俗話都說事在人為,但是我們在開始做事情前也要有縝密的計劃,制定工作方案可以鍛煉我們的思維和語言組織能力,對于“云技術(shù)方案”大家一定要多了解下面編輯為您講解,把我的回答收藏起來以便你需要的時候能夠快速找到!
1、兩個重點
任何一種邏輯功能都可以設(shè)計出一種相應(yīng)的邏輯電路,從這個意義上講,數(shù)字電路是不可勝數(shù)的。教學(xué)的重點是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,而不是死記硬背書本內(nèi)容。就本課程而言,只要能夠根據(jù)需要設(shè)計出符合要求的邏輯電路,也能分析出任何一種給定邏輯電路所具有的邏輯功能即可。因此,組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析方法和設(shè)計方法是本課程的核心內(nèi)容。
2、三個基礎(chǔ)
為更好地學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術(shù)工作,數(shù)字電子技術(shù)在教學(xué)實踐中必須強化理解和掌握數(shù)制和碼制、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體數(shù)字集成電路的工作原理和特性、組合邏輯電路和時序邏輯電路分析方法和設(shè)計方法等基本原理、基本理論和基礎(chǔ)知識。
二、教學(xué)方法實現(xiàn)“三個基于”
基于問題的教學(xué)
美國教育家蘇娜丹戴克曾說過:“告訴我,我會忘記,做給我看,我會記住,讓我參加,我就會完全理解?!痹诮虒W(xué)實踐中,就要打破“以知識為本位,以灌輸為特征”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,采取以學(xué)生為中心的問題導(dǎo)向型教學(xué)方法。教師通過實例、設(shè)疑、示錯等方法導(dǎo)入需要講解的問題,而分析問題和解決問題兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)則由教師引導(dǎo)學(xué)生來完成。學(xué)生通過思考、查閱資料、討論等方式尋求解決問題的方案,教師最后結(jié)合問題系統(tǒng)講授知識點,使學(xué)生對相關(guān)知識點有更加深入地理解。同時,學(xué)生的成就感、自信心倍增,學(xué)習(xí)主動性更強,從而達到良性循環(huán)的效果。通過引導(dǎo)、啟發(fā),學(xué)生自己搭建出具有記憶功能的電路—觸發(fā)器。
基于項目的教學(xué)
基于項目的教學(xué)強調(diào)的是以學(xué)生為中心,強調(diào)小組合作學(xué)習(xí),教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。實施步驟分為選定項目、制定計劃、活動探究、作品制作、成果交流和活動評價等六個基本步驟。結(jié)合本課程,就是在課程開始階段,以任務(wù)書的形式給學(xué)生下發(fā)一些與課程內(nèi)容結(jié)合緊密的、適合學(xué)生研究的課題,如電子搶答器、數(shù)字電子鐘、交通燈控制器、出組車計價器等,學(xué)生自由選題、自主組合,通過課程的學(xué)習(xí)、查閱相關(guān)資料以及與教師的交流討論,利用軟件仿真或硬件焊接制作出課題作品,期末提交研究成果和設(shè)計報告,并進行專題匯報,研究成果作為評定平時成績的重要依據(jù)。
基于資源的教學(xué)
基于資源的教學(xué)是以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動為中心的教育教學(xué)模式,其主要特征是靈活性和自主性。此模式的教學(xué)目標(biāo)是以教會學(xué)生學(xué)習(xí)為主,而不是以傳授知識為主。也就是說,通過基于資源的教學(xué),學(xué)生應(yīng)該學(xué)會確定學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會查找的資源的手段和方法,學(xué)會如何做讀書筆記,學(xué)會評價信息,學(xué)會與他人合作交流,學(xué)會評價自己的學(xué)習(xí)進展,學(xué)會反映學(xué)習(xí)過程和成果。目前,校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)字電子技術(shù)課程資源較多。通過基于資源的教學(xué),學(xué)會查找資源、利用資源,不僅可以克服課堂教學(xué)的時空限制,更為開展研究性學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺。
三、結(jié)束語
神華寧煤集團
麥垛山煤礦籌建處機電隊
二〇一三年
機電隊科技創(chuàng)新活動方案
為全面貫徹落實籌建處神寧麥礦籌〔2013〕71號文件精神,進一步增強礦井科技創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型區(qū)隊,以促進建設(shè)科技創(chuàng)新,推進技術(shù)進步,加強對科學(xué)研究、科技成果管理、新技術(shù)推廣應(yīng)用工作,全面提升建設(shè)管理水平,以確保落實籌建處2013年度生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)目標(biāo),充分調(diào)動全體職工創(chuàng)新積極性,引導(dǎo)和推進企業(yè)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,促進籌建處和機電隊生產(chǎn)經(jīng)營及安全工作,全面完成2013年各項工作目標(biāo),結(jié)合機電隊實際情況,特制定此活動方案:
一、成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:副組長:
成員:活動小組具體負責(zé):
(1)全面協(xié)調(diào)和平衡活動,對活動進行監(jiān)督和指導(dǎo)。
(二)活動實施方案的制定,各班組指標(biāo)分解,確?!半p增雙節(jié)、小改小革、合理化建議”等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效指標(biāo)的完成。
二、科技創(chuàng)新活動時間
2013年1月1日至2013年12月31日。
三、科技創(chuàng)新活動主題
主題:控成本增效益挖潛能創(chuàng)成果保安全促建設(shè)
四、科技創(chuàng)新指導(dǎo)思想
堅持可持續(xù)發(fā)展觀,認真貫徹落實神華集團、集團公司、籌建處**工作會議精神,深入踐行“對標(biāo)爭優(yōu),定標(biāo)創(chuàng)先”的八字工作方針,以加快建設(shè)為主線,以和諧發(fā)展為核心,以追求效益最大化為目標(biāo),以雙增雙節(jié)、合理化建議、崗位練兵、技術(shù)比武、創(chuàng)雙優(yōu)等為載體,教育和引導(dǎo)廣大員工轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“企興我富、企衰我窮”的思想,從自身做起,為麥礦創(chuàng)造最大效益,為構(gòu)建“五型企業(yè)”貢獻力量。
五、科技創(chuàng)新活動內(nèi)容
(1) 加強技能和技術(shù)培訓(xùn),提高職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能力。把此項活動與開展員工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程和合理化建議活動結(jié)合起來,大力開展崗位技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動,提高員工技術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,使員工能夠熟練掌握運用本崗位專業(yè)知識和操作技能。
(二)廣泛開展以“五個一”為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動。緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,以創(chuàng)新、開拓、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)收為主要目標(biāo)。結(jié)合實際,有針對性地開展“為產(chǎn)品創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)獻一策;實施一項技術(shù)革新;推廣一項新技術(shù);創(chuàng)造一項先進操作法;學(xué)習(xí)一套服務(wù)新技能”的活動。
(三)突出重點、發(fā)揮優(yōu)勢。組織員工緊緊盯住生產(chǎn)經(jīng)營中的急、難、新問題,開展多種形式的“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品活動”;礦燈房要以推動服務(wù)創(chuàng)新為重點,教育、引導(dǎo)員工增強服務(wù)意識,樹立良好職業(yè)道德,努力把服務(wù)質(zhì)量提高到一個新水平。
六、科技創(chuàng)新活動目標(biāo)
(1) 群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動職工參與率達100%。
(2) 合理化建議達到人均2條;采納建議不得少于合理建議的25%。
(三)通過技術(shù)比武、崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、師帶徒等形式,確保員工培訓(xùn)率達100%,高級工和技師穩(wěn)步遞增,有效改善員工隊伍結(jié)構(gòu)。
(4) 通過開展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動,確保我們隊伍每年增收節(jié)支目標(biāo)達到50萬元。
七、科技創(chuàng)新保證措施
(一)廣泛宣傳,營造氣氛。在隊上,充分利用各種形式宣傳開展經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動的目的、意義和實現(xiàn)的目標(biāo),并將活動開展情況上報籌建處經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動辦公室。
(二)責(zé)任到人,目標(biāo)明確。組長王兵是機電隊經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新和效益創(chuàng)造活動的第一責(zé)任人。結(jié)合機電隊實際情況,將活動指標(biāo)分解到班組,落實到個人,實現(xiàn)人人身上有指標(biāo)、人人肩頭有責(zé)任,確保目標(biāo)的順利完成。
(三)創(chuàng)新思路,措施得力。
1從工程設(shè)計、施工工藝、施工工藝三個方面開展創(chuàng)新降耗工作。同時,積極推廣應(yīng)用新設(shè)備、新工藝、新技術(shù),在保證安全的前提下,用最短的時間,保質(zhì)保量完成工程。
2做好機電設(shè)備隊伍的維護保養(yǎng),提高設(shè)備啟動率。充分調(diào)動廣大員工的勞動積極性和工作責(zé)任心,加大對機電設(shè)備的維護檢修力度,提高設(shè)備的開機率和正規(guī)循環(huán)率,減少材料消耗,降低成本。
3.充分利用每日一題、“師帶徒”、青年科技課堂等職教培訓(xùn)方法強化員工操作技能。要以“崗位練兵、技術(shù)比武”活動和集團公司技能大賽為切入點,在全處掀起學(xué)技術(shù)、練技能,相互學(xué)習(xí)、相互促進的學(xué)習(xí)熱潮,爭做“以自己名字命名技改項目”的技改能人。
同時,要充分發(fā)揮一流技術(shù)專家的優(yōu)勢,讓他們向員工講解實用技術(shù)。通過提高員工的現(xiàn)場操作技能,可以有效減少操作失誤,縮短工作失間,避免事故發(fā)生。
4.加強生產(chǎn)組織管理。按時完成各項任務(wù),及時排除事故,縮短影響時間。
5.加強配件、材料**管理,念好材料管理“四字經(jīng)”。一是“算”。
按照指標(biāo)核算,將指標(biāo)層層分解落實到班組,細化到員工,將成本消耗納入班組績效考核中,成本超支取消優(yōu)秀班組評選資格,進一步增強班組員工的節(jié)約意識,有效控制材料支出。二是“修”。大力開展修舊利廢活動,堅持能自修自制的絕不外修購新,能**復(fù)用的絕不領(lǐng)新的原則,鼓勵員工開展“小革新、小改進、小節(jié)約、小核算、小經(jīng)驗”的“五小”攻關(guān)和革新創(chuàng)效活動。
三是“盯”。不斷加大**復(fù)用,清倉利庫力度,進一步完善舊件復(fù)用制度,對舊件**緊盯不放,對丟失和自行損壞原材料的人員進行處罰。四是“管”。
嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算審批管理制度,要加強對各班組材料審批和管控,各分管領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)員要及時深入現(xiàn)場,了解各班組預(yù)算執(zhí)行是否合理,特別要加強對配件的跟蹤檢查,對所需配件、材料的儲備做到動態(tài)平衡,杜絕積壓閑置現(xiàn)象,減少材料資金占用。同時,加強廢棄物的日常管理,提高廢棄物的再利用率。
6進一步規(guī)范合理化建議征集程序。一是廣泛發(fā)動員工群眾,集思廣益,把大家的“金點子”、“好辦法”激發(fā)起來,圍繞各自生產(chǎn)崗位和工作目標(biāo)開動腦筋想辦法,把節(jié)約成本的壓力和動力傳遞給每位員工,做到“人人有目標(biāo)”、“個個有行動”,廣征博引合理化建議,層層制定節(jié)約措施努力形成全員節(jié)約,全隊節(jié)約的良好氛圍。
建立合理化建議征集登記冊,每月征集的合理化建議不少于職工總數(shù)的20%,月度匯總后選取有價值的合理化建議按照群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新申報程序進行審批、核定效益,并報經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新辦公室。第二,支持員工的創(chuàng)新熱情,尊重員工的勞動價值,保護員工的勞動成果。鼓勵大家開展“我為節(jié)約獻一計”、“我為安全進一言”活動,確保每人每年提兩條合理化建議,把建設(shè)節(jié)約型礦區(qū)作為一項長期持久任務(wù)切實抓好。
7.深入開展技術(shù)革新和雙增雙節(jié)活動,發(fā)動全體員工從節(jié)約一度電、一滴水、一團棉紗、一個螺絲釘做起,實現(xiàn)效益最大化。
圍繞區(qū)教育局提出的“20xx年為質(zhì)量提升年”這一總體要求,以精細化管理為抓手,深化內(nèi)涵、務(wù)實工作、規(guī)范管理;以“校長手冊”為指南,爭先創(chuàng)優(yōu)、彰顯特色、提升品質(zhì),不斷推進幼兒園向整體一流的目標(biāo)發(fā)展,充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)作用。
1、抓幼兒園常規(guī)教學(xué)管理,組織相關(guān)中層教師深入課堂聽課、觀摩班級游戲,落實幼兒園一日活動,規(guī)范幼兒園一日活動組織。
2、師徒結(jié)對,繼續(xù)發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,明確新教師的發(fā)展方向,搭建平臺,力創(chuàng)教壇新秀。通過教研、培訓(xùn)、競賽等活動,不斷加強對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),整體提升教師隊伍的專業(yè)化水平。
3、制定幼兒園信息報送工作方案,作為市、區(qū)窗口學(xué)校,我們要增強宣傳意識,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用。同時要豐富網(wǎng)站內(nèi)容,拓寬家園聯(lián)系渠道,積極探索以網(wǎng)絡(luò)為載體的家庭、幼兒園相結(jié)合的創(chuàng)新教育模式。
4、充實幼兒園教育資源庫,積極推進教育資源共享。通過專題培訓(xùn)、園本教研、示范引領(lǐng)等手段加強并推進幼兒園信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,提升信息裝備的投入效益。
5、倡導(dǎo)教師讀書,進修,培訓(xùn),提升學(xué)歷;鼓勵教師梳理、提煉工作經(jīng)驗,樹立成果意識,使耕有所獲。途徑:
(1)參加各種論文、課件評選
(2)恢復(fù)每月定期投稿的做法。
6、積極參與市、區(qū)學(xué)科教研活動,及時傳遞信息、交流學(xué)習(xí)體會,加強園本教科研,形成互助學(xué)習(xí)共同體。同時幼兒園要為進行個人課題研究的教師提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
青少年科持教育活動方案
1、 活動項目名稱:校本特色信息技術(shù)興趣小組活動計劃
二、活動方案的具體目標(biāo):
1進一步培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣;
2使學(xué)生掌握通過計算機網(wǎng)絡(luò)收集和利用信息的基本技能;
三。使學(xué)生掌握計算機操作的基本技能;
4培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力;
5培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主探索精神;
6培養(yǎng)學(xué)生的個性,鼓勵他們展示個性;
7、促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高;
8使學(xué)生的信息技術(shù)專長得到更好的發(fā)展。
三、指導(dǎo)思想:
1、貫徹落實小學(xué)信息技術(shù)教育行動計劃,全面普及信息技術(shù)教育,提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平,充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),推進我?;A(chǔ)教育課程改革,形成我校計算機教育特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力;擴大學(xué)生視野,增長才干,發(fā)展學(xué)生良好的個性特長,促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。
4、 要實現(xiàn)的目標(biāo)和要完成的任務(wù)
第一:充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣。
第二,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
五、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生
1、創(chuàng)新意識:引導(dǎo)學(xué)生在各種實踐活動中積極動腦思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出自己的獨立見解,樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識:引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運用所學(xué)知識和技能,獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。
3、主體意識:引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,建立責(zé)任感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。
4、發(fā)現(xiàn)問題的能力:通過各種實踐活動,積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力,掌握科學(xué)的觀察方法,使學(xué)生善于全面、完整地認識事物,從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力:通過各種實踐活動,促進學(xué)生思維的發(fā)展,掌握正確的分析問題的方法,能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。
6、解決問題的能力:通過各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。
一、活動宗旨:
為了傳承中華傳統(tǒng)文化,繁榮傳統(tǒng)的書法藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學(xué)生對書法的高度重視。學(xué)校將在六月舉行書法比賽。具體要求如下:
2、 主題:書法風(fēng)格,魅力校園
三、 主辦單位:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院團總支學(xué)生會承辦單位:河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院團總支學(xué)生會宣傳部四、 比賽要求:
1.參賽對象:全體學(xué)生
2.參賽字體:楷體
三。比賽要求:用毛筆書寫,書寫內(nèi)容不限,20字以上,60分鐘。
(作品中應(yīng)注明作者的專業(yè)級別和姓名,參賽作品的紙張必須干凈整潔)
1現(xiàn)場書寫:所有作品必須在現(xiàn)場書寫,比賽期間學(xué)校將組織人員進行檢查。
2.比賽時間:待定
3.比賽地點:待定
六、 獎項設(shè)置:
比賽設(shè)一、
二、三等獎和優(yōu)秀獎.其中一等獎一名,二等獎五名,三等獎十名,優(yōu)秀獎不限定。
(獲獎作品將張貼給所有學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí))
人文學(xué)院團總支學(xué)生會
二〇一二年六月
各學(xué)院、全校各單位:
為貫徹落實全國高校思政工作會議精神,以及國務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見,面向全校師生宣傳信息文化和創(chuàng)新文化,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,推動學(xué)生課外科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動蓬勃發(fā)展,經(jīng)研究決定,在全校開展第四屆“信息技術(shù)文化節(jié)”活動,現(xiàn)就活動有關(guān)事項通知如下:
一、指導(dǎo)思想
通過開展豐富多彩的校園科技文化活動,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,增強學(xué)生科技創(chuàng)新的意識,培養(yǎng)實際應(yīng)用技能,提高綜合素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,倡導(dǎo)科技文化創(chuàng)業(yè),譜寫當(dāng)代大學(xué)生青春華章,營造有利于學(xué)生健康成長成才的氛圍,打造我??萍嘉幕顒悠放?,推動校園文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動主題
擁抱大數(shù)據(jù)云享新時代
三、活動時間
2017年11月3日-2017年12月8日
四、參與對象
xx科技學(xué)院全體師生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
本屆信息技術(shù)文化節(jié)由教務(wù)處主辦,信息工程學(xué)院承辦,宣傳部、校團委、研究生處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心等單位協(xié)辦。xx理工學(xué)院第四屆信息技術(shù)文化節(jié)組委會成立,組委會辦公室設(shè)在信息工程學(xué)院。
六、活動內(nèi)容
1.信息技術(shù)文化節(jié)開幕式
2信息技術(shù)展和校園dv展
3.義務(wù)維修計算機
4.信息技術(shù)系列講座
5.創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大賽
6it文化節(jié)閉幕式及頒獎典禮
具體安排見附件。
七、活動要求
1主辦方、主辦方和協(xié)辦單位要做好組織協(xié)調(diào)工作,確保節(jié)日圓滿成功。
2各高校要高度重視把it文化節(jié)活動作為改進學(xué)風(fēng)的重要舉措,精心組織,認真參與。要充分利用**、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術(shù)文化節(jié)的宣傳,努力營造良好的文化氛圍。
教務(wù)處2017年11月1日
優(yōu)秀的課件,不夠,知識共享,共創(chuàng)未來?。?!
李靈平(蓮花縣閃石中心小學(xué))
[摘要]教學(xué)方法的探討是教育教學(xué)工作者經(jīng)常論談的問題,筆者從自身信息技術(shù)課的教學(xué)實踐中羅列出形象教學(xué)、主題 “任務(wù)驅(qū)動”、演示操作同步教學(xué)、完成課后練習(xí)、競賽激趣五種教學(xué)方法,在教學(xué)的實踐活動中,收效甚好。
[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)??課堂教學(xué)??形象教學(xué)法……
信息技術(shù)課是一門集知識和技能于一體的新型基礎(chǔ)學(xué)科。其教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點,探討有效的教學(xué)方法就顯得至關(guān)重要。筆者從事小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)已四年有余,在此結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一些粗淺的認識。
一、形象教學(xué)法
三年級是信息技術(shù)課程開設(shè)的起始年級,學(xué)生剛接觸新的課程,其中抽象、枯燥的概念不容易理解。如果教師應(yīng)用學(xué)生已有的知識或從生活經(jīng)驗中找相應(yīng)的實例作比喻,使抽象的知識變得具體、形象化,學(xué)生將對相關(guān)的知識理解得更清楚。如在學(xué)windows操作系統(tǒng)基礎(chǔ)時,將創(chuàng)建新“文件”比作新的“練習(xí)簿”,在打開的“文檔”中輸入數(shù)據(jù)比作在練習(xí)簿上寫內(nèi)容,把“復(fù)制”比作用復(fù)印機復(fù)印材料,把“移動”比作“運貨物”;在學(xué)Excel時,將“工作簿”比作會計的一本“賬本”,“工作表”比作帳本里的“帳頁”,把“單元格地址”比作一家一戶的“門牌號”。通過比喻,化抽象為具體、復(fù)雜為簡單,使枯燥乏味的概念變得生動而有趣,學(xué)生容易理解和接受。
二、主題“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法
這是以學(xué)生主動學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)的一種教學(xué)模式。在教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,確定任務(wù)。使學(xué)生明確任務(wù)后,教師設(shè)置目標(biāo),多留給學(xué)生嘗試的時間和空間,引導(dǎo)學(xué)生自主地探索,發(fā)現(xiàn)與主題相關(guān)的知識,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育模式。比如,在學(xué)習(xí)字處理軟件word時,教師讓學(xué)生按一定要求用word圖文混合排版,對圖片大小、位置,文字字體、字號、顏色美化,充分體現(xiàn)圖文并茂的特點。使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲望,在操作中教師及時解答學(xué)生提出的各種疑問,分層指導(dǎo),滿足各層次學(xué)生的需求,通過實踐使學(xué)生體會到完成任務(wù)后獲得的成就感,從而增強他們的學(xué)習(xí)自信心,同時,使學(xué)生認識到自己是學(xué)習(xí)的主人。
三、演示、操作同步教學(xué)法
信息技術(shù)是一門操作性很強的學(xué)科,主要培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力,是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的主要途徑,因此,上機操作是十分重要。在這個方面我主要是采取演示、操作同步教學(xué)法。教師邊講解邊操作示范,操作過程一步步展示在學(xué)生面前,讓學(xué)生直接感知、模仿和操作,進一步加強對知識的理解和記憶,領(lǐng)會操作要領(lǐng)。比如,在學(xué)習(xí)窗口的基本操作這一知識點時,教師邊講解邊操作演示,學(xué)生邊聽講邊進行同步操作,窗口的移動、窗口的最小化、窗口的恢復(fù)、窗口的組織、窗口的最小化、改變窗口的大小、滾動條的移動、關(guān)閉窗口等。實踐證明,學(xué)生通過親自上機實踐,既掌握了操作技能,又積累了知識。體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律,使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時,通過操作能培養(yǎng)學(xué)生觀察、構(gòu)思、創(chuàng)新的能力,所以教師要充分利用上機實踐課,加強分層指導(dǎo),給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生要有明確的目的性。比如,在學(xué)關(guān)于word文字處理軟件時,教師自己準(zhǔn)備設(shè)計好所在學(xué)校的信封,要求學(xué)生照原樣制作,并適當(dāng)提示基本操作(對有難度的)要點:制作郵政編碼方格方法,框線寬度為1.5磅,文字位置適當(dāng),大小合理,符合郵政規(guī)范,文字顏色等,并鼓勵他們通過軟件本身的幫助系統(tǒng)來尋求操作方法。學(xué)生通過這樣操作訓(xùn)練,相互交流、學(xué)習(xí),取長補短,鞏固了所學(xué)知識,提高了自學(xué)和應(yīng)用能力。
四、完成課后練習(xí)
信息技術(shù)教材每章后面都附有一些知識性練習(xí)題或操作題,這些練習(xí)都集聚了每章中的主要內(nèi)容或重要的操作知識,指導(dǎo)學(xué)生完成這些練習(xí)是很有必要的。比如,三年級《小學(xué)信息技術(shù)》(下)第五課‘有趣的幾何圖形’的課后練習(xí)第3題:利用有關(guān)工具,畫出下列圖形,并保存起來。完成這道題,要利用到本章學(xué)習(xí)的直線工具、矩形工具、橢圓工具、圓角矩形工具、多邊形工具、曲線工具進行幾何圖形的繪制,還要利用前面所學(xué)的噴槍工具、填充工具進行著色,橡皮工具進行擦寫……而且對作品的構(gòu)圖也要進行一定的思考,可以說是對繪畫軟件基本操作的一次較全面的大檢閱。
五、競賽激趣法
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作欲望,能夠熟練地掌握軟件的各種操作,適時舉行一些應(yīng)用軟件的競賽活動,例如文字編輯比賽,電腦美術(shù)制作比賽,網(wǎng)頁制作比賽等。甚至舉行一些電腦小游戲過關(guān)比賽,對提高學(xué)生的基本操作能力有很大的幫助。這樣,不但豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且增長了科學(xué)知識、激活了思維。
以上只是本人在自身的教學(xué)實踐當(dāng)中用到的,方法濁淺,摸石過河,還不夠成熟,敬請各位同仁指教。
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