寫周記時(shí)需要注意哪些？周記是將自己想說的一些心事寫下來，上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記。這份“班主任周記”是小編用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域重要事件和趨勢(shì)進(jìn)行前瞻性分析供您了解未來走向！

班主任周記(篇1)

周四是我初一年級(jí)的晚自習(xí)，又是我作為領(lǐng)導(dǎo)值班看護(hù)著初三的二晚。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習(xí)。路過宿舍，透過玻璃窗，看見幾個(gè)小學(xué)六年的學(xué)生在寢室里的床鋪上玩撲克。我從外面制止，看見他們收起來撲克，我才到教室。

反思：

宿舍不能這樣的散漫的管理，值班老師要高度的負(fù)責(zé)。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關(guān)閉了，學(xué)生不走門的居多，無論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現(xiàn)象。

我本不是后勤的領(lǐng)導(dǎo)，可是看到問題，總是想幫助解決問題。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。而且，存在的問題絕不僅僅是這些。

作為學(xué)生的宿舍，我們的管理要科學(xué)、到位、規(guī)范。早上幾點(diǎn)起床，然后洗漱；晚上幾點(diǎn)休息等等，都要形成良好的制度，來進(jìn)行約束，從而強(qiáng)化學(xué)生逐漸的形成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。

作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這樣周而復(fù)始的循環(huán)上升，我們的工作才能進(jìn)步、發(fā)展。

教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語錄：用良知去做教育。我很敬佩，并贊成。在我看來，這是最起碼的職業(yè)的要求，是我們作為老師的最底線的要求。高一點(diǎn)的是我們還要用責(zé)任心與事業(yè)感來做教育。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，是迫近我們實(shí)際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn)。

以此則語錄為鏡子，我們某些人是應(yīng)該有愧于心的吧？有幾個(gè)人在這樣的“用良知去做教育”？見所不見，聞所不聞，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅。

“用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對(duì)可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪。

班主任周記(篇2)

孔老師是我們的班主任，30多歲，從入學(xué)到現(xiàn)在一直教我們語文。她中等個(gè)子，瘦瘦的，一雙小眼睛透出智慧的光芒，鼻子高挺，烏黑的頭發(fā)像打了一層油閃閃亮，她教我們我們語文的方法也非常好。

孔老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。孔老師給我的感覺，就是笑。在上課的時(shí)候，她的臉上總是帶著笑容，朗讀課文面帶微笑，在黑板上寫字面帶微笑，用生動(dòng)的語言帶我們走進(jìn)趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業(yè)，她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業(yè)時(shí)，不時(shí)的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還會(huì)表揚(yáng)寫得特別好的同學(xué)。你有哪道題不會(huì)，盡可以去請(qǐng)教她，她會(huì)耐心仔細(xì)的為你講解，直到你已經(jīng)完全理解了。

不過，你別看她現(xiàn)在這么溫柔，發(fā)怒的時(shí)候可厲害著呢!假如你寫作業(yè)時(shí)犯了不該犯的錯(cuò)誤、沒有按要求預(yù)習(xí)課文、上課時(shí)和同學(xué)說話、做小動(dòng)作。她就會(huì)憤怒地用眼睛直視著你，讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下，然后，她會(huì)大喊一聲你的名字，讓你過去。此時(shí)此刻，你肯定會(huì)覺得天昏地暗，求阿彌陀佛保佑你，不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

她也很關(guān)心我們，如果哪位同學(xué)生病了，她會(huì)熱情的把你扶到辦公室，給你吃藥，然后給家長打電話，讓家長帶你去醫(yī)院看病。這就是我們的班主任，我們既尊敬她，又害怕她，不過，我們還是喜歡她的，你呢?

班主任周記(篇3)

初三班主任實(shí)習(xí)周記

作為一名實(shí)習(xí)的初三班主任，我感到責(zé)任重大、使命光榮。這一周的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了教育工作的不易和重要性。下面我將詳細(xì)地描述一下這一周的工作情況。

在本周的周一早晨，我準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，全副武裝地迎接全班學(xué)生的到來。學(xué)生們一個(gè)個(gè)興奮地走進(jìn)教室，我看到他們純真的笑臉，這一刻我覺得自己的心都被他們?nèi)诨?。我與學(xué)生們一一互相介紹，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛。在班級(jí)的第一堂課中，我向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，希望他們能夠全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去。

在每天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況各不相同，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績優(yōu)秀，而有的學(xué)生卻懈怠不前，成績欠佳。我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解和分析，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持優(yōu)秀，對(duì)于成績欠佳的學(xué)生，我耐心地和他們交流，幫助他們找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在班級(jí)管理方面，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，平等地與他們交流，理解他們的心聲。我與學(xué)生開展了一系列有趣的班級(jí)活動(dòng)，包括班會(huì)、課外讀書會(huì)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。我還定期與學(xué)生和家長交流，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和學(xué)校中的情況，為他們提供必要的幫助和支持。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻感受到了教育工作的重要性和使命感。作為一名初三班主任，我不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。我愿在未來的教育工作中不斷提升自己，為學(xué)生們的成長努力奮斗，讓他們成為有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

通過這一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。但我堅(jiān)信，只要我熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)守初心，踏實(shí)工作，必能取得更好的成績。我相信，我能成為一名優(yōu)秀的初三班主任，帶領(lǐng)學(xué)生更好地成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

班主任周記(篇4)

部分學(xué)生在晚自習(xí)后，不能及時(shí)休息睡覺，卻在看電子書；學(xué)生間亂發(fā)短信進(jìn)行騷擾，或者打電話等手機(jī)泛濫現(xiàn)象很是嚴(yán)重。

反思：

治理手機(jī)泛濫的問題，不能只是停留在個(gè)別班主任的范圍內(nèi)，要成為學(xué)校上下一致的行為，堅(jiān)決治理，不能任由泛濫。也要與家長取得聯(lián)系，及時(shí)解決手機(jī)泛濫的現(xiàn)象。有些時(shí)候，嚴(yán)格的管理，還是大有作為的。

取得的成績：

1、學(xué)校參加縣里農(nóng)村文藝匯演，取得了好的成績，被抽調(diào)參加了24日的彩排，又順利過關(guān)，25日將接受市里的驗(yàn)收評(píng)選。為在此項(xiàng)工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對(duì)他們說一聲：辛苦了！

2、新教師課堂技能大賽總結(jié)會(huì)召開了，我校有兩位老師獲獎(jiǎng)，分別是二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。祝賀！

3、初三第三次模擬，我的歷史成績有所提高，很高興。最高的57分（滿分60），差三分滿點(diǎn)，希望相關(guān)同學(xué)加油，爭取在中考滿點(diǎn)。個(gè)別幾個(gè)不好，雖有進(jìn)步，卻不到50分，希望努力！

班主任周記(篇5)

我們的班主任周老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，眼睛大大的，戴著一副橢圓形的眼鏡，長長的秀發(fā)披到了肩，笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩，十分和藹可親。

周老師對(duì)同學(xué)們十分關(guān)心。記得有一次，我們班的一位同學(xué)鬧肚子，臉色不太好，周老師發(fā)現(xiàn)后便關(guān)切地問：“要不要把你送到醫(yī)院去看看？”“不要，不用的，過一會(huì)兒就好了?！蹦俏煌瑢W(xué)回答?！澳睦锊皇娣医o你揉揉?！敝芾蠋熯呎f邊為那位同學(xué)揉起了肚子。揉了一會(huì)兒，周老師又給那位同學(xué)端來了一杯溫水，并囑咐她喝下。那位同學(xué)上午沒嘔吐，可到了下午就不行了，一下子就把早上和中午吃的食物都吐了出來，由于這些東西已經(jīng)被胃消化過了，十分難聞，同學(xué)們見了哪能忍受，一個(gè)個(gè)都像跑步能手一樣沖出了教室。頃刻間，教室里便只剩下了周老師和那位同學(xué)，周老師馬上拿出餐巾紙遞給那位同學(xué)，囑咐她先到衛(wèi)生間去清洗，自己飛快地跑下樓，向食堂要來了黃沙，又氣喘吁吁跑上了樓，把黃沙散在上面，再拿起掃帚掃掉了這些垃圾。等周老師忙好這一切的時(shí)候，已是大汗淋漓了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼里寫滿了慚愧和感動(dòng)。周老師用自己的實(shí)際行動(dòng)教育了我們?cè)撊绾侮P(guān)心他人。

周老師不僅在生活上關(guān)心我們，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍，精益求精。周老師是一位剛參加工作不久的新教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不如一些老教師豐富，周老師經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間去別的老師那里聽課、取經(jīng)，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)每天都要反復(fù)輔導(dǎo)，直到他們搞懂、弄通為止，所以周老師每天都很晚回家。而且下班時(shí)經(jīng)常捧著一堆厚厚的作業(yè)本回家批改，第二天早上拿來的作業(yè)本一定是批改完的。作業(yè)批改的很仔細(xì)，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或錯(cuò)別字都不放過;對(duì)于一些想法新奇，語言優(yōu)美的語句，周老師總是毫不吝嗇地劃上紅色波浪線，以示褒獎(jiǎng)。對(duì)于這些事情，我們每個(gè)同學(xué)都是記憶猶新的。

由于周老師不辭辛勞的工作和孜孜不倦的教誨，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和周老師建立了比大海還深厚的師生感情。

一次，周老師在運(yùn)動(dòng)時(shí)一不小心把腳扭了。由于疼痛，周老師的臉馬上變得蒼白，其他老師立刻將周老師送去了醫(yī)院?？蛇@時(shí)一些別班的同學(xué)居然還在旁邊幸災(zāi)樂禍地說風(fēng)涼話，我們哪能容忍他們?nèi)绱顺靶ξ覀兊睦蠋?，便把那些人叫來道了歉，這才把心中的怒氣給消了。到了放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)自發(fā)地留了下來，把我們濃濃的祝福折進(jìn)了二十六只千紙鶴，把千紙鶴掛滿了教室，并把我們的祝愿寫在了黑板上。第二天，周老師拄著雙拐走進(jìn)教室，看到這一切，幸福的淚水止不住地流下來，同學(xué)們的眼眶也濕潤了。

周老師不僅教會(huì)了我們很多知識(shí)，而且讓我們感受到了校園生活的快樂，敬愛的周老師──我們愛您！