經(jīng)過(guò)多次挑選編輯為您整理出了這份最適合的“我的時(shí)間作文”。作文是展示個(gè)性特點(diǎn)的重要方式，寫作是一種思考方式可以提高我們對(duì)于事物的思考敏捷度。我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累。歡迎您來(lái)到本頁(yè)方便快捷的閱讀等待您！

我的時(shí)間作文(篇1)

窗外這時(shí)，正落著細(xì)細(xì)的雨。

江南大月的梅雨時(shí)節(jié)，總是停不了的雨。我端著一把老舊的木椅，靠著廊沿，坐了下去。淅瀝的雨聲擾人清夢(mèng)，遂翻開(kāi)手邊的書(shū)頁(yè)，脆落的紙張禁不起歲月的洗禮，漸漸泛黃。

有人說(shuō)過(guò)：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我的時(shí)間就是在清靜的午后，享受屬于自我的閱讀空間。能夠加點(diǎn)自然的樂(lè)聲，就仿佛靈魂在空中自由地歌唱?？磿r(shí)間慢慢走，看文字緩緩流淌。

讀一本好書(shū)就是在和名人對(duì)話?；蛞晕业乃缴形茨軠贤〞晨?。只能側(cè)耳聆聽(tīng)。我聽(tīng)見(jiàn)哲人們關(guān)于物質(zhì)與意識(shí)的爭(zhēng)論，我聽(tīng)見(jiàn)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)器材的輕微碰撞聲，我聽(tīng)見(jiàn)文人墨客對(duì)酒當(dāng)歌，懷古詠今的聲調(diào)……那些或高亢或低沉或細(xì)微或顯露的聲音漸漸地漸漸地聚集起來(lái)，在遙遠(yuǎn)的山川間繚繞。

我不敢說(shuō)在閱讀的時(shí)間我對(duì)整個(gè)社會(huì)作了貢獻(xiàn)，也只可是是加強(qiáng)消費(fèi)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。但我明白，在這段完美的時(shí)光中，那些心靈所觸及的柔軟，能感受的精彩，有著莫名的感動(dòng)。紛飛的人物對(duì)話在眼前閃現(xiàn)，如同真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中。故事總是高于現(xiàn)實(shí)。而在滄桑的二十年后，若在讀此類文字，嘴角是否仍會(huì)展露一絲微笑。那年少的夢(mèng)，那年少夢(mèng)中的夢(mèng)想國(guó)度，能否再現(xiàn)二十年后的夢(mèng)中。

渴望擁有一份靜謐，厭倦塵世的紛擾與喧囂?？释寱r(shí)間就停在這一刻，能夠品著茶香，讀著詞句，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。假如今日是我生命的最終一天，我愿就這樣死去，不帶走一片云彩。沒(méi)有人會(huì)記得我和我在閱讀中的歡樂(lè)和悲傷。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，漸無(wú)聲。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。別樣的詩(shī)情畫(huà)意，別樣的生活姿態(tài)。

雨水順著房檐滴落，就像極具規(guī)律的搖擺的吊鐘，它記錄著我的分分秒秒，像生活的韻律在時(shí)間的表盤上激蕩，演奏出最美妙的曲調(diào)。

若干年后，微風(fēng)拂過(guò)茶香的時(shí)刻。

窗外那時(shí)，也許，會(huì)正落著細(xì)細(xì)的、細(xì)細(xì)的雨。

我的時(shí)間作文(篇2)

今天，放完學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)回家的路上多了一家時(shí)間銀行。我想，時(shí)間銀行是干什么用的呢？

我走進(jìn)時(shí)間銀行，一個(gè)少年走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你要借多少個(gè)小時(shí)的時(shí)間？”我半信半疑地說(shuō)：“真的可以借？”他更加肯定地說(shuō)：“當(dāng)然可以”。我立刻就說(shuō)：“借五個(gè)小時(shí)?！彼肓艘粫?huì)兒說(shuō)：“好的”。我興沖沖地回到了家。

回到家，我發(fā)現(xiàn)家里的鐘的速度好像變慢了，只有原來(lái)的五分之一。我把書(shū)包放下，就玩起了手機(jī)，可玩了一會(huì)，便覺(jué)得沒(méi)意思，我就干脆走出去，到同學(xué)家串門兒。串串這家，串串那家，玩的笑不攏嘴，反正還有大把的時(shí)間，這一次我串到了學(xué)校。我來(lái)到了電腦室，把電源打開(kāi)，和電腦對(duì)起了戰(zhàn)，打的滿身都是汗，我還到商店買了些吃的帶到學(xué)校，繼續(xù)玩電腦。我邊玩邊吃，玩的連自己是誰(shuí)都不知道了。五個(gè)小時(shí)過(guò)了，我才到家寫起了作業(yè)。

星期四上午，王老師說(shuō)下午考試，我中午立即向時(shí)間銀行借了兩小時(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)。終于，課文我全會(huì)了，我信心十足，來(lái)到教室，又看了看語(yǔ)文書(shū)才坐下，考試開(kāi)始了，我一看題目全是我會(huì)的，就以光之速寫了起來(lái)，可只寫到第一道大題時(shí)，就發(fā)現(xiàn)考試時(shí)間到了，我傻眼了。

放學(xué)了，我立刻跑到時(shí)間銀行，大叫：“為什么我考試的時(shí)候，一下子就收卷啦？”少年說(shuō)：“你每個(gè)星期所借的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了，所以要用你其他的時(shí)間來(lái)補(bǔ)。”我傷心得哭起來(lái)，越哭越傷心，我借了那么多時(shí)間，那要怎么辦才好呢？

我的時(shí)間作文(篇3)

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，也不會(huì)歧視任何一個(gè)人，只是我們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間做著不一樣的事情，有著不一樣的意義。

有的人選擇在生命中有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。鄧小平，在他有生以來(lái)一直為新民主主義革命的勝利和誕生不停的奮斗和拼搏，建立了赫赫功勛，他提出的“改革開(kāi)放”和“一國(guó)兩制”更是影響了當(dāng)時(shí)的中國(guó)，也影響了時(shí)間。袁隆平，一生都在為人類的糧食思考，在田地里不停的探索和琢磨，經(jīng)歷一次次的雜交水稻試驗(yàn)，在無(wú)數(shù)次的失敗和失落后，依然沒(méi)有停下前進(jìn)的步伐，最終培育成了超級(jí)雜交水稻，并加大力度在全國(guó)推廣，被稱為“雜交水稻之父”，贏得人們的贊賞。

鄧小平、袁隆平，他們的精神是值得歌頌、值得贊美的，在時(shí)間的荏苒里他們不停的追尋自己向往的事情，在日夜如梭的日子里收獲喜悅，在煎熬里能游刃自如，因?yàn)樗麄円恢痹谂c時(shí)間賽跑，雖然抓不到時(shí)間的尾巴，卻讓在追逐。

然而，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)、追劇、游戲、賴床睡覺(jué)等等，不斷走進(jìn)我們的世界里，稍不受控制住，便會(huì)陷入其中，無(wú)法自拔。無(wú)聊時(shí)玩玩玩游戲、看看劇、逛逛淘寶、刷刷朋友圈，可是呢？一玩就是一天，說(shuō)好的十分鐘卻成了十個(gè)鐘。然而呢？規(guī)劃好要做的事情，要做的工作，卻還在原地，不曾觸及。曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)，想要去的地方，想碰撞的玻璃杯“啪”的一聲，只留下碎片，留下一聲悲嘆，“悔矣！”

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，一天只有二十四個(gè)小時(shí)，這些時(shí)間都在自己的手里，時(shí)間就像沙漏，一點(diǎn)點(diǎn)的流失，不同的是時(shí)間不可能倒退，不會(huì)等任何一個(gè)人，即使你還有很多事沒(méi)完成。

我的時(shí)間作文(篇4)

七歲，我上了一年級(jí)。那時(shí)的我，就是那個(gè)拖著鼻涕的小屁孩。拿了包辣條，吃到滿嘴是油，還對(duì)著老板說(shuō)“我還要”。戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，想理一理時(shí)，才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾早已跑到背后。學(xué)著做廣播體操，一本正經(jīng)的樣子，常常是同手同腳?？吹讲莸乩锏摹昂谀径?，忙著撿來(lái)玩，傻里傻氣地認(rèn)為真的可以吃。下課鈴一響，直奔向外面的天地。以為鈴聲一響就可以出去玩?？吹讲粫?huì)的題目，一鼓腦地亂寫一通，自以為正確。

十歲，我上了四年級(jí)。換了新老師，開(kāi)始知道要好好表現(xiàn)。班里也出現(xiàn)各種怪事：女生打男生，女生追到男廁所，一把揪住男生衣領(lǐng)，一陣猛打；會(huì)有同學(xué)“惡毒”地說(shuō)“哪個(gè)小姑娘和哪個(gè)男生結(jié)婚”，然后班級(jí)傳起緋聞；男生們玩起斗筆、斗尺、斗橡皮，被打小報(bào)告后，罰寫檢討書(shū)。還有快樂(lè)地搞著義賣，歡樂(lè)的藝術(shù)節(jié)，有趣的春游、秋游各種活動(dòng)。只要不上課，都那么開(kāi)心。這是最美好的一年，不求成績(jī)，只求快活。恍惚中，又過(guò)了一年。

十三歲，我已是初中生了。還記得小學(xué)的最后一天，我們唱起了《送別》，眼淚不由自主地流下來(lái)了。我以為眼睛能裝下世上的一切，但是它裝不住兩眶眼淚和一顆脆弱的心。告別了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，來(lái)到了新的中學(xué)。起初，我像小學(xué)一樣玩耍，但很快就被堆積如山作業(yè)埋了。進(jìn)入初中才發(fā)現(xiàn)小學(xué)的生活是怎么的幸福，可以做一切想做的事，小學(xué)與初中的距離，不亞于中國(guó)快餐與外國(guó)西餐之間的距離。

上了初中，見(jiàn)面問(wèn)的不再是“你玩得開(kāi)心嗎”而是“你作業(yè)做完了嗎？”上了初中，才知道與學(xué)霸的差距，根本無(wú)法用尺子衡量，距離之遠(yuǎn)宛如地球與月亮的距離。根本無(wú)法想像一個(gè)每天睡得比你早，起得比你晚，在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，同樣的老師執(zhí)教，就是比你好。上了初中，才知道作業(yè)多得無(wú)法想像，第一次半夜起來(lái)補(bǔ)做作業(yè)，為了明天不被告老師批評(píng)，又害怕被寢管阿姨發(fā)現(xiàn)，其中滋味，只有自己知道。

從呱呱墜地那刻起，我在時(shí)間軸上就開(kāi)始了不停旋轉(zhuǎn)。小時(shí)候的我總希望快些長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后卻想回到小時(shí)候。已轉(zhuǎn)過(guò)的十三年，大多時(shí)間里我充當(dāng)?shù)氖强鞓?lè)的主角；在未來(lái)的時(shí)間軸上，我又會(huì)怎樣演繹我的故事呢？

我的時(shí)間作文(篇5)

光陰似水，一刻不停地向前逝去，永不回頭。

曾經(jīng)，好像沒(méi)有屬于我的時(shí)間，整天都被學(xué)業(yè)，被功課所捆縛著。整天穿梭于學(xué)校和培訓(xùn)班之間，沒(méi)有自己的課外糊口。即便是回了家，也不會(huì)有時(shí)間去做我自己喜歡做的事。整天在學(xué)業(yè)中，未必是件好事啊。有時(shí)候，在雙休日，甚至連打個(gè)籃球的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。只能自己一個(gè)人在園子中對(duì)著籃框投籃，玩了一會(huì)，就又得奔赴學(xué)業(yè)了。直到那年暑假，我不用再去那么多的暑假班中學(xué)習(xí)，終于可以去和小朋友愉快淋漓地打一次籃球了。只是那個(gè)時(shí)候，他們卻進(jìn)了暑假班，被無(wú)休無(wú)止的學(xué)業(yè)所環(huán)繞糾纏。如一只只籠中鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由。這時(shí)，我才明白，并不只是我，我的同學(xué)和我一樣，都是被學(xué)業(yè)所困擾的，都是被學(xué)習(xí)所折磨著的。

于是，我戒掉了玩的心思，用心功書(shū)，自己不用爸爸媽媽提醒，自己便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到了什么叫“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。不再痛恨那些功課，而是將他們作為對(duì)自己的考驗(yàn)，作為對(duì)自己的檢測(cè)，即便是再難的標(biāo)題問(wèn)題，也自己獨(dú)立思索，自己去攻克，去認(rèn)知，去立異。孫權(quán)說(shuō)的是準(zhǔn)確的，只要肯讀書(shū)，時(shí)間老是會(huì)有的。這是看我們的積極性了，學(xué)習(xí)，并不只會(huì)給我?guī)?lái)痛苦，有時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限無(wú)盡的樂(lè)趣，也會(huì)給我?guī)?lái)小小的知足，讓我們痛并快樂(lè)著。在知識(shí)的海洋里暢游著，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了看書(shū)。書(shū)是我們無(wú)窮的資源，是千百年來(lái)我們無(wú)窮的精神財(cái)富，是人類傳承的一筆不可估量的精神食糧。

從此，我的時(shí)間不再空虛，不在無(wú)聊，我愛(ài)上了讀書(shū)，學(xué)習(xí)。這巨大的改變，讓媽媽大吃一驚，用她的話說(shuō)我，從“外向”變得“內(nèi)向”了，從“淘氣”到“懂事”了。發(fā)生了質(zhì)的奔騰。

我的時(shí)間不再空虛，也不再鋪張，只是換了一種運(yùn)用時(shí)間的方法罷了。

我的時(shí)間作文(篇6)

時(shí)間是金錢，時(shí)間就是生命，這句話我覺(jué)得只說(shuō)對(duì)了一半。

如果，我能將時(shí)間留與此刻，路漫漫，幾時(shí)走完。莫將青春停留，荒廢生命的意義，何不把它合理利用，把你的人生，過(guò)的瀟灑一些，做的精彩一點(diǎn)，只有心數(shù)不正者，才能想出那般荒謬的思想。

面臨時(shí)間，應(yīng)真誠(chéng)一些，千萬(wàn)不能弄虛作假。不然，你將成為自己的叛逆者，即使時(shí)光倒流，也挽救不了你這最可笑的罪行，辟如千古罪人，定當(dāng)五馬分尸，人頭落地。反之，更應(yīng)做些值得做的，不僅意義深刻而且具有學(xué)習(xí)性的事情，這就是不虛此生了。

面臨時(shí)間，你更應(yīng)節(jié)約一些，凡事不能做的'太過(guò)。如果用了不該用的時(shí)光，會(huì)誤了你更過(guò)的大事，這對(duì)與一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是有罪的，非但不能成功，反而被失敗所掌控。故，無(wú)論你是達(dá)官貴人，還是布衣遮民，都不需對(duì)時(shí)間承諾什么，只需用真心走過(guò)每一秒鐘，體會(huì)一下每一時(shí)刻的含義。

面臨時(shí)間，你最應(yīng)嚴(yán)肅一些，萬(wàn)不能與它開(kāi)玩笑，一但你的鐘表停留了，生命也就盡了。如果你不愿看到這一場(chǎng)景，就應(yīng)對(duì)它真誠(chéng)、節(jié)約、嚴(yán)肅，你不用付出任何金錢代價(jià)，也不用準(zhǔn)備什么貢品，更不需虛言假語(yǔ)來(lái)打動(dòng)它的心扉，因?yàn)樗菬o(wú)情無(wú)意的，所以，你就應(yīng)對(duì)它也無(wú)情無(wú)意。

一夜之間，新春變炎夏，炎夏變秋寒，秋寒變冷冬，四季一順，才是年。時(shí)間的單位最小的是秒，最大的，則是全部，它歸于生命，歸于自我，歸于真理，此時(shí)便知，它的珍貴。

時(shí)間便是一條生命之河，無(wú)情無(wú)意地流逝著，說(shuō)是溫和，是也，是也。它沒(méi)有把我們拋棄，已是最寬容不過(guò)的了。

我們一定要把握好和把握住我們的時(shí)間，不要讓他們浪費(fèi)了。

我的時(shí)間作文(篇7)

人們常言：“時(shí)間飛快，一分一秒值黃金?！钡藗兌枷矚g犯同一個(gè)錯(cuò)誤———在自己最美麗的年華卻不懂這句話的“時(shí)間”與“黃金”。

童年，是一生中最可愛(ài)的時(shí)候。作為一個(gè)孩子，他可以不為做錯(cuò)事而煩惱，因?yàn)榇笕藗兛傄詾楹⒆硬欢?；作為一個(gè)孩子，他可以不為學(xué)習(xí)而苦惱，不為工作而煩惱，因?yàn)榇笕藗兛倳?huì)把他們所有的愛(ài)給孩子。但是，童年有多久呢？我們的回憶又有多長(zhǎng)呢？作為一個(gè)孩子又懂得多少呢？

青年，是一生中既苦又美的時(shí)候。作為一個(gè)青年，他要為學(xué)習(xí)而奮斗，視成績(jī)?yōu)槊?，因?yàn)橹挥羞@樣大人們才會(huì)覺(jué)得這才是所謂的“好孩子”；作為一個(gè)青年，他已經(jīng)開(kāi)始慢慢懂事，會(huì)開(kāi)始分清黑與白，可以享受著青春的滋味。但是又有多少人能夠真正的品嘗到其中的甜呢？又有多少人能夠懂得世間所謂的“真理”呢？( )

中年，是一生中最苦澀的時(shí)候。作為一個(gè)中年人，他要為自己的事業(yè)去努力的拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣人生才會(huì)有意義，才會(huì)對(duì)生活滿足；作為一個(gè)中年人，他要為自己的事業(yè)而東奔西跑，而對(duì)于一個(gè)正處于事業(yè)高潮的人來(lái)說(shuō)家庭可能只是個(gè)累贅，但是他又必須二選一，因?yàn)槿酥荒軐Ｐ挠谝?。但是又有多少人?huì)選擇家庭呢？又有多少人會(huì)懂得那些有家的人的感受呢？

老年，是一生中最多閑時(shí)的時(shí)候。作為一個(gè)老年人，很多時(shí)候他們會(huì)在朋友面前感嘆人生以及后悔當(dāng)年所做作為，因?yàn)橹挥腥诉~進(jìn)了老年才會(huì)真正懂得塵世間的黑白；作為一個(gè)老年人，他們會(huì)返老還童，跟一個(gè)孩子似的，可能會(huì)同朋友之間攀比自己的兒女如何，會(huì)為自己的.兒女買了一件毫不值錢的東西給自己而高興得不得了，當(dāng)成寶物似的。但又有多少兒女會(huì)明白父母的心？又有多少兒女能夠陪在父母身邊？其實(shí)父母只想在人生剩下僅有的時(shí)間和兒女在一起，看著自己的兒女平平安安的?！靶⒕础辈⒉皇强陬^說(shuō)說(shuō)而已，而是要落實(shí)到行動(dòng)上。

世界上變換得最快的莫過(guò)于時(shí)間，時(shí)間的流逝我無(wú)法掌控。天長(zhǎng)地久，到底有多久？我不知道，但我要在乎的是生命中的僅僅擁有。

因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)懂得。

我的時(shí)間作文(篇8)

古人乃云：“光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

古人對(duì)我們的教誨讓我們終身難忘，受益匪淺。

時(shí)間是人生中的一筆財(cái)富，雖然微小，對(duì)他人來(lái)說(shuō)不值錢，但你但失去了他，那對(duì)不起——你的生命就KO了。

時(shí)間是一筆財(cái)富，如果你任意揮霍他，無(wú)端的空耗他，不用來(lái)做對(duì)人民，社會(huì)，國(guó)家有利的事，那對(duì)不起——遲早有一天人們會(huì)遺忘你，后代看不起你，但如果你利用他珍惜他，用他來(lái)做對(duì)世界有益的事，那么恭喜你——人們會(huì)永遠(yuǎn)贊頌?zāi)?，并記住你?/p>

與此同時(shí)，你可以用時(shí)間這一筆財(cái)富去瀏覽書(shū)海，在知識(shí)的天空里遨游，體會(huì)到書(shū)的五味……YJS21.coM

不過(guò)有一些人是“坑時(shí)族”，就是專門自己消耗時(shí)間，還影響他人的人。

時(shí)間雖然是一筆微小的財(cái)富，但你可以用他來(lái)實(shí)現(xiàn)“金錢、名利、地位”。但“金錢、名利、地位”卻挽不了時(shí)間，因?yàn)槟阒灰涀∫痪湓挘骸皶r(shí)間只有一次?！?/p>

古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話說(shuō)得對(duì)，我們要少年時(shí)努力讀書(shū)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币脖热缰熳郧逶诖掖抑袑懙模骸拔页嗦懵愕膩?lái)到這世界上，轉(zhuǎn)眼間，又將要赤裸裸的回去。但不能平的，為什么要白白走之一遭呀！”

所以現(xiàn)在我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，不要讓我們的未來(lái)嘆息。

我的時(shí)間作文(篇9)

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人都渴望成功，越聰明的人越努力，勤勉乃至?xí)円箍嘧x成為許多人取得成功的辦法，然而成功就非得晝夜苦讀嗎？我認(rèn)為：勞逸結(jié)合，注重效率，才是最應(yīng)該遵守的成功之道。

作為處在高考重壓之下的考生，我們每個(gè)人都想在這萬(wàn)眾矚目的考試中一舉成名，獲得成功，因此我們都很勤勉。于是，有人把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)，熬夜苦讀，認(rèn)為把時(shí)間熬到了，成績(jī)自然就上去了。可事實(shí)并非如此，晚上透支身體，長(zhǎng)期睡眠不足反而會(huì)影響白天的上課效率。長(zhǎng)此以往，后果可想而知。要勤勉，更要遵循規(guī)律。我們知道，老師傳授知識(shí)、升學(xué)考試均安排在白天是有依據(jù)的。因此，我們應(yīng)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把主要的精力放在白天，上課專心聽(tīng)講，高效完成作業(yè)，日積月累，循序漸進(jìn)，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

也許有人會(huì)說(shuō)，古人中成大事者都經(jīng)歷了“頭懸梁，錐刺股”的鋪墊，工作也是“晝夜在公”，事實(shí)也確實(shí)是這樣。但我們更應(yīng)該知道古今是有差異的，古人的教育資源短缺，學(xué)習(xí)效率不高，只得用晝夜苦讀來(lái)彌補(bǔ)。而我們今天擁有如此優(yōu)沃的條件，如此豐富的資源，難道我們還要效法古人，還要用透支身體來(lái)拼嗎？何況現(xiàn)實(shí)中積勞成疾乃至失去生命的案例也并不少見(jiàn)，正值壯年的優(yōu)秀人才因透支身體而猝死于工作崗位，這難道就是我們想看到的結(jié)果嗎？這難道就是成就事業(yè)的代價(jià)嗎？我們要強(qiáng)大，我們更要親眼見(jiàn)證強(qiáng)大。我們要勤勉，要成就事業(yè)，但我們不能透支身體，而是應(yīng)注重勞逸結(jié)合，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終成就自己，憑借強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)期報(bào)效社會(huì)。

新中國(guó)成立七十年來(lái)，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，?guó)力的強(qiáng)盛絕非一朝一日得來(lái)。如今的大國(guó)風(fēng)采皆因70年的點(diǎn)滴沉淀，偉大祖國(guó)的成就都來(lái)自于每一個(gè)中華兒女的長(zhǎng)期努力。任何一項(xiàng)事業(yè)的成功都非一日之功，不可能一氣呵成，國(guó)家是這樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)也不例外。荀子在《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”日積月累，循序漸進(jìn)，這才使求學(xué)的根本之道。我們要勤勉，還要堅(jiān)持積累。

人人都渴望成功，人人都能成功。只要我們勞逸結(jié)合，尊重規(guī)律，不透支身體，循序漸進(jìn)，我們就可以高效的學(xué)習(xí)和工作，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，不久的將來(lái)，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)！

我的時(shí)間作文(篇10)

瞬間是多么短暫，但是，瞬間有時(shí)又是多么漫長(zhǎng)！

星期四的中午，王老師給我們布置了一個(gè)課堂作業(yè)——編劇本。我們一聽(tīng)，立刻犯起愁來(lái)，這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們是個(gè)難題。有的同學(xué)甚至翻開(kāi)課文把《奴隸英雄》和《半截蠟燭》反復(fù)看了好幾次，我和同桌“謝小寶”當(dāng)時(shí)就來(lái)了靈感，筆“唰唰”寫個(gè)不停。老師讓我們寫劇本不說(shuō)，還說(shuō)下午就要交流，這也太狠了吧！

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間下午就到了。第二節(jié)語(yǔ)文課，老師果然讓我們“交”出劇本。好笑的是，全班幾乎沒(méi)有同學(xué)寫完，老師無(wú)奈，就只好再給我們20分鐘寫完。一節(jié)課就只有40分鐘，我們就占了20分鐘，可真“厲害”！

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，20分鐘像20秒一樣過(guò)去了。老師拍了三下掌（這是老師的習(xí)慣，是告訴我們趕快坐好），說(shuō)道：“你們的劇本寫完沒(méi)有？”

“寫完了”

“沒(méi)寫完”同學(xué)們“異口同聲”地說(shuō)。

“寫完的互相修改，沒(méi)寫完的繼續(xù)寫。如果有寫得好的，可以推薦上來(lái)念。”

于是，我和“謝小寶”交換了劇本，嗬，好樣的，我一口氣寫了八篇呢！我和謝小寶說(shuō)好不管寫得好還是不好都不可以“出賣”對(duì)方，接著我又和羅春林、張依等人交換。等到全班都修改的差不多了，老師又開(kāi)始了：“有沒(méi)有寫得好的，可以推薦出來(lái)?！?/p>

折騰半天后，不知是誰(shuí)推薦了我，老師讓我上講臺(tái)去講。唉！這對(duì)于膽小，不經(jīng)常發(fā)言的我比

登天還難呢！可是沒(méi)辦法，同學(xué)們的掌聲把我“擁”了上去。上了講臺(tái)，其實(shí)我一點(diǎn)也不緊張，可我就是不喜歡念。我一邊走上講臺(tái)一邊想：謝小寶啊謝小寶，我招你惹你了？你竟如此對(duì)待我，你居然“背叛”了我，親愛(ài)的小寶啊，八篇吶！

我慢慢地念完了劇本，那時(shí)侯的時(shí)間是短暫的也是漫長(zhǎng)的。我的心兒沒(méi)有怦怦地跳，腳沒(méi)有瑟瑟發(fā)抖。就在念完劇本的那一瞬間，我不“恨”小寶了，原因一。我們本來(lái)就是好朋友，沒(méi)有必要為了這么點(diǎn)小事鬧矛盾；原因二。在那一瞬間，我鍛煉了膽子，這也是好處呀！

瞬間，是短暫的，也是漫長(zhǎng)的......