閑暇時看看電影或電視是相當放松的一件事，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。觀后感需要真實評價來準確定位作品的優(yōu)點和缺點，寫觀后感可以讓我們與作品更加親密，你是否正為寫作品名觀后感而犯難呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下關于“小孩不笨電影觀后感”的最新范文，向您推薦本頁并希望您在瀏覽器中收藏此頁面！

小孩不笨電影觀后感 篇1

這個寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講述了三個小孩，因為成績差被分到了全年級最差的一個班，這個班可以說是沒有希望的一個班。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。但是，沒有人體會到他們已經(jīng)盡力了。只有新來的班主任，體會到了這些孩子的苦衷，并幫助他們把學習成績提高。三個孩子也非常懂事，相互幫助，在別人困難的時候，給予援助。最后，他們經(jīng)過努力，成績也達到了合格，并體會到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實”。

看完這本電影，回味無求，有感動、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個孩子成績不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們愿意努力，愿意付出，愿意幫助。有一個孩子，他數(shù)學成績一直不好，他沒有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要別人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來用力的鞭打他。最后，是他同學救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時光，每次考試，他都認真準備，希望考好一點，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報了畫畫比賽，并選中，去美國專修。

成績并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報。小孩其實并不笨，不要人為成績不好，孩子就是笨蛋。其實他們也付出了，盡力了。大人也應該體會孩子的苦衷，不要用一些不當?shù)拇胧﹣硪蠛⒆涌汲龊贸煽?。應該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長。

小孩不笨電影觀后感 篇2

《小孩不笨2》是由星霖電影私人****出品的新加坡電影，由梁智強執(zhí)導，李創(chuàng)銳、洪賜健、向云等主演，該片透過杰瑞和湯姆成長的故事，讓人們看到孩子們不只是需要關懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。改該片的觀后感范文由網(wǎng)小編整理提供，希望同學們喜歡!

上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。

當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影里那樣學習謙遜，賺錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。

劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中有句話說，如果資源放錯了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯了地方，那就是資源。

我相信每個孩子都不傻，我希望每個孩子都像天使一樣快樂！

小孩不笨2觀后感(二)

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。當我第一次接觸這部電影時，我想：這一定是關于一個孩子在學校的經(jīng)歷。

想想發(fā)生了什么，電影慢慢地開拍了。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：

因為父母太嚴，對兒子大喊大叫，不關心兒子的成長，所以兒子整天和歹徒混在一起，學抽煙、喝酒、偷東西，但父母什么都不知道。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!

有一次，兒子打劫東西后，知道是錯了，就回去還了。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母沖過去打他，但警察正朝這邊走。

為了讓兒子平安回家，給他一個懺悔的機會，他搶了金項鏈，求受害人謊稱是他父親。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。

這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!……”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：

“打是親，罵是愛?！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏?，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更痛苦，更痛苦，更想發(fā)泄！

所以，如果你的父母很愛你，就一定要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫助!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地傷心一次。

因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們!

同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎么樣了?

”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!

”孩子既驚訝又滿懷傷心地望著父親遠去。絕望中，父親突然轉過身來，友好地看著孩子

似乎父母對我們的嚴厲和無情只是表面現(xiàn)象。讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心，去欣賞父母真正的良苦用心！

小孩不笨2觀后感(三)

你知道孩子的心聲嗎?

你真的完全無法和孩子溝通嗎?

記得你最后一次稱贊你的孩子是什么時候嗎?

“資源，放錯地方就是垃圾;垃圾，放對地方就是資源”，看過《小孩不笨2》的觀眾幾乎都有同感。在新加坡，該片成為其史上票房排名第二的本土電影;在香港，又被教育部門推薦為父母與子女必看電影之一;在內(nèi)地，受第15屆金雞百花電影節(jié)主辦方邀請在杭州作中國首映，看哭了不少家長。(是的，今天也把我給看哭了)

一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那應該算是成功到“有意義”的地步了。怪不得《小孩不笨2》讓香港當局下官令建議孩子、家長、教師齊齊觀之。

小孩不笨，那誰笨?是那個叫jerry的小男孩嗎?剛入學就遭遇性問題，不笨才怪。

就是親個嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真誠地問老師、問父母、問兄長、問路人，到底女人的肚子是怎么大的。誰會正視小孩子這樣的問題呢?

自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標準的表情變化表演：

和藹可親-驚訝-莫名其妙-有點惱火-忍不住敷衍幾句

小孩不笨，那個jerry的哥哥笨嗎?中學生，一表人才，酷愛blog。電影開場就是他在臺上獲獎的場面，可惜，臺下的父母是“失望”的，原因很簡單，這個獎僅僅是愛好類的，與“學習”無關。

無視孩子的興趣(真天性)，一味關注孩子的“學***”。

小孩不笨，那個最終成為武術冠軍的小孩笨嗎?單親而貧困的家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發(fā)展成什么樣?當仗義都變成缺點，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特征，矛盾的爆發(fā)——師生當堂武斗、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。

你說，到底誰笨?他的父親就不必說了，是那個教育的標準形象“校長”嗎?是那個文明的標準載體“教師”嗎?

是要拒絕他的全新加坡學校嗎？唯一不傻的是社會黑幫。他們最聰明，賞識他能打，收編旗下，用其所長。

其實，我還是有點冷靜的鑒賞力的。據(jù)說編劇是**，演員是瘋子，觀眾是傻瓜。可以看穿編導的良苦用心。

1.5小時的電影，想全方面表現(xiàn)教育問題，家庭、學校、社會無一遺漏，窮人、富人;藍領、白領;愚者、智者統(tǒng)統(tǒng)暴露在“鞭撻”刑臺上。銀幕上，小弟弟被鞭打，銀幕下，觀眾被折磨。

電影要表達的意圖很清楚：一切問題的核心在于“溝通”!在于“賞識”!

只要人與人之間，特別是師生之間、父子之間、路人之間，甚至是沖突之間，溝通與欣賞，沖突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老師改變了態(tài)度，孩子們就好了;校長改變了態(tài)度家長就樂了;被打劫的老太太改變了態(tài)度，警察帶走的人就不一樣……

看完電影，我上網(wǎng)查閱了些資料，原來在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長可以去找來看看。

小孩不笨電影觀后感 篇3

現(xiàn)在，一方面素質(zhì)教育如火如荼，但另一方面，在中考中，高考的評價模式?jīng)]有根本改變，我們不得不面對應試教育的壓力，分數(shù)仍然是評價學生素質(zhì)、選拔學生的重要手段。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)導致教育走向了兩個極端：好的，壞的。

其實，每個孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術業(yè)有專攻”，并不是每個學生都會學習，成功的方式也絕不僅僅只有學習這一條路，如果我們能夠順應孩子的特點來教育的話，多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會取得成功的。影片中的成才，學習成績差，但很喜歡武術。

如果你一味要求他好好學習，他很難做到，卻經(jīng)常打架、**。后來，老師看到了他的優(yōu)點，讓他學武術，發(fā)掘自己的潛能，終于學到了一些東西。

事實上，我認為教師不僅是教育家，而且是慈善家。我們的工作是行善積德。人在做，天在看，孩子們不會忘記當初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，才有了他們今天的鷹擊長空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子一個微笑，他們會回報你一份驕傲。

身教重于言教，用心溝通，傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法，愛和稱贊真的很重要！

小孩不笨電影觀后感 篇4

今天晚上老師給我們看了一部電影《小孩不笨。有些父母總是認為自己的小孩不夠好，總是想著用物質(zhì)金錢去討好、打發(fā)他們，自己卻整天忙著工作賺錢，卻不知道孩子最需要的不是金錢和物質(zhì)，而是父母陪伴的時間和理解（我也是這種感受）。每一個小孩都是被上帝咬過一口的蘋果，只要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多給他們一些真誠的贊美和鼓勵，少一些挑剔和指責，（當然也不要過度溺愛，最好的是平等的交流溝通）多尊重他們的感受，他們一定會把最美的自己展現(xiàn)出來的。

附：今天沈老師講了寫作其實很簡單，就是寫出自己的真情實感，于是借此機會寫了一段觀后感。這就是我作為一個正在讀大學的姐姐，也算剛剛經(jīng)過了15歲考驗，看完這部電影后的真實感受，真的很感動，希望與各位家長朋友分享。建議各位家長朋友可以抽空看看這部電影，應該對教育自己的小孩子也會有所啟發(fā)和幫助。

小孩不笨電影觀后感 篇5

今天，老師叫我們看《小孩不笨2》，看了之后我很傷心。

里面的主要人物有杰利，學謙，成才。學謙和杰利生活在一個富有的家庭，而成才卻生活在一個貧窮的家庭。當我看見杰利做錯了事，而他的爸爸媽媽只會相互推卸責任時，我想到了我的家。有一次，我考試沒考好，我的爸爸媽媽也和杰利的爸爸媽媽一樣，爸爸把責任推給媽媽，媽媽又把責任推給爸爸，結果倆人倆人一星期沒說話。

學謙爸爸的電腦壞了，學謙把電腦修好，開飯爸爸上班的地方送給了他，可爸爸說他玩壞了，又修好了而且逃課。看到這里，我想到了，一天爸爸讓媽媽洗梨，媽媽沒洗，我就去洗了，卻忘了擦干，水淋了一地。媽媽大聲說：”你這孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水?！蔽倚睦锖懿婚_心。當他們吃飯時，學謙電話響了，他剛要接，媽媽說：”吃飯時，不能接電話，對身體不好?！边@是爸爸的電話響了，媽媽說：”爸爸的一個電話可能是三十萬的大交易?！苯Y果爸爸的電話是賣雞的。這讓我想到，有的爸爸媽媽不讓孩子做的，可他們卻能做。

這部電影呼吁天下所有的爸爸媽媽，不能只掙錢，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未來，也要想想孩子的現(xiàn)在。你認為是錯的，在我們看來卻是對的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人們要多聽聽孩子的想法，才是尊重孩子。

小孩不笨電影觀后感 篇6

語文課上，老師讓我們觀看了《小孩不笨2》這部電影，起初還以為這是一部惡搞的喜劇片。然而，隨著放映的深入，看著發(fā)生在他們身上的故事，在這些故事中尋找自己的影子，感受著內(nèi)心無法平息的情感。它與我們過去看過的電影最大的不同在于，它不僅是一部喜劇，而且通過描述父母和孩子為彼此付出代價的結果，來警示我們交流和表達愛的方式的重要性。

也許大人經(jīng)常以為和孩子說很多話那就叫溝通；為了孩子接受更好的教育和過上富裕的生活每天在外面賺錢、打拼，就是他們愛的體現(xiàn)；然而，這樣愛的方式僅僅是富裕了物質(zhì)生活；卻沒有了時間和耐心與孩子進行以尊重為前提的溝通，使孩子的心靈長時間的空虛。況且，教漢語的符老師其實是一位非常負責任的老師。他補課補得最多。他還自己花錢給學生買了《新華字典》，但他補是一個好老師。由于他使用的教學方法不好，學生們有叛逆心理。

隨著兒童問題行為的不斷發(fā)生，家長和老師在劇中不斷反思。學謙和杰瑞的父母，以及有成就的父親，都積極采取不同的方式來解讀他們對孩子所做的一切。最重要的是，他們改變了與孩子的溝通方式，在尊重的前提下表達了自己的愛，實現(xiàn)了兩代人的相互理解。符老師也在另一位天使一樣的男老師的暗示下進行了教學反思，并通過改變自己對學生進步評價的觀念，采用無論成績是否及格，只要比上次考得好，那就是進步的觀點，不斷地激勵學生進步，最終在教師與學生有效溝通之間架起一座友誼橋梁。

影片中老師通常把"不爭氣"的學生稱做是沒用的"爛蘋果"；影片末尾，校長在符老師的陪同下，在醫(yī)院的走廊里看到這樣一幕：一個家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因為用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就全沒了，不會再有機會！就像學生，就像孩子，當他們犯錯時，老師和家長的打罵是他們的否定和放棄。

同時，成才爸爸臨終前的覺悟“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！?，也很好的詮釋了教育觀念和方式對孩子的成長起著關鍵性的作用。

通過這部影片的故事情節(jié)，給學教育專業(yè)的學生帶來很深的觸動，特別是給作為幼師專業(yè)的我們很大的警示，要求我們在今后的幼兒教育工作中要不斷的進行反思并學會和幼兒進行有效的溝通，因為幼兒的教育是人一生中最至關重要的階段。

小孩不笨電影觀后感 篇7

電影小孩不笨觀后感范文【1】

教育已經(jīng)成為當今社會最熱門的話題，成為每個家庭的頭等大事。作為孩子的家長、學生的老師如何教育孩子，這個問題多年來一直困繞著人們。在我們的教育領域，許多智者發(fā)出了震撼人心的呼聲：

“千教萬教教人學真，千學萬學學做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:”慣子如殺子“、”無規(guī)矩不成方圓“……更有眾多后來人在苦苦的探索。今天**了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例:學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學***進的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!

“;教師面對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學生。整個社會一片混亂。教育家變成了不人道的魔鬼。受教育者是個不可理喻的叛逆者。本應和諧相處的家庭成員成了敵人。這些不可理解的現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？該責怪誰，該如何解決？

電視劇在展現(xiàn)了當今社會的不正?，F(xiàn)象之后，也揭示了其形成的原因，并給出了解決的辦法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和關心，學生需要尊重和鼓勵。

在任何時候，真理、善和美總是比虛假、**和丑陋更重要。真理總能驅(qū)散謊言。人們在自己善良本性的呼喚下，總能擺脫霧氣看到陽光。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案:

充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終于認識到了人間大道。家長要敢于大聲對孩子說你的愛；老時要真誠地面對學生，同時要用真情保護學生。

教育的真諦在于尊重。

電影小孩不笨觀后感范文【2】

星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。

不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影里那樣學習謙遜，賺錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。

這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:

爛蘋果切掉爛的部分，剩下的好的還可以吃，都扔掉了沒有。

正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中有句話說，如果資源放錯了地方，那就是垃圾；如果垃圾放錯了地方，那就是資源。

我相信每個孩子都不傻，我希望每個孩子都像天使一樣快樂

電影小孩不笨觀后感范文【3】

電影《小孩不笨》的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說尊重和理解幼兒需要教師有更高的素質(zhì)，那么寬容幼兒需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容不是放縱或放縱。它有著豐富的內(nèi)涵。寬容不僅是理解的延續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。

寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒園教師永遠年輕，充滿活力。

這種形容不無道理。當你面對孩子們清澈而稚嫩的眼睛，當你聽到孩子們銀鈴般的笑聲，每個人似乎都回到了童年。這讓我更喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這個職業(yè)是那么的純潔和美麗，我也不后悔選擇了這個職業(yè)。

在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學***處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨電影觀后感 篇8

這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸

很深，心情久久不能平靜。沒有孩子教不好，只有父母教不好。爛蘋果切掉爛的部分，剩下的好的還可以吃，都扔掉了沒有。

如果資源放錯地方，那就是垃圾。如果垃圾放錯了地方，那就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？

某娃娃：因為爛了。

媽媽：如果你把爛地方切了，它還是個好蘋果

在劇中，一個小學生偷了錢。他父親用拐杖抽他的手掌。他還說他為什么要買玩具卡？孩子哭了，哽咽了。我只想給你買一個小時看我玩兒童游戲。我買了玩具卡，但我還是攢不起足夠的錢給你買一個小時。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們***用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

漸漸地，我們忘記了如何相互溝通。有時候我覺得我們已經(jīng)不熟悉了。我們之間的門，已經(jīng)關了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它與以往的教育片最大的不同在于，它不僅講述了父母對孩子的奉獻，更表現(xiàn)了孩子對父母的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看完這部電影，我明白父母和孩子之間，連接他們的不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨電影觀后感 篇9

﹁小孩不笨﹂這部電影是描述來自新加坡三個不同背景的小孩，卻同樣飽受升學的壓力和困擾的故事。三個小孩的個性完全不同，一個叫文福的個性很重義氣，令一個叫terry的個性卻很膽小，另一個小孩叫國彬則是聽話懂事的小孩。

讓我印象深刻的是，國彬正要從樓里跳下去時被警察抓住了。因為老百姓被警察抓獲后會嚇得不敢說話，但國彬甚至問警察：

「你干嘛捉我？」他這一份臨危不亂的勇氣，真是太令我佩服了！

此外，劇中還有一個外國人做的廣告，給我留下了深刻的印象。因為，那個廣告有點色情元素，讓我覺得不太規(guī)范。還有，戴牙套還讓觀眾看，實在有點惡心。

令一個讓我印象最深刻的地方是國彬爸爸把肉干做成口香糖的點子。因為在新加坡，嚼口香糖是違法的，但他們會讓干肉看起來像嚼口香糖，這吸引了很多年輕人，引起很大轟動。太有創(chuàng)意了。

看完這部電影，讓我了解到，人的一生，要努力的地方很多，公克的好壞，并不是唯一的。但國彬的媽媽卻把功課看的很重要，不知道國彬已經(jīng)盡力了，還以為國彬不努力，而不停的打國彬，讓我絕得很不忍心。

同時，我也體會到：『天下無不是的父母』，父母終究還是愛我們的。和國彬一樣，雖然她經(jīng)常被媽媽打，但國彬并不恨她，因為國彬知道媽媽在心底，但她仍然愛他。

除此之外，我還了解到做人不可以太無情。例如terry的爸爸把一位大陸人給開除了，但這個大陸人來工作前欠了很多錢，所以就決定綁架terry。但后來在大家得努力之下，終于化險為夷。

由此可見，“嚴于律己，寬以待人”是不變的真理！

小孩不笨電影觀后感 篇10

這天，班主任李老師給我們放了一部電影——《小孩不笨》。我覺得凡是看這部電影，幾乎都會流眼淚!為什么呢因為太感人了，與自己的生活，起碼有四分之三的相似。

看了這部電影，我深有感觸，發(fā)覺自己的生活與這部電影有些相關，不禁淚流滿面!每個家長都期望自己的兒女有出息，就天天得逼她們，不讓他們這，不讓他們哪。去束搏他們的自由嗎才能夠到達自己的愿望這樣是不對的!

看了這部電影，我明白了很多!有許多家長問也不問就把錯推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考試孩子考得不好!家長不問原因，就加以打罵孩子?；蛘呤亲约呵榫w不好啦!一回到家里，就開始對孩子罵一罵，打一打啦!總之是來釋放自己壓抑的情緒。

看了這部電影，我了解到一些父母對孩子的態(tài)度，有些父母忙得連自己孩子的表演、開家長會都去不了，只為了自己的工作。其實多抽空來關心孩子，是和孩子溝通的渠道。多一點關心，少一點打罵，多一點對孩子談心。這才是對孩子最佳的教育，難道不是嗎?