué)法主要針對(duì)學(xué)生身體和心理特點(diǎn)，通過(guò)競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)體合作、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作等意識(shí)的認(rèn)知與理解。教師可以通過(guò)定期舉行體育比賽成果展示等方式，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生提高以下方面：技術(shù)水平的提高、競(jìng)技精神的培養(yǎng)、團(tuán)體協(xié)作精神的增強(qiáng)、個(gè)體自信與集體榮譽(yù)體現(xiàn)。

綜上，體育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出多元而又富有特色的形態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)不同的教學(xué)方法進(jìn)行授課，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)知質(zhì)量和環(huán)節(jié)效果，通過(guò)和學(xué)生的同步進(jìn)步不斷提供有針對(duì)性的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方案，不斷完善呈現(xiàn)形式，從而達(dá)到更好的教育效果。

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