閱讀作品時，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生。?在讀完書后，我們應該認真反思并分析自己的思路和收獲，以下內(nèi)容為幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“敬天愛人讀后感”，歡迎您的來訪希望我們的內(nèi)容和服務能夠滿足您的需求并收藏！

敬天愛人讀后感(篇1)

《敬天愛人》學習體會

昌樂外國語學校六年級滕祖霞

寒假期間，我閱讀了學校領導送給我們外國語教師的新年禮物——日本著名企業(yè)家稻盛和夫的《敬天愛人》一書，在閱讀的過程中，我感觸最深的就是稻盛和夫在企業(yè)經(jīng)營中的“敬天愛人”思想，“敬天愛人”這四個字猶如一塊磁石，吸引著我不斷的深入閱讀。下面我結合教學實踐談談自己的體會。

首先，我談一下何謂“敬天愛人”。

我們都知道稻盛和夫先生“敬天愛人”的思想取自他最尊敬的一位日本先達——西鄉(xiāng)隆盛的座佑銘?！熬刺臁保褪前词挛锏谋拘宰鍪?，這里的“天”是指客觀規(guī)律，也就是事物的本性。稻盛和夫堅持以正確的方式把正確的事情進行到底。

“愛人”，就是“利他”。從我們教師的角度出發(fā)，這個“他”是指學生及學生家長和社會。要從“學校本位”轉向“學生本位”，就應該為學生服務，一切從學生的角度考慮問題，滿足學生的要求。

只要為學生、家長和社會創(chuàng)造價值，學校就可以共享價值。因此，尊天愛人，就是以開放謙虛的態(tài)度對待工作，懷著崇尚自然、熱愛人、熱愛工作、熱愛學生的心。

作為一名老師，今天我想深入**的就是“如何更好地愛我們的學生”。 有位教育家說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。

”多年的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一片凈土，是最敏感、最脆弱的。

有時候，一句隨便的話甚至一個動作都會影響孩子的生活。老師要用真摯的愛來呵護他們，讓他們在老師的呵護下茁壯成長。

屈指算來，來外國語學校半年之久，在學校的每一天，我都會以一顆誠摯的愛心對待自己的教學工作，對待我的每一個學生。孟子有句話：不要只親他的親其，不要只生他的兒子，我認為這是對他愛人最好的解釋。

昌樂外國語學校是一所寄宿制學校。學生年齡小，離家遠，這就要求我們的老師從生活中關心學生，從情感上安慰學生，讓他們有賓至如歸的感覺。每天上班的時候，我都會去學生宿舍看看。有一次，我剛推開房門，看到安珍拿著被子，費力地把被子放在陽臺的橫桿上。陽臺上的橫桿太高了，學生們只好踩在凳子上晾干。“安貞，我來吧”，我趕緊接過被子。

“謝謝老師”，安珍的臉紅紅的。我趕忙說“謝什么，舉手之勞，有什么困難就告訴老師”。從宿舍里出來，我的心里暖暖的，愛學生就是這么簡單，當他需要你時，你在。

作為一名教師，僅僅在生活中關心學生是不夠的。學生的學習是他們和父母最關心的。因此，我在教學上一絲不茍，認真學習教材，精心備課，不斷探索新的教學模式，充分發(fā)揮學生的主體地位。課堂上，看到一雙雙渴求知識的眼睛，我深感自己的責任重大，教學上，容不得半點馬虎。

學生的每一個進步，我都看在心里，學生在學習中的每一個錯誤，我都會耐心地改正。愛學生就是對自己的學習和未來負責。學生是我的花園。澆花是我的工作。我經(jīng)常告訴自己。我正是懷著一顆純計得心，在這片教育的沃土上，一轉眼就不知疲倦地工作了20年，不求名利，不求得失。

陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。相信”只要我們遵循“敬天愛人”的理念，用心去關愛學生，我們外國語的明天也會像稻盛和夫經(jīng)營的企業(yè)一樣，蒸蒸日上。

以上是我閱讀《敬天愛人》的粗淺體會，不當之處，敬請老師們指正。

敬天愛人讀后感(篇2)

昌樂外國語學校王小健

假期中,我認真地拜讀了學校發(fā)給我們的第三本書----《敬天愛人》 。這本書是由被稱為日本“經(jīng)營四圣”之一的稻盛和夫所作。

初讀之時，感覺全文內(nèi)容前后重復，觀點單一，無非就是講述了幾個人盡皆知的倫理常識，但后來細細一想，書中深刻內(nèi)涵著實讓人回味無窮。

稻盛和夫在創(chuàng)業(yè)之初便有了“正確追求做人的正確的準則”這樣的處世哲學，并在工作、生活中忠誠的去實踐這一思想，有始有終，最終取得了令世人矚目的成績。生活中，很多人做事都是剛開始滿腔熱情，但能夠像作者這樣持之以恒、堅持到底的卻寥寥無幾，從中，也就越能夠看到作者身上那種寶貴的品質。

稻盛和夫在創(chuàng)辦企業(yè)時，能夠處處為員工、為他人著想，“追求全體員工物質和精神兩方面的幸?！辈⑦M而“為人類和社會的進步發(fā)展作出貢獻”。這個想法很了不起。沒有豐富的文化積淀和寬廣的胸懷，很難做到這一點。同樣，作為回報，員工也會用心，把所有的熱情投入到工作中，為企業(yè)帶來前所未有的榮耀。

我認為這種和諧、積極向上的企業(yè)文化和相互尊重、相互愛護的人際關系是非常值得我們學習的。在工作中，也要有明確的共同理想追求，能夠互相幫助、團結一致，才能實現(xiàn)這一理想。我們相信在不久的將來，我們的學校會變得越來越強大。

“把作為人應該做的正確的事情以正確的方式貫徹始終”。正邪善惡，是人最基本的道德規(guī)范。要做事，先做人。

在日常的工作、學習、生活中都是這樣。當遇到矛盾時，我們應該怎樣處理呢？我想稻盛和夫先生教了我們答案，那就是以正確的方式做正確的事情。

讀《敬天愛人》這本書，還教會我們一些做事應該持有的態(tài)度。比如，企業(yè)在經(jīng)營時應“先拿下訂單，然后再研究如何開發(fā)，如何在短期內(nèi)交貨”，這一事例告訴我們“如果以現(xiàn)在的能力判斷一件事是否可行，就不可能做成新的事情。我們現(xiàn)在不能做的事，無論如何都要做。只有這樣我們才能真正創(chuàng)造。

”敬天愛人，不僅僅是個體靈性層面的一種覺醒，不僅僅是一種順化萬物的心境，更是激發(fā)集體潛意識和場域能量的大智慧。我相信，在尊天愛民的思想指引下，我在今后的工作和生活中，一定能夠以樂觀的心態(tài)面對困難和逆境，實現(xiàn)我的人生價值！

敬天愛人讀后感(篇3)

這本200頁的《敬天愛人》一書，兩天時間讀完了。掩卷之后，回想。敬天愛人的含義、作為人何謂正確、純粹的態(tài)度了無私心、將來進行時、深入到潛意識的信念、人生方程式、以心為本、利他心、原理原則等等字眼被一一列舉在紙上。整個的閱讀是順暢的，甚至在很多地方能找到共鳴點。是為欣然。

稻盛和夫，畢業(yè)于鹿兒島大學應用化學專業(yè)。27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會社（“京瓷”），52歲創(chuàng)辦第二電電（電話電信）。這兩家公司都位列“世界500強”。與松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并稱為日本“經(jīng)營四圣”。

“敬天愛人”不是出自稻盛之口，而是來源于《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓》。稻盛將其奉為京瓷的社訓。天就是道理，合乎道理即為“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。

雖然稻盛是一位偉大的經(jīng)營之圣，但通讀全書最大的感受是其深具哲學意味的表述。很多內(nèi)容不僅在經(jīng)營領域適用，而是在其他的行業(yè)中同樣適用。

其思維方式是“作為人，何謂正確”，即“正確追求做人的.正確的準則?！睂⑺鳛樗伎紗栴}，采取行動的原則。

從他身上感受到的是做事要有目標，而且目標是純粹的，不帶有個人私利的，這樣就會一切都很順利。因此京瓷的經(jīng)營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發(fā)展作出貢獻?！彼皇且宰非蠼?jīng)濟利益為唯一目標的。

為實現(xiàn)目標還要有堅定的信念，要充滿激情地努力，還要將目標具體化，讓員工都明確。在實現(xiàn)目標的過程中要有堅定的意志，還要付出不亞于任何人的努力。感覺他強調(diào)的是從最基本的道義原則方面考慮目標是否正確，而認定了目標就要毫不松懈地去努力，只要朝著這個方向去努力就一定會取得成功。

書中提到了一個人生方程式，即人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力。在這個公式里熱情和能力的數(shù)值都是從0到100，而思維方式的數(shù)值是從負100到100。人的能力各有不同，工作的態(tài)度和付出的努力也各有不同都會影響工作的結果。而如果思維方式有問題的話，對結果的影響會更大。甚至熱情和能力越高，結果越壞。

在涉及經(jīng)營方面，印象比較深的是“阿米巴”經(jīng)營。阿米巴是一種單細胞的生物變形蟲。阿米巴經(jīng)營就是在公司內(nèi)部將員工分成若干個小的整體，就像是一個個小的企業(yè)在經(jīng)營，當然也會依據(jù)情況而進行改變變形。讓每一個處于末端的員工都掌握自己的目標，在自己的崗位上為提升業(yè)績而付出努力。

敬天愛人讀后感(篇4)

中國有句老話說的是“舉頭三尺有神明”，中國還有一句老話說的是“仁者愛人”。其實這也就是稻盛和夫的“敬天愛人”。

一直以來我們都對中國的傳統(tǒng)文化比較了解，直到那天接到學校發(fā)的《敬天愛人》，我才深深感悟了中國文化的博大精深，感覺到我們文化的偉大。

“敬天”，簡單一點說就是敬奉天理；“愛人”，也就是愛我們身邊的人，包括親人，朋友，自己，當然還包括我們的學生。

敬奉天理，這個我們都會注意去做好，因為沒有任何一個人愿意或者說情愿去違背天理。畢竟很多人都信奉中國的老話“善有善報，惡有惡報”。

那么，剩下的我們需要努力去做好的就是“愛人”，愛我們身邊的所有的人。其實讀了《敬天愛人》，我對“愛人”是有很多感觸的，我要愛我的父母，愛我的老公，愛我的孩子，愛我的學生。

作為一名老師，今天我想深入**的就是“如何更好地愛我們的學生”。

自從昌樂二中接管我們學校以來，我們開始接受不同的新思想。校長說，他將為我們的老師創(chuàng)造一個更好的生活和工作環(huán)境，讓我們感到更加充實。其實，這就是學校的愛情觀。而作為老師，我們也應該時刻深化我們老師的“愛人”思想。

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫(yī)生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。因此，當我有幸成為一名教師時，如何把我的愛獻給我的孩子是我最關心的問題。

有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”三年多的教師生涯使我深刻的認識到：

做好工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一片凈土，是最敏感、最脆弱的。有時候，一句隨便的話甚至一個動作都會影響孩子的生活。

當父母送孩子上學，把孩子交給老師時，也會把信任和責任交給老師。老師要用真摯的愛來呵護他們，讓他們在老師的呵護下茁壯成長。因此，要成為一名合格的教師，首先要做的就是愛學生。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生?！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W生呢？我認為有這樣的幾個方面：

第一，我們對待學生的愛不能是溺愛。對學生我們不能一切包辦，更不能代替，要多給學生們鍛煉的機會，真正確立學生的主體地位，絕不能越俎代庖，要培養(yǎng)他們獨立自主、堅忍不拔、百折不撓的精神和品質?，F(xiàn)在我們的271生態(tài)課堂就是要正視學生的主體地位和學生的主體地位。

所以，如果你愛我們班上的學生，給他們自主和自由。

第二，要深入貫徹第二中學的理念，把每個學生都當自己的孩子來教。平等對待所有學生。不要讓學生的外貌、性別、表現(xiàn)、父母的地位和家庭財富的差異影響我們對學生的態(tài)度、對學生的眼神和語氣。我們要特別關愛那些貧困生、后進生、有心理障礙的學生，多給予他們溫暖，不知疲倦地引導、教育、鼓勵和幫助他們。

既然學生來到我們學校，讓我們幫助他們把他們的生活變成一個成功而精彩的故事。

第三，多觀察學生，多聯(lián)系學生，多了解學生，多思考換位。尊重所有的學生，把他們都當成各具特色的、有待進步的“人”來看待，學會欣賞他們，找出其閃光點，引導他們走上正確的人生之路。 讓他們知道天生我才必有用這個道理。

作為老師，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能帶給學生終生的屈辱；有時你的教鞭打的是他的身體，但傷的卻是孩子的尊嚴。一個教師如果因學生說錯一句話、遲到一次、課上講一次小話、自習課偶爾的一次打鬧、不經(jīng)意的一次或幾次不交作業(yè)、上一次網(wǎng)等等小事而氣急敗壞，甚至體罰孩子，不僅顯得小氣，而更是一種無能的表現(xiàn)。作為一名教師，當學生犯錯時，他們應該注意處理錯誤的方法。他們應該理性和感性。

愛，并不排除嚴，要做到愛中有嚴，嚴中滲愛，愛得得體，嚴得有度。

第四，要用孩子眼中的愛，需要的愛和愛的方式，而不是**愛學生。現(xiàn)在不少的老師給予學生的是**式的愛，格式化的愛，是溫室里的愛，是操心過度不給學生多少自主和自由的愛，所有的這些哪是學生需要、甘心接受的愛呢？學生需要的是朋友式的、平等型的，寬容式的，在玩中交流式的愛，所以我盡量都會把課堂建設的融融恰恰的，和和諧諧的。

比如，上課的時候給學生**一首勵志歌曲，或者是朗讀一段哲理性的話，或者是說一個笑話等等。

第五，自我修養(yǎng)最關鍵。有句話說，師高**強。作為老師沒有一桶水哪能教有半桶水的學生呢？

老師的修養(yǎng)不夠，教出來的學生又有幾個是有禮有節(jié)的？因此，作為一名教師，我們必須具有高尚的人格和淵博的知識，成為學生最好的服務者。同時，還要善于自省，所以我們要經(jīng)常反省，想想自己有哪些還需要改進的？

哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要將自己最精彩的一面呈現(xiàn)給學生。這是贏得學生的最好方法。

最近我們的學校開展做學生最喜歡的老師。我想努力做到，或者說我要為之奮斗。

作為一名教師，我相信只要我每天用心與學生溝通，每天俯身，我一定會聽到愛的聲音！相信我們的學生也能夠聆聽到愛的聲音。

這就是愛我們的學生。其實，除此之外，我對愛自己也有一點看法，那就是：

最壞的人，照樣有人喜歡，

最好的人，也有人說壞話。

好壞是相對而言的，

討厭你，優(yōu)點也是缺點，

欣賞你，缺點卻是優(yōu)點，

所以，不要小瞧自己；

也許，我們有很多優(yōu)勢，但沒人注意到，

遠離討厭你的人，去找那個欣賞你的人，

當有人欣賞你時，你就是最優(yōu)秀的。

所以，不要忙的忘了愛惜自己啊！

最后，感謝學校的禮物，感謝大家的聆聽。

敬天愛人讀后感(篇5)

我一向對稻盛和夫的書籍愛不釋手，這本書買回來后就迫不及待的看完了，然而今晚又精讀了一遍。笛卡爾有句名言說： “讀一本好書，就像和一個高尚的人在說話?！睂Υ搜宰约荷钣畜w會，特別是讀稻盛和夫的書籍，就像和他在交談一樣，感受到稻盛先生高尚的人格，高尚的心靈，并受其感染，讓自己的心靈受到凈化，從中受益。

“敬天愛人”這四個字是京瓷公司的社訓，也是西鄉(xiāng)隆盛提出的格言。這四個字所含之意就是敬奉天理、關愛世人。稻盛先生在經(jīng)營中把“作為人，何謂正確”作為判斷基準，就是按天指示的方向去做，用這種良知去判斷和應對一切，就是敬奉天理。換句話說，天理就在人的心中，天理即良知。應順天理，替天行道，得道多助，當然無往而不勝。同時在稻盛先生看來，做人應該做正確的事情，把員工放在首位，企業(yè)只有“追求全體員工物質和精神兩方面的幸福”，把全體員工的積極性和創(chuàng)造性釋放出來，才能真正“為人類社會的進步發(fā)展做出貢獻”。這就符合了西鄉(xiāng)所倡導的“愛人”。

要發(fā)揮公司的功能產(chǎn)生成果，除了公司瞄準的方向必須明確，同時公司全體人員必須順著這個方向形成合力。形成這種合力就要依靠被稱作“經(jīng)營理念”和“社訓”的企業(yè)基本規(guī)范，其基礎就是根本性的思維方式或哲學。稻盛先生的經(jīng)營就是以哲學由根基，在創(chuàng)辦京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中學到的、體驗到的東西歸納成“京瓷哲學”，并傾注心血讓這種哲學為全體員工共有。哲學看似與企業(yè)經(jīng)營無關，但追求做人的應有姿態(tài)就能明確經(jīng)營企業(yè)應該樹立的坐標軸。所謂經(jīng)營只能是經(jīng)營者人格的投影，因此只要具備做人的正確判斷基準，就一定能在經(jīng)營實踐中有效發(fā)揮它的作用。

企業(yè)想要生存發(fā)展，只有與員工結成相互信賴的伙伴，依靠心與心的紐帶。企業(yè)經(jīng)營最重要的因素，就是以心為本的、與員工之間的伙伴關系。通過在企業(yè)內(nèi)部構建強有力的人際關系，通過發(fā)揮集團的合力，才會取得僅憑單個成員的潛力無法獲得的成果。所以經(jīng)營企業(yè)其實就是經(jīng)營人心，同時以心為本的經(jīng)營才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。

追根人為什么而活著？既然我們生而為人，都應該好好思考一下這個問題。當回首往事時，感到“為他人為世人做出了貢獻，自己也很幸?！?，我想這才是人們最終所追求的人生狀態(tài)。所以人生的目標必須志向高遠，低層次的、往后會懊悔的志向，會在中途讓自己的熱情下降。崇高的志向是能量的源泉，要成就某項事業(yè)需要極大的能量，正因為如此，必須具備任何人從任何角度看都能認同的高邁的志向和目的，否則就不能發(fā)揮出全部的潛力，就不能得到周圍人們的幫助，就不能將成功延續(xù)下去。

敬天愛人，不僅僅是個體靈性層面的一種覺醒，也不僅僅是一種順化萬物的心境。更是激發(fā)集體潛意識和場域能量的大智慧。

敬天愛人讀后感(篇6)

寒假期間，讀了學校下發(fā)的《敬天愛人》一書，頗有收獲，下面與大家共同分享。

敬天愛人是京瓷的社訓，是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營哲學。本書是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營理念，是他50余年經(jīng)營管理精髓的升華，是他最經(jīng)典的作品之一。敬天愛人出自明治維新三杰西鄉(xiāng)隆盛的《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓》，天就是道理，合乎道理即為敬天；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是愛人。做人應該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是稻盛先生對敬天愛人的詮釋。在這里，我對愛人是有很多感觸的，我要關愛眾人，當然也愛我的學生。

作為一名老師，我們怎樣才能堅持以生文本，去更好地關愛他們，這是我們需要探討的。

很早的時候，就聽說過這樣的話：醫(yī)生拯救人的生命，教師拯救人的靈魂。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時，如何對孩子獻出自己的愛心，便是我最為關注的事情了。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學生。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部就在于如何去愛學生。那么如何愛我們的學生呢？我認為可從以下幾個方面：

一、用愛心感化幼稚的心靈

教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。教育實踐使我充分認識到：教師的愛應該是一種由衷的發(fā)自心靈深處的關愛。愛無聲，嚴有度，以愛動其心，以嚴導其行，在尊重、信任、理解的基礎上，從細節(jié)入手，塑造學生良好的學習習慣和道德規(guī)范。當然這種愛必須是面對全班學生，一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。真正實現(xiàn)一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

記得剛畢業(yè)的學生肖鵬，自認識他那天起，他就是個大錯不犯、小錯不斷的學困生。整個初一、初二學年他是辦公室的?？?，雖然動之以情曉之以理也僅是維持到大錯不犯的階斷，家長曾頭疼得想放任自流，可我不能違背不放棄一個學生，不放松一個學生的管班原則，始終對他不拋棄、不放松。就在這個學期，一天他生病了，在學校醫(yī)務室打吊瓶，到了吃飯時間，他還沒有打完，我親自下了面條，并打了兩個雞蛋，做好后送到了他面前。雖然他沒吃多少，但從此低下了他向來高昂的頭。從那以后，再也聽不到他在教室內(nèi)高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學習成績的回升尚待時日，但我分明看到他在無聲的師愛中找回了自己。

正如蘇霍姆林斯基所說：教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花。而老師不偏不倚的愛更具備這樣的魔力。我不奢望能成為學生靈魂領袖，但至少可以努力成為他們的精神保姆，用愛感化幼稚的心靈，用愛引領前進的方向，使他們明辨是非，將他們塑造成為正直守信具有健康人格的學生。

二、做有恒心的同行者

在教學過程中，我們遇到的是有思想、有個性的人，他們不同于工廠的產(chǎn)品、機器。如果我們?nèi)鄙倭藷崆?，沒有恒心，對學生的教導全憑三分鐘的熱血，溫度降下來就完全忘卻了自己的初衷，這樣的教育就成了三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一定不能取得良好的效果。也正因為我們的教育對象是人，是有思想的人，我們就更需要用恒心延續(xù)愛的生命力，使之重新煥發(fā)光彩。

王超是上屆的一個學生，單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績雖優(yōu)異卻不易相處，不服管。初一下學期他告訴我想退學。起初我以為是經(jīng)濟原因便向學校申請減免學費，當我為之奔走時他卻不告而別，家訪中才得知任性的他要遠離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無動于衷。無奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開他家時，我無意瞥見他收拾的整整齊齊的書本和學習用品，我堅信他并沒有放棄學習，只是生活的遭遇讓他做出了錯誤的決定。從那以后，雖然他離開了學校，但我堅持每周給他打一次電話，一直告訴他班級的大門永遠向他敞開。終于，三個月后他敲響了辦公室的門。這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重新回到了校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學習、生活中的細節(jié)問題用紙條的方式提醒他不要偏執(zhí)，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經(jīng)歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學兼優(yōu)的一匹黑馬，在中招考試中以優(yōu)秀生的好成績被一中錄取。他的母親告訴我在他得知成績時他說第一個要告訴的就是我。

還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢？也更讓我明白一個合格的老師不僅要成為學生的知識之師更要成為人格之師。其中離不開的正是恒心，只有持之以恒才能讓你播撒在學生心靈的種子抽葉發(fā)芽，枝繁葉茂。

三、做有耐心的引領者

學生是動態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長大，會有自己的各種煩惱，特別是進入了初中后，這種情況尤為突出。那么這時的你，就需要在他們身上花更多的時間，多了解、多關心他們，指導他們?nèi)绾稳W習，如何與同學、老師交往。一些調(diào)皮的學生，往往對老師有一種對抗情緒，無論你是表揚還是批評，他們都聽不進去。但是，只要你有耐心，漸漸地，這些有戒心的學生就會被你的關心所感動，進而接受你，敬畏你。

學生王斌，家庭關系比較復雜，這個孩子太缺乏愛，致使學習上破罐子破摔，不求上進。我就用愛來感化他，耐心地教導他。我抓住他頭腦聰明的優(yōu)點，多次找他談話并鼓勵他，起初他對我說：老師，我在初一初二就沒怎么學，想來就來，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費心了。但我不灰心，多次和他談話，在生活上關心他，在學習上幫助他，在思想上鼓勵他，經(jīng)過一個月的努力，這個孩子發(fā)生了明顯的變化，上課不再遲到了，課上也不睡覺了，學習成績顯著提高。春節(jié)時他父親打電話給我拜年時感動地說：老師，我們?nèi)腋兄x您。聽到這里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。

四、努力做個有心人

如果說愛心引領了方向，恒心、耐心堅定了方向，有心則是激勵學生的無形動力。

在今年放寒假時，我正在辦公室里整理自己的東西，初三二班宋文梅進了辦公室并走到了我跟前，我剛要問她有什么事，他拿出了一張疊得方方正正的小紙條遞到了我的手里，并說，老師我寫了一封感謝信，謝謝你！說完，就走出了辦公室。我打開紙條，上面雖然話語不多，但感謝之意盡表其中。老師，是你上課發(fā)現(xiàn)我手捂肚子，緊皺眉頭時，給我端來了熱氣騰騰的熱水，是你在我考試考得不理想時，給了我鼓勵的話語，是你在天氣氣溫下降時，給我提醒，多穿件衣服，小心感冒謝謝你老師，你的關心我不會忘記，我一定好好學習這樣的小事，對我們老師來說是最普通不過了，但是學生卻認為，老師的關心是對我的重視，我一定好好表現(xiàn)，一定把學習搞上去。這無形之中成了學生上進的動力。

一份付出一份收獲，早上到校有學生的聲聲問好，行走校園有學生的燦爛笑容。是呀，心靈的親近是融化堅冰的最好良藥。學生的作文中寫道：我的老師很平凡，但他卻在收獲著不平凡。學生的畢業(yè)贈言寫到：祝愿我的老師越活越年輕，越活越開心近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。捧著一顆心來，不帶半根草去。我會在今后在心靈之路上，繼續(xù)與心靈溝通，以愛心感染學生，贏得學生的一片真心。

敬天愛人讀后感(篇7)

導語：敬天愛人的含義、作為人何謂正確、純粹的態(tài)度了無私心、將來進行時、深入到潛意識的信念、人生方程式、以心為本、利他心、原理原則等等字眼被一一列舉在紙上。下面是語文迷小編收集整理的關于《敬天愛人》的優(yōu)秀讀后感心得，歡迎大家閱讀參考!

作為一名教師，我們?nèi)绾尾拍軋猿终n文，更好地照顧他們，這是我們所需要的**。

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫(yī)生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。因此，當我有幸成為一名教師時，如何把我的愛獻給我的孩子是我最關心的問題。因此，要成為一名合格的教師，首先要做的就是愛學生。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生?！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W生呢?我認為可從以下幾個方面：

“教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”。教育實踐使我充分認識到，教師的愛應該是一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。

愛沉默，嚴度，用愛打動它的心，用嚴格的行為指導它，在尊重、信任、理解的基礎上，立足細節(jié)，塑造學生良好的學習和道德規(guī)范。當然，這種愛必須面對全班同學，平等對待所有學生，公平戀愛，這樣才能讓學生信服。真正實現(xiàn)“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。

記得剛畢業(yè)的學生肖鵬，自認識他那天起，他就是個大錯不犯、小錯不斷的學困生。整個初

一、初二學年他是辦公室的?？?，雖然動之以情曉之以理也僅是維持到“大錯不犯”的階斷，家長曾頭疼得想放任自流，可我不能違背“不放棄一個學生，不放松一個學生”的管班原則，始終對他不拋棄、不放松。這學期，有一天，他病了。他在學校醫(yī)務室玩吊瓶游戲。到吃飯的時候，他還沒吃完。我親自點了面條，打了兩個雞蛋。在那之后，他們被交給了他。雖然他沒吃多少，但從此低下了他向來高昂的頭。

從那以后，再也聽不到他在教室內(nèi)高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學***的回升尚待時日，但我分明看到他在無聲的師愛中找回了自己。

正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花?！倍蠋煵黄灰械膼鄹邆溥@樣的魔力。

我不指望成為學生的靈魂領袖，但至少我可以盡力做他們的精神保姆，用愛影響天真的心靈，用愛引領前進，讓他們辨別是非，把他們塑造成誠實守信、健康健康的學生。

在教學過程中，我們會遇到一些不同于工廠產(chǎn)品和機器的有思想和個性的人。如果我們?nèi)鄙倭藷崆椋瑳]有恒心，對學生的教導全憑三分鐘的熱血，溫度降下來就完全忘卻了自己的初衷，這樣的教育就成了“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一定不能取得良好的效果。正因為我們的教育對象是有思想的人和有思想的人，我們才需要用堅韌不拔的精神延續(xù)愛的生命力，讓愛重新煥發(fā)光彩。

王超是上屆的一個學生，單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績雖優(yōu)異卻不易相處，不服管。初一下學期他告訴我想退學。起初我以為是經(jīng)濟原因便向學校申請減免學費，當我為之奔走時他卻不告而別，家訪中才得知任性的他要遠離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無動于衷。

無奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開他家時，我無意瞥見他收拾的整整齊齊的書本和學***，我堅信他并沒有放棄學習，只是生活的遭遇讓他做出了錯誤的決定。從那以后，盡管他離開了學校，我還是堅持每周給他打一次****，告訴他班上的門總是對他敞開的。終于，三個月后他敲響了辦公室的門。

這匹幾近失控的野馬在愛心和毅力的指引下重返校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學習、生活中的細節(jié)問題用紙條的方式提醒他不要偏執(zhí)，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經(jīng)歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學兼優(yōu)的一匹黑馬，在中招考試中以優(yōu)秀生的好成績被一中錄取。他媽媽告訴我，當他拿到成績時，他說第一件事就是告訴我。

還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢?也更讓我明白一個合格的老師不僅要成為學生的知識之師更要成為人格之師。其中離不開的正是恒心，只有持之以恒才能讓你播撒在學生心靈的種子抽葉發(fā)芽，枝繁葉茂。

學生是動態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長大，都會有自己的煩惱，尤其是進入初中以后，這種情況尤為突出。然后你需要花更多的時間在他們身上，了解他們，關心他們，指導他們?nèi)绾螌W習，如何與同學和老師溝通。

一些頑皮的學生經(jīng)常對老師有一種敵意。不管你表揚或批評他們，他們都聽不進去。但是，只要你有耐心，漸漸地，這些警惕的學生會被你的關心打動，然后接受你，害怕你。

學生王斌家庭關系復雜。這孩子太缺乏愛了，以至于打碎了罐子，不想再進步了。我就用愛來感化他，耐心地教導他。我抓住他頭腦聰明的優(yōu)點，多次找他談話并鼓勵他，起初他對我說：

“老師，我在初一初二就沒怎么學，想來就來，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費心了?！钡也换倚?，多次和他談話，在生活上關心他，在學***助他，在思想上鼓勵他，經(jīng)過一個月的努力，這個孩子發(fā)生了明顯的變化，上課不再遲到了，課上也不睡覺了，學***顯著提高。春節(jié)時他父親打**給我拜年時感動地說：

“老師，我們?nèi)腋兄x您?！甭牭竭@里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。

敬天愛人讀后感作文【2】當拿到稻盛和夫先生的《敬天愛人》一書時，我心里不免產(chǎn)生了無限的困惑。外語學校的領導怎么了？老師們怎么會突然讀到日本著名企業(yè)家稻盛和夫先生的商業(yè)哲學。

難道是讓老師們?nèi)ソ?jīng)商去賺錢?心里充滿了無限的不滿和疑問，就懶懶的翻開了書的目錄：當我讀到：

第二章以心為本的經(jīng)營每個員工都是主人最可靠的是“人心” 的時候深深地吸引了我;當細細讀到稻盛和夫始終把員工放在第一位，首先追求全體員工物質和精神兩方面的幸福時，又深深地感動了我;昌樂外國語學校讓我們找到了幸福的歸屬，更為學校時刻把我們教師的發(fā)展始終放在第一位而感到幸福和驕傲。

稻盛先生將“在追求全體員工物質和精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發(fā)展作出貢獻”作為公司的經(jīng)營理念。他實現(xiàn)了企業(yè)、員工、社會的和諧統(tǒng)一，處理好了關系，第一次做到了完美。這是他第一次深刻地認識到中國古典哲學的一些核心價值，并成功地理解了這種智慧的密碼。從而讓他能親手創(chuàng)辦兩家世界500強公司并使之不斷發(fā)展和壯大的決定性因素。

做人應該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是稻盛先生對“敬天愛人”的詮釋，也是稻盛先生一輩子的實踐的哲學。當下的中國企業(yè)，強烈呼喚“敬天愛人”的回歸，一個好的企業(yè)應該和員工分享企業(yè)的成長收獲。京瓷的最大優(yōu)勢在于，以心靈相通的同伴之間結成牢固紐帶為基礎創(chuàng)業(yè)，而后又一直把公司員工間的伙伴關系作為企業(yè)經(jīng)營的根基。

因此，每一名員工才是企業(yè)重要的組成部分，員工之間也只有崗位的分工而本無貴賤之分，大家都是平等的主體。我們只有充分地尊重我們的員工，才能喚起他們與你同心同德的工作激情。只有這樣的企業(yè)才能保持長期繁榮和穩(wěn)定發(fā)展。

我們外國語學校何嘗不是這樣呢?

正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教師只有熱愛學生，才能打開學生的心扉，學生才會向你傾吐心里話，教育才會成功。一個對學生缺乏愛的教師，他的收獲將是零。

”如果“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛也就沒有教育。”十三年的教師生涯使我深刻的認識到：要干好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。

老師們可以自己反思一下自己在教學生涯中是不是也有這樣的感受呢?我們昌樂外國語學校是一所新校，一切從零開始，當家長把孩子送到我們學校，交到我們老師手中時，同時也就是把信任和責任交到了我們每一位教師的肩上，我們應該要用一顆赤誠的愛心去呵護、關心、愛護他們，讓他們在老師們愛的呵護下健康成長。

回想xx下半年昌樂外國語學校真的不平凡，為了讓學校按時開學我們學校從領導到老師，將身心全部交給了學校和學生們。我們學校的領導從6月份就來到了我們的學校，當時只有幾張臨時借的辦公桌，每天三餐并作兩餐，大多吃的是泡面為學校的工作日夜所思，殫精竭慮。提前到位的老師一室多用，把辦公室當做宿舍和餐廳，開學后我們的每一位老師，尤其是班主任老師，每天幾乎是吃喝拉撒睡和學生們在一起，甚至周六周日有家舍不得回，因為有我們學生在這里上課，回家了不放心自己的學生。

我們教室、宿舍的衛(wèi)生都是領導和老師們從自己家里帶工具來為同學們清掃的，餐桌、課桌等等都是老師們利用休息時間為同學們整理的。老師們過大周周五下午，自己的孩子放學了，老師卻不能去照顧，因為還有近百個甚至幾百個學生在等著我們?nèi)リP照。經(jīng)?？匆娎蠋煹暮⒆由×耍艚o孩子的只有一杯熱水和幾個藥片，自己就匆匆的走進教室上課，這一幕幕一件件我看在眼里記在心里，真的為領導老師們的這些美好行為深深感動著。

敬天愛人讀后感作文【3】我們初一18個班級，44名教師，班額占整個初中學段的二分之一，面對這份沉甸甸的責任，我誠惶誠恐，如履薄冰，作為年級的組長，高度的責任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在學校，我認為作為年級組長，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得老師們的認可和支持，這是我做好年級工作的重要保證。

初一學生年齡小、自制力差，從小學到初中一個大跨越，給管理造成了很大的困難。雖然18名班主任(男班主任11個，女班主任7個)中有10人沒有班主任經(jīng)歷，但是每一位班主任投入大量的時間、精力、愛心和耐心，把班級工作做的井井有序。把問題消滅于萌芽狀態(tài)，阻止了一切事故的發(fā)生。

我沒有忘記從開學前的幾天到國慶假期以及年前流行感冒的傳染期，初一的每一位班主任包括任課教師時刻包靠在學生身邊，把每一份愛心交給了學生。為抓好學生管理，我們每周都要召開級部班主任會議，重學習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質，多次邀請劉校長、胥書記給我們初一指導工作。在工作中，不斷創(chuàng)新激勵機制，調(diào)動班主任工作的積極性。

一學期來，在班主任的辛勤付出下，班級建設可謂是嚴謹有序，彰顯特色：張瑞芹、劉義志、田開啟、崔萬禮、王愛軍、王方興等老師，從不以老教師自居，依然保持他們過去的工作作風，做任何事情都是一絲不茍，雷厲風行，班級管理井然有序，為年輕班主任起到了很好的表率作用;徐善遠、高連科、陳國彬、欒善升、王景峰等班主任老師，早出晚歸，把工作做得張弛有度;馬學華、孫秀芹等年輕老師作為新班主任，那種埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風時刻感染著我們每個人;鄧秀榮、張燕、秦克玉、孫秀芹、田鳳云等女老師細致入微地做好每一個孩子們的思想工作，把他們的滿腔熱情全部投入到班級管理中來，以他們的蓬勃朝氣、創(chuàng)新精神感染著每一個孩子，讓每一個孩子在溫馨的集體中快樂成長著。年前年后我收到了初一家長近兩百條信息，他們大多不是關于祝福的信息，而是感謝我們學校和老師的感恩語言，有學校領導的正確指導，還有這樣一支班主任隊伍，相信我們初一年級的班級管理還會蒸蒸日上的!

來到外國語學校短短5個月的時間里，學校為每個教師的專業(yè)發(fā)展都提供了良好的環(huán)境，開學前先請名家名師集中培訓，樹立先進的教育理念，為打造名師、名校提供先決條件;開學后，全體教師分批前往昌樂二中、壽光世紀學校、濰坊等校學***的教育教學方法與管理模式;教學大比武的開展極大地促進了教師們教育教學能力的提高，同時促進了對先進的教學設備— --- 電子白板的正確普遍應用;教師全員普通話培訓再一次全面提升了教師的專業(yè)素質;多次讀書活動的開展開闊了老師們的眼界，武裝了老師們的頭腦……如同壽光世紀學校墻壁上的語句：每天進步一點點。老師們的個人素質、整個學校的教學教研步伐每天都在進步、在提升!

為我們外國語學校的輝煌明天插上了騰飛的翅膀。

回首，在學校開展的xx迎誦新詩活動中，四名主持人，初一占了3名。初一教師高連科、陳國彬、徐善遠、張燕、朱瑞玉、劉景香等老師表演的詩朗誦《我驕傲，我是一名老師》受到全校師生的一致好評。通過活動，我也發(fā)現(xiàn)了初一教師中好多多才多藝的人才，尤其是劉景香老師不但組織和指導教師的節(jié)目，學生節(jié)目也是無力不施，為了學生節(jié)目的表演成功，晚上放學后、早上學生起床前一次次的給我**商討，并邀請**老師作指導，我們初一的《感恩老師》長達8分鐘的節(jié)目，學生無一卡克并輔以動作襯托，至今全體老師談起來還伸大拇指。

為我校有這樣的領導、老師而驕傲，為有這樣的學生而自豪。

作為從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教學一線上來的教師，大多老師沒有在城里買房，生活狀況一般。說實在的，太需要物質上的呵護了。但是老師們沒有消沉，大家來到外國語學校的原因多種多樣的，可是從老師們匆匆忙忙的腳步聲中，從大家嘶啞的講課聲中，從每一位教師時時刻刻為學生所做的一切中，都透露出了共同的追求，那就是在外國語學校這塊嶄新的教育沃土上，讓自己的教育生涯開放出更燦爛的花朵。

校榮我榮，校衰我恥，我們在座的那一位老師不希望自己的學校辦得紅紅火火?那一位老師不期盼我們的待遇和狀況盡快的得到更好的改善……，如何改變現(xiàn)狀呢?我們要“敬天”，在教育教學上不盲從、不造假、不搞形式，遵循教育教學規(guī)律，研究出一套能體現(xiàn)我校特色和有利于學生全面發(fā)展的教育教學模式，成功打造昌樂外國語學校的品牌教育。

我們要“愛人”，愛學生、愛同事、愛學校、愛自己的事業(yè)。只要人人都這樣去想，這樣去做，我們共同的目標就會早一天實現(xiàn)。

我希望學校教育能像企業(yè)一樣，擁有彬彬有禮、談吐不俗的白領員工，擁有潔凈高雅的工作環(huán)境以及安排有序、效率超前的工作作風。如今，學校把此書作為假期培訓學***料，讓我們的假期更加充實，更加豐富了我們的頭腦。不能不佩服校領導的英明智慧。

我更欣賞稻盛和夫在鼓勵自己的員工時說的下面幾句話，1、既然跑馬拉松已落后，我們還是要跑，用百米賽跑的速度去跑。2、“成功無捷徑，始終滿懷熱情，堅持認真、踏實的努力，看起來這是愚笨無比的方法，實際上卻是通往成功的王道?！薄?/p>

這幾句話對于我們這個剛建校的學校來說具有非常的意義，我們學校也是剛剛踏入民辦教育的馬拉松賽，不管前面的先頭部隊有多厲害，追與追不上，只要我們滿懷熱情，認真踏實的努力，埋頭不停地跑，我們也將成為這場賽事中精彩的一員。

引用稻田先生的一句話：為了全員的幸福，為世人為社會，齊心協(xié)力，同甘共苦。親愛的老師們，讓我們攜手一起加油干吧!

我們的汗水和智慧：外國語學校明天將更加美好!外國語學校各項事業(yè)的明天將更加繁榮!

敬天愛人讀后感(篇8)

內(nèi)容簡介：本書是闡釋稻盛和夫經(jīng)營理念的書?！熬刺鞇廴恕笔蔷┐傻纳缬枺堑臼⒑头蛳壬簧顬樾欧畹慕?jīng)營哲學。本書是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營理念，是他50余年經(jīng)營管理精髓的升華，是他最經(jīng)典的作品之一。“敬天愛人”出自明治維新三杰西鄉(xiāng)隆盛的《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。做人應該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是稻盛先生對“敬天愛人”的詮釋。稻盛先生相信，所謂經(jīng)營只能是經(jīng)營者人格的投影。因此，只要具備做人的正確的判斷基準，就一定能在經(jīng)營實踐中有效發(fā)揮它的作用。不論在企業(yè)經(jīng)營方面還是在人生中，只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來。

敬天愛人讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：已經(jīng)讀了稻盛和夫的好幾本書了，不過看到這本書的編輯推薦，說是這本書是他患癌癥皈依佛門之后，寫出的第一本書，我想，在這樣一種純粹的狀態(tài)下誕生的一本書，對于作者自己來說也是有不同意義的吧，嗯，很值得一讀！

敬天愛人讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：自從閱讀過稻盛和夫先生的圖書及事跡后，我充分感受到語言的力量，一股強大的激勵作用，一股自己都無法預估的潛在能量，是的，這是因為稻盛先生強大的精神感召力，賦予了字句強大的精神內(nèi)核。

敬天愛人讀后感(篇9)

敬天愛人——《活法》經(jīng)典語錄讀后感800字：

《活法》是著名的企業(yè)家稻盛和夫的代表作，他用自己的京瓷經(jīng)營哲學向我們展示了敬天愛人的思想。簡短的四個字，卻內(nèi)涵豐富，不僅告訴我們在創(chuàng)業(yè)的過程中需要遵循天道，遵循自然之理，而且還需要擁有一顆博愛之心，對社會的大眾也要做出貢獻。

書中有很多名言名句，值得我們細細領悟和探索，以下是我閱讀《活法》中的經(jīng)典語句的心得感想，分享給大家：

經(jīng)典語錄：越是錯綜復雜的問題，就越要根據(jù)簡單的原理和樸素的思想進行判斷和行動。我想這是撥開云霧見南山，直接洞悉事物本質和解決問題的最佳方法。

讀后感賞析：稻盛和夫告訴我們解決問題的方法和關鍵，那就是在復雜的問題中尋根索源，找到解決問題的關節(jié)，然后直接打通關節(jié)，而不要被表面的現(xiàn)象是旁枝錯節(jié)所干擾。

經(jīng)典語錄：所謂今生，是一個為了提高身心修養(yǎng)而得到的期限，是為了修煉靈魂而得到的場所。人類活著的意義和人生價值就是提高身心修養(yǎng)，磨煉靈魂。

讀后感賞析：在活法一書中，自然要探討關于活著的意義和生命的價值等問題，而這也是我們蕓蕓眾生想解開的謎題，稻盛和夫認為，生命是有期限的，生命的意義就在于提升自己的身心修養(yǎng)，修煉自己的靈魂，豐富自己的內(nèi)涵。

經(jīng)典語句：因果必報，但需要時間。不要因為一時不見效果而焦躁，重要的是平日里不弛不倦，行善積德，堅持不懈。

讀后感賞析：我非常喜歡佛家的一個偈子，說“善惡之報，如影隨形”，世上的一切都遵循因果關系，只是我們生命非常短暫，往往看不全面。讀后感.因此，在遇到問題時，切記焦慮和急躁，應該用一顆平常心繼續(xù)努力下去，一定會收獲美滿的人生的。

經(jīng)典語錄：人生?工作的結果＝思維方式×熱情×能力

讀后感賞析：我們每個人都在人生道路上拼搏著，但是絕大多數(shù)人都沒有實現(xiàn)自己的理想，而稻盛和夫不僅做到了，還創(chuàng)造了事業(yè)的輝煌，他告誡我們，你想要的結果是三個因素的乘積，那就是思維方式加上人情，在加上自己的能力。

閱讀完《活法》這本書，我深受啟發(fā)，在以后的學習和工作中，會更加科學的安排和規(guī)劃，實現(xiàn)美滿的人生。

敬天愛人讀后感(篇10)

這本200頁的《敬天愛人》一書，兩天時間讀完了。掩卷之后，回想。敬天愛人的含義、作為人何謂正確、純粹的態(tài)度了無私心、將來進行時、深入到潛意識的信念、人生方程式、以心為本、利他心、原理原則等等字眼被一一列舉在紙上。整個的閱讀是順暢的，甚至在很多地方能找到共鳴點。是為欣然。

稻盛和夫，畢業(yè)于鹿兒島大學應用化學專業(yè)。27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會社（“京瓷”），52歲創(chuàng)辦第二電電（電話電信）。這兩家公司都位列“世界500強”。與松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并稱為日本“經(jīng)營四圣”。

“敬天愛人”不是出自稻盛之口，而是來源于《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓》。稻盛將其奉為京瓷的社訓。天就是道理，合乎道理即為“敬天”。而人都是自己的同胞，以仁慈之心關愛眾人就是“愛人”。

雖然稻盛是一位偉大的經(jīng)營之圣，但通讀全書最大的感受是其深具哲學意味的表述。很多內(nèi)容不僅在經(jīng)營領域適用，而是在其他的行業(yè)中同樣適用。

其思維方式是“作為人，何謂正確”，即“正確追求做人的正確的準則。”將它作為思考問題，采取行動的原則。

從他身上感受到的是做事要有目標，而且目標是純粹的，不帶有個人私利的，這樣就會一切都很順利。因此京瓷的經(jīng)營理念是“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發(fā)展作出貢獻?！彼皇且宰非蠼?jīng)濟利益為唯一目標的。

為實現(xiàn)目標還要有堅定的'信念，要充滿激情地努力，還要將目標具體化，讓員工都明確。在實現(xiàn)目標的過程中要有堅定的意志，還要付出不亞于任何人的努力。感覺他強調(diào)的是從最基本的道義原則方面考慮目標是否正確，而認定了目標就要毫不松懈地去努力，只要朝著這個方向去努力就一定會取得成功。

書中提到了一個人生方程式，即人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力。在這個公式里熱情和能力的數(shù)值都是從0到100，而思維方式的數(shù)值是從負100到100。人的能力各有不同，工作的態(tài)度和付出的努力也各有不同都會影響工作的結果。而如果思維方式有問題的話，對結果的影響會更大。甚至熱情和能力越高，結果越壞。

在涉及經(jīng)營方面，印象比較深的是“阿米巴”經(jīng)營。阿米巴是一種單細胞的生物變形蟲。阿米巴經(jīng)營就是在公司內(nèi)部將員工分成若干個小的整體，就像是一個個小的企業(yè)在經(jīng)營，當然也會依據(jù)情況而進行改變變形。讓每一個處于末端的員工都掌握自己的目標，在自己的崗位上為提升業(yè)績而付出努力。

敬天愛人讀后感(篇11)

《敬天愛人》全面闡釋了稻盛和夫的經(jīng)營理念，“敬天愛人”是社訓，是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營哲學。稻盛先生用他50年的商業(yè)實踐告訴我們，按照天理即良知做事情，才會取得成效，才能成正果。稻盛先生的經(jīng)營哲學“敬天愛人”對我們從事教育教學工作的人來說同樣非常重要。“長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興做出了突出貢獻?！笨倳浀倪@一重要論斷既是對廣大教師過去工作的高度肯定，也是對廣大教師和教育工作者提出的要求。規(guī)劃綱要明確提出：“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”總書記說：“國無德不興，人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培養(yǎng)正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力?！薄熬刺鞇廴恕钡慕?jīng)營理念，對我最重要的啟示就是要努力貫徹黨的教育方針，要堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。要以學生為主體，以教師為主導，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。

一、將培育踐行社會主義核心價值觀融入教育全程

當前我們的教育正在遭遇到多元文化、多元價值觀的挑戰(zhàn)。社會各種思潮通過各種信息媒體向青少年奔涌而來。如果我們不能用正確的人生觀、世界觀、價值觀加以引導，青少年可能就會迷失方向，走入歧途。我認為加強對青少年進行“社會主義核心價值觀”的教育很重要，也很必要。在實施“核心價值觀”教育時，要把“社會主義核心價值觀”的'12個核心要素全面、系統(tǒng)、完整、準確的融入到學校教育全過程，要把學校工作的方方面面要把德育放在首位，不僅僅要體現(xiàn)在設法讓“社會主義核心價值觀”進校園、進書本、進課堂、進學生頭腦;而且要體現(xiàn)在進入校園生活的方方面面，才能取得理想的效果。學校的每一位教職工的言行舉止是否符合“核心價值觀”，直接關系到學生對“社會主義核心價值觀”的感知與認可。所以，學校要做到教書育人、管理育人、環(huán)境育人，使學校的一人一事、一草一木都能提升學生的品質，熏陶學生的情操。堅持杜絕教職員工收受學生(或家長)的禮品、參加學生的謝師宴等現(xiàn)象。只有這樣，“社會主義核心價值觀”才有望成為所有師生主動秉持的行為準則。

二、始終把師德建設作為學校發(fā)展的基礎性工程

2015年中考我校在義務教育學校全面實行分片區(qū)招生，優(yōu)質生源大幅減少的情況下，謝雨川同學以723分奪得全縣中考狀元，全縣700分以上5人，均為我校學生，全縣前10名占7人，前50名占27人，高分人數(shù)占全縣總數(shù)的47.2%，優(yōu)秀人數(shù)占全縣總數(shù)的33%，錄取一中實驗班81人。能夠取得這樣輝煌的成績不是偶然的，可以說是我校優(yōu)良的校風、教風和學風的體現(xiàn)，更是我校長期以來重視師德師風建設，堅持“師德為先”的教師隊伍建設理念的結果?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！惫湃嗽疲河H其師，則信其道;信其道，則循其步?！皫煹聻橄取奔仁秦灤吨行W教師專業(yè)發(fā)展標準》的基本理念，也是教師作為專業(yè)人員在專業(yè)實踐和發(fā)展中應秉持的價值導向和行為引領。教育活動的道德性決定了教師職業(yè)道德的必要性與重要性。而且，教師職業(yè)道德還是影響教育績效的重要因素。因此，對于教育、對于學生，沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，我校應始終將師德建設作為學校發(fā)展的一項基礎性工程，常抓不懈。

三、以服務師生為本，努力提高師生的幸福指數(shù)

我們在加強師德建設的同時，也應關心教職生活，落實各項政策待遇，師德建設才會收到長期的效果。我作為分管后勤的副校長，更要創(chuàng)新后勤管理，積極為師生提供貼心服務，為師生創(chuàng)設一個良好的學習，生活環(huán)境，主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。

敬天愛人讀后感(篇12)

心中要有兩盞明燈—敬天+愛人

昌樂外國語學校八年級一級部

何生平放寒假時學校發(fā)下《敬天愛人》一書，記得學校一發(fā)下這本書來時，我就不禁被題目中的“敬天愛人”四個字hold住了，一串串的問號在頭腦中產(chǎn)生：敬天干啥？愛人與敬天有什么關系？

正是這些疑問激起了我急于去讀書的欲望。利用寒假的零碎時間我耐心讀完，細細讀來，用笛卡爾的話： “讀一本好書，就像和一個高尚的人在說話”掩卷深思。

我有一個深刻的理解：教師要想做好本職工作，心中必須有兩盞燈：尊天愛妻

一、敬天： 做人應該做的正確的事情----動機至善，私心了無

稻盛和夫在《敬天愛人》一書中告訴我們：“把作為人，何謂正確”作為判斷和行動的基準，把作為人應該做的事情用正確的方法貫徹到底。這些話對我猶如醍醐灌頂，來到外國語學校后，我應該如何做呢？

稻盛先生為我們提出了這樣的人生方程：積極、積極或消極的思維方式?jīng)Q定了整個人生的結果。由此，稻盛先生把正確的態(tài)度、思維方式放在首要位置，把“作為人，何謂正確”作為判斷的基準，才成就了今天日本經(jīng)營四圣之一的輝煌。

此外，這個方程式關鍵在于乘法。他舉例說，有的人頭腦聰明可以得90分，但他炫耀自己的能力驕傲自滿懈怠努力，只發(fā)揮了30分的熱情，那么乘積只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分的能力，但他們可以通過努力來彌補，并以90分以上的熱情投入工作。結果積5400分。

也就是成功者，人格第1，勇氣第2，能力第3。原先我總認為自己的能力不行，來到新學校后自己的干勁欠缺，稻盛老先生把經(jīng)營比作馬拉松賽跑，付出不亞于任何人的努力意即以百米賽跑的速度跑馬拉松比賽。成功無捷徑，努力才是通往成功的光明大道。

然而想想我自己，往往會埋怨：“已付出了自己的努力”為何成功還是遙不可及？相比稻盛老先生的思想，我不禁感到羞愧。

當我捫心自問：“我是否已經(jīng)努力、是否付出不亞于任何人的努力時，我的心里已經(jīng)有了答案：

只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來

孜孜不倦、默默努力，腳踏實地度過每一天，堅持積累每一天的力量， “踏實穩(wěn)健精于實干”——稻盛老先生的又一成功秘訣，猶如ibm廣告中所言：“停止空談，開始行動”，此為成功之道。

各種哲學都不是簡單哲學的對手，各種聰明的人都不是執(zhí)著的人。稻盛合夫的“六個精進”道出了我所遵循的奮斗方向：

1、付出不亞于任何人的努力

2、要謙虛，不要驕傲

3、要每天反省

4、活著，就要感謝

5、積善行、思利他

6、忘卻感性的煩惱

我想通過努力，始終遵循稻盛老先生的教導“始終滿懷熱情，堅持認真，踏實的努力，看起來這是蠢笨無比的方法，實際上卻是通往成功的王道”我一定會在外國語學校迎來美好的未來。

二、愛人：利他心即為對方盡力的那顆心---是作為人最美麗的心

稻盛先生教導我們要有一顆溫暖的愛心。我認為老師應該真正理解這句話的真諦。面對老師的是學生，要做的第一件事就是愛學生

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫(yī)生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。因此，當我有幸成為一名教師時，如何把我的愛獻給我的孩子是我最關心的問題。

有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔迥甑慕處熒氖刮疑羁痰恼J識到：

要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時候，一句隨便的話甚至一個動作都會影響孩子的生活。

當父母送孩子上學，把孩子交給老師時，也會把信任和責任交給老師。老師要用真摯的愛來呵護他們，讓他們在老師的呵護下茁壯成長。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生?！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W生呢？我認為有這樣的幾個方面：

在新型師生關系中，強調(diào)的是民主平等、尊師愛生。尊重學生自主發(fā)展的權利是非常重要的。基于尊重的愛才是真愛。 “對學生來說，比愛更重要的是尊重”。

打著愛的旗號把自己的意志強加給學生甚至侮辱學生人格，按照自己理想中的模式硬性塑造學生的“似愛之虐”不是愛，而是扼殺個性的犯罪行為。學生作為教學過程中的主體，具有獨立的思想、個性和個性。尊重學生實際上就是尊重獨立，尊重人性，尊重人格，如果連這點都做不到，那就無從談什么“以人為本”，更談不上教育的成敗。

愛學生，前提是了解學生。我們學校的學生情況大不相同。按照一種模式發(fā)展是不可能的，更不用說用一片藥治療所有疾病了。教師對學生既要善于見微識疑，又能夠長期堅持，一以貫之。

只有這樣，才能根據(jù)學生的性別、性格、年齡、智力、潛能、情緒狀態(tài)等方面的差異“量身定做”不同的教育指導方式，做到對癥下藥，有的放矢。比如，有一個學生經(jīng)常違反紀律，態(tài)度蠻橫。當然，老師不可能給學生留下好印象。但是，如果教師懷著耐心和愛心真正了解他們，很可能就會發(fā)現(xiàn)，原來他們有著一副聰慧愛鉆研的頭腦，一顆體貼和同情別人的好心腸，以及一種異乎尋常的積極性。

了解了這些情況后，教師就會發(fā)現(xiàn)，這些“刺兒頭”原來也有可愛之處，所謂的“差生”原來也是可以教育好的。

愛學生，對學生的評價應該是激勵式的。教師對學生的評價往往反映了對學生的集體評價甚至是社會評價。學生往往把教師的評價與教師在集體中的地位和人格價值聯(lián)系起來。因此，教師評價實際上是對學生的一種引導和引導。

因此，對于成長中的學生來說，動機應該是評價的核心和靈魂。激勵性評價不僅是一種教育方式，也是促進學生成長的必要手段。動機可以使人興奮，讓學生在感受愛的同時建立信心，激發(fā)潛能，最終走向成功。

激勵之法，林林總總，不作詳談。只是指出，對于自信或成熟的學生來說，恰當?shù)呐u也可以起到特殊的激勵作用。

愛學生，不妨來點朋友之愛。因為朋友之愛是平等的，如果教師和學生像朋友一樣平等的談生活，談學習，談未來，談做人，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。許多時候，教師是高高在上的說教者，是以教師、父母的身份在教育在引導學生。

但我們忽略了一個現(xiàn)實：青年叛逆時期的學生最厭惡長輩的批評和教育。他們最喜歡接受朋友的建議，因為那是最平等、最友好的思想，因為學生們認為那是真正理解他、真正站在他立場上的方法。教育研究也表明，影響青少年的最重要因素是同伴影響。

另外，朋友式的愛可以讓教師贏得學生的信任。如果教師沒有取得學生的信任，學生面對教師的教導就無動于衷，嚴懲的還會產(chǎn)生抵觸情緒和對抗行為。所以即使你的教育目標是正確的，教育方法是科學的，教育也不會達到預期的效果。

愛學生，要讓學生懂得施愛。如果我們教育中的學生只知道接受愛而不去給予愛，那將是教育的失敗和悲哀。一方面，如果學生不了解什么是愛，如何去愛，那么就不可能完全理解和接受那些愛他們的人；另一方面，只有懂的接受愛，學生的自私才會成長。

蘇霍姆林斯基認為，當你培養(yǎng)出一個有愛心的孩子時，他會對老師的愛很敏感，并以善良回報善良。然而，當我們強調(diào)教師應該給學生一場愛的淋浴時，卻忽視了愛與感恩的教育，更沒有讓愛的種子生根發(fā)芽。

因此，我們應該像巴夫雷斯中學一樣，從教育學生愛父母做起，逐步對學生進行愛的傳遞教育，讓學生常懷感恩之心，學會愛別人，主動傳遞愛的指揮棒。愛學生，要讓學生自己設計自己。教師的價值在于讓每一個學生看到自己的閃光點，看到自己的價值，樹立自信的風帆，讓每一個學生到達成功的彼岸，而不是代表自己。

一位教育家說過，：“中學生是最好的自我設計師，他們到了實踐多年夢想的時候?！边@話說的十分精彩。

中學生對理想有很多夢想。為了實現(xiàn)自己的理想，他們正在默默地嘗試和積累。他們的自我設計通嘗試根據(jù)他們的興趣和愿望來選擇的。這種選擇是基于豐富的積累和濃厚的興趣，所以他們很容易從這個開始成功。因此，教師對于學生的選擇只能做參謀和向導而不能包辦替代。

著名理論物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授在哥倫比亞大學學習時，曾經(jīng)為一個物理實驗做了20個月，最后卻失敗了，被同學們譏諷為“哪里有楊振寧，哪里就有**”。這時，楊振寧重新審視了自己，毅然決定從實驗物理到理論物理的研究方向，并為兩者之和不懈努力，最終造就了一代理論物理大師。

愛學生，貴在使學生得其天性。柳宗元認為，教育學生的根本方法是“不害其長”，不要妨礙其自然的成長。要按照學生的成長發(fā)育和認知規(guī)律教育學生，即“順天之木，以致其性”，不能太過或不及，既不能戕害學生的發(fā)展，也不能放任自流。

違背教育規(guī)律的“填鴨式”和“揠苗助長”實際上是在摧殘學生的身心健康。當代著名心理學家、美國芝加哥大學教授布魯姆對125名35歲以前成為世界知名人士的“超級巨星”作了成才調(diào)查。結果發(fā)現(xiàn)，這些人的專長雖然不同，成長歷程各異，但有一點卻是共同的，就是他們都有一個絕不揠苗助長的父母。

譬如，把某個學生比喻作土豆，教師應該考慮怎樣讓土豆生長的更好，而不是處心積慮的把土豆改良培育成蘋果或別的什么東西，否則弄一個“四不像”出來，毀人前程。

愛是一門科學，愛是一門藝術，愛是一中能力，愛是一個沉重的話題。愿我們大家共同為學生撐起愛的天空，用“大愛”成就學生美好的明天！

敬天愛人讀后感(篇13)

昌樂外國語學校王培培

作為剛畢業(yè)不久的青年教師,我一向對有關哲理的書愛不釋手,懷著欣喜的心情拿到學校送的稻盛先生的《敬天愛人》這本書,迫不及待地想知道稻盛和夫先生將要給我們講述怎樣的哲學道理.

《敬天愛人》這本書主要講述了稻盛先生的京瓷公司從創(chuàng)立到迅速發(fā)展并躋身世界500強的企業(yè)經(jīng)營之道。本書共分十一章，貫穿京瓷的經(jīng)營哲學和思維方式。那就是尊重天，愛人——尊重天，愛世界。這個道理在普通不過，初讀到這個道理，我們可能會懷疑這與企業(yè)經(jīng)營關系密切嗎？

這就是京瓷成功的主要秘訣嗎？因為這個道理幾乎人人都懂，但企業(yè)經(jīng)營像京瓷這般成功的卻為數(shù)不多?！毒刺鞇廴恕愤@本書則深刻地分析闡述了敬天愛人這個簡單的道理是如何使京瓷公司運作成功的。

稻盛先生所指的敬天就是要尊重世界上普通的公理，認為企業(yè)的經(jīng)營必須遵循“天理”、“天道”。從唯物主義的角度看，就是要按照客觀規(guī)律辦事。按中國的古語來講就是“人在做，天在看”。

愛人就是指按人的本性做人，愛人就是“利他”，包括客戶、員工、利益相關者和社會。稻盛先生將“在追求全體員工物質和精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發(fā)展作出貢獻”作為公司的經(jīng)營理念。他實現(xiàn)了企業(yè)、員工、社會的和諧統(tǒng)一，處理好了關系，第一次做到了完美。這是他第一次深刻地認識到中國古典哲學的一些核心價值，并成功地理解了這種智慧的密碼。

從而讓他能親手創(chuàng)辦兩家世界500強公司并使之不斷發(fā)展和壯大的決定性因素。

稻盛先生把“作為人，何為正確”作為采取行動的原則，判斷的基準，作為企業(yè)經(jīng)營的原理，把作為人應該做的正確的事情以正確的方式貫徹始終，依據(jù)做人的原則原理來經(jīng)營企業(yè)。體現(xiàn)了它的敬天。

京瓷把“在追求全體員工物質與精神兩方面幸福的同時，為人類和社會的進步發(fā)展做出貢獻”作為經(jīng)營理念。稻盛先生還告訴我們，企業(yè)經(jīng)營中最重要的因素是與員工建立以心為本的伙伴關系。企業(yè)經(jīng)營并非要實現(xiàn)自己的夢想而是要維護員工及其家庭的生活，不僅是現(xiàn)在，還包括將來。

我們要利他，不僅要考慮到自己的利益，更要有一顆即使自我犧牲也要為對方盡力而為的最美的心。這些都教會我們怎樣去愛人。

我們外國語學校是一所具有企業(yè)性質的民辦公助的學校，我們應該學習稻盛和夫先生的敬天愛人之道，像經(jīng)營企業(yè)一樣認真經(jīng)營我們的學校。作為一名外語教師，我們應該從這本書中學到：

敬奉天理：在遇到困難時，時刻把作為人何為正確作為判斷標準來規(guī)范自己的行為，始終滿懷熱情，堅持認真踏實地努力工作。

關愛他人：作為教師，我們更應該擁有利他心，應始終把學生的利益放在首位，關愛學生，建立心與心的連接，全體師生每天都齊心協(xié)力，那么我們的學校就能凝聚巨大的和力，持續(xù)發(fā)展，長期繁榮。學生是祖國的未來。在追求學生利益的同時，我們也會為祖國和社會貢獻自己的力量，真正關心世界。

當然，我們需要從中學習體會的東西還有很多，讓我們牢記敬天愛人這個道理，從工作和學習實踐中去學習，去體會。

敬天愛人讀后感(篇14)

中國有句老話說的是舉頭三尺有神明，中國還有一句老話說的是仁者愛人。其實這也就是稻盛和夫的敬天愛人。

一直以來我們都對中國的傳統(tǒng)文化比較了解，直到那天接到學校發(fā)的《敬天愛人》，我才深深感悟了中國文化的博大精深，感覺到我們文化的偉大。

敬天，簡單一點說就是敬奉天理；愛人，也就是愛我們身邊的人，包括親人，朋友，自己，當然還包括我們的學生。

敬奉天理，這個我們都會注意去做好，因為沒有任何一個人愿意或者說情愿去違背天理。畢竟很多人都信奉中國的老話善有善報，惡有惡報。

那么，剩下的我們需要努力去做好的就是愛人，愛我們身邊的所有的人。其實讀了《敬天愛人》，我對愛人是有很多感觸的，我要愛我的父母，愛我的老公，愛我的孩子，愛我的學生。

作為一名老師，今天我想深入探討的就是如何更好地愛我們的學生。

自從昌樂二中接管我們的學校，我們就開始接受不同的新理念。校長說會為我們老師創(chuàng)造更好地生活工作環(huán)境，讓我們更有成就感，其實，這也就是學校的愛人理念。而作為老師，我們也應該時刻深化我們老師的愛人思想。

很早的時候，就聽說過這樣的話：醫(yī)生拯救人的生命，教師拯救人的靈魂。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時，如何對孩子獻出自己的愛心，便是我最為關注的事情了。

有位教育家說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。三年多的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基矗孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時，成人不經(jīng)意的一名話乃至一個動作，都將會影響孩子的一生。當家長把孩子送到學校，交到老師手中時，同時也是把信任和責任交到了教師的肩上。做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學生。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部就在于如何去愛學生。那么如何愛我們的學生呢？我認為有這樣的幾個方面：

第一，我們對待學生的愛不能是溺愛。對學生我們不能一切包辦，更不能代替，要多給學生們鍛煉的機會，真正確立學生的主體地位，絕不能越俎代庖，要培養(yǎng)他們獨立自主、堅忍不拔、百折不撓的精神和品質。現(xiàn)在我們的271生態(tài)課堂，就是正視了學生的主體地位，正視了學生的主人地位。所以，在課堂上愛我們的學生，就給他們自主與自由。

第二，深入貫徹二中理念，要把每一個學生都當作是自己的孩子來教。平等地對待所有的學生，不要因學生的容貌、性別、成績、家長的職位、家庭的貧富等差異面左右我們對學生的態(tài)度，左右我們對學生的眼神和語氣。我們要特別關愛那些貧困生、后進生、有心理障礙的學生，多給予他們溫暖，不知疲倦地引導、教育、鼓勵和幫助他們。既然學生來到了我們的學校，那么就讓我們幫住孩子把他們的一生變成一個成功而精彩的故事。

第三，多觀察學生，多接觸學生，多了解學生，多換位思考。尊重所有的學生，把他們都當成各具特色的、有待進步的人來看待，學會欣賞他們，找出其閃光點，引導他們走上正確的人生之路。 讓他們知道天生我才必有用這個道理。作為老師，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能帶給學生終生的屈辱；有時你的教鞭打的是他的身體，但傷的卻是孩子的尊嚴。一個教師如果因學生說錯一句話、遲到一次、課上講一次小話、自習課偶爾的一次打鬧、不經(jīng)意的一次或幾次不交作業(yè)、上一次網(wǎng)等等小事而氣急敗壞，甚至體罰孩子，不僅顯得小氣，而更是一種無能的表現(xiàn)。作為老師，在學生犯錯時應該注意處理的方式，要曉之以理，動之以情。愛，并不排除嚴，要做到愛中有嚴，嚴中滲愛，愛得得體，嚴得有度。

第四，我們要用孩子眼中的愛、需要的愛和方式去愛，而不是用成人式的愛去愛學生。現(xiàn)在不少的老師給予學生的是成人式的愛，格式化的愛，是溫室里的愛，是操心過度不給學生多少自主和自由的愛，所有的這些哪是學生需要、甘心接受的愛呢？學生需要的是朋友式的、平等型的，寬容式的，在玩中交流式的愛，所以我盡量都會把課堂建設的融融恰恰的，和和-諧諧的。比如，上課的時候給學生播放一首勵志歌曲，或者是朗讀一段哲理性的話，或者是說一個笑話等等。

第五，自我修養(yǎng)最關鍵。有句話說，師高弟-子強。作為老師沒有一桶水哪能教有半桶水的學生呢？老師的修養(yǎng)不夠，教出來的學生又有幾個是有禮有節(jié)的？所以，作為老師，一定要有高尚的人格和淵博的知識，做學生最好的服務者。同時，還要善于自省，所以我們要經(jīng)常反省，想想自己有哪些還需要改進的？哪些怎么做才能更加的完美？每一天都要將自己最精彩的一面呈現(xiàn)給學生。這，也是愛學生，是能贏得學生的最好方法。最近我們的學校開展做學生最喜歡的老師。我想努力做到，或者說我要為之奮斗。

作為老師，我相信只要我每天都用心與學生交流，每天俯下身子，我就一定會聆聽到愛的聲音！相信我們的學生也能夠聆聽到愛的聲音。

這就是愛我們的學生。其實在此之外我對愛自己還有一點小小的見解，那就是：

最壞的人，照樣有人喜歡，

最好的人，也有人說壞話。

好壞是相對而言的，

討厭你，優(yōu)點也是缺點，

欣賞你，缺點卻是優(yōu)點，

所以，不要小瞧自己；

或許，我們有很多優(yōu)點，只是沒人發(fā)覺而已，

遠離討厭你的人，去找那個欣賞你的人，

當有人欣賞你時，你就是最優(yōu)秀的。

所以，不要忙的忘了愛惜自己?。?/p>

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新敬天愛人讀后感精選十四篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了敬天愛人讀后感專題，希望您能喜歡！