通過(guò)閱讀“班主任周記”您或許能夠?qū)@個(gè)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。周記是寫作練基本功最好的辦法之一，相信大家應(yīng)該對(duì)周記都不陌生吧。縱觀生活的變化可以從中找到周記的主題和解題方法。相信你可以找到對(duì)自己最有用的內(nèi)容！

班主任周記【篇1】

1

本周中心工作：

1、兩操管理;

2、班級(jí)常規(guī)管理;

3、學(xué)生衛(wèi)生突擊檢查;

4、提醒同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試

好好復(fù)習(xí)，迎接考試，找個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的同學(xué)談心，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，效果好。

2

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、加強(qiáng)安全工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任;

3、提醒同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試

4、暑假放假安全教育

3

中心工作：

1、做好孩子們的安全工作。

2、教育孩子們愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)一日我會(huì)細(xì)則。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

5、班級(jí)常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評(píng)比

班干部也培養(yǎng)起來(lái)了，很多事情都交給班干部去落實(shí)，再也不用凡事都親力親為了。學(xué)習(xí)小組的記分冊(cè)都已經(jīng)落實(shí)到位，感覺(jué)孩子們聽(tīng)話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續(xù)努力!

4

中心工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

2、班級(jí)常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評(píng)比

3、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生

4、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不吸煙、不喝酒、不打架

5

中心工作：

1、升旗儀式

2、教室衛(wèi)生保持加強(qiáng)管理工作

3、班級(jí)常規(guī)管理

4、安全教育。

5、集體舞彩排

這周最重要的中心工作就是想辦法加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還要把差輔工作落實(shí)到位。期待下一個(gè)階段，孩子們的學(xué)習(xí)等各方面都將有所改觀。

6

中心工作：

1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準(zhǔn)備;

2、讀書筆記抽查。

3、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

4、清明小長(zhǎng)假的安全教育

極少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，態(tài)度不端正，沒(méi)有紀(jì)律觀念，影響了整個(gè)課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會(huì)不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個(gè)腳印地前行。

7

本周中心工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范讀書筆記的格式;

2、繼續(xù)落實(shí)宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作;

3、與個(gè)別同學(xué)談話。

組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個(gè)宿舍區(qū)參觀多次獲得流動(dòng)紅旗的兩個(gè)宿舍404和410，效果較好。

8

本周中心工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作加大管理的力度;

2、一日我會(huì)小組評(píng)價(jià);

3、兩操比賽。

4、學(xué)生信息的錄入工作。

本周我們班的衛(wèi)生屢屢被扣分，分?jǐn)?shù)偏低。作為班主任，感覺(jué)自己的管理工作沒(méi)有落實(shí)到位。為了做好此項(xiàng)工作，每個(gè)學(xué)習(xí)小組增設(shè)一位衛(wèi)生監(jiān)督員，利用課間專門檢查和督促教室衛(wèi)生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。

9

本周中心工作：

1、學(xué)生信息檔案的錄入工作

2、一日我會(huì)小組評(píng)價(jià);

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通。

4、與個(gè)別同學(xué)談話

通過(guò)與個(gè)別同學(xué)的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會(huì)更多的考慮同學(xué)的想法和感受。

10

本周中心工作：

1、兩操管理;

2、班級(jí)常規(guī)管理;

3、學(xué)生衛(wèi)生突擊檢查;

4、勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假的安全教育

兩操個(gè)別同學(xué)應(yīng)付，不認(rèn)真，找個(gè)別同學(xué)談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義

11

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，加強(qiáng)管理

3、電話訪談個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(zhǎng);

4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。

12

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查;

3、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害。

桌椅突擊檢查時(shí)，效果比較好，個(gè)別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續(xù)加強(qiáng)。近來(lái)學(xué)生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開(kāi)心，這一點(diǎn)很令人欣慰。

13

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、著重強(qiáng)調(diào)抽屜的整潔工作;

3、簽訂維護(hù)教室衛(wèi)生承諾書。

4、學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案工作小結(jié)與展示。

把座位又調(diào)整回來(lái)，避免孩子有斜視和近視。繼續(xù)對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育，教育他們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

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本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、加強(qiáng)安全工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任;

3、友誼地久天長(zhǎng)主題班會(huì);yJs21.com

4、端午節(jié)小長(zhǎng)假的安全教育

近段時(shí)間，本班一同學(xué)與班級(jí)大多數(shù)同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越緊張，總有同學(xué)和他鬧矛盾。不及時(shí)采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動(dòng)員工作，周一的班會(huì)是友誼地久天長(zhǎng)，號(hào)召同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級(jí)更和諧更團(tuán)結(jié)更積極向善向上!

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本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，加強(qiáng)管理

3、電話訪談個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(zhǎng);

4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。

一學(xué)期馬上結(jié)束了，跟孩子們一路走來(lái)有苦也有樂(lè)，在我的班主任成長(zhǎng)道路上，有你們陪著我，開(kāi)心，謝謝你們對(duì)我的容忍和包容。

班主任周記【篇2】

高三班主任實(shí)習(xí)周記

本周是我作為高三班主任實(shí)習(xí)的第一周，我感到既緊張又興奮。作為一個(gè)即將走向教育前線的實(shí)習(xí)生，我充滿了對(duì)未來(lái)的期待和責(zé)任感。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們度過(guò)他們?nèi)松凶钪匾囊荒辍?/p>

周一，我迎來(lái)了我的學(xué)生，高三(1)班的38位學(xué)生。他們的名字代表了著不同的未來(lái)，而且我相信他們都能有一個(gè)光明的前途。我在班上找到了一個(gè)合適的位置，盡力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我向?qū)W生們簡(jiǎn)要介紹了我的背景和角色，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

周二，我開(kāi)始了個(gè)人了解學(xué)生的工作。我安排了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流并互相了解。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我能更好地了解每個(gè)學(xué)生，包括他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)與他們的交談，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有點(diǎn)迷茫和焦慮，我立刻決定采取一些措施來(lái)幫助他們。

周三，我組織了一場(chǎng)關(guān)于高考策略的講座。我向?qū)W生們介紹了高考的重要性，并給出了一些備考技巧和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提醒他們需要注意調(diào)整心態(tài)和保持良好的身體狀態(tài)。這個(gè)講座受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，他們積極參與討論。我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)槲夷芸吹剿麄儗?duì)高考有了更明確的認(rèn)識(shí)。

周四，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的考試成績(jī)下降了，我決定與他們進(jìn)行一對(duì)一的談話。我了解到，他們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中遇到了一些困難和壓力。我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并給他們一些建議。我告訴他們不要過(guò)分焦慮和壓力，要相信自己的能力，只要努力，就一定會(huì)有好的結(jié)果。我還鼓勵(lì)他們多與老師和同學(xué)交流，互相幫助。

周五，我給學(xué)生們布置了一篇作文題目，要求他們表達(dá)自己對(duì)高中三年的思考和感受。這個(gè)作業(yè)打開(kāi)了學(xué)生們的思維，讓他們回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。我希望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，他們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。

本周的實(shí)習(xí)讓我感受到了班主任的重要和責(zé)任。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望能夠成為學(xué)生們的知心朋友，幫助他們度過(guò)高中最為關(guān)鍵的時(shí)刻。我相信，通過(guò)我的努力和引導(dǎo)，學(xué)生們一定能夠在高考中取得令人滿意的成績(jī)。

班主任周記【篇3】

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解孩子。

一方面，我主要加大了對(duì)孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)的能力，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做孩子的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，凈化孩子的心靈，加強(qiáng)對(duì)孩子的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格孩子。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)孩子進(jìn)行身心教育，幫助孩子澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高孩子的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)孩子促膝談心，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差孩子的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)孩子視力，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。高中孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于孩子身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力。

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位孩子，孩子就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，孩子對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與孩子的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓孩子感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)孩子不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使孩子遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個(gè)性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。孩子犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、提拔優(yōu)良的班干部，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作。

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造孩子自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的孩子群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使孩子在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開(kāi)學(xué)初，很多孩子會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)孩子能力的提高，而且對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)孩子采取相應(yīng)的對(duì)策。開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

班主任周記【篇4】

五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)生，我感到很快樂(lè)和興奮。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)建筑美觀，環(huán)境宜人的大學(xué)校園，學(xué)生們都非常的多才多藝和有禮貌。

在第一周，我參觀了學(xué)校的各個(gè)設(shè)施，包括教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂等等。我特別喜歡教室的設(shè)計(jì)和設(shè)備，它們很現(xiàn)代化，也很適合孩子們?cè)谶@些環(huán)境下學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方面，我有機(jī)會(huì)觀察到一些老師在授課。我看到了他們?nèi)绾卧诮淌依镞M(jìn)行教學(xué)，如何與學(xué)生互動(dòng)，以及如何處理學(xué)生之間的問(wèn)題。我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)會(huì)非常有幫助。

此外，我還為這個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了一個(gè)座位表，以確保每個(gè)學(xué)生都坐在合適的位置上，并配合講解課程內(nèi)容的教學(xué)方法，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非?；顫姟⒂腥?，很喜歡和我溝通，我們可以共同分享他們生活上的快樂(lè)和煩惱。

總的來(lái)說(shuō)，我的第一周實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常有意義的。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多在課堂管理、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教師的角色方面的知識(shí)和技能，在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。

第二周

我迎來(lái)了我的第二周實(shí)習(xí)，這一周更加充滿了挑戰(zhàn)和收獲。

在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)需要更多的練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。我認(rèn)為通過(guò)更多的練習(xí)和自我檢查，學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。

同時(shí)，在向?qū)W校的教導(dǎo)主任進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我也提出了一些解決學(xué)生不注意聽(tīng)講的問(wèn)題，例如加強(qiáng)課堂互動(dòng)和多元化的教學(xué)方式。

除此之外，在本周我還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。作為班主任，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的發(fā)展，也要注意他們的情感和心理健康。我主張老師應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，使他們充滿自信和希望。

我更加了解到班主任的責(zé)任所在，即時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的情況并及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

第三周

我完成了我的第三周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)驗(yàn)是難以忘記的。

在這一周，我?guī)椭鷮W(xué)生們一起完成一些練習(xí)和整理自己的課堂筆記，這樣可以更好地幫助他們理解課程，并提高他們的學(xué)術(shù)水平。

我還注意到一些學(xué)生個(gè)性方面的問(wèn)題，例如有的學(xué)生會(huì)羞澀或者喜歡攀比，對(duì)此我和他們進(jìn)行有針對(duì)性的交流和討論，并提供一些建議和支持。希望在這一周的努力中，他們能夠得到一定的改善。

此外，在我的實(shí)習(xí)周中，我也教會(huì)了一些學(xué)生國(guó)際象棋的游戲規(guī)則，并且還啟動(dòng)了一個(gè)小型的棋牌活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中了解游戲中的競(jìng)爭(zhēng)和思考。

總的來(lái)說(shuō)，在我的實(shí)習(xí)中跨越了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，未來(lái)我會(huì)更加積極地處理班級(jí)中的問(wèn)題，以鼓勵(lì)成長(zhǎng)和發(fā)展有著不同個(gè)性及潛力的學(xué)生。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)我的五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)，我在教育方面有了更加深入的了解和積累。我覺(jué)得我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生得到貼身的照顧和關(guān)懷。

我覺(jué)得在我的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展我的教育技巧、課堂管理和向同事們和學(xué)生交流的能力。我相信，這些技能和知識(shí)在未來(lái)會(huì)對(duì)我的教育生涯產(chǎn)生很大的貢獻(xiàn)。

最后，我要感謝我的導(dǎo)師和這個(gè)學(xué)校，他們教會(huì)我了很多東西，也讓我更加了解了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。我希望我的教育事業(yè)會(huì)不斷發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更多有益的教育體驗(yàn)。

班主任周記【篇5】

高一班主任實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為高一班主任的第一天實(shí)習(xí)。早早來(lái)到學(xué)校，充滿了期待和緊張。第一節(jié)課是班會(huì)，我打算通過(guò)一系列互動(dòng)活動(dòng)來(lái)熟悉學(xué)生，讓他們更好地了解彼此。于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行自我介紹和分享自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都充滿了活力和激情，他們都渴望在高中階段實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我感到十分欣慰。

第二天：

今天是班級(jí)的第一次班會(huì)。我決定以班級(jí)安全教育為主題，向全班學(xué)生介紹了校規(guī)校紀(jì)以及一些注意事項(xiàng)。我不想以一種嚴(yán)肅的方式來(lái)告訴學(xué)生，而是通過(guò)一些趣味的方式來(lái)吸引他們的注意力。于是，我準(zhǔn)備了一些圖片和視頻，通過(guò)案例分析和討論的方式讓學(xué)生明白安全問(wèn)題的真正嚴(yán)重性。在講解完畢后，我組織了一場(chǎng)小小的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何正確、快速地逃生。通過(guò)這一次的實(shí)踐，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，也提高了自己的自我保護(hù)能力。

第三天：

今天上午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)寢室環(huán)境調(diào)查。我認(rèn)為良好的寢室環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要，所以決定親自去了解并改善學(xué)生們的居住條件。我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一間寢室的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有些寢室存在一些問(wèn)題，例如床上用品不整齊、衛(wèi)生不干凈等。于是，我和他們討論這個(gè)問(wèn)題，并明確了每個(gè)同學(xué)應(yīng)該對(duì)自己的寢室負(fù)責(zé)。在下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了寢室環(huán)境調(diào)查的情況，并希望家長(zhǎng)們能夠與我們一起關(guān)注和改善寢室環(huán)境。

第四天：

今天上午，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理咨詢師來(lái)給學(xué)生上一堂關(guān)于心理健康的講座。我意識(shí)到高中生面臨著諸多的學(xué)業(yè)和生活壓力，所以決定通過(guò)這堂講座幫助他們更好地解決內(nèi)心的困惑。咨詢師以身邊的真實(shí)案例來(lái)引起學(xué)生們的共鳴，通過(guò)互動(dòng)和討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和情緒。在講座結(jié)束后，我看到學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們表示收獲頗多，也更加明白了如何保持心理健康。

第五天：

今天下午，我組織了一次班級(jí)活動(dòng)，帶學(xué)生們?nèi)⒂^了一家科技公司。在參觀過(guò)程中，學(xué)生們可以近距離觀察和了解科技的發(fā)展，并與科技人員進(jìn)行了交流。這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣?；氐綄W(xué)校后，我讓學(xué)生們思考并寫下自己對(duì)科技的看法和期望，這讓我更加了解學(xué)生們的想法和夢(mèng)想。

第六天：

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。我希望能夠以一種特別的方式結(jié)束這段實(shí)習(xí)。于是，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的班級(jí)活動(dòng)——才藝展示。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，無(wú)論是唱歌、跳舞還是演講等。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅展示了自己的才藝，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。在結(jié)束后的反饋中，學(xué)生們紛紛表示這是他們度過(guò)的最愉快的一天。

這一周的班主任實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我更加了解了他們的需求和心理狀況，也更加熟悉了班級(jí)管理和教育工作。我深切感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命，也愿意為了學(xué)生們的成長(zhǎng)和幸福付出更多的努力。我相信，通過(guò)我們的共同努力，這個(gè)班級(jí)一定會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。