幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)為這篇關(guān)于“寫罰站的作文”的文章非常不錯(cuò)推薦給大家，如果你認(rèn)為這個(gè)信息對(duì)身邊的人有幫助請(qǐng)不要吝嗇分享。作文是展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特思想和藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)形式，寫作練習(xí)是讓我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中更加成熟的必要手段之一。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。

寫罰站的作文(篇1)

數(shù)學(xué)課的課堂十分活躍，有積極回答問(wèn)題的，也有竊竊私語(yǔ)的。今天上數(shù)學(xué)課，邢老師忽然停了，凝視著最邊上一排，我心想肯定又有誰(shuí)要罰站了。只見邢老師用尺子指著呂雪蘭，說(shuō)：“呂雪蘭，你說(shuō)話了！”還沒等她解釋，邢老師就讓他到后頭站著去，課堂又回到原狀，邢老師繼續(xù)大聲講題。過(guò)了一會(huì)兒，李宇軒大聲叫了一聲邢老師，和往常一樣張開嘴笑著說(shuō)：“是我叫的呂雪蘭?！毙侠蠋熡悬c(diǎn)驚訝，我們也有點(diǎn)沒回過(guò)神來(lái)，隨后邢老師也讓李宇軒也站到后面去了。

別人都笑著說(shuō)李宇軒閑得慌，而李宇軒卻依然笑著，笑得那么單純。他自己讓別人受了罪，覺得不能連累別人，于是誠(chéng)實(shí)地把自己“告發(fā)”了。他大大咧咧，學(xué)習(xí)不算好，但他十分誠(chéng)實(shí)，既使被老師罵也不怕。他雖然犯了錯(cuò)，被罰站了，但是他這樣誠(chéng)實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我相信大多數(shù)人都不會(huì)像他一樣誠(chéng)實(shí)的告發(fā)自己。他雖被罰站，但他身上的美好品質(zhì)是不會(huì)改變的。他這一次的罰站，給了我心靈上震撼。

寫罰站的作文(篇2)

也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……

——題記

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)的都會(huì)是一份糟糕的成績(jī)單和別的家長(zhǎng)那種灼人的眼光。

記得那是一個(gè)夏天的中午，剛一出家門便將父母的苦口婆心拋干腦后，開心的找小伙伴瘋?cè)チ?。童年是我可以憑借著即興式的愿望而不聽任何理智或規(guī)矩的年代，因此可以想象我又一次因?yàn)樨澩娑t到了。

而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的頭，她似乎大吃一驚，二話沒說(shuō)背起我就要去醫(yī)院?？v使我推三阻四，她仍是步履堅(jiān)決。

當(dāng)時(shí)正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，酷熱悶人，也許是因?yàn)閮?nèi)心的不安吧！我感覺似乎周圍的空氣也凝住了。老師大口大口的喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續(xù)走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……

我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了難以啟齒的感動(dòng)。

到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查我的體溫卻實(shí)有點(diǎn)高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時(shí)，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實(shí)情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來(lái)，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著堅(jiān)定地步伐前進(jìn)……

到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺地站兩節(jié)課，即使老師裝作無(wú)視我的存在。

現(xiàn)在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責(zé)，幫我斬?cái)嗔诵郧橹械哪扯晤B劣的樹根，與此同時(shí)，拋卻了謊言，重復(fù)了天真和單純。

寫罰站的作文(篇3)

今天，在我小學(xué)以來(lái)的有生之年，哈哈，我終于被罰站了。

為啥？自習(xí)課快要下課時(shí)，我犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤。有同學(xué)在打架，知道吧？我沒勸，我給他們加油來(lái)著。那一刻，覺得使壞挺好玩兒。真的，好好玩。

誰(shuí)知，偏偏讓突然進(jìn)班的老師看到了，倒霉。老師說(shuō)：同學(xué)打架，你要做的是勸架，不是加油。老師氣憤地說(shuō)：墻角站著去，十分鐘，反思，想明白你錯(cuò)在哪里了。

我坐最后一排，離講臺(tái)的墻角很遠(yuǎn)，走過(guò)去大概用了10秒鐘。漫長(zhǎng)的10秒鐘。但我利用這10秒鐘已經(jīng)反思完了。于是，我放心地站在那里，開始發(fā)呆，開始體驗(yàn)罰站的滋味。

但就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角的墻上有一小片發(fā)霉了，還是藍(lán)藍(lán)的顏色，這就怪了。不管它，我把它想象成了藍(lán)色的大海，波浪滔天，一望無(wú)際。那上面還有一個(gè)小洞，有四只螞蟻爬出來(lái)了，停在上面，東瞅瞅西看看，其中一只還是紅螞蟻，我給它起名叫紅櫻桃，一部書里的水手的名字。

我盡情展開我的想象。我想我就是海盜，橫行海浪，神出鬼沒，截獲財(cái)寶無(wú)數(shù)。今天，我要截獲一艘商船了。而這幾只螞蟻，就是它的水手。我?guī)е苄謧儧_上了他們的船，展開了激戰(zhàn)。紅櫻桃最勇敢，我們與其它三只進(jìn)行決斗，最后也只剩下它了。怎么辦？

但是，我的故事還沒編完呢，十分鐘很快就過(guò)去了。唉，我還沒有和紅櫻桃決戰(zhàn)呢，老師就喊道：史昀昊，反思好沒有？我說(shuō)：好了。老師說(shuō)：說(shuō)吧。我說(shuō)：我要打敗紅櫻桃。

全班同學(xué)一聽，笑翻了天。老師惱怒得把黑板擦都摔了。

這時(shí)，我才意識(shí)到，我又犯錯(cuò)了，我還沉浸在我的故事里，于是我趕忙說(shuō)：同學(xué)打架時(shí)，我要把他們拉開，堅(jiān)決不能喊加油。

同學(xué)們又一次爆發(fā)出哈哈的笑聲。管他們呢，我還編我的故事去，我還想拿這篇作品投稿呢，也許這正是我偉大作品誕生的時(shí)候。

寫罰站的作文(篇4)

作為老師眼中好學(xué)生的我竟然被老師罰站了，回想起那種滋味我都覺得臉上熱辣辣一片，太丟臉了。

那一天，我背著新買的書包興高采烈去上學(xué)。老師早已來(lái)到教室了，看她的表情似乎還有些怨氣。教室里亂哄哄的，不知出了什么事了?是不是出事故了呢?還是被校長(zhǎng)批評(píng)了……我狐疑地猜想著。我悄悄地走到座位上，一問(wèn)同桌才知道，原來(lái)是被扣分了。

“是誰(shuí)負(fù)責(zé)擦瓷磚的，給我上來(lái)站著!”老師氣憤地問(wèn)。

我心慌起來(lái)了，慢吞吞地從座位上走上去。

“你看，你看!連“二劃頭”都給班級(jí)扣分，那我們班不就完了嗎?”老師怒氣沖沖地說(shuō)。

我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對(duì)著大家，把頭低了下來(lái)，我知道此時(shí)同學(xué)們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的在指責(zé)我。我全身的血液在加快地運(yùn)行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當(dāng)時(shí)老師把任務(wù)交給我的時(shí)候，我是多么爽快地答應(yīng)了。我又想起現(xiàn)在，給班級(jí)扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經(jīng)丟失了，我的心里是多么的矛盾。

老師還在繼續(xù)嘮嘮叨叨，我的頭已經(jīng)低得不能再低了。這時(shí)，我已經(jīng)被老師訓(xùn)斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學(xué)在看著我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務(wù)，就不會(huì)落到今天這個(gè)地步。但是已經(jīng)晚了。

時(shí)間在一分一秒地流逝。我的腳已經(jīng)像老虎九天沒吃東西那樣。終于熬過(guò)這次罰站了，我的心平靜下來(lái)。

罰站真的很不好受，我以后一定會(huì)好好完成老師交代給我的任務(wù)，再也不能被罰站了!

寫罰站的作文(篇5)

人生在世，每個(gè)人或許都罰站過(guò)。它或許讓我們懷恨在心，但更多的是讓我們改正錯(cuò)誤，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。

我清楚地記得，那是一個(gè)星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結(jié)果摔傷了我的膝蓋，血流不止。回到家，父親竟然罰我站在外面。我只得無(wú)奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬(wàn)條巨龍?jiān)诳罩猩胍?；霎時(shí)，豆大的雨珠像脫了線似的直射向地面，整個(gè)天空便蒙上了一層黑沉的面紗。

我顫抖著，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過(guò)，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來(lái)，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當(dāng)我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹皮一樣的手顫抖著給我上藥。順著視線向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來(lái)，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無(wú)力地打轉(zhuǎn)！

這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵(lì)著我向前、向前！

那是暑假的一天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，刺目的日光下，花兒低垂著頭，河面上氤氳著股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著嚴(yán)實(shí)制服的交警，專注而嚴(yán)肅地盯著過(guò)往的車輛，有力地?fù)]動(dòng)著臂膀指揮著交通，汗水順著臉頰流進(jìn)脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著他的背影，我突然覺得他變得高大起來(lái)！原來(lái)，在熙攘的人群中，還有這等可愛的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護(hù)航，我們還要怎樣的幸福呢？

你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢(mèng)的征途中還有什么跨不過(guò)的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！

寫罰站的作文(篇6)

嗚嗚嗚，我被罰站了

我為什么會(huì)被罰站呢？這還要從兩天前說(shuō)起。

我們的班主任汪老師出差了，由班長(zhǎng)張蕊來(lái)管理班級(jí)。同學(xué)們都十分自覺地聽張蕊的話，只有我和我的那幾個(gè)鐵哥們：子謙、黃豆、砳砳不聽從張蕊的安排和管理。我們想：汪老師平時(shí)管我們那么那么的嚴(yán)厲，我們只能當(dāng)個(gè)“乖乖猴”，這回，終于可以爽一把了！我們遲到、上課說(shuō)話、逃課、打架

張蕊非常生氣。

好景不長(zhǎng)，一周后，汪老師回來(lái)了，詢問(wèn)張蕊這幾天來(lái)班里的情況。我們四個(gè)哥們對(duì)視一眼，都意料到——完了完了，我們慘了。果然，張蕊跟老師說(shuō)了些什么之后，老師氣得臉鐵青，在眾視睽睽下，揪著我們的耳朵把我們提溜到講臺(tái)上，我耳朵太痛了

汪老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。張蕊說(shuō)：“老師，謝子謙、黃豆豆和王砳鬧得輕一點(diǎn)，張則最不像話?！边@時(shí)，我們的臉紅到了耳朵根子。汪老師一聽，讓他們?nèi)齻€(gè)先到門口處站著。全班同學(xué)都在看著我們。我在老師面前，低著頭，羞愧。汪老師又狠狠使勁揪了我耳朵一下，我的兩個(gè)耳朵已經(jīng)非常痛了，都通紅。老師讓我們?cè)谶^(guò)道里，做蹲起。我做300個(gè)，他們仨做100個(gè)。他們仨做完以后腿痛，都回座位了。我做到120幾時(shí)，實(shí)在做不動(dòng)了，老師就讓我下課之后再做做的時(shí)候再加50個(gè)。我剛想回座位，不料老師把我的桌椅撤掉，讓我這個(gè)學(xué)期就在后門的垃圾桶那里站著聽課。不論什么課、誰(shuí)的課。

我已經(jīng)站了一個(gè)星期了555

寫罰站的作文(篇7)

今天翻開書柜時(shí)，無(wú)意中翻出了一本積滿灰塵的相冊(cè)。在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的你》。

“你是否還會(huì)想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站了一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義的人，下課后會(huì)遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你？”記得你的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，卻是個(gè)不折不扣的英語(yǔ)盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在英語(yǔ)課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮起來(lái)，連舉手回答的勇氣都沒有，可老師偏偏喜歡叫你發(fā)言，你的回答簡(jiǎn)直“胡言亂語(yǔ)”，也正因?yàn)槟愕摹昂詠y語(yǔ)”給同學(xué)們帶來(lái)許多快樂。

說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看著樸實(shí)乖巧的男孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛好者，50米短跑7秒9搞定，立定跳遠(yuǎn)稱霸全班。對(duì)了，你的長(zhǎng)跑也不差，記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你報(bào)了800米，當(dāng)時(shí)全班女同學(xué)為你吶喊，為你加油，真不辜負(fù)我們對(duì)你的期望，拿到了第二名。一下場(chǎng)你就對(duì)我們說(shuō)：“第一跑得實(shí)在太快了，就差一點(diǎn)就追上了，回去我要好好練練，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)拿更好的成績(jī)。”

畢業(yè)典禮那天，你哭了。因?yàn)槟阋酵獾啬顣＿@是我們最后一次坐在一起了，畢竟6年了。我也忍不住流下了眼淚。當(dāng)時(shí)的氣氛好奇怪，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于說(shuō)出了一句緩和氣氛的話：“其實(shí)英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的?！蹦阈α?，笑得多么燦爛啊！

寫罰站的作文(篇8)

今天的第四節(jié)體育課，是我們上的有此以來(lái)最差的一節(jié)體育課。

第四節(jié)課打鈴，因?yàn)榈谌?jié)課評(píng)講《輔導(dǎo)》不夠時(shí)間，語(yǔ)文老師拖了堂。當(dāng)我們排好隊(duì)，去操場(chǎng)時(shí)，體育老師已經(jīng)站早哪兒恭候我們多時(shí)了。在我們?cè)谖覀冋?duì)的時(shí)候，體育委員叫兩行變四行，而有些同學(xué)都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去請(qǐng)，才慢悠悠地排好隊(duì)。

之后，體育老師叫我們到終點(diǎn)線那站著，過(guò)了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個(gè)地方，正是太陽(yáng)暴嗮的地方。

一開始，老師什么也沒說(shuō)拿起了手機(jī)。而站在我身后的王宏坤便開始和身旁的人聊了起來(lái)，體育老師還把王宏坤請(qǐng)了出去（其實(shí)，是站到隊(duì)伍的最前面）。接下來(lái)在浴曬的時(shí)間里，老師還請(qǐng)出了我們班的大哥們。

快要下課的時(shí)候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說(shuō)，來(lái)學(xué)校上學(xué)的同學(xué)，大多是家庭背景都比較好的，往往素質(zhì)也比較高；而家庭背景不好的同學(xué)，往往他們的父母素質(zhì)不好，所以要把我們送進(jìn)學(xué)校。目的就是為了不會(huì)像他們一樣，沒素質(zhì)。聽了老師的話，我低下了頭沉思：老師說(shuō)的沒錯(cuò)，父母那么辛苦才把我們送進(jìn)學(xué)校，難道我們就是這樣學(xué)習(xí)，這樣回報(bào)他們的嗎？

這句話直到下課，它還時(shí)時(shí)刻刻回旋在我的腦海里。

寫罰站的作文(篇9)

我的同桌孫吳璟，是一個(gè)愛在上課時(shí)講小話的人。他講小話并不是存心給老師搗亂，而是因?yàn)樵捥啵抡n那短短的十分鐘哪里夠他講的呢？因?yàn)樗L(zhǎng)的黑黑瘦瘦的，所以“孫猴子”的外號(hào)便在班里傳開了。

“嘿，你看，這兔子的腦袋長(zhǎng)得像只鯊魚似的。”果然，孫猴子沒能管住自己的嘴巴，在上音樂課時(shí)講起了小話。“你看一下，就看一下?！彼莺莸呐牧伺奈业母觳?，“咝”，我倒吸了一口冷氣，小聲說(shuō)道：“老師?！彼ь^看了看，不做聲了。過(guò)了一會(huì)兒，他神經(jīng)兮兮地往四周看了看，又使勁撓了撓頭，活像一只抓耳撓腮的猴子。我知道，他又想講小話了。果然，一分鐘不到，我耳邊又響起了嘰哩呱啦的講小話聲，但孫猴子不知道的是，空氣突然變的寂靜，同學(xué)們的目光全都集中在了他的身后，也就是老師身上。過(guò)了一會(huì)兒，他好像意識(shí)到了什么，嘴中的話也瞬間停了下來(lái)。他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，嘴巴張成了可笑的O形。不一會(huì)兒，他就站到了教室的后方。

自習(xí)課上，很少有同學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，孫猴子就更不用說(shuō)了。在同學(xué)嘰嘰喳喳的講小話聲中，他的聲音永遠(yuǎn)是最突出的。嘰嘰喳喳，就像一臺(tái)老式唱片在我耳邊播放似的，十分刺耳?！昂伲腋阒v，有一次我去辦公室罰站，看見了……”但我認(rèn)為我不會(huì)知道他看見什么了，因?yàn)橹等丈囊路阉系胶竺媪P站去了，一路上，他還在跟值日生嘰哩呱啦地講著，一副興高采烈的樣子。大概是在講他看見了什么吧，我輕輕嘆了口氣，在數(shù)學(xué)書上畫了個(gè)豬鼻子。

嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，你聽，孫猴子又開始講小話了。

寫罰站的作文(篇10)

升上了三年級(jí)，老師都換了。我有點(diǎn)不習(xí)慣。

有一次，上數(shù)學(xué)課，我忘記了帶數(shù)學(xué)作業(yè)，被老師拉出去站。在眾目睽睽之下，我就這樣被老師拉了出去，我感到無(wú)地自容。

風(fēng)猛烈地?fù)u晃著紫荊花，不時(shí)有零碎的花葉拂向我，寒風(fēng)中，我瑟瑟發(fā)抖，眼淚不住地流，流到地上我好后悔啊，為什么沒有寫完作業(yè)就上床睡覺呢！

這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)巡堂了，他發(fā)現(xiàn)了站在教室外面的我，關(guān)切地問(wèn)我是怎么回事。我流著淚，抽噎著說(shuō)：我忘記帶作業(yè)了。校長(zhǎng)揮揮手，讓我進(jìn)去上課。我怯怯地說(shuō)：老師不讓我進(jìn)去。進(jìn)去吧。校長(zhǎng)的語(yǔ)氣不容置疑。我只好硬著頭皮進(jìn)去了，心里感激地想：幸虧校長(zhǎng)救了我！

校長(zhǎng)站在門口，我低著頭，走到講臺(tái)上，把頭埋得低低的，對(duì)正在上課的老師輕輕地說(shuō)：老師，對(duì)不起，我以后一定會(huì)記住帶作業(yè)。老師，您可不可以給我一次機(jī)會(huì)，我放學(xué)后補(bǔ)，下午拿給組長(zhǎng)檢查？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：好吧！我擦了擦眼睛，又回到座位上，我決心改正錯(cuò)誤。這一節(jié)課，我聽得格外認(rèn)真，我看見老師的臉上露出了欣慰的笑容。

從那以后，我都能認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)完成了再上床睡覺。

　指導(dǎo)老師：李惜春

寫罰站的作文(篇11)

罰站并不是一種恥辱，因?yàn)榇藭r(shí)的你從未倒下。

——題記

每個(gè)人應(yīng)該都有過(guò)罰站的經(jīng)歷，但真正使你收獲的又有多少呢？讓我們珍惜自己每一次罰站的機(jī)會(huì)，去反省自己的不足吧！

有這樣一位山區(qū)男孩，他的父親在一次事故中不幸喪失了年輕的生命，只留給了家人痛苦和絕望。家庭的重?fù)?dān)全落在男孩母親一人身上，她每天起早貪黑維持生計(jì)，幾年的艱辛全藏進(jìn)她那滿頭白發(fā)。粗獷的大山造就了她堅(jiān)毅的性格，她任勞任怨，堅(jiān)持不懈的為這個(gè)家努力奮斗著。他也是費(fèi)盡周折才能繼續(xù)上學(xué)。

又是一天太陽(yáng)即將落山之際，最后一堂課也即將結(jié)束。班主任像往常一樣發(fā)現(xiàn)了在座位上躁動(dòng)的他，他雖然從不惹事，但成績(jī)一向不是很突出。班主任這次沒有再容忍他，而是咆哮著說(shuō)：“家人把你送到這容易嗎？不把心思花在學(xué)習(xí)上只想著放學(xué)，到門外站著，不到放學(xué)后半小時(shí)不準(zhǔn)回家?！彼麖?qiáng)忍著淚水挪到教室外，即使心里一萬(wàn)個(gè)不甘心。

下課鈴聲很快響了，看著同學(xué)們熙熙攘攘的離開教室，他再也沒能控制住自己的心情，他哭了。因?yàn)樗溃耗赣H很累，他還要回家給母親洗衣服，做飯。班主任走出了教室，望了他一眼，不聞不問(wèn)的走開了。他號(hào)啕大哭的起來(lái)，恨自己無(wú)能為力，恨著自己過(guò)世的父親。天漸漸暗了下來(lái)，空中時(shí)而夾雜著幾陣寒風(fēng)，刺在他的臉上，更痛在他的心里。

半小時(shí)終于熬了過(guò)去，他腳底生風(fēng)，奮力往家里跑去跑去。天有多黑，路由多難走，他全都不在乎。終于那熟悉的草屋出現(xiàn)在臉前，他猶豫了一下，推開了房門，看到了滿臉疲憊的母親。她心平氣和的向母親講述了自己的經(jīng)過(guò)，母親沒有責(zé)備他，只是輕輕的嘆了口氣?？吹侥赣H的無(wú)助，他說(shuō)出了自己要休學(xué)的念頭。母親二話不說(shuō)，給了他一巴掌。平時(shí)一向和藹的母親，把所有的愛凝聚成一巴掌，徹底把他喚醒。、

第二天，他脫胎換骨似得變了一個(gè)人，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了很多。不會(huì)因即將放學(xué)而急躁不安，因?yàn)樗肋@是對(duì)母親最好的回報(bào)。

成長(zhǎng)就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一路順風(fēng)。感謝母親的那一巴掌，感謝那次罰站，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。