找好文章欄目小編推薦您閱讀“我的老師日記”，很多時(shí)候都會(huì)尋找相關(guān)優(yōu)秀的范文吧？文檔寫作能力是在職場(chǎng)中必須掌握的一項(xiàng)技能，范文是我們寫作時(shí)最好的指導(dǎo)老師。? 持續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以更好地掌握文章的邏輯性和條理性，歡迎您來(lái)到我們的網(wǎng)站愿您有益于此！

我的老師日記【篇1】

我的老師作文

我有一個(gè)好老師，她姓黃。她那水靈靈的大眼睛上長(zhǎng)著彎彎的眉毛，櫻桃似的小嘴講起故事來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)，纖長(zhǎng)的手指寫起字來(lái)也是那么的漂亮。她高挑的身材和冷靜的面孔看起來(lái)很嚴(yán)肅，但她其實(shí)是非常和藹可親的。

去年嚴(yán)冬的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，外面風(fēng)刮得很大，連小鳥(niǎo)都躲在家里都不敢出來(lái)。這一天，我們?nèi)叶计鹜砹宋乙豢寸姡櫜簧铣栽顼?，背起?shū)包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知，上完兩節(jié)課后，我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕地叫了起來(lái)，隨后就感到頭暈，想吐，難受極了。同學(xué)們急忙去找黃老師。黃老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)道∶可可，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？我低著頭，有氣無(wú)力地嗯了一聲。黃老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。不一會(huì)兒，黃老師一手拿著面包一手拿著熱開(kāi)水回來(lái)了。豆大的汗珠從她臉頰上滾了下來(lái)。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口水，再慢慢地吃面包。黃老師看我漸漸好轉(zhuǎn)了，她用雙手把我摟在懷里，說(shuō)沒(méi)事了。

在那嚴(yán)寒的冬日里，我感受到了老師對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)。

點(diǎn)評(píng)：作者抓住老師所做過(guò)的一件平凡小事進(jìn)行描寫，開(kāi)頭簡(jiǎn)介自然，結(jié)構(gòu)清晰，描寫細(xì)致，讓人體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生那份濃濃的關(guān)愛(ài)。

指導(dǎo)老師：黃巧芳

我的老師日記【篇2】

我的老師日記1

教師節(jié)到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物?？墒窍雭?lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫好它，把它當(dāng)做禮物送給我的老師。

夸夸我的老師，夸老師什么呢?

我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮?

再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且下課后，還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì)耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì)寫，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?

最后再夸老師和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。

這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師!老師也愛(ài)我!

老師，我親愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)漂亮!

在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂(lè)!

我的老師日記2

在我的身邊有這樣一個(gè)人，她一直陪伴著我，還教了我許多有用的知識(shí)。在我心中，她就像一位慈祥的母親撫摸著我。你想知道她是誰(shuí)嗎?那就來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧：她有著一雙寶石似的眼睛，中間夾著一顆黑葡萄。她有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，可甜了，她還有一頭金黃的卷發(fā)，高高的鼻子上還架著一副眼鏡呢!猜猜她是誰(shuí)?哈哈!答對(duì)啦!她就是我的老師——胡老師。

她是一位和藹的數(shù)學(xué)老師，為什么呢?請(qǐng)你繼續(xù)看下去吧!

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我校開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們班統(tǒng)一跳長(zhǎng)繩，我閑著無(wú)聊，就踩著大操場(chǎng)的草去玩兒，有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“踩草坪!可是要罰黃牌警告的!”我卻滿不在乎地說(shuō)：“切，有什么關(guān)系，上次體育老師不也踩了草坪?jiǎn)?再說(shuō)了，這里又沒(méi)有監(jiān)督員，又不會(huì)被罰?！彼麄兟?tīng)了，好像非常生氣，便把這事告訴了胡老師。胡老師向我走來(lái)，這時(shí)，我的心怦怦地跳著，心想老師一定會(huì)把我罵個(gè)半死，我簡(jiǎn)直不敢想下去，可是沒(méi)有，她蹲下來(lái)，摸摸我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“一個(gè)人，如果不認(rèn)真地去學(xué)一樣事情，是沒(méi)有任何用處的?！崩蠋煹脑捑拖褚豢|陽(yáng)光，直射我的心田，從那以后，我再也不敢調(diào)皮了。

還有一次，我們上數(shù)學(xué)課，我以為我都會(huì)了，不用那么認(rèn)真地學(xué)了，就想：就稍微不認(rèn)真一節(jié)課，應(yīng)該可以的吧?于是，我便在抽屜里折著飛機(jī)，我小小的動(dòng)作似乎被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，而我還抱著僥幸的心理：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧，我一直都很小心的呀!我忍不住抬頭望了一下胡老師，啊!完了!被發(fā)現(xiàn)了!我嚇得膽戰(zhàn)心驚，臉變得紅撲撲的，以為數(shù)學(xué)老師要打我呢!可胡老師卻耐心地對(duì)我們說(shuō)：“上課不認(rèn)真，關(guān)系到的是你沒(méi)有學(xué)到新知識(shí)，哪怕你只有學(xué)到一點(diǎn)，那上課也要認(rèn)認(rèn)真真的!”說(shuō)完，胡老師瞥了我一眼，就又開(kāi)始講課了。

你瞧!這就是我的老師，一位善良、和藹又會(huì)寬容他人的數(shù)學(xué)老師。

我的老師日記3

我跟劉竟老師一個(gè)學(xué)年，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極的態(tài)度，把教育學(xué)生，和學(xué)生在一起活動(dòng)、學(xué)習(xí)，當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，每天都是樂(lè)此不疲。她沒(méi)有把繁重的工作、分?jǐn)?shù)的壓力當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是以平穩(wěn)的情緒、愉快的心境投入到教育工作當(dāng)中。她讓學(xué)生課間玩抖空竹、滾鐵環(huán)等游戲，當(dāng)時(shí)在我們校園很流行。這都是她想出的好點(diǎn)子，與學(xué)生一同歡喜，一同激動(dòng)。在她班級(jí)帶動(dòng)下，許多班級(jí)都陸續(xù)效仿，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

其實(shí)劉竟在學(xué)年組當(dāng)中也是核心人物，承擔(dān)學(xué)校課題研究任務(wù)，主動(dòng)上研討課，讓大家對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行剖析，傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)和建議，然后她對(duì)教案再做修改。對(duì)自己的教學(xué)行為及時(shí)改進(jìn)與反思，最后再上同一節(jié)課。學(xué)年老師在教學(xué)上有什么問(wèn)題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究，可以說(shuō)在劉竟老師的影響下，我們學(xué)年形成了一種學(xué)習(xí)、研討的氛圍，大家共同成長(zhǎng)。

劉竟善于抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩各級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大賽，她細(xì)心體會(huì)，用心揣摩，而且在研討活動(dòng)中，她總是躍躍欲試，敢于標(biāo)新立異，表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與理解，與同事、同行真誠(chéng)交流，共同切磋，博采眾長(zhǎng)。她還通過(guò)和特級(jí)教師竇桂梅、苗鴻愛(ài)等特級(jí)教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進(jìn)步的步伐加快了。她多年來(lái)就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術(shù)日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設(shè)計(jì)中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

我的老師日記4

家長(zhǎng)渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成為好老師，素質(zhì)教育呼喚好老師。好老師已是當(dāng)今社會(huì)常談的話題。那么，如何才能成為好老師?一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

我調(diào)到燕店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實(shí)，她的工作非常地有風(fēng)格，可以說(shuō)，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學(xué)習(xí)的好老師。

焦老師多年來(lái)一直任教語(yǔ)文科，當(dāng)班主任。她深愛(ài)學(xué)生，善愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上，梁老師早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)班或指導(dǎo)學(xué)生朗讀，或?qū)W(xué)生噓寒問(wèn)暖，或站在教室門口微笑著迎接學(xué)生的到來(lái)。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生不遲到，不早退。課余時(shí)間，她與孩子們一起講故事，說(shuō)笑話，。學(xué)生病了，她關(guān)心焦慮;學(xué)生不高興了，她了解開(kāi)導(dǎo)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。梁老師就是用自己全心的愛(ài)來(lái)做教育教學(xué)工作的。她愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。因此，梁老師以高尚的人格贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的認(rèn)可和稱贊。孩子們喜歡她，家長(zhǎng)和同事們敬佩她。

她具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，那工整漂亮的字，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，作業(yè)本上或漂亮的簡(jiǎn)畫或有趣的評(píng)語(yǔ)，處處吸引著同學(xué)們的心，孩子們?cè)跄懿幌矚g她呢?每次測(cè)檢，她班的孩子們都表現(xiàn)十分突出。

素質(zhì)教育改變了老師的教法，也改變了學(xué)生的學(xué)法，沒(méi)有了原來(lái)堆積如山的作業(yè)，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。焦老師緊跟素質(zhì)教育的步伐，引領(lǐng)著學(xué)生邊活動(dòng)邊學(xué)習(xí)，把課堂上成了陽(yáng)光課堂，學(xué)生的身體更加健康，李老師的數(shù)學(xué)成績(jī)，也穩(wěn)穩(wěn)地上升。

焦老師積極參加學(xué)?；?qū)W區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。她總是認(rèn)真地書(shū)寫自己的理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學(xué)工作中，是我們教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教員。

焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什么困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。

焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學(xué)習(xí)，她的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，她的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長(zhǎng)。

我的老師日記5

當(dāng)我在電腦上打入這九個(gè)鏗鏘有力的字時(shí)，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園里和同事們工作相處的場(chǎng)景像放電影似的在腦海中一一閃現(xiàn)……我可以毫不夸張的說(shuō)，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱得上是一名好員工!

幼兒教育是個(gè)特殊的行業(yè)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和特殊性。在園內(nèi)的各個(gè)角落每位老師不論是誰(shuí)見(jiàn)到前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和孩子時(shí)總會(huì)露出真誠(chéng)的微笑……

先來(lái)夸夸我們的萬(wàn)園長(zhǎng)，您總能在清晨第一縷陽(yáng)光灑下大地時(shí)，即能看到她忙碌的身影?？纯磻敉馄餍蛋踩禂?shù)如何;老師們當(dāng)天的工作狀態(tài)如何;是否在教學(xué)、生活上需要幫助;看看孩子入園的狀態(tài)如何……她的愛(ài)和責(zé)任心無(wú)時(shí)不刻影響著我們的每一位員工，她更像一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“掌舵手”，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航。

我的師父萬(wàn)潔老師，剛剛為人母，然而為了幼兒園創(chuàng)建工作，她犧牲了很多陪孩子的時(shí)間，她也很自責(zé)，但是強(qiáng)大的責(zé)任心，讓她埋頭苦干在工作上，為學(xué)校的事情忙碌著。她曾高興地對(duì)我說(shuō)：朵朵開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了!然而先學(xué)會(huì)的不是叫媽媽，而是叫爸爸，大家想想，哪個(gè)母親不愿意自己的孩子學(xué)會(huì)說(shuō)的第一句話是“媽媽”呢?就是因?yàn)楣ぷ魈?，陪孩子的任?wù)都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學(xué)會(huì)叫爸爸啊!在這也要表?yè)P(yáng)一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個(gè)男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認(rèn)真、細(xì)心，每天晨間活動(dòng)，你都能看到他和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上雀躍的身影，他是一個(gè)很會(huì)感染別人的好老師，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，總能歡快地玩上一整個(gè)清晨。我經(jīng)常感嘆郝老師是不是當(dāng)過(guò)兵啊，因?yàn)樗B的被子毫不夸張地說(shuō)，絕對(duì)是全園最整齊的，我建議園領(lǐng)導(dǎo)搞個(gè)疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名!

親愛(ài)的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因?yàn)楹猛聼o(wú)處不在，因?yàn)槲覀兺谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是夸出來(lái)的，而我覺(jué)得好老師更是夸出來(lái)的!讓我們經(jīng)?？淇渖磉叺暮美蠋煛⒑猛掳?，那樣大家的信心會(huì)更足，干勁更熱烈!

我的老師日記【篇3】

我要夸夸我們的科學(xué)老師。雖然科學(xué)老師才上了幾節(jié)課，卻留給了我十分深刻的印象。

第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響了，我心里充滿了疑問(wèn)，科學(xué)老師會(huì)換嗎？不一會(huì)兒，科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，是一個(gè)男老師，個(gè)子不高，皮膚稍黑。這個(gè)老師給人的第一印象就是慈祥、和藹，十分胖，有一個(gè)大大的啤酒肚，我們就笑稱老師肚子里墨水不少。這個(gè)老師先不切入正題，先問(wèn)我們“科學(xué)”是什么意思，你別說(shuō)，學(xué)了兩年這我還真不太明白。老師解釋完后，又開(kāi)始繪聲繪色地講故事，什么愛(ài)迪生、阿基米德、牛頓……還很風(fēng)趣，不經(jīng)意間就教給我們?cè)S多知識(shí)。我們?cè)铰?tīng)越高興，越學(xué)越快樂(lè)。

進(jìn)入主題，第一課——病菌。老師講了很多關(guān)于病菌的故事，有關(guān)于抗擊非典、預(yù)防豬流感，還講了最近火熱的“超級(jí)細(xì)菌‘’、蜱蟲(chóng)等，又講了病菌的大小，只有幾納米。大家都不懂納米有多大，老師又吊起了我們的胃口。老師經(jīng)過(guò)一些精密的計(jì)算終于得出結(jié)論：一納米等于十億分之一米，”哇?！鞍嗌弦魂圀@呼。這個(gè)老師講起平時(shí)枯燥的課題，竟越講越有趣，我們對(duì)平時(shí)無(wú)聊的病菌也入了迷，這個(gè)老師太棒了。讓我對(duì)科學(xué)又有了不一樣的認(rèn)識(shí)。原來(lái)上科學(xué)課都很苦惱，現(xiàn)在一聽(tīng)上科學(xué)就一蹦三尺高。

科學(xué)老師太有才了。太棒了。

我的老師日記【篇4】

我和我的老師

大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我經(jīng)歷了許多老師，但是，我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師馬老師。馬老師，我是您親手栽種的一顆弱小的種子，在您的陽(yáng)光雨露里，我努力的萌芽，生長(zhǎng)。

馬老師的個(gè)子不算太高，戴一副眼鏡，率真而不失穩(wěn)重。她給我們上的數(shù)學(xué)課，會(huì)讓我們感到很有興趣。我們遇到了難題，她會(huì)耐心的講，不厭其煩，直到我們理解為止。我時(shí)不時(shí)地慶幸有了這樣的一位好老師。她有時(shí)候也給我們講講做人的道理，比如：我們有時(shí)上課說(shuō)話，她就會(huì)說(shuō)“做人不要太自私了，你們不學(xué)，有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還想聽(tīng)老師給他們講一些難題呢。”有時(shí)我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，她會(huì)說(shuō)“犯了錯(cuò)誤不怕，怕的是知道錯(cuò)了而不改。你們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好學(xué)生?！?/p>

一次數(shù)學(xué)考試，這還是挺重要的一次考試，偏偏我考砸了。望著試卷上鮮紅的，在我眼里又如此殘酷的79分，我難過(guò)得想哭。隨后，老師把我叫到了辦公室里。我忐忑不安地站在馬老師面前，雙手毫無(wú)意識(shí)地絞著衣角，心里不禁想象著馬老師會(huì)如何對(duì)我。是找家長(zhǎng)？把我罵一頓？……我就像等待了好幾個(gè)世紀(jì)一般，我的手心慢慢地滲出了汗水?？沙鋈艘饬系氖牵R老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她只是嘆了一口氣，安慰而又打氣般地對(duì)我說(shuō)：“這次就算了，這種分?jǐn)?shù)我可不要再看到第二次?！边^(guò)了會(huì)兒又接著說(shuō)：“我知道你的學(xué)習(xí)水平，這次由于馬虎，不認(rèn)真，才會(huì)考砸，我希望你能夠深刻地反省。馬老師的這番話，讓我明白了一個(gè)道理，“做事情一定要認(rèn)真，一次失敗，只是證明我們的決心還不夠堅(jiān)強(qiáng)。”

六年的時(shí)光就這么消逝了。是呀，時(shí)間是飛走了，但是一點(diǎn)一滴的校園生活卻使我永遠(yuǎn)難忘。在這六年中，馬老師將我從天真無(wú)暇的小孩培養(yǎng)成朝氣蓬勃的小小少年。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋養(yǎng)禾苗的。

我的老師日記【篇5】

9月16日星期三天氣小雨

我的老師叫吳玲。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很親切。

如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，老師會(huì)幫助他，讓他以后不再犯了。老師上課時(shí)，常會(huì)講一些有關(guān)做人處世的道理給我們聽(tīng)，教我們做個(gè)有用的人。

老師生氣的時(shí)候，大家都很害怕，沒(méi)有一個(gè)人敢講話或亂動(dòng)。如果我們都很乖，老師就會(huì)講很多很好聽(tīng)的故事。

我的老師很漂亮，像一位美麗的公主，人又和氣，我真喜歡我的老師。

我的老師日記【篇6】

我們喜歡的老師叫XX非常有力的名字，我在他的班考試時(shí)淘氣了一下被他逮了！好家伙讓我把所有的凳子擺在桌子上還不能出聲音。。。。。當(dāng)時(shí)我就想著老師肯定不好相處，然后接二連三的被他批評(píng)，我心想：分班時(shí)我最好不要分到他的班。最后弄了個(gè)哭笑不得的結(jié)局：我是他的學(xué)生。

剛上課老師就叫我站起來(lái)：小子我還就專門把你調(diào)到我們班了。然后我無(wú)奈的低下了頭。心想：真無(wú)奈原來(lái)是老師選的學(xué)生啊！

但是事情并不像我想象的那樣，他給我們講話時(shí)那幽默的語(yǔ)言和上課風(fēng)格打動(dòng)了我、深深吸引了我，不！應(yīng)該說(shuō)是吸引了全班，原來(lái)那一條條異常嚴(yán)厲的規(guī)定現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很容易做到了。我們的老師看見(jiàn)任何的錯(cuò)誤都嚴(yán)懲不貸但學(xué)生們都不恨他，學(xué)生們知道他的用心。

上午軍訓(xùn)時(shí)，全班學(xué)生都很累，站軍姿站的`頭暈?zāi)_酸的哪里都不舒服，甚至還有人暈倒了，但是以往在院里號(hào)稱孩子王的我還是用挺拔的身姿堅(jiān)持到了最后，我們的教官對(duì)我非常滿意！這時(shí)，我很高興！教官還讓我做了示范。我們的周杰倫老師（實(shí)驗(yàn)的生活—第一天里有提到）不知道在哪里注意了我，然后休息時(shí)特意去表?yè)P(yáng)了我，這給了我很大的信心，我的內(nèi)心里涌起一股想努力向上的強(qiáng)烈理念，后來(lái)就把我能意識(shí)到的缺點(diǎn)改掉，做到最好！

下午，上完課要打掃衛(wèi)生時(shí)，周杰倫老師讓我們每豎排選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家打掃教室。同學(xué)們你看看，我我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣站起來(lái)，我想：這不正是我鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？于是我就站起來(lái)用洪亮的聲音打破了沉靜：老師，我想擔(dān)任我們這一組的組長(zhǎng)！ 周杰倫老師鼓掌對(duì)大家說(shuō)：很好！雖然他很淘氣但是他有男子漢的氣概，這才是一個(gè)男子漢該干的事情！然后大家都鼓起了掌，我心里非常自豪。有了我的領(lǐng)頭后，其他組陸陸續(xù)續(xù)都有同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)一職，這還要謝謝我們的老師。

總之我很喜歡我們的老師！

我的老師日記【篇7】

我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。記得有一次我有一道題不會(huì)做，記得在座位上抓耳撈腮，這時(shí)，老師看見(jiàn)了我這樣子，走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會(huì)做?！崩蠋熉?tīng)了，又對(duì)我說(shuō)：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會(huì)做的要舉手，我就會(huì)走到舉手的那個(gè)同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽(tīng)明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個(gè)題的道理。我的老師就是這樣一個(gè)有耐心的'老師！

我的老師日記【篇8】

我有一個(gè)好老師，他對(duì)我們可好了，有時(shí)候和我們玩游戲，有時(shí)候帶我們出去玩兒呢。

最讓我難忘的事是那次校長(zhǎng)聽(tīng)我們班的課時(shí)，鈴兒一響我就津津有味地聽(tīng)，老師講的課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，就像在夢(mèng)中夢(mèng)到我吃著甜甜的餅干一樣，就這樣度過(guò)了一節(jié)課。

雖然老師屬豬，可是老師特別愛(ài)干凈，每天早上穿的干凈漂亮，我都看花眼了。

雖然爸爸媽媽是我最愛(ài)的，可是還有人是我愛(ài)的.，那就是我親愛(ài)的老師。

我的老師日記【篇9】

我的老師-日記500字

上個(gè)學(xué)期，我在橫崗中心小學(xué)讀書(shū)。那時(shí)我的班主任是賴晨芳老師。她很和藹，很負(fù)責(zé)任，所以我一直都很尊敬他。當(dāng)然她也很關(guān)心我。

賴晨芳老師很年輕，二十多歲，個(gè)兒一般高。賴?yán)蠋熒险n時(shí)，他從辦公室走向教室時(shí)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。當(dāng)她走進(jìn)教師時(shí)，便站在我們面前，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。然后，賴?yán)蠋熥呱现v臺(tái)，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。老師開(kāi)始講課了，她那張小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。

當(dāng)賴晨芳老師講課講到一半時(shí)，老師就和我們談?wù)摷彝サ膯?wèn)題，談著談著，我們就談到賴晨芳老師的家庭問(wèn)題了，過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)突然站起來(lái)，問(wèn)：老師我有問(wèn)題，可以讓我問(wèn)嗎？你說(shuō)吧。老師很自然的回答道。于是，這位同學(xué)就毫不猶豫地問(wèn)：老師你嫁出去了嗎？話音剛落，全班同學(xué)都笑了，賴?yán)蠋熞脖粍偛诺脑拰擂蔚眯α似饋?lái)。賴?yán)蠋熜Φ臅r(shí)候，一雙水汪汪的眼睛就成了兩條線，她那兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號(hào)。笑完后，我們又繼續(xù)上課

瞧！這就是我最尊敬的老師賴?yán)蠋煛Ｈ绻也晦D(zhuǎn)學(xué)的話，我愿意跟著她度過(guò)這快樂(lè)的小學(xué)時(shí)代。

我的老師日記【篇10】

在我的小學(xué)生活中，有著一位對(duì)我來(lái)說(shuō)影響深刻的老師。她，猶如一縷陽(yáng)光，帶給我光明和溫暖;她，好似一滴純露，褪去我的雜念;她，像是一本課本，不斷的傳送給我知識(shí)。她，就是我的小學(xué)班主任――成老師。

成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了?，F(xiàn)在應(yīng)該有四十來(lái)歲了吧。她有著一米六幾的身高，身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾，白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡(jiǎn)約、樸素的項(xiàng)鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著幾本教案。每當(dāng)我想念她的時(shí)候，她總是朝我微笑。

記得在六年級(jí)下畢業(yè)班的時(shí)候，在一次全縣模擬小升初考試中，我考砸了。我始終都無(wú)法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神，以致于只考了全班第九名，連前五都沒(méi)進(jìn)。這一整天，我都失魂落魄，每每想到老師，想到同學(xué)的成績(jī)，我都會(huì)鼻子一酸，眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，連課也聽(tīng)不進(jìn)去了。就在這時(shí)，成老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開(kāi)椅子，讓我坐了下來(lái)，用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚，但天下沒(méi)有不散的宴席，你們遲早要各奔東西。你應(yīng)該往前看，而不是貪婪地留念過(guò)去，這樣你會(huì)越陷越深的……”

成老師這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯(cuò)題和原因。成老師還為我制定了接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和小升初的目標(biāo)，給了我很大的信心和幫助，讓我在小升初考試中取得了較好的成績(jī)。

成老師，我最敬愛(ài)的老師。是你，在我最無(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭?是你，在我迷茫時(shí)為我指明方向;也是你，在我想快要放棄的時(shí)候給我希望和力量。謝謝你，我的老師。

我的老師日記【篇11】

老師——人類靈魂的工程師，他們用汗水和青春培育了一棵又一棵稚嫩的小苗，培養(yǎng)了一批又一批的國(guó)家棟梁。在老師們精心的呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，在眾多的老師中，給我印象最深的是王老師。

王老師個(gè)子不高，不胖不瘦，臉上有一雙充滿笑意的眼睛，在這雙眼睛的關(guān)注下，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。

我在三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)到了王老師的班級(jí)里。那時(shí)，我成績(jī)不好，性格內(nèi)向，作業(yè)寫的一團(tuán)糟，有些老師都說(shuō)我比較笨。即便是這樣的我，王老師也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一句重話。

記得有一次，王老師拿著我的作業(yè)本，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，“曉東，你來(lái)看看你的作業(yè)本，上面的字，我看不懂，你給我翻譯一下。”我接過(guò)自己的本子，發(fā)現(xiàn)上面的字好像被肢解了一般，東倒西歪，根本無(wú)法辨認(rèn)，我看了半天，才認(rèn)出了幾個(gè)字?？粗@樣的作業(yè)本，我的臉頓時(shí)紅了。

這時(shí)，王老師又說(shuō)了，“曉東，看來(lái)，老師要專門學(xué)一門語(yǔ)言，用來(lái)解密你的作業(yè)。”老師說(shuō)完話，就靜靜地看著我，我愧疚地?zé)o地自容，我咬著嘴唇，說(shuō)，“王老師，我重寫?！蓖趵蠋煶尹c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)，“好孩子，去吧。”

第二次送上去的作業(yè)本，老師在上面寫下了如下一句話，“有進(jìn)步，繼續(xù)加油?！笨粗@一句話，我的內(nèi)心歡欣鼓舞。

王老師是一個(gè)非常風(fēng)趣的老師，她總愛(ài)稱呼我們班的男生為帥哥，稱呼我們班的女生為美女，每當(dāng)聽(tīng)到她叫我?guī)浉?，我就覺(jué)得我是最帥的男孩子。

那一次，在操場(chǎng)上排隊(duì)，王老師笑瞇瞇地朝著我走來(lái)，上下打量了我半天，說(shuō)道，“曉東，你知道魯智深嗎?”

“不知道?！?/p>

“那你去《水滸傳》里找找這個(gè)人物，這個(gè)人和你很像哦?！闭f(shuō)完話，王老師就笑著走了。

懷著好奇，我這個(gè)從不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子竟然去翻閱了《水滸傳》，我在書(shū)里真的找到了魯智深，原來(lái)他是梁山的108好漢的一員，他英勇，仁義，是一位豪俠之士。

過(guò)了幾天，我告訴王老師，我知道了魯智深，王老師高興地問(wèn)，“那你說(shuō)，你和他像嗎?”

“他和我一樣有著一個(gè)大肚子，滿身豪氣，我很喜歡他，但是我比他帥?！蔽掖舐暤馗嬖V她。王老師聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。

這就是我的王老師，平凡而樸實(shí)，但她卻是真心愛(ài)我們，我深深地體會(huì)到了“師愛(ài)如母”這個(gè)詞，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師那慈母一般的心。

我的老師日記【篇12】

已經(jīng)很晚了，我們的老師還沒(méi)有休息，他在幫我們批改作文呢，他好像已經(jīng)入神了，忘記了時(shí)間。

我們是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)周老師的'。他只教了我們一個(gè)星期的時(shí)間就又轉(zhuǎn)到楊官店小學(xué)去了。一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了三年，我們的周老師又回來(lái)了。我們又看見(jiàn)他那慈祥的面孔了。這是省長(zhǎng)的安排，還是市長(zhǎng)的安排。不，這是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我們的身旁。周老師為了我們的作業(yè)能夠提高上去，把我們寫的好的作文打到了小荷網(wǎng)上，作為對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。他每天晚上都是十點(diǎn)多才合上疲憊的雙眼。周老師為了擴(kuò)展我們的閱讀量，還給我們買了借書(shū)卡，每天去給我們借書(shū)換書(shū)。周老師在課上還有一點(diǎn)點(diǎn)的幽默，他的聲音很響亮。

這就是我們的周老師，一個(gè)慈祥的老師。遇上了一個(gè)這樣的老師，我們能不好好地去努力學(xué)習(xí)嗎？

我的老師日記【篇13】

親愛(ài)的章老師：

你好！我是您的一名學(xué)生?羅運(yùn)益。我有好多心里話想對(duì)你說(shuō)。你是一個(gè)和藹可親的作文老師。你有一頭烏黑光亮的頭發(fā)。一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像兩顆紫葡萄。戴著一副眼睛。小小的嘴巴。是吧！

您在課堂上您總會(huì)讓我們玩夾彈珠抽簽。我們有時(shí)不乖您生氣了，可是您讓我們聞抹布。可是一學(xué)期又到了，我將再也看不到你的身影。

再見(jiàn)了章老師。羅運(yùn)益

我的老師日記【篇14】

老師，我知道你是最關(guān)心我的。因?yàn)槟阆Ｍ夷艹刹牛即髮W(xué)。但是你也常冤枉我。比如說(shuō)有一次我班的一個(gè)女生丟了十塊錢，那一次全班的同學(xué)都指責(zé)我，說(shuō)是我拿的，可是我沒(méi)有拿，我只碰了她的課桌而已?？墒悄憔褪遣环智嗉t皂白地指責(zé)我，還說(shuō)要拿測(cè)試儀來(lái)試我，可是不是我拿的就不是我拿的，就算你拿照妖鏡來(lái)也沒(méi)用。

可不管怎么說(shuō)你都不聽(tīng)，我沒(méi)有說(shuō)謊，可你偏說(shuō)我在說(shuō)謊。因此我受到很大的傷害。夢(mèng)中我被人綁架了，失去了人生的自由，我無(wú)法掙脫，所以老師我求求你了，你應(yīng)該發(fā)揮你的聰明才智，做好詳細(xì)的調(diào)查，不能隨便冤枉一個(gè)好人呀!

我的老師日記【篇15】

20xx年7月5日多云

早上，我還沉浸在睡夢(mèng)之時(shí)，就隱約聽(tīng)到了說(shuō)話的聲音。我不情愿睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)到那聲音是表弟的房間傳來(lái)的，想不到小表弟已經(jīng)起床，正和爺爺奶奶聊天，我三下五除二穿好衣服來(lái)到表弟的房間，和表弟一起玩了一會(huì)兒撲克牌。

今天的學(xué)習(xí)任務(wù)就正式開(kāi)始了!我先教表弟背兩首唐詩(shī)，這兩首唐詩(shī)分別是張說(shuō)的《送梁六自洞庭山》和張敬忠的《邊詞》。表弟一見(jiàn)這兩首詩(shī)都是七言絕句便一臉不滿，開(kāi)始了大罷工。

小樣，還想跟我斗。我心生一計(jì)便對(duì)表弟說(shuō)：“昨天你背的的兩首唐詩(shī)都是五言絕句，總共是八句。八乘五等于“八十”，總共是“八十”個(gè)字。今天天你背的兩首唐詩(shī)是七言絕句，總共也是八句。八乘七等于五十六，你比昨天還少背了二十四個(gè)字呢?！毙液帽淼懿派弦荒昙?jí)，還不會(huì)乘法，竟相信了我的“無(wú)稽之談”。事成之后我一臉奸笑，不料卻被表弟發(fā)覺(jué)，他又開(kāi)始了罷工。我再次對(duì)他連唬帶騙，把他給糊弄了過(guò)去。

不料表弟背誦很神速，一會(huì)兒就到我這里來(lái)背了。天哪!他那結(jié)結(jié)巴巴的背誦中，每首詩(shī)連第一句都不會(huì)背，我只好讓他重背。一次、兩次、三次……他“屢背屢錯(cuò)，屢錯(cuò)屢背”。無(wú)數(shù)次以后，表弟竟還不會(huì)背，我木然。不知試了多少次，表弟才把第一首詩(shī)背了出來(lái)，這也讓我看到了一絲希望的曙光。本以為他能全部背出，可結(jié)局竟是這樣的，他把第二首詩(shī)忘了個(gè)精光。我等的花兒都快謝了，可表弟怎么還是背不出來(lái)呢。感覺(jué)是無(wú)數(shù)年以后，“表弟你終于把這兩首詩(shī)給背會(huì)了，可你能告訴我《送梁六自洞庭山》作者是誰(shuí)么?”表弟想了一會(huì)兒，不緊不慢地說(shuō)：“張敬忠?！蔽也铧c(diǎn)狂吐鮮血，我無(wú)力地說(shuō)：“應(yīng)該是張說(shuō)”?！皩?duì)對(duì)對(duì)……是張說(shuō)，我都知道，剛才說(shuō)錯(cuò)了。”

這樣不行，我要對(duì)他略施薄懲：“抄寫三遍，直到背得滾瓜爛熟為止?！毙”淼軕赜谖业耐?yán)，像斗敗的公雞一樣乖乖的去抄了。抄完，他大聲的朗讀聲就在我的耳邊響起。我知道，這是他對(duì)我的報(bào)復(fù)，想要影響我的學(xué)習(xí)。唉!這小家伙!不過(guò)，經(jīng)過(guò)十五次的朗讀，他終于背的很熟了。

下午，我教他背乘法口訣。直到傍晚他才背到一五得五，他太貪玩了。

草草的一天過(guò)去了，今天花了很多時(shí)間輔導(dǎo)小表弟，連自己的學(xué)習(xí)任務(wù)都沒(méi)有完成。突然想起，表弟今天沒(méi)有寫日志，現(xiàn)在早已在做他黃粱美夢(mèng)了，明天早晨一定叫他補(bǔ)上……