經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選我們選擇了題目為“疏忽的代價(jià)作文”的文章，將您的故事與朋友分享有助于改變他們的生活。作文是讓我們展示思考能力和批判性思維的途徑，通過(guò)寫作我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的角色和作用。好的作文是可以引起讀者共鳴的。
當(dāng)我看到有學(xué)生在教室里，一邊打鬧，一邊嬉笑時(shí)；當(dāng)我看到有學(xué)生在拐彎處被其他學(xué)生撞到時(shí)；當(dāng)我看到有學(xué)生獨(dú)自下水游泳時(shí)我想到了安全二字。
關(guān)于安全事故的報(bào)道，是數(shù)不勝數(shù)。一幕幕數(shù)位安全悲劇發(fā)生在我們身邊。學(xué)生傷亡率的數(shù)字更是驚心動(dòng)魄。
在學(xué)校里，也會(huì)發(fā)生學(xué)生安全事故。我們學(xué)校，也不例外。有一年，一個(gè)六年級(jí)的男學(xué)生，去上廁所，因?yàn)樨澩妫饋?lái)去拍廁所門上的貼牌，一不小心，尖尖的鐵牌刮破了男學(xué)生的食指。另一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，告訴給老師。男學(xué)生手指上的血從廁所一直滴到教室辦公室，他的手指血肉模糊，連骨頭都露了出來(lái)，連老師都心驚膽戰(zhàn)的，用了整整一瓶萬(wàn)花油也止不住血，最后，通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院。
這位男同學(xué)在用自身的安全來(lái)看玩笑，他在蔑視安全，這就是疏忽安全付出的代價(jià)。
在我身上也發(fā)生了一些安全小事故。在一次體育課上，我們自由活動(dòng)。我和其他同學(xué)玩捉人游戲，我跑著跑著，突然有個(gè)同學(xué)從旁邊沖了過(guò)來(lái)，我被撞倒趴在地上，同學(xué)們圍著我，我艱難地爬了起來(lái)，向衛(wèi)生間慢慢走去。我捂著右手臂上3厘米的傷口清洗，感覺越洗越痛。最后，我去了醫(yī)務(wù)室涂了萬(wàn)花油。
我們不能疏忽安全，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)，甚至是生命的代價(jià)。生命只有一次，安全排在第一。我們走路時(shí)，要確保周圍安全，才能通過(guò)；在做各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)前，要做好熱身運(yùn)動(dòng)；學(xué)校也要進(jìn)行消防演習(xí)這樣，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和生命，熱愛生命，學(xué)會(huì)尊重他人利益，他人生命。生命不僅僅屬于自己，生命是最寶貴的財(cái)富，生存是最大的幸福和歡樂(lè)！
讓安全的號(hào)角永遠(yuǎn)吹響，讓我們與安全同行，讓我們尊重生命，健康成長(zhǎng)！
時(shí)至今日，我依然覺得成長(zhǎng)的過(guò)程異常艱辛與難熬。雖然不時(shí)有些驚喜，卻也不過(guò)須臾之間。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也漸漸明白：人總要離開曾經(jīng)為我們撐傘的人，因?yàn)椴恢老乱粋€(gè)雨天那個(gè)人會(huì)不會(huì)還在。但也只有在經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程之后，人生才會(huì)變得更加燦爛！
我國(guó)著名的教育家陶行知曾經(jīng)在《自立立人歌》中這樣寫道：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h。
或許，只有等到長(zhǎng)大成人之后才會(huì)明白：依靠自己比依靠任何外在的都靠譜。沒有哪個(gè)人會(huì)真正的陪伴自己一生。所以，除了自強(qiáng)自立，我們別無(wú)選擇。
就在今天的某個(gè)時(shí)段，忽然想起之前自己的所作所為，就覺得有些孩子氣。為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事會(huì)和身邊重要的人發(fā)生爭(zhēng)吵?？傆X得自己還小，才十幾歲，這有什么大不了的？而此后的每一件事情無(wú)不證明：我的做法是錯(cuò)的，我的想法是錯(cuò)的！正如恣意揮灑的年華過(guò)了，只有自己才能徹底拯救自己?？v然別人想幫，卻也是無(wú)濟(jì)于事的。畢竟，人的執(zhí)念太深，不能隨著他人想要讓自己走的路亦步亦趨。
或許，我在懂事的一開始就想過(guò)是要長(zhǎng)大的，上小學(xué)的時(shí)候看著村里的大哥哥，大姐姐們放學(xué)回來(lái)，感覺好好啊！什么時(shí)候我也能像他們那樣高，想做什么就做什么呢？
后來(lái)，隨著年歲逐增！上初中的時(shí)候，竟會(huì)良心發(fā)現(xiàn)地幫父母做一些家務(wù)。任性慣了的脾氣好像隨時(shí)都要漲潮的海水，仿佛隨時(shí)都能像巨大的海浪，擊打著常年保護(hù)著水的堤岸，完全不知道保護(hù)著自己的堤岸有多么不易。
初中因?yàn)樽约旱牟缓煤脤W(xué)習(xí)，甚至還有一些賭氣沒有考上自己理想的高中。便選了一個(gè)雖然自己喜歡卻離家很遠(yuǎn)的學(xué)校。第一次來(lái)到這里就體驗(yàn)了軍訓(xùn)，不得不說(shuō)真的很痛苦，即使只有短短十四天，卻感覺已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。
本以為學(xué)校縱使再遠(yuǎn)，也可以一兩個(gè)月回家一次的。結(jié)果事實(shí)證明理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。初中二、三年級(jí)，我很后悔由于自己的任性張揚(yáng)和不諳世事失去了人生中重要的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了挫折、痛苦也許還會(huì)有絕望之后，或許才會(huì)真正的成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)的過(guò)程，顧名思義就是人從小到大的領(lǐng)悟與感受。或多或少，但總會(huì)是有一些的。過(guò)程，就是事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，或許有的作家會(huì)將成長(zhǎng)的過(guò)程中間為一本書，向眾生展現(xiàn)出自己的人生畫卷。
在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候有些人就像一粒種子，也許從泥土里破土而出是非常不易的，但待到花開之時(shí)，那粒種子就會(huì)覺得以前的種種努力都是值得了。
成長(zhǎng)的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，所以我并不準(zhǔn)備逃避，因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。
俗話說(shuō)得好：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改，善莫大焉。
大前天下午放學(xué)后，我在去古箏興趣班的路上，由于看兩個(gè)同學(xué)玩沙包入了迷，竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話：洋洋，你練完古箏了嗎？
怎么辦，我說(shuō)沒去？回家老媽肯定得臭罵我一頓；說(shuō)去了，可我現(xiàn)在還是半路上。停頓了幾秒鐘，我低聲回答道：我練完了，現(xiàn)在在回家的路上。
那好，我現(xiàn)在去接你。
沒一會(huì)兒，外婆就接著了我回家了。晚上，媽媽也沒細(xì)問(wèn)什么，我那顆忐忑不安的心稍稍松了一口氣，以為躲過(guò)一劫。
第二天中午，媽媽帶我在外面吃飯，回家的路上，媽媽突然問(wèn)我：洋洋，你昨天去練古箏了嗎？
去了，去了。我連忙回答道。
這時(shí)媽媽忽然停下了車，站到路邊，板著臉，皺著眉頭又問(wèn)我：你到底去了沒有？我也趕緊跳下車，怯怯地抬頭看媽媽一眼，心里撲通撲通直打鼓，想承認(rèn)，又沒有勇氣，硬著頭皮回答：真的去了。
胡說(shuō)！古箏班老師昨天就沒有見到你！
我我想辯解又不知道該怎樣說(shuō)。
到底去沒有？講真話改正錯(cuò)誤可以原諒，但是堅(jiān)持說(shuō)假話就要嚴(yán)厲批評(píng)！
看著媽媽生氣地樣子，我只好承認(rèn)：媽媽，我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷，忘記去了。于是，我騙了你們，對(duì)不起！
媽媽臉上地表情依然沒有放松，你難道不知道誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的品質(zhì)嗎？
我真的知道錯(cuò)了，媽媽，對(duì)不起，我以后堅(jiān)決改正！
媽媽看我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇，臉色緩和了許多，說(shuō)到：回家后我給你一支筆，好好記下這件事情，以后想說(shuō)謊的時(shí)候就想想這件事。
于是，我就用這支筆，記下了這個(gè)讓我印象深刻的故事。
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春天的公園生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，柳樹葉子散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，那清香雖然淡淡，但也很迷人，它像是給公園噴上了香水似的。走進(jìn)一看，那樹葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)小飛刀，保護(hù)著柳樹的安全。太陽(yáng)一下照進(jìn)了公園，照到嫩綠的葉子上，它們散發(fā)出耀眼的光芒，宛如一個(gè)個(gè)綠寶石一樣。小草不知何時(shí)鉆到了小路旁，就像一個(gè)個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的小精靈一樣，探索著這新奇的世界。早晨的露珠灑在小草上，調(diào)皮的小露珠把小草當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)。
夏天的景色美不勝收。路邊的梧桐樹無(wú)力的耷拉著臉，天氣就像孫猴子的臉—說(shuō)變就變，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，這時(shí)候，雷公公也跑來(lái)助興，那一聲聲“轟隆隆”就像是雷公的吶喊聲。這雨下得非常及時(shí)，剛才還耷拉著臉的梧桐樹已經(jīng)挺直了腰板，樹葉們也晶亮的，直直地站在樹枝上，就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的小戰(zhàn)
士呢！
秋天的落葉各式各樣，每一樣都非常美。最美的還是要數(shù)那楓葉，他穿著一件紅色的圣衣，有許多尖尖的地方，活像一把小寶劍！風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹上伴隨著香氣落下幾片葉子，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，像是在織一件衣裳似的，待織好時(shí)，它們緩緩地落地，在落地的同時(shí)，也給大自然穿上了一件美麗的衣服，衣服上還噴上了大自然的香水。
冬天來(lái)了，所有的樹都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，唯有那松樹還傲然地站在那里，它那美麗的頭發(fā)呈三角狀，為它擋住了所有的雪，就像一把小雨傘一樣。它靜靜的，直直的站在那里，像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，保衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。其他樹木干枯的落葉也一片片地掉了下來(lái)，就像一個(gè)掉了牙的老奶奶一樣，僅剩的幾片枯葉也在風(fēng)中搖搖欲墜，顯得很凄涼。
四季的葉子有著不同的美，我喜歡每一個(gè)季節(jié)，每一片葉子的美。
這是一個(gè)冬天，一片小葉子靜靜地躺在雪地里，想著以前快樂(lè)的時(shí)光：
第一年春天，農(nóng)民們把種子埋到地下;
夏天，種子發(fā)芽了、長(zhǎng)成了一棵小樹苗;
秋天，小樹苗漸漸長(zhǎng)大了;
冬天，白雪給小樹苗戴上了一頂厚厚的帽子。
第二年春天，小樹苗長(zhǎng)成了大樹，枝繁葉茂。
小葉子和它的同伴們挨在一起擠來(lái)擠去，發(fā)出“沙沙”的聲響;
夏天，小葉子變得更綠、更密了，它和同伴們頂著火辣辣的陽(yáng)光，帶給人們蔭涼;
秋天，小葉子變成金黃金黃的，秋風(fēng)帶著它在空中飄蕩;
冬天，樹上的小葉子和它的同伴們都不見了。
原來(lái)，它們?cè)谘┟薇坏谋桓C里睡覺呢!
它知道，當(dāng)春天再次到來(lái)的時(shí)候，它就不存在了，它將變成泥土的一部分，變成肥料，幫助新的小樹健康地成長(zhǎng).
下面的葉子有很多，有三葉草，有樟樹葉，還有些不知道名字的。可是我知道有種葉子的形狀，它是橢圓形的，身上有三種顏色，有金黃，有綠色，還有深綠，這是我發(fā)現(xiàn)的最奇怪的葉子了！它中間的葉脈很模糊，像水墨畫，還像一個(gè)個(gè)小房子呢！到手上一摸，滑滑的像小孩子的小臉蛋。氣味還很香，像薄荷的香味。我把它放在耳朵上，仿佛聽到沙沙的聲音，它們好像在說(shuō)：“你別把我搞痛了。”就大睡起來(lái)了。
還有三葉草，它的葉子是由三個(gè)愛心組成的，像一個(gè)小風(fēng)車，顏色是翠綠色還有點(diǎn)白色。我拿到手中看見它的葉脈像線一樣細(xì)。味道還有一點(diǎn)不好聞，不過(guò)它們多像三個(gè)好兄弟呀！把它放在耳旁，它們好像在說(shuō)：“看我們?nèi)齻€(gè)兄弟多好呀！你們也要團(tuán)結(jié)友愛呀！”真有趣！
看看別的同學(xué)他們的收獲也很不少呢，有圓圓的小葉子，還有像大手掌的爬山虎葉……
在這次葉子的盛會(huì)上，個(gè)個(gè)葉子都很漂亮也很可愛，你們也來(lái)找一些不同的葉子吧！
秋天來(lái)了，葉子落了……慢悠悠地飄落大地，人，不也是如斯？我靜靜地來(lái)了，正如我靜靜地走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。這不恰是葉子的本性嗎？
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
葉子，別看它無(wú)所作為。他在一棵樹上生長(zhǎng)了許久，為這棵樹裝扮色彩。然而，當(dāng)他落下時(shí)，他又默默無(wú)聞地又擁向大地，為地下的泥土增加肥料，由為這棵樹無(wú)私奉獻(xiàn)了多少？問(wèn)，人，可有如斯精神？問(wèn)，人可有如斯品質(zhì)？問(wèn)眾人，又有誰(shuí)能比得上這“無(wú)所作為”的葉子？問(wèn)，沒有葉子，樹會(huì)美嗎？問(wèn)，沒有葉子，樹哪來(lái)的日復(fù)一日的肥料？
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！這句話何曾被人正視？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這句話又有誰(shuí)明白其中的秘密？
人啊！別看一片葉子的渺小，而我們?nèi)四?？豈非不是比葉子更為渺小嗎？
醒醒吧人類！拋棄你們的自私，自利，罪惡，撒謊等不良行為老實(shí)可托，這才是人的基本信念！
人之初，性本善！
那天我和媽，我妹等去龍母廟。我捧著一疊預(yù)備好得紙錢，到觀音眼前許愿。楚，你知道我許了什么愿么？我但愿啊，我的成績(jī)能科科及格就好，下次在全級(jí)200名左右。然后是不要像今個(gè)學(xué)期那么懶了。我要勤奮一點(diǎn)才能遇上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊。我還貪心的但愿你再對(duì)我好一點(diǎn)，真的就再好一點(diǎn)就夠了。可是這個(gè)愿望究竟沒有實(shí)現(xiàn)。
我不會(huì)原諒你的，永遠(yuǎn)不會(huì)。可是，你也沒有試圖能得到我的原諒。很想報(bào)復(fù)一下你，讓你也試試肉痛的滋味?？墒俏覜]有，不是由于我心軟，而是由于我知道你不愛我。就在我見到你對(duì)巧巧如斯緊張，我就知道了。
說(shuō)實(shí)話，這是我極不情愿見到的。為什么你可以對(duì)我若即若離，對(duì)巧巧如斯依戀？你?她不回你信息，沒有聽你的電話。你心里一定很難過(guò)吧？是不是在擔(dān)心惹她氣憤然后不理你了？你著急得問(wèn)我為什么.可我事實(shí)上不知道啊。我不想知道你們之間發(fā)生的事，我害怕知道了以后會(huì)受傷。
窗外，落葉撒滿地。面對(duì)葉子的離開，是由于風(fēng)的追求，仍是樹沒有挽留？而你的離開呢？
3.25 冷，無(wú)風(fēng)
她說(shuō)她這幾天心情不好，卻在別處與他人嬉笑打鬧著，沒有一點(diǎn)心情不好的樣子。原來(lái)，是只要對(duì)我就心情不好呢，我該哭還是該笑呢？也是，我在她們那個(gè)圈子被排擠，被孤立，只要是那個(gè)圈子的人，都對(duì)我陰晴不定的。她是，她也是。就連點(diǎn)頭微笑打招呼，這些看起來(lái)自然到不行的動(dòng)作都做得無(wú)比尷尬。能避開我，便避開我。也難為她了，口上說(shuō)著不在意這樣，卻還是很在意，在意到不行。她也害怕市區(qū)現(xiàn)在的一切吧，像當(dāng)初的我一樣，一旦不再孤獨(dú)，就開始害怕孤獨(dú)。
她，像一個(gè)中心，大家的中心。她有一點(diǎn)改變，眾人也會(huì)有所改變，可怕的影響力。
她說(shuō)話有技巧，懂得看分寸，善于觀察。是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)人，卻有著極致的高傲與善妒，一切逆與她的人，都不會(huì)有好結(jié)果。而我，就是那個(gè)不怕死的家伙。她說(shuō)過(guò)不會(huì)影響，還是同學(xué)。是在告訴我，你不順我的心，別想好過(guò)，我會(huì)讓你連同學(xué)都不能好好當(dāng)?shù)摹?/p>
我是所有的人的意外吧。至少有點(diǎn)了解我的人，對(duì)我基本都是又愛又恨的。我是好孩子，也是壞孩子。我是夾在好人與壞人中間的奇葩人。討厭別人說(shuō)什么你是個(gè)好女孩，要是可以的話，我一定一槍砰了他！都這時(shí)候了，能TM別說(shuō)廢話成不？
我自己的偽裝連我自己都可以騙到，更何況他們呢。要不是自己故意流露出一絲自己的真是心情，是不是就沒人有發(fā)現(xiàn)呢？我的疲憊，誰(shuí)會(huì)看見？我的悲傷，誰(shuí)會(huì)感受？我是好騙，也笨。但，請(qǐng)看在我們都是同齡人，別騙我，好嗎？
身上的肢體與器官越來(lái)越弱了，那常人看不見的腐爛，正在蔓延，時(shí)間還剩下多少？皮膚漸漸蒼老，心臟在緩慢的跳動(dòng)著，就這么兩三年的路程，我卻走的氣喘吁吁，不再聽打大腦的指揮，也許，大腦是最先腐爛的吧。我感到似乎有蟲子在爬行著，在每個(gè)夜晚里。我在意常人看不到的速度在逐漸衰老著，現(xiàn)在的我，至少也有100了吧。16，本該如花季一般的年華，在我身上卻看不到，只剩滄桑，他人無(wú)法用言語(yǔ)形容的蒼老。
現(xiàn)在的我在努力的記錄著我的記憶，害怕再次遺忘，那時(shí)便可以翻閱這本記憶了吧。它不叫，而叫記憶，里面都是我的記憶的東西，而非一天的記錄。身體很容易疲倦，老人的狀態(tài)，在我身上盡顯。誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)頭發(fā)有黃，有紅，有金，卻獨(dú)獨(dú)沒有白，心里會(huì)是一個(gè)百歲老人呢。這三千煩惱絲用在我身上，卻無(wú)法理解。明明干燥不堪，卻朝氣蓬勃。
生命倒計(jì)時(shí)，沙漏記錄著我生命的流逝…….
敬愛的葉子老師：
您好！
這一次是以不一樣的身份寫信給您，雖然不知道您為什么不能在初三最重要的一年中陪我們度過(guò)，可是我想您肯定也有自己的想法。
從初一剛開學(xué)見到您時(shí)，就覺得您是一個(gè)特別親切和幽默的一個(gè)老師，您從來(lái)都不會(huì)給我們壓力，就算我們真的做錯(cuò)了，您也總是告訴我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，從不會(huì)深咎。
對(duì)于班里幾個(gè)特別調(diào)皮的“頑固分子”，您也總是耐心地教導(dǎo)他們，從不會(huì)刻意地去打罵他們，除非他們真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，您才會(huì)去罵他們幾句。
上您的課，感覺格外的輕松，不會(huì)有任何的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谀恼n上，知道就是知道，不知道就是不知道，知道了就說(shuō)，不知道就坐下去，不用緊張，也不用害怕。您還經(jīng)常說(shuō)：“我們五十一個(gè)人一起上課，不拋棄任何一個(gè)人，也不放棄任何一個(gè)人！”，我打心眼兒里愛上了您這個(gè)可愛的老師。
您不會(huì)給我們?nèi)魏我粋€(gè)人施加壓力，也從不會(huì)當(dāng)眾說(shuō)誰(shuí)的作業(yè)寫得不好，讓我們難堪。因?yàn)槟f(shuō)每一個(gè)人都是一樣的，沒有誰(shuí)特別聰明，也沒有誰(shuí)特別的笨，只在于每個(gè)人的用心程度不同。
寫周記是我們最頭疼的事情，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)特別多或者寫作文沒有思緒，就會(huì)寫不好作文，寫得特別爛?？删褪且?yàn)橛心?，我們才不用?dān)心，因?yàn)槟鷱膩?lái)都不會(huì)怪我們，總是很理解我們。雖然您經(jīng)常說(shuō)要寫足600個(gè)字的周記，可是就算我們班內(nèi)的個(gè)別“拖拉分子”沒有寫足600個(gè)字，您也不會(huì)因此而怪我們。
從小學(xué)到現(xiàn)在初三，我最喜歡上的就是您的語(yǔ)文課，每天一到語(yǔ)文課，心情就變好了。還有每天最期盼的，除了星期五，就是您的語(yǔ)文課和語(yǔ)文晚自習(xí)了。
最后，要感謝您陪伴我們度過(guò)了初中學(xué)習(xí)深涯中最快樂(lè)的兩年。雖然在這最后的也是最重要的一年中，您不能再陪我們度過(guò)，但您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的語(yǔ)文老師。
謝謝您，最可愛的葉子老師！
此致
敬禮！
蒙蒙細(xì)雨的夏雨，一路灑進(jìn)了秋天的土壤。
將要要杜絕蛙鳴蟬噪中的夏季驕陽(yáng)，與時(shí)間一同踏入清新平靜的秋初了。大家身旁的這些樹，也即將繁花落盡全身的綠葉子了吧？每到這個(gè)時(shí)候我一直分外鐘愛這些葉子。
它是葉子生命的最后一個(gè)季節(jié)了。她們一生之中遭受過(guò)一次次嚴(yán)厲打擊、損害，自然也是有過(guò)愉悅和高興。但在這一點(diǎn)上，他們可以冷靜下來(lái)，在生命的最后時(shí)刻，自愿地從樹梢上掉下來(lái)，漂到地面的懷里，做一輩子的奉獻(xiàn)。
喜歡葉子，尤其是秋季的葉子。針對(duì)他們而言，這是一個(gè)深灰色的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，他們難以避免地要接納身亡，但這也是一個(gè)金黃的、杰出的季節(jié)：葉子去世了，但葉子面對(duì)死亡的坦然，和人死之后仍然努力的固執(zhí)使這一身亡的季節(jié)變成了他們永世的季節(jié)！
喜歡樹葉，愛著世界，看著每個(gè)人在日常生活中；喜歡樹葉，不管風(fēng)雨侵蝕多少，心酸羞辱多少，第二天，總是搖擺著微笑面對(duì)新世界；喜歡樹葉，總能感激所有人；喜歡樹葉，雖然沒有人注意它，卻總是站在樹梢上點(diǎn)綴著世界。
秋風(fēng)秋雨，一年一度。又來(lái)到枯葉的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝黄辞锶~滑落的情況下，當(dāng)最終一片看秋葉滑落的情況下，當(dāng)之后每一次看秋葉滑落的情況下，是否有些人會(huì)計(jì)起：它是枯葉的季節(jié)。有些人會(huì)在樹底下向緘默的葉子獻(xiàn)給。有些人能不斷感受：死，如看秋葉之靜好
看著書名，其談無(wú)比，仔細(xì)的去閱讀它，用心去感受這其中的奧妙……
整本書僅有13頁(yè)，但他卻述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁(yè)就寫著這樣的一就話：“這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生死離別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。”簡(jiǎn)單的一句話，卻有著深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過(guò)于生命了。沒有了它，再美好的一切也不在存在了。
春天過(guò)去了，接著，夏天也過(guò)去了。費(fèi)雷迪這片葉子長(zhǎng)大了，葉片很堅(jiān)實(shí)。他長(zhǎng)在一棵高大的樹上，春天的時(shí)候，他還在樹梢上冒出葉芽罷了。在他的周圍有成千上萬(wàn)，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹上。費(fèi)雷迪和他的朋友一起長(zhǎng)大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽(yáng)，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費(fèi)雷迪最好的朋友，有一天費(fèi)雷迪問(wèn)他“志愿是什么??？”“就是活著的目的。”丹尼爾回答說(shuō)我們說(shuō)著。很快夏天過(guò)去了，秋天的到來(lái)，是他們整棵樹變得火紅紅顏色有深有淺。費(fèi)雷迪就好奇的問(wèn)丹尼爾“我們都在同一棵樹上，為什么我們會(huì)變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?？”丹尼爾?shí)事求是地說(shuō)。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來(lái)。大家伙就開始問(wèn)：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開樹枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死?！笔聦?shí)上費(fèi)雷迪不想死。沒有多久，這棵樹就幾乎變得光禿禿的了?！皹湟惨绬幔俊辟M(fèi)雷迪問(wèn)到?！坝幸惶焖惨溃贿^(guò)有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分。”之后，丹爾尼也落下去了。于是，就剩下費(fèi)雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場(chǎng)雪，因此他也從樹枝上吹了下來(lái)。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來(lái)第一次看見整棵大樹。他是多么壯實(shí)啊！他斷定他能活多久，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。
一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻(xiàn)，而我們?nèi)祟愑质窃鯓拥摹黄~子所折射到的陽(yáng)光不一樣，他的生活方式就會(huì)不一樣。我們也是如此。把自己的愛給別人一點(diǎn)，也會(huì)得到更多的愛。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此覺得尤為珍貴。無(wú)論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。
世界上有很多我們沒有見過(guò)的葉子，它們很奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！今天我給你們介紹兩片奇葉，讓你們開開眼界。
一心葉
一心葉放到手上就如同一個(gè)迷你愛心。一心葉只有一只大拇指般大小，還稍大一點(diǎn)兒。它就像一片少了三顆心的四葉草，但是小了一倍。它的大小如同一支孔雀羽毛，在空中飄蕩。
一心葉就好像一顆綠心飛去你的心田。它那葉緣就像一條蛇在爬行，爬到最頂端，逐漸拉長(zhǎng)變細(xì)，一直到尖。細(xì)細(xì)一看，中間有幾條又細(xì)又長(zhǎng)的白色細(xì)線，如珊瑚一般四面穿插，如樹枝一般左伸右伸。不知是哪一位知名畫家畫上去的。
最吸引我的是一心葉的顏色。一心葉的顏色很特別，你看，一心葉本來(lái)呈深綠，這深綠帶著四季的氣息。有著春日的溫暖、夏日的炎熱、秋天的清爽、冬日的嚴(yán)寒。但是你一旦放在燈光下，一心葉就會(huì)呈透明的碧綠色。在我的介紹下，有沒有格外喜歡秋天呢？一定有的。
世界上有無(wú)數(shù)奇妙而好玩的事物在我們身邊，就像樹葉一樣，奇趣無(wú)比。
地球母親有三個(gè)孩子：哥哥吳彤、二姐銀杏和弟弟雪松。
春天，弟弟告別大哥二姐，出國(guó)旅游去了。轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，突然有一天弟弟回來(lái)了。他太迫切的想大哥二姐了，下了飛機(jī)直奔大哥家。但是它凍結(jié)了。怎么回事？大哥身上的葉子都變成了棕黃色，一片一片的掉下來(lái)。地上的一些梧桐樹葉子平躺著，好像累得什么也顧不上，睡著了；有的雖立，卻垂著頭；其他葉角向內(nèi)卷，好像怕冷縮；更可怕的是，有些葉子上布滿大大小小的黑點(diǎn)，堆積在樹下，散發(fā)出難聞的氣味。弟弟嚇得轉(zhuǎn)身跑去找二姐。二姐好眼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和弟弟打招呼：“小哥哥，你回來(lái)了！”弟弟抬頭一看，啊，二姐變得這么漂亮！她身上的葉子從綠色變成了金黃色，葉子特別多特別茂盛，就像換上了一件華麗的金色連衣裙?！翱茨愕男氖?，怎么了？”二姐和藹的問(wèn)。“大，大哥，它，它生病了！我病得葉子都沒了！”說(shuō)著，弟弟的眼淚流了下來(lái)。二姐一聽，撲哧一聲笑了。她心疼地拉著弟弟，撫摸著他的頭說(shuō)：“孩子，這是大哥的工作。每年秋天，老大哥都會(huì)把樹葉還給大地母親，為大地母親提供營(yíng)養(yǎng)，讓土地更加肥沃。”“可是，大哥沒有葉子也會(huì)死?！钡艿芨鼡?dān)心?！胺判陌桑愦蟾缰皇窍胨X，明年春天會(huì)更強(qiáng)壯更健康。因?yàn)榈厍蚰赣H會(huì)給它輸送更多的營(yíng)養(yǎng)。”“哦，我明白了。大哥為地球母親付出了那么多心血。我要向大哥學(xué)習(xí)！”
從此，這個(gè)新種的小雪松一直在自我鼓勵(lì)：“我一定要成為一棵粗壯的樹，我要讓大地母親驕傲！”它試圖吸收營(yíng)養(yǎng)并將其傳遞到葉子上。它伸直了它的樹枝，它的葉子伸展開來(lái)，用力向上伸展。慢慢地，它的葉子比我們的小手還要纖細(xì)，它的五個(gè)手指指向天空。即使到了秋天，還是那么綠，那么密。
初秋的一天下戰(zhàn)書，我上完了培訓(xùn)班，媽媽騎車帶我回家途經(jīng)清涼山公園的時(shí)候，里面爺爺奶奶們跳廣場(chǎng)舞的聲音吸引了我。媽媽見我很好奇，便對(duì)我說(shuō)：“我們良久沒來(lái)清涼山公園玩了，今天我們進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！?/p>
剛進(jìn)公園大門，我就被門口的大銀杏樹給震動(dòng)住了，茂密的樹葉、幾個(gè)人都抱不外來(lái)的大樹干身上長(zhǎng)滿了深深的裂紋，茂密的樹葉如同蝴蝶一樣，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。我撿起一片來(lái)仔細(xì)觀察，銀杏樹葉金黃金黃的，好似一把迷你的黃色小扇子。銀杏葉的邊沿參差不齊，但都是對(duì)稱的，我用手摸了摸，銀杏葉像剛上市的絲綢一般，軟軟的，很細(xì)膩。我又聞了聞，還有股土壤的味道呢!
銀杏葉不光長(zhǎng)得美，具有觀察價(jià)值外，對(duì)于身體的好處也是良多的。我們就拿銀杏葉泡水喝來(lái)說(shuō)吧!拿銀杏葉泡水喝可是有四大功效呢，嘿嘿，這些仍是老爸告訴我的呢?第一，可以降血壓，特別適合高血壓的患者服用，看來(lái)我爸得多喝點(diǎn)兒了。第二，銀杏葉還可以降膽固醇呢!人在上了年紀(jì)之后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，收留易泛起體力不支的情況，我們就可以服用了。第三，可以防治腦出血和腦梗塞，老年人可要多喝。第四是最重要的，就是美收留養(yǎng)顏啦!具有祛斑和潤(rùn)澤津潤(rùn)肌膚的作用呢!我是不是也要喝了呢?
我繼承沿著銀杏葉鋪成的“黃地毯”往前走，盡管我輕手輕腳地走著，生怕踩碎了這個(gè)大天然的藝術(shù)品，但仍是會(huì)發(fā)出很大的“咔嚓咔嚓”的響聲。走在“黃地毯”上還真有種不一樣的感覺。不知不覺，我已經(jīng)走進(jìn)了楓樹林里，一棵棵楓樹緊挨著，好像分不開似的。突然，又有一片葉子落下，從我頭上撫過(guò)，我輕輕的撿起來(lái)，楓葉有點(diǎn)變紅了，媽媽告訴我再過(guò)一個(gè)月，滿山的楓葉會(huì)紅透整個(gè)公園。我又低頭觀察手中的樹葉，楓樹的葉子是深紅色的，可好看了!條條分明的葉脈呈軸對(duì)稱圖形，活像一只鴨子的腳掌，小巧玲瓏，但楓葉顯得有點(diǎn)粗拙，只能看不能摸，與銀杏葉的細(xì)膩有很大的區(qū)別。
通過(guò)這兩片樹葉，我深刻地體會(huì)到，大天然的鬼斧神工是多么奇妙!對(duì)這樣一件小東西都這么下功夫，讓我們領(lǐng)略到這么精致的工藝品。
有首歌“葉子”的歌詞：“葉子，是不會(huì)翱翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子?！钡拇_，葉子彷佛天使落下的羽翼般，為這個(gè)世界帶來(lái)了福音，想象身處一片山林間，你便能了解葉子所帶來(lái)的好。
春天時(shí)，萬(wàn)物彷佛從長(zhǎng)久的休眠中蘇醒過(guò)來(lái)，枝頭也靜靜抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，是那一抹微微的綠，點(diǎn)綴在光禿的枝頭上，煞是好看；初生的嫩葉，有如還在搖籃里的.小寶寶，嬌小的身軀引人垂憐，連最愛逞兇斗狠的風(fēng)都輕輕放下腳步，就怕傷到了那小小的生靈！
夏天時(shí)，山上的樹林已是一片茂密，在熾熱的陽(yáng)光下，地面有了無(wú)數(shù)的光點(diǎn)，依偎在參天巨樹旁，閉上雙眼，聽那鳥鳴的一片婉轉(zhuǎn)、聽那風(fēng)微微奏樂(lè)枝葉的“沙沙”作響，多么清新沁涼的感觸感染，令人想小憩片刻。睜眼順著樹干一望，只見一片深邃的綠蓋住了湛藍(lán)的天，一分屬于寧夏的幽靜就這么優(yōu)雅的流入我心！
秋天時(shí)，跟著稻穗日益豐滿，葉子卻徐徐衰退，只見西風(fēng)蕭瑟的把落葉吹起，一片黃、紅剎那占據(jù)了整個(gè)視野，給人一種暖和而凄涼的感覺，好像道盡了世間的酸甜苦辣、人情冷暖，心情真是五味雜陳啊！
冬天時(shí)，景象一片消寂，光禿禿的枝上空無(wú)一物，葉子呢？葉子沉睡于枯枝中，它正等待著，等待第一個(gè)溫暖的日子，等待第一個(gè)蘇醒的契機(jī)，等待著、等待著……，在那強(qiáng)勁的冬風(fēng)中。
一年四季的葉子各異其趣、風(fēng)情萬(wàn)種，增添了糊口的趣味。偶爾出外披發(fā)步，不妨多留心周遭之景，也許正有某片葉子對(duì)你傳達(dá)著細(xì)細(xì)情意呢！
我愛葉子，不僅僅只是由于它的姿態(tài)美、不僅僅只是由于它所帶來(lái)的清閑、不僅僅只是由于它所給人帶來(lái)的感觸感染，而是由于它的美德，它成人之美的美德，固然它很小，但它卻竭盡所能的去爭(zhēng)取每一道毫光贈(zèng)送大樹，甚至在死后畫為土中的養(yǎng)分供大樹，使之更為茁壯，盡管它的色澤都被別人所奪，但如斯謙卑而不計(jì)代價(jià)付出的精神，會(huì)亙古流傳，成為眾人最佳的典范。
作文能夠反映一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和思想深度，寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半，還在為寫作文而煩惱嗎？在大量閱讀中我們選出了非常有價(jià)值的“作文評(píng)語(yǔ)”，希望您讀完后能有所啟發(fā)！
? ? ? ? 那條路，我?guī)缀趺刻旖?jīng)過(guò)，那人的背景，也時(shí)時(shí)看到
? ? ? ?我認(rèn)為那才是真正頭頂天、腳踏地的職業(yè)—交通警察
? ? ? ?他們?nèi)杖照?、年年守在崗位上，這是大家有目共睹的，我也不用多說(shuō)，可是又有誰(shuí)真真正正地為他們想過(guò)呢
? ? ? ?他時(shí)時(shí)為我們服務(wù)，但那種工作方式我們卻沒有機(jī)會(huì)去親身體會(huì)
? ? ? ?打開你回憶的大門，是否看到他們夏站三伏，冬站三九，每天都處在汽車的喘氣和刺耳的噪音中；是否看到他們夏天常常是曬得皮膚爆皮，冬天又常常凍得臉發(fā)青，春天和秋天應(yīng)該是好季節(jié)啦，可是風(fēng)沙又多
? ? ? ?是否聽到他們的抱怨呢
? ? ? ?沒有，他們無(wú)怨無(wú)悔地作著我們生命的保護(hù)神
? ? ? ?不了解他們的人，總是認(rèn)為他們面對(duì)違章者總是冷酷到底，也不用有什么高深的文化知識(shí)，只要會(huì)擺擺架子就可以啦，也許更有甚者，會(huì)被他嚴(yán)厲的話語(yǔ)而感到想靠近又不敢靠近
? ? ? ?也許你曾經(jīng)舉過(guò)小紅旗，也許你曾經(jīng)因違章而受到他的教誨，也許還有更多更多的事讓你感到你不喜歡這個(gè)看似冷酷的群體，雖然他們既不是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也不是城市的美容師，更談不上白醫(yī)天使，但是他們?cè)谖覀兩钪惺遣豢扇鄙俚?，至少現(xiàn)在是這樣的
? ? ? ?雖然他們是如此的值的我去學(xué)習(xí)，但是我真的希望有一天這個(gè)行業(yè)會(huì)在三百六十五行中消失，到那個(gè)時(shí)候我們的國(guó)家應(yīng)該是多么的富強(qiáng)，人們的素質(zhì)水平也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階
? ? ? ?生活中的交通安全由他們來(lái)維護(hù)，而我們?nèi)松缆分械慕煌ò踩屛覀冏约簛?lái)維護(hù)，但真真正正地用心去維護(hù)，要付出多少的辛勤和汗水，既然那是如此艱難，就讓我們從自我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民
? ? ? ?“呼—”一聲哨響把我從思緒的海洋里拉了回來(lái)，我抬頭看看，知道自己犯了錯(cuò)，便走上了斑馬線，此時(shí)，我才有機(jī)會(huì)將他看仔細(xì)“身著秩服是那樣的瀟灑，黝黑的皮膚上鑲嵌著一雙慧眼…”
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
6、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)XX的喜愛之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
9、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
10、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?
13、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)XX的情感，令人感動(dòng)
15、由景生情，結(jié)尾自然。
評(píng)語(yǔ)，評(píng)論的話；含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話，作說(shuō)明或講解用的話。下面是小編為你帶來(lái)的 作文批改評(píng)語(yǔ)參考，歡迎閱讀。
1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
2、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
3、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?/p>
4、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！
6、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
7、驕兵必?cái)。?/p>
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！
10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
12、加油！超過(guò)別人！
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。
14、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
16、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
17、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。
19、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)。
20、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡地，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你地精神著實(shí)令人欽佩，以你地個(gè)性定會(huì)闖出自己地一片天地。
21、這則筆記，讓我明白了做人地道理，謝謝你！
22、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量地文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你地文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定地邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
23、你是個(gè)聰明地孩子只要加油一定可以成功地。
24、是地，有時(shí)，一首歌也能給人很大地啟迪！
25、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
26、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
27、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
29、文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫，說(shuō)明了ｘｘ之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
30、別人能做到的，你也能！
31、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
32、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
33、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
34、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的.形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
37、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
38、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。
39、讓大伙兒看到更出色的你！
40、先寫“ｘｘ”，再寫“ｘｘ”，又寫“ｘｘ”，最后寫“ｘｘ”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“ｘｘ”寫得形象，逼真?/p>
41、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
42、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
43、借景抒情，托物詠志，很特色。
44、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
45、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
46、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
47、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
48、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
49、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
50、共同努力，共同進(jìn)步！
51、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)。
52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
53、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
54、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
55、對(duì)“ｘｘ”和“ｘｘ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了？的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
57、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
58、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
59、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！
60、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
61、堅(jiān)持就是勝利。
62、注意觀察具體事物，并展開合適地想象，這是地成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方地手法，使文章形象生動(dòng)。
63、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
64、文章對(duì)……地氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神地刻畫。
65、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
66、作者對(duì)？觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
67、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
68、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
69、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
70、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
1、 對(duì)…的比喻用得妙。
2、 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)。
3、 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。
4、 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開吸引人。
5、 …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
6、 開簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
7、 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
8、 開頭直奔主題也是一種寫法。
9、 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
10、 反問(wèn)句開頭吸引讀者。
周末，爺爺帶著小明去散步，小明吃完香蕉后，隨手把香蕉皮丟到馬路上。爺爺看見了一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：小明你不能把垃圾亂丟在馬路上，趕快撿起來(lái)吧！因?yàn)橄憬镀ず芑绻腥瞬鹊搅撕苋菀姿さ?。孩子，還有要從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣哦，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)我們的家園，人人都有責(zé)。你明白這個(gè)道理嗎？小明一邊回答：明白啦，明白啦！一邊迅速把香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)路邊的垃圾箱里。爺爺滿意地笑了，小明也會(huì)心地笑了。
這篇看圖寫話作者能結(jié)合圖意講衛(wèi)生大膽想象，把圖上所反映的內(nèi)容通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái)，并且切入主題反應(yīng)出一個(gè)道理，從中看出小作者的寫作功力已經(jīng)初步地顯現(xiàn)出來(lái)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)范文參考
相得益彰的場(chǎng)景。從文章的思路來(lái)看，這是橫向承接的方式。在實(shí)驗(yàn)課上，老師用不為打翻的牛奶哭泣的道理教育了全體學(xué)生；在小溪邊。老師又以火紅的夕陽(yáng)為例對(duì)這位學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行個(gè)別教育。牛奶與夕陽(yáng)．包含著相通的道理。審題準(zhǔn)確，構(gòu)思也很巧妙。從結(jié)構(gòu)上看，文章可謂大開大合：由實(shí)驗(yàn)課到小溪邊。場(chǎng)景驟變是大開；最后師生二人同時(shí)說(shuō)不要為打翻的牛奶哭泣，兩個(gè)場(chǎng)景一拍即合，是大合。文章語(yǔ)言確切、流暢，場(chǎng)景描寫抒情意味很濃。
2.這是對(duì)1992年高考中一篇優(yōu)秀作文的評(píng)語(yǔ)。題目是提供一段文字讓考生續(xù)寫。提供的文字是說(shuō)教師在實(shí)驗(yàn)室故意打翻一瓶牛奶，教育學(xué)生凡事向前看，“不必為打翻的牛奶哭泣"?？忌m(xù)寫的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在小溪旁夕陽(yáng)下思考教師的教育，反省自己考試的失敗。這篇作文是閱卷中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文之一。
3.本文能從漫畫出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際．中心基本明確，所舉的例子有助于說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。思路基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整．但語(yǔ)言不夠通慣，語(yǔ)病較多，有幾處錯(cuò)別字，語(yǔ)言基本功差。
語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目作逐一衡量，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面表達(dá)即可
5.本文最大的問(wèn)題是沒有記敘文的文體感，題目(觀看春節(jié)電視文藝晚會(huì)>，要求寫成一篇記敘文，但你的文章基本上沒有具體生動(dòng)的敘述描繪，只有泛泛而談，越到后面越像是談體會(huì)表決心了，完全離開了敘述描寫。修改的辦法就是要去掉空泛的體會(huì)與枯燥的說(shuō)教，改為生動(dòng)具體的敘述描寫。如對(duì)晚會(huì)的描繪，不
6.能籠統(tǒng)地說(shuō)“豐富多彩¨，應(yīng)該通過(guò)具體記敘來(lái)表現(xiàn)哪個(gè)節(jié)目如何，哪個(gè)節(jié)目又如何，對(duì)表演者的表情，動(dòng)作要作必要的描繪；說(shuō)有“強(qiáng)烈的感染力"也須這樣，要能讓讀者從你的描述中親切地感受到其中的感染力，不自覺地受到感染。
7.這是針對(duì)作文中以議論抒情代替描寫記敘這一毛病作的.專項(xiàng)分析，焦點(diǎn)集中，分析透徹。
8.你的幾篇作文都告訴我，你具有編故事的能力，并且都把故事編得矛盾沖突十分尖銳。但如何準(zhǔn)確地在矛盾的高潮處把握人物的情感變化內(nèi)心沖突，在風(fēng)口浪尖上去展觀人物的命運(yùn)與性格，幾篇作文都顯得筆力不夠．而這些恰恰是文章的重頭戲，又是較難突破的關(guān)鍵處。望你努力突破之，讓文章更上一個(gè)臺(tái)階。
作文評(píng)語(yǔ)大全
奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。
11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
內(nèi)容2：
1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
主題1：
1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
主題1：
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
情節(jié)1：
1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
情節(jié)2：
1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
3.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
修辭：
1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
選材1：
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜。
每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們?cè)趯W(xué)校的母親，是您教會(huì)我們讀書寫字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在的遨游，細(xì)細(xì)的品味知識(shí)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們?cè)诩抑凶詈玫呐笥?，老師便是我們?cè)趯W(xué)校里最好的朋友。每當(dāng)我在書中遇見難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細(xì)心的為我講解。
以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過(guò)后還給我買了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問(wèn)我“你肚子還疼不疼了?！?/p>
記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當(dāng)時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì)不完成作業(yè)了。
老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，您辛苦了!我以后會(huì)為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
評(píng)語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對(duì)老師有著很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對(duì)他的照顧，還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對(duì)他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫一首老師的贊歌，表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)老師的情感。
您的工作很忙，您忘記了自己的節(jié)日吧!這個(gè)星期日是父親節(jié)，爸爸您是偉大的，我愛您，但我又不曾表白，如果再失去父親節(jié)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留下的恐怕不只是遺憾了，爸，您說(shuō)人為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了感到他的寶貴呢?
爸，您還記得“世上只有媽媽好”這首歌吧，但是在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)改了這首歌，改成了“世上只有爸爸好”，爸，我不管心里想什么，我都會(huì)告訴你，在您面前，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但是為什么我不會(huì)說(shuō)“我愛您，爸爸”呢，我曾經(jīng)試過(guò)，但是每次說(shuō)的時(shí)候，又說(shuō)不出來(lái)。
爸爸，您的大度包攬了一切，從未計(jì)較過(guò)什么。每當(dāng)看到您頭上的一絲白發(fā)時(shí)，我感到一絲愧疚。
爸爸，每次我受了委屈的時(shí)候，您那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。您微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義。撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。
爸，每當(dāng)我考的不好的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)，你努力了嗎?如果你已經(jīng)努力了，盡力了，失敗了其實(shí)也沒有什么，你應(yīng)該失敗了再爬起來(lái)，不過(guò)，你一定要記住別忘了再抓一把泥土，一定要知道自己為何失敗了?您還說(shuō)，其實(shí)你考的不好，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了自己差的地方，以后就應(yīng)該加把勁。
爸，每當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，您為我舉起了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫爸爸的文章采用了書信的形式，既較生動(dòng)地寫出了爸爸的形象特點(diǎn)——對(duì)我既關(guān)心又嚴(yán)格;又借助書信面對(duì)面的交流，真切地表達(dá)了對(duì)父親的感謝之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
2、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
4、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
5、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
6、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
7、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
16、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
17、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
18、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
19、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
21、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
22、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
23、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
24、中心不夠明確，立意不夠清晰。
25、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
26、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
27、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
28、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
29、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
30、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
31、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
32、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
33、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
34、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
35、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
36、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
37、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
38、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
39、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
40、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
41、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
42、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
43、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
44、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
45、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
46、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
47、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。事理：
48、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
49、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
50、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
51、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
53、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
54、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
55、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
56、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
57、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
1.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
15. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程
16.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
18.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
19.這短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
20.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
夏天的一個(gè)晴朗的早晨，小紅到家后面的小山坡上散步，她走著走著看到了一頭母牛正用舌頭舔一頭小牛，忽然小紅想到了一個(gè)詞語(yǔ)“老牛舐犢”。只見小牛輕松的趴在地上，臉上不時(shí)發(fā)射出幸福的笑容，母牛的臉上充滿慈愛，溫柔的舔小牛的頭。
小紅看了這個(gè)場(chǎng)面，心里很感動(dòng)，她對(duì)小牛說(shuō)：“小牛，你真幸福喲！小牛，你有世界上最寶貴的財(cái)富——母愛！小牛，你要珍惜母親的愛，長(zhǎng)大了要好好孝順?biāo) ！?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：此篇文章對(duì)圖畫有生動(dòng)的.描述，能解讀出圖畫的溫暖之處在哪里，作者感情抒發(fā)的很到位，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，情感真摯，富有哲理，值得一讀。
那一年，我上四年級(jí)，換了班主任。新來(lái)的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對(duì)待我們也很細(xì)心，我們有問(wèn)題不懂，她也會(huì)耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細(xì)的，記得那次，李老師讓我們寫一篇作文，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)我卻傻了，我的作文里有數(shù)不清的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就連我忘寫了一個(gè)逗號(hào)老師都得我補(bǔ)上了，不過(guò)有些好的句子老師也給我劃了出來(lái)。李老師就是這樣的細(xì)心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，因?yàn)樗囊羧菪γ苍缫焉钌畹目淘诹宋覀兊男闹?，將永遠(yuǎn)也不會(huì)抹去。
周六上午，我在直捷惠博上作文課。咦，教室里的同學(xué)們?cè)趺磦€(gè)個(gè)神采風(fēng)揚(yáng)？我們?cè)谧鍪裁?？原?lái)，我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)成語(yǔ)故事會(huì)。規(guī)則是這樣的：老師要求每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)成語(yǔ)故事，但故事盡量不能重復(fù)。
從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作文有助于提高語(yǔ)言的組織能力，便于社交。寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫自己的作文呢？在這里，你不妨讀讀雨三年級(jí)作文必備，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
按說(shuō)，班級(jí)是不辦《快報(bào)》的，我們班卻特殊。你看，掛在教室后墻上那塊兩米來(lái)長(zhǎng)、一米來(lái)寬的黑板上醒目地寫著：三·五班快報(bào)。
《快報(bào)》是由小畫家王峰任“主編”，班主任陳老師當(dāng)“顧問(wèn)”，各組都聘有“通訊員”。開辟的欄目有：“班級(jí)快訊”、“新人新事”、“生活顧間”等等，還有一個(gè)“小辣椒”，批評(píng)不良現(xiàn)象，很受同學(xué)們歡迎。=
這天，又一期《快報(bào)》“出版”了。剛抬出不大會(huì)兒，小畫家王峰就被劉強(qiáng)揪住了胳膊：“我問(wèn)你，‘小辣椒’為啥要和我們二組找別扭？”王峰不慌不忙，微笑著說(shuō)：“你同我，我還要問(wèn)你呢。星期六下午學(xué)校組織植樹時(shí)，你們組有兩個(gè)同學(xué)不參加勞動(dòng)，去打電子游戲機(jī)，拖了全班的后腿，不登你們登誰(shuí)？”
劉強(qiáng)還不服氣，王峰使勁甩脫劉強(qiáng)的手，撤腿就跑。沒跑幾步又回頭喊道：“誰(shuí)有缺點(diǎn)，就給誰(shuí)登報(bào)?！苯又?，《快報(bào)》登了二組組長(zhǎng)劉強(qiáng)不虛心接受“小辣椒”的意見，反而找編輯人員“算賬”的批評(píng)文章。這下轟動(dòng)了全班。為了維護(hù)《快報(bào)》的威信，有的同學(xué)要找劉強(qiáng)辯個(gè)是非曲直，劉強(qiáng)自知理虧，一下課就躲了起來(lái)。
后來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，二組在變化，沒有人打游戲機(jī)了，學(xué)校和老師布置的任務(wù)都能積極完成。《快報(bào)》更敏感，寫了表?yè)P(yáng)稿，登在頭版頭條上，劉強(qiáng)和同學(xué)們一起圍在《快報(bào)》前，他默耿地讀著那表?yè)P(yáng)稿，咧嘴笑了。
小時(shí)候，我做過(guò)了很多有趣好玩的事情，可是只有一件事，讓我無(wú)法忘記。
記得在我6歲的時(shí)候，表哥，表妹經(jīng)常到我家來(lái)玩。有一次，表哥不小心弄壞我母親的花瓶。為了不受到我母親的訓(xùn)斥，就對(duì)我們的堂兄表弟說(shuō)：“如果你們誰(shuí)能夠幫我背著黑鍋，我就給他買了兩個(gè)棒棒糖吃?！?/p>
一聽說(shuō)有棒棒糖吃，我就說(shuō)我來(lái)背黑鍋吧。我想了想：“在哪里可以找到黑鍋呢？”我突然想起我的母親中午做飯的鍋。盡管它不是很黑的鍋，但家里也就只有這口鍋了。就讓我來(lái)替表哥背黑鍋吧。我走了兩步說(shuō)：“這鍋實(shí)在是沉?。 边@時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看到了打碎的花瓶問(wèn)：“是誰(shuí)打碎的花瓶啊？”媽媽來(lái)見我問(wèn)道：“你這是干什么啊？”我說(shuō)：“我在替表哥背黑鍋呢！”媽媽先是一愣后，然后哈哈笑了起來(lái)，
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了背黑鍋的真正含義。
提起辣椒大家再熟悉不過(guò)了，但是我家種的辣椒卻與眾不同。
春天來(lái)的時(shí)候，奶奶在我家房頂花園的大花盆中播下了辣椒籽，用保鮮膜小心的給種子蓋上被子。爺爺為了讓辣椒增加產(chǎn)量和質(zhì)量，特意從老家?guī)Щ貋?lái)了天然肥料----羊屎蛋。夏天還沒到來(lái)神奇的事情就發(fā)生了：一棵棵小嫩芽破被而出，小苗在太陽(yáng)的照耀、雨水的滋潤(rùn)和爺爺奶奶的不斷施肥下越長(zhǎng)越高，剛開始時(shí)和鄰居李大爺家的苗長(zhǎng)得沒什么區(qū)別，可是一星期后我家的苗比鄰居家的高出了許多，他家的苗枝干都是翠綠色的弱不經(jīng)風(fēng)，我家的卻是墨綠色的粗壯結(jié)實(shí)，我家的苗長(zhǎng)勢(shì)看好我們都暗自高興。
不久鄰居家瘦弱的'辣椒苗上開始開花，幾天后花落后掛滿了小辣椒，再看我家的辣椒苗都快長(zhǎng)成小樹苗了，可是別說(shuō)辣椒了連一個(gè)花苞也沒有，爺爺著急了就不斷的給辣椒苗又是施肥又是澆水，過(guò)了幾天苗更加肥壯了，苗桿都和我的手指一樣粗了，可奇怪的是還不見開花。看到鄰居家已經(jīng)開始逐漸采摘辣椒下餐我羨慕不已。于是我和爺爺一起去請(qǐng)教種地高手李大爺，他看到我家的辣椒苗哈哈大笑：“是你們給辣椒苗施肥太多營(yíng)養(yǎng)過(guò)度了，一味的施肥營(yíng)養(yǎng)太過(guò)豐盛桿和枝葉只顧吸收養(yǎng)分顧不得開花結(jié)果了，現(xiàn)在正是結(jié)果期立刻停止施肥不至于影響收成，而且你們很勤勞辣椒苗吸收的養(yǎng)分充足收獲時(shí)會(huì)給你們驚喜的?！?/p>
找到原因爺爺立刻停止了施肥，幾天后辣椒樹上果然冒出了無(wú)數(shù)小花苞，兩天后花苞盛開出白色的六瓣花漂亮極了，花很快就凋謝了，枯萎的花處掛上了一個(gè)個(gè)小綠豆，小綠豆一天一個(gè)模樣的瘋長(zhǎng)，沒幾天小綠豆就長(zhǎng)成了形態(tài)各異的辣椒。到了收獲期我家的辣椒果然不一樣：線椒又卷又長(zhǎng)像弓箭；辣椒又粗又大像胡籮卜；菜椒又圓又胖像小燈籠。豐收真是非一般的喜悅。
哦！原來(lái)辣椒苗也和我們?nèi)祟愐粯映蕴鄷?huì)撐到，欲速則不達(dá)！可是充足的養(yǎng)分才能長(zhǎng)成非一般的辣椒。我要好好學(xué)習(xí)儲(chǔ)存知識(shí)才能成長(zhǎng)成與眾不同的自己！
看著現(xiàn)在的一米五九的我，心中充滿了感慨。
你會(huì)問(wèn)，這感慨是什么呢？是長(zhǎng)大的煩惱嗎？
確實(shí)是啊?？粗蠼稚弦蝗喝旱男『⒆樱业男睦锟偸羌聞?dòng)著興奮與莫名其妙的傷痛。為什么感到悲傷呢？是因?yàn)槲也荒芟袼麄兛鞓?lè)的玩耍了吧！
多么想要變小??！這樣就可以瘋瘋癲癲的在大街上傻傻的跑，洋溢著天真的笑容，沒有任何邪念，也不知道什么是悲哀。呵呵，真是懷戀以前的這種生活呢。
變小了，可以不去上學(xué)了吧？不用寫作業(yè)，也不用呆呆的望著天空咬著筆桿了。如果我真的成為了小孩兒，我都不知道該怎么樣去瘋玩。嘻嘻，這算不算一個(gè)另類的煩惱呢？
多渴望成為一個(gè)小孩子。說(shuō)實(shí)話，我也不知道為什么，長(zhǎng)大之后就有這種這個(gè)煩惱了。我是一個(gè)長(zhǎng)得挺好看的女孩子，大人們也很寵我，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，人緣很好，家境不差，卻總是想要變小。現(xiàn)在的我，坐在電腦前發(fā)著這篇帖子，心里亂亂的，想要發(fā)上這幾個(gè)字，卻又打上了別的。難道，我對(duì)變小的欲望這么強(qiáng)烈嗎？
長(zhǎng)大后的孩子，擁有了更多的精力。我對(duì)許多事物有了好奇，懂的知識(shí)也很多了。那么，小時(shí)和大時(shí)，哪個(gè)更好一些呢？變小是不可能的了，那些美好的回憶只能成為瞬間。面對(duì)著變大的我，帶著無(wú)限的希望踏上了人生的下一級(jí)臺(tái)階。只要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，是不怕沒有快樂(lè)的！
今天，我來(lái)到了楊老師住的花房子里，那里鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，花兒姹紫嫣紅。
我走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)地上一點(diǎn)點(diǎn)灰塵也沒有，屋子干干凈凈，整整齊齊，這時(shí)，楊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“方俊淇，你來(lái)了，房間我給你準(zhǔn)備好了?！蔽腋吲d地回答：“謝謝楊老師！”
我和楊老師進(jìn)了電梯，并按了第九十九樓，到了，我打開了門，走進(jìn)房間里，看見里面的小陽(yáng)臺(tái)，小陽(yáng)臺(tái)上“站”滿了許許多多的小花朵，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還帶著香香的花香，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破開一樣，不同的花只有一種，比如：玫瑰花、月季花、櫻桃花、石榴花、菊花、向日葵、蒲公英花、迎春花……真是奇美無(wú)比??！
我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)水池，里面有許許多多正在游來(lái)游去的'小魚，美麗的水澡，小魚下面還有許許多多非常美麗的貝殼。
我還有一個(gè)大大的床，床有四五米那么長(zhǎng)，面積為四千五百平方米，床上有美麗的圖案。
還有又大又長(zhǎng)的電視、大大的地板……
我的房間真美??！你的房間呢？
小魚的祖祖輩輩天天都過(guò)著無(wú)聊的生活?？墒乾F(xiàn)在呢，小魚們過(guò)得可有意思啦，連魚媽媽和魚爸爸也都過(guò)得可有意思啦。小魚一家三口是一隊(duì)，兩家三人也是一隊(duì)，總之，只要是三個(gè)人就可以參加比賽。大家猜一猜，他們會(huì)干些什么玩得這么開心、高興呢？原來(lái)呀，他們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫臭味大賽。也許你對(duì)這個(gè)名字不太熟悉，我來(lái)給你解釋一下：他的意思是，看看誰(shuí)的身體臭，這項(xiàng)比賽你們一定沒見過(guò)吧，可是大海的深處就是這樣的有趣。
這幾年啊，大海里可不平靜了，總有人往海里丟垃圾。剛開始，小魚們每天出門都要打著傘，自從有人發(fā)明了這項(xiàng)游戲，有的魚要是不怕臭味的話就不打傘了，這樣的話進(jìn)到他身體里的臭味就可以更多了。愛干凈、愛美的小魚們，也開始變得越來(lái)越邋遢了。有不打傘的魚贏得了每年一度的比賽，可是過(guò)了不到半年，不打傘的魚去世了。小魚們很難過(guò)，也很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)有的魚再去世呢？所有的魚都認(rèn)為應(yīng)該把這項(xiàng)游戲去掉。小魚們想出去玩的時(shí)候，魚媽媽和魚爸爸都不讓小魚出去玩了，過(guò)了一段時(shí)間，小魚終于知道魚媽媽和魚爸爸為什么不讓自己出去玩了。原來(lái)很多打傘在外面玩的魚也都去世了。現(xiàn)在連魚媽媽和魚爸爸讓小魚出去玩的時(shí)候，小魚也不再出去玩了。現(xiàn)在小魚們都成了大小姐：“大門不出，二門不邁”，安安靜靜的呆在家里。小魚們現(xiàn)在過(guò)的生活還不如以前的祖輩們過(guò)的開心呢。小魚們想，要是人類不往大海里扔?xùn)|西，而是要保護(hù)大海的環(huán)境，那該多好??！
紹興是一個(gè)風(fēng)景十分優(yōu)美的古城。有風(fēng)景優(yōu)美的東湖；充滿文化氣息的魯迅故里；書香意濃的蘭亭……今天，我給大家介紹一下景色宜人的沈園吧！
一進(jìn)沈園，眼前郁郁蔥蔥的一片，翠綠的草地上長(zhǎng)滿了各種各樣絢麗多彩的鮮花，桃花仙子如同一位舞蹈家在微風(fēng)中翩翩起舞；迎春花伸開雙臂迎接春天的到來(lái)；野花們不甘示弱爭(zhēng)著讓人們?nèi)タ茨?。但一排排嫩綠的柳樹才是最耀眼的明星，正如《詠柳》所說(shuō)的一樣“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！笔堑?，一條條嫩綠的柳條多么像絲帶呀！微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)。
美麗無(wú)比的植物在一起編成了一個(gè)樸素的大花環(huán)?；ōh(huán)里有一口清澈的湖水，清得一眼就看見了沉積水底青褐色的石頭和沙粒。當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照射在水面上時(shí)，波光粼粼，反射出了金的光、紅的光、紫的光……
“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳……”說(shuō)到這段詞，你是否會(huì)想起陸游的《釵頭鳳》呢？《釵頭鳳》是講述陸游和漂亮表妹唐婉令人心痛的愛情故事。唐婉是個(gè)才貌雙全的美姑娘，因?yàn)樘评咸窒矏厶仆瘢幌胱岅懹魏吞歧Y(jié)婚，所以兩人被迫分手，陸游在悲痛的心情下寫出了這首《釵頭鳳》。
青青的瓦，白白的墻，在這一幢幢古老的房子中就有陸游的紀(jì)念館，在一塊塊石碑上不僅有陸游優(yōu)美的詩(shī)詞，還有文人墨客留下的文章。
在遠(yuǎn)處的湖邊，有一座小亭子，亭邊有一把石椅，也叫“美人靠?！睋?jù)說(shuō)，唐婉是個(gè)美麗的女子，她經(jīng)?？吭谶@椅子上休息，所以叫作“美人靠”。
這就是我介紹的沈園，如果你想去沈園就來(lái)紹興吧。
寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？你也許需要"高三隨想作文必備"這樣的內(nèi)容，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
有同學(xué)把高四比作監(jiān)獄，那么這時(shí)候也就刑滿開釋了。
依我看，高四就好像網(wǎng)路上一段訊息，無(wú)人掌握回顧，無(wú)人介意，惟有體例板滯地保管一段光陰，然后便自動(dòng)清除。糟糕，以至有些恐怖。這一年我沒打斗，沒吸煙，沒缺課，沒惹事生非也沒談情說(shuō)愛。過(guò)度些，也即是上課睡安排，心思開開小差，跟同桌狂侃一通。我-常常問(wèn)本人，還有啥有意旨的工作值得回顧？
高四還可于是一張音樂(lè)專輯，蘊(yùn)含一首首中規(guī)中矩的歌曲，記載著這一年綻生的心理，思惟和反抗。高考績(jī)績(jī)是主打，弄欠好便平地一聲雷。也能夠最后不名一文。它記號(hào)著人生的進(jìn)步，人生的成熟。另外一方面，也記號(hào)著人生的麻痹。讓你到達(dá)不以物喜，不以己悲的境地?；蛟S，這算不得進(jìn)步，不過(guò)一味地上前走結(jié)束。
不知我的這段訊息能保管多久，我的專輯銷量何如？
由于隨想生命才更加精粹，更加充溢。
天空中云煙氤氳，我一個(gè)人行走著，期盼上天降一場(chǎng)瓢潑的大雨。這個(gè)地點(diǎn)已良久不見烏云密布的形勢(shì)了。有時(shí)下一點(diǎn)淅瀝的細(xì)雨，不過(guò)基本不會(huì)讓人覺得清楚舒心。真的好想夢(mèng)回千年前，孤單泛舟在蘇州的河里，由于大家都說(shuō)蘇杭是地靈人杰的好地點(diǎn)。那句上有天國(guó)，下有蘇杭更是使我對(duì)她充溢景仰。這三吳都會(huì)、美麗之城、江南水鄉(xiāng)，東方園林的代表，在美國(guó)國(guó)慶二百周年時(shí)悄然渡過(guò)她兩千五百歲的華誕。她不會(huì)對(duì)外夸耀什麼，不會(huì)肆意揚(yáng)言什麼，寧?kù)o，優(yōu)美足以讓眾人贊揚(yáng)。想起江南的雨巷，丁香空結(jié)雨中愁應(yīng)當(dāng)是南唐中主給蘇州量身定坐的，那萬(wàn)萬(wàn)是美侖美奐的形勢(shì)，要不戴望舒不會(huì)那樣贊嘆。只惋惜此刻我無(wú)緣一會(huì)。真的好想不透地區(qū)分離不會(huì)云云之大吧。一邊走一邊想不知道能否現(xiàn)在蘇州也有個(gè)孩子正跟我一樣商討江北有何讓她如癡如醉的得意。
就這樣走了一會(huì)，天空有些陰森，不過(guò)覺得全面沒有下雨的樣子，不過(guò)有點(diǎn)熱。我了解全球氣溫變暖已成為人們加入二十一生紀(jì)的頭等環(huán)境問(wèn)題，在加上厄爾尼諾局面，20xx年氣溫應(yīng)當(dāng)是史上最高，然而何如也浸染不到我們山東本地地域吧。不過(guò)今年這個(gè)時(shí)間確實(shí)比去年熱了許多，揪其基本這應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的問(wèn)題，隆隆的馬達(dá)聲給人帶來(lái)簡(jiǎn)單的同時(shí)也帶來(lái)了災(zāi)害。我慶幸臨沂不是一個(gè)昌盛的產(chǎn)業(yè)都會(huì)，這樣雖沒有蘇州的俊美活潑，也不會(huì)有嚴(yán)峻的溫室效應(yīng)和來(lái)臨酸雨的局面。此刻都會(huì)的進(jìn)展都在尋求外表的茂盛，樹起一座座樓廈就感到本人很美，進(jìn)展很寬裕，卻非常少講求人與當(dāng)然的協(xié)和。我想?yún)f(xié)和社會(huì)的建立應(yīng)當(dāng)鼎新些欠好的近況?，F(xiàn)在-氣候許多了，我想很快天空會(huì)變得稍微壯闊些。
從來(lái)都是這樣，只陰天不下雨，并且云朵老是漂蕩約略。好象我也是很不平安。本來(lái)校園里閑暇的地點(diǎn)其實(shí)不非常多，我不過(guò)不愛室內(nèi)的糟雜，一個(gè)人走著，沒有目標(biāo)，沒有方位，覺得挺好的。我愛這樣，有時(shí)淺吟低唱唐詩(shī)宋詞，想想往日的時(shí)候。馬爾克斯說(shuō)回顧是條沒有歸程的路。我不信任他，由于芳華的回顧或是害羞或是無(wú)所約束，都是率果真，都是人生過(guò)程中寶貴的資產(chǎn)，那是值獲得首的。已經(jīng)我向同學(xué)提及，他們說(shuō)我連獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的巨匠的話也不相信，我告知他們由于我信馬克思，他和馬克思有分歧。本來(lái)都是打趣話，大家明白我這個(gè)人。
走了一會(huì)去打電話給媽媽。她說(shuō)在蒼山發(fā)覺不明病毒，在市公共病院醫(yī)治失效的12個(gè)小孩仙逝，盡是七八歲的孩子。我震動(dòng)了，我想這對(duì)當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)龐大的災(zāi)害，對(duì)華夏人來(lái)講又是一個(gè)挑戰(zhàn)。我想孩子的家長(zhǎng)此刻都是撕心裂肺的劇痛。人生是一回磨難之旅，然而又有多少人能接受云云磨難的進(jìn)攻呢？我走出校園商鋪，開端往宿舍里走。
突然一只手落在我的肩膀上，說(shuō)：想啥呢？我看了一下原來(lái)是筱幽，把工作給他一說(shuō)，他也震動(dòng)了。我說(shuō)：不止云云。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？你這家伙算了吧?，F(xiàn)在我真不知該往下說(shuō)啥了，我的內(nèi)心充溢了悲戚和恐怕，我果真畏懼。
宿舍里是沒人的，我進(jìn)去以后打開一冊(cè)唐詩(shī)，不知道那句心端切切曲，悲來(lái)卻難說(shuō)用來(lái)表白我現(xiàn)在的神情能否符合。這個(gè)世界有許多工作是我們預(yù)見不到的，然而這萬(wàn)萬(wàn)不在道理當(dāng)中，誰(shuí)也不愿云云。天不下雨老是陰森就結(jié)束，不過(guò)不能在人的內(nèi)心留住一塊暗影。這一小段光陰我想了許多，許多，內(nèi)心經(jīng)過(guò)好多次沖突的一再，能夠我想得太多了，或許病毒沒那樣恐怖，終會(huì)得回操縱。我不再想這些，看看窗外天空已變得壯闊?；蛟S我該好好一下感激本人，內(nèi)心又變得充溢了一趟。
或許生命理當(dāng)云云，始末一些是很有助于自己生長(zhǎng)的。泰戈?duì)栒f(shuō)：惟有始末地獄般的災(zāi)荒才能煉就出制造天國(guó)的力量；惟有流過(guò)血的手指才會(huì)彈出世間的絕唱。我能夠不會(huì)始末什麼大的風(fēng)波，此刻也沒有充實(shí)的人生履歷，不過(guò)所有須要我來(lái)有意領(lǐng)悟，所有都要以一種當(dāng)然的心態(tài)來(lái)面臨。任心思像一只雄鷹，恣情地飛騰跑在湛藍(lán)精湛的天空。突然想起那首詩(shī)：
我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃，是星斗的王國(guó)。
我的詩(shī)歌在它們的深處消逝。
只讓我在這天空中高飛，飛騰在安靜無(wú)盡的空間里。
只讓我突破它的云層，在它的陽(yáng)光里展翅吧。
今日，老師發(fā)下來(lái)一張叫啥陜西省培養(yǎng)體例五五普法試題答題卡和一張謎底，讓我們填。盡管我并不知道啥，但是我也總明白些啥，這基本即是那些為了應(yīng)對(duì)啥而無(wú)用的死套路嘛！
我有些憤怒，一是為因這些東西而濫用的光陰，又是為華夏的培養(yǎng)而悲傷。本來(lái)，我又為何要為些而悲傷呢？可能即是我這愛管閑事的性質(zhì)了，總愛發(fā)那么些勞騷，總要生那么些悶氣，老是在何處干焦急。并且，我發(fā)覺本人有點(diǎn)沮喪了，總憂心于這、憂心于那，看這了紕謬、那也不順。因而，我也開端有點(diǎn)明白了，何謂悲！
是啊，何謂悲？
悲是一種心理，恰是由于有了悲，人材有了情感、健壯的情感。當(dāng)人們有了愛，他的人生，他的情感大概還不健壯。等他漸漸長(zhǎng)大，老去，親人、戀人離開他的身旁，他便有了悲，他也便有了情感、健壯的情感，他的人生也便更加雋永了，人生百味，是酸、甜、苦、辣，亦是享用，老是飄逸之感。
悲是一種力量，重大的，沒辦法推求的力量。當(dāng)一個(gè)國(guó)家，亦或是一個(gè)民族，倍受迫害，它的公共受人欺負(fù)，它的地皮遭人糟蹋，當(dāng)它的子息們的心中全是悲的暑假，它將暴發(fā)出一股力量，那是一股沒辦法打敗的重大的凝固力，亦是百戰(zhàn)必勝的重大的凝固力。
悲是一種能干。一個(gè)沒能干的人，他便也無(wú)悲。一個(gè)聰慧的、有能干的人，老是在議論，議論著對(duì)與錯(cuò)，議論與塵世的是是非非，在議論的同時(shí)也便有了一絲擔(dān)心，擔(dān)心的大概是國(guó)家，大概是親人，亦大概是本人，這就是悲，洞悉是非禍福的能干。
這一刻，突然又想到了啥。假如能用一句話來(lái)闡釋悲的話，我想那就是：是非在心頭，是非在心頭！
近期，產(chǎn)生了非常多工作。腦子混亂一片！所以到寺廟里走了一回，和內(nèi)里的頭陀聊了起來(lái)。頭陀告知我，佛不會(huì)告知你啥，所有依然是靠本人悟！路依然是本人走！
聽完頭陀的話后，我在議論。
兩個(gè)月字加起來(lái)即是一個(gè)朋字，朋友，朋友即是一輪又一輪的月亮，新舊瓜代，所以我們有非常多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意旨究竟是啥！親，一個(gè)立字加一個(gè)木字，樹木是矗立在一個(gè)固定的地點(diǎn)，不會(huì)方便遷徙。家是不會(huì)變的。所以，我們親人之間的親情是不會(huì)由于光陰而改觀。聽過(guò)一句話：有樹的地點(diǎn)就有家。是啊！我們的根是不會(huì)因?yàn)楹味挠^。
兩千多年的梵學(xué)文化，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千山萬(wàn)水，在中原地面積厚流光。佛給了我們啟發(fā)，參悟生活，議論人生！
多一份議論，生活多一份優(yōu)美！本來(lái)，沒有人能給你愉快，愉快源于本人。
水中的魚，可以夸耀耀它那幽美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展現(xiàn)它那刺眼的光芒，但也有調(diào)謝之時(shí)；空中的鳥，可以飛騰于那奇妙的天涯，但也有停落枝端之時(shí)。樹啊，縱你有強(qiáng)魄的枝體，也有落葉歸根時(shí)，魚會(huì)被捕，花會(huì)被摘，鳥會(huì)被捉，樹會(huì)被伐誰(shuí)能說(shuō)是終身安閑。人有喜怒哀樂(lè)之極，七情六欲之歡。人說(shuō)塵寰所有皆為空，何必苦窮究。恰好眾人都愛追根問(wèn)底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何-簡(jiǎn)單，那是圣人材可以做到的。人比如那魚，跳的起來(lái)時(shí)就雖然跳吧，跳不出去悠久都只能在那池子里等候仙逝；人比如那花，該是展現(xiàn)花容時(shí)別忘給本人一個(gè)展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，別讓全部人隱秘了你。；人又比如那鳥，該飛時(shí)想飛的越遠(yuǎn)越好，可飛到半途依然是須要一份安撫。魚兒-難過(guò)時(shí)躲在水中，花兒-難過(guò)時(shí)把花瓣緊裹，鳥兒-難過(guò)時(shí)把頭藏進(jìn)羽毛里，我們-難過(guò)時(shí)呆在了邊際里。該走的讓它走吧，該始末的總要始末的，該舍棄的留也留不住，這即是史乘。
鳥貴有翼，人貴有志。天空雖然高遠(yuǎn)，但那里有鳥兒的夢(mèng)想；大學(xué)雖然縹緲，但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上，翹首仰望前方，高三的模樣逐漸清晰，我似乎可以聽見高三的呼吸，高三的心跳。記得兩年前，我第一次跨進(jìn)這座學(xué)校，迎面看見的就是矗立在教學(xué)樓前的“光榮之門”。我對(duì)自己說(shuō)，三年后，我一定可以自豪地從這里走出，再次經(jīng)過(guò)這“光榮之門”。那時(shí)的我，似乎還覺得大學(xué)很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)地?zé)o法想象。高三？多不現(xiàn)實(shí)的字眼，我在這兒的一切才剛剛開始。新的一頁(yè)，在那個(gè)秋天，隨秋風(fēng)，伴著花香，悄然翻開……
……
高一的不羈，被高二緊張的學(xué)習(xí)生活抨擊成碎片。漸漸的，我習(xí)慣了這種生活，或許說(shuō)是有點(diǎn)麻木。大學(xué)的輪廓在腦海中清晰起來(lái)，我可以真切地感受到我心中的那種對(duì)心儀的大學(xué)的渴望。生活一下子變得實(shí)在起來(lái)，我得拼命努力了。開始，情形倒也光明，我對(duì)自己也充滿了信心?？刹恢獮槭裁矗愿叨聦W(xué)期開始，我總找不到那種熟悉的感覺，一下子走進(jìn)了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學(xué)成績(jī)似自由落體運(yùn)動(dòng)一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學(xué)期的位置越來(lái)越遠(yuǎn)，離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽戲稱之為“數(shù)學(xué)考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎？Oh，MyGod!
時(shí)間流逝得有點(diǎn)怕人，你好像永遠(yuǎn)無(wú)法跟上它的節(jié)奏，只能拼命地追它。就這樣，我來(lái)到了高三的門檻。人們總是將高三描述得相當(dāng)怕人，似乎高三就是魔鬼一樣。說(shuō)不清楚，對(duì)高三有著一種復(fù)雜的感情。直到此刻，才真切地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)走過(guò)了花季、雨季，正昂首闊步走向我的18歲的天空！我的一個(gè)親戚，今年參加了高考，他的高三結(jié)束了。他可以高呼：“解放了！”高考，一個(gè)相當(dāng)厚重的詞語(yǔ)，它壓抑著中國(guó)多少的學(xué)子。媽媽經(jīng)常半開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“背水一戰(zhàn)吶！搞不好的話，連再來(lái)一次的機(jī)會(huì)都沒有……”我的天，我怎么趕上這么個(gè)時(shí)節(jié)？我不敢想象，明年的6月將是什么色彩。黑色？
有這么一道證明題：
高三=永遠(yuǎn)發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡
高三=沒有電視+沒有娛樂(lè)+沒有歡笑
高三=教室、食堂、家三點(diǎn)一線+挑燈夜戰(zhàn)
有些弦斷了又續(xù)，續(xù)了又?jǐn)?。在歲月里爬滾的記憶，被風(fēng)兒吹過(guò)夏天，留下呢喃的節(jié)奏，一下，又一下。有多少恍惚都是懷念，這般變遷，那年今日，今時(shí)那年。
我們這輩人兒，熬了多少年，終于到了如今。樓下的萬(wàn)重車影，演繹了不絕的繁華，始終忘不了，兒時(shí)牛車來(lái)往的親切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。那個(gè)我愛的祖國(guó)早已是苦盡甘來(lái)。這是美麗的故鄉(xiāng)，是我生長(zhǎng)的地方，只是，如今的'一切都換了模樣。
窗外的黑夜如晝，輕聲喚起那兒時(shí)的爺爺奶奶們，留下慈祥在心底，都已笑著離開。突然記不清在什么時(shí)候，村頭的大樹變成了馬路，高掛的廣播被孩子們卸下，還記得那首《東方紅》，每天我在這樣的音樂(lè)里張開惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧著書，充滿敬佩的朗讀著《長(zhǎng)征》，那么艱苦的歲月他們都挺過(guò)來(lái)了，而如今的我們呢，我陷入了深深的思索。
想起那些艱苦的時(shí)光，我似乎從來(lái)不介意自己穿著破舊的褲子，每次回家紅領(lǐng)巾總是洗得最干凈。我們是少先隊(duì)員，我們站在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……，如今，那個(gè)黨也不是那個(gè)黨，我亦不是那個(gè)將手用力舉過(guò)頭頂莊嚴(yán)宣誓的我。
我說(shuō)不出是該笑還是該哭，江姐那喜極而泣的繡紅旗，平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你為什么那樣忍著，董存瑞你抱著炸彈又是為何，黃繼光你不怕我們都忘了你么?那些講著紅軍故事的老人，有時(shí)哭，有時(shí)笑，坐在泥磚上，我聽著故事?lián)P著頭，默默擦了多少次的淚。
線兒長(zhǎng)，針兒密，含著眼淚繡紅旗，眼淚隨著針線走。那些后面的孩子們，你們也只記得錢了嗎?每次我唱紅歌，你們?yōu)槭裁炊家υ捘?我真的不懂。
記憶隨著時(shí)光的變遷，小時(shí)候總是對(duì)大城市充滿了憧憬，如今住在繁華里，心卻向往多年以前的甘苦。那時(shí)候看《地道戰(zhàn)》，《地雷戰(zhàn)》，總是忍不住站起來(lái)鼓掌將手掌拍得鮮紅。那個(gè)讓我哭得死去活來(lái)的《白馬飛飛》，是誰(shuí)給予你絕食的勇氣，雙手握拳，我的稚嫩里寫滿了悲憤。
民族的仇恨是否還在延續(xù)，如果有，怎么辦公室同事還在爾虞我詐，怎么理所當(dāng)然的貪污還在燈紅酒綠?我們的民族呢，若是拾得那半分戰(zhàn)友的赴湯蹈火，即便真的再次大戰(zhàn)，我們又畏懼何方?
我獨(dú)自在這里哭笑，那些遠(yuǎn)去的蒼然歲月，不是要多么緬懷留念，而是更期待著榮光的傳承。我知道，我熱愛的祖國(guó)苦了這么多年，又怎么會(huì)忍心讓這長(zhǎng)江黃河毀于蟻穴呢?崖山之巔，那十萬(wàn)軍民的信念和傳承，莫不是真的斷在了我輩的手中?
衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次過(guò)年都會(huì)寫的對(duì)聯(lián)，怔怔出神。
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微風(fēng)習(xí)習(xí)，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結(jié)成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過(guò)來(lái)了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒有難過(guò)的權(quán)利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒聽過(guò)課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì)把一切都洗滌掉，這是誰(shuí)也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來(lái)了，一塌糊涂，很難過(guò)，卻不表露出來(lái)。我長(zhǎng)大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢(mèng)死之中，每天都把時(shí)間花費(fèi)在玩上，在中間體會(huì)可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來(lái)到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候一切都會(huì)過(guò)去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因?yàn)槲业难劾餄M是淚水。戴老師，您的愛就像是雨露，將是我一生的溫暖！
許多人都喜歡夏日，討厭光禿禿的冬日，而我恰恰相反，因?yàn)槎找灿袦厍椤?/p>
去年冬季的一天，寒風(fēng)刺骨，漫天大雪，我站在馬路邊不住地打著哆嗦，嘴里還不停地埋怨：“怎么搞的，姑媽說(shuō)好了要接我的，怎么到現(xiàn)在還不來(lái)？”我一個(gè)人孤零零地站在路邊，又餓又冷，真可謂饑寒交迫。忽然聽到一陣銀鈴般的叫賣聲：“賣紅薯，又大又香又熱的烤紅薯?！甭劼曇辉瓉?lái)是一個(gè)胖乎乎的小男孩手提一個(gè)竹籃子，正在賣紅薯。我馬上湊過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，請(qǐng)問(wèn)杏花村怎么走？”“噢，你是探親的吧，我家就在那村，我們一塊走吧!”路上，他還熱情地幫我拎了一個(gè)大包。嘿，別看他個(gè)頭不大，拎個(gè)大皮包還走得挺快。兩人一前一后走了好大一會(huì)兒，我打破無(wú)言的局面問(wèn)他：“大冷天，你怎么出來(lái)賣紅薯？”小男孩低著頭說(shuō)：“我家窮，賣幾個(gè)紅薯掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)?！薄班??！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭忙掏出10元錢，便說(shuō)：“給，我買兩個(gè)紅薯?！彼R上放下皮包，從竹籃里拿出兩個(gè)熱乎乎的紅薯，一看是10元錢，說(shuō)：“等到了那里再找你?！蔽颐[手說(shuō)：“不用了，就當(dāng)你賣了一籃紅薯，明兒就別賣了，天太冷。”小男孩沒說(shuō)什么，我也沒再去留意，繼續(xù)往前走。
吃著香噴噴、熱乎乎的紅薯，身上也暖和了許多。不知不覺間來(lái)到一個(gè)村口，杏花村二社幾個(gè)大字出現(xiàn)在我眼前，我快跑幾步，高興地跳著說(shuō)：“總算到了?！毙∧泻⒑冒胩觳艢獯跤醯刳s了上來(lái)，我一看他，手被勒紅了，臉也紅彤彤的，還大口大口地喘著粗氣。我趕緊接過(guò)提包說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我根本回不來(lái)了。”他沒說(shuō)什么，只憨憨地一笑，朝提包里塞了一樣?xùn)|西，就朝我們來(lái)時(shí)的路跑去了。我打開提包，一看是十幾個(gè)硬幣和幾張揉皺了的紙幣，我數(shù)了數(shù)共9元錢，原來(lái)是他找我的錢。忽然，我醒悟過(guò)來(lái)，他家不在這里，他是專程來(lái)送我的。頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身。
寒風(fēng)還在不停地刮著，雪還在不停地下著，可我一點(diǎn)也不覺得冷，心里熱乎乎的。
雨，匆匆忙忙地還是來(lái)了。前一秒天空還是晴空萬(wàn)里，后一秒就成了烏布。大量的云朵緊實(shí)的包裹住太陽(yáng)，透不出一點(diǎn)陽(yáng)光。校園中，都發(fā)生了什么呢？
這是開學(xué)的第一天，同學(xué)們都十分的緊張與興奮。因?yàn)榉窝兹匀粵]有過(guò)去，所以住校生就會(huì)來(lái)得比較晚一些，錯(cuò)開時(shí)間。因?yàn)槭情_學(xué)的第一天，每個(gè)班級(jí)都有兩名同學(xué)來(lái)幫助住校生搬運(yùn)他們的行李。嘈雜的人聲中，我們站在了學(xué)校門口旁邊，靜候著那些匆匆來(lái)遲的住校生們的到來(lái)。
沒過(guò)多久，一位背著巨大的行李包的父親和拿著一個(gè)袋子的學(xué)生從馬路對(duì)面穿了過(guò)來(lái)。我和另一位同學(xué)急忙上前迎過(guò)去，表明了自己的身份后，才接過(guò)了沉重的行李包。那位父親感謝過(guò)后，便目送著我們?cè)诠战翘幭В樕祥W現(xiàn)出一絲憂郁的神色，站了一會(huì)就走了。去學(xué)生宿舍的路我們并不是很熟，就一直幫忙拿著行李，等待他填好表。我開始打量起這座男生宿舍樓，不是很高，但很寬。到了后來(lái)上樓的時(shí)候，我才知道宿舍是左邊一列，右邊一列。上樓梯時(shí)，這位男生正好是住在最高的樓層。手上的行李像是在一直膨脹似的，重量似乎越來(lái)越重。很快全身都起了一層細(xì)小的汗珠。
單是第一位住校生就這么費(fèi)勁，后面的男生該多難幫忙啊！不過(guò)萬(wàn)幸的是，接連來(lái)的幾位住校生都是女生，所以相對(duì)幫助男生來(lái)說(shuō)輕松了很多，只要把行李放在樓下就可以了。有的女生甚至想到了用行李箱橫放在下面，把被子什么的都放上面的主意，避免弄臟。后來(lái)幫忙了很多次后，天空就如開頭所說(shuō)的那樣，開始下起了蒙蒙細(xì)雨。雨絲密密地互相交織在一起，分離了兩個(gè)不同的世界，一個(gè)清晰，一個(gè)朦朧。就這樣，站在校園旁邊等待時(shí)，也欣賞了一幅雨中等同學(xué)的美景。
就這樣過(guò)了幾分鐘，時(shí)間恍惚間就逝去了，來(lái)不及記錄下發(fā)生了什么。住校生也越來(lái)越少，幾乎是一分鐘都不一定遇上一位。老師先讓一位每班的一位同學(xué)回去，和我一起來(lái)的.同學(xué)立即讓我回去，說(shuō)他自己可以再待會(huì)兒。半分鐘后，我隨著撲面而來(lái)地雨絲和寒風(fēng)回到了班級(jí)里……
開學(xué)第一天給我所留下不多的印象，就有這一幕。這既是一種說(shuō)不出來(lái)甚至表達(dá)不出來(lái)的感覺，也是我開學(xué)后的第一件事情。在不知不覺中，新的學(xué)校生活就徹底開始了……
小時(shí)候，我們一家住在我爺爺建材局玻璃鋼廠分來(lái)的房子里。對(duì)門的夫婦出國(guó)后就將自己家的房子賣了出去。一天，爸爸激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“新鄰居馬上就要搬進(jìn)來(lái)了，是你爺爺廠子里剛退休的廠長(zhǎng)!”我開心地笑了，心想：“有一個(gè)廠長(zhǎng)做鄰居，那該多酷呀!”我特別期待著新鄰居的入住。
果然三天之后，廠長(zhǎng)爺爺便開始搬家具進(jìn)新家。一聽到門外有動(dòng)靜，我立馬趴在門上的貓眼往外看，想看看廠長(zhǎng)爺爺?shù)恼婷婺俊Ｖ灰娨粋€(gè)西裝革履的年輕人走在前面，一個(gè)老邁的裝修工人搬著小書架緊隨其后。我不解地問(wèn)爸爸：“都退休的廠長(zhǎng)怎么這么年輕，還雇了一個(gè)老伯伯當(dāng)裝修工人呢?”爸爸看了一眼，笑著說(shuō)：“那個(gè)年輕人并不是廠長(zhǎng)爺爺，只是負(fù)責(zé)給他裝修房子地。你說(shuō)的那個(gè)裝修工人呀，那才是廠長(zhǎng)爺爺本人?！拔沂煮@訝，一個(gè)地位那么高地廠長(zhǎng)竟然親自搬家，連一個(gè)人都不雇，真是一個(gè)奇怪的人。
畢竟是剛剛退休的廠長(zhǎng)，在廠子里面還是有一定話語(yǔ)權(quán)的。因此，每天來(lái)拜訪他的人也是絡(luò)繹不絕。經(jīng)常能看到提著大包小包、各種琳瑯滿目的禮品敲他家門的人。爺爺每次都是笑臉相迎。不一會(huì)兒，門開了，爺爺還是笑臉相送，只是客人拎著那沒動(dòng)過(guò)的禮品，尷尬地陪笑著。
廠長(zhǎng)爺爺特別喜歡小孩子，常邀請(qǐng)我去他家玩。我第一次去的時(shí)候，還想著去看看爺爺?shù)暮勒?，沒想到他的家中根本沒有什么奢華的家具，只有一排舊沙發(fā)，幾把椅子，一個(gè)餐桌，唯一的奢侈品可能就是那排裝滿各類書籍的大書架了，整個(gè)屋子空蕩蕩的，特別的樸素。這讓我感到很驚訝，爺爺看著我，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“盡管我還有點(diǎn)級(jí)別，但與普通人沒什么區(qū)別，你長(zhǎng)大以后自然就明白了!“
幾天后，爺爺在大門外貼上了自己寫的一副對(duì)聯(lián)：“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。從此，求他辦事的客人一來(lái)，看到門上的對(duì)聯(lián)，便拎著禮物灰溜溜地走了。
在廠長(zhǎng)爺爺?shù)挠绊懴?，我也學(xué)會(huì)了正直和謙虛。有這樣一個(gè)清正廉明、正直無(wú)私的廠長(zhǎng)鄰居，難道不是一種幸運(yùn)嗎?
詩(shī)歌中有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑情；有蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)情懷；有李白“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒。
漫步在暢快美麗的詩(shī)歌中，使我體會(huì)到親情的溫暖。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”
漫步在上學(xué)的路上，回憶起今早母親的話語(yǔ)：“今天天氣冷，多穿點(diǎn)。”“吃飽了嗎？多吃點(diǎn)．．．．．．”雖然母親說(shuō)這些話時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得有些嘮叨，但細(xì)細(xì)體味之后，才知道母親的良苦用心。
漫步放學(xué)的路上，心里想著：今天放學(xué)后因?yàn)樨澩?，?dǎo)致回家晚了，回家會(huì)不會(huì)挨罵呀？到家門口了，還是有些猶豫是否該進(jìn)去 ，最終還是推門而入，但看見母親焦急的樣子，我之前的擔(dān)心就沒了，反而來(lái)的是深深的感觸。
“桃花潭水深千尺，不及王倫贈(zèng)我情”
走在放學(xué)的路上，踏著刺骨的寒風(fēng)，刺醒了我的思緒：今天與某同學(xué)生氣了，我們還能像以前那樣要好嗎？他還會(huì)生我的氣嗎？到了家中，我?guī)е季w進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早起時(shí)，這些思緒又重歸故里，是我再次疑惑。到學(xué)校時(shí)，看到他對(duì)我熱情的微笑，打消了我之前的疑惑。對(duì)呀！真正的朋友是不會(huì)在乎這些的。
朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈。
走進(jìn)美麗詩(shī)歌能讓你領(lǐng)略”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的奇特風(fēng)光；能讓你看到”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“的春景呈現(xiàn)；能讓你親臨”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開“的冬景展示。
走進(jìn)美麗詩(shī)歌，我感謝，我幸福，我溫暖。
這兒沒有地震，沒有海嘯，它瀕臨黃海，可以稱的上是一個(gè)風(fēng)水寶地了。這兒就是我的家鄉(xiāng)——鹽城大豐。
近幾年來(lái)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。我們創(chuàng)造了屬于自己的車——東風(fēng)悅達(dá)起亞。每當(dāng)看到的悅達(dá)起亞車從我們身邊走過(guò)，心中都會(huì)不禁激起驕傲感，會(huì)想到，哦，這是我們的車。我們創(chuàng)建了荷蘭花海，顧名思義，里面肯定都是花。不僅如此，里面還有荷蘭的風(fēng)車，別具風(fēng)味的西式建筑。一踏進(jìn)去，就會(huì)感到非常的愜意。每次來(lái)這里，都會(huì)看到許多游客在門口排著隊(duì)進(jìn)去，也有幾個(gè)外國(guó)人。頓時(shí)，心中會(huì)感到，原來(lái)我們這個(gè)小地方也是有人知道的，欣賞的，真為我生在這個(gè)地方感到驕傲。
大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)位于大豐沿海灘涂，有上百只麋鹿生活在那里，大豐也因麋鹿而聞名天下。每年都有成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞。和大豐一樣，鹽城的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)也是如此的受歡迎，丹頂鶴那潔白的羽毛宛若天仙，美麗極了，真為它們生活在這片凈土上感到自豪。
大豐不僅是一個(gè)旅游的好景點(diǎn)，還是一個(gè)富有文人氣息的地方。中國(guó)四大名著中的《水滸傳》的作者施耐庵的故居就在江蘇，它使得我們這個(gè)正在發(fā)展中的城市更富有文人氣息。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一股自豪感油然而生；走在城市的街道上，一股驕傲感油然而生；走在其他城市的街道上，一股驕傲，自豪感依舊在心中油然而生。
春，悄悄地來(lái)到了美麗的校園。
踏進(jìn)校園，一陣花香迎面撲來(lái)，沁人心脾。我漫步校園尋找著春的足跡。青松抖掉了寒冬的雪花，顯得更加蒼翠。一片片嬌嫩的葉芽?jī)恒@了出來(lái)，好奇地望著肥沃的土地，好像在說(shuō)：“好一個(gè)美麗的世界！”地上的小草破土而出，長(zhǎng)得多么可愛。
大路旁，一棵棵粗壯高大的梧桐樹上綴滿了紫色的鈴鐺。
花壇中，亭亭玉立的玉簪玉潔冰清；富麗堂皇的牡丹傲然挺立；枝青花艷的迎春花枝條扶蘇。那桃花也不甘示弱，它為了趕上時(shí)節(jié)，還未發(fā)出一片嫩葉就先燃了一片霞，一團(tuán)火……數(shù)不清的花兒爭(zhēng)奇斗艷，濃郁的花香要校園里迂回枝節(jié)，引來(lái)了美麗的蝴蝶和可愛的小燕子。這些花，是春的象征，是春的女神。這里展現(xiàn)著一幅幅春的圖畫。
不要總留戀花壇了，再向小河邊看看吧！這時(shí)，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天是一首浪漫的詩(shī)，是編織愛的夢(mèng)幻的彩線。這嫩綠的柳樹，柔枝蹁躚，用它的枝條蘸著嫩綠的顏色，寫出一首首春天的詩(shī)。軟葉垂倒，給湖面帶去了一片綠蔭。湖里，五彩斑斕的小魚在歡快地游著，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)水泡。成群的鴨子在追逐嬉戲。
春風(fēng)拂校園，美景惹人醉。校園里，物美，人更美。上課的鈴聲響了，教室里傳出朗朗的讀書聲。下課了，歡聲笑語(yǔ)充滿了校園，好人好事隨處可見。如果頭一天見到的哪棵小樹被風(fēng)刮倒了，第二天它準(zhǔn)又挺立在這美麗的校園里；哪位同學(xué)東西丟了，也不用焦急，一會(huì)兒就能聽到廣播里傳來(lái)的招領(lǐng)啟事。
春天是美好的，是寶貴的。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)吧。
陽(yáng)光裹著我的影子，晨風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。樹下，葉子飄香，夾著初三的味道……
一
三棱鏡能把太陽(yáng)光分解成紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫七色。其實(shí)生活也是七色的，它是那么的絢爛多彩，可我卻找不到我的三棱鏡。從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里，這是我重復(fù)了將近九年的軌跡。而如今初三的我，每天只能遨游在語(yǔ)文古詩(shī)，數(shù)學(xué)概念，英語(yǔ)句型，歷史事件，化學(xué)符號(hào)……中，有時(shí)還白癡地抱怨：“如果沒有歐姆，就不用學(xué)習(xí)那該死的歐姆定律了”于是我非常自信地下了個(gè)結(jié)論：我的生活是無(wú)色的。
明朗的天空，湛藍(lán)藍(lán)的，反射著柔和的陽(yáng)光，幾朵淡淡的白云依戀著它。多么和諧的畫面吖！可是它并不屬于我。而天空的那邊，灰蒙蒙的，也許那才適合我吧！
二
期中考過(guò)了，成績(jī)名列前茅，與北中的距離又近了吧?？粗习帜樕系奈⑿Γ闪丝跉?，付出的努力總算有沒白費(fèi)，許下的諾言總算兌現(xiàn)了，老爸的期望總算沒辜負(fù)。
可是，我卻高興不起來(lái)，因?yàn)樽约嚎偸菬︽萘?。有人說(shuō)我內(nèi)向，有人說(shuō)我文靜，有人說(shuō)我冷漠，似乎每個(gè)人都恝然對(duì)待，因?yàn)樾愿窆缕?，所以把注意力都集中在學(xué)習(xí)上，“與世隔絕”了。朋友少，也許是我此生中唯一的遺憾吧。
三
窗外，不知誰(shuí)唱起了：“沒有夢(mèng)，是最讓人沮喪……”還好，我有夢(mèng)，考上北中是我現(xiàn)在唯一的夢(mèng)。“有很多夢(mèng)是遙不可及的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)?！边@是我在《讀者》中看到的一句話。的確，只要堅(jiān)持不懈地努力，就算夢(mèng)再遠(yuǎn)，也能跛鱉千里。
沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芳香可以有小草的翠綠！而我，沒有生活的三棱鏡，沒有珍貴的友情，仍可以載著夢(mèng)，飛翔在初三的天空中……
在很多人眼中的周末散發(fā)著快樂(lè)的光芒，洋溢著愉悅的氣息?？墒窃谖已壑?，周末是如此處于煉獄般的日子。
課程多，作業(yè)多，任務(wù)更多。這個(gè)星期也不例外，一回家便開始做作業(yè)，寫到九點(diǎn)半，想想明天補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)還沒完成，一號(hào)戰(zhàn)爭(zhēng)暫停，又上了二號(hào)戰(zhàn)場(chǎng)，剛擺好架勢(shì)，便被敵方的氣勢(shì)之龐大所嚇倒，千軍萬(wàn)馬，足已投鞭斷流，敵重我寡，力量懸殊，我孤將一人，單槍匹馬如何是好?未幾，末將拍馬上陣，左手提青龍寶刀，右手執(zhí)晨光水筆，騎上赤色寶馬，前來(lái)迎陣。霎時(shí)，敵人一齊向我沖來(lái)，聲如轟雷，我孤軍奮戰(zhàn)，最終敵方被我殺的片甲不留。
放下屠刀，剛躺在沙發(fā)上，媽媽給我又布置了新任務(wù)，我此刻已疲憊不堪，不再戀戰(zhàn)。可眼前的作業(yè)堆積如山，好似敵方大部隊(duì)前來(lái)激我出戰(zhàn)，在營(yíng)外吶喊，“周郎妙安天下，賠了夫人又折兵!”，吾豈能容此大辱?無(wú)奈，披甲上陣，擂鼓迎戰(zhàn)。
因過(guò)度勞累，作業(yè)質(zhì)量大減，媽媽見了大發(fā)雷霆，看我錯(cuò)了一題，罰做兩題?？磳?duì)方兵源愈加增多，我不堪一擊，媽媽一離開我便昏昏欲睡，逾時(shí)，我醒了過(guò)來(lái)，精神煥發(fā)，前去追殺，終于大敗敵方。
媽媽見我題目全對(duì)，歡天喜地，我也終于松懈下來(lái)。
我剛想休息片刻，看見本子上記著尚未完成的摘抄、背書、點(diǎn)練、練字?？粗粗?，敵人又卷土重來(lái)，我無(wú)可奈何地嘆息：“還是古人說(shuō)得好：正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。”
看!周末便是如此，有寫不完的作業(yè)，完不成了的任務(wù)，對(duì)付不完的敵人，讓人心煩意亂疲憊不堪。若是在學(xué)校還有課間，有體育課，可周末呢?
周末如同處于一個(gè)煉獄般的日子，我，真的不喜歡周末!
入春以來(lái)，一直是令人煩悶的三十多度高溫。今天終于等來(lái)了這場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨。
清晨，推開陽(yáng)臺(tái)的門，天光暗淡。一眼望去遠(yuǎn)處的高山，薄霧繚繞，好似一位蒙著面紗的少女，是那么美麗，又那么神秘?；野咨脑破\罩著整個(gè)校園，使這一幢幢徽派建筑更具歷史氣息，如同一幅清新典雅水墨畫。忽而一陣春風(fēng)吹過(guò)，零星的銀杏樹葉飄飄悠悠地從樹枝上飄落下來(lái)，如同一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。
撐著雨傘伴著綿綿的細(xì)雨走在校園的青石小路，倒也有幾番意境。春雨不像春天的蒙蒙細(xì)雨，也不像夏天的悲雨。春雨飄零，像一道簾子，茫茫朦朧。絲絲涼涼的春雨伴著蕭瑟的春風(fēng)歪歪斜斜地傾落下來(lái)，針線兒似的雨絲兒打在傘上，猶如燕子的呢喃，又如一首柔美的夜曲，輕柔婉轉(zhuǎn)。
雨后的清幽、靜謐，仿佛從未有過(guò)腳步打擾，雨水也換醒了泥土的芬芳。經(jīng)過(guò)春雨的洗滌，周圍的一切仿佛都被凈化了一遍，變得清新靚麗，煥發(fā)光彩，盡顯一代詩(shī)城的詩(shī)情畫意。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)涼，周圍的花草都早已躲起來(lái)過(guò)冬，同學(xué)們也都套上了加絨衛(wèi)衣，換上了保溫杯。只有那桂花不懼怕寒冷，向蕭瑟孤寂的春天獻(xiàn)出自己的芳香。微風(fēng)過(guò)處，桂花香味撲鼻而來(lái)，花香芬香腹郁，沁人心脾，令人陶醉。
這場(chǎng)遲來(lái)的春雨依舊是那么的纏綿，溫柔，她悄悄地推開春天的大門，預(yù)示著我們：春天已經(jīng)來(lái)到。
寫作是展現(xiàn)審美情趣和表達(dá)能力的展示平臺(tái)，通過(guò)寫作我們可以開拓想象空間。出色的作文總是引人矚目。如果你想了解更多關(guān)于“云三年級(jí)作文”的詳細(xì)信息，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀，相信這將會(huì)對(duì)你有所幫助。
有一天，一位雞蛋士兵急急忙忙地走進(jìn)了宮殿說(shuō)：“大事不好，書本國(guó)王給我們發(fā)來(lái)一封戰(zhàn)書，要跟我們比試誰(shuí)的力氣大呢！”雞蛋國(guó)王一聽，下令把所有的士兵召集到了宮殿里，說(shuō)：“書本大王要跟我們比試力氣，誰(shuí)愿意參賽？”士兵們你看我，我看看你，七嘴八舌議論開了。忽然，三位身材均勻的雞蛋士兵走到了國(guó)王面前說(shuō)：“我們?nèi)グ伞！眹?guó)王仔細(xì)打量了他們一番，滿意地說(shuō)：“好！”
比賽快開始了，雞蛋士兵穿著橡皮泥褲子走上了舞臺(tái)。三本書也大搖大擺地走上了舞臺(tái)，還露出一副不屑的神情。
比賽開始了，雞蛋們穩(wěn)穩(wěn)站好，迎接挑戰(zhàn)。第一本書一跳，跳到了雞蛋士兵的上面，可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。第二本書也不甘示弱，用盡了力氣也跳到了雞蛋身上，可雞蛋依舊紋絲不動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下的雞蛋啦啦隊(duì)激動(dòng)地站了起來(lái)。第三本書有點(diǎn)慌張了，可它依舊假裝鎮(zhèn)定，跳到了雞蛋的身上。雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谂_(tái)上，三位雞蛋士兵的心緊緊靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！
此時(shí)裁判吹響了哨子，說(shuō)：“雞蛋王國(guó)勝！”書本大王這才低頭走到了雞蛋大王身邊，說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該小瞧你們雞蛋國(guó)的?！?/p>
從此，書本王國(guó)和雞蛋王國(guó)成了友國(guó)，大家永遠(yuǎn)忘不了那三個(gè)團(tuán)結(jié)而又堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋。
天剛蒙蒙亮，我和爸爸媽媽就起了床，精神抖擻的向南岳進(jìn)發(fā)了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸我們從湘鄉(xiāng)來(lái)到了南岳。
因?yàn)槟显赖纳椒浅７浅８?，所以我們要借助大巴爬上半山腰。上了車，透過(guò)玻璃窗，我被那千奇百怪的山石，郁郁蔥蔥的樹木，茂盛的青草，還有那成片的野花深深吸引了。不知不覺就到了半山腰，車子不再繼續(xù)前行，據(jù)說(shuō)是為了表示虔誠(chéng)，眾人步行前往。
下了車之后，我們開始爬山了。起初，我跟爸爸比賽，一開始誰(shuí)也不讓誰(shuí)，沒跑多久，我就覺得嗓子冒煙，氣喘吁吁，雙腳像灌滿了鉛似的，很快我就敗下陣了。老爸總結(jié)一句：你就是平時(shí)鍛煉太少啦！看來(lái)以后還真的加強(qiáng)鍛煉才行。最終在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我的小宇宙爆發(fā)，終于爬上了山頂，山項(xiàng)有圣帝殿、觀音寺、祝融峰。
登高遠(yuǎn)望，南岳景色盡收眼底，小道旁古松盤桓，壑谷幽深，半山腰煙霧繚繞，山頂則云彩朵朵、群峰巍峨，氣勢(shì)磅礴，盛夏在此小憩，暑氣頓消，真乃人間仙境也！
我沉醉在這秀美的景色之中！
我是一個(gè)既愛音樂(lè)又懂事的孩子。
在上一年級(jí)之前，我就開始學(xué)習(xí)鋼琴了！最讓我難忘的是有一次鋼琴老師讓我去參加平江區(qū)少年宮的演出。因?yàn)槲矣行┖ε?，所以我并不想去參加。但是鋼琴老師?duì)我說(shuō)：“你先不用答應(yīng)，等你有把握時(shí)再答應(yīng)也不遲，但你現(xiàn)在也要練習(xí)了?！边@樣，我就完全沒壓力了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，當(dāng)我彈給老師聽時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在完全可以參加演出了?！甭犃死蠋煹牡脑?，我就信心十足地答應(yīng)了。到了比賽那天，我熟練地彈完了《蝸牛與黃鸝鳥》和《拜厄》。隨即，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我終于戰(zhàn)勝自己了！爸爸、媽媽伸出大拇指夸我：“你真棒！”從那以后，我就更加熱愛鋼琴了。
學(xué)習(xí)中，我也十分自覺。不用爸爸、媽媽督促，我就自覺完成了各項(xiàng)家庭作業(yè)。老師夸我：“你真棒！” 我就是這樣一個(gè)愛音樂(lè)又能懂事的男孩！
我的同桌，高高的個(gè)子，勻稱、結(jié)實(shí)。留著烏黑發(fā)亮的小平頭，長(zhǎng)著一張瓜子臉，鑲嵌著一對(duì)黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。
它是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了六百米長(zhǎng)跑，比賽將要開始時(shí)，他有點(diǎn)沉不住氣，急得滿頭大汗。發(fā)令槍一響，他起跑有點(diǎn)慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點(diǎn)的時(shí)候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。
他也是一個(gè)幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體活課，老師讓自由活動(dòng)，他就講起了非?？尚Φ男υ拋?lái)，逗得我們哈哈大笑，在我們聽得津津有味時(shí)，他卻依然一本正經(jīng)。
他更是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，他就把文具借給他。每當(dāng)同學(xué)有題不懂時(shí)，它就主動(dòng)給同學(xué)講，直到講會(huì)為止
只要有閑余時(shí)間，他就投入在書的世界里。他的好習(xí)慣很多，如做事認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，遇到困難時(shí)不服輸他有一股倔勁。
他就是我最好的朋友、最好的同桌曾浩然。
我的同桌
我的同桌叫陸遜，皮膚黑黑的，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩只小眼睛，對(duì)人總是笑瞇瞇的，看他這樣子，一定老實(shí)本分。的確，他是個(gè)老實(shí)人，但也很熱心。我們這組要是誰(shuí)遇到什么困難，他總是熱心相助，有一件事，令我久久不能忘懷。
記得有一次英語(yǔ)考試，我正埋頭緊張地做著試卷，突然，咔地一聲，筆鉛芯斷了，呀！鉛筆盒里沒有鉛芯了，怎么辦呢？我側(cè)眼瞅了瞅陸遜，想向他借，可是想起早上他問(wèn)我一道題我嫌煩沒幫他，他一定還記在心上，算了，別自討沒趣了，于是我戳戳前面沈士雯的背，小聲說(shuō)：沈士雯，借根鉛芯好嗎？沈士雯擺擺手說(shuō)：別煩，我正考試呢！我又身后面的周蓉芹借，可周蓉芹頭也不抬，說(shuō)：沒有，沒有。沒鉛芯，我可怎么考試呢！我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我心急火燎時(shí)，陸遜說(shuō)：我這兒有鉛芯，借你吧。我懷疑地說(shuō)：早上我沒幫你，難道你不生氣嗎？他笑笑說(shuō)：算了！也許你太忙沒空吧?？欤弥?！話說(shuō)著，陸遜把鉛芯遞過(guò)來(lái)，把它塞在我手里，又考起試來(lái)，這時(shí)我真不知說(shuō)什么才好
這就是我的同桌，一個(gè)寬容的男孩。
我學(xué)會(huì)了騎自行車
我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里真高興啊！
那天下午我看見別的孩子騎自行車在廣場(chǎng)上玩，心里好羨慕。于是我便讓媽媽教我學(xué)騎車。我們推著自行車來(lái)到廣場(chǎng)上，媽媽扶著后車架，我跨上車座，蹬著車蹬子，媽媽說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。騎自行車時(shí)要目視前方，雙手要把握好方向媽媽見我有平衡感了就松開了手，讓我自己騎。可我只向前蹬了一下就摔了一跤，雖然膝蓋被蹭破了皮，但我還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)。原來(lái)，媽媽一松手，我心情很緊張，眼睛只顧著看腳下的車蹬子，才導(dǎo)致摔了跤。媽媽又扶著我騎了一段后，對(duì)我說(shuō)；再試試吧，你能行的。在媽媽的鼓勵(lì)下，我吸取了剛才的教訓(xùn)，果然，我騎了好長(zhǎng)一段路，媽媽在一旁看著我笑了，我也笑了。接下來(lái)的練習(xí)便輕松多了，一個(gè)小時(shí)后，我便能在廣場(chǎng)上自由自在地騎了！
學(xué)會(huì)騎自行車是一件多么高興的事情啊！
我學(xué)會(huì)了洗碗
今天，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你那么辛苦，我來(lái)幫你洗碗吧！媽媽笑著同意了。
我像媽媽一樣系上圍裙，帶上袖套準(zhǔn)備洗碗。媽媽在水槽里灌滿溫水，我問(wèn)媽媽：為什么要用溫水呢？媽媽回答道：現(xiàn)在天氣冷，溫水好去油。我學(xué)媽媽一樣在水里加了點(diǎn)洗潔精，朵朵泡沫猶如天上的白云呈現(xiàn)在我的面前。我一手拿碗一手拿抹布，洗了起來(lái)，里擦擦，外擦擦一個(gè)接一個(gè)碗就沒有了污漬。但是在我洗高壓鍋的時(shí)候可把我難住了。我用抹布在里面怎么洗也洗不干凈，我憤怒地說(shuō)：哎呀！怎么這么難洗呀！心里有點(diǎn)不耐煩了。媽媽微笑著拍著我的肩膀和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：雨諾，遇到困難不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。媽媽小時(shí)候也是這樣，但是現(xiàn)在洗得多干凈呀，你可以用清潔球擦一下試試。我聽了媽媽的話又專心致志地擦了起來(lái)，不一會(huì)兒就把高壓鍋上的污漬洗掉了。
第二次我用清水來(lái)洗。第三次我用流動(dòng)的誰(shuí)來(lái)沖，碗立刻變得雪白雪白?？粗@些干凈的碗，心想：原來(lái)看似簡(jiǎn)單的洗碗也挺辛苦的。媽媽開心地說(shuō)：你又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)。聽了媽媽的話心里美滋滋的。
無(wú)論我們做什么事只要不怕辛苦，不怕困難，就一定會(huì)成功！
今年的春節(jié)我是在姥姥家過(guò)的。
每年過(guò)春節(jié)，姥姥的單位都要組織各種游藝活動(dòng)，其中最精彩的一項(xiàng)就數(shù)放煙火了。今年也不例外，煙火晚會(huì)在大年三十晚上舉行。天還不黑的時(shí)候，我就沉不住氣了，期待著夜晚早點(diǎn)到來(lái)。天剛剛變黑，我匆匆忙忙地吃完團(tuán)圓飯，就迫不及待地跑出了家門。
到了煙火晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那里已經(jīng)站滿了男女老少。人群中間留出了一大塊空地，空地中央擺放著兩個(gè)大鐵架子。我費(fèi)了九牛二虎之力剛擠到前面，就聽到主持人說(shuō):“春節(jié)煙火晚會(huì)現(xiàn)在開始?！痹捯魟偮洌灰娙齻€(gè)人拿著竹竿挑著鞭炮走進(jìn)場(chǎng)地，一齊將鞭炮點(diǎn)燃一霎時(shí)間，鞭炮聲震耳欲聾。煙火晚會(huì)拉開了序幕。
鞭炮聲還沒停止，一位叔叔抱著水桶般粗的花炮來(lái)到了空地中央，他把花炮放到了鐵架子里，將炮捻點(diǎn)燃后迅速跑開了。過(guò)了兩三秒鐘，一條“巨龍”飛向天空，直沖云霄，邊飛邊炸。接著，一個(gè)黃顏色的小球拔地而起，一聲巨響，黃球變成了一只彩色的“鳳凰”?！安曙L(fēng)”展了一下翅膀.又變成了無(wú)數(shù)的小“螢火蟲”。緊接著又是一條“巨龍”、一只“彩鳳”，這樣不停地變換著，持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。主持人介紹說(shuō):“這種花炮的名字叫做‘東方巨龍’。”
“下面我們將要欣賞的花炮是百花齊放?！彪S著主持人的介紹，又一個(gè)花炮被點(diǎn)燃?？墒?，過(guò)了好大一會(huì)兒也沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，天空中突然出現(xiàn)了一朵五彩繽紛的“月季花”，“月季花”后面是“菊花”、“玫瑰花”……天上出現(xiàn)了一個(gè)大花園，天空成了花的海洋。接著，又燃放了“金猴出洞”、“小王子”、“七色光”等煙火，我的眼睛簡(jiǎn)直忙不過(guò)來(lái)了。
觀看完煙火晚會(huì)，回到家中，我一邊聽著窗外的爆竹聲，一邊期待著來(lái)年新年的到來(lái)。
這是一篇小編認(rèn)為非常優(yōu)秀的“淺談高三作文”文章值得一讀，所有提供的信息僅供參考具體情況還需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷。作文是通過(guò)文字記錄學(xué)生思考和情感的重要手段，寫作文可以提高我們的自信心和自我認(rèn)同感。其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的。
頭幾天忽然聽到一個(gè)動(dòng)態(tài)說(shuō)：過(guò)去的一個(gè)同學(xué)染病犧牲了。過(guò)去的我們住在統(tǒng)一個(gè)宿舍，看起來(lái)白白凈凈的一個(gè)女生，是廣洋人，談話帶有濃密的土音，話語(yǔ)很少，但很喜歡樂(lè)。那是的她涓滴看不出身病的跡象。盡管有幾次犯過(guò)幾次胃痛，但也沒想到最后會(huì)由于胃潰瘍晚期而走向仙逝。
聽到這個(gè)動(dòng)態(tài)，我們幾個(gè)室友都很震動(dòng)。沒想到一個(gè)生命就這樣的消逝，更沒想到一個(gè)生命在疾病眼前果然是這樣的軟弱！聽到動(dòng)態(tài)的那晚，我睡不著。想了非常多，對(duì)于生命！
在為遺失一朋友而哀傷的同時(shí)，我慶幸能到達(dá)這個(gè)世界上，具有一個(gè)可靠的生命。生命中，也經(jīng)常被四周的人和事感激著。這類被感激著的生命，由于有了鮮花綠樹，才有鶯啼燕語(yǔ)；由于有了藍(lán)天白云，才有一望無(wú)邊；由于有了海濤浪花，才有煙波浩渺因而，我在感激的氣氛中生長(zhǎng)，一步一步走向了人生的成熟，并學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟生命。
在我的心中，只要生命具有著一顆戴德而愉快的心，生命肯定能天天愉快并彌漫著美好。本來(lái)說(shuō)白了，即是在有生之年，以一顆簡(jiǎn)明的心來(lái)面臨生命的旅途。毋庸那么冗長(zhǎng)。在我看來(lái)，生命是一盤深遠(yuǎn)的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，惟有在選擇和進(jìn)退之間的挑選。就好像這棋盤中最不起眼的小卒，要有那股激揚(yáng)的努力和勇猛希望的氣概。是的，生命恰是一盤人生不停不倦搏斗的棋局。
所以，生命對(duì)我來(lái)講，僅是持續(xù)拼搏與學(xué)習(xí)。惟有周身心腸把勤奮與汗水獻(xiàn)給生命，才有意旨。這才是我對(duì)生命的真實(shí)領(lǐng)悟。
所以，我感激本人還具有生命。在我們每一個(gè)人具有可靠生命時(shí)，在除愛惜和感激除外，更多的是要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟生命中的真理而且學(xué)會(huì)愛惜。
通山縣一中高三：阮長(zhǎng)輝
古人云：路見不平，拔刀相助。這就是我們今天所說(shuō)的俠義精神，俠義，俠義，意思就是像江湖上的俠客一樣行俠仗義，助善除惡，打擊邪惡勢(shì)力。可是這個(gè)詞在經(jīng)過(guò)幾千年的風(fēng)雨侵蝕以后，失去了它原有的意義，變了味兒，脫了色，人們心中早已忽視了它的存在
曾經(jīng)發(fā)生了這樣一場(chǎng)事情：有兩個(gè)歹徒膽大包天，在光天化日之下持刀搶劫，毆打他人，人們?cè)谂試^，一個(gè)個(gè)議論紛紛，竟沒有一個(gè)出手相助。歹徒更加猖狂。就在這人命關(guān)天的危難之際，一個(gè)警察沖了出來(lái)，和歹徒搏斗起來(lái)，周圍的人還是沒反應(yīng)，像看戲似的看著這一幕，還在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，七嘴八舌。
最終，邪惡終將被正義所敗，兩個(gè)歹徒被繩之以法了，警察也倒下了，在救護(hù)車來(lái)臨之際，那位警察在被抬上擔(dān)架時(shí)，還牽掛著那個(gè)被搶的人，喃喃地說(shuō)：我不要緊，先救他，先要知道他可是手了六處傷呀！隨時(shí)都有死亡的危險(xiǎn)！可見他的正義感是很強(qiáng)的，他的心是火熱的，他的靈魂是高尚的，他對(duì)得起他穿的警服，他是人民的忠實(shí)守護(hù)著！
反之，看看那些袖手旁觀的人吧！你們?yōu)槭裁床怀鰜?lái)幫忙？為什么要看著歹徒行兇作惡？你們有什么資格對(duì)別人指手畫腳？你們就敢肯定如果放走了他們，以后你就不會(huì)遭到同樣的厄運(yùn)？你如果被搶劫了，別人也是無(wú)動(dòng)于衷，你又有什么感受？
一個(gè)有正義感的人，是不會(huì)懼怕邪惡的。更無(wú)法容忍它的存在。而對(duì)邪惡熟視無(wú)睹的人，或者被它所嚇倒的人，肉體上雖然沒有受到傷害，但他們的道德和靈魂卻死了。永遠(yuǎn)不復(fù)存在。
在今天霸權(quán)與邪惡并存的世界上，我們應(yīng)該有一種責(zé)任心，也要有一份俠義精神。這樣，社會(huì)才會(huì)和諧，人們生活才會(huì)安寧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，向邪惡重拳出擊！大呼：俠義行天下！
軟軟的草地上躺著一個(gè)可人兒，她閉著眼貪婪地嗅著清風(fēng)里淡淡的泥土香味，無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光就這么毫無(wú)保留地灑在白裙子上。這才是歲月靜好的樣子啊。
可惜，這是個(gè)美好而又短暫的夢(mèng)境，雖然這樣類似的夢(mèng)常常會(huì)帶給艾天縹緲的幸福感。
叮鈴鈴……一陣刺耳的鬧鐘聲劃破了虛幻的夢(mèng)境，慵懶少女的臉上掛著淺笑，像是回味又像是藏著一絲惋惜，如果是真的，多好……看著鬧鐘上刺眼的白光，才5：30呢，太陽(yáng)也還沒醒啊。艾天不滿地嘀咕著。盡管不情不愿，艾天還是利落地收拾好自己，坐在書桌旁。不一會(huì)兒，一陣清脆的讀書聲回蕩在二口之家的小屋里。
兩點(diǎn)一線，試卷題海，是艾天作為一名平凡學(xué)生簡(jiǎn)單而乏味的生活寫照；別人家的孩子神童加上懶得數(shù)清的獎(jiǎng)狀則為這平靜如水的生活里激起圈圈漣漪，為她帶來(lái)了些許愉悅。
快樂(lè)的童年治愈人的一生艾天讀著這句話，心底泛上絲絲苦楚，自嘲道：那我就恰好相反了呵。沒有母愛滋潤(rùn)的她，不得已用堅(jiān)強(qiáng)的外殼保護(hù)自己，或許只有比同齡孩子更努力甚至領(lǐng)先一大步，才能掩蓋她的自卑。小時(shí)候的艾天像是自己童年匆匆的過(guò)路人，別人童年的欣賞者。她總是趴在書桌上透過(guò)窗子羨慕地張望著樓下蹦蹦跳跳和她年齡相仿的孩童，唯一的期待就是考試，畢竟只有在考試之后得了第一名的她才能向爸爸說(shuō)出她簡(jiǎn)單的愿望--陪她在公園玩一下午。當(dāng)然，考差的結(jié)果則是更為嚴(yán)格的要求。
背完單詞了，呼，上學(xué)去吧。對(duì)于艾天而言，學(xué)?？杀仍诩依锟鞓?lè)多了，雖然她唯一的朋友就是書。習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的感覺，朋友在艾天心里如同一件閃閃的星空裙，缺少它沒有太大影響，即使艾天很想要。
校服、普通的馬尾辮、略顯老氣的黑框眼鏡是所有人眼中的艾天。我家閨女啊，明年可就要去參加高考了，哈哈。那可不，她三歲可就能寫詩(shī)了……艾天的爸爸在電視臺(tái)工作，是個(gè)不起眼的小人物，也只有在和同事聊天，特別是聊自家女兒的時(shí)候，才有了那么點(diǎn)話語(yǔ)權(quán)和存在感。漸漸地，說(shuō)得多了，同事們也對(duì)他的女兒產(chǎn)生了興趣，可能更多的是想要一探究竟，抱著揭穿他那精心營(yíng)造謊言的目的，似乎這能為他們的茶余飯后提供點(diǎn)談資。
閨女，今天別去上學(xué)了，請(qǐng)假的事情老師已經(jīng)允許了，準(zhǔn)備一篇演講稿再寫幾首詩(shī)，哦哦，再找?guī)讖埅?jiǎng)狀，比較有分量的，待會(huì)電視臺(tái)有人來(lái)做個(gè)采訪，哈哈哈，你要出名了。爸爸看著艾天，臉上溢滿了笑容，仿佛看到了一棟嶄新的小洋樓向他招手。艾天點(diǎn)點(diǎn)頭，放下書包，回到書房，關(guān)上了門。
沉默地順從，是艾天對(duì)爸爸的最平常的回答。
不出爸爸的意料，采訪很成功，艾天的演講和兩首詩(shī)也博得了眾人的贊嘆。艾天沒想過(guò)上電視，沒想過(guò)出名，她喜歡安靜。工作人員走后，爸爸臉上浮現(xiàn)的慍怒讓艾天有些不知所措，怎么只有兩首詩(shī)啊，不是讓你多寫點(diǎn)嗎，書真的是白讀了。哦。我會(huì)努力的。艾天回到書房，關(guān)上了門。
艾天如果出名了，這個(gè)小地方也會(huì)跟著進(jìn)入大眾的視野吧。經(jīng)過(guò)電視臺(tái)的加工，艾天很快就出名了，隨之而來(lái)的是各種各樣的采訪、廣告，安靜的學(xué)習(xí)也慢慢成了一種奢望。艾天的生活更單調(diào)了，只剩下寫詩(shī)和演講，難道神童只會(huì)作詩(shī)和演講嗎？但爸爸認(rèn)為只有詩(shī)和演講才更符合艾天神童的身份，更能出名。
還要參加高考嗎？艾天隨口一問(wèn)，盡管她已經(jīng)知道答案，問(wèn)一下似乎在提醒爸爸他還有一個(gè)即將參加高考的女兒。爸爸樂(lè)滋滋地?cái)?shù)著銀行卡上的余額，不經(jīng)意的回答：傻閨女，出名了還浪費(fèi)時(shí)間參加高考干嘛？多花點(diǎn)時(shí)間在你的詩(shī)上吧。喏，給你買的新衣服在沙發(fā)上，老是一副書呆子樣。
一條白裙子，跟夢(mèng)里一樣干干凈凈的。
慢慢地，艾天似乎成了江郎，詩(shī)的數(shù)量和質(zhì)量都下了一個(gè)檔次。頻繁的打罵加重了艾天眼中憂郁的神情，迫于壓力，艾天打開電腦，借著激發(fā)靈感式的自我安慰，開始了她從小到大就很鄙視的抄襲。艾天的腦袋靈光，知道怎么抄襲不容易被發(fā)現(xiàn)，輕松而又名利雙得，何樂(lè)而不為？功利、金錢如毒蛇版吞噬了這個(gè)本來(lái)向往藍(lán)天、自由的女孩，讓她費(fèi)盡心思地欺騙著自己。
高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著一個(gè)可人兒，她高傲的昂起頭顱，盡情地享受他人的贊美。忽然，一個(gè)不友好的聲音使人群沸騰瞧瞧，她的詩(shī)東拼西湊，全是抄襲的。真相大白，被欺騙的眾人破口大罵，有的甚至朝臺(tái)上身著華麗裙裝的艾天扔雞蛋、番茄……裙子臟了，似乎還有什么也臟了……
從夢(mèng)中驚醒，艾天起了一身冷汗，她長(zhǎng)嘆一口氣，慶幸道：呼，還好是場(chǎng)夢(mèng)……
摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議
一、落實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
，回歸課本
課本是一切知識(shí)的來(lái)源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進(jìn)行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識(shí)，另一方面可以提高自信心。
，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點(diǎn)”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和、極限等為重點(diǎn)；（3）三角（主體）。三角問(wèn)題主要有兩種題型：一是化簡(jiǎn)三角函數(shù)表達(dá)式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問(wèn)題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達(dá)到教材水準(zhǔn)就好；（5）立體幾何（主體）。重點(diǎn)是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。
、數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無(wú)限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。
數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對(duì)稱、延展、放縮、分割、補(bǔ)形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。
解題是深化知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過(guò)程中往往存在闡述不清的問(wèn)題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡(jiǎn)求值過(guò)程太簡(jiǎn)潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對(duì)一作、二證、三計(jì)算三個(gè)環(huán)節(jié)處理清晰，講起來(lái)頭頭是道，就是無(wú)法規(guī)范書寫解題過(guò)程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個(gè)方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。
綜合能力突破，強(qiáng)化主干內(nèi)容，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)解題訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)形成知識(shí)體系和方法，包含對(duì)有效信息的提取、整理等。
二、落實(shí)專題復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)為專題強(qiáng)化訓(xùn)練。目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點(diǎn)。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料的背景、問(wèn)題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點(diǎn)和范圍。經(jīng)過(guò)題組訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績(jī)。
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會(huì)反思，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能進(jìn)行反思，對(duì)所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，對(duì)基本問(wèn)題（包括基本圖形、圖象等）、典型問(wèn)題進(jìn)行反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，可準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把平時(shí)常犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，常拿出來(lái)看看，以免再犯類似錯(cuò)誤。另外，要有創(chuàng)新意識(shí)，特別是對(duì)典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡(jiǎn)便的
解法。
還要學(xué)會(huì)整理，梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整合過(guò)程，就是一個(gè)把書由厚讀薄的過(guò)程，是一個(gè)用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是一個(gè)建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過(guò)程。
三、運(yùn)用模擬試題，通過(guò)考試與評(píng)講，把握規(guī)律，強(qiáng)化記憶
抓典型題型，重視通性通法，講清易錯(cuò)易混點(diǎn)。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點(diǎn)，達(dá)到做一題會(huì)一片的功效。此階段強(qiáng)調(diào)運(yùn)算對(duì)成績(jī)的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運(yùn)算能力的同時(shí)，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運(yùn)算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運(yùn)算量，從而提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜算、估算、巧算。
另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵(lì)學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗(yàn)證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要?jiǎng)庸P就能得出答案。通過(guò)模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。
最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對(duì)課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強(qiáng)信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。
人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。
無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。今天，在全國(guó)各族人民貫徹落實(shí)xx大精神，朝著全面建設(shè)小康社會(huì)闊步前進(jìn)的重要時(shí)刻，我們更深切地感到，提倡奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，絕不是陳年老調(diào)，絕不是空洞高調(diào)；奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，不能“封存”，不能“告別”。
奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神不僅應(yīng)當(dāng)是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺追求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是在全社會(huì)大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神。社會(huì)發(fā)展史表明：人類從洪荒時(shí)代走入信息社會(huì)，歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展離不開奉獻(xiàn)。如果只有索取，沒有奉獻(xiàn)，就沒有人類社會(huì)的今天。
奉獻(xiàn)的表現(xiàn)方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多么不同，奉獻(xiàn)精神是永恒的，也永遠(yuǎn)為人們所景仰。人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻(xiàn)，極大地推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。
現(xiàn)實(shí)生活中，那些在平凡崗位上誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷還是在現(xiàn)實(shí)中，那些損害國(guó)家、民族的利益，不講奉獻(xiàn)，只求索取，挖空心思為自己攫取私利的人，都為人們所鄙視。至于那些口頭上大講奉獻(xiàn)，在行動(dòng)中卻爭(zhēng)名于朝、爭(zhēng)利于市的人；那些為富不仁，不愿拔一毛而利天下的人；那些見死不救，見義不為，只顧自己，不顧他人的人，同樣為人們所鄙視。
對(duì)大多半人而言，堅(jiān)持道理遠(yuǎn)不如保存體面重大。所以它們寧可堅(jiān)持過(guò)錯(cuò)，也不愿聽過(guò)好心的矯正。換句話說(shuō)，他們寧可忍耐疾病的磨難，也不愿采用苦痛的醫(yī)治。這不是自私么？是不是要自醒點(diǎn)？由于自私，人們變得迂曲；由于自私，所以寢陋。
怎么談起自私，都是由于頭幾天和一個(gè)不太熟的朋友晤面談到的。他說(shuō)，這你覺得呢？我左右嘴唇剛翻開，聲音還沒講出來(lái)。他就說(shuō)，我覺得即是我了解，有的時(shí)候傾聽也是一種好心的寬慰嘛，更況且他開始說(shuō)明神情欠好。厥后言辭很是沖動(dòng)，誰(shuí)叫他說(shuō)，你的工作，你的生活，你們學(xué)生我錯(cuò)了？聽他意思可以推斷出來(lái)。實(shí)際即是-缺少人性，放浪即是不知世間疼痛，我不如他活腦筋笨，死去。假如我的生活過(guò)得比他好，那我即是用了啥壞手段，假如我處境跟他差不多，那也沒他典雅。
至于厥后為何神情欠好，也了解了。大概即是走在路上適值被掉下來(lái)的樹枝砸到了。恨啊，咋不砸他人頭上了。我看這朋友的份上也差不多了，因而我說(shuō)，我正在忙著呢，要不改天再聚？他神色大變你怎么那么自私，一點(diǎn)也不-誠(chéng)懇。我強(qiáng)忍住差一點(diǎn)笑作聲來(lái)了，你不自私么？他說(shuō)，我不自私，我情愿協(xié)助任何人。我說(shuō)，你想要我?guī)湍闵叮克f(shuō)最少安撫他一下，此次我果真笑作聲來(lái)了。我為何要安撫你，本來(lái)你說(shuō)對(duì)了，我很自私，假如我不自私那不就說(shuō)明你前方所說(shuō)的是空話呢？要不是今日正超過(guò)神情好，不然惡毒呢。他神色又一大變，剛剛我惡作劇的。假如此時(shí)不淪亡更待什么時(shí)候，口水再濺一身也是自找的。誰(shuí)叫本人要冒當(dāng)善人呢，惹了氣，該死。
再說(shuō)說(shuō)令外一種狀況吧。幾千年來(lái)，人們對(duì)善與惡爭(zhēng)辯一貫。這個(gè)談話，這個(gè)筆墨可真了不得啊，對(duì)后代來(lái)講那即是史乘。最早孟子主性善，荀子主性惡，我實(shí)質(zhì)里是偏向后者的。不說(shuō)其余，就光這塵寰萬(wàn)物，啥不是一開端就掙著活的，大的吃小的，強(qiáng)的壓服弱的。否則怎么說(shuō)適者生活呢。曹操自私的說(shuō)寧教我負(fù)世界人，不教世界人負(fù)我。可昔人也說(shuō)了，人之所以異于獸類者幾希。幾希自然是特別少，可以不是沒有。例如我們的豪杰，例如我們的脊背，例如我們的行俠仗義由于這樣世界才平穩(wěn)點(diǎn)，才消停點(diǎn)?？晒嫱Ａ嗣?，此消彼長(zhǎng)，往后的日子難說(shuō)。
那我就再說(shuō)說(shuō)戀情吧。蒙恬有這樣形色過(guò)戀情，見異思遷，變化無(wú)窮。很有原因吧，可以想著她話他，自然不只一個(gè)，堪稱見異思遷。變化無(wú)窮太-簡(jiǎn)單明白了，可于是神情是結(jié)局是任何工作。
戀情原本就不是啥忘我的事，衰落也好勝利也好那都得本人品味。誰(shuí)叫你談愛情時(shí)不是和一幫人在談呢，這樣不就有人陪了么。話說(shuō)得地痞了點(diǎn)，可理依然是有點(diǎn)的。說(shuō)點(diǎn)大口語(yǔ)，你如你看上了某個(gè)女人，即便是維拉得回對(duì)方的體魄，做了些啥投資，最終沒得回就難明白了。人家憑啥非得給你臉？又說(shuō)某個(gè)男人跳上某個(gè)女人的床上，這也的那個(gè)女人贊同吧，要不最終哭天抹淚說(shuō)陳世美了，否則你告他強(qiáng)奸去。話說(shuō)得了糙了點(diǎn)，可帶著手段處事就盡可能篡奪吧，掙不到就換其余地點(diǎn)掙去，這頁(yè)該翻就翻吧，別老感到本人支出了就一定占第一名。戀情原本即是自私的，不自私的那即是親情，壞的方面都勞燕分飛了。
說(shuō)自私，說(shuō)忘我，說(shuō)善說(shuō)惡，說(shuō)戀情等等，用一句話解說(shuō)然而了，毫晦氣己，特意利人的人即是幾希了。別老把本人想的那么宏大，別老感到本人是地球呢。
摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議
高三復(fù)習(xí)不只是把所學(xué)過(guò)的知識(shí)再回顧一遍，關(guān)鍵是理清學(xué)過(guò)的知識(shí)間的相互聯(lián)系，把以往所學(xué)的知識(shí)綜合起來(lái)，形成知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，提高分析和解決問(wèn)題的能力。所以，高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點(diǎn)研究的問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我覺得高三復(fù)習(xí)一定要落實(shí)以下幾點(diǎn)。
一、落實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
高三復(fù)習(xí)不是以前所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生溫故而知新的重要過(guò)程。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，即系統(tǒng)整理，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)是側(cè)重“三基”，體現(xiàn)通性、通法，注重知識(shí)體系的形成，合理取舍偏難、過(guò)難題目?；A(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”，力求主次分明、突出重點(diǎn)。
1.追根溯源，回歸課本
課本是一切知識(shí)的來(lái)源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進(jìn)行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識(shí)，另一方面可以提高自信心。
2.建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)
高三階段，不能像高一、高二階段，平鋪直敘，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)均衡發(fā)展，全面復(fù)習(xí)。要讓學(xué)生體會(huì)到高考的四個(gè)層次——了解、理解、掌握、運(yùn)用的區(qū)別與要求，對(duì)每章知識(shí)的結(jié)構(gòu)，從復(fù)習(xí)開始到復(fù)習(xí)結(jié)束，都要建立每一章節(jié)的清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點(diǎn)”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和、極限等為重點(diǎn)；（3）三角（主體）。三角問(wèn)題主要有兩種題型：一是化簡(jiǎn)三角函數(shù)表達(dá)式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問(wèn)題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達(dá)到教材水準(zhǔn)就好；（5）立體幾何（主體）。重點(diǎn)是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。
3.滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無(wú)限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。
數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對(duì)稱、延展、放縮、分割、補(bǔ)形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。
4.規(guī)范解題
解題是深化知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過(guò)程中往往存在闡述不清的問(wèn)題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡(jiǎn)求值過(guò)程太簡(jiǎn)潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對(duì)一作、二證、三計(jì)算三個(gè)環(huán)節(jié)處理清晰，講起來(lái)頭頭是道，就是無(wú)法規(guī)范書寫解題過(guò)程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個(gè)方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。
綜合能力突破，強(qiáng)化主干內(nèi)容，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)解題訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)形成知識(shí)體系和方法，包含對(duì)有效信息的提取、整理等。
二、落實(shí)專題復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)為專題強(qiáng)化訓(xùn)練。目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識(shí)與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點(diǎn)。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料的背景、問(wèn)題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點(diǎn)和范圍。經(jīng)過(guò)題組訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績(jī)。
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會(huì)反思，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能進(jìn)行反思，對(duì)所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，對(duì)基本問(wèn)題（包括基本圖形、圖象等）、典型問(wèn)題進(jìn)行反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，可準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把平時(shí)常犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，常拿出來(lái)看看，以免再犯類似錯(cuò)誤。另外，要有創(chuàng)新意識(shí)，特別是對(duì)典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡(jiǎn)便的
解法。
還要學(xué)會(huì)整理，梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整合過(guò)程，就是一個(gè)把書由厚讀薄的過(guò)程，是一個(gè)用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是一個(gè)建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過(guò)程。
三、運(yùn)用模擬試題，通過(guò)考試與評(píng)講，把握規(guī)律，強(qiáng)化記憶
抓典型題型，重視通性通法，講清易錯(cuò)易混點(diǎn)。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點(diǎn)，達(dá)到做一題會(huì)一片的功效。此階段強(qiáng)調(diào)運(yùn)算對(duì)成績(jī)的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運(yùn)算能力的同時(shí)，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運(yùn)算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運(yùn)算量，從而提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)猜算、估算、巧算。
另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵(lì)學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗(yàn)證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要?jiǎng)庸P就能得出答案。通過(guò)模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。
最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對(duì)課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強(qiáng)信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。
蕭瑟的秋風(fēng)搖動(dòng)著樹枝上的枯葉，吹滅了生命的色彩，只留下黃色；枯葉搖著秋風(fēng)在空中呼嘯，抖掉了溫暖，只留下寒冷。無(wú)意中抬起眼睛，看到了風(fēng)中的翅膀，突然體會(huì)到了秋天的氣息。
太快了，簡(jiǎn)直太快了，時(shí)間一眨眼就從指縫間溜走了，高三的場(chǎng)景還歷歷在目。
高三，我現(xiàn)在高三。我好像不敢相信那個(gè)神秘的高三已經(jīng)和我在一起一段時(shí)間了。驚訝，更多的體驗(yàn)是高三的那種忙碌和充實(shí)。都說(shuō)高三是我學(xué)術(shù)生涯最艱難的一年，我也可以，我一進(jìn)入高三，就體會(huì)到了呼吸的變化。老師們一節(jié)一節(jié)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編制學(xué)習(xí)計(jì)劃，瘋狂發(fā)作業(yè)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地仔細(xì)復(fù)習(xí)和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)案例堆積如山，我等不及你在上面流汗了。挨家挨戶的作業(yè)不多，但加起來(lái)就是七門，連“偷半秒鐘”的時(shí)間都沒有。不可否認(rèn)，做題是提高能力的好方法。在復(fù)習(xí)階段，還需要在掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)使用它們?！皾M漢全席”套餐會(huì)讓你徹底享受。
高三是高三，也就是“十年艱辛，一朝成名于世”。高三不允許你有什么想法，只能專心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)分奪秒，以最快的速度奔向餐廳，以狼吞虎咽的吃法爭(zhēng)分奪秒。大家都繃緊了弦，一點(diǎn)都不敢放松。對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是一切，時(shí)間就是勝利。晚自習(xí)后，放學(xué)后，堅(jiān)持打鈴，早上很早就去教室，中午學(xué)一會(huì)。總之，總之高三學(xué)生占了便宜。
高三學(xué)生很敏感，每一點(diǎn)可樂(lè)都會(huì)被放大成無(wú)邊的快樂(lè)，這是高三獨(dú)有的。
不管無(wú)聊還是充實(shí)，高三是高三，是你的龍門。無(wú)聊之后會(huì)有快樂(lè)，充實(shí)之后會(huì)有收獲。為了明年六月的金牌，為了心中的理想宮殿，高三的付出和果實(shí)都將“粉身碎骨，化為塵土”。為了外面美好的世界，高三，我愿意和你共舞。
淺談高三學(xué)生的誠(chéng)信構(gòu)成
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個(gè)人接觸或使用作文都是必然的，作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道如何寫一篇作文來(lái)規(guī)范它嗎？以下是邊肖收集的高三誠(chéng)信作文，僅供參考。歡迎閱讀。
古人說(shuō)得好，“交朋友，守信用”，這種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)是很可氣的。那些不講誠(chéng)信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠(chéng)實(shí)，而沒有任何意識(shí)或?yàn)樽约旱睦娓械叫邜u。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠(chéng)信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？
在日常生活中，誠(chéng)信無(wú)非就是信用！然而在現(xiàn)代社會(huì)很難找到。就說(shuō)昨天我大哥給我治療，說(shuō)讓我決定去哪里吃飯，可是我說(shuō)去哪里，他就以各種理由搪塞，結(jié)果我就去了別的地方；
古人說(shuō)得好，“交朋友，守信用”，這種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)是很可氣的。那些不講誠(chéng)信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠(chéng)實(shí)，而沒有任何意識(shí)或?yàn)樽约旱睦娓械叫邜u。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠(chéng)信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？
記住，不講忠誠(chéng)，不僅會(huì)降低別人對(duì)你的信任，還會(huì)讓別人不再相信你，甚至對(duì)你產(chǎn)生厭惡和仇恨，不再和你交往，你的人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越差，最后你會(huì)自食其果。
劉基在他的名著《于離子》中講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)富商過(guò)河時(shí)打翻了自己的船。他在水里喊:“誰(shuí)能救我，我就給他100兩黃金！”好心的漁夫把他送上岸，富商只給了他80兩。漁夫指責(zé)富商不守信用，富商斥責(zé)漁夫太貪心。第二天，富商還是坐船過(guò)河，可惜又變成了水。富商還在水里喊:“誰(shuí)能把我救上岸，我就給他100兩黃金?！痹?jīng)救過(guò)它的漁夫告訴身邊的人，富商食言了，但是沒有人救富商，他淹死了。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不講忠實(shí)的后果是非常嚴(yán)重的。而且中國(guó)自古以來(lái)就有“一千塊錢幾個(gè)”和“自古以來(lái)人皆有死，人無(wú)信仰不能立”的優(yōu)秀品質(zhì)。我們可以拋棄這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？
如何培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的性格？關(guān)鍵是要從“小時(shí)內(nèi)的小事”入手，比如年輕時(shí)向朋友或同學(xué)借一本漫畫書，說(shuō)明天還，那你明天一定要還。這不僅僅是一本漫畫書的問(wèn)題，你可能不知道當(dāng)另一個(gè)借書人按時(shí)拿到他的還書時(shí)會(huì)有多開心！還有別人不相信你的時(shí)候你會(huì)有多失望？所以，要有氣節(jié)，首先要考慮別人，為別人著想。
為了人與人之間的尊重和信任，讓我們努力成為誠(chéng)實(shí)的人，做更多誠(chéng)實(shí)的事，讓社會(huì)充滿誠(chéng)實(shí)！
“誠(chéng)”，一個(gè)備受關(guān)注的詞，人們關(guān)注它是因?yàn)樗侨伺c人之間的紐帶；社會(huì)關(guān)注它，因?yàn)樗欣诖龠M(jìn)廉政建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)今社會(huì)的和諧發(fā)展。
什么是誠(chéng)實(shí)？“誠(chéng)”的意思是誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)。而“信”就是信用，意思是言行與內(nèi)心想法一致。綜上所述，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信，守信，守信。
很多成功的人都會(huì)成功，就是因?yàn)樗v誠(chéng)信。一個(gè)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的人可能會(huì)成功，但一個(gè)不強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在古代，商鞅“信木”。商鞅為了樹立威望，促進(jìn)改革，在城南大門豎起一根三尺長(zhǎng)的木頭，并許諾如果有人把木頭搬到這個(gè)大門，就可以得到十二兩的獎(jiǎng)勵(lì)。但是人們不相信他們可以這么容易地得到賞金，也沒有人愿意誠(chéng)實(shí)。后來(lái)商鞅把賞金提高到50金。這一刻，終于有人嘗到了真誠(chéng)。當(dāng)他把木頭搬到北門時(shí)，商鞅立即獎(jiǎng)勵(lì)了這個(gè)人50金。此后，商鞅建立的威望和秦朝進(jìn)行的改革，使秦朝完全統(tǒng)一，成為大國(guó)，居七國(guó)之首。
試想，如果商鞅不講誠(chéng)信，那么在人們心目中，商鞅就沒有威信，那么人們就不會(huì)執(zhí)行他的改革計(jì)劃。那么秦朝就不會(huì)強(qiáng)大，最終也不會(huì)吞并六國(guó)，成為一代強(qiáng)國(guó)。恰恰相反，正是因?yàn)樯眺敝v誠(chéng)信，才會(huì)在人民心中有威信，才能使他的改革方案得到普遍認(rèn)可和實(shí)施，才能使秦朝到達(dá)富國(guó)強(qiáng)兵，最終完成統(tǒng)一大業(yè)。
近代，華盛頓承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。當(dāng)華盛頓還是個(gè)孩子的時(shí)候，他砍倒了他父親最喜歡的一棵櫻桃樹，他父親威脅要給他一個(gè)教訓(xùn)。即便如此，華盛頓還是去找他父親承認(rèn)錯(cuò)誤，他父親非但沒有責(zé)備他，反而稱贊他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。這是華盛頓童年的故事，他后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)革命取得勝利，后來(lái)被稱為“美國(guó)之父”。
華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，與他的誠(chéng)實(shí)分不開。因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，人們相信他，跟隨他，服從他的命令。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有許多原因，但領(lǐng)袖華盛頓杰出的個(gè)人品質(zhì)也為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了貢獻(xiàn)。相反，如果華盛頓不談?wù)\信，那么美國(guó)人民就不會(huì)相信他，也不會(huì)服從他。那么美國(guó)革命的結(jié)果可想而知:美國(guó)擺脫不了殖民地的稱號(hào)，也不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在的超級(jí)大國(guó)。
以上兩位偉人之所以取得成功，是因?yàn)樗麄兊恼\(chéng)實(shí)?？梢姡\(chéng)信不僅在當(dāng)代受到關(guān)注，在古代和現(xiàn)代也是如此。但是現(xiàn)在，誠(chéng)信不是每個(gè)人都有的，有時(shí)候還要看對(duì)象。
如果一個(gè)病人得了絕癥，你對(duì)他坦誠(chéng)，如實(shí)告訴他病情，他的精神會(huì)受到很大的打擊，甚至?xí)セ钕氯サ挠職?。所以，和他在一起，我們?yīng)該說(shuō)，只要他得到治療，病情就會(huì)好轉(zhuǎn)，也不是不可能完全康復(fù)，這樣至少可以安慰他，我們也可能因?yàn)檫@個(gè)善意的“謊言”救了一個(gè)人的命。所以，誠(chéng)實(shí)有時(shí)候是要看對(duì)象的。
但是在當(dāng)代，也有一些與這些誠(chéng)信不相容的事件，就發(fā)生在我們身邊。
比如在食品市場(chǎng)上，就寫著買家為了提高食品本身的質(zhì)量而往食品上潑水來(lái)欺騙顧客，有的甚至缺錢來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利益。而且這不是唯一性質(zhì)相同的事件。
現(xiàn)在看電視偶像劇也很流行。據(jù)說(shuō)一個(gè)小時(shí)將近半個(gè)小時(shí)在播一個(gè)“天王”“王母娘娘”的大廣告。他們夸大了某個(gè)代言產(chǎn)品的功能，但實(shí)際上并非如此。雖然他們最終會(huì)得到自己想要的好處，但是他們失去了自己最寶貴的東西，這是金錢也買不到的，那就是誠(chéng)信。
可能有人會(huì)說(shuō)我們現(xiàn)在還是學(xué)生，整天呆在學(xué)校里沒有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，所以建立一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)也是我們武官的責(zé)任。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，誠(chéng)信無(wú)處不在，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)生也不例外。在學(xué)校，還是要講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信不僅是對(duì)他人的尊重，更是我們內(nèi)心價(jià)值的體現(xiàn)。
如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)遲到被老師罵了一頓，他向老師保證再也不會(huì)遲到了，但是第二天、第三天、第四天、第五天他還是遲到了……那么他對(duì)老師做任何承諾都是沒有用的，老師也不會(huì)再照顧他了，因?yàn)樗チ巳松顚氋F的東西——誠(chéng)實(shí)。
我們身邊有很多背信棄義、不誠(chéng)實(shí)的行為。我們應(yīng)該消除那些不誠(chéng)實(shí)的行為，接受誠(chéng)實(shí)，用誠(chéng)實(shí)克服各種困難，用誠(chéng)實(shí)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。讓我們誠(chéng)實(shí)地成長(zhǎng)。
寫作已經(jīng)成為了我們了解不同文化的一種途徑，在寫作過(guò)程中清晰表達(dá)自己內(nèi)心觀點(diǎn)是展示思想深度的關(guān)鍵。我們應(yīng)該加強(qiáng)短文段落的練習(xí)，例如模仿、續(xù)寫、修改、縮寫或擴(kuò)寫。下面是本站特編的一篇獨(dú)家文章，歡迎閱讀！
我家有三蟲：嘮叨蟲、大懶蟲、電影蟲。
嘮叨蟲
媽媽是嘮叨蟲?？吹轿覜]做完作業(yè)，開始嘮叨模式：作業(yè)寫完了嗎？還沒做完趕緊抓緊時(shí)間寫。字要寫認(rèn)真，英語(yǔ)單詞要寫好，每個(gè)單詞要有點(diǎn)距離，寫的不好罰抄，還要洗澡看書睡覺考試前，媽媽必然要把那重復(fù)了一萬(wàn)遍的話，再重復(fù)：寫完了要檢查，不能失分，字認(rèn)真寫，認(rèn)真審題數(shù)學(xué)考試我有幾道簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了，考了80分，老媽看到試卷說(shuō)：你是不是馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的你都不會(huì)媽媽，你能不能別嘮叨了，我耳朵都長(zhǎng)繭了。
大懶蟲
弟弟是大懶蟲。每到周末他就像一頭冬眠的熊賴在床上呼呼大睡，怎么也叫不醒。我使出了殺手锏撓癢，誰(shuí)知他還在安靜的睡覺，一點(diǎn)用也沒有，真是沒招了。媽媽生氣了，沖過(guò)來(lái)，打他屁股也不睬。哎，只好任其自然，沒辦法了。寫名字時(shí)，快的時(shí)候一張紙30分鐘寫得又好看又工整。慢的時(shí)候，一小時(shí)還沒有寫一張紙。問(wèn)他為什么？他說(shuō)懶得寫，煩死了。但嘮叨蟲一來(lái)，他立即寫了起來(lái)，哈哈。
電影蟲
我是電影蟲。每到周末媽媽經(jīng)常會(huì)帶我和弟弟去看電影，我看過(guò)的電影可多了！《摔跤吧！爸爸》《戰(zhàn)狼二》《頭號(hào)玩家》《后來(lái)的我們》可都是最新的呀！電影中的情節(jié)我基本上也是過(guò)目不忘，《羞羞，鐵拳》中的一位師傅叫艾迪生和馬小，在高速公路上把廣告插在轎車上。他先叫大師兄演示一下！誰(shuí)知大師兄，一下子被撞飛了。后來(lái)師弟一邊哭一邊說(shuō)：師兄呀，你怎么死了?。磕銥槭裁床荒軒衔覀儍蓚€(gè)一起走呀。
你家有幾條蟲？
我家有三條“蟲”，我爸爸是“新聞蟲”，媽媽是“連連看蟲”，還有一條“超級(jí)小網(wǎng)蟲”，不用說(shuō)，這就是我唄！
說(shuō)俺老爸是條“新聞蟲”，真是一點(diǎn)兒也不假，只要一有空，他就會(huì)坐在電腦旁，查閱各種各樣的信息。這不，他又進(jìn)入了新聞網(wǎng)站，雙手托著下巴，兩只眼睛凝視著顯示屏，微咪著雙眼，津津有味地看著，還念出了聲：“超級(jí)女聲前三甲：李宇春、周筆暢……”瞧他那樣，每讀完一句話就要點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎從中弄懂了什么哩！
談完爸爸，該說(shuō)媽媽了。
我媽媽是“連連看蟲”。你一定會(huì)迷惑不解：為什么叫“連連看蟲”？呵呵，吾就告訴你吧！
“連連看”這個(gè)游戲，你們一定不陌生。自從媽媽單位上的電腦有了“連連看”這個(gè)游戲后，媽媽馬上就迷上了它。于是媽媽也在家里的電腦下載了這個(gè)游戲，媽媽上班也玩，下班也玩，漸漸就變成了游戲高手，一口氣能連闖22關(guān)！
今天，我又能玩電腦了。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她把我推到在一邊。笑著玩起了“連連看”：“連連看”寶貝我又來(lái)了！，我暈！
我。是條超級(jí)小網(wǎng)蟲。
“超級(jí)小網(wǎng)蟲”這個(gè)稱呼，是媽媽送給我的“雅號(hào)”。
每到星期五，我就可以神采飛揚(yáng)地坐在電腦旁，貪婪地吮吸著這奇妙互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)窮的知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)上，我像一條小魚，游進(jìn)了知識(shí)的海洋；我像一匹小馬。奔向那能任我嬉戲玩耍的大草原……我一會(huì)兒來(lái)到了金字塔，一會(huì)兒來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城，一會(huì)兒來(lái)到了兵馬俑……
瞧！我們這一家
子的“蟲”，是不是都很可愛呢？
我家有三蟲：懶蟲爸爸、網(wǎng)蟲媽媽、錢蟲我。
懶蟲爸爸
爸爸可是個(gè)不折不扣的懶蟲。原因主要有兩點(diǎn)：一、在床上待的時(shí)間最長(zhǎng)；二、做家務(wù)勞動(dòng)最少。先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一點(diǎn)吧！爸爸無(wú)論什么事都喜歡在床上完成，后來(lái)他們房里裝了電視機(jī)，老爸更是變本加厲。有次，我去找爸爸，我走進(jìn)去，看到他在打瞌睡，手里還拿著一份報(bào)紙，看到他這樣，我嘻嘻地笑起來(lái)。爸爸被我驚醒了，未等他說(shuō)話。我便說(shuō)：牛！這樣也能睡著！
網(wǎng)蟲媽媽
我媽媽什么都好，就是迷戀上網(wǎng)。家里的電腦基本歸她獨(dú)占。她喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，有時(shí)想上廁所也忍著。有時(shí)，我要上網(wǎng)查資料，她就不耐煩地說(shuō)：小孩子，上什么電腦！
錢蟲我
我是一個(gè)名副其實(shí)的錢蟲，做什么事都以賺錢為標(biāo)準(zhǔn)。前不久，我在家里接下洗碗這份工作，剛洗了一天，我就打起了歪注意；如果我在家里洗碗收錢，一次兩元，那一月（按三十天計(jì)算）就可以賺六十元。值太值了！。雖然媽媽常告誡我做事不要以錢為中心。可我就是死不改。
就因?yàn)檫@三蟲，才有了我們溫暖的家，我愛三蟲！
嘿，朋友們!不要誤會(huì)了，本文不是抄襲那部有名的電視劇——《家有兒女》，只是題目很相似罷了!
在我溫暖的家啊，有三條快樂(lè)、幸福的小蟲，那就是爸爸，媽媽和我。
先說(shuō)爸爸——網(wǎng)蟲。每天一早七點(diǎn)半就打開他那臺(tái)可愛的電腦，看新聞。這可別說(shuō)，我爸還挺英俊的，瓜子臉，兩顆水靈靈的黑葡萄，架著一副眼鏡，從早到晚，除了上衛(wèi)生間，其他時(shí)間都在電腦前，一刻都停不下來(lái)，只有到了深夜，才肯罷休，就像一列失控的火車，停都停不下來(lái)，只有能量用完了，才會(huì)及時(shí)剎車。
說(shuō)完網(wǎng)蟲爸爸，再來(lái)說(shuō)媽媽——手機(jī)蟲。盡管手機(jī)換新已經(jīng)很久了，所有程序都已經(jīng)全部掌握得一清二楚了，但還是對(duì)手機(jī)念念不忘，只要一有時(shí)間，就玩起手機(jī)，有時(shí)玩得入迷了，忘記火上煮的飯菜，害得一家人為此吃了許多不可口的劣質(zhì)餐。
好了，只剩下一個(gè)了，那就是我——書蟲。我呀!是個(gè)名氣不小的小書蟲。不用說(shuō)在學(xué)?？磿褪巧蟼€(gè)衛(wèi)生間也要隨手抽一本書，可在衛(wèi)生間看了一會(huì)兒，由我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、祖父、祖母、曾祖母、曾祖父組成的沙漠風(fēng)暴特種部隊(duì)，人人手拿瑞士軍刀，肩扛反坦克火箭炮來(lái)了。我爸爸惡狠狠地問(wèn)我：你在那里面干什么了?〞我不就看了十分鐘書嗎?我迷惑不解地回答。十分鐘，你知道你在里面呆了多久嗎?三十年了，還不趕快給我發(fā)養(yǎng)老金!〞爸爸怒氣沖沖地罵道。天啊……我……我暈!
我愛這個(gè)溫暖，幸福的家!
我家有三只名副其實(shí)的三條蟲，分別是貪吃蟲、嘮叨蟲、懶蟲。
貪吃蟲就是我的爸爸，誰(shuí)也比不了我爸這么貪吃。有一次，爸爸工作休息，一回來(lái)就帶我去超市，買了四包海苔，二包奧利奧，一包餅干，還有一大包紅棗……到了家，我把東西一樣一樣地放桌上，連客廳的桌子都放不下。還有一次，我爸晚飯沒吃，晚上就一個(gè)人去吃姑奶奶了，自己還點(diǎn)了好多菜。
嘮叨蟲當(dāng)然是我的媽媽了，每次中午放學(xué)的時(shí)候她都會(huì)對(duì)我說(shuō)“中午作業(yè)都帶了啥？什么時(shí)候英語(yǔ)考試??？今天上課認(rèn)真了嗎？舉手了沒有哇？”我聽的時(shí)候耳朵都感覺要炸了。晚上放學(xué)的時(shí)候，她還會(huì)說(shuō)：“作業(yè)寫完了沒有哇？作業(yè)都什么呀？今天誰(shuí)掃地呀？”晚上看書時(shí)，也會(huì)說(shuō)：“別趴著看對(duì)眼不好的，也別躺著看，坐起來(lái)?！蔽覌寢尩膰Z叨誰(shuí)也比不過(guò)。
懶蟲就是我了，每次要早起時(shí)，我都會(huì)被我媽叫，可是我還是不想起來(lái)，有一次我被我媽叫我好幾遍才肯起床。每到星期六星期天時(shí)我都會(huì)很晚起，今天我10點(diǎn)才起床。
這就是我們家的貪吃蟲、嘮叨蟲、懶蟲，這就是我家的三條有趣的蟲。
我家有三蟲
我家有爸爸、媽媽和我，我們?nèi)诰褪侨齻€(gè)“蟲”。先是我這個(gè)“小懶蟲”，每天要到七點(diǎn)才起床。然后是爸爸著個(gè)“網(wǎng)絡(luò)蟲”，他一下班進(jìn)家，就做在電腦前，玩游戲。最后是媽媽這個(gè)“工作蟲”，上班回到家就又是洗衣，又是燒飯，還要給我檢查作業(yè)，太忙了！
先說(shuō)我這個(gè)“小懶蟲”。每到星期六、日，我就懶的不起床，一直睡到十點(diǎn)也下不了床，早飯不吃，午飯也要媽媽一遍一遍的催才懶洋洋的走出來(lái)。吃完飯后，就去看電視，直到媽媽提醒我要去做作業(yè)了我才去做。
再說(shuō)我爸爸“網(wǎng)絡(luò)蟲”。每天他下班的地件事就是進(jìn)書房，打開電腦，玩上一會(huì)，要是媽媽不在家，要等他玩好了才給我檢查作業(yè)。有時(shí)可能他是太想玩電腦了吧，忘記了買菜，結(jié)果就吃蒸雞蛋。
最后說(shuō)說(shuō)“工作蟲”---我的媽媽。她每天早上八點(diǎn)上班，下午三點(diǎn)下班，一進(jìn)家就先打掃房間，給我檢查作業(yè)，看時(shí)間差不多了，就去燒飯直等爸爸回來(lái)一起吃，她忙的是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
雖然我家的“蟲蟲們”有缺點(diǎn)，但我們都很努力，小朋友你們喜歡我們嗎？喜歡的話就和我一起說(shuō)“我愛我家”吧。
家家都有一本難念的經(jīng)，而我家這本經(jīng)啊
懶蟲爸爸
太陽(yáng)公公早就露面了，我家的一只大懶蟲還在跟周公約會(huì)，這只大懶蟲肯定就是我的爸爸嘍！這個(gè)懶蟲，說(shuō)好今天陪我逛書店的，我吧嗒吧嗒的走進(jìn)房間，揭開被子，看見爸爸那丑陋的睡相，撲哧一下笑了起來(lái)，于是便一陣騷擾，誰(shuí)知爸爸只是哼了一哼，絲毫沒有醒來(lái)的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，不好了，怎么一股煤氣味？爸爸撲騰一聲跳到地上，立即沖向廚房，一看，沒有事，站在廚房里大叫：小子，你敢騙起老子來(lái)了！我立馬溜之大吉，過(guò)會(huì)我探頭瞧瞧，你猜怎么著，他居然又回到被窩里，繼續(xù)做春秋大夢(mèng)了。而我呢，書店計(jì)劃只好見鬼去吧。
購(gòu)物蟲媽媽
說(shuō)起這只蟲的故事啊，真是一千零一夜都講不完，媽媽在我家可是老大，無(wú)人能反抗，這不，又在書房里叫人呢，還不快來(lái)寫作業(yè)！來(lái)了來(lái)了！我垂頭喪氣的答道。一會(huì)兒，我作業(yè)寫完了，喊一聲媽，我寫好了！半天沒回音，不用找，一定又去逛街了。我也趁機(jī)拿起遙控器放松一下?？吹恼肷?，門鈴響了，一打開門，迎來(lái)的就是大包小包，擠得我連連后退，快來(lái)快來(lái)，看看這件衣服合不合身，還有還有，這件裙子，快試試！我抱怨道：媽，我不愛穿裙子，再說(shuō)，我衣柜都快炸了，你還是多給自己買兩件吧！有有有，快瞅瞅，這件綠色的怎么樣？還有這件紅的？好看好看我勉強(qiáng)的應(yīng)付著?？尚睦镟止局裁囱?？大紅大綠的。
網(wǎng)蟲我
唉，我這只網(wǎng)蟲啊，可真是名副其實(shí)！一個(gè)晴朗的大周末，鳥兒在枝頭唱著歌，而此時(shí)的我正坐在安樂(lè)椅中，抱著個(gè)手機(jī)在追劇，突然，房門被輕輕的推開，老媽不知什么時(shí)候站在我的后面，我正隨電視劇中的情節(jié)神游呢，媽媽大喝一聲：Whatareyoudoingnow？沒，沒干嘛。沒干嘛你干嘛插個(gè)耳機(jī)？我在體驗(yàn)?zāi)銈兊纳钛?。媽媽無(wú)語(yǔ)了。趁她一不注意，我立馬偷溜出來(lái)，蹲在門口，蹭隔壁的網(wǎng)絡(luò)，把出來(lái)的人嚇了個(gè)半死。
其實(shí)想想，爸爸之所以懶，是因?yàn)樗ぷ骱苄量?；媽媽之所以愛?gòu)物，是因?yàn)樗裏釔凵?；而我呢，就是在緊張的學(xué)習(xí)之余給自己放松一下，勞逸結(jié)合，事半功倍嘛！
我們家生活著三只蟲，“忙蟲”、“懶蟲”和“乖蟲”。我現(xiàn)在就給你們介紹下吧！
媽媽是我們家每天早上起得最早的一個(gè)。我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)在做著美味的早餐了。等我吃飽早飯時(shí)，媽媽卻還在洗衣服，給花兒澆水施肥，忙個(gè)不停。下午，她還要接我放學(xué)，再買菜、做飯；晚上，還要給我檢查作業(yè)。媽媽一整天都忙忙碌碌的，所以，我叫她“忙蟲”。
爸爸負(fù)責(zé)每天早上送我上學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，爸爸卻還在睡大覺。我用手指撓他的耳朵，可他一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我又朝著他耳朵，大聲喊：“起床了！”但他還在做著美夢(mèng)。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)來(lái)了他的“克星”——媽媽。只見媽媽大聲喊道：“還不起床！”爸爸就像被潑了涼水一樣，一下子就起來(lái)了。因?yàn)榘职趾軔鬯瘧杏X，所以我稱他為“懶蟲”。
我呢？哈哈！告訴你們吧！我這個(gè)“乖蟲”，在家最聽爸爸媽媽的話了。每天放學(xué)回家后，我就抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完了作業(yè)就看書。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不撒謊，每天都把做的好事壞事向爸爸媽媽說(shuō)一遍，他們都說(shuō)：“我們有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女兒?！彼裕沂且粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的“乖蟲”。
我們這三只“蟲”幸福地生活在一起。
我家有“三蟲”，爸爸是“吃蟲”、媽媽是“書蟲”、我是“玩蟲”。
說(shuō)起爸爸這個(gè)吃貨，已有悠久的歷史了，從我小時(shí)候記事起，爸爸就與我搶牛肉干、糖之類的東西了。媽媽看書入了迷，卻能把書本知識(shí)用在生活中。我呢，就是一只皮猴子，整天拿東忘西的，一天至少也要摔三跤。但我們這仨“蟲”在一起，卻能發(fā)生許多有趣的事。不信，你瞧。
這天，我跟小朋友玩藏巧克力的游戲，卻一不小心將巧克力藏到了爸爸媽媽的房間。不料，被正在床上看電視的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他立刻從昏昏欲睡變成了兩眼放光，一骨碌坐起來(lái)，伸手抓起了兩粒，另一只手扔給我一顆。我急得直跺腳：“給我再留一粒??！”可爸爸已經(jīng)吃掉一粒了，得意洋洋地答道：“我不也是只有一粒了嗎？”我反駁，他卻振振有詞道：“小孩子是要少吃巧克力的”。我要放棄了，突然靈機(jī)一動(dòng)，故意大聲說(shuō)：“我還是把朋友給的美國(guó)巧克力放在兜里保護(hù)好吧?！卑职致牶罅⒖谭畔率种械那煽肆Γ蛭遗軄?lái)，卻慢我半拍，很乖巧地說(shuō)道：“我只是想看一下。”我信以為真，給了他。他要撕破包裝紙。我無(wú)奈地把求助的眼神投向了看書的媽媽，媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“巧克力過(guò)保質(zhì)期了”。爸爸一下子地把巧克力放到了桌子上。我一個(gè)箭步奪回了巧克力。爸爸恍然大悟，我和媽媽笑得前仰后合。
說(shuō)媽媽是書“蟲”，但她會(huì)經(jīng)常和我一起戲耍孫爸爸的。不信，你再瞧瞧。
一天晚上，月亮若隱若現(xiàn)，像是與我們捉迷藏。我們一家三口在北校區(qū)散步。在一個(gè)三岔路口，我和媽媽跟在爸爸的后面走，爸爸走在中間的道路上。忽然，媽媽鬼鬼祟祟地指指左邊的抄近小路，我心領(lǐng)神會(huì)，跟著媽媽偷偷跑向那小路的盡頭。等爸爸來(lái)到的時(shí)候，神不知鬼不覺地，我和媽媽跳了出來(lái)，爸爸嚇了一大跳，拍拍心口說(shuō)道：“下不為例！”罪魁禍?zhǔn)椎奈覀冃Φ煤喜粩n嘴。
朋友們，你家有這樣的仨“蟲”嗎？如果有的話，我相信，你們一定是幸福的三口之家，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，蕩漾在美好的日子里……
家有三條蟲
我們家有三條蟲，一條是網(wǎng)蟲，一條是瞌睡蟲，一條是鬧鐘蟲。你如果有興趣想知道為什么，就跟著我往下看吧！
我爸爸是網(wǎng)蟲。他可愛玩電腦了，玩著玩著就入了迷，甚至忘了吃飯、忘了睡覺、忘了我和媽媽的存在。我看他真是無(wú)藥可救了。
媽媽是雙休日瞌睡蟲。一到雙休日就誰(shuí)也叫不醒她，她關(guān)了手機(jī)，鎖上了門，一覺就可以睡到中午。吃午飯了，大家坐在一起時(shí)才知道她還在蒙頭大睡，等下只好吃剩下的菜湯嘍！
接下來(lái)，你也就猜得到了吧？我就是一只可愛的鬧鐘蟲。我是媽媽的小鬧鐘。晚上，媽媽給我定時(shí)：“能能，明天六點(diǎn)半叫我?！痹捯粢宦?，她就躺進(jìn)被窩呼呼大睡了。天蒙蒙亮，我就立刻穿好衣服，跑到媽媽跟前“打鈴”：“六點(diǎn)半，叮叮叮叮叮，起床啦！”媽媽閉著眼睛迷迷糊糊地說(shuō)：“再睡十分鐘?！辈畈欢嘤诌^(guò)了十分鐘，我又“咚咚咚”跑來(lái)叫媽媽了，媽媽似乎很無(wú)奈地起來(lái)穿衣服。媽媽如果再不起來(lái)，我的早餐就要泡湯了??！
你說(shuō)，我們家的這三條蟲可愛不可愛啊？
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