不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？也許以下內容“防地震課件(集合五篇)”合你胃口！大家不妨來參考。希望你能喜歡！

防地震課件 篇1

1?；顒釉O計背景

為進一步提高孩子們的安全意識和應急減震技能，增強孩子們面對地震、快速撤離和保護自己的能力，設計并開展了本節(jié)活動以“地震應急避險”為內容的安全教育課程。

2.活動目標

1、幫助孩子從小掌握安全知識，樹立安全意識，保護自己。

2、設計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子應對危險的能力。

3、通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，培養(yǎng)孩子掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

三。教學重點和難點

教學重點：讓孩子知道正確的減震和疏散方法。

教學難點：培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領。

4.活動準備工作

教具： 1. 地震安全宣傳掛圖、課件、地震短片、幼兒園教師背包收藏的愛心縮影。

2.小型逃生包（手電筒、礦泉水、面包、打火機、刀、繩等）。

V.活動過程

（一）課前熱身

老師帶領孩子們閉著眼睛聽音樂，讓孩子們感受地震來臨時，感覺天空被撕裂了。老師觀察孩子們的表情。

聽完音樂后，問： 1. 音樂表達了什么樣的聲音？ （地震的聲音）

2.孩子聽完音樂有什么感覺？ （恐懼）

引導孩子講述自己的知識和感受，讓孩子知道遇到地震時不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免危險的發(fā)生。

地震來臨時我們該怎么辦？ ------（幼兒討論問題）

（2）幼兒根據(jù)討論結果練習自己的方法，教師觀察并記錄幼兒的練習過程。

（3）老師對孩子們的疏散演練進行評價，發(fā)表自己的看法，描述觀察記錄，總結孩子們的演練效果（從孩子們的疏散路線和疏散過程中的動作來評價）。

(4) 教幼兒安全有效地撤離

1. 學習正確的撤離動作

問題：撤離過程中我們如何移動保護你自己？

（雙手抱頭，上身前傾，快速撤離）

2.出示??班級疏散圖，帶領孩子觀察并找出班級緊急疏散的路徑和位置。 （讓孩子知道圖中標注的路徑是安全的，最近的路徑。）

3.帶孩子觀察疏散路徑的情況，引導孩子討論：如何以最快的方式到達安全區(qū)，并啟發(fā)孩子們描述疏散方法和注意事項，（例如可以分成兩隊，聽從老師的指示，不要擁擠等）

4、組織孩子進行演練，練習室內應急減震和疏散。如果演練過程中出現(xiàn)兒童擁擠現(xiàn)象，混亂的老師要及時糾正，組織再次演練，讓兒童掌握正確、快速的疏散方法。

(5)讓孩子了解一些防震減災的基本常識。

1.自由討論和教師發(fā)展。

如果平房突然發(fā)生地震，迅速鉆到床和桌子底下，用被褥、枕頭、臉盆等保護好頭部，地震后盡快離開房屋。移動到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動。等到地震停止后再逃到外面或等待救援。

b.如果你住在一棟樓里，發(fā)生地震，最安全最有效的方法是躲在兩堵承重墻之間最小的房間里，比如廁所、廚房等。你也可以躲在桌子和桌子等家具下面。櫥柜和房間里面的角落，注意保護好頭部。永遠不要去陽臺和窗戶躲藏。

C.如果上課時發(fā)生地震，不要驚慌，更不要在教室里跑來跑去或爭先恐后地出門。靠近門的學生可以快速跑到門外，中后排的學生可以盡快躲到課桌底下，用書包捂住頭；靠墻的學生應緊貼墻壁，雙手捂頭。

d.如果你已經(jīng)離開了房間，地震一停就不要回房間拿東西。因為第一次地震后，會有余震，余震對人的威脅更大。

e.如果公共場所發(fā)生地震，不要驚慌逃跑。你可以躲在附近一個安全的地方。

f.如果你在街上，為了安全起見，你不能跑進大樓。另外，不要在高樓、廣告牌、窄巷子、橋頭堡等危險的地方停車。

g.如果地震后被埋在建筑物內，應先嘗試將腹部的壓著物移開；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止被煙熏窒息；食物和水，創(chuàng)造生活條件，等待救援。

2. 觀看圖片、演示課件和視頻。

3、老師講解正確的避險、逃生、自救方法。

4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家對災區(qū)支援和援助的圖片和視頻，教育幼兒關心社會，關心他人的美麗心靈。

5、老師和孩子們把許愿星疊在一起，祝福災區(qū)的孩子們，把許愿星放在愛心小籃子里。

（6）活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦？

讓孩子背著自己的逃生書包正確演練一次，地震來了怎么辦。

六。教學反思

通過本節(jié)內容的學習和實踐練習，讓全班同學知道，雖然目前地震是無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，還可以將災害的傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要驚慌，學會從容應對自然災害，從小培養(yǎng)孩子之間的互助和友誼。 ，建立一方有難、各方支持的愛心窩屋。

防地震課件 篇2

班會主題：科學對待地震

班會地點：

班會時間：

班會目的：向學生介紹地震的有關知識，使學生能夠科學地對待地震。

班會形式：介紹講解，交流發(fā)言

班會過程：

一、地震的成因和分布

二、地震前兆異常

地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過現(xiàn)代精密儀器測量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動物異常。但是，前兆異常并非全都由地震引起的，如動物異常也可能與環(huán)境的劇烈變化、天敵和病害等有關。因此，對待宏觀異常應持慎重態(tài)度，并及時向當?shù)卣虻卣鸸芾聿块T。常見的異常有：雞到處飛，豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄，狗貓等動物狂叫亂咬;地下水異常;地光明亮而且恐怖;地聲強烈而且怪異……

(在介紹地震的成因和分布的過程當中，班級的同學都積極地參與到其中，運用所學的地理等知識來解釋，每個同學都發(fā)表了自己的意見，氣氛熱烈。)

三、地震預防知識

1、學習地震知識

(1)學習地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡

(2)了解家庭、學校和辦公房所處的地質構造情況

(3)掌握基本的地震防御辦法

(4)注意身邊自然界的異?，F(xiàn)象

(5)不要聽信和傳播地震謠言

2、室內防震(1)高柜要和墻體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路

(2)較高的家具上面堆放笨重物品

(3)最危險的是組合家具，可用角鐵或結實的木條固定各部分，再和墻體連接，或干脆拆除

(4)固定桌面上的貴重物品，如計算機等。

(5)系緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。

(6)取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室，尤其是老人或的臥室盡量少放家具和雜物，尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭，可設計一個室內避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設結實的抗震框架等。

(9)每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內

3、室外防震措施

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。

(2)選擇疏散避震的安全場地。場地應就近、寬敞，應避開高大建筑物、電線桿、磚墻、路燈和變壓器

(3)發(fā)布預報的地區(qū)，應按政府安排，按指定地點修建臨時防震棚。在外期間注意衛(wèi)生，防火，儲備飲用水等，遵守和維護社會秩序

四、總結：

今天，我們了解了有關地震的知識，希望同學們能夠科學地對待地震。

班會效果：通過班會同學們了解了有關地震的知識，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關地震的防護知識，能夠科學地對待地震。

防地震課件 篇3

1、了解地震有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

課件、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

（一）情景導入。

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）。

小結：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了！

（二）地震來了怎么辦。

1、如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震，該怎么辦？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個標志。

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人是喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救）。

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

（三）地震的預防。

救箱里。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎？收音機也能幫到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）。

小結：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好啊！但是我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）。

小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

防地震課件 篇4

《防地震安全教育》班會教學設計

【教學目標】

1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育遇學生到地震 時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)學生防震減災的安全意識和自我保護能力。

【教學重點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。?

【教學難點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。?

【教學方法】：講授、討論、演示相結合。?

【教學策略】：小組合作學習?

【教學過程】：

1、組織學生觀看錄象或圖片，讓學生感知地震給人們帶來的危害?！斗赖卣鸢踩逃方虒W設計視頻資料

?

提問：“如果遇到地震時該怎么辦”

引導學生說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。了解防震減災的一些基本常識。

2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

?【 附件材料】《防地震安全教育》教學設計?

?

引學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶學生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織學生“實戰(zhàn)演習”。演練室內避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。

5、課堂歸納總結?

如何創(chuàng)設情景防震演練 創(chuàng)設地震的突然發(fā)生的情景，模擬防震。 學校中的防震要求

（1）地震時聽從老師的指揮，不慌不亂?

（2）地震發(fā)生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內的學生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑跳樓。?

（3）地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。?

（4）在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。 震后應當沉著指揮學生有秩序地撤離。 教師根據(jù)生活實際給予指導。?

（5）小結概括： 學校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點。聽從指揮：疏散 ，避震要尋找最有利的地點課桌下、開闊處…

防地震課件 篇5

借助信息技術拓展主題班會案例“防地震災害”安全教育主題班會教案班主任 羅生奎“防地震災害”安全教育主題班會教案

班會目的：1.使學生感悟生命的可貴。2.使學生了解一些地震的知識，懂得一些地震災害的防護知識。 準備材料：多媒體課件

班會流程：一、地震知識介紹：1.播放視頻，教師講解。

2.教師總結、點撥：

地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。

一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經(jīng)驗表明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。

避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆1.播放視頻，教師解說。

2.教師總結、點撥：

(1)地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。___無雨水質渾， 天旱井水冒。 水位變化大， 翻花冒氣泡。 有的變顏色， 有的變味道。(2)動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。___騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。 冰天雪地蛇出洞， 魚兒驚惶水面跳。(3)地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預報。___臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。 大震將至要果斷，迅速行動快避險三、在震中緊急避險的方法 1.播放視頻,教師講解。

2.教師強調：

(1)在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。 (2)在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。 (3)在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。（4）在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。（5）在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。（6）在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。（7）在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。 （8）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。四、自由暢談對防震減災的認識。五、課堂檢測。

相信《防地震課件(集合五篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了防地震課件專題，希望您能喜歡！