很高興為您準(zhǔn)備了這份“樹葉貼畫課件”希望您能喜歡。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。教案是推動(dòng)學(xué)校有機(jī)更新的有效手段。強(qiáng)烈建議您將此網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾！

樹葉貼畫課件【篇1】

教學(xué)主題：小學(xué)樹葉拼貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何收集和整理樹葉，為拼貼畫創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

2. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖技巧，創(chuàng)作一幅美麗的樹葉拼貼畫。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 樹葉材料：各種顏色的樹葉，共計(jì)10-20片。

2. 工具：畫筆、顏料、畫板、剪刀等。

3. 教學(xué)資源：圖片、視頻等。

教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入

1. 展示一些樹葉拼貼畫作品，讓學(xué)生欣賞，引起他們對(duì)樹葉拼貼畫的興趣。

2. 提問：你是怎么收集樹葉的？你有什么樹葉拼貼畫作品嗎？

步驟二：學(xué)習(xí)收集和整理樹葉

1. 講解收集和整理樹葉的方法：

- 收集：去公園、花園、樹林等地方，尋找各種顏色的樹葉。

- 整理：將收集到的樹葉進(jìn)行分類、篩選、整理，確保每一片樹葉都能夠得到妥善的處理。

2. 展示樹葉圖片，讓學(xué)生觀察并說出樹葉的特征。

步驟三：學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖技巧

1. 講解：色彩是樹葉拼貼畫的重要元素，不同的顏色可以營(yíng)造出不同的氛圍和情感。

2. 展示樹葉圖片，讓學(xué)生觀察并說出不同顏色樹葉的特點(diǎn)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和構(gòu)圖技巧，創(chuàng)作一幅美麗的樹葉拼貼畫。

步驟四：創(chuàng)作

1. 讓學(xué)生自己挑選樹葉，按照步驟三的要求進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 提供一些參考圖片或視頻，讓學(xué)生更好地掌握構(gòu)圖技巧。

3. 引導(dǎo)學(xué)生在畫布上進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

步驟五：評(píng)價(jià)和分享

1. 讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享他們的創(chuàng)作理念和想法。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)作，展示他們的成果。

教學(xué)總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何收集和整理樹葉，為拼貼畫創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

樹葉貼畫課件【篇2】

教材分析：

在活動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)是很感興趣的。教師可以通過賞、說、猜、做、評(píng)、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來(lái)。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

在指導(dǎo)過程中，教師要重在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。制作指導(dǎo)不必過細(xì)，要留給學(xué)生大膽想象的空間，對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時(shí)，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學(xué)生口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練，在學(xué)生寫作后，要指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀的方法進(jìn)行修改，改正錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的.過程，并且能寫下來(lái)。

2．通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，賞讀秋天

1．教師配樂欣賞秋天的景象；

2．告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來(lái)了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請(qǐng)學(xué)生欣賞）

3．老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

老師小結(jié)：“原來(lái)用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個(gè)什么名字呢？”（樹葉貼畫）

二、制作樹葉貼畫

1.制作樹葉貼畫要準(zhǔn)備很多樹葉，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉）

2．出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。

柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對(duì)尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。

3．師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進(jìn)行貼畫，同學(xué)們可得看仔細(xì)喲！

師示范做貼畫（邊做邊說）

4．一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前，誰(shuí)能來(lái)說說我是怎么一步步做出來(lái)的？

（學(xué)生發(fā)言，說一步，課件出示一句）5．你喜不喜歡這段話？為什么？6．寫一寫表順序的詞。先?再?又?然后?最后?

７．看到老師做的貼畫，你想做什么？說一說。

三、動(dòng)手動(dòng)腦做貼畫（兩人一小組）

1．師出示制作方法步驟。（1）放飛想象，構(gòu)思畫面；（2）選擇樹葉，適當(dāng)修剪；（3）細(xì)心粘貼，輕輕壓平。

2．配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學(xué)貼得又快又好。（師巡視）

3．同學(xué)們，勞動(dòng)了一會(huì)，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動(dòng)成果?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫??

（生展示作品并介紹。）4．選幾幅圖畫貼到黑板上。

5．看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來(lái)？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對(duì)，我們得用筆把它們記錄下來(lái)。該怎樣才能記錄得具體、生動(dòng)呢？

6．板書寫作提綱：預(yù)備材料――制作過程（先-再-接著-然后-最后）――樂趣感受

樹葉貼畫

秋風(fēng)一吹，大樹上的葉子一片一片落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）

說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準(zhǔn)備了剪刀和膠水。（準(zhǔn)備）

開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來(lái)做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應(yīng)該有水草啊。對(duì)了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當(dāng)水草。害怕這條小魚太孤獨(dú)了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果）

媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎(jiǎng)我真是一個(gè)心靈手巧的孩子。（別人的評(píng)價(jià)）2．說制作過程。

師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們利用了大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫作品，美化了我們的生活。你們說得真好，有的同學(xué)用了一些好詞好句，有的同學(xué)說得很有條理，其實(shí)，只要把我們所想的、所做的、所說的寫下來(lái)，再取上一個(gè)合適的、新穎的題目，就是一篇作文了。你可以介紹你的貼畫的內(nèi)容，也可以介紹這次貼畫展覽。聰明的同學(xué)們，快來(lái)試試吧

樹葉貼畫課件【篇3】

樹葉是大自然的恩賜，它們有各種各樣的形狀、顏色和紋理。通過將樹葉利用起來(lái)進(jìn)行畫畫活動(dòng)，可以讓孩子們更深入地了解樹葉的特點(diǎn)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。本篇教案將詳細(xì)介紹樹葉粘貼畫的教學(xué)步驟和相關(guān)提示。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解樹葉的形狀、顏色和紋理。

2. 鍛煉孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 收集各種樹葉，包括不同形狀、大小和顏色的樹葉。

2. 油畫紙或卡紙。

3. 畫筆、剪刀、膠水等畫畫工具。

三、教學(xué)步驟：

第一步：觀察樹葉

1. 教師向?qū)W生展示各種樹葉，并簡(jiǎn)要介紹樹葉的形狀、顏色和紋理。

2. 學(xué)生們用放大鏡仔細(xì)觀察樹葉，并描述它們的特點(diǎn)。

第二步：創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1. 教師鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)一副樹葉粘貼畫。例如，可以是一個(gè)動(dòng)物、一個(gè)風(fēng)景或一幅抽象的畫。

2. 學(xué)生們可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，選擇合適的樹葉，并擺放在畫紙上，看看它們的位置和組合是否符合自己的創(chuàng)意。

第三步：粘貼樹葉

1. 學(xué)生們根據(jù)自己的創(chuàng)意，用膠水或雙面膠將樹葉粘貼在畫紙上。

2. 學(xué)生們可以使用剪刀將樹葉修整成所需的形狀，或者將部分樹葉撕成小片來(lái)增加細(xì)節(jié)。

第四步：涂飾畫面

1. 學(xué)生們可以用畫筆或彩色鉛筆，在樹葉粘貼畫上增添一些背景或細(xì)節(jié)。例如，可以畫上天空、云彩或其他植物。

2. 教師可以鼓勵(lì)學(xué)生們用不同的顏色和紋理來(lái)涂飾畫面，以增強(qiáng)作品的立體感和層次感。

第五步：展示和分享

1. 學(xué)生們完成作品后，可以將它們貼在教室的墻上展示，或者舉辦小型的展覽活動(dòng)。

2. 學(xué)生們可以互相分享他們的作品，并向同學(xué)們解釋自己的創(chuàng)作靈感和想法。

四、教學(xué)提示：

1. 在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生們用多個(gè)角度觀察樹葉，比較它們之間的差異。

2. 提醒學(xué)生們?cè)谡迟N樹葉之前，先將它們放在紙上試一下位置和組合是否合適。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的涂飾方法，如用指甲、毛刷等工具進(jìn)行創(chuàng)作，以增加畫面的多樣性。

4. 對(duì)于較小的學(xué)生，可以提供一些樹葉的形狀模板，幫助他們更好地粘貼和繪畫。

結(jié)語(yǔ)：

通過樹葉粘貼畫這一活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解樹葉的形狀和紋理，還可以鍛煉自己的觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，他們還可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的作品。這個(gè)教案將幫助教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行樹葉粘貼畫的創(chuàng)作，讓他們?cè)趧?chuàng)造中享受藝術(shù)的樂趣。

樹葉貼畫課件【篇4】

樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的手工藝活動(dòng)，通過收集樹葉并將它們拼貼成不同的圖案，孩子們可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，并且更加了解大自然的美麗。本文將為您提供一份樹葉粘貼畫的教案，以引導(dǎo)孩子們?cè)谥谱鬟^程中獲得快樂和知識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓孩子們積極參與自然環(huán)境中的觀察和收集，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛。

2. 培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)致觀察的能力。

3. 促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造力和審美觀念的發(fā)展。

4. 提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和操作技巧。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 收集足夠多的樹葉，以確保每位學(xué)生都有豐富多樣的選擇。

2. 準(zhǔn)備顏料、刷子、彩色紙張、膠水和剪刀等制作所需的材料。

3. 打印或制作一份樹葉樣例，供學(xué)生參考。

三、教學(xué)過程：

1. 介紹樹葉粘貼畫的歷史和背景，向?qū)W生們說明此活動(dòng)的意義和價(jià)值，并激發(fā)學(xué)生們對(duì)自然的熱愛。

2. 帶領(lǐng)學(xué)生們外出，觀察并采集各種不同形狀和顏色的樹葉。鼓勵(lì)學(xué)生們觀察樹葉的紋理、形狀和大小等特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3. 返回教室，為學(xué)生們展示打印或制作的樹葉樣例。通過解釋樣例的創(chuàng)作過程和技巧，激發(fā)學(xué)生們的興趣和想象力。

4. 向每位學(xué)生提供一張彩色紙張作為底板，然后準(zhǔn)備一些膠水和剪刀，讓學(xué)生們自行選擇樹葉并將它們粘貼在紙張上。鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行排列和組合。

5. 學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用顏料和刷子，為樹葉增添更多的色彩。在創(chuàng)作過程中，教師要注重指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和感受。

6. 在學(xué)生們完成作品后，可以組織一個(gè)小展覽，并鼓勵(lì)學(xué)生們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品。同時(shí)，教師可以針對(duì)每位學(xué)生提供具體的建議和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。

7. 可以通過班級(jí)公告欄或?qū)W校的展覽活動(dòng)，展示學(xué)生們的作品，與家長(zhǎng)和其他同學(xué)分享他們的創(chuàng)造成果和快樂。

四、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跇淙~粘貼畫的基礎(chǔ)上，嘗試將其他自然材料，如花瓣、小枝等，加入到作品中，創(chuàng)作更加豐富多樣的手工藝品。

2. 組織學(xué)生們與當(dāng)?shù)氐谋Ｗo(hù)環(huán)境組織合作，開展植樹造林等活動(dòng)，以進(jìn)一步加深他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

3. 在美術(shù)課上，可以與樹葉粘貼畫相結(jié)合，設(shè)計(jì)更加具有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的作品，例如樹葉拼貼畫和樹葉雕塑等。

樹葉粘貼畫教案旨在通過自然材料的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀念。通過觀察和收集樹葉，學(xué)生們能夠更好地了解自然，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，這項(xiàng)手工藝活動(dòng)也能夠啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。希望本文提供的教案能夠幫助到您，讓您的學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。

樹葉貼畫課件【篇5】

設(shè)計(jì)意圖

秋天到了，在出去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些樹葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)飄落下來(lái)的樹葉都比較感興趣，故而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，樹葉粘貼畫，通過幼兒自己動(dòng)手操作，從而豐富幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)不同樹葉的形狀與顏色。

2.能用不同顏色和形狀的樹葉進(jìn)行粘貼作畫，并豐富畫面內(nèi)容。

3.感受用樹葉粘貼作畫帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件；顏色和形狀不同的樹葉、畫紙、固體膠人手各一份。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀與顏色。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能用不同顏色和形狀的樹葉進(jìn)行粘貼作畫，并豐富畫面內(nèi)容。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友們好，你們喜歡秋天嗎？為什么？

小結(jié)：在美麗的秋天，我相信很多小朋友都見過許許多多不一樣的樹葉，有的在空中飛舞，有的落在了地上，他們有不同的顏色與形狀。

二、基本部分

1.播放幻燈片p5-p7,逐一介紹樹葉的形狀與顏色。

提問：這是什么樹的葉子？它是什么形狀的？它又是什么顏色的？

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了很多形狀的樹葉，有橢圓形的、鋸齒狀的、五角星狀的，有的還像一把小扇子，他們的顏色也是不同的，有紅色、黃色，等等。

2.播放幻燈片p9-p13,觀看樹葉粘貼范例畫。

師：小朋友們，可千萬(wàn)不要小看這些葉子，他們不但長(zhǎng)得漂亮，還有著過硬的本領(lǐng)呢，能變出很多好看而又好玩的東西呢，我們一起來(lái)看看吧?。ㄒ来纬鍪緲淙~粘貼范例畫）

3.教室講解制作過程并示范。

4.幼兒親自動(dòng)手制作，教師提醒相關(guān)注意事項(xiàng)并巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒自愿與同伴分享自己的作品。

活動(dòng)延伸

將樹葉投放在美工區(qū)，幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自行創(chuàng)作。

中班藝術(shù)《樹葉粘貼畫》反思隨著天氣一天天的轉(zhuǎn)涼，大樹的葉子漸漸得變黃，從空中慢慢飄落下來(lái)，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。大家從地上撿起一片片葉子，看了又看，有的對(duì)著陽(yáng)光放在自己的眼睛上，有的將樹葉撒下來(lái)，下一場(chǎng)樹葉雨。本次活動(dòng)《樹葉粘貼畫》，根據(jù)幼兒的喜好，旨在讓幼兒將美麗的'秋天用一種特殊的方式留下來(lái)。本活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。首先出示各種形狀的葉子，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的樹葉；其次，欣賞各種樹葉粘貼范例畫，有恐龍、雪人等等；再次，教師進(jìn)行示范，制作范例畫《小老鼠》，整個(gè)制作過程清晰明了，相信看過的小朋友一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)作的欲望；最后請(qǐng)幼兒動(dòng)手制作，并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng)。相信小朋友看過本次微課，一定會(huì)制作出各種各樣的樹葉粘貼畫，將秋天通過自己的巧手留在最美好的回憶里！

樹葉貼畫課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個(gè)，抹布每組2—3塊、范畫2副。

活動(dòng)過程：

一、欣賞范畫提問，引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來(lái)做一副漂亮的畫呢?(教案來(lái)自：快思.)

二、相互合作，做彩繩 讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

三、老師進(jìn)行示范講解

1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡(jiǎn)單些)

2、講解繞貼的兩種方法

1)、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處，然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼，每個(gè)角都必須按緊。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整，注意保持作品及桌面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象。

3、對(duì)個(gè)別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

五、教師、幼兒共同評(píng)價(jià)

對(duì)想象豐富，作品清潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，特別對(duì)構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子都比較的自我，缺乏與同伴的協(xié)調(diào)、合作的能力。我設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的美術(shù)技巧，更重要的是想幼兒通過這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)與同伴的協(xié)調(diào)合作意識(shí)并享受合作帶來(lái)的快樂。這也是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)部分，活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)會(huì)繞貼作畫技能，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

在活動(dòng)開始的引導(dǎo)環(huán)節(jié)較好的達(dá)到了預(yù)期目的。在對(duì)范畫欣賞中，幼兒很快就被這一新穎的美術(shù)材料吸引了，對(duì)于自己動(dòng)手制作是迫不及待，較好的激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。但在每?jī)晌挥變汉献鞲骼〔蕳l的一端，向相反的方向扭動(dòng)拉直制作彩繩的過程中，幼兒間的相互協(xié)調(diào)還是不夠的好，要么是方向協(xié)調(diào)不好，要么是比較的松垮，感到比較的困難，大多數(shù)的幼兒需要老師的幫助指導(dǎo)才能完成。導(dǎo)致了這一環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較多。延長(zhǎng)了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。幼兒對(duì)繞貼作畫技能掌握的不錯(cuò)，老師提醒和要求盡量把物體畫大些，畫簡(jiǎn)單些，幼兒構(gòu)圖中能大膽的想象并表現(xiàn)，作品透露出的想象力和創(chuàng)造力還真的挺出乎我的意料的。

通過對(duì)活動(dòng)的反思我覺得整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏把握的不是很好，時(shí)間偏長(zhǎng)力了些，在一個(gè)活動(dòng)中讓幼兒首次接觸做彩繩并完成繞貼畫，可能難度大了些，如果把彩繩的制作放在活動(dòng)準(zhǔn)備中就完成，可能效果該會(huì)更好些。美術(shù)活動(dòng)中良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成還需要加強(qiáng)，活動(dòng)后能夠自覺的收拾和整理材料。

樹葉貼畫課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。

2、膠水、畫紙、筆、顏料若干盤。

活動(dòng)過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1、秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）

2、教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）

小結(jié)：原來(lái)我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。

二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒制作

1、先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。

2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

總結(jié)：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！

樹葉貼畫課件【篇8】

學(xué)期分析：

本節(jié)課是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我之所以選擇這個(gè)課題，是因?yàn)闃淙~是學(xué)生再熟悉不過的事物，現(xiàn)在又正值秋天，校園里有很多各種各樣的落葉，活動(dòng)材料簡(jiǎn)單易趣。樹葉貼畫操作技術(shù)性要求不高，但能很大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嘗試樹葉貼畫，初步掌握樹葉貼畫的基本步驟和制作方法。

2、鍛煉學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

3、通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的想象能力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆、多媒體等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：

1、“同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”——秋天。

2、“秋天不僅是豐收的季節(jié)，更是一個(gè)迷人的季節(jié)。老師用相機(jī)記錄了秋天的一部分。”——展示樹葉的圖片?！翱吹竭@些，你想說點(diǎn)什么？”（有何感想呢？）——學(xué)生自由發(fā)揮，說說自己的想法。

3、小結(jié)——“葉子在我們的生活中無(wú)所不在。用它的多姿多彩點(diǎn)綴著我們的生活，見證大自然神奇的變化。尤其是在秋天，它們變得更加繽紛。有淺綠色、深綠色、深紅色、紫紅色、黃色等，我們的世界因?yàn)樗鼈兏用利??！?/p>

4、“但隨著天氣的變冷，很多葉子也會(huì)和秋天一起離開我們，同學(xué)們，我們有哪些方法將多姿多彩的葉子留住呢？”——學(xué)生自由表述。

5、“同學(xué)們真棒，都能出了很多合理的建議，有的同學(xué)甚至和老師想到一起去了，那就是用樹葉貼畫的方式將秋天留住。這也是我們今天綜合實(shí)踐的主題?！薄故緲淙~貼畫作品。

6、揭題并板書——《留住秋天-樹葉貼畫》。

二、探究樹葉貼畫的制作方法：

1、師：“制作葉貼畫得先收集葉子，看，老師也準(zhǔn)備了一些。熟悉嗎？它們除了顏色不一樣，還有什么不同？”——圖片展示葉子。

2、師小結(jié)：“自然界中樹木種類繁多，形狀各異，這片葉子的形狀像什么？找找，還有類似的嗎？”——學(xué)生觀察后回答。

3、我們把常見的葉子概括為幾種基本形狀——心形、卵形、掌型、針形、扇形等。

4、“葉子準(zhǔn)備好了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣制作葉貼畫？小組內(nèi)討論一下，一會(huì)我們?cè)俳涣鹘涣髂銈兊挠懻摻Y(jié)果?！?/p>

小組內(nèi)討論制作方法，交流小組內(nèi)意見。組長(zhǎng)匯總發(fā)言。

5、“同學(xué)們的想法非常好，和老師的想法很接近，想知道老師是怎么做樹葉貼畫的嗎？請(qǐng)看大屏幕?！薄故尽缎∷墒蟆分谱鞑襟E。材料準(zhǔn)備：不同形態(tài)的植物的葉子若干、鉛筆、橡皮、膠水、雙面膠、畫紙。先想動(dòng)物的.外形，畫一畫，找找適合的葉子（不合適就剪一剪），貼起來(lái)（先后再前），裝飾完工。

制作步驟：

1、構(gòu)思、畫圖；

2、選葉、修剪；

3、涂膠、粘貼；

4、修整、完成。

6、“剛剛老師創(chuàng)作的方法是先想再選葉，能不能先選葉再想呢？誰(shuí)想和老師一起試試？”

拿出一片葉子“你覺得像什么？橫著看？豎著？”師生共同在實(shí)物投影上拼拼擺擺。

7、小結(jié)構(gòu)思的方法：①根據(jù)葉形構(gòu)思；②根據(jù)主題構(gòu)思。

8、“看來(lái)，制作一幅樹葉貼畫也不是一件很難的事嘛！你學(xué)會(huì)了嗎？”

三、自主實(shí)踐、合作創(chuàng)新；

1、“你們喜歡什么小動(dòng)物？長(zhǎng)什么樣？應(yīng)該用什么形狀的樹葉去表現(xiàn)呢？”——小組討論交流，選擇一個(gè)主題表現(xiàn)。

海底世界？蝶戀花？蟹趣？金魚？

2、“下面就用你靈巧的雙手將收集的樹葉變成美麗的畫吧！”

3、作業(yè)要求：選擇合適的葉子（不同形狀、顏色的樹葉）創(chuàng)作一張自己喜歡的小動(dòng)物的樹葉貼畫作品。

注意安全，使用剪刀時(shí)不能面對(duì)自己和別人。

注意衛(wèi)生，將剪下不要的葉子丟進(jìn)垃圾盒。

注意畫面的完整，構(gòu)圖合理，適當(dāng)剪裁，讓樹葉變成美麗的圖畫。

小組分工要明確，各負(fù)其責(zé)，相互合作。

“動(dòng)手制作樹葉貼畫，比比哪組同學(xué)完成的又快又好?！?/p>

4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生思維。

五、展評(píng)作品，欣賞小結(jié)：

1、將完成的作品展示，師生共同欣賞評(píng)議。先讓學(xué)生起來(lái)點(diǎn)評(píng)，然后再由教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

2、總結(jié)并提出要求：“這節(jié)課你覺得快樂嗎？有收獲嗎？同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)掌握了制作葉貼畫的方法，并創(chuàng)作了精美的葉貼畫作品，真的很棒。回家后，將你的作品加以裝飾，送給爸爸媽媽，一起分享秋天的禮物，好嗎？”

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