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第二課堂總結(篇1)

段守艷前言：漫步在新課堂模式的改革之中，就像走在新春的原野，讓我感到了春的氣息：泥土的芳香，嫩芽的新綠，小草的生命力，以及春風撲面的暖意。

它讓我渾身有了春的律動，有了奮發(fā)向上，生生不息的創(chuàng)造力。我感恩新課堂模式的改革。

古人云：窮則思變，變則通。面對即將進入死胡同的傳統(tǒng)教學模式，課程改革應運而生。

它給我們的教室注入了新鮮血液。課程改革給人一種新的感覺。它就像一股春風，讓學生的思維萌芽。它又恰如一場春雨，使學生們被潤于無聲。

新課改做到的是引領學生們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去思考，分析，然后用自己的語言去表達。學生們爭先恐后，學生們你追我趕，學生們你拼我比。一改往日只用耳不用口的注入式學法，一改往日沉悶的課堂模式，學生們的個性得到了充分的展現(xiàn)。

使原來枯燥，乏味的課堂呈現(xiàn)出另一番景象，“老師，我認為------”“老師，我是這樣想的------”“老師，一組的表現(xiàn)很棒------”諸如此類，贊許的話語多了，學生們的興趣提上去了，積極性提高了。從長遠來看，我們是否擔心學生會對學習失去興趣？害怕他們的學校效率不高嗎？

而我們所做的不就是給學生們一個展示自我的平臺，讓他們有充分的自信，去應對給多的挑戰(zhàn)嗎?他們盡情享受著自己的課堂，他們樂在其中，他們我所畏懼。我們沒有理由不為班上的主角歡呼。

學生的進不是在不知不覺中實現(xiàn)的，不是嗎？我稱嘆新課堂模式的改革。

有人說這樣開放點課堂，有30分鐘的時間是學生們的，學生們想說就說想辯就辯，課堂是活起來了，可這樣的課堂老師能駕馭的了嗎？是的，這是我們必須面對的問題。學生在動，老師更難控制課堂。要讓那又高又遠的風箏在你的手中飛的得心應手，攥在我們手中的拿一根線是很重要的，這就要求我們在課下付出的比課上付出的多的很多很多。

因為我們無法想象學生會提出什么樣的問題，也無法想象在哪個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)問題。這就使得我們必須在課后認真?zhèn)湔n，使每一個環(huán)節(jié)都充滿樂趣。銜接恰如其分，不僅讓學生們樂學好學，更讓學生們把以往的完成學習任務當成學習樂趣，讓學生們沉浸在知識的海洋，在課堂上如魚得水。

所以，我們下一步要做的是：學習教材更生動、更新、更詳細；及時指導和了解學生的預習情況，掌握學習情況，引導交流和展示；歷練自己的臨場應變，調控能力；既要保證課堂秩序，又要引導學生在不知不覺中掌握正確的秩識和方法，使其受益終生。正所謂“春風化雨，潤物無聲”新課堂模式的改革，我愿意。

讓我們一起努力吧！

第二課堂總結(篇2)

書法、國畫美術選修課

——教學計劃

王爽

2013年歲末之際，我參加了“浙江省書法骨干教師培訓班”，體會頗深，深知自己不足，更希望以后能有機會更深入系統(tǒng)的學習。通過這幾天的學習培訓，我略得以下幾點心得體會，自我勉勵。

第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。

第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。

第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

練書法不要認為自己笨，不是那塊料，練不出來。實際上很多人都能練好毛筆字，為什么最后只剩下少數(shù)人呢，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。因為能堅持到底的也是少數(shù)人。古人云練書法要具備天賦和學力。家庭熏陶，環(huán)境影響，興趣愛好，練習悟性這4條我看都屬于天賦范疇。學力就是下的功夫，只要具備天賦中的某一條，學力越大練出來的希望就越大。古人叫作天資高而學力到，未有不精奧而神化者也。至于歷史上有書法天才之說，也可能有，但鳳毛麟角。元代趙孟頫算是一個，他繼承晉唐傳統(tǒng)，博采眾長，法度嚴緊，字體秀麗，筆法圓潤，不雜近體，無一筆失度，獨具風格。世人把歐，顏，柳，趙并列，尊為儀鳳沖霄，祥云捧月，上下五百年，縱橫一萬里。同時具備篆，籀，分，隸，真，行，草，還有詩畫無不冠絕古今者僅此一人也。

第四，練書法要有忘我精神。忘我就是把自己原來所有不如意的東西全部忘掉，真正做到脫胎換骨，這時候寫出來的字才能上墻。不然容易出現(xiàn)回落，回落表現(xiàn)一是不如以前某個時段的字寫得好，二是回到自己原來的水平上，這很正常，一般書家也會碰到，究其根源，首先是臨池讀帖的機會少而又不刻苦，其次是把字寫油了，不太在意運筆的輕重緩急，陰陽頓挫，隨意性強極易使書法回落。嘉慶12年舉人包世臣在其“藝舟雙楫”中曾譏諷乾隆17年進士翁方綱云,宛平書只是工匠之精細者耳，于碑帖無不偏搜默識，下筆必有體勢，而筆法無聞，不止無一筆是自己已也。我倒欣賞翁方綱的忘我精神，除掉自己身上的東西是最難能可貴的，無一筆是自己的那就說明已練成正果，每一筆都是自己的也不可能，因為自己本一無所有。 一．教學目的

1）為豐富學生的課余生活； 2）增強學生的綜合素質； 3）培養(yǎng)學生對書法的興趣；

4）提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵； 二．教學重點：

本次興趣班的開設，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。 三．教學計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。 第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。 第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。 第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。

總之，學無止境，不能到達“盡善盡美”的頂峰，但也希望能在“自己的時代”去登攀新的書藝頂峰。

2013年12月30日

第二課堂總結(篇3)

本學年的第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得有聲有色，第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣，增強學生的文化意識，培養(yǎng)學生的各項能力，而且能拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的教書育人的效果，為了該活動在以后的工作中能夠開展得更加成功，現(xiàn)將本學年度的第二課堂活動工作總結如下：

一、多種多樣的第二課堂活動，為學生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。

素質教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力，是為社會培養(yǎng)高素質的人才。因此，本學年，繼續(xù)把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的重要途徑?？茖W注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的繪畫、書法、手工制作、才藝表演等各類興趣小組，經常開展活動，豐富了校園生活，發(fā)掘了學生的潛在智慧和能力，培養(yǎng)了學生審美能力，發(fā)展學生的多種興趣、培養(yǎng)學生高尚美好的情操。

二、通過開展第二課堂活動,培養(yǎng)了一批有突出才能的學生。

本學年的活動內容較豐富，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了

學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工制作、繪畫、書法、歌唱等方面，培養(yǎng)了一批有才能的學生，其他小組也向知識性、趣味性等方面發(fā)展。

三、完善了活動的規(guī)章制度，加強第二課堂活動的管理。

建立完善的規(guī)章制度是搞好第二課堂的第一步，更為重要的是加強管理，狠抓落實，這是搞好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動有序進行，我們制訂了相關的措施，以適應不同學生的需求，把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力差異產生的自卑心理。

四、全面提高第二課堂活動的質量.

第二課堂活動培養(yǎng)了學生各項能力，提高了學生的綜合素質?；顒淤|量在不斷提高，全體師生的精神面貌為之改觀。每次第二課堂的活動的時間都是孩子們最開心的時候，學生學有所長。尤其是書法和繪畫活動學生表現(xiàn)出色，才華橫溢。在老師的倡導下，學生自發(fā)形成并完成“環(huán)境保護從我身邊做起”的活動，不但保護了環(huán)境和學校的衛(wèi)生，還提高了同學們對環(huán)境保護的意識。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學年在學校領導的關心下，第二課堂活動雖然卓有成效，取得了一定的成績。但還是存在一些不足和有待改進的地方，我們

將一如既往地做好本職工作，不斷嘗試創(chuàng)新，開拓進取。我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，今后我們將揚長避短，不斷改進創(chuàng)新，把第二課堂搞得更好。

第二課堂總結(篇4)

為了豐富我校的藝術教育課程，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，我校舉辦了藝術教育科研活動，現(xiàn)將我校藝術教育科研工作總結如下：

一、加強領導，精心部署

我校把此項工作列入教師年度考核，學校把此項工作列入學校工作重要議事日程，定時召開全體教師會議，研究并落實本年度藝術教育科研工作，要求教師在工作中要有強烈的工作責任心，在工作中要有一個高度的職業(yè)道德，為此學校制定了相關的工作措施和工作方案，對教師進行培訓和學習，努力提高全體教師的藝術修養(yǎng)。

二、加大科普教育力度

為提高全校學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的藝術品質，學校制定了相關的文藝科研制度、科普知識培訓、藝術教育科研成果評比制度等，以便全面提高廣大學生的藝術修養(yǎng)，提高學校的藝術教育水平，學校根據上級的文件精神制定了本校本年度藝術教育科普教育工作的計劃，并在教師中開展了以“歌唱祖國、舞動青春”為主題的藝術科普活動。

1、加大宣傳力度，營造氛圍

2、加大活動力度，增強意識

我校利用校園廣播站、櫥窗等陣地，開展形式多樣的科普活動，如：“歌唱祖國”、“跳舞”、“游戲”等。同時，學校在校內各處懸掛橫幅標語，利用板報、校園網、黑板報等形式進行學生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)新活動。這一方面為學?？萍冀逃ぷ鞯拈_展營造了良好的氛圍，使學生在活動中增長才能，提高文化素質，促進學生的全面發(fā)展。

3、開展科普教育活動

學校利用科普教育課、科普知識競賽、科技活動課、科技創(chuàng)新等有效載體，以學生喜聞樂見的形式，開展形式多樣的科普教育活動。如開展了“科協(xié)”、“小手拉大手”、“小小科普畫家”等科普教育活動;開展了“愛牙日”等系列科普教育活動，如：開展了“小手拉大手”科普知識競賽活動、“低碳生活”、“科技繪畫”等科普教育活動。

三、加強管理，確保質量

教師科學研究的水平是提高教育教學質量的重要保證。本學期我們加強了教師的業(yè)務學習，并認真組織教師參加各級各類的培訓。

4、加大課堂教學的過程管理。本學期我們繼續(xù)完善了教學常態(tài)化制度，加強教學檢查，加大了對課堂教學的管理力度。在教導處、教研組長的督促下，各教研組對各學科中的薄弱學科進行了集中整治活動。如語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術等，每次活動都做到有記錄、有評價。

5、開展校本課、研究課活動，開展課例研究，開展教學觀摩活動和教師上公開課活動，提高教師教學水平。

四、開展豐富多彩的科普活動

6、開展豐富多彩的科普活動。

本學期，我們以“愛國主義教育”、“科技創(chuàng)新”等科技活動為主的活動，豐富教師們的業(yè)余生活，促進了全校教師對科技課堂的理解和探索。學校舉辦了首屆“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，并獲獎。

7、開展學生競賽活動。

學校舉辦了“科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，并獲獎。同時我們還開展了“我是小小科技小使者”活動，通過競賽，促進了學生對科技知識的理解和掌握，提高了學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

8、開展“科技周”活動。

我們在校內組織學生進行科技知識的競賽、繪畫、書法等活動。通過比賽，提高了學生的科技素養(yǎng)。

總之，學校藝術教育工作的開展，得益于領導的關心、全體老師的辛勤工作，但也存在很多不足之處。今后，我們將在上級的正確領導下，繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，爭取創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

2022幼兒園

xx年

第二課堂總結(篇5)

根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動?，F(xiàn)將本學年的活動總結如下：

一、我校開展第二課堂活動領導重視，各科組團結協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動的順利開展。

二、通過第二課堂活動，向學生傳授淺顯的基礎知識和簡單的動手技能；培養(yǎng)學生學習的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的思維和動手技巧，學會簡單操作。

四、第二課堂活動是學校教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的活動，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石。

五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的視野，播下了愛好的種子。

六、學校合理調整時間表，采用課內課外相結合，言傳與身

教相結合。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長匯報，并成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生，優(yōu)秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理

當然，我校的第二課堂活動仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長避短，把第二課堂活動小組搞得更活、更好！

第二課堂總結(篇6)

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。

廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵。

我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的'需要。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周二、周四的下午）為田徑第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。

我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統(tǒng)一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。

建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂總結(篇7)

2011-2012學年第一學期

第二課堂工作總結

科目：數(shù)學年級：九年級

活動小組名稱：初三數(shù)學備課組

負責教師：高紅

小組成員所在年級：初三年級

組員及主要成員：高紅、詹春英、李秀琴、劉素芬、朱梅梅、史迎平

1、 第二課堂活動小組的指導思想如下

第二課堂活動是課堂教學的延伸，是數(shù)學教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、 第二課堂活動小組的目的和目標如下

本校成立之初以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力和發(fā)展學生個性為目標，更強調學生自主學習，主動運用知識的能力。我們初三備課組特意開展數(shù)學第二課堂，以培養(yǎng)學生的學習興趣為目標，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生在既學又玩的過程中，一來激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,二來鍛練學生的數(shù)學邏輯推理能力。

以下是教學目標：

（1）第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力；

（2）學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲；

（3） 第二課堂活動是激發(fā)學生的興趣，重視學生智力的開發(fā)，提高學生的能力和素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

3、 第二課堂活動的課堂活動和場地：

1、解題技巧講座2課時教學樓前

2一元二次方程競賽六班教室

3、圖案設計小報4課時教室

4二次根式運算競賽四班教室

5社會實踐活動（鍵盤字母排列）4班教室

四、實施方案：

1、學困生輔導，學優(yōu)生輔導

2、每次活動做到四定：定時間、定內容、定地點、定負責人，并及時檢查、督促，使活動落到實處。

三。建立科學的評價體系，激發(fā)學生的數(shù)學神秘感。

4、解題技巧講座：由李秀琴老師負責，其他老師積極配合，組織學生聽講座，各班選一名學生代表發(fā)言，介紹自己解題技巧。

5求解一元二次方程的競爭

一、二、三等獎。

6設計小報展：史迎萍先生負責展示每班5名學生的作品。

6第二屆激進行動競賽：高紅老師負責。

7社會實踐活動（鍵盤字母整理）：朱梅花負責。

總之，數(shù)學第二課堂活動是素質教育的一種具體形式，素質教育既是當前世界發(fā)展的潮流，又是我國生產力發(fā)展水平的必然要求．開展第二課堂活動對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，和提高學習數(shù)學的能力有很大幫助。

2011年12月22日

姓名：高紅

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