沒有計(jì)劃的工作，在實(shí)施過(guò)程中就容易出現(xiàn)偏差。我們的工作就需要我們制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃其實(shí)就是對(duì)工作內(nèi)容提前歸置的書面文書如何讓自己的工作計(jì)劃更完善？下面是小編幫大家整理的最新交流教師個(gè)人工作計(jì)劃十三篇,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇1】

20xx年，我來(lái)到長(zhǎng)青小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任五年一班班主任兼數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)工作。我自己在長(zhǎng)青小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩長(zhǎng)青老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，這一學(xué)期的交流，感受頗多。

在開學(xué)的第一周里，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來(lái)。例如：小名同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃，小白同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長(zhǎng)的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。

尊重學(xué)生 任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫下學(xué)期評(píng)語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。

無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，不管是語(yǔ)文，班會(huì)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤”活動(dòng)后，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題，寫論文。

指導(dǎo)姜軒等學(xué)生全國(guó)書信作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。

一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇2】

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織與其他學(xué)校的各項(xiàng)合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)雙教函XX0號(hào)文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)交流工作重要性的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校把交流工作納入20XX年重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到正興小學(xué)參與交流工作。

二、落實(shí)措施，提高效益。

1、在各交流校的統(tǒng)一協(xié)商下，研究制定學(xué)校交流工作計(jì)劃，重點(diǎn)從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定交流的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮各校的特長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理。學(xué)校為交流教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動(dòng)，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶計(jì)劃，定期開展聽課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長(zhǎng)。

4、建立資源共享制度。各交流學(xué)校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

5、積極開展交流學(xué)校之間的學(xué)生德育活動(dòng)。通過(guò)手拉手活動(dòng)，促進(jìn)各校學(xué)生之間的相互交流學(xué)習(xí)。

三、夯實(shí)內(nèi)容，有序進(jìn)行。

1、學(xué)校管理工作交流。

2、教學(xué)科研工作交流。

3、班主任工作交流。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和特色活動(dòng)交流。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇3】

我縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，是打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)教育教學(xué)和教育科研改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于城鄉(xiāng)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，尤其是促進(jìn)農(nóng)村教育的辦學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。

作為從農(nóng)村學(xué)校到城里學(xué)校參加交流的教師，我很珍惜這次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。為做好這項(xiàng)工作，真正達(dá)到交流的目的，特制定如下工作計(jì)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對(duì)參加這次交流工作的認(rèn)識(shí)。

2、嚴(yán)格要求，熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認(rèn)真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項(xiàng)相關(guān)工作。

3、要拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、要把自己融入到新的學(xué)校中，要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參與學(xué)生的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。

5、要積極參與所在學(xué)校的課題研究，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。還要積極參加集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)特色。

6、深入課堂，在交流學(xué)校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評(píng)課記錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。

7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。

8、在交流學(xué)校要堅(jiān)持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長(zhǎng)的歷程。

9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在縣城學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面及時(shí)反饋到自己的學(xué)校去，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，全面提高自己學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

10、做好城鄉(xiāng)教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，認(rèn)真觀察、深入調(diào)查、深刻思考，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。

總之，我一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改進(jìn)提高，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用!

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇4】

新時(shí)期需要的是高素質(zhì)、跨世紀(jì)的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過(guò)“應(yīng)試教育”模式下培養(yǎng)的學(xué)生，但他有很大的發(fā)展空間，將來(lái)有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造高峰。為了盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，新生活，學(xué)習(xí)更多的開發(fā)區(qū)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶回更多的寶貴教育教學(xué)及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計(jì)劃如下。

第一周：盡快的熟悉新學(xué)校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學(xué)的大集體中。首先熟悉本級(jí)部學(xué)生情總，跟幫扶教師互相認(rèn)識(shí)，虛心向幫扶教師學(xué)習(xí)。

第二周：有空堂時(shí)間就去聽開發(fā)區(qū)中學(xué)教師的課，學(xué)習(xí)他們的授課技藝。

第三周：重點(diǎn)聽相關(guān)學(xué)科的課，特別是聽同級(jí)部或同科老師的課，學(xué)習(xí)他們的授課新方法。

第四至五周：自己邀請(qǐng)儀愛玲組長(zhǎng)和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時(shí)措施，進(jìn)一點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，輔導(dǎo)社團(tuán)踢毽活動(dòng)。

第九周：把初三的《人生規(guī)劃》課按要求上的更精彩。

第十周：做到每堂新課都精心制作課件和教學(xué)練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。

第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學(xué)的各部門迎接上級(jí)的評(píng)估檢查工作，認(rèn)真填寫學(xué)校下發(fā)的各類材料。

第十二周到第二十周：加大學(xué)習(xí)力度，爭(zhēng)取在各項(xiàng)工作中做的更好。積極主動(dòng)邀請(qǐng)幫扶老師多多指出不足之處，在最短的時(shí)間內(nèi)改進(jìn)。

本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結(jié)教學(xué)教育方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)、收集方法，做一個(gè)優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇5】

為了進(jìn)一步促進(jìn)縣內(nèi)各校教育資源均衡發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)相互交流，同區(qū)域范圍內(nèi)師生活動(dòng)相互合作，使各校在相互交流、相互溝通、相互合作的氛圍中，不斷提升自身學(xué)校的教育教學(xué)水平，不斷發(fā)完善管理制度，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四所交流學(xué)校在立足自身特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)輻射的宗旨下，以縣教育局關(guān)于交流工作的相關(guān)文件精神為前提，結(jié)合實(shí)際，相互協(xié)商，特制定以下交流工作計(jì)劃。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織與其他學(xué)校的各項(xiàng)合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)雙教函[20__]__0號(hào)文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)交流工作重要性的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校把交流工作納入20__年重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到正興小學(xué)參與交流工作。

二、落實(shí)措施，提高效益。

1、在各交流校的統(tǒng)一協(xié)商下，研究制定學(xué)校交流工作計(jì)劃，重點(diǎn)從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定交流的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮各校的特長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理。學(xué)校為交流教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動(dòng)，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶計(jì)劃，定期開展聽課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長(zhǎng)。

4、建立資源共享制度。各交流學(xué)校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

5、積極開展交流學(xué)校之間的學(xué)生德育活動(dòng)。通過(guò)手拉手活動(dòng)，促進(jìn)各校學(xué)生之間的相互交流學(xué)習(xí)。

三、夯實(shí)內(nèi)容，有序進(jìn)行。

1、學(xué)校管理工作交流。

2、教學(xué)科研工作交流。

3、班主任工作交流。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和特色活動(dòng)交流。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇6】

教師輪崗交流工作計(jì)劃

教育工作是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工作，而教師素質(zhì)的不斷提高是教育事業(yè)進(jìn)步的重要保證。為了提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，各校教育局和教師協(xié)會(huì)都在積極探索各種方式，以便讓教師有更多的機(jī)會(huì)交流和學(xué)習(xí)。其中一個(gè)比較有意義的方式就是“教師輪崗交流工作計(jì)劃”。

一、教師輪崗的目的

教師輪崗交流工作計(jì)劃主要是指通過(guò)教師間的相互交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相提高、互相促進(jìn)的效果。通過(guò)不同學(xué)校之間的互換、交流，來(lái)擴(kuò)大教師的視野，了解不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，共同促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

二、教師輪崗的安排

教師輪崗的安排需要事先制定好計(jì)劃，包括參與教師的名單、輪崗時(shí)間、輪崗范圍、輪崗目的、輪崗計(jì)劃、交流方案等。同時(shí)，要確定好輪崗教師的工作任務(wù)和班級(jí)學(xué)生的安排。

教師輪崗交流一般分為短期和長(zhǎng)期兩種形式。短期輪崗時(shí)間一般在一周左右，主要是參觀、交流和觀摩。而長(zhǎng)期輪崗則是指時(shí)間比較長(zhǎng)，比如一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，教師將會(huì)真正的投入到另一所學(xué)校的教學(xué)工作之中，并與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行深入交流，從而獲得更具有實(shí)際性的經(jīng)驗(yàn)和技能。

三、教師輪崗的好處

教師輪崗交流可以使教師們了解不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育教學(xué)情況，拓寬教師的視野，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)對(duì)教育問(wèn)題有更深刻的理解，可以同時(shí)增進(jìn)教師之間的交流，培養(yǎng)一種更加團(tuán)結(jié)、友愛、互相幫助的良好氛圍。另外，這樣的教育形式可以培養(yǎng)教師們觀摩、借鑒、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。

通過(guò)教師輪崗交流，教師們可以深入了解一些其他學(xué)校有哪些教育科研成果、研究成果、教育教學(xué)方法、理論知識(shí)等。同時(shí)，也可以與其他學(xué)校的教師進(jìn)行深層次的教育教學(xué)交流，從而不斷完善和充實(shí)自己的教育教學(xué)理論和實(shí)踐。

四、教師輪崗的實(shí)施

教師輪崗的實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和安排。在實(shí)施教師輪崗的過(guò)程中，需要有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和組織各項(xiàng)工作，同時(shí)需要做好教師輪崗期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

在教師輪崗實(shí)施的過(guò)程中，需要特別注意以下問(wèn)題：

1. 創(chuàng)造和諧的學(xué)校氛圍，提高學(xué)生的教育成果；

2. 加強(qiáng)教師的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，提高學(xué)生的教育成果；

3. 注意教師輪崗期間的健康和安全，盡量確保教師們平安回家。

五、教師輪崗的效果

教師輪崗交流是一種相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、互相提高的教育形式，已經(jīng)取得了一定的成效。通過(guò)教師輪崗交流，教師們可以深入了解不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，加深彼此之間的交流和了解。同時(shí)，教師們也可以通過(guò)教育教學(xué)的交流和借鑒，提高自身的教育水平和教育質(zhì)量，為學(xué)校和社會(huì)提供更好的教育服務(wù)。

在教師輪崗交流中，教師們也可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自己的特長(zhǎng)和對(duì)教學(xué)方法和理論的深入研究，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，通過(guò)教師輪崗交流，也可以共同開展教學(xué)研究，合作科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

總而言之，教師輪崗交流工作計(jì)劃是一種非常有意義、有效的教育充電方式。只要學(xué)校能夠合理制定規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)教師的交流和協(xié)作，那么教師輪崗交流必將帶來(lái)捷報(bào)，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)的不斷進(jìn)步。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇7】

在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話語(yǔ)，寄托了校長(zhǎng)給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里，我深深的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性?？纯唇裉斓淖约?，比比昨天的自己，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響，一些個(gè)壞的毛病，在無(wú)人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊，影響了我的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活，直到現(xiàn)在。因而，從我意識(shí)到習(xí)慣重要性的那一刻起，我開始改變自己，從教師基本行為習(xí)慣開始，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的為之感嘆！可是，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)細(xì)想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語(yǔ)的真實(shí)寫照嗎，從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室，我時(shí)不時(shí)會(huì)去“光顧”幾番，可是每每看到他們?cè)谵k公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候，我腳步變得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們。

三、學(xué)習(xí)中不斷提高，歷練中總結(jié)進(jìn)步：

來(lái)東郡小學(xué)的第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本，本以為扔抽屜里算了，也就是那么回事，可是在后來(lái)參加的一次次聽課活動(dòng)中我改變了看法，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦，課堂上每一個(gè)老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫個(gè)不停，我的聽課本在一天天的記錄，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

在教育的世界里能讓每一位教師樂(lè)于教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿自信、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任，在教學(xué)中，我注重鼓勵(lì)與創(chuàng)新，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信，保持陽(yáng)光的心態(tài)，在授之以魚的同時(shí)更注重授之以漁，讓孩子在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)充分掌握學(xué)習(xí)的方法，讓孩子始終保持樂(lè)觀向上、自信陽(yáng)光，樂(lè)學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

這就是我這一學(xué)期來(lái)在與學(xué)校（辦學(xué)、教學(xué)理念）交流，與同仁們交流，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)理解與包含。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇8】

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

自20xx年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的15%-20%，三年內(nèi)達(dá)到60%左右。通過(guò)交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。

2、凡在橫港小學(xué)任教滿6年(男48周歲以下、女43周歲以下)的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。

3、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

4、評(píng)選特級(jí)教師及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作一年以上的經(jīng)歷。

5、申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。

6、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。

2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)銅官山區(qū)小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案的通知》(區(qū)教〔20xx〕127號(hào))規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，凡是工作滿5年(新招聘的教師自轉(zhuǎn)正定級(jí)后算起)的在編在職教師，每年安排1名教師有序交流。

⑴學(xué)校每年接受交流申請(qǐng)報(bào)告的截止日期為5月31日。

⑵每年6月份由學(xué)校行政會(huì)議或校務(wù)委員會(huì)研究確定并公布當(dāng)年交流人員名單，并報(bào)區(qū)教育局備案。

⑶交流人員名單根據(jù)申請(qǐng)人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港小學(xué)服務(wù)年限長(zhǎng)短排序；服務(wù)年限相同的，按各人出身年月日先后排序；出身年月日相同的，由校務(wù)委員會(huì)全體成員根據(jù)各人的工作能力和實(shí)績(jī)打分，按得分高低依次排序。

⑷交流人員的接收單位由本人負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其順利流動(dòng)提供一切可行的方便，但不承擔(dān)任何責(zé)任和義務(wù)。

⑸確定當(dāng)年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請(qǐng)。

⑹組織調(diào)動(dòng)或調(diào)出銅官山區(qū)教育局系統(tǒng)的，不參照本規(guī)定。

3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。

4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐步延長(zhǎng)至一學(xué)年。

5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)期。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。

1、宣傳動(dòng)員。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇9】

20xx年9月我被派往XXX小學(xué)交流。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，來(lái)到了XXX小學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好交流工作。

從交流的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來(lái)支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計(jì)劃：

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對(duì)交流工作的重視。

2、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他交流隊(duì)員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點(diǎn)的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長(zhǎng)開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大交流工作的社會(huì)影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映交流工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道交流工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心交流、支持交流工作。

二、最終目標(biāo)：

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇10】

為進(jìn)一步提高自己的教育管理和教學(xué)水平，更好地為辛寨教育發(fā)展做貢獻(xiàn)，我申請(qǐng)了參加臨朐縣第六批城鄉(xiāng)教師交流并被批準(zhǔn)，到對(duì)口學(xué)校朐陽(yáng)小學(xué)工作一年。作為本次交流工作的一名干部，臨行前鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)猶在耳邊：到朐陽(yáng)小學(xué)后，你不僅要學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方面的先進(jìn)模式和做法，更要學(xué)習(xí)他們?cè)趯W(xué)校管理方面的成功經(jīng)驗(yàn);不僅要使自己在交流過(guò)程中發(fā)展，還要讓本次交流的六個(gè)人都要進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的話使我深深地認(rèn)識(shí)到交流的重大意義，同時(shí)也讓我感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為使本次交流工作能順利有序展開，特制定本次交流計(jì)劃計(jì)劃如下：

一、明確目標(biāo)

1、通過(guò)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)朐陽(yáng)小學(xué)在學(xué)校常規(guī)管理、干部、教師隊(duì)伍考核方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)習(xí)朐陽(yáng)小學(xué)在學(xué)校德育建設(shè)方面的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和做法：以“善小”實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，這也是我本次交流的年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目。

2、通過(guò)交流，了解朐陽(yáng)小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方面的特色，學(xué)習(xí)其在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)做法。

3、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，教好三年級(jí)三班的語(yǔ)文課和寫字課，上好三年級(jí)三個(gè)班的經(jīng)典誦讀課，力求所教學(xué)生在寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書方面有所突破;發(fā)展各項(xiàng)學(xué)生語(yǔ)文能力;學(xué)習(xí)該校在日記教學(xué)方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法。

4、積極協(xié)助三年級(jí)三班班主任做好班級(jí)管理工作。

二、推進(jìn)措施

1、服從學(xué)校安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各校規(guī)章制度。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛寨小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極工作，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。建立工作匯報(bào)制度，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作。認(rèn)真傾聽一起交流教師的心聲，協(xié)助他們解決工作生活上的困難。

2、關(guān)愛學(xué)生。

像愛自己的孩子一樣愛三年級(jí)三班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，傾心地教育他們。一年時(shí)光，在他們的學(xué)習(xí)生涯中可能很短暫，但我真心希望能因?yàn)檫@一年，使他們更喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極參加聽評(píng)課、上公開課和校本研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫隨筆。

只有聽課，才能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，盡快學(xué)習(xí)到朐陽(yáng)小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式，更快地發(fā)展和完善自我，因此，我堅(jiān)持做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評(píng)課記錄;上公開課是展示自我、改進(jìn)自我的好形式，因此，我堅(jiān)持要做到每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課;校本研訓(xùn)是教師共同研討、集結(jié)智慧的平臺(tái)，因此，我要積極參加每一次校本研訓(xùn)，精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言;堅(jiān)持寫交流日記，經(jīng)常在博客發(fā)表自己的教學(xué)心得。

4、參與學(xué)校管理，積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

認(rèn)真參加每一次校委會(huì)，大膽提出自己的想法和建議;隨時(shí)發(fā)現(xiàn)校園中的問(wèn)題，特別是安全方面的問(wèn)題;積極學(xué)習(xí)朐陽(yáng)小學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探索人文管理內(nèi)涵;學(xué)習(xí)朐陽(yáng)小學(xué)在教師師德考核中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法;參與學(xué)校“善小”實(shí)踐活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)的組織與總結(jié)等，積累學(xué)校德育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)做法;認(rèn)真學(xué)習(xí)朐陽(yáng)小學(xué)校園文化建設(shè)和特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)等措施，組織、鼓勵(lì)、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、基本原則

按照相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行交流。

三、交流方式

1、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題并梳理解決。

2、中層掛職：片區(qū)結(jié)對(duì)捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

3、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進(jìn)學(xué)科教研組間的相互融合。

4、教師結(jié)對(duì)：根據(jù)教師結(jié)對(duì)的要求互幫互助，相互交流。

三、交流要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)教師交流工作的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對(duì)交流工作的認(rèn)識(shí)。

2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況，在人力物力上給予支持。

3、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，學(xué)習(xí)交流學(xué)校的先進(jìn)的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。

4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動(dòng)捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參加交流的教師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、結(jié)對(duì)教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的`。

6、及時(shí)梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地到交流學(xué)校了解情況，認(rèn)真觀察、做好對(duì)比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡發(fā)展提出合理化的建議。

各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改進(jìn)提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好地工作，也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇12】

1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(zhǎng)。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂(lè)章!

篇二：互派交流教師個(gè)人工作計(jì)劃

天津市和平區(qū)教育局開展的互派教師交流活動(dòng)已有七屆，互派教師交流活動(dòng)是打造教育共同體，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展的重要舉措，有利于各校之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。我很珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為了做好這項(xiàng)工作，真正達(dá)到交流的目的，特制定如下的工作計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合勸業(yè)場(chǎng)小學(xué)的教學(xué)工作要求，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，扎實(shí)而有效地開展教育教研工作，通過(guò)對(duì)流實(shí)現(xiàn)教育資源共享，全面提高自己的教育教學(xué)能力。

2、勸業(yè)場(chǎng)小學(xué)賦予交流教師的工作任務(wù)：

（1）協(xié)助并指導(dǎo)協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。

（2）要積極發(fā)揮互派教師交流工作的紐帶作用。

（3）三年二班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。

（4）通過(guò)開展小課題研究，（初擬外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題研究）開展教研活動(dòng)，提高教師教研水平。

二、工作要點(diǎn)及措施：

（一）教學(xué)教研方面

1、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，由于自己一直從事高年級(jí)段教學(xué)工作，除了有學(xué)生學(xué)齡的區(qū)別，還存在自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)薄弱的問(wèn)題，希望在與勸業(yè)場(chǎng)小學(xué)教師的交流中，不斷提高自己的教學(xué)及其他方面的能力。

2、認(rèn)真進(jìn)行好教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，根據(jù)孩子的實(shí)際水平，制訂并不斷調(diào)整自己的工作計(jì)劃和教學(xué)方法。在差異比較中，了解不同認(rèn)知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中虛心向同行學(xué)習(xí)。查找差距，總結(jié)教訓(xùn)，使自己今后的課堂教學(xué)更具創(chuàng)新性和實(shí)效性。在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，與老師們共同研討。要認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法，并虛心向他人請(qǐng)教。使大家在互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的氛圍同提高。

4、在“校級(jí)示范課” 課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，認(rèn)真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用，同時(shí)針對(duì)自身的不足，進(jìn)行反思、對(duì)照，以補(bǔ)充自己，提高自己。

（二）學(xué)生管理方面

1、認(rèn)真完成勸業(yè)場(chǎng)小學(xué)安排的各項(xiàng)工作。

2、深入地了解班級(jí)孩子的實(shí)際情況，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況采用適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ā?/p>

3、耐心、細(xì)致地做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的差異是教育的最大資源，孩子們來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活背景，但是相同的是他們都是家長(zhǎng)手心里的寶，是家庭的希望。所以，我們要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作，讓每個(gè)孩子在自己的起點(diǎn)上都不斷提高。

4、重視品德教育，認(rèn)真上好品德與社會(huì)課。道德是對(duì)人的社會(huì)性的自我約束和心理約束意識(shí)。道德教育是社會(huì)主精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容，也是現(xiàn)代教育的基本教育觀。諸如：“先做人，后做事”，“立人先立品”，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人更提出了以德治國(guó)的方略，突顯道德教育地位之重要。我準(zhǔn)備除了上好品德與社會(huì)課以外還要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況滲透品德教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

5、加強(qiáng)家校合作，家校聯(lián)手為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。配合學(xué)校認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的信任，和家長(zhǎng)密切合作，使我們的孩子在愛與關(guān)懷中受到全方位的教育。

三、個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃

（1）9月初開學(xué)，與勸業(yè)場(chǎng)小學(xué)教師一起參加教育100條檢查工作、認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢工作。

（2）10月積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，熟悉和嚴(yán)格遵守交流學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認(rèn)真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

（3）11月參加學(xué)校組織的`各種聽課和評(píng)課活動(dòng)。要把自己融入到新的學(xué)校中積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，向同年級(jí)的陳老師多多學(xué)習(xí)，不僅僅的教學(xué)，還有班主任的工作方法。深入課堂，嚴(yán)格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取一周聽課一節(jié)，積極參加區(qū)里的教研及研究課的活動(dòng)，做好聽課和評(píng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平。

（5）12月做好學(xué)期初擬定的小課題的結(jié)題工作，形成研究報(bào)告，為促進(jìn)外來(lái)務(wù)工子女的教育問(wèn)題解決獻(xiàn)策，爭(zhēng)取開一次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的討論會(huì)。

（6）1月做好一學(xué)期工作的總結(jié)工作，做好期末復(fù)習(xí)工作。

未來(lái)支教的我將嚴(yán)格按照學(xué)校的工作計(jì)劃和自己制定的自訓(xùn)計(jì)劃來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己在互派交流的過(guò)程中不斷提高，同時(shí)做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發(fā)展盡自己的微薄之力。

篇三：教師交流工作計(jì)劃

臨朐縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)是促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)交流教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，業(yè)務(wù)提升以及開展教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于城鄉(xiāng)之間的共同發(fā)展，尤其是改變農(nóng)村小學(xué)教師的教育觀念，提升教師的教育教學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，具有不可替代的重要意義。

作為從農(nóng)村學(xué)校到城里學(xué)校參加交流的教育干部，我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。臨朐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣小學(xué)的龍頭學(xué)校，學(xué)校在以聞名全市的劉學(xué)芝校長(zhǎng)為代表的管理團(tuán)隊(duì)的精心治理下，打造出了一支名師薈萃的教師團(tuán)隊(duì)。“一小”可謂是校園文化悠久豐厚，教學(xué)管理理念先進(jìn)，教育教學(xué)水平全縣遙遙領(lǐng)先，我將非常珍惜這次交流的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我會(huì)虛心的組織全體交流教師全方位向“一小”學(xué)習(xí)，做好這項(xiàng)工作，真正達(dá)到交流的目的，為提升自己的全方位素質(zhì)做好充分的準(zhǔn)備。為

做好工作，特制定如下工作計(jì)劃：

1、組織交流教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高對(duì)參加這次交流工作的認(rèn)識(shí)。

2、嚴(yán)格遵守“實(shí)驗(yàn)一小”學(xué)校的規(guī)章制度，完全服從實(shí)驗(yàn)一小的管理，認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和其他每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)一小”先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，組織交流教師“實(shí)驗(yàn)一小”的名師為師，虛心學(xué)習(xí)各位名師先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把自己作為“實(shí)驗(yàn)一小”的一員，要積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參與學(xué)生的管理，向各位優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。

4、組織交流教師多聽課，學(xué)習(xí)各位名師的高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平。

5、不斷思考和反思，在思考和反思中進(jìn)步。堅(jiān)持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流博客發(fā)表自己的教學(xué)心得、教學(xué)感悟。經(jīng)常向各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志薦稿。

6、做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射幫帶作用。發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在“實(shí)驗(yàn)一小”學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面及時(shí)反饋到自己的學(xué)校去，全面提高交流學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

7、對(duì)交流工作做好思考和研究，做好城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，全面調(diào)研、仔細(xì)觀察、深刻思考、寫好調(diào)差報(bào)告。切實(shí)提高交流教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力，并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。

總之，我作為交流隊(duì)伍的一員以及交流干部一定珍惜這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)組織好這支隊(duì)伍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用！

附：工作配檔安排

九月份：

1.按要求帶隊(duì)到“一小”報(bào)道，了解新學(xué)校的基本情況，學(xué)習(xí)新學(xué)校的工作常規(guī)

2.接受學(xué)校分配的新任務(wù)，按照學(xué)校的要求上課

3.組織各位教師結(jié)對(duì)子，拜名師，找好自己的指導(dǎo)教師

4.組織聽課，學(xué)習(xí)各位名師的高超的課堂藝術(shù)和新的教學(xué)方法

十月份：

1、大量聽課、探討，交流，學(xué)習(xí)

2、舉行各位教師匯報(bào)公開課，聽取各位老師的評(píng)課和建議

3、積極參加集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)

4、要積極參與學(xué)校的課題研究，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。形成自己的教學(xué)特色

十一月：

1、自由聽課、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、按要求參加學(xué)校組織的公開課

3、舉行交流教師參加課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)

4、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流心得。

十二月：

1、組織到名師課堂聽課、學(xué)習(xí)

2、舉行教師進(jìn)行公開課活動(dòng)

3、參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、交流心得、提升業(yè)務(wù)水平

二0xx年一月：

1、繼續(xù)參加聽課、公開課活動(dòng)

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、交流心得

3、加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)，迎接學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)

4、組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)期總結(jié)，制定下學(xué)期工作計(jì)劃

交流教師個(gè)人工作計(jì)劃【篇13】

教師輪崗交流工作計(jì)劃是一項(xiàng)非常有意義且具有挑戰(zhàn)性的計(jì)劃。其主要目的是讓不同學(xué)校、不同地區(qū)的教師相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在這個(gè)計(jì)劃中，教師們可以認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育環(huán)境和教育體系的差異，學(xué)習(xí)到其他學(xué)?；虻貐^(qū)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展教學(xué)的視野，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

為了順利實(shí)施教師輪崗交流計(jì)劃，我們需要一個(gè)詳細(xì)具體、周密有序的工作計(jì)劃。其主要步驟和內(nèi)容如下：

一、確定計(jì)劃的具體目的

在制定計(jì)劃之前，我們需要明確這個(gè)計(jì)劃的目的，并根據(jù)目的設(shè)定具體的實(shí)施計(jì)劃。例如，這次輪崗交流計(jì)劃的目的是提高教師們的教育教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力，通過(guò)廣泛的交流和合作，共同推動(dòng)教育發(fā)展。

二、確定計(jì)劃的時(shí)間表和人員選派

確定好計(jì)劃的目的之后，我們需要確定計(jì)劃的時(shí)間表和人員選派。在確定時(shí)間表時(shí)需要考慮到各個(gè)學(xué)校的教學(xué)日程和其他工作安排，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，盡量安排合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在確定人員選派時(shí)，需要綜合考慮教師的教學(xué)水平、交流意愿和工作時(shí)間等方面的因素，確保人員的選擇合理、公正，效果最佳。

三、確定計(jì)劃的內(nèi)容和形式

教師輪崗交流計(jì)劃的內(nèi)容和形式非常重要，因?yàn)檫@將直接影響到計(jì)劃的效果和教學(xué)質(zhì)量。在確定內(nèi)容和形式時(shí)，需要從以下幾個(gè)方面入手：

1.交流形式：可以采用小組討論、座談會(huì)、教學(xué)觀摩、實(shí)踐教學(xué)等多種形式，以便教師們?cè)诮涣髦蝎@取更多有效信息和技能。

2. 交流內(nèi)容：根據(jù)不同學(xué)科不同教學(xué)階段的需求，確定交流內(nèi)容，例如教學(xué)方法、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、留學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

3.交流實(shí)踐：計(jì)劃中還應(yīng)包括實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓教師們親身參與，感悟和掌握教學(xué)現(xiàn)代化的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

4.資料和資源共享：每位教師交流結(jié)束后，應(yīng)將資料和資源分享出來(lái)，以提高整個(gè)教育行業(yè)的智慧水平。

四、確定計(jì)劃質(zhì)量評(píng)估及后續(xù)工作

教師輪崗交流計(jì)劃結(jié)束后，需要對(duì)計(jì)劃的實(shí)施效果進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)，并對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思及改進(jìn)。此外，還應(yīng)對(duì)交流結(jié)束之后的教學(xué)工作進(jìn)行一些后續(xù)工作的安排和指導(dǎo)，以保證教師們的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，教師輪崗交流工作計(jì)劃是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工程，要想取得好的效果，需要各方面的共同努力。我們應(yīng)充分利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，帶動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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