優(yōu)秀的作品讀后感模板有哪些？在閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能。?讀后感是從閱讀到思考再到領(lǐng)悟的過(guò)程，是完整的閱讀體驗(yàn)，您所需要的“被窩讀后感”現(xiàn)在可以使用了，閱讀本文您將得到一些有用的參考信息！

被窩讀后感 篇1

要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

這是這本書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈?？粗屓讼氲蕉煅┑乩镫[隱露出的綠色葉片，在陽(yáng)光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。

書(shū)中寫(xiě)了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書(shū)本，厚厚的眼鏡，笨重的書(shū)包，永遠(yuǎn)不能完全睜開(kāi)的眼睛，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。

作者七堇年在序中說(shuō)：因了成長(zhǎng)本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長(zhǎng)的本質(zhì)的真實(shí)形式即充滿了熱淚、過(guò)錯(cuò)、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀(jì)念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長(zhǎng)大的少年時(shí)代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時(shí)光，如同所有，所有所有踏過(guò)了中學(xué)歲月，踏過(guò)了高考，踏過(guò)了命運(yùn)的沼澤，在險(xiǎn)些陷下去的時(shí)刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅(jiān)持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過(guò)的那樣。

是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車(chē)，書(shū)中寫(xiě)的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫(huà)面重合，翻閱書(shū)本時(shí)，手指與頁(yè)面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時(shí)間在來(lái)回穿梭，曾經(jīng)高中時(shí)的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽(yáng)光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當(dāng)時(shí)認(rèn)為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過(guò)后再回想，只不過(guò)成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時(shí)刺得睜不開(kāi)眼睛的夏天的陽(yáng)光。

她說(shuō)：年華里，我們失卻的是一種心情。

在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會(huì)有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個(gè)目標(biāo)，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時(shí)光，看見(jiàn)夜空的煙火也會(huì)放出幾聲尖叫的光景嗎？

在書(shū)中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時(shí)光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時(shí)刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場(chǎng)地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。

到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來(lái)不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來(lái)不曾快樂(lè)地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來(lái)再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂(lè)。

彼時(shí)是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。

《春別》中青淮拉著自己興奮講述小興安嶺，與面前攤開(kāi)的空白數(shù)學(xué)卷子的對(duì)照；看著青淮寄來(lái)的小興安嶺的明信片時(shí)向往又悲涼遺憾的心情；假期與她在新疆，頭頂?shù)穆煨枪猓鍥鋈缢南囊?，坦蕩如砥的大地，一路的顛簸；在玲溪小?zhèn)溫暖得午后看折子戲。青淮早已有父母安排好了去國(guó)外，而自己唯一的出路只能等待高考的到來(lái)。此后，做不完的試卷，發(fā)紅的眼睛，上學(xué)路上的法國(guó)梧桐與青淮寄來(lái)的貼滿墻的明信片便是強(qiáng)烈的對(duì)比。高考結(jié)束后，循著明信片上青淮的腳步再踏上那些旅途，卻發(fā)現(xiàn)自己找不出可以寄明信片的人。

即使踏上同樣的土地，該有的日子過(guò)去了，該有的心情也不會(huì)升起。失卻了那份心情，旅途也只剩下回憶。只感嘆每個(gè)人都有自己的路走，故事中主人公放不開(kāi)的不能放開(kāi)的有太多，十幾年的努力，母親的期望還有未來(lái)，即使想要像青淮那樣，喜歡青淮那樣，也只能是想想，也不能喜歡太多。

這是無(wú)奈。

看到作者寫(xiě)：契珂夫說(shuō)，如果已經(jīng)活過(guò)來(lái)的那段人生只是一個(gè)草稿，有一遍謄寫(xiě)該有多好。可是我想，我潦草的青春和也許同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒(méi)有成為物欲獵取的尤物。想到雖有無(wú)奈，卻也不能懊惱于自己的人生，這是生活著的最好的支撐。

也如卓越的曲和，小說(shuō)中的葉迪，康喬，隔壁等待戒指斷裂的女孩，不知道城堡在夢(mèng)中，愛(ài)也在夢(mèng)中的女生，練了兩年圓體英文字只為給他寫(xiě)封信，卻最終知道他只喜歡男生的女孩。

青春的土壤中只有記憶是潮濕的，在我們失卻那時(shí)的心情的同時(shí)我們沒(méi)有失卻記憶，好好保存，保存那些字正腔圓，可以無(wú)畏的時(shí)光，即使我們不能像作者那樣序?qū)懺?jīng)相似的歲月。

往后的日子里得把美好的，肆無(wú)忌憚的，奢侈的，澎湃的，單純的青春和夢(mèng)想灌入自己的身體，加入發(fā)酵粉，讓它膨脹成足夠讓自己不覺(jué)得空虛的生命

被窩讀后感 篇2

導(dǎo)語(yǔ)：《被窩是青春的墳?zāi)埂肥情L(zhǎng)江文藝出版社2007年出版的隨筆集，作者是七堇年。全書(shū)共分為兩部分，驚蟄與清明，寓意成長(zhǎng)與寫(xiě)作路途上的不同階段。

被窩是青春的墳?zāi)棺x后感

一口氣將這本書(shū)讀完，可以用兩個(gè)詞和兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容自己對(duì)這本書(shū)里文字的感受：凝練，華麗，淡淡的悲傷，絲絲的懷念。

感慨著自己的青春年華即將逝去，卻依舊碌碌無(wú)為的湮沒(méi)在人潮中，而心中卻依舊固執(zhí)的相信自己只是將自己的光芒掩藏了起來(lái)，待到有一個(gè)能夠真正懂得自己的人出現(xiàn)時(shí)才會(huì)將光芒釋放，而那光芒必定會(huì)刺痛每個(gè)人的眼睛。

那不過(guò)是一些自欺欺人的話，自己依然是一群平凡的人中最平凡的一個(gè)。讀著一所二流的一本院校，吃著最普通的飯菜，穿著廉價(jià)的衣服，從來(lái)不化妝，從來(lái)不敢逃課，從來(lái)不敢頂撞老師，從來(lái)不敢不好好學(xué)習(xí)……

沒(méi)有那些好得能生死與共的朋友，最好的永遠(yuǎn)只有那幾位。小學(xué)時(shí)交得真誠(chéng)的不能再真誠(chéng)的朋友，高三時(shí)一起經(jīng)歷課一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的三位室友。而其他的遺忘得遺忘，分離的分離。

十八年來(lái)從不敢做那些被認(rèn)為是叛逆的行為。討厭吸煙，拒絕和吸煙的人交朋友，因?yàn)樽约簩?duì)煙味過(guò)敏?？粗切┖茸砭频娜嗽诼愤厙I吐，高歌，就會(huì)像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣迅速逃離。

正如這本書(shū)所說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與最樸素的生活。可是那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想可能有一天回因?yàn)樗^(guò)遙遠(yuǎn)的逐漸消失。

青春將要逝去，站在青春的尾巴上，我們應(yīng)該做些什么來(lái)祭奠著即將逝去的青春?

被窩是青春的墳?zāi)棺x后感

每個(gè)周一下午的思修課看著老師在講臺(tái)上揮汗如雨的不斷分離上嘴唇和下嘴唇，諾大的教室，倒數(shù)第三排的位子，我看不清她的臉和表情，甚至聽(tīng)不清她說(shuō)的話。暗自慶幸有了這樣的時(shí)間可以讀書(shū)，雖然高中時(shí)買(mǎi)下的書(shū)早已沒(méi)有了當(dāng)初的那份閱讀的激情和對(duì)文字的狂熱。一本并不厚的小說(shuō)，從去年的九月份，到今年的六月份，足足九個(gè)月的時(shí)間，我才啃完?！侗桓C是青春的墳?zāi)埂愤@個(gè)命題是否正確我不知道，但是它確確實(shí)實(shí)給了我深深地震動(dòng)。很久沒(méi)有寫(xiě)東西的時(shí)候加上這么多的標(biāo)點(diǎn)了，不加標(biāo)點(diǎn)是讀了安東尼后的后遺癥，而這本書(shū)卻不是安東尼那樣溫柔的一步步走入，它直接將我拉入曾經(jīng)的回憶中，盡管刺痛無(wú)比，卻仍是細(xì)細(xì)品味了曾經(jīng)每一個(gè)如標(biāo)點(diǎn)般繁瑣而又毫發(fā)畢現(xiàn)的瞬間。我有跟隨七堇年一同回味了一下我那和眾人大抵相似卻又有獨(dú)到的刻骨銘心的青春。以一份我們大抵相似的心境去羨慕了一番，憧憬了一番，計(jì)劃了一番，悲愴了一番，壯烈了一番，殘酷了一番。

“兩年前寫(xiě)這些回憶，可以寫(xiě)得滔滔不絕字字若淚。一年之前再寫(xiě)這樣的回憶，就已經(jīng)不再動(dòng)容，生怕寫(xiě)成了矯情。而今再寫(xiě)這樣的回憶，只剩下經(jīng)過(guò)層層過(guò)濾之后印記深刻的很少一些人事了。”

“一歲歲長(zhǎng)大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。

正所謂一種無(wú)處安放的拿捏不定?！?/p>

“我知道自己有過(guò)無(wú)限馥郁繁盛的生活，那是指尖流過(guò)的風(fēng)，劇烈而且永不復(fù)回。最終漸漸暗淡下去，沉沒(méi)進(jìn)時(shí)光深處，陷入窒息。

都是虛空，都是捕風(fēng)。”

“面對(duì)著電影結(jié)束之后升起的黑色字幕，”心里陡然一空，不知所措，“在過(guò)去那些淺薄無(wú)知的傷春悲秋之中，我寫(xiě)不下歸期。”

“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！?/p>

這些，青春中，似曾相識(shí)。

然而，在這幾天，也許不僅僅是這幾天，和我心境最為相符的大概是：

“你的存在，是夜風(fēng)遁走的回聲。反復(fù)蕩漾幾次，終歸永久的寂滅?！?/p>

“你曾經(jīng)站在我生命之河的一岸，投下了深深地倒影，由此，那河流便有了趣致。但那終究只是一幀無(wú)形的幻象，當(dāng)你離岸而去，幻象便消失了，但我的河流亦不會(huì)因此干涸止息，而這正好印證了你所說(shuō)的，一切終歸于寂滅的預(yù)言。你知道那不是我所愿。

但，那不是我所愿嗎?”

是啊，的.確只是幻象，只是我一人一廂情愿的幻想。我不能責(zé)怪，不能憤怒，甚至不能哭泣，因?yàn)檫@一切都是因果的報(bào)應(yīng)，也是我咎由自取。曾經(jīng)的傷害總會(huì)被加倍回報(bào)到自己的身上。我一成不變的踐行者這個(gè)定理，古老的法則。是傷心了么?好像沒(méi)有。是難過(guò)了么?好像有點(diǎn)。

說(shuō)不清道不明剪不斷理還亂的，是思緒還是什么，是在不服氣，還是受了傷。所有的情感似乎都不能表達(dá)。我的語(yǔ)言能力似乎退化了。還在固執(zhí)的用言語(yǔ)解釋沉默?不，不是沉默，卻發(fā)不出聲音。我不知道自己在想什么了，我似乎掌控不了自己的思路了。但是卻又異常清醒理智。我清楚自己的感情，我明白我所處的境遇，可我卻不明白自己在糾結(jié)什么。

每一次看完一本書(shū)或者一部電影，總有一種失落，就像是一場(chǎng)離別。我和七堇年一樣，也和很多人一樣，害怕離別，卻又不得不面對(duì)離別。從1999年至今，讓我說(shuō)離別，我不舍。但是，怎么可能不離別，我們誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)。更不是什么小說(shuō)中美好的紅顏藍(lán)顏。我想，我大概是小清新看多了，才會(huì)把一切想的那么美好?，F(xiàn)實(shí)往往會(huì)擊碎一切不堪一擊的美夢(mèng)。我不想做浮云，卻還是被風(fēng)帶走。其實(shí)，到現(xiàn)在我還是不知道我到底是以一種怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)你的，是好朋友，還是別的什么。我慌亂的鎮(zhèn)定著。

不可能不在乎，十二三年的時(shí)光，你我一生又有幾個(gè)呢。丟棄了，哪有那么容易啊。

暑假里一起吃飯，玩樂(lè)。軍訓(xùn)時(shí)突兀而又溫馨的電話。在這一年里，我們說(shuō)了很多以前從未說(shuō)過(guò)的話，也終于不再是見(jiàn)面連招呼也不敢打的陌路人，可不知怎么的就突然停了下來(lái)，好像是一根被拉了好長(zhǎng)好久的橡皮筋，噗的一聲，斷裂了。彈到了我的手上，一道紅紅的痕跡，有點(diǎn)疼。不知道你呢。也許，本來(lái)就應(yīng)該是寂靜的沒(méi)有交集與關(guān)聯(lián)的。也許，這一年，只是個(gè)插曲。那么，我不會(huì)再自以為是自作聰明自?shī)首詷?lè)。我也不會(huì)再把玩笑當(dāng)做認(rèn)真。最常用的手機(jī)里刪除了你的電話號(hào)碼，把你移出我特別好友的分組，改掉用我給你起的外號(hào)設(shè)置的聯(lián)系人名字，用一切表面的工作把你當(dāng)做是一個(gè)普通同學(xué)，一個(gè)沒(méi)有發(fā)生那么多故事的普通同學(xué)?？晌抑?，這只是我自欺欺人的表現(xiàn)罷了。你說(shuō)太過(guò)熟悉而沒(méi)有話說(shuō)了。太過(guò)熟悉，這四個(gè)字也許就是我想要的答案吧。

我不知道我這份莫名其妙的心情可以持續(xù)多久，也許接下來(lái)幾天的學(xué)習(xí)、玩樂(lè)、吃吃喝喝、打打鬧鬧會(huì)讓我忘了這個(gè)不愉快，也許我會(huì)倔強(qiáng)的說(shuō)一句狠話以為就不會(huì)失落了，也許我在一個(gè)課間的間隙中也會(huì)因想到這個(gè)而郁郁，也許會(huì)有很多也許。

頭一次訴說(shuō)結(jié)束仍舊郁郁，頭一次屢試不爽的方法出了差錯(cuò)，可是，我還是清楚自己的感覺(jué)，可是，為什么會(huì)因你而這么特別……

你駐進(jìn)我的青春，又匆匆離去，我用青春封印了記憶，可最后還是不敵時(shí)光如劍，割裂一切。

也許，這就是我的報(bào)，我對(duì)你的傷害，你，如數(shù)奉還。

我沒(méi)有理由，沒(méi)有資格可以述說(shuō)。我必須承受。

也必須說(shuō)，再見(jiàn)。

被窩是青春的墳?zāi)棺x后感

手捧文字打發(fā)我慵懶的時(shí)光，這樣的話跳進(jìn)我的眼簾——被窩是青春的墳?zāi)?，我被這莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。

青春是什么，迷茫中翻開(kāi)字典，上面解釋到：“青年時(shí)期”。好易懂得四個(gè)字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時(shí)期里，每天過(guò)著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)往往的生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無(wú)味，如開(kāi)水劃過(guò)舌尖般澀澀。

“春”是美好的，快樂(lè)的，積極的。偏偏在前面加上了“青”字，“青”在表示顏色時(shí)有三種解釋?zhuān)壕G，藍(lán)，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機(jī)，要么沉郁，要么黯淡。

我青樣的年華里，每個(gè)無(wú)助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進(jìn)黑暗，竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進(jìn)冗長(zhǎng)的寂靜。就是這樣一個(gè)被窩，一個(gè)承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)埂＿@意味著什么?意味著終結(jié)?

我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎?無(wú)須打擾，只須平靜。

在這個(gè)季節(jié)里，我看到樹(shù)葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來(lái)安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹(shù)枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個(gè)翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進(jìn)小水潭，漂浮之上完成小昆蟲(chóng)們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了“偉大”的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒(méi)有做出過(guò)什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢(mèng)想，在心里馬上就要開(kāi)出了一朵朵鮮艷的花，可還是來(lái)不及開(kāi)就敗在循規(guī)蹈矩的生活里。

我覺(jué)得我在慢慢復(fù)古，或者說(shuō)在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛(ài)一切新生活，小說(shuō)、音樂(lè)、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時(shí)的虛榮吧!

拾掇一下記憶，曾經(jīng)認(rèn)為很老式的東西慢慢放映出來(lái)，原來(lái)他們?cè)谛睦镌烁?，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場(chǎng)面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無(wú)頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細(xì)一看，這不是我的夢(mèng)想嗎?我差點(diǎn)把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。

我開(kāi)始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那是一種成長(zhǎng)，一種走向成熟的成長(zhǎng)。我不再是那個(gè)以被窩為獨(dú)家城堡的小孩，呆在里面會(huì)像呆在墳?zāi)估锫?。我走出?lái)了，我大膽的走了出來(lái)，我不顧一切的走出來(lái)，我聞到了陽(yáng)光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們?cè)趺炊歼@樣美好。

我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見(jiàn)。

被窩讀后感 篇3

讀《被窩是青春的墳?zāi)埂酚懈?/p>

辛昕苦苦這是我們最單薄的青春，在零散的雨季，書(shū)寫(xiě)著無(wú)法解釋的過(guò)去和現(xiàn)在。

風(fēng)箏的飛翔，像是一場(chǎng)最安詳?shù)脑岫Y，在遼闊的天際之下，悄然的消耗著余力。

因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，它不能起飛；牽著繩子，它不能飛得很遠(yuǎn)。

這本書(shū)里所講述的，是最讓人心疼的年輕的憂傷。

它借以青春的筆調(diào)，敘寫(xiě)了一次次仿似陳舊的、平靜而深邃的流亡。

記憶漸行漸遠(yuǎn)，生命墜亡。

青春的種種，都被賦予以極其濃重的色彩，完整的曝曬在被指控的時(shí)光里，變**生的被告。

但隱藏在我們的生活中，那些深淺的愛(ài)，那些大大小小的期望和夢(mèng)想，卻永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn)。

很多東西都不會(huì)一直以存在的形式存留在我們的身邊，而白駒過(guò)隙的時(shí)光，是見(jiàn)證我們步步成長(zhǎng)的燈塔，在駛向彼岸的途中，照亮海平面，賜予我們未知的前程。

我們行走的旅途的起始，用最為敏銳的目光洞察著前方的光芒和黑暗，清晰的成長(zhǎng)，盛開(kāi)在喜悅和悲傷交織的年華里，朝夕不懈。

流連過(guò)去，珍惜回憶，歲月流過(guò)青春的衣裙，我們走過(guò)愛(ài)，恨，時(shí)光。

最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

這是這本書(shū)的卷首語(yǔ)。

當(dāng)我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們?cè)跁r(shí)代的浪潮里隨波逐流只求安穩(wěn)，在理念與理**叉糾纏的社會(huì)里搶奪自己的生存席位。

***在煩惱中求平靜，在疼痛中求安心。

我們承諾為榮譽(yù)而活，但我們只能眼睜睜地看著我們?nèi)绾尾荒苡|及榮耀。

人生最大的不幸就是在追求幸福的過(guò)程中忘記了自己想要的幸福是什么。

就在這樣一個(gè)混亂和魯莽的時(shí)代，我們不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。

《被窩是青春的墳?zāi)埂纷x后感

馮俊要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

——題記

青春不僅代表著年華，還有我們的心境。

在經(jīng)歷過(guò)往的青蔥歲月里，有淚有笑有成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本就不完美，青春給人帶來(lái)的傷痛或多過(guò)于歡笑，正是因?yàn)檫@樣，如今的我們才能笑著提過(guò)去的事情，因?yàn)樾木巢煌拖駮?shū)中所說(shuō)青春充滿了熱淚，過(guò)錯(cuò)，遺憾，美好，希望和絕望的姿態(tài)來(lái)紀(jì)念我們年少的時(shí)代，那段珍貴的歲月。

最初看到書(shū)的時(shí)候，喜歡上了書(shū)名，被窩是青春的墳?zāi)?，被窩是溫暖的，但卻和墳?zāi)孤?lián)系在一起，很是巧妙，紀(jì)念那些年因?yàn)閼卸瓒サ臋C(jī)會(huì)，因?yàn)閼卸瓒飨禄诤薜臏I水。

書(shū)中分驚蟄與清明，平淡的語(yǔ)言里字字貼切著我們學(xué)生時(shí)代的生活。

書(shū)中的高三備戰(zhàn)的日子感同身受，紛飛的卷子，安靜的自習(xí)室，似海的作業(yè)，和無(wú)盡的等待與煎熬，那時(shí)候的我們雖然累，雖然苦，但是很享受那拼搏的日子，那時(shí)候的生活是有激情的，我們對(duì)待每一天都分外珍惜，分外熱情，而現(xiàn)在上了大學(xué)的我們，和高三比起來(lái)，真的是安逸無(wú)比，輕松至極，然而我們卻不懂珍惜，浪費(fèi)大學(xué)美好的時(shí)候，享受起安逸，與書(shū)名最貼切的現(xiàn)實(shí)就是——現(xiàn)在的我們沒(méi)課的時(shí)候，你不是圖書(shū)館，而是宿舍的被窩，這樣的日子便是在自掘墳?zāi)埂?/p>

那時(shí)的我們整天憧憬希冀著未來(lái)，我們幻想著，期待著，為之努力的準(zhǔn)備著現(xiàn)在的我們因?yàn)榭床灰?jiàn)未來(lái)而變得松懈散漫，整天沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有目標(biāo)，失去了青春的意義。

我該問(wèn)問(wèn)自己為什么變化這么大。

現(xiàn)實(shí)對(duì)我們是殘酷和卑鄙的，夢(mèng)想充滿絕望和危險(xiǎn)。即便如此，如果我們堅(jiān)信有一天，我們會(huì)戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

就像作者所說(shuō)不為什么，只因青春的美好。

讀完這本懷念青春的書(shū)之后，心中感悟很深，感觸很多，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沉浮所磨去的棱角，而失去了自我，現(xiàn)在的我重拾當(dāng)年的夢(mèng)想，找會(huì)自我，那時(shí)的我不知天高地厚，無(wú)所畏懼，這何嘗不是一種優(yōu)點(diǎn)，只有敢想，才能離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

我要開(kāi)始丟掉懶惰，撿回耐心我要丟掉畏懼，找回勇敢我要丟掉安逸，尋回激情我要丟掉迷茫與彷徨，為夢(mèng)想而堅(jiān)定。

生命因有夢(mèng)想而更深刻。

所謂成長(zhǎng)，不是簡(jiǎn)單的時(shí)間流逝，而是要改變心情，更加成熟，青春恰到好處，不要在被子里腐蝕，埋在墳?zāi)估铩?/p>

年輕只有一次，青春不能重來(lái)。

別讓你最美的時(shí)光在被窩里度過(guò)。

被窩讀后感 篇4

《被窩是青春的墳?zāi)埂?，這本書(shū)是在同學(xué)家里淘到的，被題目吸引而翻開(kāi)，然后就合不上了。

我是躺在被窩里看的這本書(shū)，不是為了切實(shí)體會(huì)這本書(shū)具體指在指什么，講什么，純粹只是不想出被窩，簡(jiǎn)而言之，就是懶。

于是就切實(shí)理解了這本書(shū)在講什么，于是有了這篇隨筆。

本文講述了幾位少年兒童在高考?jí)毫ο?，或逃避或面?duì)，或成功或失敗的審美故事。通過(guò)對(duì)青春的渲染和悲劇的終結(jié)，它發(fā)人深省，最終告訴我們要珍惜青春。

現(xiàn)在的我就處于青春期，一個(gè)美好但艱難的年齡，像正受磨礪的珍珠，翻來(lái)覆去不停息，不休息，但成功后，將迎來(lái)無(wú)比光彩的未來(lái)。

我一直在想，我就是一把寶劍，正歷經(jīng)磨難不斷鋒利，在多年的壓迫下終于亮劍，揮出改變戰(zhàn)局的一劍，揮斬的時(shí)候妖魔退散。

但現(xiàn)在我明白了，打劍，一年不行十年，十年不行五十年，練得越久，劍鋒越利，揮斬越有力而驚人，可是我呢？一年不行，就失敗了，就被確診為死期，再也不會(huì)打磨，而我一年中拼盡全力去沖，去拼，但依然沒(méi)人能保證會(huì)鋒利，沒(méi)人保證會(huì)有更美好的未來(lái)，也許你確實(shí)很鋒利很堅(jiān)硬，學(xué)科有成，高考成功，然后呢？你帶著一把沉重的黑鐵劍走在路上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有堅(jiān)硬無(wú)比的盾牌，也沒(méi)有無(wú)邊無(wú)際的魔鬼將你斬?cái)?。你有本事，但沒(méi)用。誰(shuí)能說(shuō)呢？

你又能怎么挽回那段時(shí)光呢！

你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使全世界都向你坦白，你也不能回去。

青春是懷疑的年齡。你可以懷疑，但你不能沒(méi)有方向。你可以夢(mèng)想成功，但不能蒙在鼓里。

被窩讀后感 篇5

手捧文字打發(fā)我慵懶的時(shí)光，這樣的話跳進(jìn)我的眼簾被窩是青春的墳?zāi)?，我被這莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。

青春是什么，迷茫中翻開(kāi)字典，上面解釋到：青年時(shí)期。好易懂得四個(gè)字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時(shí)期里，每天過(guò)著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)往往的生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無(wú)味，如開(kāi)水劃過(guò)舌尖般澀澀。

春是美好的，快樂(lè)的，積極的。偏偏在前面加上了青字，青在表示顏色時(shí)有三種解釋?zhuān)壕G，藍(lán)，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機(jī)，要么沉郁，要么黯淡。

我青樣的年華里，每個(gè)無(wú)助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進(jìn)黑暗，竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進(jìn)冗長(zhǎng)的寂靜。就是這樣一個(gè)被窩，一個(gè)承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)?。這意味著什么？意味著終結(jié)？

我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無(wú)須打擾，只須平靜。

在這個(gè)季節(jié)里，我看到樹(shù)葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來(lái)安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹(shù)枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個(gè)翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進(jìn)小水潭，漂浮之上完成小昆蟲(chóng)們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了偉大的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒(méi)有做出過(guò)什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢(mèng)想，在心里馬上就要開(kāi)出了一朵朵鮮艷的花，可還是來(lái)不及開(kāi)就敗在循規(guī)蹈矩的生活里。

我覺(jué)得我在慢慢復(fù)古，或者說(shuō)在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛(ài)一切新生活，小說(shuō)、音樂(lè)、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時(shí)的虛榮吧！

拾掇一下記憶，曾經(jīng)認(rèn)為很老式的東西慢慢放映出來(lái)，原來(lái)他們?cè)谛睦镌烁?，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場(chǎng)面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無(wú)頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細(xì)一看，這不是我的夢(mèng)想嗎？我差點(diǎn)把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。

我開(kāi)始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那是一種成長(zhǎng)，一種走向成熟的成長(zhǎng)。我不再是那個(gè)以被窩為獨(dú)家城堡的小孩，呆在里面會(huì)像呆在墳?zāi)估锫Ｎ易叱鰜?lái)了，我大膽的走了出來(lái)，我不顧一切的走出來(lái)，我聞到了陽(yáng)光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們?cè)趺炊歼@樣美好。

我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見(jiàn)。

我想，被窩也許真的是青春的墳?zāi)拱桑?/p>

被窩讀后感 篇6

《被窩是青春的墳?zāi)埂返淖髡呤瞧咻滥?，一個(gè)80后青年作家，文筆也談不上相當(dāng)出彩，但卻有自己獨(dú)特的風(fēng)格，也是她的文字，卻帶給尚且青蔥的我們一些深思，一些動(dòng)力。是她的文字陪了我高中三年歲月然后走到現(xiàn)在，始終心中記得那句，要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。是了，這就是我們，所必須擁有的。

第一次是在高一的教室中讀完。很多很多內(nèi)容，我都以為是在寫(xiě)我自己。

第二次，是高二，當(dāng)時(shí)過(guò)了一段陰暗日子，日日都抑郁不堪，活在自己的世界，卻又是在看了這本書(shū)，再一次走了出來(lái)，為我的夢(mèng)想而奮斗，為我的理想而打拼。

高三的時(shí)候，在宿舍里，在一堆堆習(xí)題和試卷的縫隙里，我始終放了這本書(shū)在床頭，在難過(guò)的時(shí)候，受挫的時(shí)候，開(kāi)心的時(shí)候，都翻開(kāi)來(lái)讀一讀。

在這本書(shū)里，我看到了小七的成長(zhǎng)過(guò)程，卻也從只言片語(yǔ)中看到我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫(xiě)著今天值日生的名字，空氣渾濁的高三的教室，和印刷著”題網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的參考書(shū)，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠(yuǎn)處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時(shí)候，在教學(xué)樓頂看成群飛過(guò)的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體……這樣的過(guò)去，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，這些在我的腦海中打下烙印的過(guò)去，滾燙的日子。

我在不斷不斷重溫的高三那段時(shí)光，那時(shí)的艱難，那時(shí)細(xì)微的開(kāi)心。一點(diǎn)點(diǎn)瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂(lè)和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑…

可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過(guò)這段時(shí)光的朋友們。那個(gè)籃球打得最好的帥氣的他，那個(gè)文字寫(xiě)得很好總在?？峡吹轿恼碌乃Ｄ莻€(gè)總是調(diào)皮被老師批評(píng)的他，那個(gè)考試發(fā)揮失?？薇亲拥乃?，那個(gè)對(duì)她說(shuō)加油要一起上同一所大學(xué)的他，每一個(gè)他和她，我們都要告別…

我們?cè)?jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的路上，盲目的跟著走了上來(lái)，未來(lái)到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅(jiān)忍和執(zhí)著又會(huì)換來(lái)什么，我不知道。也許大家心里會(huì)有一個(gè)模糊的影像，一個(gè)城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活…為了這些，我們隱忍的孤獨(dú)的走過(guò)那條路，沒(méi)有人可以幫我們，未來(lái)是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。

堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，堅(jiān)持我們的理想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

這是書(shū)的開(kāi)端，亦是我讀這本書(shū)的初衷。

如果你懷念那過(guò)去，去讀一讀。如果你在想未來(lái)要怎么走，去讀一讀。不同時(shí)候讀到，你會(huì)讀出不同的感受。

有人說(shuō)，

被窩，

無(wú)論如何。

是個(gè)溫暖的墳?zāi)埂?/p>

而夢(mèng)想，

無(wú)論如何。

總在遙遠(yuǎn)的地方。

被窩讀后感 篇7

要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

《被窩是青春的墳?zāi)埂肥俏易類(lèi)?ài)的一本書(shū)之一，喜歡七堇年那平淡卻驚人的文字，深深打動(dòng)我內(nèi)心的思想。那是我要的美好啊！

三年前，在安靜的晚上自習(xí)，在嘈雜的宿舍里，我們總是在張耀武的一篇習(xí)題和論文里，寫(xiě)下背叛我們對(duì)未來(lái)的思念的數(shù)字和文字。我們?cè)撑炎约旱膼?ài)好，而去做那些在我們眼中并沒(méi)有用的“未來(lái)”。也許有些人，為了自己的愛(ài)好，背叛了父母的期望，只是為了自己。

他們可以隨心所欲地寫(xiě)作，忘記對(duì)復(fù)雜社會(huì)的恐懼。我應(yīng)該去學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)這種叛逆的行為只是為了我自己，但誰(shuí)能告訴我它是否有前途呢？

我還抱怨父母為我鋪路。我抱怨他們?yōu)槭裁匆獙?duì)我的生活做出決定。我討厭他們控制我的生活。以前的我一直覺(jué)得我的一生應(yīng)該全權(quán)讓我自己負(fù)責(zé)，可我忘記了父母對(duì)我的愛(ài)，我卻把他們的愛(ài)當(dāng)作了他們對(duì)我的恨?，F(xiàn)在的我，知道他們是愛(ài)我的，那就是我要的美好。

我還是一個(gè)不知天寒地凍的孩子，為了我未來(lái)努力著，從沒(méi)想過(guò)黑暗這兩個(gè)字的含義。回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有“未來(lái)”，那些曾經(jīng)在我心中的理想，卻被現(xiàn)實(shí)，被自己一一剔除，那些不切實(shí)際的理想，注定要逃離，在現(xiàn)實(shí)和理想，躊躇不定。以前天高地厚的我，被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地磨平了，沒(méi)有人知道，那時(shí)的我是多么充滿信心，不怕任何困難險(xiǎn)阻，為我的理想奮斗中。

可現(xiàn)在又有誰(shuí)知道，當(dāng)初身臨其境的時(shí)候，我的體會(huì)的確是真實(shí)而切膚的。我的心還在為之奮斗，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，很難行動(dòng)?？墒瞧咻滥暾f(shuō)過(guò)：

在這個(gè)充滿愛(ài)和被愛(ài)，傷害和傷害的世界里，生活對(duì)我們很吝嗇，因?yàn)樗偸亲屛覀兪?；然而，生活是如此慷慨，總是在失望之后拯救我們。所以我仍然?jiān)信，有一天，我心中的理想會(huì)戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的殘酷，實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有理由，只是因?yàn)槟鞘俏蚁胍拿馈?/p>

我喜歡寫(xiě)作，喜歡它能代表我的思想，喜歡它能讓我隨意發(fā)表我的秘密，但不容易被發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)看散文，看著他們用簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的文字來(lái)抒寫(xiě)他們或者我的想法，不用向別人訴說(shuō)自己的不滿和不忿，只為了解自己的人而寫(xiě)。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，帶著耳機(jī)，遠(yuǎn)離喧囂的社會(huì)，只有我自己，聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的歌，唱著似乎訴說(shuō)我一生的歌詞。

我不需要全世界的人都能理解我和接納我。即使沒(méi)有人理解我，世界不允許我，我也會(huì)為了我想要的好而過(guò)上好日子。

只要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。這就是我想要的美好。

被窩讀后感 篇8

人們常說(shuō)，青春是短暫的，猶如石子落水，在激起浪花的那一刻也便寂滅了。而被窩是溫暖的，是夢(mèng)的故鄉(xiāng)，是一片小小的幸福天堂。但是，或許，人們并不知道——被窩是青春的墳?zāi)埂?/p>

青春一個(gè)以鮮嫩與活力作注解的名詞，它總是充滿歡樂(lè)，天真，冒險(xiǎn)，激情，但與此同時(shí)它也充滿了軟弱，無(wú)助，彷徨，懵懂，欲望……

青春——我們經(jīng)歷著太多太多，我們能把握的，還有那些我們茫然看著它逝去的……

在青澀的年歲里，我們或多或少都曾受過(guò)一些我們難以承受卻不得不承受的傷痛，也許那樣的遭遇讓一顆幼小的心靈從此烙刻上深深的傷痛，成為青春書(shū)頁(yè)里一道道灰色的風(fēng)景。

在燈華初放的傍晚，也許我們也曾在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶邊觀看火紅的夕陽(yáng);有過(guò)一個(gè)很好很好影響一生的摯友;在某個(gè)瞬間為某個(gè)人怦然心動(dòng);在任性的時(shí)候甚至自以為是的離家出走過(guò)……

那些歲月里不論是我們能把握，抑或是我們不能把握的，都曾經(jīng)行走過(guò)我們的生命，重要的是它們書(shū)寫(xiě)了屬于每一個(gè)人獨(dú)特的青春年華。

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