一般而言,有付出才會(huì)有回報(bào),學(xué)習(xí)工作中。我們平時(shí)都會(huì)用到報(bào)告,寫報(bào)告時(shí),涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。關(guān)于“疾控中心自查報(bào)告”欄目小編想和大家一起探討一下,如果這篇文章對(duì)你的生活有所影響請(qǐng)收藏它留作參考!
市疾控中心:
根據(jù)市衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生廳《關(guān)于開展2011 年全省擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃和疫苗管理工作檢查的通知》(鄂衛(wèi)辦函〔2011〕64 號(hào))的文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)將我鎮(zhèn)自查情況作如下報(bào)告:
一、預(yù)防接種機(jī)構(gòu)的自查
我鎮(zhèn)總?cè)丝诤藢?shí)、填卡,對(duì)未接種兒童入戶通知,并進(jìn)行了宣傳,使我鎮(zhèn)的`擴(kuò)大免疫工作做好了接種工作。
二、接種設(shè)備及制品管理自查情況
接種設(shè)備管理是關(guān)系到接種質(zhì)量的關(guān)鍵,我們對(duì)接種設(shè)備是派專人負(fù)責(zé)管理,時(shí)刻對(duì)接種品材進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)運(yùn)行的情況作好記錄,出現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告維修。對(duì)冷鏈制品專人管理,對(duì)制品實(shí)行進(jìn)銷存管理,每季度進(jìn)行盤存、庫存、制品是否相符,并對(duì)制品出廠日期,有效使用日期、廠名、批號(hào),進(jìn)行了登記、保證制品質(zhì)量及接種有效安全,至今接種未出現(xiàn)任何糾分。
三、認(rèn)真開展產(chǎn)科系統(tǒng)的錄入的工作,落實(shí)產(chǎn)科系統(tǒng)信息卡收集人和數(shù)據(jù)錄入人,加強(qiáng)“新生兒信息采集卡”的收集、整理、保存工作。新生兒出生婦產(chǎn)科做到及時(shí)通知其家屬、督促其乙肝疫苗并完成新生兒信息采集卡。進(jìn)一步落實(shí)免疫安全措施,嚴(yán)格執(zhí)行接種安全管理、醫(yī)療廢棄物處置等各種相關(guān)制度?!?6gh.com 合同范本網(wǎng)】
四、摸清全鎮(zhèn)兒童異動(dòng)情況,提高個(gè)案覆蓋率和及時(shí)率,提高常規(guī)疫苗的按種率;將預(yù)防接種電子檔案重新梳理一遍,做到不重復(fù)、不漏人;完善兒童預(yù)防接種電子檔案基本資料和及時(shí)更正其信息。購置票據(jù)打印機(jī)一臺(tái)用于接種證機(jī)打?qū)S谩?/p>
羅平縣疾控中心安全生產(chǎn)檢查
自 查 報(bào) 告
一、基本情況
全中心共六個(gè)科室,包括中心辦公室、艾病科、檢驗(yàn)科、免疫規(guī)劃科、公共衛(wèi)生及慢病科、疾控科,在對(duì)各科室的管理中將安全生產(chǎn)、綜治納入衛(wèi)生綜合目標(biāo)責(zé)任書中一并檢查考核。
二、主要工作內(nèi)容
(一)召開安全生產(chǎn)專題會(huì)議,傳達(dá)相關(guān)文件和會(huì)議精神,中心領(lǐng)導(dǎo)安排布置安全生產(chǎn)隱患排查整治工作內(nèi)容。
(二)對(duì)本單位的火災(zāi)隱患進(jìn)行一次全面的排查,認(rèn)真檢查突發(fā)事件應(yīng)急疏散通道是否通暢,消防、應(yīng)急設(shè)施是否完好,嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。保障醫(yī)療安全和安全生產(chǎn)。
(三)加強(qiáng)職工宣傳教育和自身安全防范宣傳,加強(qiáng)單位職工行車安全,上下班、下鄉(xiāng)途中的安全,單位車輛安全管理的宣傳教育工作,加強(qiáng)單位有車人員的教育管理,做到登記造冊(cè),采取集中教育或推行單位與職工中的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)撕炗啺踩?zé)任狀的形式,將要求及責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,加強(qiáng)職工交通安全防范意識(shí),嚴(yán)禁酒后駕車,嚴(yán)防家庭事故的發(fā)生。
(四)要求專人嚴(yán)格管理危險(xiǎn)化學(xué)藥品,定期檢查管理情況,完善交接班手續(xù),確保萬無一失。要加強(qiáng)壓力容器的檢查力度,加強(qiáng)管理人員的安全規(guī)范操作檢查,嚴(yán)防死守,杜絕一切安全事
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故的發(fā)生。
(五)嚴(yán)格落實(shí)本中心各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)格操作規(guī)程,科學(xué)防治,加強(qiáng)免疫門診管理,嚴(yán)防接種事故的發(fā)生。對(duì)于疫苗接種糾紛給出合理的解決方案。
(六)結(jié)合中心實(shí)際,抓疫情防控促社會(huì)穩(wěn)定。一是加強(qiáng)傳染病防治工作,堅(jiān)持疫情“零”報(bào)告制度,派出檢查組加強(qiáng)學(xué)校、農(nóng)村食品和飲用水水源衛(wèi)生管理,檢查指導(dǎo)飲用水消毒制度的落實(shí),以降低痢疾、肝炎、傷寒等腸道傳染病發(fā)病率;二是加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)防控工作,重點(diǎn)加強(qiáng)衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳,調(diào)整充實(shí)救災(zāi)防病應(yīng)急隊(duì)伍,確保有效處置疫情和災(zāi)害醫(yī)療急救;三是加強(qiáng)鼠疫監(jiān)測(cè),做好鼠傳疫病的防治工作,加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控,加強(qiáng)滅鼠工作,嚴(yán)格鼠密度監(jiān)測(cè),嚴(yán)格執(zhí)行鼠疫疫情“三報(bào)”和自死鼠、病鼠“零”報(bào)告制度,提高疫情防控能力;四是以霍亂防治為重點(diǎn),加強(qiáng)腸道傳染病的防治。繼續(xù)堅(jiān)持“逢瀉必檢、逢疑必報(bào)”原則,加強(qiáng)傳染病防治工作,堅(jiān)持霍亂“零”報(bào)告制度;五是以肺炎監(jiān)測(cè)為重點(diǎn),加強(qiáng)呼吸道傳染病特別是甲流感的監(jiān)測(cè);六是以艾滋病防治為重點(diǎn),帶動(dòng)性病防治工作的開展;七是抓好常規(guī)傳染病防控工作,確保有效處置各類疫情,有效降低因疫情而導(dǎo)致的不穩(wěn)定因素,最大限度做好疫病防控維穩(wěn)工作。
三、工作實(shí)效
我中心主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針以及“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,親自帶隊(duì),做
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好排查工作,通過認(rèn)真開展安全生產(chǎn)隱患排查整治工作,特別是對(duì)危險(xiǎn)物品和重要設(shè)施的安全生產(chǎn)隱患排查和整治,確保了危險(xiǎn)物品和重要設(shè)施的安全,從而保證了醫(yī)療衛(wèi)生安全和生產(chǎn)安全,杜絕了一切安全事故的發(fā)生。
羅平縣疾病預(yù)防控制中心
2013年8月14日
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畢節(jié)市疾控中心兩創(chuàng)一建自查考評(píng)報(bào)告
根據(jù)市兩創(chuàng)一建辦公室工作安排,我中心對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的目標(biāo)考核內(nèi)容進(jìn)行了自評(píng)考評(píng),現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、考核結(jié)果
1、市委、政府未成立健康教育協(xié)調(diào)委員會(huì),故無定期研究部署健康教育工作的相關(guān)資料。自評(píng)得分0分。
2、市級(jí)無健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu),無編委批文、干部任免和工資表,專職人員配備未達(dá)到1/10萬的比例。自評(píng)得分0分。
3、市級(jí)未預(yù)算和撥付健康教育業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。自評(píng)得分0分。
4、市疾控中心成立兩創(chuàng)一建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,有年度健康教育工作計(jì)劃、有半年總結(jié),有相關(guān)管理制度,對(duì)基層衛(wèi)生院開展健康教育指導(dǎo),開展4.
25、6.
26、健康教育生活方式行動(dòng)等相關(guān)健康教育宣傳活動(dòng)。自評(píng)得分2分。
5、鎮(zhèn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院、辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有專(兼)職健康教育人員,其他單位有無健康教育專(兼)人員不詳。自評(píng)得分1分。
6、未見市級(jí)統(tǒng)編的“健康教育工作記錄本”,相關(guān)記錄無法自查。自評(píng)得分0分。
7、無統(tǒng)一印制的健康教育教材,學(xué)校開課率及相關(guān)宣傳活動(dòng)無法考查。自評(píng)得分0分。
8、市級(jí)未安排過健康知識(shí)問卷及健康行為調(diào)查,健康知識(shí)知曉率及健康行為形成率無法統(tǒng)計(jì)。自評(píng)得分0分。
9、未開展14歲以下學(xué)生蛔蟲感染率調(diào)查。自評(píng)得分0分。
10、有指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)固定宣傳欄的記錄,無指導(dǎo)辦事處、社區(qū)的記錄。自評(píng)得分0分。
11、無統(tǒng)一印制的宣傳材料。自評(píng)得分0分。
12、未對(duì)企業(yè)單位開展健康教育干預(yù)活動(dòng)。自評(píng)得分0分。
13、未協(xié)助過其他單位開展健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。自評(píng)得分0分。
14、在公園設(shè)置相關(guān)宣傳掛牌和健康知識(shí)長廊,除此之外未參與和協(xié)助其他單位在公共場所設(shè)置衛(wèi)生宣傳標(biāo)牌和健康教育專欄。自評(píng)得分1分。
15、指導(dǎo)鎮(zhèn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院設(shè)置固定的健康教育宣傳專欄,達(dá)到每季度更換1次,除此之外未實(shí)質(zhì)開展相關(guān)工作。自評(píng)得分1分。
16、自行進(jìn)行創(chuàng)建無煙單位活動(dòng),未參與政府組織的有關(guān)其他單位創(chuàng)建無煙單位的相關(guān)活動(dòng)。自評(píng)得分1分。
17、與新聞媒體開展過其他宣傳報(bào)導(dǎo)合作,但未開展過有關(guān)控?zé)煂n}的節(jié)目或欄目。自評(píng)得分0分。
18、未參與公共場的禁煙宣傳活動(dòng)。自評(píng)得分0分。
19、未參與其他單位“吸煙室”的創(chuàng)建指導(dǎo)活動(dòng)。自評(píng)得分0分。
20、未對(duì)城市內(nèi)有無煙草廣告進(jìn)行調(diào)查。自評(píng)得分0分。
2 自評(píng)結(jié)果:自評(píng)應(yīng)得分49分,實(shí)得分6分。
二、問題根源分析
1、獨(dú)立的健康教育機(jī)構(gòu)是開展落實(shí)健康教育目標(biāo)任務(wù)的重要保證。市疾控中心無法完成兩創(chuàng)一建相關(guān)健康教育工作目標(biāo)任務(wù),無獨(dú)立的健康教育機(jī)構(gòu)及足夠的業(yè)務(wù)技術(shù)人員是最直接的原因。
2、市級(jí)健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)未真正建立,即便建立后,建立和完善相關(guān)健康教育機(jī)制尚需一定時(shí)間,短期內(nèi)提高目標(biāo)人群的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率任務(wù)艱巨、難度較大。
3、市級(jí)財(cái)政未匹配相關(guān)的健康教育工作經(jīng)費(fèi),健康教育所需器材、健康教育活動(dòng)、健康教育材料的開發(fā)與制作、督促指導(dǎo)及日常工作開展無經(jīng)費(fèi)保障。
4、缺乏足夠數(shù)量和質(zhì)量的健康教育業(yè)務(wù)技術(shù)人員。在市疾控人員緊缺的現(xiàn)狀下,無足夠的人員來參與健康教育工作,導(dǎo)致健康教育工作質(zhì)量低下、效果不佳。
5、全市各相關(guān)單位未真正形成濃厚的健康教育氛圍,按要求開展健康教育相關(guān)工作尚未起步。
三、工作建議
1、成立畢節(jié)市健康教育協(xié)調(diào)成員會(huì)及其辦公室,召開由成員單位參加的全市健康教育動(dòng)員會(huì)議,安排部署相關(guān)健康教育工作。完善市鄉(xiāng)村社區(qū)居委會(huì)及各單位健康教育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè),指導(dǎo)各健康教育單位正常開展工作。在市委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,建立健
3 康教育運(yùn)轉(zhuǎn)的長效機(jī)制。
2、盡快籌建市級(jí)健康教育所,按規(guī)定或超規(guī)定落實(shí)人員編制和工作經(jīng)費(fèi),抽調(diào)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干予以充實(shí),按兩創(chuàng)一建評(píng)審要求完成相關(guān)建設(shè),明確職責(zé)、理順?biāo)悸罚鷮?shí)有效將健康教育推向正軌。
3、對(duì)健康教育所的管理,有2條建議,一是為整合健康教育方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì),市級(jí)健康教育所可與市疾控中心可以合署辦公,共同承擔(dān)全市健康教育業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)職責(zé)。二是為方便管理,便于工作協(xié)調(diào),市級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)可直接隸屬于市衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局。
4、在未建成健康教育所之前,為了完成健康教育相關(guān)目標(biāo)任務(wù),依托市疾控中心現(xiàn)有的業(yè)務(wù)技術(shù)力量,急需增加市疾控中心人員編制,急需調(diào)整人員充實(shí)健康教育工作隊(duì)伍。
5、目前,市級(jí)開展健康教育面臨的困難重重,若不采取積極有效的措施并付諸落實(shí),全市的健康教育工作將難以正常有序開展。
畢節(jié)市疾病預(yù)防控制中心
2011年9月17日
疾控中心見習(xí)報(bào)告
疾控中心見習(xí)報(bào)告,本篇范文由管理資料網(wǎng)整理在疾控中心參加見習(xí)經(jīng)歷的總結(jié),對(duì)疾控中心崗位的熟悉,以及對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí),了解和心得
疾控中心見習(xí)報(bào)告
一、見習(xí)總述
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課,它不僅讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還能使我們開闊視野,增長見識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4月23日我有機(jī)會(huì)來到常熟市疾病預(yù)防控制中心見習(xí)。擬在實(shí)踐中真正理解如何運(yùn)法律法規(guī)來解決食品安全問題。在短暫的見習(xí)過程中,我對(duì)大學(xué)書本上所學(xué)習(xí)的某些知識(shí)能夠在實(shí)際中得到真正體現(xiàn)而欣慰,同時(shí)也深深的感覺到在實(shí)際運(yùn)用中自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和匱乏。在老師和專家的幫助和指導(dǎo)下,對(duì)于一些平常理論知識(shí),有了最直接的感性認(rèn)識(shí),接觸到真正的醫(yī)學(xué)器械及理論知識(shí)的實(shí)用,對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),也非常感謝實(shí)習(xí)單位各位專家的悉心指導(dǎo)和生活上的關(guān)懷。
二、見習(xí)單位簡介
常熟市疾病預(yù)防控制中心是承擔(dān)全市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、疾病預(yù)防與控制、公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)與技術(shù)服務(wù)、健康相關(guān)產(chǎn)品檢測(cè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、健康教育與促進(jìn)、應(yīng)用研究與指導(dǎo)的衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)。
目前,在編職工118人,其中專業(yè)人員103人,副高級(jí)以上職稱20人。中心設(shè)有17個(gè)職能科室。實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)配備有:氣相色譜-質(zhì)譜儀、氣相色譜儀、液相色譜儀、離子色譜儀、原子吸收分光光度計(jì)、原子熒光光度計(jì)、吹掃捕集液體自動(dòng)進(jìn)樣器、快速溶劑萃取儀、流動(dòng)分析儀、低本底&apha;β測(cè)量儀、電感藕合等離子體質(zhì)譜儀、溶劑濃縮儀、總有機(jī)碳測(cè)定儀、熱解析儀、折射儀、自動(dòng)旋光儀、全自動(dòng)血液分析儀、全自動(dòng)生化分析儀、自動(dòng)細(xì)菌鑒定及藥敏分析儀、血液鋅原卟啉測(cè)定儀、甲醛檢測(cè)儀、測(cè)氡儀、紫外可見分光光度計(jì)、定量采樣機(jī)器人、便攜式紅外光譜氣體分析儀、食品安全快速檢測(cè)箱、水質(zhì)快速檢測(cè)箱等。
長期以來,中心貫徹預(yù)防為主的方針,傳染病得到了有效控制,兒童計(jì)劃免疫通過全國縣級(jí)第三個(gè)85%達(dá)標(biāo)審評(píng);血吸蟲病防治獲國家衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、水利部頒發(fā)的消滅血吸蟲病達(dá)標(biāo)縣獎(jiǎng)牌;絲蟲病達(dá)到了消滅標(biāo)準(zhǔn);瘧疾達(dá)到了基本消滅標(biāo)準(zhǔn);1993年獲江蘇省計(jì)量局頒布的計(jì)量認(rèn)證合格證書;2000年被江蘇省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為首批艾滋病初篩實(shí)驗(yàn)室;/fanwen/1520/20XX年3月獲得國家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可;同年獲得了江蘇省職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)資質(zhì);20XX年獲得省疾控認(rèn)可的集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)技術(shù)評(píng)估資質(zhì);1983~20XX年有19個(gè)科研項(xiàng)目分別獲省、市科技成果獎(jiǎng);多次獲得蘇州市、常熟市文明單位稱號(hào)。
三、見習(xí)內(nèi)容
為了讓我們學(xué)習(xí)更多知識(shí),疾控中心的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兗?xì)心講解了有關(guān)食品的法律法規(guī)。在講解過程中,我們學(xué)到了很多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí),了解了當(dāng)前食品安全問題的嚴(yán)峻性,使我對(duì)于食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)知識(shí)有了更加層次的理解,增加了對(duì)食品安全的感性認(rèn)識(shí)。
為了讓我們食品質(zhì)量與安全專業(yè)的同學(xué)真正接觸現(xiàn)代醫(yī)療活動(dòng),使我們知道為什么而學(xué),實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師特意安排我們見習(xí)了幾個(gè)科室。介紹了各科室的功能職責(zé),對(duì)常用重要的儀器設(shè)備功能進(jìn)行了詳細(xì)介紹,并現(xiàn)場演示了一些核心儀器設(shè)備的操作。
四、見習(xí)小結(jié)
通過此次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太膚淺了,真的是紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。雖然具體的工作內(nèi)容四年的學(xué)習(xí)中接觸很少,但是四年的基礎(chǔ),使我進(jìn)入工作后,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新知識(shí)的能力變得非常的強(qiáng),短暫的學(xué)習(xí)使我們自己對(duì)于食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)有了更加層次的理解,也為我們自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
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興隆縣疾控中心重點(diǎn)地方病自查報(bào)告
據(jù)《河北省重點(diǎn)地方病防治規(guī)劃(2004—2010)》的要求,我中心對(duì)照市疾控中心慢病科下發(fā)的相關(guān)任務(wù)和指標(biāo)要求,進(jìn)行了項(xiàng)目自查工作,現(xiàn)將自查工作匯報(bào)如下:
一、碘鹽監(jiān)測(cè)
對(duì)我縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),36個(gè)行政村288戶居民用戶進(jìn)行了碘鹽監(jiān)測(cè)工作,監(jiān)測(cè)出合格鹽樣288份,合格率為100%.我們一邊工作一邊進(jìn)行宣傳,給群眾講解碘缺乏病的防治知識(shí),和正確食用碘鹽的方法,使廣大群眾深刻懂得了碘缺乏病的危害,增強(qiáng)了群眾的防護(hù)意識(shí)。
二、地方病健康教育
1、結(jié)合我縣實(shí)際情況,按病種選擇了有改水工程的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),對(duì)改水工程所在村3所小學(xué)進(jìn)行碘缺乏病和地方性飲水型氟中毒知識(shí)問卷調(diào)查,共調(diào)查5年級(jí)學(xué)生90人,10戶家庭主婦30人。經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)5年級(jí)學(xué)生對(duì)地方性飲水型氟中毒知曉率為85%;婦女對(duì)地方性氟中毒知曉率為80%
2、在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政村中各張貼了地方病防治標(biāo)語; 這各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出地方病防治知識(shí)宣傳欄;并利用趕集日各開展了健康咨詢活動(dòng)。
3、在縣電視臺(tái)播放有關(guān)地方病防治的科普知識(shí)和公益廣告4次;
在街頭設(shè)立咨詢點(diǎn)進(jìn)行地方病防治的宣傳活動(dòng),并利用放錄像、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、及宣傳車等多種形式進(jìn)行宣傳,共發(fā)放宣傳資料800多張;在主要街道懸掛橫幅3條,接待咨詢?nèi)藬?shù)500多人。做到了家喻戶曉,人人皆知。使我縣廣大群眾增強(qiáng)了自身保護(hù)意識(shí),基本掌握了地方病防治知識(shí),為我縣消除地方病奠定了良好的基礎(chǔ)。
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