一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)。一份好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生課堂互動(dòng)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。考慮到您的意愿我們編輯了“小班夏天教案”，如果你認(rèn)為這份資料對(duì)你有幫助請(qǐng)分享給你的朋友和家人看看！

小班夏天教案 篇1

領(lǐng)域

語(yǔ)言

活動(dòng)類(lèi)型

講述

活動(dòng)內(nèi)容

夏天的雷雨

活動(dòng)來(lái)源

p246

實(shí)施時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化

活動(dòng)難點(diǎn)

用語(yǔ)言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書(shū)·夏天真熱》

2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽(tīng)關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報(bào)；

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時(shí)間

教學(xué)反思

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢(qián)的情形。

1、太陽(yáng)公公到哪去了?

2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽(tīng)到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

1、現(xiàn)在你聽(tīng)到了什么聲音？（雨點(diǎn)）

2、雨從哪兒來(lái)？落到了哪里？看看四周的樹(shù)、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽(tīng)雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？

2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

5分鐘

5分鐘

8分鐘

本次活動(dòng)幼兒的參與過(guò)程不大，對(duì)于雷雨現(xiàn)象幼兒已有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，所提的問(wèn)題沒(méi)有挑戰(zhàn)性，活動(dòng)延伸過(guò)程中適當(dāng)插入了雷雨過(guò)程我們需要做什么和不能做什么展開(kāi)

小班夏天教案 篇2

通過(guò)兒歌這一幼兒喜愛(ài)的文學(xué)作品作為貫穿，在念讀和討論中認(rèn)知愛(ài)護(hù)圖書(shū)的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、懂得要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)。

懂得要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)。

手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展能力較弱。

層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)。

一、討論圖書(shū)破的原因。

二、觀察教師修補(bǔ)圖書(shū)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么好方法能幫助破圖書(shū)。

2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的修補(bǔ)圖書(shū)。

三、討論怎樣避免弄破圖書(shū)(結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論)。

圖書(shū)應(yīng)該怎樣拿，怎樣放?自己看書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么?打擊一起看書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書(shū)》。

五、幼兒看圖書(shū)。

教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書(shū)動(dòng)作。

活動(dòng)導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒自己思考解決問(wèn)題的方法，梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)書(shū)，幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書(shū)的不容易，以鞏固他們對(duì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)重要性的認(rèn)知。

小班夏天教案 篇3

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)時(shí)間

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主題說(shuō)明：

進(jìn)入六月天氣逐漸的由春季的溫暖轉(zhuǎn)入夏季的酷熱，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，怎樣度過(guò)難耐的高溫酷暑，是一個(gè)很值得**的話題。孩子年齡小，各方面能力較弱，如何獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)？在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們用游戲的形式，讓孩子們從一食住行交通等方面學(xué)習(xí)如何抵御高溫。

同時(shí)我們還會(huì)讓家長(zhǎng)配合我們幫助孩子，通過(guò)其他的途徑收集幼兒平時(shí)消暑方法和**，供幼兒一起**和分享消暑經(jīng)驗(yàn)。

主題目標(biāo)：

感受夏季明顯的氣候特征，愿意參加各種活動(dòng)給身體降溫。

家園共育：

1在烈日下活動(dòng)不宜太久，活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意防曬，如戴防曬帽、防曬霜等。

2培養(yǎng)孩子洗澡的好習(xí)慣，告訴他們每天洗澡，避免刺痛。

三。提醒孩子吃冰激凌等食物要適量，以免引起腸胃不適。

4提供扇子、涼帽、墨鏡供孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察。

5.讓孩子了解各種沐浴產(chǎn)品的功能和用法，并可以自己嘗試。

>> 大班海的主題夏天真有趣

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小班夏天教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

2、活動(dòng)目標(biāo)

（1）通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的`景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

4、流程

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

5、實(shí)施要點(diǎn)

（1）談話活動(dòng)：

A、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？

B、 幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。

7、反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小班夏天教案 篇5

夏天熱是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是夏天獨(dú)有的特色。針對(duì)小班學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以設(shè)計(jì)以下教案，幫助他們更好地理解夏天熱的原因和應(yīng)對(duì)方法：

1. 了解夏天熱的原因

夏天氣溫高，濕度大，太陽(yáng)直射，這些都是導(dǎo)致熱的原因?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、視頻等形式向孩子們展示夏天熱的情況，讓他們更加直觀地了解夏天熱的原因。

2. 培養(yǎng)觀察能力

夏天熱的現(xiàn)象在課堂上進(jìn)行觀察，并讓他們描述自己的感受?？梢宰尯⒆觽冃〗M合作，一起觀察夏天熱的情況，并互相交流自己的感受。通過(guò)這種方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況。

3. 培養(yǎng)表達(dá)能力

通過(guò)問(wèn)答、游戲等方式，讓孩子們?cè)诮涣髦兄饾u提高自己的表達(dá)能力。可以讓孩子們選擇自己認(rèn)為最有趣的夏天熱的現(xiàn)象，并通過(guò)問(wèn)答的方式，讓他們回答出夏天熱的原因和應(yīng)對(duì)方法。

4. 培養(yǎng)適應(yīng)能力

通過(guò)模擬夏天熱的場(chǎng)景，讓孩子們學(xué)習(xí)適應(yīng)能力?？梢宰尯⒆觽兇┥虾窈竦囊路魃厦弊邮痔椎龋屗麄兡M夏天熱的場(chǎng)景，并逐漸適應(yīng)這種環(huán)境。

5. 培養(yǎng)安全意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中，要注意安全問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、視頻等形式，向孩子們展示夏天熱的危害，讓他們了解夏天熱可能會(huì)導(dǎo)致什么疾病。在活動(dòng)過(guò)程中，要注意保護(hù)孩子們的安全，避免意外發(fā)生。

通過(guò)以上方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力、適應(yīng)能力和安全意識(shí)，讓他們?cè)趹?yīng)對(duì)夏天熱的時(shí)候更加自信和有能力。

小班夏天教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，萌發(fā)對(duì)兒歌的喜愛(ài)。

2、理解兒歌內(nèi)容，初步感知夏天的天氣、服飾、動(dòng)植物等季節(jié)特征。

3、計(jì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先豐富幼兒對(duì)夏天的初步了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己對(duì)夏天的感知。

二、欣賞PPT兒歌課件

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。

針對(duì)課件兒歌的內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：“夏天到了誰(shuí)在樹(shù)上叫?池塘里的'什么花開(kāi)了?小朋友的頭上都戴上了什么?

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師結(jié)合課件有感情地朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

提問(wèn)：

(1)這首兒歌叫什么名字?

(2)你聽(tīng)到了什么?(根據(jù)幼兒回答貼出相應(yīng)圖譜)

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦。

(2)以師幼問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

(3)以小組的形式朗誦兒歌，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有感情地朗誦。

教師小結(jié)：

夏天到了，天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，我們出門(mén)要戴小草帽;樹(shù)上的知了叫了，池塘里的荷花開(kāi)了;男孩子穿短衣短褲，女孩子穿漂亮的裙子;我們可以跟著大人去游泳池學(xué)游泳等。

活動(dòng)延伸：

語(yǔ)言區(qū)：圖譜投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒朗誦并仿編。

附兒歌：《夏天在哪里?》

夏天在哪里?夏天在樹(shù)上，樹(shù)上知了叫。

夏天在哪里?夏天在池塘，荷花香味飄。

夏天在哪里?夏天在頭上，戴頂小草帽。

小班夏天教案 篇7

夏天熱是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能更容易感到炎熱和疲憊。以下是一份針對(duì)夏天熱小班教案的反思：

1. 強(qiáng)調(diào)身體感受：在教案中，可以通過(guò)讓孩子觀察其他人的表達(dá)方式來(lái)幫助他們理解天氣熱的感受。例如，讓他們觀察其他人穿短袖衣服，而讓他們穿長(zhǎng)袖衣服。同時(shí)，可以通過(guò)給孩子一些簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，如熱量可以從物體中散發(fā)出來(lái)，來(lái)幫助他們理解天氣熱的感覺(jué)。

2. 提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)：夏天熱，孩子容易感到疲勞和煩躁。因此，教案中可以提供一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如游泳、沙灘活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，來(lái)幫助孩子緩解炎熱的天氣帶來(lái)的不適。

3. 關(guān)注孩子的情緒：在夏天熱的天氣中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、不安、恐懼等情緒。因此，在教案中，需要關(guān)注孩子的情緒，并給予適當(dāng)?shù)那楦兄С?。例如，可以給孩子一些清涼的水或玩具，幫助他們緩解情緒。

4. 強(qiáng)調(diào)健康飲食：在夏天，孩子可能會(huì)出現(xiàn)食欲不振的情況。因此，在教案中，可以強(qiáng)調(diào)健康飲食，如多吃水果和蔬菜，少吃油膩和高熱量的食物，幫助孩子保持健康的飲食習(xí)慣。

5. 記錄反思：在教案結(jié)束后，可以記錄一些反思，如孩子的興趣和表現(xiàn)、活動(dòng)的效果等，以便下一次活動(dòng)時(shí)參考和改進(jìn)。同時(shí)，也可以收集一些家長(zhǎng)的建議和反饋，以便更好地服務(wù)家長(zhǎng)和孩子們。

小班夏天教案 篇8

數(shù)學(xué)：夏天水果真好吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以?xún)?nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

將摸出的水果放在盤(pán)子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱(chēng)，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類(lèi)和相同水果的個(gè)數(shù)。

3．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

小班夏天教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

活動(dòng)流程

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)

(一)談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小班夏天教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

此活動(dòng)在有太陽(yáng)的日子開(kāi)展。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受夏天的太陽(yáng)。

(1)幼兒在太陽(yáng)下走走，提問(wèn)：“在太陽(yáng)下走走，你感覺(jué)怎樣?”[文.章出自快思教.案網(wǎng)](幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

(2)摸一摸，哪些地方是熱的?

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的?”(引導(dǎo)幼兒再去摸摸)

“為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

(3)教師小結(jié)：夏天，太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì)是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼?”

3、想一想怎樣躲避太陽(yáng)：“除了在樹(shù)蔭下、高樓下，我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽(yáng)?”(撐傘、帶涼帽等)

師小結(jié)：夏天的太陽(yáng)很熱，人們都要躲避太陽(yáng)，在涼快的地方活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)可以看出，孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對(duì)自己身體的壞處，在提問(wèn)時(shí)孩子們都為自己辯解沒(méi)有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒(méi)辦法，在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開(kāi)了提問(wèn)，收到了好的效果。過(guò)后我們還要時(shí)常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。

小班夏天教案 篇11

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的夏天小班主題活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

隨著立夏的`到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題活動(dòng)安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動(dòng)物

第五周：夏日的樂(lè)趣

六、活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小班夏天教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用感官感知夏天天氣的火熱。

2．體驗(yàn)探究夏天天氣的樂(lè)趣。

3．增進(jìn)10以?xún)?nèi)數(shù)量的感知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)幼兒收集有關(guān)夏、冬兩季的服飾，用品，圖片，及人們活動(dòng)圖片等。

2．準(zhǔn)備貼有衣服，用品，人們活動(dòng)標(biāo)志及數(shù)字的籃子。

活動(dòng)過(guò)程：

一．教師出示小白兔掌偶然，以兔媽媽向小朋友求助，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二．教師請(qǐng)小朋友為小白兔準(zhǔn)備夏天的用品。

三．請(qǐng)小朋友為小白兔安排夏天的活動(dòng)，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣安排，這樣安排合理嗎？

四．組織幼兒到幼兒園的操場(chǎng)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在炎熱太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)怎么樣？

五．引導(dǎo)幼兒比較自己在太陽(yáng)下和在陰涼處活動(dòng)的不同感覺(jué)，通過(guò)比較進(jìn)一步感受夏天的炎熱。

六．引導(dǎo)幼兒通過(guò)小組與同伴交流夏天天氣的變化，夏季人們的服飾，用品及生活的變化，分享自己對(duì)夏天天氣的感知。

七．引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體的形式與同伴交流夏天站在太陽(yáng)下和陰涼處的不同感受。

八．游戲——準(zhǔn)備夏天用品。

1．請(qǐng)幼兒觀察籃子上的圖標(biāo)與數(shù)字。

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)籃子上的圖標(biāo)與數(shù)字為小兔準(zhǔn)備夏天的衣服、用品和活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

師幼共同收集有關(guān)夏天衣服，用品和活動(dòng)的圖片，布置“夏天真熱”的主題墻飾。

小班夏天教案 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

2、活動(dòng)目標(biāo)

（1）通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

4、流程

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

5、實(shí)施要點(diǎn)

（1）談話活動(dòng)：

A、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？

B、 幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

（2）欣賞圖片

A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

B、河里有什么花

C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）

――夏天到了、天氣熱了

――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

――小朋友們換上了薄衣裳

（3）布置墻面：涂色，共同布置

6、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。

7、反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

小班夏天教案 篇14

夏天防曬是小班教育中重要的主題之一，以下是一份關(guān)于夏天防曬的小班教案反思：

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解夏天防曬的重要性；

2. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防曬方法；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 課件：關(guān)于夏天防曬的圖片、視頻等；

2. 教具：防曬霜、太陽(yáng)傘、帽子等；

3. 材料：防曬霜、太陽(yáng)傘、帽子等。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等向?qū)W生介紹夏天防曬的重要性，引起他們的興趣。

2. 學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、視頻等向?qū)W生展示一些簡(jiǎn)單的防曬方法，例如涂抹防曬霜、帶上太陽(yáng)傘、戴上帽子等。教師可以親自演示，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)。

3. 游戲：教師可以與學(xué)生一起制作防曬游戲，例如制作太陽(yáng)眼鏡、太陽(yáng)帽等，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中加深對(duì)防曬方法的理解。

4. 討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)自己，例如如何避免被曬傷、如何保護(hù)自己的皮膚等。

5. 總結(jié)：教師可以通過(guò)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生是否能夠正確理解夏天防曬的重要性以及一些簡(jiǎn)單的防曬方法？

2. 學(xué)生是否能夠在游戲中學(xué)習(xí)防曬知識(shí)？

3. 學(xué)生是否能夠在討論中提出自己的觀點(diǎn)，保護(hù)自己的皮膚？

4. 學(xué)生是否能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的防曬知識(shí)，保護(hù)自己的皮膚？

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，教師可以幫助學(xué)生了解夏天防曬的重要性，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防曬方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)游戲、討論等方式加深對(duì)防曬知識(shí)的理解，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

小班夏天教案 篇15

小班語(yǔ)文活動(dòng)課程計(jì)劃：暑期課程計(jì)劃（反思性教學(xué)）

小班語(yǔ)文活動(dòng)暑期課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反映等內(nèi)容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識(shí)字：柳樹(shù),小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來(lái)看看夏季課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1,將情緒化地閱讀**《夏天》.

2,識(shí)字：柳樹(shù),小花,飛.

3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.

一個(gè)表達(dá)'的隱喻.

夏天將用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解動(dòng)物前體.

7.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)夏天,熱愛(ài)大自然的情感.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲(chóng)鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚(yú),彩虹,太陽(yáng),蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活動(dòng)程序：

今天我們要玩一個(gè)游戲，看看哪一組孩子能贏得冠軍。老師把每個(gè)人分成兩組：消防隊(duì)和太陽(yáng)隊(duì)。比賽開(kāi)始了

（1）老師給大家?guī)?lái)了很多禮物.請(qǐng)告訴我們黑板上的禮物是什么,使用“是,.[按順序從上到下,從左到右]

（2） 請(qǐng)聽(tīng)一段**并回答：什么聲音？猜猜這個(gè)季節(jié)是什么時(shí)候？ [聽(tīng)聽(tīng)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)的聲音]

（3） 現(xiàn)在是夏天。請(qǐng)讓孩子們考慮一下。夏天是什么樣的？用完整的話告訴每個(gè)人. （夏天的花朵盛開(kāi),樹(shù)木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是一個(gè)美麗的季節(jié).）

2有一個(gè)孩子也想告訴你關(guān)于夏天的事。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。什么是夏天？ （請(qǐng)聽(tīng)錄音帶并回答問(wèn)題）

3.讓孩子一次聽(tīng)一個(gè)句子,找出錄像帶中提到的**,然后說(shuō)出短文的內(nèi)容. （兒童根據(jù)錄像帶的內(nèi)容尋找相應(yīng)的**,如：

太陽(yáng),小花,柳樹(shù),湖水,小魚(yú),蟑螂的**）,老師回答為什么花鞠躬,柳樹(shù)滾了. [因?yàn)橄募練鉁馗?植物中的水分蒸發(fā),植物缺水,所以柳樹(shù)卷起,花朵降低.

老師說(shuō)老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)了,并要求孩子們和老師一起閱讀,然后找'蜻蜓飛飛了,它說(shuō)的是什么,用水平的文字畫(huà)出來(lái)線. '[請(qǐng)讓孩子們說(shuō)出他們說(shuō)的話,老師畫(huà)一條水平線,強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谧鲞B接問(wèn)題時(shí)需要使用尺子. ]

5.介紹兒童語(yǔ)音的發(fā)音,“音量”和“音量”的含義以及單詞的含義.

6讓孩子們和老師一起再讀一遍課文，猜猜嬰兒在長(zhǎng)方形**、橢圓形**和圓形*中讀到了什么*

7看看我們的結(jié)果：a組變紅了，b組發(fā)生了很多火災(zāi)

許多火聚集在一起。像一個(gè)大球，我們可以叫它火球

“太陽(yáng)就像一個(gè)大火球. '太陽(yáng)和火球有類(lèi)似的特征.這被稱(chēng)為“隱喻”.

誰(shuí)能說(shuō)出類(lèi)似的比喻.

老師給出了一個(gè)比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. “請(qǐng)看老師黑板上的**,談?wù)務(wù)l是誰(shuí). [孩子們說(shuō)彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]

活動(dòng)延期：

它經(jīng)常在夏天下雨,小動(dòng)物會(huì)在下雨前表現(xiàn)出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子會(huì)低飛,螞蟻會(huì)動(dòng).要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動(dòng)物是否有變化,明天告訴老師和孩子.

活動(dòng)反映：

整個(gè)節(jié)日以“夏天”為主題開(kāi)始.考慮到幼兒的原始生活經(jīng)歷,似乎很難總結(jié)夏天的特點(diǎn),所以我用**,**,想象力和語(yǔ)言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽(tīng),說(shuō),思考,閱讀和其他感官都被動(dòng)員起來(lái),孩子的表達(dá)欲望也得到了提升.

孩子們非常喜歡**.當(dāng)他們聽(tīng)**時(shí),他們非常專(zhuān)注.當(dāng)他們聽(tīng)到昆蟲(chóng)的聲音時(shí),他們甚至可以在夏天回想起小動(dòng)物的聲音.

生活中,孩子們的課堂一度擴(kuò)大;當(dāng)談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開(kāi)始.后來(lái),我和大家一起看了**.最后,我敞開(kāi)心扉,冷靜地說(shuō)話,比如“像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像發(fā)夾一樣的彩虹”等等.

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)情感閱讀的同時(shí)，也了解雨前小動(dòng)物的變化

我將在第二課中使用此方法.

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