為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心設(shè)計(jì)了這篇“不能不去愛的兩件事讀后感”請您欣賞，我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)。?寫讀后感可以讓我們更好地了解和理解身邊的人和事，我們應(yīng)該從哪些角度寫作品呢？要隨時(shí)查看請將本頁添加到書簽列表！

不能不去愛的兩件事讀后感 篇1

買下這本書并看完，完全屬于意外。因?yàn)楫?dāng)時(shí)書架上的查理芒格佛洛依德阿德勒看的我特別燒腦，于是乎就想撿本輕松的書來醒醒腦。也記不得如何通過幾個(gè)鏈接戳到這本書的，但清晰知道的是：特別想知道書名中的兩件事究竟是什么？

到此入正題，兩件事分別是“不安”和“寂寞”。

全書中心思想簡單粗暴的概括總結(jié)下，就是：在我們所有人都避不開的這兩件事上，作者教我們?nèi)绾位畛鲎约合胍纳?。書共四個(gè)章節(jié)，架構(gòu)清晰，從察覺、面對、接納再到熱愛，分別給出了應(yīng)對不安和寂寞時(shí)我們可能會(huì)遇到的問題，并給出了建議和方法。

全書讀下來不是那么暢快，怎么說呢？

一是從一開始就覺得作者全書的邏輯起點(diǎn)就有待推敲。因?yàn)橛浀迷诳础渡衽c對話》時(shí)，書里對驅(qū)動(dòng)人類行動(dòng)的根本動(dòng)力進(jìn)行了闡述，歸根結(jié)底只有2種：愛和怕。所以與本書作者的2件事相比，我更認(rèn)同前者，因?yàn)椴话埠图拍举|(zhì)上都是一種“懼怕”，怕不確定性、怕孤獨(dú)，如此看來，那么愛的動(dòng)因是否應(yīng)該是幫助我們消解“怕”的終極力量呢？但在本書里，作者提的很少，或者是只是講了一些需要愛自己的道理，但對愛別人，被別人愛的內(nèi)容基本未提。對于一本書來說，我覺得是不夠完整和全面的。

二是在看的過程中，作者對觀點(diǎn)的表達(dá)還缺乏過硬的論據(jù)支持。比如：如果是偏個(gè)人傳記文學(xué)類，那么書中描述自己體驗(yàn)和經(jīng)歷的例子還是少了些，基本運(yùn)用的都是別人的個(gè)案；如果是雞湯類的觀點(diǎn)書，那么又缺少些人文關(guān)懷，行文總是冷硬了些。所以，看去看來，總體感覺算是本博客文合集吧。

倒是書最后的后記挺有意思，編輯把作者平生的一些經(jīng)歷大致介紹了下。做雜志編輯，憑著一股對生活的干勁兒做到了首席；大好前程話鋒一轉(zhuǎn)，自己開了獨(dú)立書店；追逐自己的內(nèi)心，抵消過程中的寂寞和不安。作者的經(jīng)歷恰好才是書主題的最好證明。

不安和寂寞也好，寧和和陪伴也罷。每個(gè)個(gè)體終究逃不過的終極命題，就是：如何在現(xiàn)實(shí)中活出想要的自己。

希望每個(gè)人無論如何行走，都要握緊對生活每一次的選擇權(quán)。因?yàn)闊o論方向哪番，懼怕和愛都相生相伴，無法控制，但選擇權(quán)卻不是，擁有它，我們就有通往任何彼岸的可能。

而那個(gè)彼岸，正是我們想要的人生。

不能不去愛的兩件事讀后感 篇2

讀完這本書，會(huì)奇異的得到一種溫柔的力量，好像心中的煩苦，都對著一位智者傾訴出來了，他會(huì)看著你的眼睛，認(rèn)真聽你那些平時(shí)不會(huì)對任何人提起的心情，然后再溫柔地給你一些建議。

讀松浦先生的文字，能看得出，他一定是花費(fèi)很多時(shí)間和自己相處的，審視自己，到評判自己，再到撫慰自己。在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)愛自己。所有才會(huì)有這樣的文字——也能夠同樣撫慰別人。

人生不滿百，常懷千歲憂。尤其是在如今：高速發(fā)展的社會(huì)，已經(jīng)誕生的人工智能，帶來“面對未來的不安”；互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，帶來“廣泛社交卻少有知己的寂寞”。這種不可抗的“不安與寂寞”，使這一代人的生活的壓力格外大。

松浦先生的這本書，就是講怎樣化解人生中如影隨形的不安和寂寞。

其實(shí)一生中我們時(shí)時(shí)刻刻面對的，并不是隨時(shí)可能發(fā)生的變動(dòng)甚至災(zāi)禍，不過是自己罷了。

很多憂慮，來自忽視當(dāng)下——當(dāng)下沒有做到足夠好；

更多來自于對自我的認(rèn)識不足。學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，軟弱和無奈，然后去接納，去發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢到極致。很多人注視著自己的短板，但其實(shí)我們不用做水桶，我們只要不斷超越自己，延伸自己的長板就好。

正如松浦先生所說：去凝視自己的不安和寂寞，然后接受、原諒、去愛。

但這并不是一本雞湯，是有具體的執(zhí)行方法的。松浦先生針對每一個(gè)階段都有一個(gè)小方法，去幫助自己更好的和自己相處。

松浦先生對生活的洞察，和對人生的思考是非常深刻的，也有著很寬廣的胸懷。但并不會(huì)用高高在上的姿態(tài)來說教或勸導(dǎo)，而是分享自己的人生態(tài)度。這本書很短小，內(nèi)容也很簡單，但讀得很舒服，有著很溫柔的力量。

所以如果是在碎片時(shí)間里想讀一本書，比如候機(jī)時(shí)，我就很推薦讀一讀這本書，讓你疲勞的心可以休息一下。

不能不去愛的兩件事讀后感 篇3

《不能不去愛的“幾”件事》

1:我的提問：對于做不好的事情，是失敗還是失誤？

松浦彌太郎給我的答案：

“正視結(jié)果，不偏頗”

“重要的是失敗和失誤之間的不同。失敗是無意識的產(chǎn)物，沒有惡意，也無法避免；失誤是有意識的產(chǎn)物，即便沒有惡意，也是可以預(yù)防的。從失敗中，可以看到希望和未來；從失誤上，則能夠感受到一種迫切的需要去建立自我反省的意識。在失敗這顆種子上，有著不可限量的前進(jìn)的機(jī)會(huì)，而失誤上，怎么也看不到積極面。總的來說，失敗，不是應(yīng)該被責(zé)怪的事情。而失誤，正是人性的體現(xiàn)，所以我也不討厭?！?/p>

面對我們花費(fèi)了許多精氣神去做的事情，如果未能達(dá)到預(yù)期，我們會(huì)開始給自己定性，首先是自己做得不夠好，如果是意志消沉的人，歸根結(jié)底會(huì)在“失敗”二字上。就拿我自己來打比方，小時(shí)候因?yàn)閰⒓邮欣锏难葜v比賽上的一次不愉快，使我自那之后的許多年里，連站在講臺上講話的勇氣都沒有，每當(dāng)我站在那里想要說話，我內(nèi)心的一個(gè)聲音就會(huì)在說：對于講臺，你是失敗的。失敗的的人面對同樣的挑戰(zhàn)，即使做好了萬全的準(zhǔn)備，也還是會(huì)在緊要關(guān)頭望而卻步，不敢淺嘗。可其實(shí)沖動(dòng)魯莽給自己定性為失敗的人，如果稍微仔細(xì)想一下，其實(shí)那是“失誤”而并非“失敗”，這種強(qiáng)大的心理暗示，會(huì)不會(huì)使自己的下一次挑戰(zhàn)更好一點(diǎn)呢？答案是肯定的，因?yàn)樵谡驹谥v臺上講話這一件事而言，我自問是沒有什么硬傷的，口齒不算伶俐但還算清晰，觀點(diǎn)不算標(biāo)新立異，但還是有自我主見，拋開一切生理上的不完備，但就算是天生結(jié)巴，口齒不清的人也不妨礙對方能成為一名偉大的演講者。人是有一定的逃避心理的，當(dāng)你在某一方面做得足夠好，那對于自己短板的那一方面就是打死也不愿去嘗試了，因能做得足夠好的那一方面無疑是成功的，而對于不夠好的那一面，便是失敗的。

當(dāng)你正視結(jié)果，認(rèn)定為失敗時(shí)，那是不是失敗真的就一無是處專門為了來打擊你的呢？答案不盡然，松浦彌太郎先生提出了一個(gè)“撿拾失敗”的概念，從失敗中反省，來獲得一些有用的東西。這個(gè)概念很有趣，我覺得也可以用于“失誤”身上，古人云：吾日三省吾身。其實(shí)從萬事萬物來看，這個(gè)回顧，反省的過程對于一個(gè)人完備自己，發(fā)展自己都是很必要的步驟。

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《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(通用3篇)

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀?？v觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《了不起狐貍爸爸》讀書筆記》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇1)

暑期中，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，它有趣的內(nèi)容使我感到愛不釋手，我敢說，這是我讀的書中最滑稽而且又好看的一本。文中的狐貍先生給了我一種機(jī)智的美感。

山谷里三個(gè)飼養(yǎng)場經(jīng)營的不錯(cuò)，三個(gè)場主都是有錢人，但也是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們的名字分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們痛恨夜晚到他們那兒偷東西的狐貍，于是，三人商量怎么把狐貍給干掉。他們絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法，但每一次都是無功返回，只打掉了狐貍的尾巴。最后，他們只好把飼養(yǎng)場干活的人全部招來，讓他們把狐貍藏身的山圍起來，這就使得一只狐貍，甚至說任何一個(gè)其它動(dòng)物都不可能從這座山里逃出去了。

狐貍先生沉著冷靜，想出了一個(gè)計(jì)劃，可以說，這個(gè)計(jì)劃簡直是太精妙了，沒有誰能夠想到，它竟然在土地下挖了三條分別通往三個(gè)飼養(yǎng)場的通道。從此，它與受難的同伴們在地道里享受著國王一樣的待遇。而一心想抓住狐貍的三個(gè)場主仍然在洞外苦苦等待，他們哪里會(huì)想到聰明的狐貍先生會(huì)想出這樣一個(gè)對付他們的妙計(jì)。

本文用對比的方法形象地表現(xiàn)出了狐貍先生的聰明才智以及它的沉著和冷靜。它能在土地下挖出三條通往那三個(gè)飼養(yǎng)場的通道，這與狐貍先生平日的細(xì)心觀察是離不開的。而且，狐貍先生的四個(gè)孩子也十分勇敢，在遇到困難時(shí)，也像它們的爸爸一樣，拼命的努力著，不放棄一絲希望，無論成功或者失敗。

在學(xué)習(xí)中，我們也可能會(huì)遇到類似的事情，在遇到困難時(shí)一定要學(xué)習(xí)狐貍先生的沉著冷靜，永遠(yuǎn)要記?。簾┰瓴话矔?huì)使得問題難上加難。同時(shí)，我們還要在平日里養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，它總會(huì)在我們困難時(shí)派上點(diǎn)用場。就拿寫作文來說吧，只有平日的細(xì)心觀察才會(huì)有好的題材，才會(huì)寫出更好的文章。就如狐貍爸爸一樣，正是它平日的細(xì)心觀察，才幫助它與受難的同伴們留出了一條生的希望。

本文雖然比較夸張：人不可能對付不了狐貍。但是，狐貍爸爸的機(jī)智和勇敢實(shí)在令人佩服。的確，它是一只了不起的狐貍！

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇2)

讀了《了不起的狐貍爸爸》，我知道故事里有三個(gè)飼養(yǎng)場主，他們做事卑鄙，并且非常小氣。不過幸好

狐貍先生很聰明，本領(lǐng)大，要不然早就被他們抓住了。

其中，飼養(yǎng)場主比恩居然想出更狠心的辦法，用挖掘機(jī)挖狐貍先生的房子，幸虧狐貍先生挖洞的速度比挖掘機(jī)快。后來，狡猾的飼養(yǎng)場主在狐貍先生家的房頂上目不轉(zhuǎn)睛的守著，害得狐貍一家挨餓受凍，真是可惡!還好，狐貍先生想出了一個(gè)好辦法，就是繼續(xù)挖洞，不過這次要挖到博吉斯1號雞舍下面。狐貍先生只得繼續(xù)挖，第二次挖洞時(shí)在地道里看見了他的弟兄獾，狐貍先生可高興了。于是，他們齊心協(xié)力找到了邦斯的大倉庫和比恩的秘密蘋果酒窖。他們靈機(jī)一動(dòng)，開了一家盛大的宴會(huì)。這時(shí)候，博吉斯、邦斯和比恩，還在等狐貍先生

的洞口守著，真是太傻了，太可笑了!

讀了這個(gè)故事，我明白了，做人不能太太小氣，要像狐貍先生那樣，聰明機(jī)智，遇到困難不放棄，總能想出辦法化險(xiǎn)為夷

《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇3)

我是一個(gè)“小書迷”，一有時(shí)間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的本事，才會(huì)這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達(dá)爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都十分趣味，那就讓我來快快拜讀吧!

這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個(gè)飼養(yǎng)場主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每一天都會(huì)去養(yǎng)雞場、鴨鵝飼養(yǎng)場、火雞飼養(yǎng)場偷一些吃的回去。三個(gè)飼養(yǎng)場主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸。不僅僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，并且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領(lǐng)一家人堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，并進(jìn)取思考解決困難的辦法。于是他們一家用自我的雙手挖出來三條通往各個(gè)飼養(yǎng)場的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一齊取得了食物，甚至最終還在地下開來一次盛大的宴會(huì)，邀請了獾和那些無家可歸的小動(dòng)物。真是團(tuán)結(jié)力量大呀!

我也深切地體會(huì)過團(tuán)結(jié)的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)十分大的拼圖，大道我?guī)缀跄軌蛟诶锩孀?。這可拼圖連個(gè)說明書都沒有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。之后我的幾個(gè)朋友來我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來和朋友一齊拼，我心想：我已經(jīng)算是拼圖高手了，都沒拼出來，他們怎樣可能拼得出來呢?只見他們興致勃勃地拼著，還不時(shí)地商量著。不知過了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風(fēng)景畫呈此刻了我的眼前，我被驚呆了，原先這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!

讀完這個(gè)故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動(dòng)腦筋，懂得與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，就必須能夠戰(zhàn)勝困難。我真喜歡這本書!

長得可愛不能算

周五評五角星。

我們的制度是：說說自己哪里好，說出來大家都同意那就能得到五角星。

很多孩子受著五角星的驅(qū)使，積極的展示自己的優(yōu)點(diǎn)，恨不能四張嘴八只手把老師的眼睛和耳朵團(tuán)團(tuán)圍困。

輪到潘佳怡了，她笑嘻嘻得站起來，盯著我不說話。

“你呢?潘佳怡”“我長得可愛”，我一時(shí)之間有點(diǎn)反應(yīng)不過來，不知道怎么評價(jià)了。

因?yàn)椤伴L得可愛”也確實(shí)是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但很快我告訴她“長得可愛不能算，因?yàn)殚L相是爸爸媽媽給你的，不是你自己努力以后得到的，請你想想平時(shí)有沒有表現(xiàn)特別好的地方?”她失望地坐了下去。

小朋友會(huì)出現(xiàn)這樣的回答我始料未及，我也有意識得開始反思平常自己的或者是周圍成人的言行。

潘佳怡確實(shí)長得很可愛，大大的眼睛，圓圓的臉，很多老師看見她都會(huì)忍不住捏捏她圓圓的臉，然后說“恩，這個(gè)可愛，大頭大腦的”。

也許，這無形之中給了她一種心理暗示“長得可愛老師就喜歡我”，她也因?yàn)椤伴L得可愛”而得到老師的很多特許，比如吃點(diǎn)心的時(shí)候，如果桌上多餅干或者水果什么的，只要她要吃，基本上就都由她來把多出來的吃掉。

因?yàn)楫?dāng)她忽閃著兩只大眼睛用請求的眼神看著你時(shí)，你實(shí)在無法拒絕她的要求。

久而久之，一種不勞而獲的心理在她的心里蓬勃滋長。

相貌是天生的，不需要做出任何的努力，因?yàn)殚L得好而不是某方面表現(xiàn)特別好，或是在某件事情中付出努力而得到表揚(yáng)這對她或者是別的孩子來說都是不公平的。

孩子的觀察力比成人更敏銳，她們對成人的言行更敏感，時(shí)間久了，她們也會(huì)慢慢懂得利用這種先天條件獲取自己想要的好處，達(dá)到自己的目的。

這給做為老師的我敲響了警鐘。

感謝自己的不完美讀后感

古人常說讀書破萬卷，下筆如有神，讀是寫的基礎(chǔ)，作品這本書帶給我深深地震撼。?讀后感主要應(yīng)該寫那些讓你印象最深刻的情節(jié)和內(nèi)容。欄目小編強(qiáng)烈推薦這篇“感謝自己的不完美讀后感”可以提供諸多有用的信息，如果我的建議能夠幫助到你我會(huì)感到非常欣慰和高興！

感謝自己的不完美讀后感(篇1)

最近利用坐地鐵時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的讀了一本書，武志紅老師寫的《感謝自己的不完美》，分享一下讀書感悟。

生命總有不完美的地方，那是光照進(jìn)來的地方，讀完武志紅老師的《感謝自己的不完美》，合上書本，閉上眼睛，似乎看到了另一個(gè)自己。這本書讓我印象最深的兩個(gè)字就是接受，接受自己的不完美，接受不能改變的，改變可以改變的，只有自己接受一些事情，才能獲得重生。

以前的我有著完美主義，怕自己做不好，遲遲不肯動(dòng)手，接受自己的不完美，先做起來再說，這個(gè)公眾號就是個(gè)例子，怕自己寫的文章沒深度，沒人看，但是沒有誰可以一下子就做到很完美，都需要經(jīng)歷千錘百煉，我相信會(huì)越來越好的。在做一件事情之前，想的太多，畏首畏尾，時(shí)間久了就容易焦慮起來，領(lǐng)導(dǎo)交代一項(xiàng)任務(wù)，怕自己完成不好，遲遲不肯動(dòng)手，眼看就要到截止日期了，如熱鍋上面的螞蟻，加班加點(diǎn)，也沒有拿出像樣的成果，其實(shí)是自己一直不愿意面對困難，逃避它而已，面對困難最好最有效的辦法就是直面它。

武志紅老師從心理學(xué)的角度，引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)接納自己，接受自己的不完美，接納自己憤怒，悲傷，憂慮，恐懼等壞情緒，勇敢的正視和面對自己的不完美。書中的觀點(diǎn)我很贊同也深有體會(huì)，當(dāng)我們遇到重大問題，你不去面對，不接受事實(shí)，活在過去，只會(huì)愈加痛苦，其中一句話我很贊同：每一次挫折事件都是機(jī)遇，因?yàn)樗┞读俗约旱娜秉c(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)行自我歸因的人借此來完善自己，這樣一來，挫折就成了人生的一種財(cái)富！

現(xiàn)在正能量這個(gè)詞，到處可見，但是有時(shí)候我們也是需要發(fā)泄一下我們的負(fù)能量，而不是憋在心里，假裝快樂，這樣很有可能會(huì)造成心理問題，有時(shí)候心理有問題比身體有問題可怕的多，身體有問題很大程度上面也是因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致的，慢慢的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)還是很有意思的，給我一次重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，很有可能去選擇心理學(xué)，沒有什么比人的心理更加復(fù)雜的了。

其實(shí)每個(gè)人心里都有或多或少的令自己自卑的方面，比如身高不夠高，長得不漂亮，膚色不夠白，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等等，但我們都需要真正的去接納自己這些不完美，沒有十全十美的人，也許你羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕著你。你羨慕那些坐在辦公室喝茶看報(bào)的公職人員，他們也許羨慕你每天忙碌，充實(shí)而快樂。所以，想好自己到底想要什么就好了。

每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)瓦爾登湖，每天給自己一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處，寫一段簡短的心情日記，放松一下自己，也可以讓自己逐漸的看清自己，認(rèn)識自己，接納自己，學(xué)會(huì)感謝自己的不完美。

歡迎關(guān)注個(gè)人微信公眾號，期待與你一起成長！

感謝自己的不完美讀后感(篇2)

以下是《感謝自己的不完美》書評的摘要。我希望我能幫助你。

我一直覺得這本書的標(biāo)題最好改成《感謝不完美的自己》，因?yàn)槲艺J(rèn)為這可能首先是感謝我自己，其次是表達(dá)不完美。但讀完這本書，我不明白作者的心血。首先，我感謝不完美，然后我感謝自己。這個(gè)序列沒有其他意義，只是給人一種不同的感覺。

一個(gè)人的不完美和一個(gè)人的不完美沒有太大區(qū)別，但是喜歡玩文字游戲的人總是感覺不一樣。

這本書講述了很多小的、常見的、不太有代表性的心理案例，如果你不是心理學(xué)家，你可能無法接受和理解。當(dāng)我讀《天才在左，瘋子在右》的時(shí)候，我被各種“有問題的和不正常的”人說服了。看完之后，我還是想知道為什么會(huì)有這樣的人？

多年來，我仍然記得書中的故事和人物。我仍然不知道他們是天才還是瘋子。這么多年來，這本書一直打動(dòng)著我。

唯一的原因是這本書擴(kuò)展了我對“人”范疇的基本知識。這本書給了我一種心理學(xué)基礎(chǔ)知識的感覺。這本書里沒有多少專業(yè)詞匯，也沒有多少外國名字難記、不常見。

有一些常見的故事，告訴你許多偉大的心理真相有明顯的原因。

在《感謝自己的不完美》中，我印象最深的是這樣一種觀點(diǎn)，即不應(yīng)該消除、壓制或抑制人性中的**，而應(yīng)該將這種**轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力和善的哲學(xué)。這個(gè)觀點(diǎn)更讓我震驚，因?yàn)橐话阈睦韺W(xué)和成功的研究會(huì)告訴你如何避免失敗，或者如何走出失敗后的沮喪和悲傷的氣氛。這是一種思維的轉(zhuǎn)變。

人的情感和行為往望是非常特殊和脆弱的，所以從整個(gè)生活的角度來看，用武力壓制某種欲望是沒有用的。讓我們舉一個(gè)最簡單的例子。我負(fù)擔(dān)不起家里的餃子。

現(xiàn)在我工作的時(shí)候可以無限制地吃餃子了。因此，許多來自山谷的人有一個(gè)特殊的愛好“吃餃子”，甚至通過吃餃子來慶祝節(jié)日(因?yàn)樨毨Ъ彝ヒ荒曛怀砸淮物溩?。這是因?yàn)槌燥溩拥挠]有釋放出來，而是被壓抑和壓抑了多年。

當(dāng)你有能力解決這個(gè)問題時(shí)，那一定是過分和不恰當(dāng)?shù)摹＿@也很好地解釋了**的問題:因?yàn)槟切男【秃ε仑毟F的人和那些三十多歲仍然貧窮的人沒有錢帶走他們的兒媳婦，所以當(dāng)他們五十多歲突然有了很多錢和權(quán)力，誰有能力控制這種被壓抑多年的欲望？

因此，抑制、釋放和轉(zhuǎn)化這種欲望既是一個(gè)心理問題，也是一個(gè)社會(huì)學(xué)問題。

在我讀這本書之前，我還知道一些心理學(xué)知識，那就是挖掘你心理和行為的根源，從而解決你的心理問題。有些書把這種解決方法叫做“尋找心靈的橋梁”，就是在你的內(nèi)心建造一座橋，讓你走過這座橋去看你自己和事故現(xiàn)場，從而找到解決辦法。事實(shí)上，這種思維仍在試圖找到一種方法來徹底解決你心中的問題，許多時(shí)候，已經(jīng)被壓制多年的心臟病不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)完全解除(當(dāng)然，許多時(shí)候它是在瞬間解除的)。

在《感謝自己的不完美》年，提出了通過轉(zhuǎn)化(將憤怒轉(zhuǎn)化為抱怨，將抱怨轉(zhuǎn)化為談話，將談話轉(zhuǎn)化為談話，將談話轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題，因此發(fā)現(xiàn)問題可以解決問題)來解決一些心理問題的思路。這是個(gè)好主意，因?yàn)橛行┐煺凼菬o法釋放的，但大多數(shù)人都有自己喜歡和最煩人的事情，他們之間的**和可能性肯定會(huì)改變。

感謝自己的不完美讀后感(篇3)

這本書讀的時(shí)候會(huì)有痛感，可能里面有些案例似乎都在身邊發(fā)生過，或者似曾相識，因此會(huì)被情緒卷入……

但我覺得自己需要這樣的自省和自我審視……

筆記摘錄：

一、“悲傷是完結(jié)悲劇的力量?！?/p>

二、“海靈格稱，最好的關(guān)系是彼此慷慨地付出和坦然地接受，通過這種交換，雙方的接受和付出達(dá)成了一種平衡，且彼此都感到自己在這個(gè)關(guān)系中富有價(jià)值?！?/p>

三、對待憤怒，“好的處理方式是，理解你的憤怒，問問它向你傳遞的信號是什么意思，然后富有智慧地去解決它，那它勢必會(huì)成為你心靈的兵器，幫助你強(qiáng)大起來?！?/p>

四、“情緒決不會(huì)被欺騙。第一時(shí)間產(chǎn)生的情緒，都是基于真相的最直接反應(yīng)。“”

五、“憤怒，給予你力量和動(dòng)力，讓你生命的每一分鐘都具有創(chuàng)意，每一分鐘都能表現(xiàn)出你自己的風(fēng)采。沒有憤怒，你就會(huì)在不適當(dāng)?shù)牡胤角?，就?huì)手足無措。

”

——美國心理學(xué)家托馬斯·摩爾

六、“低AQ者是應(yīng)付機(jī)制，他會(huì)用種種消極的心理防御機(jī)制逃過挫折；而高AQ者是應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制，挫折會(huì)激發(fā)他調(diào)動(dòng)自己的種種資源和能量，最終化解并超越挫折?！?/p>

七、“癌細(xì)胞或許就是被我們徹底壓制的某些感受的表達(dá)途徑?！?/p>

八、“越悲傷的時(shí)候，我們常表現(xiàn)得越快樂。

很多人將這個(gè)辦法當(dāng)作了戰(zhàn)勝悲傷的法寶。然而，這樣做的終極結(jié)果勢必會(huì)是：越快樂，越悲傷?！?/p>

九、“我們的力量不在于我們看上去有多快樂，而在于我們的心離我們的人生真相有多近?！?/p>

十、“我是一個(gè)好人，好人其實(shí)很多時(shí)候蠻卑鄙的?！?/p>

十一、“很多時(shí)候，僅僅知道自己憤怒和為什么憤怒，就足以得救了。”

十二、“這就是焦慮的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容：為得不到愛而焦慮；為得不到自由而焦慮。其他的焦慮形式，只是這兩個(gè)內(nèi)容的延伸而已?！?/p>

十三、“陳祉妍博士說，痛苦是一個(gè)信號，也是一個(gè)契機(jī)。痛苦告訴我們，“你應(yīng)該改變了”，而那些勇敢地直面痛苦的人，也最容易抓住這個(gè)契機(jī)讓自己的人性成長?！?/p>

十四、“把控制說成愛，是我們這個(gè)世界最常見的謊言之一，而且對這個(gè)謊言，我們很容易信以為真，并因此受傷或傷人?！?/p>

十五、“一個(gè)既親密而又相互獨(dú)立的關(guān)系，勝于一千個(gè)一般的關(guān)系。這樣的關(guān)系，會(huì)把我們從不可救藥的孤獨(dú)感中拯救出來，是我們生命中最重要的一種救贖。

如果不曾體驗(yàn)過，你就無法知道這種關(guān)系的美。”

十六、“焦慮的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容：為得不到愛而焦慮；為得不到自由而焦慮。其他的焦慮形式，只是這兩個(gè)內(nèi)容的延伸而已?！?/p>

十七、“但我所了解的這些濫情者，沒有一個(gè)不是空虛的。他們并不享受關(guān)系，他們只享受征服。”

十八、“愛情是兩個(gè)人的事情，兩個(gè)完全平等的、有獨(dú)立人格的人的事情。你可以努力，但不是說，你努力了就一定會(huì)有效果，因?yàn)榱硪粋€(gè)人，你并不能左右。”

十九、“陰影和光明一樣，都是人生的財(cái)富?！?/p>

二十、“真相一定不是思考的結(jié)果，而是當(dāng)你放下頭腦中的一切時(shí)，你與世界的自然相遇?！?/p>

感受：完美是病，得治；“一見鐘情”是病，得治；命運(yùn)是親子關(guān)系或者說母嬰關(guān)系的復(fù)制；陷入痛苦時(shí)可以試試以一個(gè)旁觀者去體察自己痛苦的最初來源；生命里最寶貴的東西是愛和自由；“好人”有時(shí)作惡不會(huì)比壞人要少……

借用老師書中所提到的一段話，也是最打動(dòng)我的一段話：《紅與黑》的作者司湯達(dá)的墓志銘“活過、愛過、寫過”，更喜歡另一位忘記了名字的名人的墓志銘：如果這就是生命，那好，請?jiān)賮硪淮巍?/p>

是的，怎樣的活過會(huì)在生命的終點(diǎn)可以說出這么美好的一句話：如果這就是生命，那好，請?jiān)賮硪淮巍?/p>

不完美才美……

感謝自己的不完美讀后感(篇4)

“人無完人，金無足赤”，沒有任何一個(gè)人是完美的。我們不能去苛求他人成為自己“理想”中的人。一本《感謝自己的不完美》，帶著我們發(fā)現(xiàn)另一個(gè)思考的方向，讓我們不再痛苦，不在迷茫。

我曾一度認(rèn)為：負(fù)面情緒是不好的，別人的負(fù)面情緒會(huì)影響到自己，而自己的負(fù)面情緒同樣會(huì)帶來消極的影響，負(fù)面情緒讓一個(gè)人變得愛抱怨，看不到問題的所在，阻礙一個(gè)人的成長。在《感謝自己的不完美》書中，作者卻認(rèn)為：

這些換情緒可以幫助人們。情緒與我們的生命是相伴相生的，但情緒不是敵人，而是朋友，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納，并要感謝這些情緒讓我們越來越堅(jiān)強(qiáng)，讓人生越來越精彩。

當(dāng)我初讀這些話語時(shí)，我莫名“壞情緒如何成就我們自己？如何幫助我們自己？”而當(dāng)我看完全書時(shí)，我釋然了。

作者武志紅在書中指出“認(rèn)識惡習(xí)：它一定曾讓你獲益”，惡***是突現(xiàn)的，它是因?yàn)橐欢ǖ姆e累最后存在的，而惡***之前，肯定是有原因的，因此我們要帶著心理問題積極生活，哪怕有壞情緒，也要找準(zhǔn)情緒的根源，而不是逃避，正視惡習(xí)，改變惡習(xí)。我們也應(yīng)該面對悲傷和挫折。每一次磨難都是人生的財(cái)富。

面對挫折時(shí)，應(yīng)越挫越勇，變逆境為機(jī)遇。

在工作中，我們會(huì)遇到很多情緒不同的人，有積極的，也有消極的。他人的負(fù)面情緒也并不是一蹴而就的，必然是受到某件事或是某些人的刺激導(dǎo)致的，在我們面對負(fù)面情緒時(shí)，也應(yīng)該珍視它，不鼓勵(lì)也不反擊，只有了解他人為何產(chǎn)生這些情緒，才能與之溝通，讓他人釋然。負(fù)面情緒是需要被包容的，就好像《感謝自己的不完美》書里給我的感觸——接受自己的不完美，也要接受他人的不完美。

《感謝自己的不完美》是一本勵(lì)志心理書籍，作者從人的表現(xiàn)出發(fā)，揭示如何對待壞情緒，又在此基礎(chǔ)上從人的心理出發(fā)，去思考如何讓心靈回歸自由。就好比作者在最后一章節(jié)中指出：說出“我接受”，讓心靈回歸自由。

人要學(xué)會(huì)接受不完美的自己，寬容了自己，也能寬以待人，不會(huì)過分苛求他人。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受不完美的自我，因?yàn)樗皇峭昝赖?，所以它?huì)越來越好。

“只有在人群中，才能認(rèn)識自己”，作者用這一句話讓我聯(lián)想到自己的工作，高速收費(fèi)的工作讓我們在人群中看到了不完美的自己，而正是這些不完美，讓我努力去改變自己，變得越來越好。

感謝自己的不完美讀后感(篇5)

作者武志紅是一名資深心理師，寫下了諸多暢銷心理學(xué)著作，曾經(jīng)還擔(dān)任過專欄主持，可謂實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，接觸并幫助許多心理問題的患者，對于深究問題的有獨(dú)特的理解。雖然我個(gè)人覺得有些觀點(diǎn)過于極端，太集中于講述從小的影響，但仍然會(huì)去吸收有利于自己的方面，因?yàn)槊總€(gè)人不可能做到完美，所以我們要去接受不完美的自己，感謝自己的不完美，才會(huì)經(jīng)歷越來越多的精彩。

接納自己很重要，我們每天的生活很真實(shí)，如何做到在生活中享受這種真實(shí)，過程中悅納真我，是一個(gè)不斷嘗試改變的成長之路，人之所以不完美，才有足夠的空間去進(jìn)步，才能體會(huì)努力后達(dá)到成功的喜悅。我們自身存在的問題也是如此，需要我們?nèi)ヌ剿魅ジ淖儭ｋS著心靈的不斷成長和凈化，內(nèi)外世界會(huì)越來越清晰，形成我們自己的觀念，這就是成屬。圍繞在我們周邊的種種痛苦，也是有其特殊意味的，或許提醒我們需要去改變了，或許告訴我們應(yīng)該注意某些方面了，或許讓我們經(jīng)歷各種真實(shí)的存在，所以，當(dāng)一切不可避免時(shí)，好好的去體會(huì)，接受真實(shí)的自我，接受發(fā)生的事實(shí)，也感謝自己的不完美，在人生的大道上探索出一條獨(dú)立，非傳統(tǒng)，帶著濃厚刻印的路途，獲取非同尋常的快樂！

全書分了七個(gè)部分，每個(gè)部分闡述一個(gè)主題，有系統(tǒng)的書寫在人們身上的不完美，講出這種不完美的好處，怎樣去面對，以及如何解決，最后還心靈成長書吧。第一部分主題：壞***是你的敵人。

不要與**斗爭，因?yàn)?*是你心中所需要的。你必須理解并接受它。我們個(gè)性的一部分反映了我們自己的深層需求。這也顛覆了自己對惡***法，不再那么深惡痛絕的鄙視改正不了一些惡習(xí)，而是通過接受再認(rèn)識逐漸去改正一點(diǎn)點(diǎn)，讓需求也得到進(jìn)化。

第二部分主題：悲傷是完結(jié)悲劇的力量。無論悲傷、憤怒、焦慮、嫉妒等等，如果你學(xué)會(huì)敏銳地抓住它們，坦然地接受它們，你將獲得難以置信的成長。

這里提到“內(nèi)在的小孩”和“內(nèi)在的父母”，說明從小家庭的影響非常大，在以后的生活中都潛移默化的存在，而且全書這個(gè)概念貫穿始終，很多問題從這方面**原因。然后是q的概念，也稱為挫折商。q的指標(biāo)有控制、歸因、延伸和耐力。解釋我們應(yīng)該如何面對挫折，如何將逆境轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

第三部分主題：憤怒是對憤怒者的保護(hù)。你必須清楚地知道你的憤怒和為什么，然后明智地處理它。

對于憤怒，也顛覆了我以往的看法。憤怒是人性的一部分，它有它的功能。表達(dá)憤怒就是讓人釋放它，表明某種關(guān)系需要改變，而盲目壓抑憤怒會(huì)導(dǎo)致其它心理問題。憤怒能讓我們反省，關(guān)系能持續(xù)發(fā)展，是維系彼此的好調(diào)味品。

只是憤怒不能過度表達(dá)。不能過分表達(dá)。它忠于我們的心。第四部分主題：不要感到內(nèi)疚。世界上沒有絕對的清白。

罪惡感是大自然賜予的禮物。它提醒我們你的一段關(guān)系需要調(diào)整。這也讓人不禁釋懷，有什么好內(nèi)疚的，其實(shí)不過是過眼煙云的痛楚。另一點(diǎn)是怎么對別人，不能太過于好，增添別人的內(nèi)疚感，凡事留有空間，生活中處處留心皆學(xué)問。

第五部分：恐懼告訴你的對你來說更重要?？謶钟衅洫?dú)特的價(jià)值，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，只有恐懼才能強(qiáng)烈地提醒你什么是最重要的。

我們不必克服恐懼?？謶謱?shí)際上是一種引導(dǎo)我們前進(jìn)的力量。借助恐懼的力量，勇敢的去行動(dòng)，往往會(huì)出現(xiàn)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的境遇。第六部分主題：

只有在人群中，才能認(rèn)識自己。任何一個(gè)你在乎的關(guān)系，其實(shí)都是一面心靈的鏡子，可以照出你內(nèi)心的秘密來。在現(xiàn)實(shí)生活中，敞開心扉，無論遇到什么，都可以永遠(yuǎn)了解自己。

認(rèn)識自己是一生的功課。第七部分：說出“我接受”，讓心靈回歸自由。

所謂接受，既直面我們?nèi)松乃姓嫦?，深深的懂得，任何事?shí)一旦發(fā)生就不可更改，而且不管多么親密的人，我們都不能指望他們?yōu)樽约憾淖?。好好生活，有什么不能接受的呢，無非都是最好的體驗(yàn)。最后，給自己一個(gè)儀式，開始一段征程。

心靈的成長不是一個(gè)抽象的過程。我們需要一些具體的儀式來回應(yīng)心靈成長的節(jié)奏。

最新愛的方式讀后感通用8篇

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愛的方式讀后感 篇1

接受他人的幫助

謝謝即使它是微不足道的

這是最好的回報(bào)

題詞西方有感恩節(jié)。那天，人們吃火雞、越橘醬。那一天，無論是在地球盡頭的孩子們，還是遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

我心里也有一憾，很多中國節(jié)日，除了缺少感恩節(jié)。我們可以喜歡西方，吃火雞，你也可以回家和日夜。但總覺得這不是感恩，而是加入、回家、傾聽的樂趣。

關(guān)于這本書的文章讀起來令人難忘。不是很多華麗的詞匯，豐富的詞匯，而是內(nèi)容。兩姐妹的童年掉進(jìn)了水里。是個(gè)好人救了他們。那人沒有名字。

我姐姐和妹妹覺得生命是為了救人，但他們不說謝謝。他們的良心不安。二十年的奔波，他們千方百計(jì)尋找恩人，跪在地上，感恩。路人和恩人忍不住哭了

這個(gè)故事很感人，兩個(gè)20歲的姐妹被用來過感恩節(jié)?？吹揭院?，不禁哭了太不可思議！是的，我們接受別人的幫助，總是認(rèn)為這是應(yīng)該的。

他們可以放棄尋找和享受愛情的心情。多少年的生活？當(dāng)你不忘感恩的世候，只要每個(gè)人都唱出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。

誰讓她老公的心，報(bào)了三個(gè)春春，回來把瓜煮得爛熟的詩，告訴我們謝謝。有時(shí)，其他人會(huì)幫助您，但感覺太小，常常被遺忘?？偸窍朐谶@樣一件小事上感恩，沒有區(qū)別，別人不在乎，缺乏想法。

如同真振合理，那么，就想找到大的區(qū)別。

感恩節(jié)的敵人是無聊的。父母給我們深深的愛，對于一些小事是完美的，但我們不知道。我媽媽說我的錯(cuò)是我們所擔(dān)心的。

叨，老愛對干，憤怒。很明顯，學(xué)生們記得他們的生日，但為什么有些人不記得他們父母的生日。

讀了這篇文章的故事，我總覺得他們比不上。

春天給它一個(gè)簡單的小東西，溫度出奇的高。翻了翻，找不到合適的衣服。周末，我媽媽給我看看外套。

眼睛向世界開放，不同角度。我喜歡長的。我媽媽帶了一件短外套。說實(shí)話，它很漂亮。我很快改變了主意。想象。

買了一件漂亮的衣服，滿足。以后快樂，還是忘了說謝謝。

雖然大恩大的不受賞識，但說聲謝謝會(huì)給別人一個(gè)好日子。不要說小妹妹不必這樣做，但是擁有一顆感恩的心就足夠了！同學(xué)們借一個(gè)統(tǒng)治者，說謝謝估計(jì)是一件很好的事情;父母幫你解決一個(gè)難題，說謝謝真的是對的;朋友生病，問候，別人都很難忘！

然后有點(diǎn)不對勁，別忘了感恩節(jié)。

愛的方式讀后感 篇2

接受了別人的幫助

一聲“謝謝”

哪怕是多么微不足道

這是最好的回報(bào)--題詞

西方有個(gè)感恩節(jié)。那天，人們會(huì)吃火雞和越橘醬。那一天，無論天涯海角的孩子們，無論有多遠(yuǎn)，也要趕回家。

我心里還有遺憾。中國有很多節(jié)日，但沒有感恩節(jié)。我們可以吃火雞也可以吃西餐，我們可以日夜回家。但總覺得不是在感恩，而是在開心、八卦、聽嘮叨。

書上那篇文章，一讀就難忘。不是多少華麗的詞語和豐富的句子，而是內(nèi)容。她們小時(shí)侯，兩姐妹掉進(jìn)水里，被一位好心人救了出來。那人沒有留下他的名字。

姐妹父母覺得，命是人家救的，卻一聲感謝的話都沒說，良心不安。二十年匆匆忙忙，她們千方百計(jì)找到恩人，跪在地上，以求感恩。路人和那位恩人禁不住落淚……

這個(gè)故事很感人。這兩姐妹已經(jīng)感恩二十年了?？吹胶?，不禁叫道“太不可思議了！”是呀，我們接受了別人的幫助，總認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

她們完全可以放棄尋找，好好享用花樣年華。試問，人生有多少個(gè)二十年呢？什么時(shí)候都別忘了感恩，就同首歌所唱“只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，背的滾瓜爛熟的詩句，都告訴我們要感恩。有時(shí)候，別人幫你，但我覺得那太微不足道了，而且常常忘記。總認(rèn)為在這種小事上做感恩，有和沒有沒區(qū)別，別人也不會(huì)在意，缺一種想法。

好似振振有理的話，細(xì)想，會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)別堪大。

感恩的敵人是忘恩負(fù)義。我們深受父母的愛戴。我們對一些瑣碎的事情是完美的，但我們不知道。媽媽說我的錯(cuò)，是一種牽掛，但我們覺得嘮叨，總愛做相反的事，生氣。

同學(xué)生日都記得很清，偏偏有人記不住父母的生日。

讀了文章上的故事，總覺得自己比不上。

就舉一個(gè)簡單的小事吧。春天，氣溫高出奇。翻箱倒柜，找不到合適的衣服。

周末，媽媽約我一起去看外套。睜眼看世界，角度各不同。我喜歡長的，而媽媽喜歡短的。

說實(shí)話還蠻漂亮的，我很快便回心轉(zhuǎn)意，看中了。買了漂亮衣服，心滿意足。高興過后，還是忘了說句謝謝。

雖然大恩大德不感謝你，但說聲謝謝會(huì)給別人帶來好心情。不是說我們要像姐姐那樣做，但有一顆感恩的心就足夠了！學(xué)生借給你一把尺子，說聲謝謝估計(jì)是件好事；父母幫你解決問題，說謝謝真的很合適；好朋友病了，發(fā)個(gè)招呼，別人也很難忘！

再微不足道事，也別忘了感恩。

愛的方式讀后感 篇3

在我眼里的媽媽，就是一不溫不淡的人，她從來沒有過多的關(guān)心我。照顧我。小時(shí)候，中午回到家只是做好飯等我吃飯，晚上我回家，也只是說聲“我回來了?！本腿懽鳂I(yè)。在我的生活里，爸爸占的要比媽媽多：爸爸操心我的學(xué)習(xí)和生活：天冷的時(shí)候叫我添衣服，問我學(xué)習(xí)情況。不知道什么時(shí)候，我開始努力跟媽媽找話題，聊天，逗她笑，哪怕她并不怎么理我。在她和爸爸吵架的時(shí)候，我也會(huì)幫她，或許是因?yàn)樗聭烟ド铝宋遥蛟S是因?yàn)閯e人都說兒女是母親掉下的一塊肉。心中總是對媽媽有種說不出的親切感。我剛剛跟媽媽吵架了，我從來沒有看到過那樣的媽媽，哪怕以前爸爸罵我的時(shí)候，媽媽她也只是跟著說兩句。這次她真的生氣了：她摔了我的本子，說我就是一個(gè)做茶壺的料，讓我明天不要再去讀書了。我只是想摘抄寫好詞好句才上電腦的，媽媽說的很過分，至少我是這么認(rèn)為的，我不喜歡被媽媽說成沒出息，更不喜歡她說我不如別人。

再次讀了一遍《從此不與愛抗?fàn)帯?，覺得自己和主人公有點(diǎn)像，不同的是主人公是不想讓媽媽流淚而努力讀書，我是拼命想得到媽媽的認(rèn)可。慢慢得我冷靜下來了。每個(gè)媽媽都希望自己的兒女有出色的表現(xiàn)，相信我的媽媽對我也是這樣的寄托，想起自己剛剛說的話：“有你這樣的媽是我倒霉！”我慌了，媽媽會(huì)不會(huì)一人在房間里哭？我說的話那樣過分?；蛟S，每個(gè)媽媽守護(hù)自己的兒女的方式都不一樣，想想自己回家總能吃到豐富可口的飯菜；我要什么她都能給我錢去買；夏天總是把空調(diào)讓給我；晚上要看看我睡覺沒、被子有沒有蓋好后才肯安心睡覺；每當(dāng)爸爸回來晚了，我都會(huì)裝睡等他回來，每次爸爸總是12點(diǎn)，1點(diǎn)多才回來，我總會(huì)聽到媽媽說一句，“別吵醒女兒睡覺”?，F(xiàn)在想想，這都是媽媽對我的一種獨(dú)特的守護(hù)方式吧！媽！我錯(cuò)了！

愛的方式讀后感 篇4

“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，想到了一些家庭，父母使用暴力，使孩子每天哭得泣不成聲，但這也是一種愛。這種“打”里面，包含了父母對你大好前程的盼望，望子成龍，盼女成鳳的心愿。其實(shí)打人是個(gè)重體力活，父母的手在打，同時(shí)也在承受著身累、心累。

作家畢淑敏寫了一篇散文，題目是《孩子，我為什么打你》，敘述了：“我”在與朋友聊天的時(shí)候，提到自己沒有打過人，而遭到你的反駁，接著，“我”用了大量的道理來解釋“我”打你的原因?！懊看蚰阋淮?，我感到的疼痛都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?，而是心累?！蹦赣H會(huì)無緣無故打你嗎？不會(huì)，只有在迫不得已的情況下才拿出“終極武器”——?dú)?，?dāng)打你的同時(shí)，她也很辛苦，因?yàn)槟闶撬墓侨猓傉f骨肉相連，你痛，母親更痛。

母親是你最親的人，她打你是愛，不打也是愛。她耐心地由你淘氣，忍受你的惡作劇，只有在所有的苦口婆心都宣告失敗，才使用打，打你時(shí)身體沒有感覺到痛，但心像傷口上撒鹽一樣痛，希望你能夠知錯(cuò)能改。“世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞?！痹陔娨曋?，我看見一個(gè)孩子不聽話，母親打他，母親往往在哭著，她在心疼孩子，只要孩子好就行。母親不會(huì)輕易去打，因?yàn)樵酱蛐睦镌教?。有些家長打孩子，使孩子從心底里恨父母，這是他沒有理解透打的意義。打也是愛呀！有句話講得好，“不打不成器”，但聽話的、讀書好的孩子也不是打出來的。只要你們聽媽媽的話，不用“棍棒”，同樣能夠出人才。母親幾乎沒有打過我，只有我惹惱了她，她才破例打我。打人是個(gè)重體力活，請你們別逼母親經(jīng)常打你，打，你不愿意，母親更不愿意。

傷疤幾天會(huì)好，但心靈上的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)也抹不掉。母親打你時(shí)，我能夠感受到，母親是提心吊膽的，生怕把你打得太重。愛，真的無比偉大！你不覺得嗎？

愛的方式讀后感 篇5

上帝給了他這個(gè)奇跡，他也履行了他的誓言。在接下來的兩年里，他面臨著無數(shù)的絕望和死亡。正是信念給了他力量，使他更加沮喪和勇敢。鍋煉銀，爐煉金，上主煉人心（《圣經(jīng)箴言篇》17章3節(jié)》），磨難是天主給祂所揀選選的人特別定制的煉金爐，如同亞巴郎、約伯、多俾亞、保祿&&為的是使他們經(jīng)過火煉，煉凈他們?nèi)缤瑹拑翥y子，試驗(yàn)他們?nèi)缤囼?yàn)金子。

（匝加利亞先知書13章9節(jié)）。贊佩里奇就被安置在了集中營的煉金爐里。

影片的高潮部分是**的渡邊讓已經(jīng)被折磨得羸弱不堪的贊佩里尼舉起一根柱子，如果放下就會(huì)被射殺，衣衫襤褸，被煤漬浸染得骯臟黢黑的贊佩里尼趔趄著舉起了柱子，盡管身體打晃，但他一直堅(jiān)持著，這個(gè)場景很像《耶穌受難記》中耶穌背十字架上山受死的情形，那根粗壯的柱子壓在這個(gè)看似一根稻草就能壓垮的戰(zhàn)俘身上，他背負(fù)的是戰(zhàn)爭的罪惡、人性的丑陋。最終，被擊垮的不是重軛在身的贊佩里尼，而是對面那個(gè)在他目光注視下的劊子手，他被贊佩里尼堅(jiān)不可摧的意志擊垮，唯有用對贊佩里尼暴風(fēng)雨般的抽打及痛哭嚎叫來宣泄自己的崩潰。

如果你認(rèn)為這只是贊佩里尼在集中營的煉獄經(jīng)歷是不可摧毀的，那就錯(cuò)了。那么，他和普通英雄有什么區(qū)別呢？贊佩里尼在戰(zhàn)后行動(dòng)中堅(jiān)不可摧的表現(xiàn)。戰(zhàn)后，他兌現(xiàn)了對天主的承諾，走上了侍奉主的道路，在這條道路上，他展現(xiàn)了**徒驚人的寬容與愛，他不僅原諒了所有曾經(jīng)傷害過他的日本軍人，還親自到日本，與他們和解，并在80歲高齡時(shí)，參加了日本奧運(yùn)會(huì)的火炬接力。

愛你的仇敵，為你的子民禱告（5:44），贊美佩里尼以耶穌教導(dǎo)你的方式展示了愛的堅(jiān)不可摧。在救贖、寬容與和解的愛情旅程中，他走到了97歲人生的終點(diǎn)。去年7月，老人安詳?shù)厝ナ懒?。而朱莉，也在?zhǔn)備拍戲，和老人組成了新的一年。

今年年初，教皇方濟(jì)各會(huì)見了朱莉，并批準(zhǔn)了這部持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的影片。

作為曾經(jīng)深受日軍毒害的中國，我們拍了很多反映抗日歷史題材的影視作品，但有沒有震撼人心的呢？同樣是反映戰(zhàn)爭的苦難，作為男性的張藝謀拍出了秦淮河畔的脂粉氣；而作為女性的朱莉，卻拍出了西風(fēng)烈、殘陽如血的壯烈；相較國內(nèi)抗戰(zhàn)片為了不能忘懷的記憶主題，朱莉卻表達(dá)了愛是彌合傷痛的唯一方式。

愛的方式讀后感 篇6

《巴黎圣母院》講述四個(gè)男人和一個(gè)女人的故事：這四個(gè)男人分別是作家格蘭古瓦、羽林軍騎衛(wèi)隊(duì)長孚比斯·德·夏多佩、圣母院的副主教克洛德·弗羅洛及圣母院的敲鐘人卡西莫多，這個(gè)女人是吉普賽舞女愛斯美拉達(dá)。四個(gè)男人都愛上了愛斯美拉達(dá)，但愛的道路和方式是不同的：

格蘭古瓦癡迷并跟蹤愛斯美拉達(dá)，誤入奇跡宮的乞丐王國，乞丐王克洛班·特魯一傅要絞死他，愛斯美拉達(dá)要格蘭古瓦做丈夫，救了他一命，然而愛斯美拉達(dá)并不愛他，她心中愛的是能保護(hù)自己的孚比斯，格蘭古瓦只是她名譽(yù)上的丈夫。所以說，格蘭古瓦的愛只是一廂情愿的愛。

孚比斯在愛斯美拉達(dá)被偷襲時(shí)救下她，并將偷襲者拿下，姑娘對相貌英俊、風(fēng)流倜儻的孚比斯頓生好感。但孚比斯已有婚約，并即將和百合花小姐結(jié)婚。孚比斯風(fēng)流成性，什么時(shí)候也不忘獵艷的愛好。

當(dāng)他看到這一幕時(shí)，他開始想和愛斯美拉達(dá)幽會(huì)，但他被副主教克勞德毀了，孚比斯被刺傷，愛斯美拉達(dá)驚呆了，昏倒了。但愛斯美拉達(dá)的心早已被美男子所俘虜。所以說，孚比斯的愛只是貪圖肉體的歡娛，與純真的愛情無關(guān)，盡管愛斯美拉達(dá)對孚比斯的愛一往情深。

克洛德沉迷在宗教和科學(xué)的王國，活到35歲還不曾迷戀女色，愛斯美拉達(dá)的出現(xiàn)擾亂了他的心智，他從此迷上了這個(gè)活潑美麗的尤物，欲罷不能。他兩次襲擊愛斯美拉達(dá)并試圖強(qiáng)行帶走她，但都失敗了。不能擁有便要?dú)纭?/p>

克洛德又兩次陷害她。有一次和法庭密謀判處她絞刑，第二次判劊子手死刑?？寺宓伦窅鄣姆绞椒艘乃迹却直┮靶U又卑劣無恥。

因此，克洛伊的愛是一種扭曲變形的愛。

卡西莫多和主人克洛德一起參與了對愛斯美拉達(dá)的第一次偷襲，姑娘美沒撈著，卡西莫多被送上河灘廣場的恥辱柱受刑，炎炎烈日下，卡西莫多焦渴難忍，連聲喊渴，卻受到看客的戲弄，獨(dú)有愛斯美拉達(dá)同情他，給他水喝，卡西莫多感激涕零，并愛上愛斯美拉達(dá)。后來，愛斯美拉達(dá)被判處絞刑。卡西莫多順著教堂滑下去，撞倒了劊子手，抱起愛斯美拉達(dá)，跳進(jìn)了圣母院。愛斯美拉達(dá)被妥善安置在圣母院的密室中，卡西莫多為她送來食物、飲用水和鋪蓋，又送給她一個(gè)口哨，需要時(shí)可以呼叫。

愛斯美拉達(dá)害怕丑陋的卡西莫多。他既然沒有惡意，就能夠接受他。但愛斯美拉達(dá)的所有愛都獻(xiàn)給了美麗的情人菲比。愛上卡西莫多是不可能的。當(dāng)卡西莫多給女孩一個(gè)水晶瓶和一個(gè)粘土瓶時(shí)，女孩毫不猶豫地在水晶瓶里選了一朵枯萎的花。

克洛德向姑娘偷襲，卡西莫多救下了姑娘。后來，女孩被格蘭古瓦和克勞德帶走。卡西莫多沒有看見那個(gè)女孩。他悲痛萬分。愛斯美拉達(dá)被處死了，卡西莫多和那個(gè)女孩一起死了。

卡西莫多對愛斯美拉達(dá)的愛令人感動(dòng)，但這種愛只是片面的奉獻(xiàn)，缺乏相互的愛，沒有互動(dòng)，仍然不是真正的愛。

維克多·雨果展示了愛欲的偉大，因?yàn)樗哂锌刂迫诵摹⒆笥胰说男袆?dòng)的力量，但非常遺憾，作者并沒有表現(xiàn)真正的愛情，這或許是作者的疏忽，也可能是作者對愛情的理解出現(xiàn)了偏差。和《我的娜塔莎》相比，《巴黎圣母院》沒有表現(xiàn)至純至真的愛情，因而缺少化移人心感召人心的力量。講故事對影視作品當(dāng)然很重要，但對**來說，故事的重要性需要打折扣。

《巴黎圣母院》的成功之處更在于探索人心，追溯歷史，描繪風(fēng)俗，展現(xiàn)特定歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌，塑造形形色色的人物形象。

首先是探索人心。我們也許會(huì)認(rèn)為克洛德是個(gè)十惡不赦的壞蛋，這判斷大致不錯(cuò)。但作者并沒有做出惡棍的面目，而是展現(xiàn)了人物的變化過程和人物豐富的內(nèi)心世界。

收養(yǎng)卡西莫多表現(xiàn)出克洛德的善良，因?yàn)椴W(xué)多才，品德高尚，20歲就當(dāng)上神甫。在遇到愛斯美拉達(dá)之前，克勞德通常是個(gè)好人。后來色迷心竅，心智被欲念所控制，而他盡管博學(xué)，卻對戀愛這門學(xué)問一竅不通，——做神甫的人不允許戀愛、結(jié)婚，這才有了接二連三的偷襲。

一旦霸王硬上弓不能達(dá)到目的，求婚又不被許可，克洛德便惱羞成怒，必欲置對方于死地而后快。在愛斯美拉達(dá)第一次受刑被卡西莫多救下之后，克洛德獨(dú)自來到郊外，反省自己的行為，他感到情欲力量的強(qiáng)大，認(rèn)識到終生侍奉上帝的許愿多么荒唐，悲憫美女的香消玉殞，向往美好的愛情，這些都是十分正當(dāng)、健康的思想，但**的思想終究占了上風(fēng)。這使他在**的道路上越走越遠(yuǎn)。

因此，克勞德的性格是立體的、豐滿的、真實(shí)的。作者通過這一人物形象的塑造，生動(dòng)地表現(xiàn)了宗教對人性的扭曲和戕害，頗有警示作用。

其次是追溯歷史。在第三卷中，作者分兩個(gè)部分介紹了巴黎圣母院和巴黎城的沿變，論述了自己的審美觀，展示了作者豐富的歷史知識和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)了一種壯麗的文化視野。又如在第五卷第二節(jié)《這個(gè)要扼殺那個(gè)》中，作者高度評價(jià)古登堡印刷術(shù)在文明史上發(fā)揮的革命性的影響，天才地指出，“印刷機(jī)將扼殺教會(huì)”，“印刷術(shù)要扼殺建筑藝術(shù)”，“以印刷形式表達(dá)的思想，比以往任何時(shí)候都更難磨滅”。

他頌揚(yáng)自由、民主、科學(xué)和進(jìn)步的思想。在第六卷的第二節(jié)《老鼠洞》中，作者給我們饒有興味地介紹了老鼠洞的來歷和隱修的傳統(tǒng)，讓我們對愛斯美拉達(dá)的母親的苦修有了更深入的理解。還比如，在第十卷《壞事的朋友》一節(jié)，作者描寫丐幫攻打巴黎圣母院，便結(jié)合歷史知識，對這一行動(dòng)的合理性作了較有說服力的解釋，使讀者在了解情節(jié)的同時(shí)，也能暢飲知識的瓊漿。

當(dāng)然，這種**式的寫法，可能會(huì)攆走不少的讀者，削弱作品的可讀性，應(yīng)把握好分寸，控制好篇幅和節(jié)奏，并輔之以形象性、趣味性和抒情性，以避免枯燥。

愛的方式讀后感 篇7

讀《海的女兒》有感

寒假里，我讀了一本名叫《海的女兒》的書，這本書的作者是丹麥著名的安徒生。這本書講述了一個(gè)繁榮和美麗的宮殿在深海國王和他的女兒居住。其中，最小的美人魚最美，他的歌聲也很美。小人魚最喜歡聽祖母講人類世界的故事，這些故事讓她對人類世界充滿了好奇；她還知道，在自己十五歲生日那天，就可以親眼看看美麗的人類世界了。

于是，小人魚盼星星，盼月亮，終于盼來了那一天。這天晚上，小人魚親眼看見了美麗的人類世界；這時(shí)，她看見平靜的湖面上停著一艘漂亮的大船，船上站著一位英俊的王子，小人魚一眼就喜歡上了這位王子；可是，到了午夜時(shí)分，大風(fēng)大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人魚徑直向王子游去，小人魚救了王子，在王子的額頭上輕輕地吻了一下，然后，就躲到一塊大石頭后面，等待好心人救走王子。終于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人魚找到巫婆，懇請巫婆把她變**，可是，小人魚得用自己的聲音交換，走路像在刀尖上一樣疼痛，更重要的是，如果王子跟別人結(jié)了婚，那么第二天早上，小人魚就會(huì)變成泡沫。

就這樣，小人魚變成了人，可最后，卻為王子付出了性命。

看完這個(gè)故事，我覺得主人公小美人魚善良、單純、天真。他為心愛的人付出了那么多，也讓我明白奉獻(xiàn)是表達(dá)愛的另一種方式。我真的很佩服小美人魚。她的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

愛的方式讀后感 篇8

在大家伙兒的碎碎念中和某些人的鞭策中，還是強(qiáng)忍著把因?yàn)槭〕杀敬驘籼?，乃至全劇都很陰暗的《愛的方式》的大結(jié)局看完了，幸虧只演了15集啊，不得不說北京臺還是很明智的。有多少人有耐心看完25集呢。

有一個(gè)很紅的句式叫“都是**惹的'禍”，電視劇特別愛用這個(gè)句式起名字，比如《都是天使惹的禍》啦，其實(shí)不過是發(fā)生在醫(yī)院里的無厘頭故事，那么這部片子套用這個(gè)句式，其實(shí)可以說成《都是剩女惹的禍》，沒準(zhǔn)兒改成這么惡俗的名字，收視率反而會(huì)上去呢。

《愛的方式》應(yīng)該改名為《都是剩女惹得禍》，都是那個(gè)二傻一手造成的，你說她咋就沒被菜刀砍死呢？長成一副女二的樣貌，生生被拽去演女一。也許是因?yàn)槠瓯容^低？還不幸跟王姬、丁勇岱這種老戲骨搭戲。演不過人家，硬撐——這種趕鴨子上架的痛苦，得有多難過？

還好編劇和觀劇眾生都自覺自愿地把頻道調(diào)成理解大齡單身女青年多少脾氣作派都有點(diǎn)古怪，所以她演的二點(diǎn)兒大家都做特別理解狀。關(guān)鍵是這姐姐不是真正意義上的單身女青年啊，人家偷偷談著小清新小戀愛呢，為什么潛伏呢，無非是嫌正牌男友窮唄。說了歸齊，一副自私自利的小鎮(zhèn)婦女心思。

再往后看（注意，看不下去可以跳著看），合著人家還有個(gè)青梅竹馬的暗戀者米飯呢，好吧，嫂子撮合、自身年齡也不小、念著找個(gè)自己愛的人不如跟個(gè)愛自己的人幸福，懵懵懂懂就把自己給嫁了，未結(jié)婚而結(jié)婚這事一般都是智商70以下的作派吧。

智商這么低，還想要幸福生活，那當(dāng)然有點(diǎn)癡人說夢不是？實(shí)不止看得郁悶，連這篇都是因?yàn)橄却饝?yīng)了某萱無奈才評的，不過她說我的打擊面太廣，介不廢話么，不打擊一片誰費(fèi)勁巴拉地敲出一篇文字來啊，特別是那種女主真二的，恰逢今日心情不好，就拿評論當(dāng)吐槽好了。

愛的故事把“不好”變成“好”，把“不行”變

一天早上做操之前小玉的媽媽找到我說，“老師，小玉在老師的幫助下開始刷牙，希望老師對孩子的這種行為表揚(yáng)一下。”做完操我蹲下來問：“小玉，聽媽媽說你每天都能堅(jiān)持刷牙，而且還能幫媽媽擠牙膏?”“是的”孩子高興的回答。我在班孩子的面前表揚(yáng)了小玉，并給孩子一個(gè)小紅花。我想這件事情就這么結(jié)束了。沒想到第二天孩子的媽媽又來找我說：“老師啊，糟了，小玉要求我每天告訴老師她在家里幫媽媽擠牙膏，要求老師每天給個(gè)小紅花。老師你看怎么辦呢?”“沒事的，交給我?！弊鐾瓴傥矣謫为?dú)把小玉叫來，問：“聽媽媽說你今天又幫媽媽擠牙膏了，你能堅(jiān)持每天幫媽媽擠牙膏嗎?”“能?！薄袄蠋煴頁P(yáng)你，寶貝。老師想問你，你幫媽媽擠牙膏是為了愛媽媽還是為了要小紅花呀、”“為了愛媽媽。”“你真是太棒了?！苯又揖驮谌w孩子的面前表揚(yáng)了孩子的這種愛媽媽的行為，同時(shí)對孩子進(jìn)行了感恩教育。從那兒之后我就經(jīng)常的監(jiān)督表揚(yáng)小玉，讓她能夠把好的習(xí)慣堅(jiān)持下去。

孩子就是一塊等待雕琢的玉石，老師要想盡辦法把一切不利的因素拋開，把玉雕琢的晶瑩剔透，美觀大方，誠實(shí)勇敢，正直善良。

“對不起”不是萬能的

一天，我正組織孩子們進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，宸宸突然舉起手來，而另一只手，則捂著自己的脖子側(cè)面，我請他站起來說話，宸宸說：“老師，陽陽剛才抓我脖子！”我叫宸宸來到我的面前，急忙查看他的脖子，只見他的脖子上有一道紅紅的印子，而且周圍也發(fā)紅了。陽陽其實(shí)是個(gè)比較溫和的孩子，我心里琢磨著應(yīng)該不是故意的，但是，我還是將陽陽也叫來了，陽陽見狀，立刻就向宸宸道歉了。我問陽陽：“怎么會(huì)抓到的？是不小心嗎？”陽陽說：“我揮手的時(shí)候不小心抓到他了。我也道歉了?！边@時(shí)，我忽然意識到：平時(shí)經(jīng)常教育孩子，打到，碰到要說對不起，所以在陽陽看來，只要說過“對不起”就應(yīng)該就不會(huì)有什么事了。但這次，雖然陽陽確實(shí)是不小心，但是陽陽的行為已經(jīng)給宸宸造成了一定的傷害，不應(yīng)該是一句“對不起”就可以完事的。于是，我進(jìn)一步對陽陽說：“現(xiàn)在你把宸宸的脖子抓傷了，不是說一句‘對不起’就可以了。老師要求你馬上和阿姨一起陪宸宸去保健室處理一下。如果保健老師認(rèn)為需要去醫(yī)院處理，那你也得和老師一起陪宸宸去醫(yī)院，并且要承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。總之，你要對這件事負(fù)責(zé)到底?！甭犃宋业脑挘栮柌辉僬f什么，和阿姨一起陪宸宸去了保健醫(yī)生那里。幸好宸宸的傷沒什么大礙。

這件事引起了我的反思，以往孩子之間不小心產(chǎn)生了一些小碰撞時(shí)，我往往會(huì)采取“你跟他道個(gè)歉”“你跟他說聲‘對不起’”之類的方法處理，以為這樣就解決了問題，結(jié)果導(dǎo)致孩子們誤以為只要道過歉就什么事都沒了，從而使“對不起”這三個(gè)字不但變得毫無意義，還成了孩子們犯錯(cuò)以后的責(zé)任釋免牌。

從此以后，如果孩子之間真的因?yàn)椴恍⌒漠a(chǎn)生了互傷小事件，我會(huì)堅(jiān)持要他們真誠地跟對方道歉，并對事件后果負(fù)責(zé)。此外，我還會(huì)及時(shí)組織幼兒討論如何盡量避免無意中的互傷小事件的發(fā)生，以強(qiáng)化大家注意安全、互諒互讓、友好相處的意識。

不同的愛

下班后,在門囗等待已久的家長,隨著保安人員把大門敞開,家長到班上跟教師打過招呼，把孩子們安安全全的接走。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我就是在這種情景下結(jié)束了自己緊張而忙碌的一天.

一天沒見到孩子的家長,心里總想對孩子說些什么,總想把積攢了一天的思念之情,告訴親愛的小寶寶。你看,一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡笑.有的孩子還跟父母撒嬌,要這要那。

我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。有的家長也毫不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長面對孩子的種種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識。

家長通過與孩子談話，不僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達(dá)能力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲情況，對幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。

老師，我不去

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄袄蠋?，我不去”?/p>

我想：孩子的身體固然重要，但心理上的健康也是必不可少。

來呵護(hù)孩子們的心靈吧，別讓他逐漸走進(jìn)自閉的圈套。

建坤是個(gè)胖乎乎的男孩，長的個(gè)頭很大，可不知為什么老是生病，媽媽和他看醫(yī)生，醫(yī)生說是免疫力低下，讓他注意營養(yǎng)，注意環(huán)境，不能受涼、受寒等。

他媽媽和我們交待好了，告訴我們：早操和戶外活動(dòng)就不要讓他去了。

從此，每天早操和戶外活動(dòng)的時(shí)間建坤就留在教室里，自己坐到小椅子上一動(dòng)不動(dòng)。

這天，別的班級邀我們到他們班一起做游戲，別的孩子都興高采烈的去了，只有建坤走到我跟前說：“老師，我不去。

”我說：“老師叫你們?nèi)プ鲇螒?，不是做操?/p>

”“不，我不去”說著便抽泣起來，“建坤，老師跟著你去看看好不好?”“不，我不去”。

泣不成聲!!!我實(shí)在不敢讓他哭，便退步了。

孩子們都去游戲了，只有建坤留在了我的辦公室里，我給了他一本故事書，他就安靜的坐在了小椅子上。

對他的行為我不禁心寒，家長的過分保護(hù)導(dǎo)致了孩子心理上的不健康，他已經(jīng)認(rèn)為自己沒有了出去玩、跑的權(quán)利，像一支籠中的小鳥，安然自得享受著媽媽給他的一切。

然而，它能就這樣被媽媽保護(hù)一輩子嗎?不可能，以后的路很長，會(huì)有更多的“寒冷饑餓”等待他，到那時(shí)，他又能對誰說：“老師，我不去”再來說他的交往能力，由于長時(shí)間的生病，這個(gè)孩子在班里已經(jīng)沒幾個(gè)朋友了。

有時(shí)我囑咐孩子們和他做游戲，他總是用“我不去”回絕，我不知道沒有朋友不會(huì)交朋友的人生路上會(huì)遇上什么。

我想：孩子的身體固然重要，但心理上的健康也是必不可少。

來呵護(hù)孩子們的心靈吧，別讓他逐漸走進(jìn)自閉的圈套。

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