交流方案。

無論是在學習、工作還是生活中，制定一個工作方案都是非常重要的。您是否也希望學習如何寫一份方案呢？小編特意準備了關于“交流方案”的相關信息供大家參考和使用，希望大家能夠分享和借鑒。

交流方案(篇1)

?一、存在的問題 ?1.觀念的問題。構建親清的政商關系,轉變“官本位、權本位〞思想,需牢固樹立人人都是營商環(huán)境、人人都是效勞員理念。一是“強化招商意識〞和“樹立有意識招商〞。營造招商引資濃厚厚氣氛,提高招商引資水平,圍繞區(qū)位和產業(yè)特色精準招商。二是擺正“取〞“舍〞。要樹立科學招商、理性招商觀念,既要敞開大門,擴大開放,大力引進符合我縣產業(yè)開展方向的大企業(yè)、大工程,也要克服“招商饑餓癥〞,堅持走綠色招商、理性招商之路,堅決將不利于經(jīng)濟可持續(xù)開展工程拒之門外。 ?2.“放管服〞監(jiān)管有待進一步加強。在行政審批過程中,應加強上下級部門協(xié)同、銜接和配套,消除政策沖突矛盾,進一步優(yōu)化部門之間的協(xié)同制衡機制,減少因機構間的職能交叉與重疊帶來的制度性交易本錢。 ?二、工作建議 ?1.完善招商機制。進一步完善縣級領導聯(lián)系重大招商工程制度,工程責任單位和各行業(yè)主管部門要相互配合,互通信息,切實協(xié)調解決工程推進過程中遇到的困難和問題,并及時向工程聯(lián)系縣級領導匯報,促進工程早注冊、早開工、早投產,順利落戶漢源。 ?2.持續(xù)加大企業(yè)效勞力度。堅持開展“進千企〞活動,了解企業(yè)生產經(jīng)營存在的問題,幫助企業(yè)解決一批急迫問題,建立長效溝通協(xié)調機制,增強效勞招商企業(yè)能力,確保企業(yè)引得進、落得下、開展得好,提振投資者信心,促進招商引資工作翻開新局面。 ?3.加強政策支持力度。對能帶動地方經(jīng)濟社會開展的好工程、優(yōu)工程、大工程在用地政策、環(huán)評指標等方面給予傾斜和保障,減少審批環(huán)節(jié),著力打造程序最簡、環(huán)節(jié)最少、時間最短、效率最高的效勞流程,為企業(yè)投資創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。 ?4.加強干部隊伍建設。加大學習力度,以招商引資相關政策、行業(yè)開展相關方法、各種商務禮儀為主要內容,制定學習方案,建立學習臺賬,著力提高投資效勞隊伍的業(yè)務能力和專業(yè)水平。同時,加強思想政治教育,引導干部職工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的飽滿熱情。“多虧了渤海新區(qū)審批部門的協(xié)調效勞，幫我們解決了圖紙問題，為工程開工節(jié)省了時間。〞提起前不久辦理工程落地手續(xù)的一次經(jīng)歷，渤海新區(qū)欣智工藝制品企業(yè)代表史偉娜，對渤海新區(qū)高效便捷的審批效勞贊不絕口。 ?日前，欣智工藝制品公司準備現(xiàn)狀地形圖過程中，發(fā)現(xiàn)設計圖紙選定坐標和渤海新區(qū)規(guī)建局出具的規(guī)劃設計條件提供坐標不匹配。為幫企業(yè)解決燃眉之急，保證工程如期建設，渤海新區(qū)審批部門派出效勞專班，利用一天時間協(xié)調有關部門，通過反復溝通和技術交流，找到問題癥結，及時解決了圖紙設計難題。 ?良好的營商環(huán)境，是企業(yè)成長開展的土壤，是促進經(jīng)濟開展的根底競爭力。在第二批“不忘初心、牢記使命〞主題教育中，我市堅持問題導向和目標導向，奔著問題去、對著問題改，針對營商環(huán)境等方面存在的突出問題，各地各部門深入檢視剖析、開展專項整治，“為民效勞解難題〞取得扎實成效，企業(yè)獲得感、滿意度得到提升。 ? 針對優(yōu)化營商環(huán)境的政策創(chuàng)新缺乏，落實不及時、不到位問題，我市通過開展政策創(chuàng)新案例評選、政策推送、政策大宣講等活動，進一步做好政策解讀，幫助企業(yè)學好用好政策。同時，提高精準執(zhí)法手段，實行差異化管控。印發(fā)滄州市生態(tài)環(huán)境領域“一刀切〞行為專項整治工作方案，重點在民生領域環(huán)境管理、清潔取暖措施和燃煤鍋爐淘汰、機動車限行、重點工程建設、建筑施工工程管理、環(huán)境準入、重污染天氣應急響應、執(zhí)法監(jiān)管等方面深入對照，嚴禁應付督察檢查搞“一刀切〞。積極推進實施污染防治設施分表計電，對企業(yè)污染處理水平全過程監(jiān)控、精細化管理。 ?針對新開展理念樹立不牢，效勞理念滯后，重簽約輕落地、重招商輕效勞、重承諾輕兌現(xiàn)，政府拖欠企業(yè)工程款、企業(yè)拖欠農民工工資等問題，進一步加強政務誠信建設。對“新官不理舊賬〞、政府政策承諾和合同契約失信違約等問題，集中開展自查自糾活動，截至目前，未發(fā)現(xiàn)政務失信問題。加大簽約工程和洽談事項落地督導，由市商務局牽頭，對去年以來我市在重大經(jīng)貿活動上簽約的工程和洽談事項全面進行梳理，共計75個，其中簽約工程63個、洽談事項12個，明確了簽約工程和洽談事項主體責任單位、負責領導及具體責任人，積極幫助解決生產建設中存在的問題和困難。加大招商引資力度，以市委、市政府兩辦名義印發(fā)進一步加大招商引資力度推進重大工程落地實施方案，建立重大招商工程協(xié)調機制和專門效勞機制，實行了一個工程一名(市、縣領導負責、一個工作專班、一個推進方案、一抓到底，工作專班實施“保姆式〞效勞。印發(fā)進一步強化招商引資工作的實施措施，強化政策保障機制，加大督導考核力度，優(yōu)化營商環(huán)境。1至9月，全市招商引資共簽約投資3000萬元以上工程886個，注冊工程360個，開工工程416個。 ?同時，開展清理拖欠民營企業(yè)中小企業(yè)賬款專項行動，結合全市實際，明確工作目標，建立任務清單，全力推進全市清欠工作開展。由市人社局牽頭，開展農民工工資治欠保支專項行動，對拖欠農民工工資問題隱患開展企業(yè)自查和部門核查，堅持邊排查、邊化解問題、邊幫助企業(yè)解困。對發(fā)現(xiàn)的問題，明確責任單位和責任人員，依規(guī)依法限期整改。通過突出重點領域、狠抓定向排查、加強源頭排查、建立工作臺賬、助力企業(yè)解困、依法整改處分六項重要舉措，我市企業(yè)拖欠農民工工資案件為零，有力維護了農民工合法權益，促進了社會和諧穩(wěn)定。 ?針對政務窗口效勞效率低、行政審批手續(xù)繁瑣、政務效勞標準化程度不高等問題，開展政務效勞窗口單位專項整治。經(jīng)過整治，窗口工作人員紀律意識明顯增強，工作態(tài)度明顯轉變，群眾滿意度明顯提升。大幅壓縮事項申報材料。梳理優(yōu)化辦事流程，通過市一體化在線審批和效勞平臺與企業(yè)法人數(shù)據(jù)庫進行對接，進一步推廣網(wǎng)上辦理，壓減申請材料。目前，市行政審批局全局事項申請材料壓減598件，壓縮率33.54%。從群眾需求出發(fā)，以辦好“一件事〞為導向，重新梳理審批流程，為辦事群眾提供“套餐式〞審批效勞，共梳理出能與其他事項集成“一件事〞套餐式效勞的審批事項9大項39小項。推進政務效勞事項“一鍵通辦〞，對河北政務效勞網(wǎng)中我市的473個審批事項、872個實施清單進行了調整完善。目前已對接市本級開發(fā)系統(tǒng)3個，省級建設系統(tǒng)5個，實現(xiàn)8類電子證照制證以及證照套打。同時，積極完善全省“三級四同〞政務效勞事工程錄清單和實施清單，市、縣兩級“三級四同〞政務效勞事工程錄已經(jīng)公布。 ?針對有的政商關系不標準，個別領導干部、黨政部門和市場主體之間存在權力尋租、利益交換、“親〞“清〞不分或片面避嫌、只“清〞不“親〞等問題，強化對“關鍵少數(shù)〞的監(jiān)督。市紀委監(jiān)委主動發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關職能優(yōu)勢，催促各地黨委(黨組貫徹落實中央、省委、市委關于優(yōu)化營商環(huán)境的部署和要求，進一步加強對機關單位工作人員尤其是領導干部政商交往活動的監(jiān)督。并將此作為日常監(jiān)督、節(jié)日期間檢查的重點，開展明察暗訪、交叉檢查等。6月以來，共查處營商環(huán)境問題10起，處理23人，其中給予黨紀政務處分11人。健全溝通機制，市企業(yè)家直通車辦公室深入海興縣體育器材商會、南大港大偉嘉股份、河北鑫旺化工等商會和企業(yè)調研，了解企業(yè)開展中遇到的問題，傾聽企業(yè)訴求;召開全市政法機關效勞企業(yè)開展座談會，認真聽取并征求企業(yè)家代表意見建議，全面檢視問題，抓好整改落實，提升政法機關效勞水平…… ?打通堵點，紓解痛點，攻克難點。在今后工作中，我市將繼續(xù)結合實際工作和發(fā)現(xiàn)問題，及時動態(tài)調整問題清單，認真剖析存在問題原因，進一步營造穩(wěn)定公平透明、可預期的營商環(huán)境，切實為市場主體提供優(yōu)質高效效勞，促進全市經(jīng)濟高質量開展。 ?一、工作作風方面 ?1.貫徹黨中央、自治區(qū)黨委、市委、縣委關于優(yōu)化營商環(huán)境相關工作情況; ? 2.對縣委優(yōu)化營商環(huán)境行動中的承諾事項完成情況; ? 3.對待企業(yè)行政審批卡、推、拖等情況; ? 4.對企業(yè)群眾辦事減少阻礙，優(yōu)化營商環(huán)境情況; ? 5.辦事拖拉、工作敷衍塞責情況; ? 6.處理問題和矛盾，責任擔當情況; ? 7.工作人員遵守工作紀律情況。 ? 二、政務效勞方面 ?8.簡政放權情況，審批環(huán)節(jié)、審批事項、受理條件按程序、按規(guī)定執(zhí)行; ? 9.政策透明，對管理效勞對象提出的政策咨詢，給與明確答復; ? 10.辦理程序公開，對承擔的行政審批工程的依據(jù)、條件、程序、資料要求、辦理時限、承辦人、負責人、辦事紀律、辦事結果等及時公開; ? 11.崗位職責公開，公開欄設置單位職責、部門職責、工作人員職責，窗口工作人員亮姓名、亮身份、亮職責、亮承諾; ? 12.收費標準公開，按照要求制作公開欄公開行政事業(yè)性收費工程和標準; ? 13.監(jiān)督公開，按照要求公開投訴舉報方式和 ? ，或對外公布的辦公、咨詢、投訴舉報等效勞 ? 要暢通; ?14.是否設置限制性條款，為企業(yè)平等進入市場設置附加條件、歧視性條款和準入門檻情況; ? 15.水電氣暖等公共效勞領域搞壟斷效勞、捆綁效勞情況。 ? 三、執(zhí)法監(jiān)管方面 ?16.對本地區(qū)、本部門工作人員損害營商環(huán)境行為監(jiān)管情況; ? 17.監(jiān)管部門選擇性執(zhí)法、向企業(yè)亂收費情況; ? 18.在效勞企業(yè)中按照相關規(guī)定履職盡責情況; ? 19.監(jiān)管部門監(jiān)管失職情況; ? 20.中介效勞管理標準情況; ? 21.在審批、監(jiān)管、處分、效勞方面履職情況。 ? 四、便利化改革方面“一站式〞效勞，讓企業(yè)群眾少跑路; ? 23.流程優(yōu)化、材料精簡、精簡辦事程序; ? 24.嚴格執(zhí)行首問責任制，把應辦事項轉給他人要跟蹤落實; ? 25.嚴格執(zhí)行一次性告知制; ? 26.數(shù)據(jù)共享，政務效勞“一網(wǎng)通辦〞推進“不見面審批〞。

交流方案(篇2)

開展校際間交流活動，旨在為各校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)教育資源互補，增進各校教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學習和借鑒各校高效課堂的成功經(jīng)驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，經(jīng)大壩場小學、興隆中心小學共同研究決定，將在5月份開展校際交流活動，為使此項工作順利開展，特擬定如下實施方案。

以新課程標準為指導，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

通過觀課議課、專題講座，相互學習、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

成員：俆基洪 ?楊勝宏 ?張翊春 ?雷玉芬 ?安飏 ?徐鳳霞 ?張靜唐錦濤 ?田仁勇 ?王 倩

每校選派語文、數(shù)學、英語各一名骨干教師進行課堂教學展示，議課前要先就本節(jié)課的設計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。每校選派一名教師作專題講座。

召開研討會，組織與會人員談聽課感受，研討交流，就展示課教學、專題講座知識達成共識。

活動后結合自己的教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產生的優(yōu)秀成果運用于教育教學中。

2、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發(fā)言。

3、交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會上交各學校。

八、活動要求：

1、前期準備：各校確定授課教師、課題；教導處、教研組集體研討備課，做課件，磨課。

2、各科室在校長的領導下，按照學校的'統(tǒng)一部署，積極配合、協(xié)調、支持校際交流活動。具體安排：

后勤處：

⑴準備凳子聽課用； ?⑵與會人員的生活安排。 少先隊：

⑴負責校園內的環(huán)境衛(wèi)生； ?⑶督促學生穿校服、佩戴紅領巾。 遠程室：

授課教室設備調試。 辦公室： ⑴歡迎標語； （2）準備宣傳條幅。 教導處、教研組：

⑴組織磨課，收集資料，整理裝訂資料；

（ 2）組織本校教師積極參與活動，聽相關學科的課，提出觀課要求，指定教師積極發(fā)言。

（3）幫助搞好接待、引領工作。

3、為確?；顒佑行蜻M行，確保學生安全，特提出如下要求： （1） ?有關工作人員必須明確工作任務，主動思考各種細節(jié)，采取得力措施，作好充分準備，切實履行職責。

（2）校際交流活動任何人不得缺勤，參與此次活動的班級班主任、任課老師必須嚴密關注本班學生的紀律、衛(wèi)生。

（3） ?全校教職工必須明確各自的職責，團結一心，服從分配，分工合作。

教師記小繼教縣級集中培訓16學時，上課教師記小繼教縣級集中培訓18學時，頒發(fā)示范課獎證（到縣教研室爭?。?。

未盡事宜，另行通知。

交流方案(篇3)

為進一步促進學生老師的交流，培養(yǎng)與激發(fā)學生的團隊意識，活躍學院的體育氣氛及足球活動，學院足球隊在院團委的號召與領導下舉行這次足球賽，旨在增強我院各系同學老師的友誼與文化交流，提高我院的足球競技水平，展現(xiàn)當代大學生的青春活力與積極向上的精神風貌。

二、舉辦單位：信息科學與工程學院團總支主辦，體育部承辦。

信息科學與工程學院老師及20xx、20xx、20xx級學生（20xx級為主）注：教師及學生隊伍參賽隊員均為8人（1人為門將，老師隊伍門將由學生擔任）

（三）、比賽時間：11月21日（周四）中午12點，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事向后延遲。

二名院隊成員（王凱濤、趙志偉）帶xx級同學與老師隊伍進行行八對八比賽。

比賽由三節(jié)組成，第一節(jié)25分鐘，第二節(jié)20分鐘，第三節(jié)20分鐘，每小節(jié)之間各休息10分鐘。

3、比賽退場。各班負責人帶領本班成員有秩序退場。

院隊成員及體育部部分成員負責清理賽場。體育部其余成員負責招待老師。

1、比賽過程中注意自我保護，切勿動作過大（例如抬腳過高、鏟球等）

2、比賽規(guī)則：比賽除特殊說明外一律采用專業(yè)足球賽的競賽規(guī)則及相關規(guī)定（特殊說明：邊線球用腳踢，沒有越位）

3、本次活動最終解釋權歸信息科學與工程學院體育部。

9、隊服三套，橘紅色隊服（大一）、紅色曼聯(lián)隊服（院隊）、白色德國隊服

10、2壺熱水、紙杯、八瓶佳得樂，2包礦泉水。

（二）、人員安排及后勤：

2、體育部成員負責接待老師及維持觀賽學生的秩序。

3、每節(jié)比賽結束后體育部成員負責遞水和飲料。

注：考慮到天氣漸涼，備什么樣的水征求一下老師的意見，如果需要熱水則提前3分鐘準備好。

4、體育部成員帶應急藥品，包括創(chuàng)可貼、棉棒、碘伏、云南白藥噴劑等。

5、各班負責人帶領本班成員帶馬扎去加油助威。

6、信息部做好拍照和新聞報道工作，宣傳部做好宣傳工作。

7、歌曲播放時間：《FIFA公平競賽曲》（球員入場時）《超越》、《我相信》（球員賽前熱身、中場休息時）

交流方案(篇4)

“家園共育”是幼兒園工作的重要任務。是幼兒園培養(yǎng)優(yōu)質幼兒的一種新型教育手段，為了更好地促進家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動、活潑、主動的學習的情況；為了更好的開展學校的教育，老師必須與家長合力，把學校教育和家庭教育有機地結合起來，做到雙方緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成多向的立體教育網(wǎng)絡，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上健康成長。

1、溝通是理解的橋梁，理解是支持的基石。通過家校溝通，讓家長了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級，了解老師，了解老師的教學方法和方式。

2、讓家長了解孩子在園的學習情況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而配合教師在園的教育。

3、通過家校聯(lián)系活動，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會。

二、活動過程：

1、召開“入托幼兒家長交談會”；定期召開幼兒家長會。

根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由行政領導主持召開“新生幼兒家長交談會”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周后由班組長主持召開家長會。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

2、定期舉行家長開放日。

每學期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。

3、開展家長――教師崗位一日體驗活動。

每學期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。

4、每期開展親子活動或主題教育。

幼兒園每期開展親子活動，內容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；共做一個游戲；共做親子裝等活動；幼兒園每期開展主題教育請每位家長到幼兒班級聆聽主題教育等，密切家園關系。

5、每期舉行幼兒伙食家長聽證會。

每月由醫(yī)務室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒伙食聽證會。商討幼兒伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。

6、每期作好家訪、家長問卷調查工作。

組織教師從學期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園后，家訪率達到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進行不同形式的家訪。

家長調查問卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分體現(xiàn)為家長服務的辦園宗旨。學期結束，進行家長問卷調查，及時作好信息反饋，并及時解決家長提出的問題。

7、每期堅持利用QQ群和幼教網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。

為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長提供一些關于幼兒教育、保育知識的學習材料，幼兒園可以開辟宣傳區(qū)，提升家長科學育兒水平，強化了家庭教育，促進了幼兒園、家庭、社會教育合力的形成。在家長思想日益多元、多樣、多變的`狀況下，借助網(wǎng)絡的力量有針對性地引導家長樹立正確的教育觀，與家長及時溝通，探討孩子現(xiàn)階段的教育。幼兒園可以自己班級建立QQ群或者選擇專業(yè)的網(wǎng)絡幼教平臺加入。幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼兒園的重大活動實況，使家長能及時了解幼兒園的最新動態(tài)，進一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學工作更有效的開展。同時，網(wǎng)站為家長和幼兒園提供了平等的對話平臺，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對于家長拋出的問題，教師和園長定期上網(wǎng)，參與討論，與家長達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關系，促進了家園互動，為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。

8、定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動。

組織家長召開家教經(jīng)驗交流會，邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料，向家長介紹家教經(jīng)驗和育兒方法；選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學習。

為落實新課程新理念，進一步加強對幼兒園課堂教學的教研力度，促進幼兒教師之間的學習與研究交流，從而提升幼兒教師的課堂教學水平和教學能力，促進幼兒教師的專業(yè)化成長，提高課堂教學的有效性，進一步提升教學質量。

每園選派一名幼兒教師參加活動。（園內一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。

1、講課教師素質優(yōu)秀，基本功扎實，理念新穎，教學設計科學、創(chuàng)新，準備充分，高效的展示自己的教學風格，具有較強的示范性，課堂教學積極引領教師學習、研究、提高。

2、聽課教師按時參加教研活動，聽課專心，記錄認真，不交頭接耳，不接打手機，邊聽，邊寫出聽課意見。課后，積極參與教研活動，講課教師簡談教學設計和教學反思。聽課教師必須人人參與評課，把聽課的感受與心得與大家交流。最后，學科教研員進行總結。

全面總結各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的不足，通過互相學習和反思，進一步提高幼兒園保教質量。

1、主持人說明此次會議的目的，并宣布開始；

2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議；

3、園長總結；

4、主持人小結，并宣布會議結束。

中國的民間藝術源遠流長，具有典型而豐富的東方文化內涵。根據(jù)幼兒三年發(fā)展規(guī)劃的特色目標，我園以幼兒園前期課題（古詩詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開展的課題（多元武術）實踐研究為基點，在此次特色活動展示中，通過藝術表演、手工制作、經(jīng)典閱讀、游戲表現(xiàn)等手段，引領孩子、家長和教師共同推開傳統(tǒng)藝術瑰麗的大門，進一步接觸中國傳統(tǒng)文化，感受中華民族文化與中國民間藝術的美，讓身臨其中的每一個人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達到了以特色引領、營造校園傳統(tǒng)文化氛圍，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，提升幼兒園綜合實力的整體目標。

1．通過各種藝術、體育、游戲等活動表現(xiàn)形式，提倡探索與創(chuàng)新，注重體格和人格并重培養(yǎng)，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容、途徑和方法，挖掘民族傳統(tǒng)文化教育內涵，

2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源，進一步領略民族文化的魅力，努力構建“熱愛傳統(tǒng)藝術 熱愛美好生活”的校園文化理念，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

1.園辦負責1-3樓“民族傳統(tǒng)藝術文化墻”的豐富。

2.武術課題組外聘武術指導穆老師和園內教師代表準備展示武術套路。

3.各班準備一個“詩詞吟誦”節(jié)目，11月24日下午進行節(jié)目第一次彩排，30日下午進行第二次聯(lián)排，篩選展示節(jié)目。

4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個武術方陣，各組推薦1-2名帶操領隊教師，12月7日下午武術操方陣彩排。

5.各班豐富班級武術區(qū)域游戲環(huán)境和材料，各組推薦一個班級作為武術區(qū)域游戲展示班級。（3-5項活動于8日上午9：15聯(lián)排，教師觀摩指導）

6.邀請姊妹園教師、各班家委會代表和社區(qū)親子家庭代表來園觀摩指導。

孩子最初的活動，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的，創(chuàng)設一個適宜的、多彩的傳統(tǒng)藝術校園環(huán)境是必要的工作。

各班特色環(huán)境的創(chuàng)設，有教師、幼兒及家長的親身參加，用心調查、捕捉傳統(tǒng)藝術的素材，使其生活化、情景化、過程化。

我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長廊吊頂?shù)?，分層布置藝術長廊。

1.一樓武術長廊以綠色為主色調，墻面布置武術人物簡介、武術兵器展示等，充分挖掘武術教育環(huán)境的意義及內涵。

2.二樓紙藝長廊以藍色為主色調，吊頂成為師幼自制作品展示臺：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動的小天地。

3.三樓詩詞長廊以紅色為主色調，樓梯和吊頂?shù)墓旁娫~作品，將經(jīng)典詩文與傳統(tǒng)藝術巧妙結合，孩子們眼中的古詩詞藝術更顯魅力。

以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩詞內容，以不同的形式表現(xiàn)出來，通過觀賞詩詞吟誦專場表演，讓大家更為直觀地感受古詩詞文化之美。

多元武術教育作為我園省級課題的實踐研究，與三年發(fā)展規(guī)劃中的特色目標相結合，我們通過各種表現(xiàn)形式豐富多元武術文教育的內涵。

1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術入門基本拳術組合“五步拳”，五步拳包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協(xié)調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高武術動作質量。

2.各班組師生組成的武術方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術操和下午戶外武術操，在武術操精、氣、神的展示中，達到強身健體目標的同時，凸顯師生的朝氣和活力。

3.武術指導由市教研室武術中心組的穆巖老師擔任，他的套路展現(xiàn)專業(yè)教師的武術專業(yè)素養(yǎng)，他在日常教學活動中定期指導幼兒武術的學習訓練，并對課題組教師進行專業(yè)培訓。

4.各班組的區(qū)域游戲與多元武術內容整合，形式多樣、內容豐富：手工區(qū)有畫畫武術人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區(qū)有制作武術小人書、閱讀武術小故事等，表演區(qū)有欣賞勵志歌曲、學習武術套路等，益智區(qū)有武術棋、武術分類等，還有草坪專門開辟的武術運動區(qū)等等，讓幼兒在參與游戲的同時，感受著中華武術文化帶來的無限樂趣。

交流方案(篇5)

一、宗旨：

進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學基本功和教育教學水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學規(guī)律和方法，落實 “聚焦課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標，提供“生存教育”學科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

2、形式:自選內容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。

3、比賽地點在階梯教室。

5、3月11日中午青年教師培訓結合分組抽簽決定上課順序。

6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質教案、電子教案)交教導處以備評選。比賽結束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。

7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學反思與賽課結束一周內交教導處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

8、評課標準：

(1)教學目標：根據(jù)課標要求，教學目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。

(2)教學內容：脈絡清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習、習題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調節(jié)的能力(20分)。

(5)教學效果：重點是否突出，難點是否突破。學生對所學的內容是否基本掌握。教學任務是否完成(30分)。

(6)“生存教育”的滲透(5分)。

(7)本課的特色(5分)。

六、獎項設置：

1、課堂教學獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

交流方案(篇6)

全國青少年校園足球活動在都勻市全國實施已經(jīng)兩年多。兩年來，在全國校足辦的關心下，在省足協(xié)的主持下，在州體育局的指導下，市校足辦結合都勻市的實際情況，嚴格按照全國校足辦所制定方針和目標，積極實施校園足球的各項工作。__年度我市的校園足球活動的工作將一如既往執(zhí)行全國校足辦所提出的工作方針和目標，不斷落實各種工作措施、努力實現(xiàn)工作目標。為此，為做好我市__年度校園足球活動的各項工作，特制定__年都勻市全國青少年校園足球活動工作計劃及實施方案：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全國校足辦所提出的工作目標為目的，結合我市的實際，充分利用各種資源，不斷調動各種積極因素，采取聯(lián)賽、培訓、營造校園足球文化等形式多樣的措施，全面促進都勻市青少年校園足球活動的發(fā)展。

通過扎實有效的工作，在全市范圍內完成校園足球活動的布點工作、培訓工作、聯(lián)賽工作、校園足球文化培育工作等系列工作向縱深處發(fā)展，使__年度全國青少年校園足球活動在我市全面鋪開，從而實現(xiàn)各項工作目標。

為強化全市校園足球活動工作的領導，特成立都勻市校園足球活動領導小組：

工作內容：對全市范圍內的中小學校進行場地、設施、學校環(huán)境、師資等進行摸底，并對__年度校園足球活動布點單位進行評估。

工作內容：通過摸底工作，在仔細的比對以及結合__年度校園足球活動的開展評估情況，完成__年度校園足球活動的布點工作和相關器材及設施的發(fā)放工作。

工作內容：開展20__年度全國青少年校園足球活動校長、指導員培訓活動，預計參加培訓的人數(shù)在70多人左右。

工作人員：全國校足辦相關人員。省、州、市足協(xié)相關人員。

工作內容：20__年度全國青少年校園足球活動聯(lián)賽工作全面啟動。

工作內容：都勻市校園足球活動220__年聯(lián)賽全面鋪開。

工作內容：收集整理聯(lián)賽中的各種圖片、文字材料，做好聯(lián)賽的工作總結，并及時上報以及各部門。

為了確保__年度都勻市青少年校園足球活動的各項工作目標能夠實現(xiàn)，使校園足球活動真正的落到實處。為此：

1、強化領導，進一步完善都勻市校園足球辦公室的工作制度，確保工作質量。

2、進一步完善工作責任制度，細化工作職責，明確人員。做到工作落實到人，責任落實到人。

3、堅持深入調查，定期不定期的深入到布點學校，了解各種情況，及時調整賽制滿足布點學校的合理要求。

4、堅持每月一次的工作總結會。通過總結，查找存在的不足，及時糾正錯誤，確保下一步工作的方向。

5、加強與相關部門的聯(lián)系與合作，及時做好信息溝通和反饋工作，為校園足球活動營造良好環(huán)境和氛圍。

6、進一步強化對全市各布點學校在開展校園足球活動的工作考核力度，完善激勵機制，從制度管理上確保工作的有序開展。

7、轉變觀念，在管理的基礎上，更多的是服務，為全市校園足球活動提供一個人性化環(huán)境。

8、加強網(wǎng)絡建設和管理，努力實現(xiàn)布點學校網(wǎng)絡聯(lián)動格局，從而達到信息及時交流、資源隨時共享的目標。

交流方案(篇7)

認認真真地讀一本書，在當今快節(jié)奏、多元化的生活中，已幾近傳說。畫一個大圈，看電視的人太多，看書的人少。畫一個小圈，買書的人不少，看的人少?？s一圈，偶翻兩頁的人也還不少，有始有終看完的就少了。再苛求些，緊上一輪，既全身心投入又客觀審視，還能能持之以恒形成習慣的就少之又少了。曾有相關機構做過一個統(tǒng)計，數(shù)字也因當時的不刻意已忘了，印象中比例是非常之低，大意是當代人群之中，三五年不買一本書的占了多數(shù)。而據(jù)經(jīng)驗，讀和買之間還有著巨大的溝壑，姑且高估，也就十之一二吧。

其實，僅從短期的利益層面上判斷，讀書可能還是件出力不討好的苦差，趨利避害的生物本能驅使人們涌向了輕松的事件……。但讀書真的沒用嗎?肯定不是。歷史上有公論，現(xiàn)實中更需要。英國人史稱世界公民中的紳士，其優(yōu)雅的氣質、堅強的意志、卓越的才智在史詩巨片中還依稀可見。當年**帝國的崛起和對全世界的影響，得益于英倫民族對書的熱愛和內心自我認定的充實?？赡且苍缫咽浅蔀闅v史，猶如昨日之黃花。如今的英國各階層，雖然保持并發(fā)揚著居家必重書房的傳統(tǒng)，但味變了，書的功能多由裝點門面取代了閱讀。巨資換得的整墻嶄新的精裝圖書，已是飽食終日的闊佬生活的組成部分。一個民族，遠離了讀書，也就遠離了淡定和堅持，遠離了精神的天空，如高飛的大鳥，剪去了羽翅，終會跌落至冰冷的地面...

交流方案(篇8)

(一)為了提高我院學生的身體素質，同時在運動中增進同學們的友誼。

(二)提高同學們的足球競技水平，展現(xiàn)當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌。

(三)為了豐富同學們的課余生活，讓足球愛好者馳騁賽場，一展英姿。

(一)報名人數(shù)：每隊領隊1人，教練1人，運動員12人(至少五人)，男生可以跨專業(yè)組合，女生以專業(yè)隊伍報名。

編輯短信(隊伍名稱、隊員人數(shù)、隊員姓名、隊員所屬年級專業(yè)、聯(lián)系方式)到：___。

1、推廣宣傳活動，鼓勵本院校學生積極參與。

2、組織干事們召開會議，討論活動的相關事項。

3、召集各個專業(yè)的體委開會，通知具體事項及報名。

1、第一階段分成2個小組進行單循環(huán)賽，小組前兩名出線進入第二階段，采用交叉淘汰制決出前4名。

2、比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新判定的五人制足球競賽規(guī)則。

3、全場比賽30分鐘(上下半場各15分鐘)，中場休息時間不超過10分鐘，30分鐘比賽平局須決出勝負時，不進行加時賽，直接以罰點球決出勝負，比賽使用5號球。

4、每場比賽允許填報7至12名運動員，其中5名首發(fā)運動員，比賽中換人次數(shù)不限，替換下場的隊員可以重新上場替補其他隊員。

5、比賽進行中運動員被裁判員出示紅、黃牌規(guī)定如下：一張紅牌或累積兩張黃牌需被罰出場2分鐘才可以換其他隊員上場，且下一場比賽自動停賽，如在兩分鐘內被對方攻入一球，無須等到兩分鐘即可替補。

6、在比賽中，如果某一個隊在場上隊員不足3人時，則本場比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝，如比賽中止時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。

7、界外球須把球放定在邊線上用腳踢恢復比賽，防守隊員需退出5米以外，比賽中不能鏟球，比賽不設越位。

8、如因特殊情況的干擾，造成比賽中斷，經(jīng)賽事組委會另選時間補足30分鐘(包括罰球點球)。

9、每隊必須備有深淺兩套顏色不同的比賽服裝和護襪，服裝顏色必須認真填寫在正式報名表內，比賽隊員的姓名、號碼(0—99號)必須與報名單相符，否則不得上場比賽，守門員的比賽服裝顏色要與其他隊員服裝顏色有明顯區(qū)別，比賽隊員緊身褲的顏色與比賽短褲的顏色一致，場上隊長必須自備6厘米寬于上衣顏色有明顯區(qū)別的領袖，上場隊員必須統(tǒng)一穿布面膠釘足球鞋，比賽服裝和護襪的顏色必須全隊一致，違者不得上場比賽。

10、參賽運動員必須準時到達比賽場地，遲到10分鐘按棄權處理。

11、參賽運動員必須在比賽承諾書上簽字，嚴格遵守比賽紀律。

12、比賽中，運動員要發(fā)揚頑強拼搏精神、自覺規(guī)范言行、尊重對手、服從裁判，爭當文明大學生楷模。

13、對比賽有疑問可書面向仲裁上述，三天內給予答復。

14、本次比賽如有未盡事宜，則另行通知。

(一)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。

(二)如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則依次按相等隊之間比賽的勝負、凈勝球、總進球數(shù)決定名次，多者名次列前。

(三)如上述各項仍相等，則依次按他們在小組全部比賽中的凈勝球、總球數(shù)決定名次，多者名次列前。

(四)若數(shù)目再相等，則以抽簽的辦法決定名次。

(五)如果某隊棄權，則罰該隊所有比賽(包括已賽和未賽的場次)均以0：3負于對手，并按有關規(guī)定進行處罰。

根據(jù)比分男女生組各取前三名，分別獲一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書。

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