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兩只老虎作文(篇1)

動(dòng)物園里又添了一個(gè)新成員，它是瀕臨滅絕的孟加拉虎，外國品種，花紋兒特美，就是性子太野，連飼養(yǎng)員都不敢靠近它。

孟加拉虎被關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，與它同籠的是一只中國的東北虎，也同樣是瀕臨滅絕的虎種。孟加拉虎并未對“中國佬”產(chǎn)生歧視，也未因?yàn)槟侵粬|北虎與自己是同性而想與之交戰(zhàn)。孟加拉生性好斗，遇到同性不爭斗這是非常少見的，恐怕是因?yàn)樗徊读硕械綗炏胝覀€(gè)虎友來傾吐自己的不幸和哀怒。

孟加拉虎向東北虎走去。

“喂！老兄，怎么稱呼？”臥在籠子一角的東北虎問。

“我是孟加拉虎。”

“那你是怎么進(jìn)來的？”

“我是被人類抓來的。”

“我可跟你不一樣，我出生在這里，這里就是我的家。”

“家？我的家在森林里，我的家在草原上，我的家在小溪旁，我很想我的家！”孟加拉虎有些哀傷。

“森林？草原？小溪？那都是什么呀？”東北虎對外面的世界一無所知。

“那是世界上最美麗的地方，你想去嗎？”孟加拉虎用期盼的眼神看著東北虎。

東北虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。

孟加拉虎激動(dòng)地對東北虎說：“和我一起逃出去，我?guī)慊匚业募??！?/p>

孟加拉虎真是天真，它哪知這里和自己的家鄉(xiāng)相隔十萬八千里。

“我很想出去，可是外面有狗，它好厲害，會(huì)咬我的`。”東北虎膽怯地說。

“狗？狗算什么東西？我只要輕輕一吼，它就會(huì)嚇得魂飛魄散。你連狗也怕，這正中了你們中國一句老話——虎落平陽被犬欺呀！”孟加拉虎的話里帶有嘲諷的意思。

“這么說你不怕狗？”東北虎有些驚奇。

“不怕！”孟加拉虎自信地說。

“它好厲害的，你怎么不怕？”

“我們虎是百獸之王，難道百獸之王會(huì)怕一條狗嗎？”

“可是……可是……我……”

“別可是了，還是出去吧，到我的家鄉(xiāng)，跟我一起在草原上捕食，享受做老虎的樂趣，接受百獸的朝拜。呆在這里只是一只掛名的老虎，是人類的玩物?！泵霞永嵖卣f。

“做玩物不好嗎，干嗎要出去？退一步說如果我們出去了捕不到食物豈不要挨餓？呆在動(dòng)物園里會(huì)有足夠的食物，起碼不會(huì)餓肚子。告訴你一個(gè)秘密，假如你在籠子里擺出很可愛的樣子，還會(huì)有人給你照相呢！”東北虎說。

“懦夫！膽小鬼！你不出去我出去，我不會(huì)呆在這兒過沒有自由的生活的?！泵霞永⒄f著站了起來，晃了晃身子，退后幾步，然后猛地往前一撲，鐵門被撞開了。孟加拉虎跑出了動(dòng)物園。

過了不久，孟加拉虎被拖了回來?；\子里的東北虎朝籠外看去，那孟加拉虎一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛是睜著的。東北虎從它血紅的眼里看見了已經(jīng)快要溢出的仇恨。孟加拉虎想念自己的故土，但它已經(jīng)無法再回到自己的家了！孟加拉虎的皮毛依然是那么美麗，但血的顏色仿佛已經(jīng)奪去了皮毛原本艷麗的本色。它可能是世界上最后一只孟加拉虎，孟加拉虎的原產(chǎn)地已經(jīng)沒有這種虎了。

籠內(nèi)的東北虎看著孟加拉虎，看了好久，它的目光有些呆滯了，它低著頭，喃喃地說：“早就對你說了不要出去，一只老虎在馬路上亂竄的后果會(huì)是什么呢？我并不怕狗，也不怕人，怕的是……是a88槍88a口，我不想死，我不想死……”

兩只老虎作文(篇2)

我有一個(gè)很聰明，富有創(chuàng)造力的表妹。有一天我給她講了個(gè)寓言故事：故事中的兩只老虎一只為了信仰死于現(xiàn)實(shí)，一只為了現(xiàn)實(shí)死于信仰；看看那孩子聽后說了什么吧！

她撇撇嘴：“那兩只老虎真傻?！?/p>

我一愣，問道：“為什么？”她一臉“孺子不可教”的表情，嘖嘖嘆：“還不明顯嗎？野地里的老虎是百獸之王，而籠子里的老虎是供人觀賞取樂的小丑；怎么能叫小丑當(dāng)王去震懾百獸而叫王去演小丑逗人開心呢？那都不是他們原本的工作??！這是不務(wù)正業(yè)的錯(cuò)誤行為！好像明熹宗朱由校，明明貴為一國之君卻只喜歡做木工，砍鑿刨鋸無一不精，手藝一流?？伤臼菄。√焯煸诨蕦m里敲敲打打地做木工，簡直是在歡迎魏忠賢來禍害國家！這就是不務(wù)正業(yè)的下場啊！”

“哦……有道理?！蔽尹c(diǎn)頭，又說：“可他們勇敢地追逐夢想這一點(diǎn)……”

“更傻?！彼纱嗟拇驍辔业脑?，“有夢想雖好，但它們還是有勇無謀的傻瓜。一個(gè)希望著自由，一個(gè)希望著衣食無憂，卻只是空想，不為此做任何思想或行動(dòng)準(zhǔn)備，不是傻是什么？它們只盯著夢想?yún)s不看腳下的路，可是魚和熊掌不可兼得，夢想與現(xiàn)實(shí)之間的差距很大障礙很多，不付出任何努力怎么能實(shí)現(xiàn)夢想？看看戰(zhàn)國時(shí)期的游說家蘇秦，一開始也是個(gè)只有滿腔熱血的傻瓜，數(shù)次游說君王都沒成功。但他能自我反省回家努力學(xué)習(xí)，長時(shí)間忍受哥嫂的奚落和刁難，經(jīng)過這些磨練，他準(zhǔn)備好了，再次去游說秦王時(shí)就成功了。如果那兩只老虎能三思而后行，各自學(xué)好獵食本領(lǐng)，做好忍受孤獨(dú)的心理準(zhǔn)備，悲劇就不會(huì)發(fā)生了！”

“確實(shí)……”我無法反駁。

她再次開口：“那兩只老虎實(shí)在是傻得無可救藥，難道他們直到死都沒想過換回去嗎？”“什么？換回去？”我以為我聽錯(cuò)了，她卻理直氣壯地說：“能換出來為什么換不回去呢？當(dāng)它們開始挨餓或憂郁時(shí)不感到后悔嗎？不該醒自己當(dāng)初選錯(cuò)了道路嗎?可它們到死也不知道自己錯(cuò)了，不曾想過補(bǔ)救的辦法。它們不知道‘亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚’嗎？這不是傻到家了嗎？”我聽了，一時(shí)不知道該怎么回答。

她最后搖頭晃腦地總結(jié)：“所以啊，不是自己該走的路別輕易涉足；沒收拾好行李別急著上路；發(fā)現(xiàn)方向不對要及時(shí)掉頭，不能一條路走到黑！”

我無言以對，我想我以后還是別給她講什么寓言故事了吧。

兩只老虎作文(篇3)

目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。

二、練聲曲：，要求用自然好聽的聲音演唱。師生問好>

三、復(fù)習(xí)歌曲：，要求有表情地演唱，并大膽表演。小兔與狼>

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈兩只老虎>

1、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲。

2、以情景“兩只老虎在樹林里跳舞”引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

不錯(cuò)的師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林） 聽說，這個(gè)樹林

里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？

3、教師有表情地示范舞蹈。

師學(xué)得像不像，好嗎？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。

（1）教師示范基本動(dòng)作——踵趾步。

（2）幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，

上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。

師：時(shí)間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

兩只老虎作文(篇4)

《兩只老虎》是一篇感人至深的故事，它講述了兩只老虎在動(dòng)物園生活的故事。這兩只老虎原本是森林里的王者，但現(xiàn)在卻被關(guān)在一個(gè)狹小的鐵籠里，過著凄慘的生活。它們失去了自由，失去了狩獵的樂趣，只能躺在地上發(fā)呆，無精打采。

每天，圍觀的游客們都會(huì)站在鐵欄前觀看這兩只老虎，有的人扔給它們一些食物，有的人則嘲笑它們失去了自由的命運(yùn)。但是，沒有人真正了解這兩只老虎的內(nèi)心世界，它們心中的悲傷和孤獨(dú)。

一天，來到動(dòng)物園的是一個(gè)小男孩，他看見這兩只老虎躺在地上發(fā)呆，心里十分心疼。他走過去，遞給它們手中的面包。老虎們聞到了面包的香味，抬起頭來，看著這個(gè)小男孩，眼中似乎有了一絲希望。

小男孩看著這兩只老虎的眼神，感受到了它們的無助和悲傷。他決定幫助它們重獲自由，于是開始了他的計(jì)劃。他每天來到動(dòng)物園，悄悄地把一些工具藏在身上，準(zhǔn)備等待合適的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過一番的觀察，小男孩終于找到了解救老虎的最佳時(shí)機(jī)，那天晚上他偷偷溜進(jìn)了動(dòng)物園。他打開了圍欄，解開了老虎的鎖鏈，然后小心翼翼地走到老虎身邊，對它們說：“你們終于可以回到自己的森林里了，自由屬于你們?！?/p>

老虎們聞言，眼中閃爍著淚光，它們知道這個(gè)小男孩是在幫助它們。于是，它們齊心協(xié)力，跳過了圍欄，奔向了遠(yuǎn)方的森林。一路上，老虎們感受到了風(fēng)的輕撫、陽光的溫暖、土地的柔軟，它們終于找回了那份自由的感覺。

回到森林里的老虎們重新找回了原來的狩獵樂趣，它們在樹林里奔跑、在溪水中戲水、在草地上打滾，生活充滿了快樂和幸福。它們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)小男孩，是他帶給了它們新生活的希望。

通過這個(gè)故事，我深深地感受到了人與動(dòng)物之間的情感紐帶。有時(shí)候，我們應(yīng)該給予動(dòng)物更多的尊重和關(guān)愛，讓它們也能享有自由和幸福。只有和諧共處，才能讓這個(gè)世界更加美好。希望每個(gè)人都能像那個(gè)小男孩一樣，心懷善意，去愛護(hù)身邊的每一個(gè)生命。愿這個(gè)世界充滿愛與溫暖。

兩只老虎作文(篇5)

“上次拍的那個(gè)《命運(yùn)速遞》就很一般啊?！?/p>

“這次有葛優(yōu)、趙薇和喬杉?！?/p>

好吧，強(qiáng)大的演員陣容就是票房的保證啊。帶著一顆吃瓜群眾八卦的心，我開始了影片的觀看。

這部片子的導(dǎo)演是李非，編劇是李非和李心（李非的弟弟，現(xiàn)在是他的助理）。李非是山西人，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績一般，但是寫的一手好字，這得益于他爸爸的遺傳，據(jù)說小學(xué)時(shí)寫字獲得過各類獎(jiǎng)項(xiàng)。其實(shí)，我一直都很好奇，一名優(yōu)秀的編劇得有多豐富的人生閱歷，才能編出一篇篇生動(dòng)的`故事，塑造一個(gè)個(gè)鮮活的人物？據(jù)說李非的人生就不是一帆風(fēng)順的，家里有限的經(jīng)濟(jì)條件以及他本人嚴(yán)重的偏科，高考時(shí)考入三流的藝術(shù)院校，畢業(yè)后一度從事裝修設(shè)計(jì)工作，但是愛好寫作和不懈的堅(jiān)持讓他一步步成長為一個(gè)編劇，這當(dāng)中的坎坷心酸以及人生際遇應(yīng)該就是支撐他創(chuàng)作的生活基礎(chǔ)和靈感來源吧。

八卦完導(dǎo)演，再回到影片本身，《兩只老虎》通過一次名人綁架事件，對于人生中的愛情、友情和親情主題進(jìn)行了闡述和探討，從演員陣容就可以看出導(dǎo)演是希望通過輕松詼諧的喜劇氛圍來表達(dá)對于人生幾大主題的思考和頓悟。總體感覺喜劇效果稍弱，對于人性的挖掘和表達(dá)稍顯倉促和平淡，但是主演和客串演員都在盡力甩出“包袱”，如果不對影片寄予過高期望還是值得一看的。我一直認(rèn)為山西的導(dǎo)演如賈樟柯等，拍的其實(shí)不是影片，他們并不多看重票房的高低，他們在拍的是一種情懷，和他們眼里的價(jià)值觀，這種境界在追求商業(yè)利益的現(xiàn)下還是很令人敬佩的，所以，有思想內(nèi)涵的影片還是需要多鼓勵(lì)和支持的！

“沒找個(gè)演員結(jié)婚嗎？”

“那估計(jì)是以后的事情了吧?！?/p>

好想為我婆婆的機(jī)智鼓掌呀。

兩只老虎作文(篇6)

我們課堂里又浮現(xiàn)了兩只“瘋老虎”—卜凡和習(xí)哲理。

午時(shí)去用飯時(shí)，他們在樓梯上從來在踩腳，像在玩飛毛腿一樣，你踩我一腳，我踢你一腿，跟瘋老虎沒有別離。你們這樣玩早晚會(huì)摔交。果真，片刻間，卜凡不注意摔倒了，疼的卜凡咧嘴直叫。好，我說他們還說我也蠻橫，瘋老虎，早知云云何必起初呢！

到了大廳，列隊(duì)去用飯，他們兩個(gè)又在玩。那個(gè)卜凡在玩“降龍十八掌”打習(xí)哲理，習(xí)哲理一往畏縮屁股撞到了我的腳，我再次說卜凡，卜凡竟然還罵我，還向我做鬼臉。其時(shí)，我特別憤怒真的好想針鋒相對，不過，想起老師說過不能打斗，所以我才沒有動(dòng)手，他們太不講原因了，我去跟副班長—鄧永燊說，讓副班長記下他們的名字。

我期望這兩只“瘋老虎”可以改進(jìn)來。