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文科班班主任工作總結(jié) 篇1

上學(xué)年，我擔(dān)任二年級(jí)（8）班班主任，教了三個(gè)班（兩個(gè)重點(diǎn)理科班和一個(gè)普通文科班）漢語。在各位老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在課堂學(xué)習(xí)和生活方面都取得了突出成績。本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

I.掌握班級(jí)情況

基本情況：我班的情況比較特殊，不僅學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，而且學(xué)生思維活躍。班里有48個(gè)學(xué)生，一開始有27個(gè)男生。剛開始接這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有六七個(gè)人不愿意學(xué)習(xí)，紀(jì)律松懈。高一時(shí)，他們?cè)c老師打架、頂撞，有的甚至被記過等重罰。這些被同學(xué)們稱為“幾個(gè)金剛”的學(xué)生，心理素質(zhì)和自律能力都很差。這些都給這個(gè)班級(jí)的管理帶來了更大的阻力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了一定的改善。

二是進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

高二是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型等問題。學(xué)生甚至可能會(huì)感到迷茫，對(duì)自己的未來失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。這個(gè)學(xué)期，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自我管理和自律能力的培養(yǎng)力度。通過各種方法，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具備進(jìn)取精神，逐步形成良好的思想和行為品質(zhì)；還要注重指導(dǎo)學(xué)生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂融入活動(dòng)中。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、管理、規(guī)范自己，讓自己成為班組中班組的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我利用每周一的班會(huì)開展一些主題活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何成為時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好形成學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。另一方面，我自己也以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣，認(rèn)真聽課，有有效的管理方法，有積極向上的課堂作風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。我班在學(xué)校各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)中均取得了良好的成績。本學(xué)期期中考試取得了不錯(cuò)的成績，各項(xiàng)管理也取得了不錯(cuò)的成績。這進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

三、把握典型，以點(diǎn)取面，以點(diǎn)填面。

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這個(gè)班的學(xué)生有兩極分化的特點(diǎn)：他們的成績是兩極分化的，他們的思想也是兩極分化的，尤其是那些有雙重缺陷的學(xué)生。所以，要把這個(gè)班辦好，首要任務(wù)是發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用，教育差的學(xué)生，即抓好榜樣。學(xué)生因材施教，分批進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為雙優(yōu)（成績和思想好）、中等水平、成績差、雙差四類。對(duì)雙優(yōu)生給予更多關(guān)愛和鼓勵(lì)，對(duì)雙優(yōu)生實(shí)施及時(shí)鼓勵(lì)、嚴(yán)格要求、明晰獎(jiǎng)懲。

四、樹立良好的學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)習(xí)成績

根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們主要幫助學(xué)生采取以下對(duì)策：

1．改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

科學(xué)調(diào)整各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

b.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，少做難題或不做難題，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和重復(fù)關(guān)鍵知識(shí)。

C.豐富你的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整你緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓你的生活輕松充實(shí)。

d.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展間接興趣，對(duì)自己不感興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有逼自己成功的感覺。

2.在自我暗示中發(fā)揮積極作用。

3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

策略：以競(jìng)爭(zhēng)精神戰(zhàn)斗，摒棄保守思想的桎梏。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)隊(duì)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱隊(duì)守底線。

V.家長會(huì)召開效果良好

本次家長會(huì)按照學(xué)校統(tǒng)一安排召開，大部分學(xué)生家長參加了會(huì)議。在召集家長會(huì)之前，先做好家長會(huì)的課件，然后找一些學(xué)生談心，了解更多關(guān)于學(xué)生的情況。家長會(huì)期間，學(xué)生們?cè)敿?xì)介紹了他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。家長對(duì)學(xué)校的管理和教育教學(xué)非常滿意，得到了家長的好評(píng)，收到了不錯(cuò)的成績。

6.積極做好后進(jìn)人員改造工作，努力讓后進(jìn)人員與失敗者同來，與成功者一起離開。

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文科班班主任工作總結(jié) 篇2

新時(shí)代，學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念和形式與以往的學(xué)生有很大的不同。我們要當(dāng)老師，研究新形勢(shì)，解決新問題。據(jù)我所知，40班的學(xué)生普遍存在以下問題：

首先，道德思想以“我”為中心，班上很少有人關(guān)心群體，缺乏自我激勵(lì)和責(zé)任感，什么都不重要。

二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自覺勤奮學(xué)習(xí)精神差。 他們想取得好成績，但在行動(dòng)中他們談?wù)摮?、穿和玩。比起學(xué)習(xí)，他們對(duì)玩游戲機(jī)、看漫畫書、武俠書、言情書更感興趣。少數(shù)學(xué)生遲到和缺席。

第三，學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)重，有的隱秘有的公開，大部分學(xué)生不認(rèn)真，認(rèn)為自己的同學(xué)有魅力。

根據(jù)同學(xué)們的問題，我從大處著手，從日常行為準(zhǔn)則開始。本學(xué)期工作重點(diǎn)是加強(qiáng)思想教育、明確學(xué)習(xí)目的教育和集體主義思想教育。

我。在思想教育方面，根據(jù)政教辦規(guī)定，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定了詳細(xì)的行為積分計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。 缺勤、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動(dòng)、升旗、課間操、黑板報(bào)、文體活動(dòng)都有獎(jiǎng)懲，學(xué)生有章可循。并將品行成績計(jì)入期末成績，從德智體三方面計(jì)算總分，排名第二，讓學(xué)生注重品行表現(xiàn)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)在某一領(lǐng)域表現(xiàn)良好的學(xué)生，對(duì)“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“紀(jì)律先進(jìn)”、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于少數(shù)成績極差的學(xué)生，進(jìn)行了多次個(gè)別談話，聯(lián)系家長，教育與懲罰相結(jié)合。

二、明確學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。 舉辦家長工作坊和家訪，全面了解學(xué)生。召開主題班會(huì)，“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”、“我為什么要學(xué)習(xí)文科”等，要求學(xué)生寫書面演講，大家發(fā)言，談?dòng)?jì)劃和目標(biāo)，讓學(xué)生共同提高意識(shí) 。邀請(qǐng)高三優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，舉辦書法比賽和演講比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、熱愛集體主義教育。 通過一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心和熱愛班級(jí)集體。課間操、眼保健操、黑板報(bào)評(píng)、衛(wèi)生評(píng)、宿舍衛(wèi)生評(píng)、學(xué)生集會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生集體為班級(jí)爭(zhēng)光。認(rèn)真組織冬奧會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生在參加拔河、接力賽的過程中，認(rèn)清集體力量，增強(qiáng)凝聚力。每周清掃，由組長負(fù)責(zé)安排，生活委員會(huì)對(duì)各組的成績進(jìn)行核對(duì)登記。每周發(fā)布各種分?jǐn)?shù)，并與同年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行比較，以激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì)。在此過程中，學(xué)生不落伍，在各個(gè)年級(jí)爭(zhēng)取更好的成績，樹立自我激勵(lì)。

班主任工作是做人的思想工作，需要耐心細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力，也需要探索新問題，采用新方法。 比如開展心理健康講座，加大獎(jiǎng)懲力度，樹立好榜樣。

文科班班主任工作總結(jié) 篇3

時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)群眾凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。作家楊朔以前說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師個(gè)性熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他這天給老師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說昨日他寫的生字寶寶不好看，這天和同學(xué)吵架不就應(yīng)……在這種簡單的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，就應(yīng)是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我透過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

文科班班主任工作總結(jié) 篇4

班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任高二七班班主任。這是一個(gè)文科通識(shí)班，文科生很多，二年級(jí)是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。同時(shí)，本學(xué)期還面臨著考驗(yàn)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科學(xué)術(shù)水平的重大任務(wù)。為了做好班主任工作，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，牢記教學(xué)生做人與學(xué)的兩大主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作和班級(jí)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，做好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t。

對(duì)于任何學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的原則。道理講得好，受益終生。因此，我充分利用每周的班會(huì)時(shí)間，分析一周內(nèi)課堂上存在的問題，指出學(xué)生的不足，討論事實(shí)，說明真相，并提出相應(yīng)的要求；與人交往的教育。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，從這個(gè)班男生女生多的情況出發(fā)，在學(xué)年伊始，以男女交流為主題，召開了一次更有效的主題班會(huì)。為學(xué)生提供心理健康教育的問題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)習(xí)做人原則；同時(shí)，他們會(huì)從多方面、多渠道了解熟悉班級(jí)的同學(xué)，努力營造一個(gè)積極向上、健康向上的和諧班級(jí)集體。

第二，有規(guī)律的工作往往是堅(jiān)持不懈的。

為配合學(xué)校的行為規(guī)范發(fā)展教育，在開學(xué)前幾周，學(xué)生應(yīng)該能夠建立這樣的意識(shí)：對(duì)自己的容貌和儀態(tài)有嚴(yán)格要求，并且他們進(jìn)校園時(shí)可以自覺佩戴。?？ǎ猩涣糸L發(fā)，女生可以扎頭發(fā)，不染發(fā)，可以遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，不曠課。課間可以很好地進(jìn)行跑步鍛煉和眼保健操；遇到老師可以主動(dòng)打招呼。

第三，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

好好讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校最重要的目標(biāo)。尤其是和高二的學(xué)生相比，雖然離高考還有一段時(shí)間，但是這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因此，我主要通過以下方法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：

1．努力營造良好的學(xué)風(fēng)，要求他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要求他們反省自己，反省自己最近一段時(shí)間的成績。并提出相應(yīng)的措施來解決現(xiàn)有的不足，以期不斷改進(jìn)。

2。加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通，配合學(xué)科教師的工作，把班主任、學(xué)科教師、學(xué)生變成一條繩索，共同創(chuàng)造美好的未來。 特別是在學(xué)業(yè)能力考試臨近之際，配合學(xué)科教師做好考試準(zhǔn)備工作，配合學(xué)科教師安排學(xué)科間的復(fù)習(xí)時(shí)間。

3.表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)步的學(xué)生。 及時(shí)表揚(yáng)勤奮的學(xué)生，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；除了在生活中學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，大力表揚(yáng)，積極倡導(dǎo)向上健康的人生觀。

4.抓住一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流。 與學(xué)生的交流不僅限于心與心的交談，而是利用一切可用的機(jī)會(huì)與學(xué)生交流。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們的成長痛點(diǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們更上一層樓，關(guān)注他們發(fā)展的其他方面。對(duì)于普通學(xué)生，我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的孩子，要求他們?cè)谡_的學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展自己的長處。

5.利用學(xué)校溝通，加強(qiáng)與家長的溝通交流。 對(duì)于成績有所提高的學(xué)生，與家長溝通，表揚(yáng)孩子，并要求他們繼續(xù)與學(xué)校合作；而對(duì)于成績不好的學(xué)生，必要時(shí)請(qǐng)家長共同教育 管理好孩子。

第四，努力創(chuàng)建民主階級(jí)集體。

我在課堂上接手了。當(dāng)時(shí)，班里有班干部。我沒有做大的改變，但我教會(huì)了班干部如何正確有效地工作，讓班干部真正發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的作用。 , 開展的各項(xiàng)活動(dòng)都事先征求了班干部的意見，得到了全班的配合。

5.組織各種集體活動(dòng)。

指導(dǎo)班干部組織9月份紅歌比賽； 10月，與班干部一起組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；配合學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)，督促學(xué)生做好訓(xùn)練，積極參加比賽，在全班的努力下，獲得了滾輪比賽第一名、籃球比賽第一名、拔河比賽第二名，小組第一；指導(dǎo)班干部組織元旦晚會(huì)活動(dòng)等。

以上是我對(duì)班主任本學(xué)期工作的總結(jié)。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中，也有很多不足之處。今后，我將不斷完善自己，突破自我，努力提高自己，努力做一名好老師。合格的班主任。

2013 年 1 月

文科班班主任工作總結(jié) 篇5

高二（15）班班主任工作總結(jié)文科班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。 本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）班班主任，本班是新組建的高二年級(jí)文科班。針對(duì)

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

2.做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

3.深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4.抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做。班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 。

新學(xué)期開始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo)。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期 新面貌》的主題班會(huì)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

為了促進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分準(zhǔn)備，精心組織，激發(fā)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步拉進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間，師生之間的距離。

臨進(jìn)元月，高二學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，隨后還要進(jìn)行期未考試復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，適時(shí)提出了“全心迎期考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。及時(shí)給他們講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能順利過關(guān)。

三、安全教育常抓不懈。

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題，諸如防溺水教育，禁毒教育，交通、飲食、用電、人際交往、活動(dòng)安全等方面的教育；如何預(yù)防煤氣中毒常識(shí)的教育等等，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。

四、加強(qiáng)與任課教師的交流，注重與家長的溝通。

為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題；主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，成功組織召開學(xué)生家長會(huì)，隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達(dá)到共同教育的目的。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、宿舍、環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生也不錯(cuò)。在今后，我將進(jìn)一步提高工作能力，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)創(chuàng)建優(yōu)秀文明班集體。

2016年12月28日

段進(jìn)全

文科班班主任工作總結(jié) 篇6

忙碌的五月轉(zhuǎn)眼就過去了，我們又迎來了充滿希望的六月?；仡櫿麄€(gè)6月，我做了以下工作:。

1、安全教育:繼續(xù)利用班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2、衛(wèi)生:這個(gè)月的衛(wèi)生可以一如既往的保持。

3、行為習(xí)慣:習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事情。小學(xué)生健忘，自律能力差等。要求我們班主任時(shí)刻提醒和教育他們。

4、公物:學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，保管和使用班級(jí)財(cái)物和公物，不亂涂亂畫，自覺愛護(hù)教室內(nèi)的公物。

1、家校聯(lián)系:。

要教育好學(xué)生，家長的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。

有些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，

復(fù)習(xí)期末考試的題目。

2、與負(fù)責(zé)教師聯(lián)系:。

考試期間，我多次聯(lián)系老師，

盡量讓每個(gè)孩子都認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

3、個(gè)人教育:。

對(duì)于班上的個(gè)別學(xué)生來說，

當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，就給予高度贊揚(yáng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

本月開展的班級(jí)活動(dòng)如下:。

1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

2、寫學(xué)生評(píng)語。

3、繼續(xù)注重常規(guī)教育，讓孩子良好的行為習(xí)慣得到加強(qiáng)。

4、填寫期末考試和成績。期末復(fù)習(xí)，隨時(shí)督促部分，

5、加強(qiáng)對(duì)班干部的監(jiān)督。我總是主動(dòng)聯(lián)系家長，分享教育孩子的問題，幫助老師做好期末考試。我通常帶著它們。

文科班班主任工作總結(jié) 篇7

一個(gè)新的班級(jí)誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵(lì)著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、班級(jí)概況

高二x班作為新組建的高二文科普通班，共計(jì)x名。目前本班現(xiàn)有男生x名，女生x名，其中x名為借讀生。這x名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級(jí)學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個(gè)班級(jí)的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時(shí)總分平均分和其他普通班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力，在月考及期中考中，班級(jí)成績不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。

二、加強(qiáng)班風(fēng)管理

抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教育活動(dòng)。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會(huì)”、“學(xué)習(xí)方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì)，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì)。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長，每天記錄班級(jí)情況，以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時(shí)通過家校平臺(tái)匯報(bào)給家長。最后，對(duì)班干部要求和鼓勵(lì)并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、根據(jù)不同的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動(dòng)力，也就能取得更大的成績和進(jìn)步。

4、常與學(xué)生談心。

加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

總的說來，過去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開始，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!

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