交流方案。

哪種方案能夠一次性通過(guò)，以確?；顒?dòng)的有序和順利進(jìn)行？我們可以提前準(zhǔn)備好方案，希望這份"交流方案"能夠使您對(duì)相關(guān)問(wèn)題有更清晰的了解。請(qǐng)查看更多最新資訊，以便深入探索！

交流方案【篇1】

片上“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

2016年下學(xué)期八年級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)中，片上學(xué)校（灣里中學(xué)、三縣嶺中學(xué)、中畈中學(xué)、曹溪中學(xué)）根據(jù)考核成績(jī)排名，為提高各校學(xué)生的整體水平。本此活動(dòng)是為了讓各科成績(jī)最好的優(yōu)秀教師與其他學(xué)校的老師合作拍攝電影。讓教師在教學(xué)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，努力做一名學(xué)習(xí)型、研究型教師。

二、活動(dòng)成員

主要教師：八年級(jí)各學(xué)科第一名教師

聽課老師：四校部分優(yōu)秀教師

三、活動(dòng)時(shí)間

2017年4月11日

四、活動(dòng)要求

1學(xué)科教研組組長(zhǎng)是活動(dòng)的組織者，負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排。

2.參加交流的每個(gè)學(xué)科組要根據(jù)年段和學(xué)科特點(diǎn)，把本年段、本學(xué)科教學(xué)中最可取的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真分析、歸納，形成經(jīng)驗(yàn)材料，最后選派代表進(jìn)行校內(nèi)交流。同時(shí)，我們也可以提出教學(xué)中的困惑和疑惑，并在交流會(huì)上分享。

三。經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)新課程對(duì)學(xué)科的基本要求，同時(shí)也要行之有效。只要在教學(xué)中切實(shí)可行，我們可以和大家分享。

4參加交流的教師應(yīng)及時(shí)整理交流材料，并報(bào)送教育部門。教師要參加交流會(huì)，認(rèn)真傾聽，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮溝通的最佳效果。

五、活動(dòng)流程：

1、聽優(yōu)質(zhì)課：由測(cè)評(píng)中各科優(yōu)秀教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，讓各學(xué)校年輕教師在聽課的過(guò)程中學(xué)習(xí)教師在教學(xué)過(guò)程中的方式方法。

2經(jīng)驗(yàn)介紹：優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)束后，優(yōu)秀教師在評(píng)價(jià)中也會(huì)告訴我們他們上課的主要過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

3、交流會(huì)：在聽完四名優(yōu)秀老師的課和經(jīng)驗(yàn)介紹后，由各科老師組織一個(gè)交流會(huì)，共同**如何把學(xué)生本科成績(jī)有效穩(wěn)定地提高。

六、時(shí)間安排：

2017年2月26號(hào)

交流方案【篇2】

引言：“茫茫的大山中，有這樣一群孩子，瘦弱的身影，守著房前水田里的鴨子，守著屋后山坡的水牛，守著虛弱的爺爺奶奶，守著對(duì)父母的思戀，留守就是他們的全部生活......”

相關(guān)資料：目前我國(guó)有農(nóng)村留守兒童已達(dá)2000萬(wàn)多人，有2000萬(wàn)多“祖國(guó)的花朵”不得不在父愛母愛缺失的環(huán)境下孤獨(dú)的成長(zhǎng)，幼小的心靈在最需要呵護(hù)的年代卻必須堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。有識(shí)之士呼吁，決不讓農(nóng)民工群體出現(xiàn)“富了一代，垮了下一代”的現(xiàn)象。

留守兒童問(wèn)題已成為現(xiàn)代教育進(jìn)一步發(fā)展的障礙，這不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)大量的文獻(xiàn)分析，我們發(fā)現(xiàn)重慶市留守兒童存在的諸多問(wèn)題

一）留守兒童生活問(wèn)題。由于缺乏家長(zhǎng)良好的生活照料，一些留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，健康受到極大損害。

二）留守兒童教育問(wèn)題。父母外出打工，有的留守兒童的農(nóng)活、家務(wù)活增多、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的還因勞累等原因逃學(xué)輟學(xué)。

三）留守兒童心理問(wèn)題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。

四）留守兒童道德行為問(wèn)題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

五）留守兒童安全問(wèn)題。全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12個(gè)省市農(nóng)村留守兒童的調(diào)查顯示，一些留守兒童由于父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。在一些地方，出現(xiàn)了留守女童的惡性案件。

參加人員：南川市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)風(fēng)洞村小學(xué)位于南川區(qū)東南部，距市區(qū)67公里。東與貴州省道真縣大矸鎮(zhèn)、平模鎮(zhèn)接壤，南、西北與古花鄉(xiāng)、德隆鄉(xiāng)、大有鎮(zhèn)接壤。

目的：讓城里的孩子一個(gè)個(gè)幫扶山區(qū)貧困孩子，與他們結(jié)成一對(duì)，讓他們的心不再孤單！

時(shí)間：2012年10月20日

活動(dòng)流程：

108:00--08:15南坪沃爾瑪停車場(chǎng)

2、08:20--09:10前往南川城區(qū)

三。9:15至10:00離開市區(qū)前往慶元風(fēng)洞小學(xué)

410： 10--11:40送禮儀式互動(dòng)游戲

5.午餐時(shí)間為11：50-13：00（aa制，必要時(shí)收取個(gè)人學(xué)生費(fèi)用）

613:00-15:00走訪困難學(xué)生家屬

7、15:00返回重慶

交流方案【篇3】

1，戶外拓展（2-2.5小時(shí)）

熱身運(yùn)動(dòng)（10~15分鐘）：

1分組：隨機(jī)發(fā)放帶有a或b字母的色卡（一邊是球隊(duì)標(biāo)志貼紙，另一邊是字母；每人一張并在上面簽名，作為整個(gè)活動(dòng)的“團(tuán)隊(duì)身份證”），同色的成一組。

2小組選出小組組長(zhǎng)，并給出小組名稱和口號(hào)。

正式運(yùn)動(dòng)：（80-100分鐘）

你是我的眼

時(shí)間：40~50分鐘

人數(shù):：需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5—7個(gè)人組成的小組。

道具：1.每組一塊蒙眼布;

2.一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”

3.一些詞語(yǔ)卡片

4**紙筆（用于雷場(chǎng)布置設(shè)計(jì)，**:6x16）

5.繩子

目標(biāo)：1。在小組成員之間建立互信。

2．促進(jìn)溝通與交流。

3．使小組充滿活力。

步驟：1。選擇寬闊平坦的游戲場(chǎng)地，講解和演示游戲，并劃分比賽小組。

15分鐘小組討論：

下四個(gè)方向的代號(hào)（必須是畫的文字類型，如男藝人：林毅、馬國(guó)明、梁朝偉、鄭嘉穎）

選出過(guò)地雷區(qū)的士兵1名；2名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)礦區(qū)布置（）；指揮官2名，指揮士兵過(guò)陣；剩下的是偵察兵，負(fù)責(zé)到對(duì)方陣地監(jiān)視（一聽有無(wú)使用代號(hào)，二看有無(wú)踩到地雷，并做好記錄）

3.15分鐘后，報(bào)告**和角色分配。

4將三根繩子與地面平行，繩距約4米。這兩條繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)、中線和終點(diǎn)。（這個(gè)由工作人員操作）

5. 士兵在起點(diǎn)處被蒙上眼睛，指揮官在終點(diǎn)指揮士兵過(guò)陣地，偵察兵也在終點(diǎn)偵察，而隊(duì)長(zhǎng)和群眾則在場(chǎng)地兩邊。

6上尉布置雷區(qū)后，工作人員宣布比賽開始，應(yīng)讓士兵們盡快到達(dá)終點(diǎn)獲勝。（游戲過(guò)程中請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和群眾保持安靜。）

開場(chǎng)白：那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面很黑，我夠不著五個(gè)手指。為了躲避危險(xiǎn)，你的同志們必須越過(guò)地雷陣。

你知道雷區(qū)的布局和每個(gè)地雷的位置?？墒撬恢?，需要指揮官以喊話的方式，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉３舜_保他不觸碰地雷，你還必須避免讓敵人知道他的行動(dòng)，所以你必須對(duì)前后、左右方向進(jìn)行編碼。

如果你的同志在穿越過(guò)程中遇到地雷，或者指揮員沒(méi)有使用密碼命令，他必須保持20秒不動(dòng)，然后才能移動(dòng)。最快完成任務(wù)的小組獲勝。天很快就要亮了。你的搭檔必須盡快越過(guò)雷區(qū)。

天一亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，把他們打死。趕快開始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)！

討論問(wèn)題：1。比賽過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？

2.在這里面你擔(dān)當(dāng)了什么角色，有什么感受？

物盡其用

時(shí)間：40～50分鐘

人數(shù)：小組為單位。

道具：皮尺一把。

目的：1．展示同心協(xié)力在工作中的作用。

2．培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

三。小組練習(xí)解決問(wèn)題。

步驟：　 　1．給每個(gè)小組一系列的詞語(yǔ)，讓每個(gè)小組利用組內(nèi)的材料，用10分鐘的時(shí)間，找出材料（一個(gè)詞語(yǔ)只能用一件材料）以及討論怎么使用或是擺放這些材料。如果在組中找不到材料，則表示棄權(quán)。

2. 10分鐘之后，把材料拼成直線，工作人員測(cè)量，直線長(zhǎng)的那組獲勝。

素材準(zhǔn)備：即提供的詞語(yǔ)。

圓珠筆，手表，**，筆記本，瓶子，眼鏡，鞋子，雨傘，口紅，自選材料

討論問(wèn)題：1.哪些因素有利于你們?nèi)伲?/p>

2如何把這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)？

三。對(duì)自選材料的考慮是什么？

小組展示

時(shí)間：15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組5分鐘以上顯示時(shí)間

人數(shù)：小組為單位。

道具：小組自備。

目的：1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

2.發(fā)揮組員特長(zhǎng)

步驟：1.15分鐘小組討論和練習(xí)展示，必須展示小組名稱和口號(hào)，各種形式，全組參與。

2.15分鐘后輪流進(jìn)行展示，有創(chuàng)意的有看頭的取勝，冰媽nd評(píng)分。

獎(jiǎng)懲說(shuō)明：（如時(shí)間不允許，可以至餐廳執(zhí)行；如果你成為一家餐廳，你需要提前三天以上告訴瑪吉，并預(yù)約合適的地點(diǎn)。）

以上三場(chǎng)比賽總成績(jī)最高者獲勝，每人可獲贈(zèng)球隊(duì)紀(jì)念品一份。（地雷陣30分，物盡其用30分，小組展示40分，共100分）

得分最低的小組，每個(gè)成員都需要從罰單袋中抽出紙條，并根據(jù)紙條的內(nèi)容進(jìn)行處罰。

二、集體活動(dòng)（約5小時(shí)）

搭錯(cuò)線時(shí)間：15分鐘

人數(shù)：6人。

道具：隔音耳機(jī)、問(wèn)話板、答題板（硬紙不能代替）

目標(biāo)：1。開展集體活動(dòng)，營(yíng)造輕松的氛圍；

2.為“我?guī)湍憬榻B”環(huán)節(jié)鋪墊，搭錯(cuò)線的原因在于缺乏交流，所以造成問(wèn)非所答，引人發(fā)笑。（這個(gè)可以玩完后講）

規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)sifers自由報(bào)名，提問(wèn)者3人，回答者3人。每一輪由提問(wèn)者和答案完成。兩位參與者帶上隔音耳機(jī)，并各自于“問(wèn)題板”及“答案板”中隨意挑選問(wèn)題及答案。

獎(jiǎng)懲：輪次短，不設(shè)獎(jiǎng)懲，僅為上述目的。

最佳代言人

時(shí)間：根據(jù)人數(shù)，每人約3分鐘。

人數(shù)：全部坐成一個(gè)圈，與項(xiàng)目組分開。

道具：“身份證”卡片

目的：1.考察一下大家的交際能力

2.讓隊(duì)員更加熟悉

3.增加趣味，活躍氣氛

步驟：1.全部人的卡片以字母面朝上擺放在前面以示ab相隔

2.我們認(rèn)識(shí)10分鐘（請(qǐng)為回答問(wèn)題做好心理準(zhǔn)備）

三。隨機(jī)選擇一個(gè)人開始，讓她選擇介紹左邊或右邊的人。（介紹時(shí)間為2分鐘，剩余時(shí)間由員工提示）

3.介紹完以后，其他人可以向他提問(wèn)關(guān)于他所介紹的人的1個(gè)問(wèn)題，回答不上來(lái)就要受到懲罰（先記錄下來(lái)，最后統(tǒng)一懲罰）

4回答完問(wèn)題后，你可以依次轉(zhuǎn)動(dòng)卡片，選擇下一個(gè)回答問(wèn)題的人。

5你不能重復(fù)介紹一個(gè)人。最后，不管誰(shuí)沒(méi)有被介紹，都必須自我介紹，接受懲罰。

提問(wèn)素材準(zhǔn)備：

英文名是否獨(dú)生特長(zhǎng)？

感情狀態(tài)綽號(hào)文科/理科？

星座愛好來(lái)自**？

大學(xué)四級(jí)考了沒(méi)微博名字是

政治面貌學(xué)生職務(wù)

殺人游戲

時(shí)間：2~3小時(shí)

人數(shù)：10~20人

道具：撲克牌

目的：鍛煉口才和分析判斷能力

步驟： 1）法官將洗好的n張牌（其中有兩個(gè)殺手牌、一個(gè)醫(yī)生牌、一個(gè)神秘警察牌以及n個(gè)平民牌）交大家抽取?？茨阕约旱呐?，別讓別人知道你在玩什么。

2） 法官開始玩游戲，人們應(yīng)該服從法官的命令。

3） 法官說(shuō)：天黑了。請(qǐng)閉上眼睛。

4） 當(dāng)大家閉上眼睛時(shí)，法官說(shuō)：“請(qǐng)睜開眼睛?！?。

5）兩名殺手拿出殺手卡，睜開眼睛，認(rèn)出自己的同伴。

6） 確認(rèn)同伴后，應(yīng)通知任何一名或兩名殺手殺死某人，注意不要發(fā)出聲音讓他人察覺。

7） 法官示意確定死者是誰(shuí)后，法官說(shuō)：“請(qǐng)把**的眼睛閉上?！薄?/p>

8） （后來(lái)）法官說(shuō)：醫(yī)生，請(qǐng)睜開眼睛。

9） 醫(yī)生睜開眼睛，然后醫(yī)生救人。醫(yī)生可以隨意給人轉(zhuǎn)診。如果這個(gè)人剛剛被殺，醫(yī)生會(huì)救他的。注：醫(yī)生每輪可以救一個(gè)人和自己。

醫(yī)生可能被殺手殺死，也可能被所有人冤枉。

10） （確認(rèn)后）法官說(shuō)：醫(yī)生，請(qǐng)閉上眼睛。

11）（后來(lái)）法官說(shuō)：睜開眼睛，神秘的警察。

12） 法官問(wèn)：“你需要使用權(quán)利嗎？"，秘密警察可以選擇使用或不使用，如果使用，則指一個(gè)人，如果被指的人是殺手，則該殺手被秘密警察殺死，如果被指的人不是殺手，則沒(méi)有任何效果。但無(wú)論秘密警察指的是人，他的權(quán)利在一次游戲中只有一次，一旦使用就不能使用。

（秘密警察的特權(quán)：他可以直接殺死殺手，就像殺手殺死其他人一樣，但這種特權(quán)只能使用一次，一旦用過(guò)，秘密警察就和平民一樣。但要注意：

在秘密警察沒(méi)有使用特權(quán)之前，他是不能被殺手殺死的，即使殺手在“殺人”過(guò)程中指到了秘密警察，天亮后他也不會(huì)死；但如果秘密警察利用了他們的權(quán)利，他可能會(huì)被殺。秘密警察，不管他們是否使用了特權(quán)，可能會(huì)被所有人冤枉。 ）

13） （后來(lái)）法官說(shuō)：天亮了，請(qǐng)睜開眼睛。

14） 大家睜開眼睛后，法官宣布了這輪比賽的結(jié)果。

a、 一輪沒(méi)有人死：一般說(shuō)來(lái)，一輪過(guò)后，有人會(huì)被殺，但3人

0版的殺人游戲會(huì)出現(xiàn)天亮后沒(méi)人死亡的情況。為什么呢？可能有2種結(jié)果：

醫(yī)生救了死者，或者**剛剛殺了一個(gè)沒(méi)有使用特權(quán)的秘密警察。在這種情況下，游戲?qū)⒅苯舆M(jìn)入下一輪。

b.某一輪有2個(gè)人同時(shí)死亡：這在以前的版本中也不會(huì)出現(xiàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)人被殺手殺死，另一個(gè)殺手被秘密警察殺死。

這很正常。游戲?qū)⒄粘＠^續(xù)，但秘密警察必須使用特權(quán)。

c.某一輪有1個(gè)人死亡：雖然這是最普通的情況，但是除了殺手殺死一個(gè)人的情況外，還有一種情況就是殺手殺的人沒(méi)死而秘密警察殺了一個(gè)殺手，所以，假如天亮后法官宣布某個(gè)殺手死了的時(shí)候，殺手千萬(wàn)不要奇怪，這是有可能的。

15）被殺者可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。在最后一句話之后，被殺者退出游戲，不能繼續(xù)參與游戲過(guò)程。但如果其仍留在包房?jī)?nèi)，則在其他活人閉眼時(shí)亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續(xù)游戲。

16）法官主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點(diǎn)，發(fā)言必須說(shuō)“過(guò)”以表示發(fā)言結(jié)束。每人每輪只有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，除自己的時(shí)間外，不得發(fā)表任何評(píng)論。

17）發(fā)言完畢，由法官主持投票。受害者右手邊的第一個(gè)人開始投票。裁判叫誰(shuí)，誰(shuí)想投他一票，誰(shuí)就可以投票。每人只有一次投票機(jī)會(huì)，可以棄權(quán)。

18）投票完畢后，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然后退出本局游戲，此時(shí)，本局游戲第一輪結(jié)束。

19） 按上述順序進(jìn)入第二輪比賽，裁判也宣布天黑，然后重復(fù)上述過(guò)程。

20）殺手把所有殺掉以后，為殺手勝利;否則正義方勝利。

開場(chǎng)白：各位sifer晚上好，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)高級(jí)版本的殺人游戲，這是一個(gè)多人參與的較量口才和分析判斷能力（推理）的游戲。游戲規(guī)則是......

交流方案【篇4】

一、活動(dòng)目的

班組建設(shè)07年開始至今開展4年時(shí)間，各班組根據(jù)《變電站運(yùn)行專業(yè)班組建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施班組建設(shè)。如今各班組的班組建設(shè)已取得一定的成績(jī)，同時(shí)已趨于穩(wěn)定，為了進(jìn)一步提升和創(chuàng)新班組建設(shè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟單位的寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到差距和努力的方向，特組織此次外出參觀交流活動(dòng)。最后，完善隊(duì)伍建設(shè)，使隊(duì)伍管理上一個(gè)新臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年11月至12月

三、活動(dòng)地點(diǎn)

待定四、參加人員

變電管理所班組長(zhǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念。善于保持和發(fā)展自己的好做法、好方法，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，消化吸收創(chuàng)新。針對(duì)目前變電站隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，溝通主要集中在以下三個(gè)方面。

1如何開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)及具體實(shí)施方法；

2參觀學(xué)習(xí)具有其它團(tuán)隊(duì)特色的團(tuán)隊(duì)文化；

如何使團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)日常生產(chǎn)管理工作有機(jī)結(jié)合，成為優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理的有效途徑。

3、安全型班組創(chuàng)建

學(xué)習(xí)其它班組如何進(jìn)行安全型班組的創(chuàng)建和開展，有些什么樣的好方法。

六、活動(dòng)費(fèi)用，見附表附表

交流方案【篇5】

一、活動(dòng)目的：

為了提高我校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，讓每位教師多讀好書，努力營(yíng)造書香校園，特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書交流活動(dòng)。

二、參加對(duì)象：

數(shù)學(xué)組全體教師

三、閱讀要求：

1、以備課組為單位成立讀書活動(dòng)小組，備課組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。

三。要求每位教師在學(xué)期末提交一份閱讀體驗(yàn)（包括電子文檔），交流主題為：①最近讀過(guò)什么書？②主要內(nèi)容是什么？③最讓你感動(dòng)的是什么？④對(duì)你的教育教學(xué)有哪些幫助？

四、活動(dòng)時(shí)間：

2007年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動(dòng)。

附：推薦教師閱讀書目錄：

《不跪著教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》（李洪濤著）

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國(guó)教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學(xué)的測(cè)略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質(zhì)教育在美國(guó)》（肖川系列隨筆）

東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組

交流方案【篇6】

“班集體建設(shè)與管理” 班主任交流活動(dòng)方案

我校以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.以交流活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創(chuàng)新班主任工作途徑，努力增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷總結(jié)班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新成果。

2.以交流活動(dòng)為媒介，搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示班主任工作風(fēng)采，促進(jìn)班主任理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，打造一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

三。以交流活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)班主任工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的人文管理環(huán)境。

4圍繞主題，開展交流與想象，不斷開拓我校德育工作的新途徑，學(xué)習(xí)和交流班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)主題

班集體建設(shè)與管理

三、活動(dòng)要求

1. 主題論壇分兩場(chǎng)。第一個(gè)場(chǎng)景是1-3年級(jí)的班主任參加的。第二個(gè)場(chǎng)景是4-6年級(jí)的班主任參加的。

2. 圍繞“班集體建設(shè)與管理”這一主題，發(fā)表自己見解，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。它可以是班級(jí)日常管理經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)或與此主題相關(guān)的亮點(diǎn)、特色介紹或管理混亂。

三。時(shí)間要求：每人2-3分鐘。

4活動(dòng)結(jié)束后將演講上傳至德育部。

4、 參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

5、 時(shí)間：2014年4月29日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室

七、準(zhǔn)備工作

環(huán)境布置：辦公室及后勤人員

八、活動(dòng)過(guò)程

1主持人介紹了參加者和活動(dòng)的意義。

2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

三。班主任輪流交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

4. 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

交流方案【篇7】

為進(jìn)一步加強(qiáng)公司信息宣傳工作，提高信息質(zhì)量和信息員寫作水平，優(yōu)化宣傳效果，為天然氣建設(shè)和公司穩(wěn)定快速發(fā)展提供正確的**導(dǎo)向和思想支持，決定召開信息宣傳交流及采風(fēng)活動(dòng)，具體如下：

1、 時(shí)間：2012年8月25日上午8:2，地點(diǎn)：仙巖（梅雨潭）

3、 參加人員：各部門信息管理員、優(yōu)秀信息員4人。議程：

1、表彰優(yōu)秀信息員；

2繳納2011年和2012年上半年的稿費(fèi)和集團(tuán)公共報(bào)紙稿費(fèi)；

三。信息交流與交流及攝影基礎(chǔ)知識(shí)、技能交流。

五、 預(yù)算：

1、2011年稿費(fèi)2060元（每篇10元）2、2012年上半年稿費(fèi)1820元（每篇20元）3、計(jì)劃給予2011-2012年上半年信息稿件報(bào)送前五名的信息員發(fā)放獎(jiǎng)品一份（一本筆記本30元和一只派克鋼筆120元），5*150元=750元；信息管理員筆記本30元，20*30=600元，鼓勵(lì)。小計(jì)1350元

4、仙巖門票25*30元=750元（爭(zhēng)取免票或打折）5、午餐：約600元*2=1200元

6使用自備車輛前往，每輛車補(bǔ)貼50元油費(fèi)，5*50元=550元。

共計(jì)7430元（年度預(yù)算6000元，為鼓勵(lì)大家寫作積極性，把計(jì)劃明年發(fā)放的2012年上半年稿費(fèi)1820提前發(fā)放。）

人力資源處

二〇一二年八月二十一日

交流方案【篇8】

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為進(jìn)一步推進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，提高家校工作水平，挖掘工作亮點(diǎn)，加強(qiáng)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的科學(xué)研究，配合區(qū)市“舉辦家長(zhǎng)學(xué)校**與典型經(jīng)驗(yàn)研討、評(píng)選、表獎(jiǎng)活動(dòng)”，請(qǐng)各班主任和家長(zhǎng)撰寫有關(guān)**與經(jīng)驗(yàn)，要求如下：

一、稿件內(nèi)容要求：

稿件應(yīng)注重班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的突出特色、創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)工作新局面、提高家長(zhǎng)委員會(huì)工作實(shí)效，以及開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”（以下簡(jiǎn)稱“雙合格”活動(dòng)）家庭教育示范基地創(chuàng)建活動(dòng)情況。

指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家庭教育理論的深刻理解。

家長(zhǎng)的稿件應(yīng)側(cè)重通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會(huì)和感受。

內(nèi)容的中心是努力從家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、家教咨詢活動(dòng)、家校溝通活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)、典型個(gè)案跟蹤活動(dòng)等方面入手，深入探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長(zhǎng)學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。

所寫的**要貼近家庭教育的實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，典型案例，結(jié)論合理。

二、稿件作者要求：

作者必須是稿件的第一作者，經(jīng)評(píng)審的稿件不得重復(fù)提交。40歲以下班主任必須參加，40歲以上班主任自愿參加。家長(zhǎng)**主要是班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，其他家長(zhǎng)也可以參加。每班家長(zhǎng)應(yīng)繳交不少于3份**。

三、稿件格式要求：

不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文；標(biāo)題：×××××-（小三，中文，宋體，黑色）； 和;副標(biāo)題：××××——（4字，黑色宋體中文）；單位及作者姓名小四號(hào)字，華文中宋體）；正文：

（5號(hào)，中文，中文，宋體），左右。

四、報(bào)送要求：

**、經(jīng)驗(yàn)電子稿以“學(xué)校班級(jí)作者2012家教**”的格式保存文件，于x月xx日前發(fā)送電子郵件。

交流方案【篇9】

活動(dòng)主題:“**如何撰寫課題交流”

活動(dòng)時(shí)間:09、5

方案設(shè)計(jì):小米

活動(dòng)目標(biāo):

1、如何撰寫課題方案、課題實(shí)施管理、課題結(jié)題報(bào)告。

2通過(guò)交流項(xiàng)目的規(guī)范化運(yùn)作和管理。

三。交流項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提高工程質(zhì)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、去嘉興培訓(xùn)的會(huì)議記錄

2、自己在平時(shí)操作課題的資料整理

活動(dòng)過(guò)程:

一、交流課題培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

(一)、開題論證的撰寫

1、開題論證的條件

2、開題論證的形式

3、開題論證的程序

4、開題論證的主要內(nèi)容

5、對(duì)研究成果的預(yù)設(shè)論證

(二)、課題實(shí)施管理和調(diào)整

1、內(nèi)容切口要小

2、內(nèi)容是否準(zhǔn)確、真實(shí)

3、實(shí)施的方法是否簡(jiǎn)單實(shí)用

4、中期重審課題方案:審視研究思路是否清晰5、如何去調(diào)整方案:研究策略和預(yù)期目標(biāo)的調(diào)整(三)課題成果如何提煉

1、課題成果形成的一般過(guò)程

2研究報(bào)告的重點(diǎn)部分及其邏輯關(guān)系

3、課題成果提煉的策略性思考

4、課題成果提煉的程序

5、優(yōu)秀成果的基本特征

(四)、結(jié)題報(bào)告的撰寫

1研究課題：新穎、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔

2研究背景：小、準(zhǔn)、實(shí)

三。理論建構(gòu)：概念界定與理論基礎(chǔ)

4、操作措施:強(qiáng)調(diào)操作與例證

5、成果分析:突出成果與成果獲得

6反思與展望：突出反思發(fā)現(xiàn)規(guī)律

7、參考文獻(xiàn)

2、 小米平時(shí)操作課題的經(jīng)驗(yàn)

(一)平時(shí)資料的積累

1你每個(gè)月需要積累的東西在月初就計(jì)劃好了。

2每月做好相關(guān)信息的積累：會(huì)議記要、活動(dòng)記錄等。

三。平時(shí)要多關(guān)注與課題相關(guān)的理論章節(jié)，為課題提供理論支撐。

4當(dāng)月應(yīng)完成的活動(dòng)記錄應(yīng)在當(dāng)月保持清晰。

(二)撰寫課題報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)

1、文章做到精練、不講廢話。

2、觀點(diǎn)鮮明,引用做標(biāo)題。

3、文字與圖表并用。

4、注意排版與行文格式。

5多讀文章，吸收好的寫作思路。

交流方案【篇10】

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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了做好學(xué)校德育管理工作，進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，提升我校學(xué)生思想道德教育工作水平，探索出一條適合我校德育管理的有效途徑，全面提升教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校。我們學(xué)校決定召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、 時(shí)間：12月27日-1月14日

三、活動(dòng)主題： “團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)生自主管理 ”的德育管理工作。

四、具體安排：

1、活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：班主任準(zhǔn)備階段。時(shí)間：12月29日-1月9日

第二階段：各部門內(nèi)部交流選拔賽。時(shí)間：元月11日年級(jí)組會(huì)后。

第三階段：年級(jí)選拔結(jié)束后，每個(gè)年級(jí)選出兩名班主任參加學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流比賽。（時(shí)間：1月18日教師例會(huì)，如有變動(dòng)，我們稍后通知您。 ）

2、活動(dòng)要求：

（1）、班主任材料要圍繞活動(dòng)主題，根據(jù)自己的實(shí)際班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)交流材料，材料要有典型案例，并有一定的實(shí)效性；成績(jī)總結(jié)要充分，問(wèn)題反思要準(zhǔn)確，并有實(shí)際解決辦法，能真正反映對(duì)班主任工作實(shí)踐的總結(jié)和提煉，能為同行提供借鑒。材料禁止雷同，杜絕網(wǎng)上抄襲。

（2）、每份交流材料必須有主標(biāo)題，如“構(gòu)建學(xué)生自主團(tuán)隊(duì)的思考及策略分析 ”，“班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)”等，還要有副標(biāo)題，如：“班主任工作經(jīng)驗(yàn)談”。

（3） 在交流會(huì)上，每個(gè)班主任都要寫下交流材料和交流?；顒?dòng)結(jié)束由年級(jí)統(tǒng)一收交德育處，學(xué)校將要匯編成冊(cè)。

（4） 個(gè)年級(jí)重視本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，認(rèn)真組織活動(dòng)?；顒?dòng)開始前，在黑板上寫下活動(dòng)主題，記錄活動(dòng)過(guò)程，拍照，總結(jié)。

（5）各年級(jí)德德育工作者在1月12日（星期一）離開學(xué)校之前，應(yīng)向德育部門報(bào)告以下材料：1.班主任交換材料。②、活**片。

③、活動(dòng)過(guò)程記錄。④、活動(dòng)總結(jié)。⑤提交按年級(jí)推薦的2名班主任的名單。

3、參賽形式：參加學(xué)校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流大賽的8位班主任，在全體教師會(huì)上從交流，由學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別在班主任考評(píng)中加3分、2.5分、2分、1.

5分，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

4、大賽評(píng)委：

① 年級(jí)選拔賽的評(píng)委有年級(jí)決定。

②、全校班主任交流會(huì)評(píng)委：莫煥章、杜文超、馬千里、莫爭(zhēng)民、丁茹、孫國(guó)鋒、魯健武、吉亞波、山春泉、姚瑞。

③、統(tǒng)計(jì)：孫國(guó)鋒、魯健武

5獲獎(jiǎng)證書編寫：馬建國(guó)

城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)德育處

2015年1月9日

(2010-11-08 15:22:25)

**▼ “玩物”——讓學(xué)生課余生活更精彩

當(dāng)好麥田里的守望者-**班主任工作的苦與樂(lè)

為心靈“護(hù)航”，為成長(zhǎng)“揚(yáng)帆”

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐與思考

農(nóng)村初中寄宿制班學(xué)生自我管理的實(shí)踐與探索

如何培養(yǎng)國(guó)際公民“中”氣十足

近距離聚焦班級(jí)中的“座位”

小學(xué)數(shù)學(xué)“反教育”現(xiàn)象的剖析與反思

營(yíng)造積極向上的宿舍文化促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

小博客，大舞臺(tái)——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)德育工作途徑的**與實(shí)踐

尋找家校共育的“支點(diǎn)”——03級(jí)2班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略

讓班主任工作“活”起來(lái)

**學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)之惑與禍

說(shuō)服教育：班級(jí)管理的有效手段

“破窗理論”與班級(jí)管理

讓“忠言”不“逆耳”——問(wèn)題學(xué)生批評(píng)方式之我見

運(yùn)用心理藝術(shù)提高班主任工作水平

班主任的無(wú)聲工作

初中少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的破冰與發(fā)展

給問(wèn)題學(xué)生“一米陽(yáng)光”

童謠——孩子心中永恒的歌

萬(wàn)紫千紅總是春

不管而“管”，不是傳說(shuō)——班級(jí)管理藝術(shù)芻議

傳承儒家文化，構(gòu)建和諧班級(jí)

無(wú)需費(fèi)心去“雜草” 只需用心種“莊稼”

農(nóng)村初中生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及影響因素研究——以龍灣區(qū)為例

課外閱讀促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極轉(zhuǎn)化

“說(shuō)學(xué)思寫”話班主任工作

“拓展訓(xùn)練”班主任工作的又一劑“良方”

“全優(yōu)評(píng)價(jià)制度”在班級(jí)管理中的應(yīng)用

班主任節(jié)激熱班主任崗位

進(jìn)單親家庭學(xué)生等待花開的美麗

旁觀不袖手同室可共育

巧借故事代替說(shuō)教

**小學(xué)初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

構(gòu)建學(xué)生獨(dú)立社團(tuán)的思考與策略分析

凝聚動(dòng)力閃亮思維智行天下

周末的校園怎么靜悄悄

瑞安市校外教育與青少年發(fā)展問(wèn)題研究

青春期教育

加強(qiáng)家校溝通，培育時(shí)代的幼苗

選擇最合適的角色走近學(xué)生

中職新生思想道德失范行為矯正策略研究

成長(zhǎng)的基石——從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

生活德育：中等職業(yè)學(xué)校有效德育的選擇

小學(xué)生“整理”習(xí)慣養(yǎng)成模式的實(shí)踐**

表?yè)P(yáng)如歌童心如詩(shī)---低段有效表?yè)P(yáng)之淺見

初中農(nóng)村班主任“后20％學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略初探

人情——人性化批評(píng)的思考與實(shí)踐

班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)

“恰”是你是溫柔——善用激勵(lì)進(jìn)行后進(jìn)生的教育

傾灑愛的甘露，綻放生命之花

有效分析，促班級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展

雁蕩鎮(zhèn)環(huán)城區(qū)初中生家庭暴力調(diào)查報(bào)告

班級(jí)圖書館角落的建設(shè)——開辟班級(jí)文化管理的渠道

**寄宿制學(xué)校宿舍文化建設(shè)與德育

信息技術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的“使用道德”

讓低年級(jí)學(xué)生在故事中養(yǎng)成習(xí)慣

高中生心理問(wèn)題的科學(xué)“干預(yù)”

激勵(lì)教育，點(diǎn)燃自信——一篇周記引發(fā)的思考

和諧交流奮進(jìn)——班級(jí)有效管理的“三字方針”

關(guān)注寄宿生的心理需求做好新時(shí)期的工作

班主任因創(chuàng)新而精彩

博弈層次在德育管理與評(píng)價(jià)中的巧妙運(yùn)用

“備課，上課，反思”——提高小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)有效性的三部曲

實(shí)施養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生品行發(fā)展

科學(xué)理財(cái)躊就優(yōu)秀品質(zhì)

班主任工作要善于用好“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”

“頭腦風(fēng)暴”席卷人心——班級(jí)學(xué)生自主管理有效性初探

“80后”班主任遇上“90后”高中生

無(wú)規(guī)矩，無(wú)方圓——中隊(duì)的制度化管理策略

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

綻放藝術(shù)之花——依托篆刻特色教育，創(chuàng)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)之路

“先富”帶動(dòng)“后富”——班主任工作初探

越懂黑暗，越接近光明

班主任可以“懶”著做

撥云去霧見太陽(yáng)—**對(duì)小學(xué)生問(wèn)題行為的有效干預(yù)

用心“讀”你

難得糊涂——論班主任工作中的“糊涂”藝術(shù)

哲學(xué)，因故事而精彩！——《哲學(xué)·生活·職業(yè)》課堂教學(xué)中的案例教學(xué)

江畔獨(dú)步尋花——初探特色班級(jí)建設(shè)若干問(wèn)題

初中生違紀(jì)行為預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐

論小學(xué)生德育評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)新

讓學(xué)生的心靈縮放責(zé)任之花yjS21.CoM

班會(huì)課主題化的實(shí)踐與思考

班主任的協(xié)調(diào)之道

**師生如何在愛的教育中獲得“雙贏”

給孩子一方揮灑個(gè)性的天空

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交流方案【篇11】

一、活動(dòng)主題：“三原之春”藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式

2、 時(shí)間：2014年4月2日上午10:00

三、“2014四川南充·法國(guó)周”活動(dòng)暨“三原之春”藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式工作組：

組長(zhǎng)：張霞

副組長(zhǎng)：韋晗、賴?yán)蜉x、謝建華

組員：全體中層干部和特色學(xué)科教師

四、工作安排:

1、參加學(xué)生：4—8年級(jí)。發(fā)送通知（星期三發(fā)出，辦公室負(fù)責(zé)）2。星期四下午大掃衛(wèi)生。

（團(tuán)隊(duì)室和值班教師負(fù)責(zé)）3。協(xié)助文化局搭建舞臺(tái)。（負(fù)責(zé)后勤服務(wù)中心）4。法國(guó)演員的換位和飲用水。（負(fù)責(zé)后勤服務(wù)中心）5。協(xié)助文化局準(zhǔn)備電源和音響（劉偉負(fù)責(zé)）

6、場(chǎng)地規(guī)劃（陳洪t負(fù)責(zé)）

7組織學(xué)生安靜有序入校（德育室負(fù)責(zé)）

五、要求:

1星期四下午，教室和公公區(qū)域應(yīng)徹底清潔。4月2日上午，各班老師通知部分學(xué)生9點(diǎn)到校打掃教室公公區(qū)域。

2學(xué)生們穿著校服、紅領(lǐng)巾和小凳子。

3、請(qǐng)各班主任教育學(xué)生講文明、有禮貌。在會(huì)場(chǎng)要安靜、有序；積極、熱情互動(dòng)。

4各責(zé)人人要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。確保交流活動(dòng)圓滿成功。

南充市三原實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013年3月24

交流方案【篇12】

時(shí)間：xx年12月8日下午14:30

地點(diǎn)：小會(huì)議室

參會(huì)人員：學(xué)校駐xx社區(qū)“三萬(wàn)”工作組成員和xx社區(qū)xx主任

主題：交流30000項(xiàng)活動(dòng)的工作計(jì)劃并作進(jìn)一步修改

主持人：書記xx

具體內(nèi)容：

今天坐下來(lái)，按照社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和三萬(wàn)活動(dòng)的初步規(guī)劃，結(jié)合xx社區(qū)xx主任擬定的三萬(wàn)活動(dòng)方案，我們也擬定了xx小學(xué)三萬(wàn)活動(dòng)駐村工作組的活動(dòng)方案。今天讓我們互相交談，看看是否有需要修改的地方以及存在沖突的地方。

社區(qū)是居民生產(chǎn)生活的場(chǎng)所，是安全和諧的港灣，是精神文明的家園。為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期群眾工作，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，按照市里安排，區(qū)委、區(qū)**決定，從xx年12月開始用3個(gè)月時(shí)間，在全區(qū)開展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村潔萬(wàn)家”活動(dòng)。

本次活動(dòng)xx社區(qū)“兩委”將協(xié)同進(jìn)駐我社區(qū)的xx小學(xué)工作組一起，以“整治村莊環(huán)境、建設(shè)美麗家園、促進(jìn)生態(tài)文明”為主題，以“全覆蓋、廣參與、普受惠、重實(shí)效”為要求，以大力整治全村環(huán)境衛(wèi)生，切實(shí)改善農(nóng)村民生為落腳點(diǎn)。通過(guò)多種形式，廣泛宣傳黨的十八大精神，宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，做到十八大精神家喻戶曉，“講衛(wèi)生、講文明、愛家園”人人皆知的良好氛圍，樹立社會(huì)主義農(nóng)村文明新風(fēng)尚。

活動(dòng)中，我們必須完成的重點(diǎn)工作任務(wù)是：村莊的環(huán)境整治，而環(huán)境整治的重點(diǎn)是垃圾清運(yùn)、村莊保潔和亮化工程等，具體內(nèi)容包括“二清”、“三創(chuàng)”和“二改”?！岸濉?，即清垃圾和雜物。

投入3萬(wàn)元用于清掃、收集、轉(zhuǎn)運(yùn)和處理村莊及周邊的垃圾；清除整理房前屋后和村內(nèi)村外亂搭亂建、亂潑亂倒、亂堆亂放、亂停亂占、亂拉亂掛等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)村莊整潔、環(huán)境優(yōu)美?！叭齽?chuàng)”，即創(chuàng)建文明村、文明社區(qū)及十星級(jí)文明戶。計(jì)劃投資25萬(wàn)元，在村民集中活動(dòng)場(chǎng)所和進(jìn)村道路上安裝路燈；我們廣泛動(dòng)員全體村民參與行動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)十星級(jí)文明戶。

“二改”，即改水和改生產(chǎn)生活習(xí)慣。爭(zhēng)取100萬(wàn)工程資金，加固蔣沖水庫(kù)，消除安全隱患；要制定村規(guī)民約，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，破除舊習(xí)陋習(xí)。

要在完成村級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整治任務(wù)的基礎(chǔ)上，深入走訪農(nóng)民，觀察民情，做好調(diào)查研究。完成“三個(gè)一”，即：樹立一個(gè)內(nèi)容豐富的工作典型，撰寫一份調(diào)查報(bào)告，培育一個(gè)起到示范作用的整治工作項(xiàng)目。

活動(dòng)結(jié)束后，上級(jí)部門將及時(shí)開展總結(jié)表彰工作。村“兩委”把這次活動(dòng)與“三創(chuàng)”活動(dòng)相結(jié)合、與年度考核相結(jié)合、與評(píng)先表模相結(jié)合，將對(duì)先進(jìn)工作者和十星級(jí)文明戶給予物資和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)交流雙方制定的計(jì)劃，進(jìn)一步明確了責(zé)任和任務(wù)。

交流方案【篇13】

為了認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于組建校際聯(lián)盟的工作安排，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校間均衡發(fā)展，有效整合白塔鋪小學(xué)、郎五莊小學(xué)、申莊小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，制定本學(xué)期活動(dòng)方案：

一、目標(biāo)引領(lǐng)

1推進(jìn)各學(xué)科課堂教學(xué)精品化，提高教學(xué)科研水平。

2.交流德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，集中**德育工作中的突出問(wèn)題和解決問(wèn)題的措施。

二、工作內(nèi)容

（1） 召開工作會(huì)議，確定工作目標(biāo)

在白塔鋪小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了由三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的聯(lián)盟工作會(huì)議。交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本學(xué)期合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。

（2） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)監(jiān)督管理

為順利開展校際活動(dòng)，及時(shí)組建聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，聯(lián)盟工作順利、有效的進(jìn)行。

組長(zhǎng)：王玉紅

副組長(zhǎng)：

周克軍、劉文杰、劉淑賢、許翠鑾、葛海軍

工作小組：

成員：李雪艷、張娜、石玉菊、馬素會(huì)、王素文、張曉軒、閆金香、李喜花、袁金勇、張麗芝、張海燕等

成立以下工作組，負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施。

1．校長(zhǎng)協(xié)作組

2．教研工作協(xié)作組

3．德育工作協(xié)作組

（3）扎實(shí)開展工作，努力取得實(shí)效

圍繞教育局校際聯(lián)盟工作要求，通過(guò)扎實(shí)開展各種形式的活動(dòng)，搭建交流平臺(tái)，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、學(xué)生之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，整體提高。

1．學(xué)校管理

一是定期開展校際聯(lián)盟管理人員互訪。交流教育教學(xué)信息，討論、指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)校，完善各項(xiàng)管理措施，交流管理經(jīng)驗(yàn)。

二是通過(guò)組織參觀、互訪、報(bào)告講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念的嫁接。

2．德育建設(shè)

一是開展聯(lián)盟學(xué)校道德教育研討會(huì)。各學(xué)校交流德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹德育工作中存在的突出問(wèn)題及解決辦法。

二是白塔鋪小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)。開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在專業(yè)發(fā)展、主題教育、班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)等方面開展交流合作。

3．師資隊(duì)伍建設(shè)。

以“結(jié)對(duì)帶教”為載體，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。各聯(lián)盟校選派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教師到白塔鋪小學(xué)“一對(duì)一”跟崗學(xué)習(xí)。積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)科素質(zhì)的提高提供保障。

4．教研活動(dòng)

一是以“專題教研” 為載體，開展送教活動(dòng)。小學(xué)選派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年，主要推進(jìn)學(xué)科卓越課堂，開展英語(yǔ)、數(shù)學(xué)送教活動(dòng)，從說(shuō)課、上課、評(píng)課等方面進(jìn)行展示，讓教師參與整個(gè)教研活動(dòng)流程，更直觀形象地指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展。

二是開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，就同一教學(xué)內(nèi)容各聯(lián)盟學(xué)校選派教師備課、執(zhí)教，通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)使得各校教研工作得到進(jìn)一步提升。

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