雨后的彩虹正如時間般稍縱即逝，我們馬上將迎接下一階段任務，在這之前一份工作總結是必須要完成的。工作總結的成績部分是總結的主要部分，必須講全、講夠，把工作中取得的成績充分反映出來。大家的工作總結都是怎么寫的？小編特意為大家收集整理了“最新關于班主任期末工作總結高中范本”，請閱讀后分享你的朋友！

關于班主任期末工作總結高中 篇1

20_年下學期工作已接近尾聲，現將本學期班主任工作的情況作如下的總結：

班級由原來的一(4)班變成了現在的高二(4)班，但班級總體風貌仍然持續(xù)了高一時的良好傳統(tǒng)。共有學生35名，男3人，女32人的班級，具體情況如下：

學習方面：學生的學風建設工作一直是我班級工作的重點，在高二年級七個班級中，雖然從成績上跟七班沒有可比性，但從學習的氛圍來看，在高二年級乃至整個學校都應該排名靠前的，只是學習永無止靜，學風的建設是我本學期的工作重點，也是下個學期重中之重的任務。

紀律、衛(wèi)生方面：本學期班級無重大事故發(fā)生，是一個不折不扣的平安學期，學生們都能按照我平時的要求去遵守學校的校規(guī)校紀，保證學了生自身安全的同時，也保證了紀律的嚴肅性。衛(wèi)生方面，可能班級大部分都是女生的緣故，無論是教室、宿舍還是公共場地，都能按照學校的要求打掃到位。

文體方面：這方面是班級的一個弱勢項目，在學校組織的各項活動中，成績都不是很理想，我想如何豐富學生的課外生活，以后的工作中必須要找到一個突破口，爭取在這個弱勢項目上會有更好的表現。

關于班主任期末工作總結高中 篇2

本學期，我擔任高二(3)班班主任工作，本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體

一個良好的班集體是靠大家構建的，在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

我的具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能

不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

四、加強寢室的管理工作,本學期常到寢室檢查,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

關于班主任期末工作總結高中 篇3

本學期，由我擔任高xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

關于班主任期末工作總結高中 篇4

在我們學校，每一位班主任都以身作則，關愛學生，無私奉獻。其中，最能概括的地方就是德育工作的總結。

1. 以身作則，無私無私，為學生樹立榜樣

高中是人生不平凡的階段。這個時期的學生適應能力強，好奇心強。要把這樣的學生培養(yǎng)成人才，不僅要加強自身的思想建設，還要有艱苦奮斗、自我犧牲的精神，有一顆從我做起的真誠，有一個有愛心、有愛心的學生。愛，還要有信心做好班主任的工作，否則，同學們不會買你的賬號的。為此，當我成為班主任后，我下定決心要用自己的無私奉獻和崇高的責任感去贏得學生的信任和家長的放心。

因為主修物理課，我在課堂上花更多的時間和學生在一起，為了解學生的學習情況打下基礎。因此，當老師有事或在自習課上，我自愿和學生們一起出去玩，帶領他們一起閱讀和學習。整個學期，我從來沒有因為什么原因缺課。這種認真負責的工作態(tài)度為學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了一種無形的動力。全班都能準時到校，很少有人遲到，學習和各種活動都能得到認真細致的對待。

二、關愛、關愛學生，給予充分的愛

讓愛滲透到每一個學生的心中是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育技能的全部奧秘在于如何照顧孩子”。學生是未來的接班人，是祖國未來的建設者。為了使他們成為人才，把他們帶到一個理想的境地，他們必須關心和愛護他們，成為他們的知己。行動，知道原因，堅持”作為關愛學生的座右銘。自從擔任班主任以來，我從未體罰過學生。即使學生犯了錯誤，他也能冷靜下來，對癥下藥。

三、相信學生，尊重學生，做好學生思想轉化工作

一個老師相信學生，尊重學生，而且對于優(yōu)秀的學生來說很容易做到 所以，對于學習和素質較差的學生來說，做起來比較困難，但是課堂工作的重要方面在于這些學生

我班的學生名叫劉澤曼，從小就被訓練走自己的路，放蕩不羈的生活方式。最初的表現是罵人，打架，后來逃學，經常擾亂老師的課堂，影響很壞在學生身上。為了改正他逃學的壞習慣，我采用了“看”和“控制”兩種方法。 “看”的意思是他一到學校我就開始看他，說明上課時老師和班干部不能以任何理由放他出去，我經常到課外檢查，下課后我站在校門口不讓他出去。然后利用他的業(yè)余時間來“管理”他，也就是說服和教育。經過嚴格的“守望”和艱苦的“管理”，他終于同意停止逃學。然而，他卻把精力從逃課轉移到了課堂上，做一些影響周圍學生學習的小動作，有時還讓老師無法上課。面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責是教書育人。 ，我不能把可憐的學生翻過來，那是一個不稱職的班主任，所以我主動和他說話，鼓勵他，夸他有能力克服自己，回到教室，這就是他的行為勇敢的人，不怕挫折，相信自己，你一定會成為天才，并幫助他理清與同學的關系，開展各種形式的活動來吸引他的興趣，調動他的積極性?；顒印Ｎ覉猿帧耙詯鄹袆尤诵?，以嚴指導行動”。關愛生活，親近情感，要求嚴格，方法靈活，行動模范。并攜手家長、任課老師共同管理。一段時間后，他的舉止變得有規(guī)律，學習態(tài)度端正，對老師和同學的態(tài)度變得溫和，逐漸對學習產生了興趣。

四、科學方法是做好班主任工作的關鍵

班主任工作之初，思路簡單，方法簡單，雖然我很努力，但往往事半功倍，甚至適得其反，工作并沒有太大的進步。后來虛心請教老老師，學習優(yōu)秀班主任的經驗，結合自己的實踐，不斷總結總結，找到了更全面的班級管理方案。

1.匹配班干部。班干部通過選舉產生，實行任期制和聘任制，明確責任目標，調動學生學習工作積極性。

2.建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，并定期召開家長座談會，爭取家長的配合。

3.經常與老師聯系。多與老師交流，多交流意見，既充分了解學生情況，又能贏得他們的幫助，對班級管理十分有利。

4.樹立學生榜樣，建立德育檔案。樹立榜樣有助于學生把對偉人和名人的欽佩轉化為實際的學習和生活，因為榜樣就是身邊的人和身邊的事物，看得見摸得著。

5.不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真。光有熱情是不夠的。只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下班主任的工作。

人們常說教師是一種崇高的職業(yè)，它的崇高在于奉獻和犧牲。校長是這個崇高職業(yè)的基石。官雖小，但責任重大，作用大。多年的班主任工作告訴我，一個沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。雖有太多風風雨雨，卻能綻放出桃李滿園的芬芳，讓你感受到當老師的光榮和自豪。 ！

關于班主任期末工作總結高中 篇5

電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，說明了一個將軍對于提高整支部隊作戰(zhàn)能力的重要性;“獅子帶領的綿羊隊”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶領的獅子隊”的寓言故事也說明了同樣的道理。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長強調要充分發(fā)揮班主任的“領頭羊”作用，進一步說明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。

一、統(tǒng)一思想，提高認識離不開班主任主導作用的發(fā)揮

今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學生要“統(tǒng)一思想，提高認識”，讓學生明白學習主要是為自己而學，變“要我學”為“我要學”，從小事作起，從現在開始;讓學生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提醒學生要注意“統(tǒng)一思想，提高認識”，并為此出專題黑板報和召開主題班會，人人上講臺發(fā)言，談感受，說體味，在活動中進一步統(tǒng)一學生思想，提高學生認識。

二、常規(guī)管理，常抓不懈離不開班主任主導作用的發(fā)揮

日常班級管理，需要在班主任的主導下，發(fā)揮學生的主體作用。在初步掌握班級實際情況的基礎上，經過全面分析和研究，結合班級管理經驗，決定在班級日常管理中采取以下兩種模式：

1.實行副班長輪流值日全面負責制。經過選舉產生班委會干部，確定8個兼職副班長。每周由6位副班長輪流值日：全面負責學習、衛(wèi)生、紀律方面的管理，該周由另2位副班長負責登記全面違紀情況，其中一位負責如實填寫周登記表，另一位副班長負責記載違紀情況。每周星期日晚自習前進行匯總，對6位副班長的管理進行評比。下周由負責登記的2位副班長與評比中的第一、第六名進行崗位交換。

2.實行衛(wèi)生定點包干制。將全體學生分為兩批輪流打掃，每批學生負責打掃各自衛(wèi)生區(qū)域，教室、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個衛(wèi)生委員分別檢查，將檢查情況予以登記。本學期在衛(wèi)生打掃方面我花費的時間和精力都比較少，但班級衛(wèi)生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛(wèi)生定點包干制的實施和4位衛(wèi)生委員的認真負責管理。

三、形式多樣，講究技巧離不開班主任主導作用的發(fā)揮

高中生身心發(fā)展并未完全成熟，學習的自覺性、紀律的自律性都有待進一步加強。在班級管理中，需要充分發(fā)揮班主任的主導作用，講究技巧，采取多種形式進行管理。

1.開展樹立座右銘活動

開展活動的目的是為激發(fā)學生學習熱情，明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。座右銘內容包括三個部分：

(1)激勵自己的名人名言、或者認為有益于自己成長的話;

(2)本人的奮斗目標;

(3)在班級里的學習榜樣。

具體要求：

(1)全體同學都要求參與。

(2)由班級提供統(tǒng)一格式的紙張書寫，統(tǒng)一張貼在本人課桌的右上角。

(3)希望全體同學以此作為行動的指南，堅決落實到自己的實際行動中去。

2.“班級之最”評比活動

身心尚未完全發(fā)展成熟的高中學生，在班級管理中需要不斷反復地提醒和刺激，才能一如既往地向前發(fā)展。我在每周評比“四最之星”的基礎上，結合學生實際，增設一個臨時的“班級之最”，截止到目前，已經評選出班級最有愛心的同學、班級最有正義感的同學、班級最勇敢的同學、班級最有幽默感的同學，這些鮮活的同學形象不斷刺激全體學生積極向上，營造出生動活潑、朝氣蓬勃的班級特色，同時也更加注重個性發(fā)展。

四、轉變理念，強化管理離不開班主任主導作用的發(fā)揮

這一學期以來，我一直提倡在班級嘗試推行“服務”型管理，班級管理理念核心是“服務”。班主任為全體學生提供學習、生活、紀律、思想全方位服務，班團干部是服務型干部，體貼關心同學，溫馨提醒同學，多做同學的思想工作，多給違紀同學一些改過自新的機會。從試驗過程來看，是取得一定成效的，學生給班級和班主任評價最多的一個詞是“善待”，許多學生通過手機發(fā)來短信息，表達他們對班級管理理念的認同。

關于班主任期末工作總結高中 篇6

高中班主任期末工作總結

一、學生管理與輔導

在本學期，我繼續(xù)擔任高中班主任工作，負責高一（X）班的日常管理。全班共有50名學生，其中男生28名，女生22名。在班級管理上，我采取了以下措施：

1. 紀律管理：為了維護班級秩序，提高學生的自律性，我制定了嚴格的班級紀律規(guī)定，并組織學生學習。本學期，全班共收到紀律處分X次，有效遏制了不良行為的發(fā)生。

2. 學習輔導：針對不同學生的學習需求，我組織了學習小組，由學科優(yōu)等生幫助困難學生。經過一段時間的輔導，大多數學生的學習成績有了明顯的提升。期中考試中，班級整體平均成績提高了XX%。

3. 心理輔導：對于面臨學習壓力、家庭問題等心理問題的學生，我定期開展心理輔導課，邀請心理專家進行講座。本學期共處理學生心理問題XX起，有效緩解了學生的心理壓力。

二、班級文化建設

為了營造良好的班級氛圍，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，我著重開展了以下工作：

1. 文化活動：組織了“我與班級共成長”主題班會，讓學生分享自己的成長故事。還舉辦了“班歌大賽”，增強了班級凝聚力。

2. 班級布置：對班級環(huán)境進行了美化，張貼了學生手抄報和優(yōu)秀作文，營造了良好的學習氛圍。

3. 團隊建設：通過組織各類團隊活動，如運動會、文藝比賽等，提高了學生的團隊協(xié)作能力。

三、家校溝通

與家長的溝通是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。本學期，我通過以下方式加強了與家長的溝通：

1. 家長會：定期召開家長會，向家長匯報學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。本學期共召開家長會XX次。

2. 家訪：對有問題的學生進行家訪，與家長共同商討解決方案。本學期共進行家訪XX次。

3. 微信群：建立家長微信群，及時發(fā)布學校通知和班級動態(tài)，方便家長了解孩子在校情況。微信群日均活躍度達到XX%以上。

四、教師協(xié)作

作為班主任，我積極與各科任課老師進行協(xié)作，共同促進學生的全面發(fā)展：

1. 教學協(xié)調：與科任老師共同制定教學計劃和課程安排，確保教學進度的一致性。同時，定期組織教學交流會，分享教學經驗。

2. 作業(yè)管理：與科任老師共同商討作業(yè)布置和批改方式，確保學生作業(yè)的有效性。本學期學生作業(yè)完成率達到了XX%。

3. 課外拓展：與科任老師合作開展課外拓展活動，如科學實驗、文學創(chuàng)作等，豐富了學生的課余生活。

五、總結與展望

經過一學期的努力，高一（X）班在各方面取得了顯著的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強班級管理、家校溝通和教師協(xié)作等方面的工作，為學生創(chuàng)造更加良好的學習和成長環(huán)境。同時，我也會不斷學習先進的教育理念和教學方法，提高自己的教育教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。

關于班主任期末工作總結高中 篇7

本學期工作至今，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術影響著班級建設，影響著學生成長。我認識到作為班主任，不但要有深厚的理論基礎，還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學的工作方法。

一、大力宣傳教育，形成良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度，調動學生學習的積極性。當然，我更以自己的實際行動，以自己的學識、學養(yǎng)去感化他們。針對有些學生對剛上高一出現的懶散狀態(tài)，我注重培養(yǎng)學生的恒心和毅力，強調做任何事都貴在堅持，努力讓學生們都能團結友愛、勤奮學習。

二、培養(yǎng)班干部，讓學生“自治”

要管好一個班級，班主任不可能事必躬親，許多工作需要班干部來做，因此，選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我采取競選和民主投票的方式，最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上，我給予適時的指導，充分調動班干部工作的積極性和主動性。

三、與學生、家長、任課教師溝通、交流

除了公開的'宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，了解學生的思想動態(tài)。同時，通過家訪或打電話等方式與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達給學生。

四、不斷學習，提高綜合素質

“學高為師”作為班主任，不僅要教育指導學生，還要積累知識，更新觀念。工作至今我注重業(yè)務學習，努力提高自己的綜合素質。例如，我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。

今后的工作計劃和安排：

一）繼續(xù)抓好學生的思想工作：

1、多了解關心學生，做好學生心理輔導；

2、利用空余時間進行電話家訪，及時與家長交流學生情況；

3、對一些要求上進的學生，充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階；

4、注意樹立榜樣，班主任要嚴于律已，以身作則，為人師表。

二）常規(guī)工作：

1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法，促進良好班風和學風的進一步形成；

2、適當調整班干部，召開班干部會議并做好記錄；

3、加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)；

4、注重教室文化建設，利用教室的墻壁，開展各項有益的文化展示，如班級照片展，公告欄等。

三）學風建設：

1、經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作；

2、做好尖子生的培養(yǎng)工作；

3、做好后進生轉化工作；

4、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會；

5、加強學生早自習，晚自習等時段的自主學習；

以上就是本學期至今我對班級管理的總結和計劃，在以后的班主任工作中我會再接再厲，不斷探索，努力做好各方面的工作，為建設優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學生的綜合素質不懈努力！

關于班主任期末工作總結高中 篇8

本學期，我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下，在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作經驗做如下總結。

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。

在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設 開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng) 進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。 為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗

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關于班主任期末工作總結高中 篇9

本學期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務都能及時處理，各方面也取得了一定的進步，現將本學期我的班主任工作總結如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展。

調動_積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導。

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。

關于班主任期末工作總結高中 篇10

今年，我是高中的班主任。一年來，在學校和年級領導的大力支持下，在老師們的大力幫助下，我班各項工作順利開展，學習和班級管理都取得了成功。取得了很大進展。一年來的工作總結如下：

1.全面深入了解學生，加強班級管理

學生后這個學期已經基本穩(wěn)定了，他們將專注于上課。由于同學們的特點，我利用各種時間對學生進行了全面深入的了解。通過個人心連心、集體心連心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)等有了更認真的了解。通過談心談心，20個班級迅速形成了班級凝聚力，為以后的工作打下了良好的基礎?？梢哉f，開學以來，由于能夠及時與學生交談，課堂上沒有發(fā)生嚴重違紀事件。

在班級管理方面，開學之初，班級就提出了“細、細、實、嚴”四字方針。對于課堂上出現的各種現象，要及時了解，及時處理。在課堂紀律、自學紀律、住宿等方面，我們大力選拔有責任感的班委學生，配合班主任的工作。在平時的工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現課堂上的問題，防患于未然。

對于確實違紀的學生，將在次日內處理。對有心理壓力和學習負擔的學生，及時進行指導和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入學習。開學以來，班級管理穩(wěn)步提升。

2.充分利用班會教育，把班會作為學生德育和學習教育的主陣地

學年，我召開了一次班級會議。很大的進步。從最初的一字堂，變成了以學生為中心的教育陣地。圍繞感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、愛校主題、高考備戰(zhàn)等主題召開班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好的效果。

我也充分利用各種時間，向同學們推薦各種勵志、感恩、高考題材的文章，與同學們一起學習。趁著每周班會后的自習課，在班上開展了寫周記的活動。自學期開始以來，學生們已經撰寫了近 20 篇周刊。通過期刊，他們發(fā)現了課堂和學生思想動態(tài)中的問題，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式教育學生。進入6月后，本班班級文化更貼近高考主題，高三制作橫幅、板報教育學生.

3. 力求各班老師的配合，發(fā)揮良好的紐帶作用

針對學生的學習特點在我的班上，我主動找班主任及時了解情況。不定期召開班級教育小組會議，一一分析學生情況，尋求解決辦法。走進教室，聽講座。對于聽課過程中發(fā)現的問題，及時與老師溝通。利用機會彌合課堂教師和學生之間的差距。在學業(yè)水平考試前一段時間，根據班上學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行指導，學生的學習積極性明顯提高。

4. 指導學生學習方法，督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業(yè)能力測試，學生學習任務比較重。學術能力測試，一方面邀請教師對學習方法進行指導，另一方面邀請班內學習成績優(yōu)秀的學生介紹學習心得。在學習中，注重與學生的交流，鼓勵學生直面困難，及時挺身而出。

在學習時間方面，強調珍惜時間的重要性。早自習要求學生盡早到校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進入教室。對班上名列前茅的學生進行思想教育，讓他們充分利用課間、下午課前和晚上自習前的時間。駕駛起到了很好的作用。

進入六月后，我們將及時幫助班上學習成績優(yōu)秀的學生制定學習計劃，盡快為高考做準備。另外，我還收集了往屆高三同學的大量高考資料，分發(fā)給主動學習的同學，讓他們提前進入高考輪次。

五、積極準備各項活動，通過活動教育學生

本學期，學校和年級分別舉辦了合唱比賽、標準運動會、籃球比賽、跑步和體操比賽班上還組織了比賽等活動，還組織了乒乓球比賽。通過比賽的舉辦，組織全體學生積極參與活動，為活動建言獻策，起到了凝聚人心、堅持不懈、努力拼搏的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通交流

鑒于目前班上同學比較薄弱的情況，及時與家長溝通，召開會議如何應對高二的小型家長會；針對住校學生宿舍扣分較多的問題，召開了住校學生家長會；針對部分男生上課紀律松懈、睡覺不順的情況，他們還為部分男生召開了家長會。

在平時的工作中，如果發(fā)現問題，應先向父母詢問情況。在解決問題的過程中，也及時咨詢了家長。讓家長感受到班主任的真誠和努力，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的溝通，我們班的家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

7.利用業(yè)余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任的工作是一門藝術，需要不斷學習和創(chuàng)新。因此，除了忙碌的工作，我也非常注重理論學習。學期初，我從圖書館借了《做最好的班主任》、《班主任工作探討》、《班主任兵法》等書籍，利用業(yè)余時間學習閱讀。

在學習的過程中，我也不斷地將所學的知識運用到平時的工作中，取得了不錯的成績。課余時間，我也積極認真地寫班主任的工作日記，用文字整理日常工作，認真反思工作中出現的問題，開班教育博客和同學們交流班級管理。

回顧過去一個學期的工作，作為班主任，我一直對自己嚴格要求，認真履行班主任的日常工作，努力把工作做好班級。這個學期雖然比較辛苦，但努力的過程中充滿了收獲和快樂。當然，我還有很多不足，比如：對后進生的教育缺乏耐心和細心，在教育過程中經常出現煩躁、發(fā)脾氣。

我在工作上不能一絲不茍。這些是我將來應該嘗試糾正的事情。我相信，只要你付出，你就會有所收獲。我會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

關于班主任期末工作總結高中 篇11

工作月末總結

我來到這個公司已經有三個月了，在工作中我學到了很多的知識和經驗。生產財務部對我來說是一個陌生的環(huán)境，我由不懂到懂、由難到易，可以說這個過程是艱辛而美麗的，從工作中我得到的領悟也很多，這可以說是我人生中一次不小的轉折點和跨越。所以自已也更珍惜這個難能可貴的機會。

在這我學到了很多我未曾接觸過的事物和知識，尤其是這一次的改革，更是讓我看到了這個公司的發(fā)展前景，這一個月尤為明顯，比如以前倉庫不整潔，貨物沒有分類擺放，環(huán)境較差等，到現在的倉庫貨物擺放整齊有序，減少了工人領料時間，車間環(huán)境整潔干凈，給人舒適的工作環(huán)境，這都是一個公司的進步，同樣也是我們員工的進步。同時更讓我懂得了付出總是有回報的。

這一個月我把外協(xié)零配件的價格以及自加工件的價格弄清楚了，還有對管家婆軟件的更深一層認識，以及生產部的主要任務，還有倉庫流程以及財務流程和綜合流程。更重要的是把這些流程在軟件上通順的走下去，我覺得這對我本身就是一個提高。

改革后的這一個月有的同事寫了辭職報告，當然這是他們的權利，不過我想說的是在這個物競天擇的自然中強者生弱者亡的法則是不變的，公司的改革是在適應社會，而我們所要做的就是適應這個公司，這樣我們才有給自己創(chuàng)造財富的資本，我認為一個一層不變的守舊者終將被這個社會所淘汰。

我也曾為工作的壓力狹益過、郁悶過、焦慮過。當然我們學習這一本《沒有任何借口》也是有很大的幫助的，至少它解除了我這種情緒，我發(fā)現快樂的工作法寶就是以寬恕與感激的心態(tài)看待我每天的工作，同時沒有任何借口的去執(zhí)行布置給我的每一項任務，對工作充滿熱情，而不是把它當作一種負擔，為了生計而去工作，這樣我發(fā)現我從中得到了很多，干起工作就順手多了，同時每天我的心情都是愉悅的，與那些每天庸庸碌碌的混世者相比我每天都充實的工作著，也快樂著。還有這一個月員工手冊的學習，更讓我懂得了規(guī)章制度是一個公司的命脈，一個員工要如何在一個公司中站穩(wěn)腳步，如何在一個公司中成就自己的發(fā)展之路。

最后我真的非常感謝公司的這一次改革，同時也感謝公司讓我學習《沒有任何借口》這一本書，我今后一定會更努力的學習來充實自己，讓自己跟上這個公司的步伐，其實也是這個社會的步伐。

葛阿會

2013年12月24日

當然做我這個工作就要要求我:

一、要敬業(yè)，要用積極的態(tài)度全身心的投入工作，即然選擇了這個職業(yè)，選擇了這個崗位，就要全力以赴，盡職盡責地去完成。

二、要以嚴謹細致的態(tài)度對待工作。在工作中要嚴格要求自已做到一絲不茍。要做到在入賬時一定要準確無誤,無誤的數據便于以后的查賬，所以，必須要認真,仔細無差錯。這就要求我們在做其它工作時也是必須用嚴謹細致的態(tài)度對待工作。

三、保密性。我所從事的工作具有很大的保密性，保密性就是對數據的保密。

關于班主任期末工作總結高中 篇12

這個學期，我是一名高一新生。在各級學校領導的正確指導下，在年級教師特別是學科教師和自己的辛勤努力下，第四班班主任工作順利開展。為了成績突出，為了以后更好地工作，本學期班主任的工作總結如下：

古人說：“親近師，信道”，作為一個班主任，我深刻理解老師的一言一行都影響著學生。以身作則比以言教更重要。因此，我首先嚴格要求自己提高思想素質和業(yè)務素質。我一直以“公平、無私、真誠、博愛”作為老師的標準。班級以“友愛、團結、班風、學風”為名。我公平公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護他們。同學們，我關心每一位同學的成長和進步，把所有的熱情和精力都投入到我熱愛的班級管理工作中。

用“心”帶領班級，對學生表現出愛心、信心、耐心、毅力、細致、細心和殘忍。六個月來，由于我的奉獻精神，我也贏得了同學們的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。 ? ? 1。培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互愛戴的關系

記得在新生入學的第一天，也就是8月，xx月12日，我在班上的黑板上寫下這句話：以后的日子里，我會和你們并肩努力，一起培育理想，收獲希望；您的成功是我們共同的心愿，需要我們共同努力！為了實現自己的理想，我會盡我所能，讓每一位來到大一、大四的學生都能進步和提高！是給我們四年級學生的歡迎禮物，沒想到這短短又很普通的一句話，立馬縮短了我和不熟悉的同學的關系，也讓剛升入高中的孩子們有更好的關系。為我以后的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2.深入全面了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)良的班風學風

我教學生先學會做人，然后學會尋求知識。安全教育也總是掛在嘴邊。我堅持每天很早就到學校，先去學生宿舍，然后下班，多了解學生的情況，觀察學生的變化，哪怕是很小的變化，所以盡快發(fā)現課堂上的問題，及時解決，防患于未然。下課后，我主要查看學生的到校情況和學生到校后的狀態(tài)。如果學生到校后遲到或冷漠，我必須及時找出原因。對有心理壓力和思想負擔的學生要及時進行引導和教育，讓他們盡快走出心理陰影，以最好的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一新生剛入學時，很多生活行為和學習習慣都很不規(guī)律。我會先耐心地教他們如何做他們的日常工作，如何安排課件。先演示；并且在學年開始的時候，我用主題班會詳細描述了高中和初中學習的區(qū)別以及如何適應高中學習。同時，我向他們傳達了我校的相關規(guī)章制度，全方位約束了學生的行為，加強了班級管理。為了保證良好的學習環(huán)境，我著力強化紀律、時間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范自學和課間紀律，要求在自學課上，老師來時要安靜，還有專門的班干部。負責，保證班上學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風奠定基礎。同時，我要求全班同學在上午自習開始前15分鐘準時自習。班上所有學生必須參加中午和下午的自習，避免無故缺勤。班風和學風，同學們互相幫助，比較學習和紀律。

3. 個人談話

這很重要。對于不同的學生來說，挖掘他們的內心世界并了解他們在做什么和在想什么是非常重要的。只有這樣，教育才能抓住突破點，教育才能奏效。從這個學期開始，確實取得了不錯的成績。每次考試后，我都會利用大量的休息時間與學生交談，分析得失，提出努力和改進的地方，以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或違紀學生，我經常和他們長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的。這個學期，我與不同類型的學生進行了108次對話。

4。爭取學科教師的配合，協(xié)調學校各方面的辦學力量，發(fā)揮良好的紐帶作用。

針對學生在實驗中的思想學習壓力上課大案子，我主動找各種題目，想辦法解決。我把這些老師講的好的學習方法一一傳授給學生，隨時了解學生在課堂上的表現和成績。同時，我提倡愉快的學習，即以良好的心態(tài)去面對學習和由此產生的各種壓力，讓他們正確看待自己的學習立場，保持良好的心態(tài)，讓他們樂于遇見每一個人。并且每一次都是一天的學習生活。

5. 開展各種活動并取得一些成績

這個學期，在各種學?；顒雍蛢纱慰荚囍校覀兯陌嘁踩〉昧艘恍┏煽?。成就。開學初軍訓期間，由于全體學生的團結拼搏，特別是教官的教學指導，4班榮獲“優(yōu)秀訓練班”稱號；在田徑大會上，獲得“精神文明班”稱號。通過這些活動，不僅展示了一年四班的風采，也增強了班級的凝聚力，促進了他們的學習。因此，在高一第一年實驗班的第一次月考中，第四班取得了三個B班的總平均分第一，班上所有學生的成績都有了很大的提高。期中考試，我們四個班的總平均分再次位居B班第一，比同類班的平均分高出十多分。全班都在努力。積極配合學校，成功召開了家長會，贏得了家長對我和學校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本學期的工作成績得益于學校各級領導的信任和幫助，得益于全體師生的配合老師們，全班同學和我的共同努力，但我知道我還有很多不足。戰(zhàn)爭等突發(fā)事件，對學生不夠關心等等。以后要吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任的工作。用我的愛心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細心、狠心把班級帶好，讓第一批來我班的學生進步成才，讓學校放心，讓家長滿意！

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