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幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇1】

初冬，是一個幸福的季節(jié)，它蘊藏了春華秋實，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園迎來了海安市幼兒園保教質(zhì)量評估暨區(qū)域推進課程游戲化現(xiàn)場專項督導(dǎo)活動。園長賈娟帶領(lǐng)的專家視導(dǎo)組來到了立發(fā)幼兒園，對幼兒園保教質(zhì)量和區(qū)域推進課程游戲化建設(shè)情況進行了實地督導(dǎo)評估。

在詳細聆聽了園長洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動》的匯報后，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼兒園的各項工作進行了全方位的評估與督查。

集體活動，散思維

教育教學活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現(xiàn)了教學方法的多樣性，讓幼兒在玩中學，學中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索并積累學習經(jīng)驗，發(fā)展思維。

區(qū)域活動，添趣味

愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區(qū)域活動更是健康成長的源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，如野趣十足的穿越火線，生機盎然的小農(nóng)莊、熱鬧非凡的野戰(zhàn)區(qū)、展現(xiàn)個性的涂鴉區(qū)、充滿想象的建構(gòu)區(qū)以及熱門的沙水區(qū)……都為幼兒園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂，還促進了幼兒的個性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“游戲即生活”的教育理念。

督導(dǎo)活動，促發(fā)展

立發(fā)幼兒園將以此次督導(dǎo)評估為契機，進一步落實“課程游戲化”精神，堅持兒童立場，從細處著手，繼續(xù)推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇2】

20xx年10月29日、30日中心校聯(lián)合中心校組成學前工作督導(dǎo)檢查組，對兩鎮(zhèn)所有幼兒園進行了一次全面的、細致的工作檢查，并量化計分。現(xiàn)將x鎮(zhèn)檢查情況作以總結(jié)。

一、總體感覺

檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然后采取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學生合法權(quán)益、園務(wù)管理等逐項進行了檢查和綜合測評。x幼兒園等管理規(guī)范有序，各項工作落實到位，辦園質(zhì)量穩(wěn)步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和贊譽。

二、具體情況

1、安全工作

各幼兒園都成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊小學附屬幼兒園、苗莊小學附屬幼兒園、邢集小學附屬幼兒園、柳杭小學附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規(guī)范操作。小博士幼兒園食堂從業(yè)人員按照要求上崗，有健康證，操作規(guī)范，食品符合衛(wèi)生標準，認真履行了采購索證制度和留樣制度并有檢查記錄，沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。

2、招生行為

各幼兒園未設(shè)立分校，無出租、出借辦學許可證現(xiàn)象，辦學地點、辦學層次和辦學類型符合規(guī)定，未跨轄區(qū)招生。

3、收費情況

收費最高的是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學期800元。其本身為一類幼兒園，收費標準應(yīng)為800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低于規(guī)定標準。所有幼兒園都為家長開具了收費票據(jù)，進行了收費公示。無其它收費項目，未跨年度收費。

4、學生合法權(quán)益

通過走訪和查閱資料，各幼兒園未出現(xiàn)因退學和轉(zhuǎn)學現(xiàn)象涉及經(jīng)濟糾紛，家長，滿意度高。

5、園務(wù)管理

多數(shù)幼兒園逐步實現(xiàn)了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的教育教學特色。

三、存在的主要問題

1、個別幼兒園課堂教學有小學化傾向，不太明顯，打擦邊球。

2、要進一步開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區(qū)。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇3】

隨著幼兒園教育的發(fā)展，督導(dǎo)工作逐漸成為多數(shù)幼兒園必備的管理手段。幼兒園督導(dǎo)工作是通過對幼兒園教育活動、教學管理能力以及幼兒健康、成長等方面的監(jiān)督來保證幼兒園教育質(zhì)量的一項工作。在過去的一年中，我作為一名幼兒園督導(dǎo)，通過對督導(dǎo)工作的不斷探索和總結(jié)，不斷完善督導(dǎo)工作，從而提高了幼兒園教育質(zhì)量。

一、督導(dǎo)目標明確

在督導(dǎo)工作中，最重要也是最關(guān)鍵的一步就是督導(dǎo)目標的明確。在督導(dǎo)之前，我們需要通過對幼兒園整體、部門或個別教師的調(diào)查、分析及評估，制定出督導(dǎo)目標，以確保督導(dǎo)工作的實施。在實際工作中，我們通過多種方式，例如：個別訪談、教室觀察、教學檢查等來完成督導(dǎo)工作，以確保幼兒園教育活動、教學管理和幼兒身心健康方面的全面監(jiān)管。

二、加強督導(dǎo)管理

幼兒園督導(dǎo)工作的核心是加強管理，在督導(dǎo)工作中，我們著重關(guān)注了以下幾個方面的工作：

1、規(guī)范管理

其實規(guī)范的管理是幼兒園教育的基本要求，督導(dǎo)管理應(yīng)該針對各個方面的管理要求制定詳細的檢查標準，包括幼兒園教育設(shè)施、衛(wèi)生及安全等多個方面進行全面檢查。

2、教育質(zhì)量

教育質(zhì)量也是督導(dǎo)工作重點關(guān)注的方面。除了對教學過程進行檢查外，我們還需要了解幼兒在教育活動中的表現(xiàn)，了解幼兒園教育的成效，并且推動教師們改進教學方式，提升教育質(zhì)量。

3、家長評價

家長是評判幼兒園教育質(zhì)量和角色的重要參考群體。將家長納入督導(dǎo)工作流程中是很必要的，通過對家長的調(diào)查和反饋來了解幼兒對大班環(huán)境、教學模式等方面的反應(yīng)，從而更好地提高教育質(zhì)量。

三、建立確定的督導(dǎo)反饋機制

建立督導(dǎo)反饋機制是督導(dǎo)工作的核心，及時的反饋和聽取幼兒園工作人員的反饋對于完善督導(dǎo)工作和優(yōu)化幼兒園教育質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。

對于幼兒園管理人員而言，當督導(dǎo)要求不合理或者存在問題時，他們應(yīng)當采取吸納反饋并適當調(diào)整，避免對幼兒園教育質(zhì)量的不利影響，創(chuàng)造一個更加良好的教育環(huán)境。

四、持續(xù)改進

持續(xù)改進是一個企業(yè)或組織所需要面臨的一項任務(wù)，對于幼兒園而言也是如此。教育的核心永遠不會變，但是教學內(nèi)容、教學方式和管理策略卻需要持續(xù)地改進。作為一名督導(dǎo)，應(yīng)當關(guān)注當前的教學熱門問題，遵循教育規(guī)律，根據(jù)實際情況來制定出改進方案。

總之，幼兒園不僅應(yīng)當管理好教師和學生，同時也應(yīng)當監(jiān)管和加強幼兒園督導(dǎo)管理工作。通過督導(dǎo)工作，幼兒園督導(dǎo)員可以監(jiān)督、調(diào)節(jié)和指導(dǎo)督導(dǎo)對象的教育質(zhì)量，探尋問題，加強管理，促進幼兒園的全面發(fā)展。只有這樣，方能創(chuàng)造一個更加優(yōu)秀和優(yōu)良的學習環(huán)境，提高幼兒園的教育質(zhì)量。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇4】

針對當前幼兒園安全管理工作的嚴峻形勢，為進一步做好全縣幼兒園安全管理工作，防患于未然，努力實現(xiàn)平安辦園，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我縣實際，于xx月xx日至xx月xx日期間，由教體局主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，抽調(diào)縣督導(dǎo)室、教體局學前股、安全股、后勤辦相關(guān)人員，分三個檢查組對全縣所有幼兒園規(guī)范辦園行為工作進行了專項檢查?，F(xiàn)將工作開展情況小結(jié)如下：

一、基本情況

目前，我縣共有幼兒園，公辦園占比達50.83%，普惠性幼兒園占比為70.83%。在園幼兒15346名，其中，公辦幼兒園在園幼兒7827名，公辦幼兒園在園人數(shù)占比達51%，學前三年毛入園率為99.65%。

二、主要做法及成績

部門分工協(xié)作、鎮(zhèn)辦具體負責的管理體制，即縣教體局設(shè)立學前教育股，負責全縣學前教育管理，農(nóng)村實行由鎮(zhèn)人民政府負總責、鎮(zhèn)中心學校具體負責，設(shè)立專干教育、公安、民政、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門，依法依規(guī)開展無證辦園清理整頓和民辦幼兒園安全專項檢查，對辦學條件差、飲食衛(wèi)生和消防等安全隱患多的，下發(fā)整改通知書，經(jīng)過整改仍未能達到辦學基本要求的，堅決予以取締。三是逐步建立健全了民辦幼兒園年檢結(jié)果公示制度，并在日常工作中，對民辦幼兒園存在的安全問題整改不力的，通過QQ群、書面通報等形式進行曝光，切實加大了對民辦幼兒園安全的監(jiān)管力度。

辦學規(guī)模、建設(shè)標準和辦學標準，將民辦幼兒園納入全縣學前教育常規(guī)管理，統(tǒng)一規(guī)范管理，統(tǒng)一檢查指導(dǎo)，統(tǒng)一督導(dǎo)評估，定期開展專項檢查和重點抽查。三是努力爭取各級黨委、政府的關(guān)心支持，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實對民辦幼兒園的扶持政策和監(jiān)管職責，促進其有序健康發(fā)展。近年來，隨著普惠性民辦幼兒園扶持力度不斷加大和“雙高雙普”創(chuàng)建工作的開展，全縣幼兒園辦園條件大力改善，辦園水平顯著提高。

對人民高度負責的精神，不斷加強學習，充分認識做好校園安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實增強工作責任感和主動性，采取切實有效的措施，維護校園秩序，保障師生安全。依據(jù)《未成年保護法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估辦法》等，健全管理制度，落實工作措施，規(guī)范辦園行為，主動接受家長、社會監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機制。

落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，建立起覆蓋幼兒園各工作環(huán)節(jié)的責任體系。三是各幼兒園都能高度重視衛(wèi)生保健工作，堅持正常的健康體檢和預(yù)防接種制度，建立幼兒健康檔案并確保其真實性、完整性和準確性。

利用微信及QQ群進行安全預(yù)警、適時舉辦安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)、嚴格落實門禁等各項安全管理制度、強化督導(dǎo)檢查、按標準配備專兼職保安、裝配必備安防設(shè)施的同時，實行安全管理“黨政同責、一崗雙責”和責任包抓制。局領(lǐng)導(dǎo)包抓到鎮(zhèn)，教體局干部包抓到校、到園，中心學校也包抓到校、到園，形成“雙線包抓”機制。園長作為幼兒園安全工作第一責任人，將園內(nèi)各區(qū)域、各時段安全責任落實到人，確保每一處、每一時段都有安全責任人。二是每年根據(jù)季節(jié)特點，適時安排安全工作大檢查，對檢查出的問題責令限期整改，并加強督促和整改復(fù)查，將檢查結(jié)果進行公布，廣泛接受社會各界監(jiān)督，確保不留死角，近年來我縣未發(fā)生過一起較大安全責任事故。三是各幼兒園嚴格食品采買索證、品嘗留樣、操作人員持證上崗、清潔消毒制度和規(guī)范操作流程，切實加大衛(wèi)生檢查和食品加工違規(guī)操作處罰力度，確保食品安全。四是加強校園及周邊治安綜合治理，積極主動協(xié)調(diào)各相關(guān)單位進一步加強對校園周邊安全隱患排查整治工作，特別加強對危漏園舍和“武瘋子”的排查整治工作，將排查出的安全隱患和問題逐一登記造冊，任務(wù)分解到人，夯實責任，并按整改要求和時限進行復(fù)查銷號。五是各幼兒園能將師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要地位，切實加強教職工隊伍的管理和師德師風教育，堅決杜絕教職工傷害幼兒的事件發(fā)生，讓幼兒在自主、愉悅的環(huán)境中健康成長，讓家長安心，群眾滿意，社會放心。

，切實提升了保安綜合素質(zhì)和安防技能。三是加強對師生的安全教育，定期舉辦安全教育講座，組織幼兒圍繞消防安全、緊急逃生避險、防拐騙等主題開展疏散演練等活動，最大限度地減少因人為傷害和自然災(zāi)害造成的人員傷亡。

市、縣三級教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，進一步建立健全幼兒園園長、教師培訓(xùn)體系，切實加強培訓(xùn)，做到提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能并重。二是督促各幼兒園結(jié)合實際，通過參觀學習、觀摩教學、專題研討、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等形式，大力開展園本培訓(xùn)，積極鼓勵、引導(dǎo)和支持廣大教師進行學歷提高學習的同時，提高思想認識和職業(yè)幸福感，培養(yǎng)職業(yè)情感，增強職業(yè)責任心。三是嚴格落實《綱要》和《指南》精神，把防止和糾正“小學化”“保姆化”作為一項重要工作，納入歷次的各類檢查之中，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。四是充分利用學前教育宣傳月活動，大力宣傳學前教育喜人成績和先進事跡，不斷增強教師榮辱感和社會認同感，為廣大幼兒教師能信心十足、熱愛幼教、努力工作營造良好氛圍。

一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和安全生產(chǎn)“三化”建設(shè)的要求，將幼兒園安全管理責任落實到每一位園長和教職工、每一個班級、每一個部門，切實擔負起校園安全的管理責任，落實工作措施，確保師生安全。二是將各園安全管理工作納入年底對各中心校的綜合考核，各園在各類安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，除QQ群曝光、通報外，對因在校園安全管理工作中措施不力、工作不實而出現(xiàn)師生傷害事故的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定從嚴處理。

三、存在問題

1、由于民辦幼兒園收費與公辦園基本持平，教職工待遇普遍較低，加之受地理位置和生活不便所制，招聘有資質(zhì)的難，留住更難，導(dǎo)致教職員工流動過于頻繁，對幼兒園安全管理工作影響較大。

算題等心理，導(dǎo)致“小學化”“保姆化”傾向依然在部分幼兒園不同程度存在。

3、個別幼兒園安全管理制度不切合實際，工作措施不力，責任不清，落實不到位。部分幼兒園安全演練活動組織不力，未按要求開展各類演練活動。

四、今后打算

食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等專項培訓(xùn)，切實提高各類人員職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技能。二是繼續(xù)扎實、有效地做好學前教育先進理念宣傳，同時大力開展內(nèi)容豐富、以游戲為載體的保育保教活動，嘗試采取小學主管副校長和一年級擬任老師到幼兒園實踐的方式，切實做好幼小銜接，有效遏制“小學化”“保姆化”現(xiàn)象。

公安、民政、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門的溝通聯(lián)系，定期對幼兒園安全管理工作進行檢查指導(dǎo)。另一方面，充分發(fā)揮各中心學校的監(jiān)管作用，加強對轄區(qū)幼兒園檢查指導(dǎo)和監(jiān)管力度，推動全縣幼兒園安全、健康發(fā)展。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇5】

主要是通過現(xiàn)場觀察、查閱資料和交談等方式進行督導(dǎo)，具體情況如下：

一、托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理情況：

縣中心幼兒園每兩個月督導(dǎo)一次，其他幼兒園每年兩次?？h中心幼兒園每年定期做一次健康體檢，新入托兒童開學時均做健康體檢，開具健康證明。定期對保健人員及相關(guān)人員進行衛(wèi)生保健培訓(xùn)，特別是針對今年甲肝、甲型H1N1流感、手足口病相關(guān)知識進行培訓(xùn)。

二、幼兒園衛(wèi)生保健工作開展情況：

中心幼兒園有兼職的保健人員，衛(wèi)生保健工作制度比較健全，對傳染病的防控措施基本上到位，設(shè)有保健室，有合理的膳食計劃。其他幼兒園沒有專職的保健人員。衛(wèi)生保健工作較薄弱。

三、存在的問題：

有相當一部分小的幼兒園，尤其是私立幼兒園難于管理，不配合做兒童入托健康體檢和工作人員健康體檢，有些幼兒園沒有保健室，衛(wèi)生保健制度不健全，幼兒園衛(wèi)生保健工作開展較差。部分幼兒園沒有派相關(guān)人員進行衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。大部分幼兒園衛(wèi)生消毒制度存在缺陷。

四、建議：

1、加強與教育部門合作，擴大對托幼園所的衛(wèi)生保健工作管理面，定期開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)及衛(wèi)生保健督導(dǎo)。

2、建立和健全托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作制度，并按要求執(zhí)行。

3、加強對入托兒童的健康體檢和工作人員的定期健康體檢。

4、加強對傳染病的防控。

5、對家長和兒童開展多種形式的健康教育，尤其是要加強兒童營養(yǎng)知識、口腔保健、視力保健知識的宣傳教育。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇6】

根據(jù)安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估及報送中小學校幼兒園責任督學掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)的通知》（皖教督函〔20xx〕9號）精神，我市下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年桐城市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的通知》（桐教字〔20xx〕235號），全面啟動了全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作，至10月20日，我市辦園行為督導(dǎo)評估幼兒園自評及網(wǎng)上系統(tǒng)填報工作已基本完成。10月底前，由學區(qū)管委會對16個公辦幼兒園、18個民辦幼兒園和21個民辦幼兒看護點進行了督評。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室成立由督導(dǎo)科、學前管理委員會負責人及集團幼兒園園長組成的市（縣）級督導(dǎo)評估小組，對6所公辦幼兒園和6所民辦幼兒園進行了市（縣）級督評。安慶市辦園行為督導(dǎo)評估組對我市1所公辦幼兒園、2所民辦幼兒園進行了市級復(fù)評。現(xiàn)將整體情況報告如下：

一、督導(dǎo)評估開展情況

根據(jù)上級文件要求，我市印發(fā)了《桐城市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃》（桐教字〔2017〕303號）的通知，制訂了督導(dǎo)評估周期，進行了工作安排，明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。本年度安排的市（縣）級督評園12所，其中公辦園6所（1所為新辦園、5所為第二周期復(fù)評園），民辦幼兒園6所，均為上年度新審批園。

二、主要做法與亮點

（一）持續(xù)加大投入，辦園條件不斷優(yōu)化

一是加大幼兒園場地建設(shè)力度。近三年全市共計投入2500萬元用于公辦幼兒園運動場所軟化、消除隱患等改造和新園建設(shè)。二是配齊電教設(shè)備、各類教玩具、幼兒圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，開展多樣化的教育活動，促進幼兒科學健康快樂成長。四是完備了監(jiān)控、消防、衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。

（二）強化師資建設(shè)，保教水平不斷提升

一是加大幼兒教師招聘力度。近三年，全市共公開招聘95名幼兒教師，充實了師資力量。二是安排專項培訓(xùn)經(jīng)費35萬元，用于公民辦幼兒園園長、骨干幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園保教能力和水平。三是配齊配足保教人員。每班至少配備兩名教師一名保育人員。不斷提高保育人員、自聘教師待遇加，依法依規(guī)購買社會保險。

（三）健全保障機制，校園安全不斷穩(wěn)固

一是高度重視安全衛(wèi)生工作。各幼兒園建立健全安全工作計劃及安全應(yīng)急預(yù)案，進一步完善傳染病防控、衛(wèi)生保潔和消毒等制度。配齊安保人員和安全設(shè)施，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查。二是加強幼兒健康管理。建立幼兒健康檔案，對入園新生接種證進行普查，幼兒日常健康有檢查、有記錄?？茖W制定幼兒食譜，采購新鮮食材，確保幼兒營養(yǎng)均衡。特別是在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，各幼兒園、點嚴格執(zhí)行上級各項部署和要求，嚴格實行晨午檢制度，落實常態(tài)化防控措施。三是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，建立車輛安全管理檔案。校車每日出車前和收車后進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，確保校車安全行駛。

（四）開展游戲寓樂，促進幼兒健康成長

一是辦園行為進一步規(guī)范。幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、游戲為主，杜絕小學化現(xiàn)象。各幼兒園充分發(fā)揮園區(qū)環(huán)境對幼兒的教育作用，讓每一面墻壁“會說話”，每一個角落“能游戲”，開拓了幼兒活動區(qū)域和育人空間。二是創(chuàng)新幼兒保教模式。規(guī)模較小的幼兒園、看護點通過走出去請進來，加強行業(yè)學習和交流，優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動；新辦和規(guī)模較大的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、科學規(guī)范。三是深化家園聯(lián)系合作。大多數(shù)幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題，舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日常活動，又加深了家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，形成家長教師合作，家園共育的良好局面。

三、存在問題

一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，整體環(huán)境、條件相對薄弱。

二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園特別是民辦園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。

三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，園本課程開發(fā)能力不足，幼兒一日活動開展不到位，少數(shù)幼兒園仍存在小學化傾向，保教質(zhì)量有待進一步提高。

四、督導(dǎo)建議

一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發(fā)展。

二是各學區(qū)管委會、學前教育管委會要加強對幼兒園的日常監(jiān)管，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導(dǎo)，進一步規(guī)范辦園行為。各幼兒園要建立激勵機制，鼓勵教師參加教育理念、專業(yè)知識及學歷提升培訓(xùn)，不斷提高專任教師資格證持有率。

三是推進民辦幼兒園扶持政策落實，特別是要加大普惠性幼兒園的資金扶持力度，保障民辦幼兒教育健康、有序發(fā)展。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇7】

引言

作為一名幼兒園教師，我時刻追求優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和細致入微的教學方式。通過參與督導(dǎo)自評，我深切感受到了自身在教育教學方面的不足，并通過總結(jié)和改進，不斷提升自己的專業(yè)水平。本文將具體概述我在幼兒園督導(dǎo)自評報告中提出的問題，并介紹我如何通過改進和努力來提高我的教育水平。

教學目標的制定

在自評報告中，我首先對自己的教學目標進行了審視和評估。我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)定學生的學習目標上不夠明確和具體，導(dǎo)致教學過程中缺乏有效的指導(dǎo)和評價。因此，我意識到我需要更加關(guān)注幼兒的個體差異，并根據(jù)他們的不同需求和能力水平，制定更加具體和有針對性的教學目標。

教學方法和活動的優(yōu)化

通過督導(dǎo)自評，我也意識到我在教學方法和活動設(shè)計上存在一定的不足。我常常過分依賴傳統(tǒng)的教學方法和教材，忽視了幼兒的主動性和探究性。因此，我決定從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計更具趣味性和參與性的活動，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

課堂管理的改善

在自評報告中，我明確指出自己在課堂管理方面存在的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在保持課堂秩序和引導(dǎo)學生行為上有時顯得較為松散。為了改善這一點，我采取了一些措施，如加強規(guī)章制度的宣傳和落實，提前預(yù)測和處理潛在問題，并與學生建立更加良好的師生關(guān)系，以提高課堂管理的效果和學生的自律能力。

教育環(huán)境的改進

督導(dǎo)自評報告還提醒了我需要注意改進和完善教育環(huán)境的問題。我發(fā)現(xiàn)自己時常忽視了幼兒園環(huán)境的布置和整潔，從而影響了學生的學習積極性和環(huán)境的舒適度。為了改善這種情況，我積極參與環(huán)境布置，注重細節(jié)，并與同事合作，創(chuàng)建一個溫馨、富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境，以促進學生的積極參與和發(fā)展。

補充專業(yè)知識和技能

自評報告還提醒我在補充專業(yè)知識和技能方面存在不足。我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展了解不足，對新的教育方法和工具也不夠熟悉。因此，我決定加強對幼兒教育的學習和研究，參加培訓(xùn)課程和研討會，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平。

結(jié)論

通過幼兒園督導(dǎo)自評報告，我認識到了自己在教育教學方面的不足，并制定了一系列改進措施。我相信，通過持續(xù)的努力和反思，我將能夠不斷提高自己的教育水平，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。同時，我也希望能夠通過自己的努力和示范，激發(fā)更多教師的教育熱情，共同推動幼兒教育的發(fā)展。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇8】

一、加強責任督學隊伍建設(shè)

銅陵市郊區(qū)現(xiàn)有中小學、幼兒園75所，其中初中6所（包含九年一貫制中學一所），小學44所（其中100人以下小規(guī)模學校25所，其中教學點8個），中小學在校生10564人（其中小學7595，初中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數(shù)4651。

郊區(qū)結(jié)合區(qū)中小學、幼兒園分布情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區(qū)，對全區(qū)所有中小學、幼兒園實行責任督學掛牌督導(dǎo)，每名責任督學負責學校均在5所之內(nèi)，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋的要求。

為進一步提高責任督學工作成效，區(qū)教督辦將督學培訓(xùn)工作納入年初工作計劃之中，并注重結(jié)合經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)工作任務(wù)，加強責任督學的業(yè)務(wù)學習和相關(guān)培訓(xùn)，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發(fā)的《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導(dǎo)實踐積累理論基礎(chǔ)。本年度還選派督學參加全國督學網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)班學習并結(jié)業(yè)。此外通過各責任區(qū)督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導(dǎo)工作能力和水平的提高。

二、努力達成掛牌督導(dǎo)工作實效

1、開展疫情防控及線上教學督查工作。

20xx年上半年，為有效落實省、市關(guān)于延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區(qū)中小學校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區(qū)督學積極參加區(qū)教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，采取“四不兩直”方式現(xiàn)場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導(dǎo)，常態(tài)化對責任區(qū)學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導(dǎo)，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生群體關(guān)愛落實等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區(qū)新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。

在中小學、幼兒園開學前后期間，各督學責任區(qū)根據(jù)上級下發(fā)的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導(dǎo)，有效促進保證了學校防疫工作的扎實開展。

2、開展減輕中小學生過重學業(yè)負擔落實情況督導(dǎo)檢查工作

為貫徹落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)安徽省減輕中小學過重學業(yè)負擔實施方案的通知》精神，依據(jù)市教育督導(dǎo)辦公室下發(fā)減負督導(dǎo)檢查工作方案，在區(qū)教督辦統(tǒng)一安排下，各責任區(qū)督學通過到各自掛牌督導(dǎo)責任學校進行走訪、座談，開展問卷調(diào)查等，就開展減輕中小學生過重課業(yè)負擔落實情況督導(dǎo)檢查，及時有效促進區(qū)中小學學校規(guī)范落實減負工作并達到成效。

3、小規(guī)模學校合理規(guī)劃暨教師隊伍建設(shè)工作督導(dǎo)

通過責任區(qū)專項走訪調(diào)研，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，進行情況分析，形成專項督導(dǎo)工作報告。截止20xx年9月，郊區(qū)共有小規(guī)模學校25所（其中教學點8個）,約占小學學?？倲?shù)的57%；小規(guī)模學校學生數(shù)1473人；班級數(shù)為133個，生均班額11.08；教師數(shù)241人，師生比為1∶6.11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1:3.96。

各督學責任區(qū)對負責的小規(guī)模學校狀況實地了解，發(fā)現(xiàn)郊區(qū)小規(guī)模學校發(fā)展存在主要問題是：郊區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校絕大多數(shù)地處偏遠，生源還在不斷減少，小規(guī)模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮(zhèn)原有小規(guī)模學?；A(chǔ)設(shè)施弱，投入建設(shè)資金缺口大，外加江北三鎮(zhèn)學校布點受省、市大規(guī)劃、大建設(shè)因素的影響，還有地方鄉(xiāng)村對學校去留思想顧慮，小規(guī)模學校規(guī)劃及建設(shè)進程不同程度受到影響。在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢效應(yīng)和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的劣勢的雙重作用下，導(dǎo)致農(nóng)村學校原有的優(yōu)秀教師也相繼流入城鎮(zhèn)，進而造成了鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師隊伍結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎(chǔ)課程上還表現(xiàn)出“心有余而力不足”的局面。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動人口涌入城鎮(zhèn)，隨遷子女也隨之離開了鄉(xiāng)村，導(dǎo)致鄉(xiāng)村小規(guī)模學校生源不斷減少，而小規(guī)模完小和教學點在增多。

近年來，郊區(qū)政府通過推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，重視研究解決小規(guī)模學校在規(guī)劃布局、經(jīng)費投入、建設(shè)運行、教師隊伍建設(shè)等方面的突出問題，加強區(qū)級政府統(tǒng)籌，健全協(xié)調(diào)機制。

對于區(qū)小規(guī)模學校，采取分類建設(shè)發(fā)展：如必須保留學校和當前“必須保留的小學和教學點”。合理配置教師資源與物質(zhì)資源，積極支持小規(guī)模學校的建設(shè)發(fā)展，在財政撥款、學校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。通過加大經(jīng)費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展；完善育人模式，提高辦學水平，著力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發(fā)展；探索小規(guī)模學校發(fā)展路徑，提升辦學活力，提升教育質(zhì)量。

同時通過招聘補充學科教師，充實鄉(xiāng)村學校力量；建立培訓(xùn)培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長；開展支教交流提高業(yè)務(wù)水平；推行“區(qū)管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉(xiāng)一體發(fā)展；在職稱評定、評優(yōu)等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩(wěn)定等方式，加強鄉(xiāng)村學校教師隊伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)發(fā)展提供保障。

4、幼兒園辦園行為規(guī)范督導(dǎo)評估

根據(jù)區(qū)域具體情況，我區(qū)20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估區(qū)級督評。七月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估進行自評指導(dǎo)， 在幼兒園完成自評工作基礎(chǔ)上，9月下旬開始督導(dǎo)辦組織專家組進行了區(qū)級督導(dǎo)評估。各掛牌督導(dǎo)責任督學全程參加督導(dǎo)評估工作，和督導(dǎo)評估組一起對照幼兒園的自評報告和數(shù)據(jù)，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關(guān)檔案資料、交流反饋，根據(jù)指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導(dǎo)評估，以促進規(guī)范幼兒園辦園行為。專家組現(xiàn)場口頭反饋督導(dǎo)評估意見，區(qū)教育督導(dǎo)室還綜合督導(dǎo)組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導(dǎo)評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。

幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估在掛牌督導(dǎo)各責任督學共同努力下，在三年內(nèi)完成區(qū)第一輪幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區(qū)幼兒園辦園規(guī)范辦園行為，提升保育教育質(zhì)量。

郊區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估整體從數(shù)據(jù)分析看,全區(qū)25所幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛(wèi)生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內(nèi)部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農(nóng)村園為828.43分，相比之下城市與農(nóng)村有差距；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842.68。

5、義務(wù)教育教育均衡發(fā)展情況監(jiān)測

各督學責任區(qū)圍繞義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果鞏固和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況，開展校際差異系數(shù)摸底測算工作。從測算數(shù)據(jù)看，郊區(qū)基本均衡中小學校際差異系數(shù)小學0.4274，初中0.3491 ，均在基本均衡差異系數(shù)規(guī)定標準（小學均小于或等于0.65，初中均小于或等于0.55）范圍之內(nèi)，因為郊區(qū)已向安徽省申報20__年創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，符合義務(wù)教育創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）校級差異系數(shù)逐年減小的要求；與市監(jiān)測反饋的20xx年郊區(qū)基本均衡校際差異系數(shù)小學0.4381、初中0.4620相比，校際差異系數(shù)均有縮小。

6、推進區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

教督辦工作人員與各責任督學一起根據(jù)國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估31條具體標準，通過核查各學?；鶎咏y(tǒng)計報表相關(guān)指標數(shù)據(jù)，確定各學校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展與國家標準存在的差距，對達標關(guān)鍵指標與學校聯(lián)系核實，存在的差距、短板問題提出督導(dǎo)意見和建議，為區(qū)教育局整體合理重點安排學校達標建設(shè)項目提供依據(jù)和參考，順利完成區(qū)義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各學校具體情況年度專項督導(dǎo)工作任務(wù)。

三、存在問題及改進措施

1、由于目前兼職督學大多數(shù)在學校擔任教育教學及學校管理工作任務(wù)，督導(dǎo)需要完成工作任務(wù)與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今后需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。

2、責任督學參加具有一定專業(yè)水準的國家、省級學習培訓(xùn)、參觀交流的機會很少，從專業(yè)化發(fā)展需求上存在不足，外加教育督導(dǎo)機構(gòu)機制改革雖然頂層設(shè)計文件已下發(fā)，但由于配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導(dǎo)工作的開展。今后需要爭取增加培訓(xùn)經(jīng)費，尋求專業(yè)培訓(xùn)機會，加大責任督學培訓(xùn)力度，進一步提升督導(dǎo)工作實效。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇9】

根據(jù)國家、省、市關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估相關(guān)文件要求，銅陵市郊區(qū)根據(jù)幼兒園辦園行為評估實施意見及區(qū)域具體情況，我區(qū)組織專家于20xx年9月下旬開始對10所幼兒園辦園行為進行了區(qū)級督導(dǎo)評估，現(xiàn)將20xx年度區(qū)級督評情況報告如下：

一、基本情況及督評結(jié)果

銅陵市郊區(qū)現(xiàn)共有幼兒園25所，公辦幼兒園13所，其中城市園3所，農(nóng)村園10所；民辦園普惠性幼兒園12所，其中城市園4所，農(nóng)村園8所。在園幼兒4651人，公辦園2453人，其中城市園617人，農(nóng)村園1839人；普惠性民辦園2198人，其中城市園367人，農(nóng)村園1931人。教職工513人，其中城市園131人，農(nóng)村園303人；專任教師279人，其中城市園71人，農(nóng)村園208人。

我區(qū)根據(jù)區(qū)域具體情況，20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估區(qū)級督評。7月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估進行自評指導(dǎo)， 在幼兒園完成自評工作基礎(chǔ)上，9月下旬區(qū)督導(dǎo)辦組織專家組開始進行區(qū)級督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對照幼兒園的自評報告和數(shù)據(jù)，通過實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關(guān)檔案資料，交流反饋，根據(jù)指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導(dǎo)評估。專家組現(xiàn)場口頭反饋督導(dǎo)評估意見，區(qū)教育督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導(dǎo)評估意見書，對幼兒園存在的問題，提出限期整改要求。

根據(jù)現(xiàn)場督評，10所幼兒園有6所符合辦園基本條件；安全衛(wèi)生達到辦園基本標準，安全防護、檢查和衛(wèi)生等各項制度健全、措施得力，工作落實到位，教職工、幼兒進行一年一度健康檢查并建立健康檔案，未出現(xiàn)大面積傳染病及重大安全事故等發(fā)生；幼兒園教職工隊伍基本符合條件，能合理配備人員，在保育教育過程中，遵循保育教育規(guī)律，以幼兒為本，因材施教，工作科學細致，無體罰與變相體罰等現(xiàn)象發(fā)生，師生關(guān)系融洽；幼兒園內(nèi)部管理均實行園長負責制，建立并完善幼兒園組織機構(gòu)和管理機制，規(guī)范招生，合理使用經(jīng)費。

本次督評結(jié)果：6所幼兒園達到合格以上，總平均分為 824.13分 ，良好等級幼兒園（850分以上）1所：老洲中心幼兒園881.14分，合格等級幼兒園(750分以上)5所：姚崗幼兒園849.22.分、小博士幼兒園834.48分、洲桐幼兒園796.52分、小紅帽幼兒園793.04分、同興幼兒園790.37分。

辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理這五項評估總分分別為：250分、200分、200分、250分、100分，合格6所幼兒園在五個方面均分分別為：221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分，對比數(shù)據(jù)分析顯示其中6所幼兒園在辦園條件、安全衛(wèi)生、內(nèi)部管理等方面較好，在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。

另有4所幼兒園得分情況：溪山雅居幼兒園792.23，周潭鎮(zhèn)第二幼兒園772.85，陳瑤湖鎮(zhèn)荊山幼兒園753.16，陳瑤湖鎮(zhèn)小樹苗幼兒園716.07。雖然其中3所在750分以上，但這4所幼兒園均存在相關(guān)證件、衛(wèi)生合格報告等關(guān)鍵指標缺少，未達到要求。因此，要求這4所幼兒園限期整改問題后區(qū)再進行復(fù)評。

郊區(qū)25所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估從整體數(shù)據(jù)分析看,全區(qū)幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛(wèi)生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內(nèi)部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農(nóng)村園為828.43分，相比之下城市與農(nóng)村幼兒園相差不是太大；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842.68。

二、區(qū)域幼教發(fā)展綜合情況

(一)統(tǒng)籌資源，加強建設(shè)，全面改善辦園條件。

1、科學布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。針對郊區(qū)點多面廣、學前教育資源分布不均的特點，區(qū)政府統(tǒng)籌全區(qū)學前教育資源配置，不斷加大學前教育投入力度，為學前教育快速發(fā)展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區(qū)，通過接收新建小區(qū)配套幼兒園、改造擴建舊園等方式，保障每個小區(qū)有一所幼兒園，滿足幼兒入園需求，20xx年，為落實小區(qū)配套幼兒園治理工作文件精神，在夢苑小區(qū)新建配套幼兒園，目前已經(jīng)順利封頂，預(yù)計20xx年春季投入使用；銅山、安銅、灰河和江北三鎮(zhèn)等遠郊農(nóng)村地區(qū)，政府采取新建、利用部分已停辦小學校舍改建幼兒園、鼓勵私人辦園等方式，拓展鄉(xiāng)村地區(qū)學前教育規(guī)模，有效解決了偏遠農(nóng)村孩子有園上且能滿足就近入園需求問題，20xx年，又在周潭鎮(zhèn)鳳凰村建設(shè)周潭鎮(zhèn)第二幼兒園，20xx年秋季已經(jīng)開園，三個班規(guī)模，招收98名幼兒。

2、推進達標，改善條件。有計劃地增加財政投入，按照省或市一類幼兒園標準改善公辦幼兒園辦園條件；按1000元每生每年足額撥付學前教育發(fā)展資金，改善民辦幼兒園辦學條件。目前，郊區(qū)幼兒園辦園經(jīng)費穩(wěn)定，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，玩教具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量充足、種類豐富，并符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。幼兒園電子白板、一體機、電腦、打印機等現(xiàn)代化設(shè)備齊全，其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。

3、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園，提升辦園質(zhì)量。積極推進羅家村幼兒園成功爭創(chuàng)省級一類幼兒園、大通幼兒園、民福幼兒園和陳瑤湖中心幼兒園成功爭創(chuàng)市級一類幼兒園的基礎(chǔ)上，20xx年繼續(xù)加大投入，力促周潭中心幼兒園創(chuàng)辦市級一類園，努力擴大郊區(qū)優(yōu)質(zhì)園數(shù)量，努力滿足郊區(qū)群眾上好園的需求。

（二）安全衛(wèi)生，責任落實，保障幼兒健康成長。

1、建立健全安全保衛(wèi)工作制度，強化幼兒園安全防控體系建設(shè)。依照有關(guān)規(guī)定，區(qū)教育局指導(dǎo)幼兒園完善安全工作制度，落實安全工作責任制，深化幼兒園自防體系建設(shè)，構(gòu)建了政府主導(dǎo)、多部門齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保安，安裝高清視頻監(jiān)控和一鍵式報警系統(tǒng)，組織人員深入園所開展安全工作檢查和安全知識宣講，在各所幼兒園開展了消防演練；組織開展園所周邊秩序整治和隱患排查，加強入園、離園重點時段幼兒園周邊秩序巡控；開展校車安全專項治理，確保校車管理工作不留死角。

2、建立健全幼兒園食品安全制度，加強幼兒衛(wèi)生健康監(jiān)管。區(qū)衛(wèi)健委、市場局對幼兒園定期開展食品衛(wèi)生檢查，并且做到每年組織1-2次食品衛(wèi)生安全專項培訓(xùn)；幼兒園食堂覆蓋率達到100%；定期對幼兒園食品等進行監(jiān)測，有效防止各種食源性疾病的發(fā)生。實施幼兒入園體檢，體檢率達100%，全面把握新入園幼兒健康狀況，積極開展傳染病預(yù)防、防控宣傳和應(yīng)急處置工作，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（三）加強指導(dǎo)，促成科學規(guī)范，提升學前保教質(zhì)量。

1、制定措施，規(guī)范保教行為。認真貫徹落實國家及省市關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象文件精神，區(qū)教育局下發(fā)了《郊區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等文件，要求全區(qū)幼兒園把保教設(shè)施配備和教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園建設(shè)的主要內(nèi)容，把規(guī)范一日活動作為幼兒園管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把促進幼兒身心和諧全面發(fā)展作為保育教育工作的核心任務(wù)，以游戲為基本活動，豐富幼兒一日活動內(nèi)容與形式，增強集體教學與區(qū)域游戲的實效性，真正防止幼兒園保育教育“小學化”現(xiàn)象，促進郊區(qū)學前教育內(nèi)涵發(fā)展。

2、強化指導(dǎo)，提升保教質(zhì)量。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等文件精神，郊區(qū)按要求建立和完善了教研指導(dǎo)責任區(qū)制度，形成教研工作長效機制，縮小了園際差距，實現(xiàn)學前教育均衡可持續(xù)發(fā)展。一是科學劃分，資源共享。郊區(qū)建立學前教育責任區(qū)。首先結(jié)合實際，科學合理劃分教研指導(dǎo)責任區(qū)，根據(jù)幼兒園類型、數(shù)量和布局，遵循以強帶弱、民主平等、合作創(chuàng)新、優(yōu)勢互補、協(xié)同共贏的原則，以優(yōu)質(zhì)幼兒園為核心和引領(lǐng)，組建覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有公、民辦幼兒園的六個教研指導(dǎo)責任區(qū)。各責任區(qū)劃分后，確定了各責任區(qū)的負責人，健全責任區(qū)工作制度，建立責任區(qū)考評機制，最終幫助幼兒園建立可持續(xù)發(fā)展的園本教研制度。二是以研促教，縮小差距。為提高全區(qū)學前教育教研水平，達到以研促教的目的。郊區(qū)通過送教、派駐教師、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式發(fā)揮名園帶動和名師引領(lǐng)作用，加強園際互動和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解決了薄弱園在一日生活、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學習與游戲組織、衛(wèi)生保健、安全管理等內(nèi)部方面存在的突出問題，推動幼兒園科學治理、保教融合，不斷提高辦園水平。三是分享經(jīng)驗，共同發(fā)展。加強教研指導(dǎo)責任區(qū)之間交流與合作，實行分片聯(lián)合的教研活動，分享經(jīng)驗，共同發(fā)展。教育局負責組建區(qū)級教研指導(dǎo)責任區(qū)專家團隊，專家團隊成員由市、區(qū)教育研究機構(gòu)的學前教育工作者、幼兒園業(yè)務(wù)負責人、一線骨干教師等組成，有計劃地開展專家團隊建設(shè)工作，提高教師團隊的專業(yè)能力，幫助責任區(qū)幼兒園提高教育質(zhì)量。通過幫扶，力爭在各幼兒園培養(yǎng)一支能引領(lǐng)幼兒園發(fā)展、為幼兒教師提供教育教學指導(dǎo)的骨干團隊，為全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量的持續(xù)提升提供保障。責任區(qū)工作的全面開展推動了郊區(qū)學前教育教研工作的制度化、常態(tài)化，形成面向基層幼兒園教師、多層次、全覆蓋的教研制度和體系，促進郊區(qū)學前教育均衡發(fā)展。

3、以游戲為基本活動，實施科學保教。20xx年3月，銅陵市教育局教科所啟動銅陵市戶外自主游戲試點園工作，申報之初，原郊區(qū)共有幼兒園12所，其中羅家村幼兒園、大通幼兒園、銅山幼兒園、民福幼兒園4所（三所公辦一所普惠性民辦園）有幸被確立為戶外自主游戲試點園，其中民福幼兒園是唯一的一所民辦試點園。戶外自主游戲開展三年來，通過邀請專家講座、專家實地指導(dǎo)、實地考察學習、對外展示等方式，郊區(qū)幼兒園不斷完善戶外自主游戲?qū)嵤┓桨?，戶外自主游戲活動水平不斷提升?0xx年12月大通幼兒園面向全市開放戶外自主游戲活動；20xx年5月羅家村、銅山鎮(zhèn)幼兒園分別面向全市開放戶外自主游戲活動；20xx年3月安徽省幼教教研員會議在羅家村幼兒園召開，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和全省幼教專家們現(xiàn)場觀摩了羅家村幼兒園的戶外自主游戲；20xx年3月銅陵市春季幼教教研會暨戶外自主游戲現(xiàn)場會在民福幼兒園召開；20xx年5月，羅家村幼兒園、銅山幼兒園、大通幼兒園獲得銅陵市戶外自主游戲示范園稱號；6月銅陵市戶外自主游戲周暨戶外自主游戲示范園授牌儀式在羅家村幼兒園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼兒園面向全區(qū)開放戶外自主游戲活動。目前全區(qū)各幼兒園全部啟動戶外自主游戲試點工作，隨著戶外自主游戲工作的全面推進，郊區(qū)學前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（四）合理配備，加強培訓(xùn)，全面提高隊伍素質(zhì)。

1、合理配備隊伍，優(yōu)化保教師資。區(qū)教育局根據(jù)學前教育發(fā)展需要，強化幼兒園園長和教師配備力度，通過多種形式為幼兒園足額配備專任教師、保育員和后勤人員。目前，全區(qū)共有教職工513人。在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘480人，其中專任教師279人。師資隊伍基本能夠滿足學前教育發(fā)展需求。

2、保障教師待遇，提升工作熱情。公辦幼兒園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預(yù)算，按時足額發(fā)放，獎金按每人每年9000元發(fā)放。嚴格執(zhí)行教師資格準入制度并加大對民辦園的獎補力度，保障民辦園教師工資待遇，吸引優(yōu)秀教師到民辦園任教，提升民辦幼兒園教師素質(zhì)。

3、加大培訓(xùn)力度，提高專業(yè)素養(yǎng)。一是堅持全員基礎(chǔ)性培訓(xùn)。將幼兒教師培訓(xùn)納入全區(qū)中小學教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，20xx年，郊區(qū)有10余人次參加國家級、省級培訓(xùn)；組織了100余人次參加市級培訓(xùn)。二是堅持分層分類培訓(xùn)。新教師開展入職培訓(xùn)；已任教師參加區(qū)級的培訓(xùn)和園本研訓(xùn)；優(yōu)秀教師參加市級的教研培訓(xùn)；三是以賽促訓(xùn)。開展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、自制教玩具評比等方式，建立健全優(yōu)秀教師培養(yǎng)機制。

（五）健全制度，嚴格標準，規(guī)范學前教育管理。

1、嚴格準入制度，規(guī)范辦園管理。一是嚴格辦園資質(zhì)審核。嚴格民辦園的審核程序，按照《安徽省民辦幼兒園設(shè)置標準》，審核社會組織、個人的辦園申報，依據(jù)審批程序，采取材料受理、實地查看等方式，對注冊資金達標、人員資質(zhì)達標、衛(wèi)生條件達標、教學場地合格、辦園設(shè)備完備的，由區(qū)教育局予以批準注冊。二是加強無證園治理工作。20xx年，樅陽縣劃轉(zhuǎn)到我區(qū)看護點有24個，我區(qū)通過多渠道擴大學前教育資源的方式，解決農(nóng)村幼兒入園問題，自然消亡看護點14所。由于樅陽劃轉(zhuǎn)的老洲鎮(zhèn)、陳瑤湖鎮(zhèn)因?qū)W前教育資源不足，因此，在確保安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，目前兩鎮(zhèn)現(xiàn)存看護點10所，為了加強對暫存無證幼兒園的監(jiān)管，要求各中心學校制定科學規(guī)范的管理制度，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)部門部門協(xié)助配合，定期督查無證幼兒園安全衛(wèi)生工作，多部門合作對無證幼兒園重點監(jiān)管。對籌辦過程中的民辦幼兒園定期跟蹤檢查，主動提供服務(wù)，確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無證幼兒園，制定預(yù)案，做好幼兒及從業(yè)人員的分流安置，多部門聯(lián)合執(zhí)法，堅決取締該地段看護點，執(zhí)法過程中，對可能出現(xiàn)的異常情況要制定應(yīng)急處置預(yù)案，避免出現(xiàn)影響社會穩(wěn)定和諧的問題。對于學位緊缺地段的看護點，加強暫存期間的監(jiān)管，定期督查，督促無證園按標準落實衛(wèi)生安全工作，確保在園幼兒的安全健康。

2、落實驗收標準，促進均衡發(fā)展。一是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。以創(chuàng)建省、市兩級一類園為載體，著力創(chuàng)建示范性幼兒園，全面提升郊區(qū)學前教育發(fā)展水平。在已有一所省級一類、四所市級一類幼兒園的基礎(chǔ)上，20xx年，周潭中心幼兒園繼續(xù)創(chuàng)建市級一類幼兒園。二是完善帶教責任區(qū)管理機制。結(jié)合地域分布將區(qū)幼兒園分為幾個幫教責任區(qū)(橋南責任區(qū)、大通責任區(qū)、遠郊責任區(qū)),每個責任區(qū)以一所優(yōu)質(zhì)公辦園為帶教園，通過送教、派駐教師、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式引領(lǐng)帶教本片民辦園，實現(xiàn)公辦、民辦園共同發(fā)展，進一步提升我區(qū)學前教育的整體水平。帶教責任區(qū)制度充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應(yīng)，幫助指導(dǎo)薄弱幼兒園提高了辦園水平和質(zhì)量，促進區(qū)域?qū)W前教育均衡發(fā)展。

3、嚴格收費管理，規(guī)范收費行為。普惠性幼兒園嚴格執(zhí)行銅陵市普惠性幼兒園收費標準，按每生每月不超過220元的標準收取保育教育等費用，禁止以開設(shè)特色班、興趣班等向幼兒家長收取其他任何費用，保證了全區(qū)幼兒園的正常運行。各園制定收退費制度，送區(qū)教育局備案。各幼兒園做到了宣傳、公示到位，杜絕了違規(guī)收費行為。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，有獨立賬目、賬目清楚；兒童伙食費?？顚Ｓ茫桓髅褶k幼兒園對本園財務(wù)狀況進行年度財務(wù)審計。

三、存在問題

（一）幼兒園的規(guī)劃建設(shè)、配套設(shè)施尚需完善。

一是學前教育資源不足。老洲鎮(zhèn)、陳瑤湖鎮(zhèn)人口數(shù)量多，都建有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，但是無法滿足幼兒入園的需求，許多偏遠農(nóng)村孩子只能選擇在附近的看護點就學，目前兩鎮(zhèn)暫存看護點10所，在點幼兒約400人。二是學前教育資源不能充分利用。郊區(qū)農(nóng)村點多面廣，距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園遠的家庭把孩子送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園入園存在諸多困難，造成學前教育資源不能充分利用。三是部分民辦園設(shè)施條件不優(yōu)。教學設(shè)施配備不能充分滿足正常的教學需要，不能有效實施科學保教。

（二）學前教育經(jīng)費投入仍然不足。

一是公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實，學前教育發(fā)展需要長效經(jīng)費保障機制。二是民辦幼兒園舉辦者投入需要合理回報，所以在辦學經(jīng)費及人員工資方面存在投入低的現(xiàn)象，也在一定程度上降低了保教質(zhì)量。

（三）幼兒教師隊伍相對薄弱。

一是公辦幼兒園教師在編在崗教師偏少。目前，公辦幼兒園在園幼兒1369人，共39個班級，現(xiàn)有專任教師92人，在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘49人，園聘教師專業(yè)素養(yǎng)較正式教師偏低。二是農(nóng)村公辦幼兒園管理崗位人員配備不足。許多幼兒園沒有專職的管理人員、保健員、采購人員，存在身兼數(shù)職現(xiàn)象，導(dǎo)致有些工作有不到位現(xiàn)象。三是民辦幼兒園師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)偏低。郊區(qū)現(xiàn)有民辦幼兒園18所，在園幼兒3282人，98個班級，需要專任教師196人，現(xiàn)有專任教師187人，缺9人，現(xiàn)有專任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專業(yè)素養(yǎng)的整體偏低，影響學前教育質(zhì)量的提升。

四、督導(dǎo)建議

下步工作中，需要按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》要求，結(jié)合郊區(qū)實際科學規(guī)劃學前教育，不斷加大投入，強化師資隊伍建設(shè)，促進全區(qū)學前教育持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。到20xx年，力爭學前三年毛入園率達98%以上，公辦園占比和公辦園在園幼兒占比都達到55%。普惠園占比達到100%。

(一)加大投入，科學規(guī)劃，促進學前教育持續(xù)發(fā)展。

按照“就近、夠用、適用、安全”原則，在農(nóng)村人口集中地區(qū)和城鎮(zhèn)老舊小區(qū)逐年新建、改擴建一批公辦幼兒園，白鶴家園、老洲鎮(zhèn)新街道、陳瑤湖鎮(zhèn)南舟村等地興建公辦幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園全部舉辦公辦幼兒園。到20xx年底，通過興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學位短缺地段普惠性學位數(shù)，解決幼兒入園問題，區(qū)內(nèi)無證幼兒園全部自然消亡。

進一步加大學前教育投入力度，逐步提高學前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準，健全幼兒資助制度。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況、辦園成本和家庭經(jīng)濟承受能力，對公辦幼兒園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導(dǎo)價進行適當調(diào)整，滿足幼兒園發(fā)展需要。

（二）提升師資，積極創(chuàng)建，促進學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

通過區(qū)政府統(tǒng)一公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工，計劃每年招聘10名編外聘用教師，根據(jù)當年學前發(fā)展需要可適當增加該年度招聘計劃。繼續(xù)落實公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度，切實解決公辦園非在編教師待遇偏低問題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資標準，加大普惠性民辦園的政府獎補力度，保障民辦園教師工資待遇。通過國家、省、區(qū)三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，大規(guī)模培訓(xùn)幼兒園園長、教師，重點加強師德師風全員培訓(xùn)和未成年人保護方面的法律培訓(xùn)等。

（三）強化監(jiān)管，科學保教，促進學前教育健康發(fā)展。

進一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園辦園質(zhì)量，帶教本片薄弱幼兒園，完善帶教責任區(qū)制度。配備專職巡回指導(dǎo)教師，完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級學前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范幼兒園辦園行為，嚴格落實教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》的要求，繼續(xù)做好農(nóng)村地區(qū)防止和糾正“小學化”傾向，堅持小學一年級“零起點”教學。堅持以游戲為基本活動，做好戶外自主游戲全面開展工作，探索游戲課程化建設(shè)。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇10】

根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室及教育局《開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項督導(dǎo)檢查工作方案》(x政教督〔20xx〕x號)文件精神，為切實規(guī)范我區(qū)幼兒園的辦園行為，xx區(qū)中心初中于20xx年12月6日—9日分兩個督導(dǎo)組對全區(qū)幼兒園的辦園行為進行了專項督導(dǎo)評估，現(xiàn)將自查情況報告如下。

一、基本情況

我區(qū)現(xiàn)有公辦獨立幼兒園xx小學幼兒園、xx小學幼兒園)，其他小學均有幼小銜接班;民辦園明珠幼兒園、康樂幼兒園、圣巴巴拉幼兒園、星辰幼兒園、筍港幼兒園、漢正古鎮(zhèn)幼兒園已注冊;珍珍幼兒園、紅蘋果幼兒園、小天使幼兒園、思橋國際幼兒園、漢正幼兒園、愛心幼兒園、新都國際幼兒園、貝斯特幼兒園、新世紀幼兒園、子德雙語幼兒園未注冊(思橋國際幼兒園、新都國際幼兒園、子德雙語幼兒園正在辦理中)。

目前，我區(qū)在園幼兒x人(其中公辦園x人，民辦園x人)。

二、辦園行為

本次幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。主要采取現(xiàn)場觀察、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行。從整體看，總體情況良好。

(一)辦園條件有所改善。

綠化、兒童化、教育化環(huán)境。

2、幼兒園保教設(shè)施得到較大改善。絕大多數(shù)幼兒園都能按要求配置活動器械和玩具，配備安全監(jiān)控錄像設(shè)備和消防器材。多數(shù)幼兒園都能嚴格按要求配備班級各項硬軟件設(shè)施，配備現(xiàn)代化教學設(shè)備。

(二)安全衛(wèi)生切實加強。

我區(qū)對幼兒園的年檢工作實行安全工作一票否決制，各幼兒園對安全衛(wèi)生工作的重視程度進一步提高。絕大多數(shù)幼兒園制定了各項安全衛(wèi)生管理制度，堅持每月開展一次安全主題教育活動，并保持幼兒園園內(nèi)整潔衛(wèi)生，室內(nèi)通風好、陽光足。

(三)保教水平明顯進步。

1、保教質(zhì)量逐步提高。積極發(fā)揮優(yōu)秀園的輻射示范作用，部分幼兒園還堅持開展“保教開放周”活動。目前大多數(shù)幼兒園都能夠以游戲為基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領(lǐng)域的滲透。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置。部分幼兒園能夠在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角設(shè)置中考慮到幼兒在各年齡的發(fā)展水平和興趣點，創(chuàng)設(shè)與設(shè)置水平有所提升。

家長培訓(xùn)、慶六一親子活動等等。以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。

(四)隊伍建設(shè)有所提高。

保教隊伍建設(shè)比以往有明顯提高，各幼兒園對師資的重視程度越來越高，支持并鼓勵教師進修學習，參加有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動。

(五)園務(wù)管理得到加強。

1、辦園行為進一步規(guī)范。大多數(shù)幼兒園辦園規(guī)模適當，能按年齡分班，班額符合要求;按標準收費，按要求開具票據(jù)，并做好收費公示;伙食費能單獨建賬，并能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。

2、資料整理水平有提高。各幼兒園都能重視資料收集和整理，多數(shù)幼兒園能嚴格按照指標體系歸類整理，規(guī)范裝盒。

婦女節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日開展了文藝展演、親子運動會、半日活動等。

三、存在問題

(一)辦園條件還需進一步改善。

少數(shù)“家庭作坊式”幼兒園，如：小天使幼兒園、愛心幼兒園租用居民用房或?qū)ψ约易≌梅窟M行改造，園舍建筑不符合辦園標準，環(huán)境較差，室內(nèi)活動面積小。

多數(shù)幼兒園教育教學必需的玩教具、操作材料、圖書的種類及數(shù)量都極少。多數(shù)幼兒園生均面積及相關(guān)指標要求均與標準園還有一定差距，部分園超標準班額，幼兒的活動空間難以得到有效保證。

(二)園務(wù)管理有待進一步規(guī)范。

1、保教費用收支管理待加強。部分幼兒園財務(wù)管理不夠規(guī)范，存在記流水賬現(xiàn)象，收費公示不夠規(guī)范。

新都國際幼兒園、小天使幼兒園的部分教師無健康證，二是個別園沒有按規(guī)定開展幼兒健康體檢，個別園未建立傳染病防控制度，部分園安全教育資料收集不全，個別園無每日校車接送登記記載表。

3、內(nèi)部管理有效機制不完善。有些幼兒園園務(wù)計劃和總結(jié)不能有效結(jié)合園務(wù)實際。部分園沒有園本培訓(xùn)計劃，且培訓(xùn)資料收集不齊。少數(shù)幼兒園的家長參與度不高等。

(三)師資水平還需進一步提高。

全區(qū)幼兒園師資力量總體偏弱，且專任教師隊伍嚴重缺乏。幼兒教師還普遍存在流動性大，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

(四)保教工作有待進一步提升。

計劃總結(jié)的有效性需進一步提高。部分幼兒園班務(wù)周計劃表出現(xiàn)課程表式的重復(fù)現(xiàn)象，班務(wù)計劃總結(jié)的撰寫不能切合實際，流于形式。少數(shù)幼兒園玩具品種不夠，數(shù)量不足，圖書也未達到規(guī)定要求。一些幼兒園專業(yè)理論書籍配備不足，全園業(yè)務(wù)學習不夠，教研活動少，教育教學水平還需進一步提高。另外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置水平需要進一步提高。多數(shù)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時未能考慮到立體三維空間的整體統(tǒng)一，主題墻創(chuàng)設(shè)的季節(jié)性、教育性不明顯，更新也不夠及時，特別是幼兒的參與性不能體現(xiàn)。部分幼兒園區(qū)角材料投放不足，不能充分發(fā)揮實效。部分幼兒園學生戶外活動時間沒有達到兩小時。除康樂幼兒園外，都有涉獵小學教學內(nèi)容，主要體現(xiàn)在學前班的教學內(nèi)容上。

四、下一步工作

游戲和學習方面的條件改善，精心布置園舍，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。

侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

多形式地增進家園溝通與協(xié)作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展等。

我們將以此次督導(dǎo)評估為契機，認真查擺問題，積極加強整改，努力做好督導(dǎo)評估結(jié)果的運用，進一步加強對幼兒園的指導(dǎo)和管理，全面提升我區(qū)幼兒園的辦園水平，規(guī)范幼兒園的辦園行為。

幼兒園督導(dǎo)總結(jié)【篇11】

為促進區(qū)幼兒園規(guī)范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案》、《省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》和《關(guān)于開展市幼兒園辦園行為市級督導(dǎo)評估工作的通知》等文件精神，區(qū)積極開展了幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。具體情況總結(jié)如下：

一、工作完成情況

全區(qū)共59所幼兒園，均已實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。原計劃三年內(nèi)完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。

二、督評結(jié)果分析

（一）關(guān)于辦園條件

辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。

安全保障。園所設(shè)置在安全區(qū)域，有獨立園舍、院落；園區(qū)監(jiān)控設(shè)施配備到位，運行正常；園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設(shè)施，但部分幼兒園配備不齊全。

保教設(shè)施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內(nèi)游戲玩具品種和數(shù)量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設(shè)備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達標。

收費規(guī)范。均按物價部門規(guī)定收費，無違規(guī)收費行為。

（二）關(guān)于安全衛(wèi)生

安全衛(wèi)生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛(wèi)生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛(wèi)生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位?；咀龅接邪踩逃桶踩l(wèi)生檢查記錄、消毒記錄。

（三）關(guān)于保育教育

幼兒活動時間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內(nèi)外游戲活動，確保幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。

注重幼兒習慣養(yǎng)成。幼兒園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》開設(shè)課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內(nèi)容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結(jié)合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結(jié)合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內(nèi)容、方法，制定《幼兒園一日生活常規(guī)細則》，實現(xiàn)一日活動規(guī)范化。

師生關(guān)系融洽。未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。幼兒園有的設(shè)立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群；有的設(shè)立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發(fā)放“幼兒學習內(nèi)容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態(tài)表現(xiàn)，受到家長的一致好評。

（四）關(guān)于教職工隊伍建設(shè)

保教工作有保障，保教活動順利開展。幼兒園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各園有學期教師培訓(xùn)計劃，依托校本研訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習活動，不斷提升教師專業(yè)水平，促進了保教隊伍整體素質(zhì)提高。教師待遇有保障。各園均按有關(guān)法律法規(guī)，簽訂聘用合同、勞動合同，按時足額發(fā)放人員工，按規(guī)定繳納各項社會保險。

（五）關(guān)于內(nèi)部管理

各園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構(gòu)和管理機制。規(guī)范收費制度，各園嚴格按照物價部門規(guī)定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現(xiàn)象。嚴格財務(wù)管理，無擠占挪用經(jīng)費情況。實驗幼兒園幼兒餐飲費費?？顚Ｓ?，賬目清楚。各幼兒園規(guī)范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規(guī)定的幼兒入園。

三、存在問題和不足

1、缺少消防合格證、衛(wèi)生評價合格報告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的衛(wèi)生評價合格報告。

2、場地設(shè)施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。

3、幼師資質(zhì)欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。

4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。

5、幼兒園辦園意識需要創(chuàng)新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業(yè)的進一步發(fā)展。

四、整改意見和建議

1、補辦相關(guān)證件。督促幼兒園分別與公安消防機關(guān)、衛(wèi)生部門聯(lián)系，辦理消防合格證、衛(wèi)生評價合格報告。

2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經(jīng)費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環(huán)境。

3、建章立制，規(guī)范辦園行為。要加強幼兒園制度建設(shè)，不斷強化幼兒園管理，教育引導(dǎo)幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規(guī)范辦園行為。

4、加強隊伍建設(shè)，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)學習，利用一切平臺開展培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)秀，資質(zhì)合格，相對穩(wěn)定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同、勞動合同，及時足額繳納養(yǎng)老保險。

5、形成共識，確保幼教事業(yè)良好發(fā)展。加大宣傳力度，廣泛形成關(guān)愛幼教事業(yè)的良好社會共識和有利于幼教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。加強家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，促進家長參與幼兒園管理。促進全社會形成有利于幼教事業(yè)發(fā)展的新局面。

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