文檔處理是工作和學(xué)習(xí)中必須要掌握的技能之一，當(dāng)我們遇到難題可以求助范文。學(xué)習(xí)好的范文可以提升我們的溝通表達(dá)能力，怎樣才能把范文寫(xiě)明白？如果你對(duì)“寫(xiě)讀書(shū)日記”感興趣那么這篇文章一定值得一讀，如果您覺(jué)得這篇文章有用請(qǐng)將其收藏下來(lái)以供日后查閱！

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇1】

最近竟然迷戀上讀書(shū)了，而且是名著。

腦子一熱就買了《人間失格》《巴黎圣母院》《我是貓》《天才在左瘋子在右》《悲慘世界》《月亮與六便士》《悲慘世界》《追風(fēng)箏的人》《白洋淀紀(jì)事》《羅生門(mén)》目前正在看《天才在左瘋子在右》和《我是貓》。感覺(jué)很不錯(cuò)，名著終歸是名著，希望這些作品可以流傳百年。

兩本書(shū)讀完后就想看看太宰治的《人間失格》，也不知道這位喪喪的大文豪的書(shū)如何。不過(guò)魯迅點(diǎn)評(píng)過(guò)的書(shū)，應(yīng)該是極品。等我把這些都讀完，我應(yīng)該能算得上我們初中讀書(shū)最多的了吧哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

我想買一些調(diào)節(jié)脾氣和修養(yǎng)的書(shū)，各位有推薦嗎？

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇2】

今天下午第三節(jié)課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來(lái)上課。左等右等李老師一直沒(méi)來(lái)，班里都快成自由市場(chǎng)了。就在這時(shí)，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來(lái)。班長(zhǎng)拿起語(yǔ)文書(shū)帶著我們一起大聲的朗讀語(yǔ)文課文。吵鬧的教室立刻變得書(shū)聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來(lái)，老師笑著（齊頭并進(jìn)）走進(jìn)來(lái)：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現(xiàn)都很好，老師獎(jiǎng)你們一人一個(gè)小獎(jiǎng)杯！?！蔽倚睦锖酶吲d??！

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇3】

也許因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴求，也許是對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，也許是想感受書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)，喜歡讀書(shū)中那牽人心魄的文字，喜歡品味靈魂與靈魂的對(duì)話，被莫名的悸動(dòng)左右，也許是喜歡聞聞書(shū)中散發(fā)出的淡淡的墨香……太多的也許中，不知不覺(jué)喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)夜深人靜萬(wàn)家燈火時(shí)，當(dāng)某些人圍坐四方城旁通宵達(dá)旦竭力拼殺時(shí)，我喜歡一個(gè)人泡上一杯清茶，靜靜地坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)一本自己喜歡的書(shū)，慢慢地品味，品味……

讀書(shū)，我讀可讀之書(shū)。時(shí)下各類報(bào)刊文摘、文學(xué)或者暢銷書(shū)等等，充盈著圖書(shū)市場(chǎng)。圖書(shū)的豐富對(duì)于讀者而言是件好事，讀者有了可選擇的空間，可以讀到自己想讀的書(shū)；另一方面，圖書(shū)良莠不齊，也給讀者帶來(lái)甄別選擇的難度。我經(jīng)常買書(shū)，也就經(jīng)常為選擇什么書(shū)而費(fèi)上一些時(shí)間。在買書(shū)中，也常買到讀了后才知道不合口味的書(shū)，猶如雞肋，讀之無(wú)味，棄之可惜，于是淺嘗輒止，束之高閣；也常為買到一本好書(shū)而慶幸不已，愛(ài)不釋手，而通宵達(dá)旦。在我的閱讀生涯中，我始終喜歡讀些有思想的書(shū)，我所認(rèn)為的“有思想”，就是有一定的哲理，能給人以啟迪、以智慧、以幫助。我覺(jué)得一本好書(shū)不會(huì)隨著時(shí)間變遷而失去價(jià)值，它能在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)影響、指導(dǎo)、改變著人們的生活。我也喜歡讀些散文，徜徉在散文那優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉的情感和崇高的思想中，流連忘返。

一本好書(shū)猶如一盞明燈，始終指引著在茫茫人生旅途中前行的人們。讀書(shū)，讓我收獲了很多。每一次讀書(shū)，每一次都有一種新的體驗(yàn)、新的感受，每一次都是靈魂的升華和心靈的啟迪，每一次都是力量的增強(qiáng)和智慧的.增長(zhǎng)。失意時(shí)，我會(huì)想到意味深長(zhǎng)的詩(shī)句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”；自卑時(shí)，我會(huì)想到“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；懈怠時(shí)，我會(huì)想到“多少事，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”；受挫時(shí)，我會(huì)想到“失敗是成功之母”的諄諄教誨；生氣時(shí)，我會(huì)想到“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”；迷茫時(shí)，我會(huì)想到“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”；憤怒時(shí)，我會(huì)想到“退一步，海闊天空”、“一失足成千古恨”；憂傷時(shí)，我會(huì)想到“昨天海與我一道共同迎接太陽(yáng)升起、享受生命的陽(yáng)光的朋友，今天或許已經(jīng)離我們而去了，永遠(yuǎn)也無(wú)法再看到日出日落了，我還有什么理由憂傷呢？”……而每一次的想到，都會(huì)讓我浮躁的內(nèi)心得以平靜，能以平和、樂(lè)觀、自信面對(duì)人生。

花謝花開(kāi)，歲月在月移星動(dòng)間流逝。每日抽空泡上一杯清茶，捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，隨好而讀，隨意而思，隨情而感，隨心而錄，生活雖平平淡淡，但是心是安然寧?kù)o的、精神是富有充實(shí)的。讀書(shū)，一種恒久的業(yè)余愛(ài)好，我愿與它相伴一生。

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇4】

為防止圖書(shū)的遺失或損壞，學(xué)校圖書(shū)館嚴(yán)格規(guī)定：圖書(shū)一律不許室外借閱。上次我?guī)Ш⒆觽兊綀D書(shū)館幫忙整理圖書(shū)，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛(ài)的書(shū)籍上的目光戀戀不舍，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書(shū)一次看個(gè)夠。

我跟學(xué)校的圖書(shū)管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書(shū)帶回自由閱讀一個(gè)星期，一周后保證完好無(wú)損地歸還，壞一罰十。在我的真誠(chéng)懇求和孩子們強(qiáng)烈求讀的正當(dāng)理由下，善解人意的管理員破例地答應(yīng)了。

我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終于可以一次性讀完自己喜歡的書(shū)了。我讓他們將各自所要的書(shū)名寫(xiě)在紙條上，交給班長(zhǎng)登記好，由班長(zhǎng)填好借閱表，然后交給管理員。我?guī)е嚅L(zhǎng)來(lái)到圖書(shū)館，認(rèn)真挑出同學(xué)們所要的書(shū)籍。當(dāng)我們捧著書(shū)回到教室，我看到孩子們一個(gè)個(gè)正襟危坐，眸子里閃著興奮的光。

我點(diǎn)名發(fā)下了各自的書(shū)，我說(shuō)：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實(shí)際上也可以說(shuō)每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個(gè)星期的所有自習(xí)課都讓同學(xué)們自由支配，盡情地閱讀，并且書(shū)晚上可以帶回家，做完作業(yè)接著讀。不過(guò)，每個(gè)同學(xué)都要保護(hù)好書(shū)，做到?jīng)Q不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應(yīng)該做個(gè)言而有信的人！行么？”孩子們都懂事地點(diǎn)著頭。

第二天自習(xí)課，我和孩子們一起讀書(shū)。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天里好讀書(shū)！”真的不假啊，我們關(guān)好有風(fēng)的門(mén)窗，一起沉浸于書(shū)香世界里。興趣是最好的老師，孩子們面對(duì)自己喜歡的書(shū)，猶如餓漢撲在面包上一樣，貪婪地讀著，教室里鴉雀無(wú)聲，只有雨敲窗欞的聲音。難怪說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”，這么多的好書(shū)要急著去讀，讀完要還，孩子們豈能不認(rèn)真而快速地閱讀呢？

更有趣的是，我發(fā)現(xiàn)孩子們都模仿我，將書(shū)用舊報(bào)紙或書(shū)皮包上，怕弄臟。我是個(gè)非常愛(ài)惜書(shū)的人，新書(shū)一般舍不得借出，我常自嘲自己在這方面的.小氣；所以我對(duì)別人能借書(shū)給我，非常感激也倍加珍惜，借來(lái)后立即包上，以免弄臟，借來(lái)的書(shū)到還時(shí)和原來(lái)一個(gè)樣，所以別人愿意借給我。沒(méi)想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來(lái)，榜樣的力量是無(wú)窮的！

一周的時(shí)間很快過(guò)去，我統(tǒng)計(jì)了一下，班上閱讀最慢的學(xué)生也在一周內(nèi)完成了5本，最快的多達(dá)20本以上。這周的讀書(shū)筆記可有收獲啦，孩子們不但有話可寫(xiě)，而且寫(xiě)得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習(xí)作在班上范讀，孩子們的熱情空前高漲。

記得有位小學(xué)校長(zhǎng)在給孩子們的讀書(shū)建議中寫(xiě)到：讀書(shū)的人會(huì)善良，善良的人愛(ài)讀書(shū)。我非常贊同這一觀點(diǎn)，如果我的孩子們?cè)谶@次、更在以后漫長(zhǎng)的閱讀中，既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足?。?/p>

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇5】

一個(gè)靜靜的下午，我們?cè)诮淌依锱e辦了“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)。

主持人說(shuō)起了主持詞，宣布讀書(shū)會(huì)開(kāi)始。不知道為什么，我的心開(kāi)始像跳出了喉嚨，非常緊張。

第一個(gè)上臺(tái)講的是張XX。他也很緊張，他一直緊握著拳頭，不過(guò)他的聲音還是一直都很洪亮。他講的非常好，我們都熱烈地給他拍手。

第二個(gè)是袁XX。他非常緊張，故事說(shuō)的還不到一半，他已經(jīng)緊張地想不起來(lái)了。我們都鼓勵(lì)他，為他打氣，讓他不要緊張。他終于再次勇敢地說(shuō)出后邊的故事，我們又更加熱烈地給他鼓起了掌。

第三個(gè)就是我，我也很緊張，我吸了一口氣，慢慢地就不那么緊張了，開(kāi)始給大家講我準(zhǔn)備的《人和石頭的戰(zhàn)爭(zhēng)》的故事。故事講了人要愛(ài)護(hù)自然的道理。我特別喜歡這個(gè)故事，講著講著，我也被我講的故事吸引住了，忘記了緊張。講完后，大家也給我鼓了掌，我很高興，只是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)有拿出自己的畫(huà)給大家看，有點(diǎn)遺憾！

時(shí)間過(guò)得真快，故事會(huì)已經(jīng)開(kāi)完了。這一次“讀書(shū)會(huì)”讓我懂得了，原來(lái)我們周圍還有這么多有意思的事情。多讀書(shū)，才能懂更多知識(shí)。

寫(xiě)讀書(shū)日記【篇6】

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是到了“走火入魔”的地步了?？吹搅艘槐竞脮?shū)，便愛(ài)不釋手，一讀起來(lái)便忘記了一切。

讀書(shū)最大的快樂(lè)我覺(jué)得就在于讀書(shū)心得了！讀一本好書(shū)，就好像喝了一口清甜的泉水，甘甜極了！讀一本好書(shū)，在書(shū)的海洋之中遨游著，每個(gè)人都會(huì)有心得，有所感悟，有不小的收獲！正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金霧”

就像讀《愛(ài)的教育》一般，我自己也有收獲呢！這本書(shū)教會(huì)了我怎樣懂得去愛(ài)別人，感恩他人。讓我明白了：我們一定要懂得感恩這就是我的心得吧！

其實(shí)書(shū)讓我快樂(lè)還有另一個(gè)原因，那就是讓我學(xué)到了許多知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯多讀點(diǎn)好書(shū)，豐富一下頭腦，增加一點(diǎn)知識(shí)，在知識(shí)里漫步，多好啊！比如多讀點(diǎn)歷史，了解過(guò)去；多讀點(diǎn)有教育的書(shū)，學(xué)會(huì)感恩；多度電作文選，提高作文水平；多讀點(diǎn)科普書(shū)，了解大自然

讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情啊！使我們內(nèi)心從天裉的沙漠走向萬(wàn)物叢生的綠洲，從寂寞；空虛中走向豐富、充實(shí)，讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮?。?/p>