作文是通過語言展示個人思想內(nèi)在世界和創(chuàng)造力的過程，作文是我們對于生活和社會的思考和反思。其實多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？關(guān)于“七年級記事作文”的知識你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，只有不斷進步才能創(chuàng)造更加美好的人生！

七年級記事作文 篇1

黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長的身材，扎個馬尾巴，開口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負責(zé)的好老師。

我對黎老師的好印象來自于四年級的一節(jié)體育課。當(dāng)時我們學(xué)校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學(xué)們在大操場上練習(xí)跳長繩。我們?yōu)榱藸幦〉玫奖荣惷?，都練得非常認真。我們選取了兩名同學(xué)來甩長繩，其他同學(xué)自覺排隊，按順序“飛”進“光圈”內(nèi)。我排在中間，看到前面的同學(xué)在“光圈”內(nèi)像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風(fēng)似的快速“飛”了進去，雙腳點地剛開始跳躍，不幸的事情發(fā)生了……

甩繩子的同學(xué)因為手沒抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽見“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重擊向我的腳踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開，只見腳踝外出現(xiàn)了一大片烏青，有個地方明顯在腫了起來。黎老師見了馬上跑過來，她蹲下來，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時笑容可掬的神態(tài)，很擔(dān)心的望著我的腳踝處問。

我哭喪著臉，點點頭。

“這樣不行，得處理一下，”她自言自語地說。

“我們?nèi)バl(wèi)生間吧，”說著她扶著我向一樓的衛(wèi)生間走去。因為現(xiàn)在我全憑另一只腳支撐著移動身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來扶我。我們歪歪斜斜的往衛(wèi)生間方向挪去，費了九牛二虎之力才我們才移到衛(wèi)生間。黎老師馬上讓我把腳伸進水池里，打開水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說：“勇敢點，沒事的，我待會兒通知你的爸媽，接你上醫(yī)院檢查一下。”聽到她的話，我覺得有股暖流緩緩地流進我的心里，感覺傷口也不再那么痛了。

現(xiàn)在一年多過去，當(dāng)然我的腳已經(jīng)好了?？墒沁@件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對我的關(guān)心，我從心底里覺得黎老師是愛護我們的，她就是我心目中最可親可敬最負責(zé)認真的老師。

七年級記事作文 篇2

童年，像沙灘上一顆顆璀璨的珍珠，童年，像大海里一條條珍奇的魚兒，童年，像一幅幅五線譜上優(yōu)美的音符。童年是最值得我們回憶的一段日子，因為那里面有我們最美好的記憶。

記得三年前的一個夜晚，于勒表哥提著煤油燈，帶著我和姐姐走在田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又有點高興，害怕的是在這么黑的晚上只有我們?nèi)齻€在行走，高興的是表哥要帶我們?nèi)プX魚。

正走著，表哥忽然停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下。我剛要開口，表哥用目光制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只見田埂下有一個洞洞口朝天。我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。洞里忽然噴出一些水泡泡，表哥的臉上頓時流露出喜悅的神色，他把煤油燈交給姐姐，讓姐姐舉著，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個纏滿鐵針的器具伸進洞里，不一會兒便拖出一條鱔魚，足有一尺長。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋漓的，可還在甩頭擺尾拼命掙扎。表哥穩(wěn)穩(wěn)地把它抓住，丟進了魚簍里。我們都非常開心！

我們又找到了第二個洞，只見在洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚。"表哥，這條鱔魚怎么死啦？""哈哈，連你也被鱔魚蒙騙住了，其實那條鱔魚根本沒死，它是裝死。""裝死，沒想到鱔魚也會裝死。"我輕輕地說。說著，表哥抓出那條鱔魚，用木棍捅了捅，它依然不動。表哥又拿出鐵針，輕輕地扎了一下，它果然又"活"過來了。表哥笑了，我和姐姐也笑了。

回到家里，我們做了一頓美味的鱔魚宴，那滋味至今讓我回味無窮。

秋天過去，冬天過去，春天又來了，又到了去抓鱔魚的季節(jié)，可童年卻一去不還了，被鱔魚蒙騙的趣事，再也沒有發(fā)生過。可是，我是多么想念童年住在老家的那些景色和任人物??！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了這篇>。

七年級記事作文 篇3

趣味，在生活中無窮無盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動。

那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。

第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說：“我們要用帶來的餅干舉行“咬畫”大會，看誰咬得。”咬畫?同學(xué)們七嘴八舌地議論開來?！耙М嫛本褪怯米彀桶扬灨梢С梢粋€漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開始吧!”這時同學(xué)們才明白。

一開始，我毫無創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫”。有的'人已開始制作他精致的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來。

突然一絲靈感闖進了我的腦海?！拔铱梢宰鲆粋€餅干中國圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語道。于是，我拿起了我?guī)淼奶菨{餅，開始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細地咬了一口又一口，可到第三口時，不料位置偏差過大，這塊餅干也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國的上方就完成了，接著我細心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個餅制中國就完成啦!

我仔細觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛的小動物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!

雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無限的趣味，還明白了一個道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動快點再開展呀!

七年級記事作文 篇4

“又是清明雨上，折菊寄到你身旁……”又是清明，我不禁哼起許嵩的《清明雨上》，只是清明節(jié)并沒有下雨，真有點惋惜體驗不到那“清明時節(jié)雨紛紛”的凄美畫面。

清晨，有點微涼，我們一家四口到了老家，準(zhǔn)備好祭祀用的東西——香、蠟燭、爆竹……茶、酒、雞……然后，我們一家人還有大伯一家人就出發(fā)去祭祖了。走著走著，我們又碰上了大爺爺他們一行人，似乎每一次我們一大家子人都能碰上同行。

山上的杜鵑花開的眼里極了，一簇簇的，有些像鮮血一般櫻紅、有些像美人兒臉上的胭脂，粉嫩嫩的、有些像放入洗衣機里清洗后褪色了的衣物，有些泛白。我喜歡那些鮮紅的杜鵑花，因為它們就像是葬在山上的先人們用鮮血澆灌出來的，并且，它總是能讓我想到杜鵑啼血的悲慘鳴叫。

看著同行的小妹妹輕巧地摘下一支杜鵑花，臉上洋溢著快樂的笑，我有點不忍，卻也跟著快樂。我摘下一支支的杜鵑花做成花束，送給小妹妹，她依舊燦爛的笑著，多美的花、多美的人哪。

那一座座墳冢坐落在一簇簇的杜鵑花中，墳冢旁的野草瘋長著。爸爸和其他人把墳前的草用鋤頭鋤干凈，我迫不及待地把點燃的香和蠟燭小在墳前，我竟是覺得好玩!然后，我?guī)е玫艹贡瞎?，三歲的堂弟不理會，于是我給他示范著朝墓碑鞠了三個躬，堂弟雙手合緊學(xué)著我的樣子鞠躬，他一邊鞠還一邊數(shù)著：“一、二、三……”他一個勁鞠了二十個躬，伯母看著我們笑了。

在祭祖時，我和弟弟總是迅速的小好香和蠟燭。有一回，我只在一個墳前小了香和蠟燭，爸爸看著另一個墓碑問我：“怎么這個不小?”我無辜地答道：“我不認識他?！比堑门匀诵α?。的確，有些人即使見過的也早忘了吧，只是身上流著相同的血吧。我知道，總有一天我也會離開人世，就像這墳?zāi)怪械娜艘粯?，回歸大地。

我和堂弟還有許多同行的孩子都爭著燒紙錢，因為我們都覺得好玩。那些逝去的人是否真的收得到呢?我想這只是人們的一種安慰吧，畢竟人死了便是不存在了。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。那些美麗的杜鵑花會凋謝，但來年還會再開。而人離開了就是離開了，只是有所奉獻的人會一直被歌頌、銘記。幾十年后、幾百年后、幾千年后……墳?zāi)估锏娜丝赡懿煌?，墳?zāi)雇獾娜艘膊煌?，只是那份精神永遠一樣。

七年級記事作文 篇5

但這種好心情僅持續(xù)了幾個星期。當(dāng)李老師鄭重的宣布從今天起進校門必須持校牌時，我的心情失望極了。原因只有一個，那就是我的記性太差了。在小學(xué)時，我曾經(jīng)為了進校門一個星期買了六條紅領(lǐng)巾，這個數(shù)據(jù)也創(chuàng)下了全校之最。

事情是這樣的：

他告訴我說他的校牌忘記帶了，讓我進校門之后再從一旁遞給他。剛開始我有些猶豫，因為害怕被發(fā)現(xiàn)。但在他再三地懇求下，我還是照他說的做了。

到了教室后，我呆坐在座位上。與往常的我相比，少了幾分歡愉，多了幾片憂愁。不知為什么，那天的兩節(jié)課在我看來猶如一眨眼一般，過得相當(dāng)快。沒多久，大課間已經(jīng)到了。

只見那個主任正在打電話，出于對老師的尊敬，我在一旁足足等了五、六分鐘。終于，在離上課還有一會兒的時候，他打完電話了。

聽完他的話，我緩緩的離開了那里。當(dāng)時我真的是又傷心又后悔，可無論怎樣，我還是要付出代價的，這或許就是所謂的人生的道理吧。

七年級記事作文 篇6

1、導(dǎo)言

記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內(nèi)容有機地連綴起來，組成一個整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然后用線把一塊塊布料縫制起來。沒有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。

2、知識點學(xué)習(xí)之一---- 常見的記敘線索

一是以“人”或“人的某種感情”為線索，如《我們家的男子漢》，課文以“男子漢”面對生活的挑戰(zhàn)逐步成長為線索，記敘了“男子漢”生活的方方面面。

二是以物為線索，如《柳葉兒》，課文以柳葉兒為線索，敘寫在饑荒歲月里的往事。

三是以“中心事件”為線索，如《社戲》以“社戲”為線索，再現(xiàn)兒時在平橋村的一段美好生活。

四是以特殊的時間為線索，如長大的感覺真好

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。--題記

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截?！蹦赣H說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了?！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學(xué)習(xí)了?！薄乙舱J為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了?！庇谑?，我擁有了屬于自己的小天地-- 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙 。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年?！碑?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

[簡評]：文章以小作者成長的足跡來貫穿全文。截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經(jīng)歷。不僅反映了自己成長的表層，而且從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作了深層的挖掘。文章中心明確，語言流暢，富有詩意。運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。

五是以標(biāo)點為線索，如有一介紹自我的習(xí)作，用“，”來寫豆芽菜的身體，用“！”來寫怒目金剛的性格，用“？”來寫遇事刨根問底的習(xí)慣，用“《》”來寫“我”嗜書如命的愛好，用“……”來寫“我”的愛好很多，五個標(biāo)點多角度地勾畫了“我”的形象，生動而幽默，令人過目難忘。

六是以字詞為線索，如有篇介紹人物的中考作文以一字貫穿，作者用一個“馬”字將同桌的姓名（馬濤）、長相（馬臉）、外號（小馬秧子）、粗心大意的毛病（馬大哈）、磨磨蹭蹭的習(xí)慣（破馬車）連綴成一篇完整的文章，線索分明、妙趣橫生。

七是以歌詞為線索，如一中考滿分作文初中生活剪影中，作者用“有緣千里來相會”，“今兒個真高興”、“難忘今宵”、“輕輕的，我將離開你”這四句歌詞作為小標(biāo)題串起四個片段，并于文中巧妙穿插相關(guān)的歌詞，深情地追憶了“我們”“相互認識”“分享成功”“元旦聯(lián)歡”“依依惜別”的畫面，展現(xiàn)了初中生活的多種風(fēng)情。

3、知識點學(xué)習(xí)之二

安排線索應(yīng)注意以下三個問題：

第一，線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于記敘情節(jié)的展開，必須有助于表達文章的中心思想。

第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內(nèi)容。

第三，線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴謹。

七年級記事作文 篇7

你入學(xué)的新書包，有人給你拿 ，你雨中的花折傘，有人給你打 ，你愛吃的(那)三鮮餡，有人(他)給你包， 你委屈的淚花，有人給你擦 聽著閻維文的《母親》，我不禁想起了我的母親。

母親只有1.6米，卻顯得很有精神。母親常對我說：人吶，就是要有精神，要挺直背!母親日夜操勞，卻仍顯得有精神。

最不能忘記的是那年冬天，一個寒冷而沒有雪的冬天。

那時，快過年了。都穿著棉襖，喝著熱騰騰的湯，我也不例外。母親天還沒亮就得起來，為我做早餐。我半醒地起來了，伸了個懶腰，打了個哈欠，顯然沒睡飽。而母親已經(jīng)在廚房里弄著了。很晚了，我要遲到了，母親還在專心地弄著美味的早餐。我頓時滿臉的不高興，撅起了嘴，煩躁地說：不吃了!都這么晚了!也不知道早點起來!真是的!我居然把火都撒在母親身上了!母親見狀慌忙走出來連聲說：還早，還早，就一會兒，等一下!于是又急急忙忙地走進去了。后來，我又說了母親，母親沉默無語。

后來，我才知道，母親那天病了，不小心多睡了一會兒，卻想到要給我煮早餐，硬是起來了。我呢，卻對母親對我的關(guān)心很是不理解，還對母親撒火，耍脾氣。母親那天流淚了，我全然不知，我真是太不懂事了。

事后，我竟沒勇氣給母親道歉!這是我嗎?這是真的我嗎?我回想起了過去的一點一滴當(dāng)我好不容易說對不起時，母親再一次落淚了，撫摸著我的頭，說：你長大了，懂事了

母愛無邊，我的母親日夜操勞，不都為了我，為了這個家嗎?你的母親何嘗又不是呢?這時你入學(xué)的新書包，有人給你拿 ，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡，有人(他)給你包， 你委屈的淚花，有人給你擦又在我耳邊響起

七年級記事作文 篇8

從幼稚變到成熟，從小學(xué)上到中學(xué)，我們每個同學(xué)都有過抹不掉的經(jīng)歷。我最難忘的經(jīng)歷是媽媽教我做飯的時候。

因為媽媽經(jīng)常是晚上加班，回家晚，所以我每天的晚飯總是湊合的，沒好好吃過幾次飯。因此，媽媽決定教我自己做飯。

在星期天早上，媽媽就會把我叫到廚房里，有時教我炒菜，有時教我熬稀飯、下面條。以前每天早上吃著“現(xiàn)成飯”，用不著我下廚?？梢幌耄吘篂槲叶鴮W(xué)，以后自己也有個照應(yīng)。

但是“吃起來容易，做起來難??！”我不記得自己幾次被油滴燙傷，躲在門縫里哭；不記得有幾次饅頭燙著了我；不記得有幾次自己打翻了鍋。只會哭，哭有什么用呢？哭可以解決溫飽嗎?如果媽媽每次打翻鍋，燙著了手，我的飯從何而來呢？

想著，也罷，擦干了淚，抖擻了精神，不為失敗而畏懼。

記得有一次，老師布置作業(yè)好多，寫到了十點多，餓急了，迷迷糊糊地來到廚房，想著做碗面條，但在炒菜的時候，迷糊的我，差點把半桶油倒了進去，可我一下子清醒過來，但很快又到了迷糊的狀態(tài)。打了一碗的雞蛋，把雞蛋炸成了“黑炭”。手一滑，把炒鍋打翻，滾燙的油澆了我一腳，我頓時清醒過來，只感覺雙腳發(fā)軟，安然做到地上，望著發(fā)泡的雙腳，我失聲大哭起來，但是，我堂堂男子漢，怎能輸給一個炒鍋？我下決心學(xué)會做飯。

學(xué)到的東西畢竟得心應(yīng)手，做飯，不僅解決了我的溫飽問題，而且也學(xué)到了本事，這將成為我成長過程中最難忘的經(jīng)歷，我會銘記這最難忘的經(jīng)歷。

七年級記事作文 篇9

從前，A國有一對非常要好的朋友。他們形影不離，每天都在一起。

有一天，朋友A對朋友B說，我出去買一點東西。就這樣，他們第一次分開了。

然而，令他們沒有想到的是有一個非常見不得別人好的小民就故意從中挑破離間。

于是，小民就對B說，A是小偷，他想借這個機會去偷你的錢。A有一點不相信，于是，A問小民，你有證據(jù)嗎。小民就說，再過一小時，你就會知道了。小民原先就找了一個專業(yè)小偷去演戲。

過了一小時，果然，有一個黑影從窗前走了過去。小民就對A說，來了。

那個黑影在窗前看了看，然后縱身一躍，跳到了屋頂。A非常害怕，就問小民，怎么辦。

小民對A說，很簡單，就對他說B，我知道是你。A照著小民的話念了一遍。果不出其然，那個黑影又跳了下來。于是A就相信了小民說的話。

小民又找到了B對他說，B小民在我面前誹謗你，說你是小偷。B非常憤怒，于是在A的家門口，破口大罵。直到?jīng)]了力氣。有過了一天B向A去道歉。然而，A卻說你是不是

小偷。B沒想到A原來是真的罵他。B便甩門而去。

從此A再也沒有理過B。于是他們再也不是從前的好朋友。

七年級記事作文 篇10

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，作文 清明節(jié)的習(xí)俗。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！蓖硖圃娙硕拍吝@首膾炙人口的《清明》，訴說著思念與哀傷。清明節(jié)是我國最重要的祭祀節(jié)日，是掃墓和祭奠、追思已故親人的時候。

清明節(jié)前后流傳著很多傳統(tǒng)的風(fēng)俗活動。如寒食賜火、清明掃墓、踏青郊游、放風(fēng)箏、蕩秋千、斗雞、拔河等，這些習(xí)俗隨著歲月交替和社會變遷，有些已經(jīng)逐漸被遺忘，連一絲記憶都不復(fù)存在，有些仍遺留至今并賦予了新的內(nèi)涵，小學(xué)五年級作文《作文 清明節(jié)的習(xí)俗》。

在舊時的青島，清明節(jié)也被看作是一個大節(jié)氣。寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，每家都要斷火，吃冷食。冬至后105天謂之寒食，從前的這一天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。人們在清明前兩天就開時斷火，即天不亮就把飯做好，直到落日后再燒火，以示對親人的懷念，由于人們常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，逐漸將寒食與清明合二為一。

在清明節(jié)掃墓的習(xí)俗比較盛行，掃墓俗稱“上墳”。這一天要去祖墳上填土整墳，掃除沙塵雜草，上香、燒紙，舉行祭禮。有的人家要利用這一機會修整墳?zāi)梗蠖鄶?shù)是象征性地給墳頭上添添土，還要在上邊壓些紙錢，讓別人看了，知道此墳尚有后人，所以說，無論家里多窮，清明節(jié)都是要去上墳的。人們祭祀完畢，都要進行野餐，將上供的食品吃掉，也就是吃福根，以向先人表示節(jié)儉之意。

許多人家都要吃大蔥和蛋餅，寓意聰明伶俐，這個習(xí)俗一直延續(xù)至今。有的人家還要捏面花，稱作“蒸小燕”， 吃白面小雞和雞蛋。寓意小燕子來了，真正的春天到來了。清明這天早晨全家人一定要吃雞蛋和小雞，心明眼亮不得病，很多學(xué)生要帶雞蛋給老師以表敬仰。另外，清明節(jié)時將印有蝎子圖案的紙貼在家里，家中不招蝎子、蜈蚣，尤其是在農(nóng)村特別盛行。

“清明前后，種瓜點豆”，這是一句流傳廣泛的民間諺語。清末民初，農(nóng)村一帶開始合理安排農(nóng)時，清明節(jié)這天，好多農(nóng)家給牲口吃高粱米飯，俗語：“打一千，罵一萬，不忘清明節(jié)一頓高粱米飯?！背愿呒Z米粥、麥子粥、玉米粥，表示時候步步高，這一天用粥要讓牛、驢等飽餐一頓，以犒賞它們一年的辛勞。

七年級記事作文 篇11

我的外公

東臺市實驗中學(xué)205班王咸

我的外公是我最親最愛的人，他在我童年世界里留下了深刻烙印!

我的外公有著極其普通的外表，圓圓的臉，小小的眼睛，他那慈祥的笑和那幽默的語言我永遠忘不了;他總是告訴我：“做任何事，都要盡全力!不能敷衍了事!”實際，外公也是這么做的!

外公在我小的時候就教我寫毛筆字。剛開始，他總是手把手地教我從一點一橫開始寫，他經(jīng)常告訴我寫毛筆字一定要有耐心，毛筆字需要長年累月地不斷練習(xí)才能達到一種完美的境界!我就是在外公的指點下，字寫得越來越美的!

外公為人很寬容，也很幽默。記得有一次，我不愿意寫毛筆字，就在那跟外公撒嬌，結(jié)果一不小心把墨汁全灑到了外公衣服上，我不好意思地低下了頭。“喲，老婆子，你看，我就說這個顏色淘汰了吧，你非不信，瞧瞧，樂樂都看不慣了，非要把我的衣服染成黑的!”外公笑著說。外婆和我聽了之后都哈哈大笑起來，連街坊鄰居都說：“你看看你們家，像開聯(lián)歡會似的，咋這么高興呢?”

外公還有一個愛好，那就是養(yǎng)鴿子。聽媽媽說，外公十幾歲就開始養(yǎng)鴿子，如今已養(yǎng)了50多年的鴿子了!有一次，我問外公：“你為什么要養(yǎng)這么多鴿子呀?”外公笑著說：“我也不知道，只是感覺它們已經(jīng)成為我不可缺少的一部分了，已經(jīng)成為我的朋友了!我對它們很友善，很執(zhí)著，他們也一定會對我忠心耿耿的，不會離開我的。不是嗎?”我微笑著點了點頭，思考著外公這句話的含義。

如今，外公已經(jīng)老了，頭上的“銀絲”也漸漸多了，但當(dāng)初的那份瀟灑勁兒還沒有消失。每當(dāng)我和爸爸媽媽回老家時，外公還依舊用他那幽默詼諧的語氣來迎接我們!

我留念與外公相處的日子，外公給了我童年美好的回憶!

我愛我的童年記憶，更愛我最慈祥的外公!

關(guān)于七年級外公寫人記事作文5

我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數(shù)啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。

外公做事很認真，就算是給我這個才小學(xué)三年級的學(xué)生講數(shù)學(xué)也是如此，不僅有備課筆記還有學(xué)習(xí)進度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學(xué)奧數(shù)的時間比你還長?！边@就是我的外公，一個做事一絲不茍的人。

今年暑假有一天，我做數(shù)學(xué)題時，有一道奧數(shù)題反復(fù)思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看?！蔽也艖阎o張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著外公，說：“外公，我都做完了，都對著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終，在外公嚴厲的目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結(jié)果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風(fēng)雨的前夕，我低下頭不敢再看。

“沒有做完?為什么不做?”

“我……不會做?！蔽彝掏掏峦碌鼗卮?。

“把頭抬起來，看著我?！蔽衣掏痰匕杨^抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。

外公頓了頓，語氣不如開始時嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度?！白鍪虑?，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄?！蓖夤Z重心長地對我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個小時認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。

就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。

七年級記事作文 篇12

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋?。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師”這個花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽莫屬了。

我們的數(shù)學(xué)老師超級的幽默。

還記得我上六年級下冊時，由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病”，說我從精神病院剛出來。每當(dāng)我聽到老師這樣說我，別提我心里有多甜。

張老師是一個教學(xué)有方的人。

有一次，他散發(fā)出消息：“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉（途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個），就可以得到老師的秘密禮物。yJs21.cOm

我們聽到后，都非常想得到這個“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。

經(jīng)過了三四個星期的努力奮斗，我終于搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了么。”老師笑瞇瞇地說：“Sure（當(dāng)然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽她的閉上了眼睛，然后我就聽到她找獎品的聲音，過了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。

我細心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛、包含了老師對我們的良苦用心。

張老師對我的良苦用心我會永遠記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時光我會永遠的珍藏。她在我的練習(xí)冊上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。

張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

古人云：“一日為師，終身為父”，無論我在那里，您永遠都是我心目中的恩師！