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我和書(shū)的日記 篇1

我和書(shū)的故事-五年級(jí)上冊(cè)作文500字

書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把鑰匙，它可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位知心朋友，在我寂寞時(shí)給予我安慰。

記得那一天，我想拿出借書(shū)證去借書(shū)，可媽媽卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我只好列了個(gè)計(jì)劃，分散媽媽的注意力。計(jì)劃A：我說(shuō)我的作業(yè)找不著了，剛開(kāi)始她信了，誰(shuí)知她發(fā)現(xiàn)我偷偷摸摸的樣子便跟來(lái)了，無(wú)語(yǔ)，這個(gè)計(jì)劃以失敗告終。計(jì)劃B：我說(shuō)電視壞了讓媽媽去修，誰(shuí)知媽媽說(shuō)：這種活還是交給你老爸比較好?？磥?lái)計(jì)劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了！我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我餓了正在此時(shí)，媽媽看到了我的計(jì)劃書(shū)。幸好借書(shū)證已到手，我趕緊腳底抹油溜之大吉。

自打從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)后我天天提心吊膽，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。有一回吃過(guò)午飯，媽媽去門(mén)市工作了，她讓我吃過(guò)飯睡一會(huì)兒然后自己去上學(xué)。媽媽走后，我立刻拿出我心愛(ài)的書(shū)《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，突然電話響了，都幾點(diǎn)了！還不走！媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經(jīng)三點(diǎn)了，趕緊收拾了一下就向?qū)W校跑去。

這就是我和書(shū)的故事。隨著時(shí)間的推移，我們的故事不會(huì)終止，只會(huì)不斷前進(jìn)。它讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。

我和書(shū)的日記 篇2

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，人們似乎忘記了那份被書(shū)籍擁抱的溫暖。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我和書(shū)，宛如生活中最親密的朋友，我們彼此述說(shuō)著日記。

我還記得我第一次遇見(jiàn)書(shū)的情景，那是一個(gè)清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射在書(shū)柜上，映照出書(shū)的輪廓。我好奇地探出手去，輕輕地將一本書(shū)拿起。那是一本厚厚的百科全書(shū)，它揭開(kāi)了整個(gè)世界的奧秘，讓我感到一種無(wú)盡的知識(shí)之海。

從那一天起，書(shū)成為了我生活的一部分。每晚，我都會(huì)躺在床上，抱著書(shū)，在思緒的波瀾中進(jìn)入一個(gè)世界。有時(shí)，是歷史書(shū)上的那些傳奇人物，偉大的領(lǐng)導(dǎo)者和文化的開(kāi)拓者；有時(shí)，是小說(shuō)書(shū)上的那些虛構(gòu)的故事，催人淚下的愛(ài)情和令人興奮的冒險(xiǎn)。在和書(shū)的交流中，我的思緒放松下來(lái)，心靈得到了滋養(yǎng)。

而書(shū)也滲透著我的日常生活。當(dāng)我在街頭漫步時(shí)，經(jīng)過(guò)書(shū)店的窗戶，書(shū)籍中那種無(wú)盡的吸引力總是讓我駐足良久。進(jìn)入書(shū)店的時(shí)刻，就如同踏入了故鄉(xiāng)。每一個(gè)角落都擺滿了故事，每一個(gè)書(shū)架都沉浸在知識(shí)的海洋中。我越追尋，書(shū)籍越引領(lǐng)我跨越時(shí)空的界限，讓我置身于古代的皇宮、遠(yuǎn)方的大洋，以及神秘的未來(lái)。

書(shū)并不只是帶給人們知識(shí)和樂(lè)趣，它還是生活中的啟蒙者。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)靈活應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)了平靜地面對(duì)挫折和失敗。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)并非通過(guò)痛苦和掙扎來(lái)獲得，而是被書(shū)以一種娓娓道來(lái)的方式給予。在書(shū)中，作者們將他們的見(jiàn)解和心得嵌入文字之中，幫助我理解并面對(duì)生活中的曲折。

文學(xué)作品也是我心靈的伙伴。許多時(shí)候，當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里，我似乎與書(shū)中的人物變得不再陌生。他們的喜怒哀樂(lè)在我的心中波動(dòng)著，與我產(chǎn)生共鳴。他們的勇敢和堅(jiān)韌讓我感到自己也可以去追求自己的夢(mèng)想，去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。從書(shū)中，我懂得了人與人之間的情感，思考了生命的真諦。

書(shū)籍不僅擁有無(wú)盡的智慧，也是情感的撫慰者。有時(shí)，當(dāng)我身處低谷時(shí)，我會(huì)選擇一本書(shū)來(lái)減輕心中的憂愁。悲傷時(shí)，我會(huì)從書(shū)中找到安慰和鼓勵(lì)。書(shū)中的故事和人物會(huì)陪伴我度過(guò)難過(guò)的時(shí)光，給予我盼望和勇氣。

與書(shū)的日記，是我獨(dú)特的體驗(yàn)。每一本書(shū)都是一個(gè)獨(dú)立的故事，它們和我共同記錄著成長(zhǎng)和思考。每一篇日記都是我與書(shū)的心靈對(duì)話，是我對(duì)書(shū)中靈感的回應(yīng)。

而書(shū)籍也有他們自己的生命。它們躺在書(shū)架上，有時(shí)顯得孤獨(dú)，有時(shí)滿載著傳遞的信息。而當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的一頁(yè)，字句中產(chǎn)生的聲音就如同書(shū)籍的呼吸，喚醒了他們的靈魂。

我和書(shū)的日記，是一份情感的交流，是一種對(duì)知識(shí)的追求。在這個(gè)喧囂的世界里，書(shū)籍是我們內(nèi)心的港灣，是我們思想的源泉。無(wú)論如何繁忙，我都會(huì)堅(jiān)持與書(shū)的約會(huì)，與翻閱每一頁(yè)，無(wú)論是它的封面還是書(shū)頁(yè)間充滿著的魅力。

是的，我和書(shū)的日記，承載了我的成長(zhǎng)、思考和感動(dòng)。每一次翻閱，都像和老朋友的重逢，讓我感受到了生活的豐富多彩。在我與書(shū)的日記中，我看到了希望，看到了未來(lái)。

書(shū)籍，是我生命中最親密的朋友，我與書(shū)，也是書(shū)與我，共同記錄著時(shí)光的記憶。我們彼此陪伴，彼此啟迪，讓生活變得更加有趣和有意義。無(wú)論走到哪里，我都會(huì)帶著一本書(shū)，讓其成為我旅途中最好的伙伴。

總結(jié)

我和書(shū)的日記，是我與書(shū)籍之間的情感交流，是我記錄思考和成長(zhǎng)的記載。每一本書(shū)都是一個(gè)世界，每一篇日記都是靈感的回應(yīng)。書(shū)籍帶給我知識(shí)、樂(lè)趣和安慰，教會(huì)我面對(duì)生活的勇氣和智慧。在書(shū)的懷抱中，我感受到了無(wú)盡的智慧和豐富的情感。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與書(shū)的日記，讓書(shū)成為我生活中最親密的朋友。

我和書(shū)的日記 篇3

我第一次讀書(shū)是在媽媽的逼迫無(wú)奈下讀的。

那是我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我每到星期天就要么一整天與朋友玩耍，要么就是打電腦游戲，作業(yè)特別是作文寫(xiě)得一團(tuán)糟，經(jīng)常得C或D，于是媽媽就去書(shū)店買(mǎi)了一本《作文大全》要求我每星期天讀兩章。我哪有心思讀這些無(wú)趣的書(shū)呀，這不是浪費(fèi)我周末寶貴的時(shí)間嗎？又不是老師布置的作業(yè)，我嘴巴皺起來(lái)：心里想“讀書(shū)有啥好，電腦游戲才好玩！”，可媽媽說(shuō)不讀就不給我上網(wǎng)，為了那心愛(ài)的“穿越火線”游戲，我屈從了媽媽?zhuān)尚睦锸且欢亲拥牟磺樵浮?/p>

開(kāi)始時(shí)我對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣，甚至討厭，哪有比玩游戲的開(kāi)心刺激呀？于是媽媽在家時(shí)，我就假裝看書(shū)，雖然眼里盯著書(shū)本，可頭腦里老是浮現(xiàn)電腦游戲的情景，根本看不完一行書(shū)，媽媽看見(jiàn)我看書(shū)時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差的樣子，就叫我看時(shí)要大聲的讀出聲來(lái)。媽媽不在家時(shí)就是我玩的世界，媽媽回來(lái)就謊說(shuō)我已讀書(shū)了。就這樣子混了些日子，可是我的作文作業(yè)卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，經(jīng)常得的分?jǐn)?shù)還是那個(gè)彎彎的月兒小小的船，也就是C檔。媽媽翻看我的作文作業(yè)后默不作聲，只是對(duì)我說(shuō)，從今天開(kāi)始你要把讀過(guò)的作文當(dāng)成故事講述給媽媽聽(tīng)，講述時(shí)既要對(duì)也要通順生動(dòng)，沒(méi)料到媽媽會(huì)來(lái)這么一狠招，我想這回難逃如來(lái)佛的手掌心了，于是我只能每一次都認(rèn)認(rèn)真真的看，仔細(xì)的讀，生怕會(huì)漏掉一個(gè)字似的，然后再合上書(shū)本，把看過(guò)的文章內(nèi)容講給媽媽聽(tīng)。

就這樣一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作文沒(méi)有以前這么難寫(xiě)了，而且書(shū)里也有許多感動(dòng)的故事，作者寫(xiě)得那么生動(dòng)，那么形象，于是我有點(diǎn)愛(ài)上讀書(shū)了，然后我決定每天都讀點(diǎn)書(shū)，隨后我還讀了其它許多的優(yōu)秀讀本，比如《格林童話故事》、《成語(yǔ)365》等等。到了期末考試，我的作文得了滿分，我非常高興，媽媽臉上也露出了笑容。心想這些都是因?yàn)槎嘧x書(shū)的結(jié)果，我覺(jué)得“有壓力，才能有動(dòng)力”，我感謝媽媽?zhuān)菋寢尳o我壓力，讓我和書(shū)成了朋友。

我和書(shū)的日記 篇4

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一單元作文：我和書(shū)的故事

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是造就人類(lèi)靈魂的工具。意思就是，讓我們多讀書(shū)，才能在精神上得到滿足。我也喜歡看書(shū)，看書(shū)可以使人心情舒暢。

這一天晚上，我正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，好像夢(mèng)神的安排，一趟惡夢(mèng)向我襲來(lái)，把我嚇從夢(mèng)中醒來(lái)。我一咕嚕從床上爬起來(lái)，看看手機(jī)，才兩點(diǎn)多，于是又躺下了。我在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著了，怕再回到剛才的夢(mèng)境。

怎么辦呢？算了，干脆一不做二不休。我偷偷打開(kāi)手電，走到書(shū)柜旁挑了一本童話書(shū)，回到床上，津津有味地看了起來(lái)。

我沐浴知識(shí)的海洋，

時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。

我關(guān)心小說(shuō)和童話中人物的命運(yùn)，

而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。

忽然，爸爸在床上打了個(gè)滾，我急忙合上書(shū)，關(guān)上手電，整個(gè)房子有陷入了一片黑暗。等我確認(rèn)爸爸睡熟之后，我又打開(kāi)手電，繼續(xù)看書(shū)。

不知不覺(jué)中，我看了一小時(shí)了，再說(shuō)我的眼皮也堅(jiān)持不住了。我咽了一口唾沫，好像把所有智慧吞了下去，才依依不舍將書(shū)合上，放在枕下。

這個(gè)夜晚，我在黑暗中飽覽了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。

我和書(shū)的日記 篇5

杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)是人類(lèi)的精神食糧，是我的良師益友，是我的終身伴侶。

以前，自打我上幼兒園以后，媽媽就買(mǎi)一本《格林童話》給我看，我一打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了。從此以后，我常常把書(shū)當(dāng)作珍寶一樣，分外愛(ài)惜，從不離手，整天泡在童話般的世界里。漸漸地，看書(shū)便成了我的習(xí)慣。

后來(lái)過(guò)了一兩年時(shí)間，我就上了二年級(jí)。這時(shí)，二年級(jí)要寫(xiě)作文。現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前已不是我喜愛(ài)的童話書(shū)，而是一本本令我討厭的作文書(shū)，看的她不閑煩我都閑煩了。不僅僅這樣，媽媽還常常誘惑我說(shuō)：“孩子，只有你作文拿好成績(jī)，我就帶你肯德基好好吃一頓?！碑?dāng)時(shí)年幼的我常常經(jīng)受不住誘惑，經(jīng)?；钌爻蔀榱藡寢尩摹矮C物”。

從那以后，討厭作文書(shū)的我慢慢地覺(jué)得作文書(shū)也挺好看的，從此也愛(ài)上了作文書(shū)。

現(xiàn)在，我覺(jué)得什么書(shū)也好。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中必不可少的一部分。我看書(shū)看得廢寢忘食，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿天的夜晚，我都忘情地在書(shū)這片浩瀚的海洋中遨游，欣賞著海上獨(dú)特的風(fēng)光。我與主人公共享歡樂(lè)，與主人公體現(xiàn)他的人生歷程，一起去感受著書(shū)中的道理，去感受人世的滄桑。

是書(shū)，把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋;是書(shū)，把我?guī)У街腔鄣脑慈?是書(shū)，讓我體現(xiàn)到人生的快樂(lè)……

如今，熱愛(ài)讀書(shū)的我跨進(jìn)五年級(jí)的門(mén)檻。時(shí)間使許多事物改變了，但有一點(diǎn)依然不變，那就是我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。我堅(jiān)信，我和書(shū)的故事會(huì)越來(lái)越多……

我和書(shū)的日記 篇6

我和書(shū)的故事,我與書(shū)的故事作文-初中日記300字

前幾天買(mǎi)了兩本書(shū)，《青銅葵花》、《假如給我三天光明》。

起初，我只是隨便翻了翻這兩本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)這幾本書(shū)不錯(cuò)，很好看的，我只要感覺(jué)看一本書(shū)自己像已經(jīng)融入到那本書(shū)里時(shí)，那就是一本好書(shū)，不過(guò)，這只是我自己的感覺(jué)。我是從《青銅葵花》開(kāi)始看的，整整一下午，我?guī)缀醵紱](méi)有換姿勢(shì)坐在沙發(fā)上，抱著那本書(shū)，一直看一直看，那一下午就看了一百多頁(yè)，雖然眼睛很累很累，但是感受是不一樣的。書(shū)中的人物遇到了快樂(lè)的事，我就快樂(lè)，書(shū)中的人物遇到難過(guò)的事，我心里也很難過(guò)。有時(shí)候還在掉眼淚，書(shū)中的人物碰到壞孩子，我從心底里痛恨他們，恨不得把他們一個(gè)個(gè)地刪除。還有時(shí)，我看起書(shū)來(lái)不要命了。有一天晚上，我有點(diǎn)睡不著了，便拿起我床頭的書(shū)，翻開(kāi)看，一看進(jìn)去就有點(diǎn)出不來(lái)的感覺(jué)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，一直到了一點(diǎn)多我才發(fā)覺(jué)，但是還是想看，媽媽發(fā)現(xiàn)了我房間里的燈光，把我心愛(ài)的書(shū)給沒(méi)收了，我只好睡覺(jué)。

我覺(jué)得書(shū)是太吸引人，總讓我情不自禁，雖然有時(shí)太不合時(shí)間，但是還是要源源不斷看書(shū)，增加我的知識(shí)面。

我和書(shū)的日記 篇7

前幾天買(mǎi)了兩本書(shū)，——《青銅葵花》、《如果給我三天光明》。

起初，我只是隨便翻了翻這兩本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)這幾本書(shū)不錯(cuò)，很好看的，我只要感覺(jué)看一本書(shū)自己像已經(jīng)融入到那本書(shū)里時(shí)，那就是一本好書(shū)，不外，這只是我自己的感覺(jué)。我是從《青銅葵花》開(kāi)始看的，整整一下戰(zhàn)書(shū)，我?guī)缀醵紱](méi)有換姿勢(shì)坐在沙發(fā)上，抱著那本書(shū)，一直看一直看，那一下戰(zhàn)書(shū)就看了一百多頁(yè)，固然眼睛很累很累，但是感觸感染是不一樣的。書(shū)中的人物碰到了快樂(lè)的事，我就快樂(lè)，書(shū)中的人物碰到難過(guò)的事，我心里也很難過(guò)。有時(shí)候還在掉眼淚，書(shū)中的人物遇到壞孩子，我從心底里痛恨他們，恨不得把他們一個(gè)個(gè)地“刪”除。還有時(shí)，我看起書(shū)來(lái)不要命了。有一天晚上，我有點(diǎn)睡不著了，便拿起我床頭的書(shū)，翻開(kāi)看，一看進(jìn)去就有點(diǎn)出不來(lái)的感覺(jué)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，一直到了一點(diǎn)多我才發(fā)覺(jué)，但是仍是想看，媽媽發(fā)現(xiàn)了我房間里的燈光，把我心愛(ài)的書(shū)給沒(méi)收了，我只好睡覺(jué)。

我覺(jué)得書(shū)是太吸惹人，總讓我不由自主，固然有時(shí)太分歧時(shí)間，但是仍是要源源不中斷看書(shū)，增加我的知識(shí)面。

我和書(shū)的日記 篇8

我和書(shū)的故事作文

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯題記

你喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)有很多好處？下面就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處吧。

我以前是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩，直到上二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們介紹了幾本必讀的書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了幾本書(shū)，沒(méi)辦法，我只能聽(tīng)媽媽的話把這幾本書(shū)讀了一遍，誰(shuí)知，這幾本書(shū)還挺有意思，接著，我又讀了第二遍，沒(méi)想到，我越讀越有意思，從這以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。

讀書(shū)的好處可大著呢，歷史書(shū)能讓我們了解過(guò)去關(guān)于歷史的故事，教科書(shū)能讓我們提高文化知識(shí)，課外書(shū)能讓我們提高課外閱讀的能力。

讀書(shū)不光可以開(kāi)動(dòng)腦筋，提高文化知識(shí)，而且還可以提高寫(xiě)作能力，上三年級(jí)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)閱讀筆記，我積累了很多好詞好句，同時(shí)也深深地體會(huì)到了中華五千年文化的博大精深，也提高了寫(xiě)作能力。

現(xiàn)代的生活，人們喜歡網(wǎng)上閱讀，不喜歡讀書(shū)，可我覺(jué)得，網(wǎng)上讀書(shū)給我們