下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家來分享“四六級作文”，作文是思維的證據(jù)證明著我們思考的深度和廣度，寫作可以幫助我們更加有條理地思考和表達(dá)自己的觀點和論點。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴(kuò)大視野，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？

四六級作文【篇1】

導(dǎo)語：高考英語書面表達(dá)想拿高分并不容易，首先你要避免一些在學(xué)生中比較常見的幾種錯誤才行。下面小編為大家整理了高考英語寫作常見的錯誤，希望大家在考試中能夠避免。

有的同學(xué)對于否定的概念模糊，不知如何否定，有時會寫出不合規(guī)則或有異義的句子。

1. 我認(rèn)為沒有必要買大的。

誤：I think it's not necessary to buy the bigger one.

正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.

析：有些動詞如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主語是第一人稱單數(shù)且一般現(xiàn)在時，表示否定的觀點應(yīng)用I don’t think…，而I think… not則屬于漢語式表達(dá)習(xí)慣。

2. 我們直到天全黑了才到家。

誤：We arrived home until it became completely dark.

正：We didn’t arrive home until it became completely dark.

析：此漢語句子里面盡管沒有否定詞，但until用于肯定句時意為“直到…為止”;用于否定句時，其意為“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。

3. 如果沒有受到邀請的話，我是不會去參加舞會的。

誤：I’ll not go to the party unless I’m not invited.

正：I’ll not go to the party unless I’m invited.

正：I’ll not go to the party if I’m not invited.

析：unless“除非”、“如果不”，?？捎胕f…not來替換。誤句中的'條件狀語從句雙重否定表示肯定，結(jié)果與原句意思相反。

4. 那孩子不夠大不能去上學(xué)。

誤：The child is not old enough not to go to school.

正：The child is not old enough to go to school.

正：The child is too young to go to school.

析：這是學(xué)生最容易寫錯的句子。enough to“足以、足夠”。原句中“不夠大不能去上學(xué)”意思是“不夠上學(xué)的年齡”，故應(yīng)譯為not old enough to go to school。

5. 他們兩個都不說英語。

誤：Both of them don’t speak English.

正：Neither of them speaks English.

析：中國學(xué)生特別對于all…not 和both…not等這種部分否定結(jié)構(gòu)，很容易理解成全部否定。兩者全部否定用neither, 三者以上用none。

6. 開車時再小心也不過分。

誤：You can be too careful in driving a car.

正：You can not be too careful in driving a car.

析：cannot…too“無論作…也不過分”。

四六級作文【篇2】

句子是由詞或短語按語法規(guī)則組成，表達(dá)一個完整意思的語言單位。好的英語句子應(yīng)該是結(jié)構(gòu)意思正確完整，連貫流暢，言簡意賅。但是如果一篇文章中所有的句子都是結(jié)構(gòu)單一(以主語開頭，采用"主-謂-賓"或"主-謂-表"的結(jié)構(gòu))、長短均等的話，句子寫得再好，文章也是單調(diào)呆板，缺乏生氣。要克服這種句式"單一"現(xiàn)象，可以通過變換句子開頭以及句式兩種手段。

一、句子開頭多樣化

寫作時最常見的是用名詞或代詞構(gòu)成的主語作為句子的開頭。除了主語外，句子中還有以下幾種成分可以作為句子的開頭。

1.以同位語作為句子的開頭。試比較下列兩個句子：

A.XiaoWang,ourmonitor，willattendthemeeting.

B.Ourmonitor,XiaoWang,willattendthemeeting.

句A以主語XiaoWang開頭，句B以同位語Ourmonitor開頭。

2.以單個修飾語作為句子的開頭。

這個修飾語可以是形容詞、分詞或副詞。試比較下面幾組句子：

A.Sheisyoungandambitious,sheworkshardtogetthejob.

B.Youngandambitious,sheworkshardtogetthejob.

句A以主語She開頭，句B以形容詞短語Youngandambitious開頭。

C.Thegirlenteredtheroomgracefully.

D.Gracefully,thegirlenteredtheroom.

句C以主語Thegirl開頭，句D以副詞Gracefully開頭。

E.Thestudentsreachedthetopofthemountainexhausted.

F.Exhausted,thestudentsreachedthetopofthemountain.

句E以主語Thestudents開頭，句F以過去分詞Exhausted開頭。

3.以短語修飾語作為句子的開頭。

短語修飾語可以是介詞短語、不定式短語、分詞短語以及獨立主格結(jié)構(gòu)。試比較下列各組句子：

A.Abeautifulgirlstoodinfrontofme.

B.Infrontofmestoodabeautifulgirl.

句A以主語Abeautifulgirl開頭，句B以介詞短語Infrontof開頭。

C.Thestudentsworkedhardtopasstheexam.

D.Topasstheexam,thestudentsworkedhard.

句C以主語Thestudents開頭，句D以不定式短語Topasstheexam開頭。

E.Hewasconfusedabouttheproblemandwenttoaskforhisteacher.

F.Confusedabouttheproblem,hewenttoaskforhisteacher.

句E以主語He開頭，句F以過去分詞短語Confusedabout開頭。

G.Youmaygohomeafteryoufinishyourhomework.

H.Yourhomeworkfinished,youmaygohome.

句G以主語You開頭，句H以獨立主格結(jié)構(gòu)Yourhomeworkfinished開頭。

4.用從句作為句子的開始。試比較下列句子：

A.IwillattendyourlectureifIamfree.

B.IfIamfree,Iwillattendyourlecture.

C.Weallknowsheisfamous.

D.Thatsheisfamousisknowntousall.

句A和句C以主語開始，句B和句D以從句開始。

值得注意的是句子的開頭與句子所需強(qiáng)調(diào)的意義密切相關(guān)。改變詞序有時會導(dǎo)致句子意義的細(xì)微變化。因此，在特定的上下文中決定是否改變某一句子的詞序時，不僅要考慮我們所要表達(dá)的意思(如為了強(qiáng)調(diào)句子中的某個成分，將正常語序中較晚出現(xiàn)的成分移到句首)，還要考慮是否有利于上下文的銜接過渡以及句子是否均衡等。

四六級作文【篇3】

現(xiàn)在很多同學(xué)都困惑于新的四、六級機(jī)考，覺得難度會很大，因為聽力相關(guān)題目會占到70%的比重。關(guān)于這一點我想說：

1.目前只是在部分學(xué)校試點，近一兩年內(nèi)不會大面積鋪開，六級肯定晚于四級。就算被選中參加機(jī)考的同學(xué)也可以參加當(dāng)年的四、六級筆考，最后成績是取兩種考試單項最高分的總和(對考生很有利)。

2.雖然機(jī)考加大了聽力的比重，是對很多聽力薄弱同學(xué)的挑戰(zhàn)，但是出題本身難度不算大，經(jīng)過有效練習(xí)完全可以突破。

3.既然是機(jī)考，大家就要開始留心以后和托福一樣的機(jī)經(jīng)，因為考試是從題庫隨機(jī)抽取，題庫是一定的，對這些機(jī)經(jīng)的分析也有利于大家有效對付機(jī)考。(現(xiàn)在不能大面積推廣機(jī)考的原因是題庫還沒有建立完全，還需要較長時間)。

4.以交大為例，2009年9月開始，大學(xué)英語的教材將全部啟用最新的把聽力口語和交際文化放在重要位置的《新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材》，目的就是為了適應(yīng)新的四、六級機(jī)考?？忌环羺⒖匆幌逻@個教材，個人認(rèn)為是很不錯的教材。

5.考試時間：傳統(tǒng)的紙筆考試是從上午9點至11點20分，而新四、六級機(jī)考時間為上午9點至11點，比原來少了20分鐘。

6.我們來看看考題的組成部分：

sectiona音頻聽力理解

1、新聞聽力部分：

(1)共兩篇，在考試開始之后自動播放，每篇聽力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇新聞聽力有兩個選擇題。

(3)聽力播放完畢后，會有一段做題時間(大概每題15秒)，時間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

2、短文聽力部分：

(1)共三篇，新聞聽力答題后自動播放，每篇聽力連續(xù)播放兩遍后答題。

(2)每篇短文聽力有五個選擇題。

(3)聽力播放完畢后，會有一段做題時間(每題15秒)，時間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

sectionb視頻聽力理解

1、視頻聽力部分

(1)共兩遍，播放一段沒有字幕的視頻(時間大概4--5分鐘)，連續(xù)播放兩遍后做題。

(2)視頻下有五個選擇題。

(3)視頻播放完畢后，會有一段做題時間(時間大概1分鐘)，時間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

2、聽寫填空

(1)播放一段音頻(摘自視頻)，聽兩遍。

(2)題目形式為一篇摘自視頻的短文，根據(jù)所聽到的音頻內(nèi)容，填寫10個空，10個空中9個填寫1個單詞，剩下一個填寫3個單詞。

(3)音頻播放完畢后，會有一段做題時間，時間到了就立刻切換到下一部分，上一部分無法修改。

3、語法

(1)既不播放視頻也不播放音頻，但考題內(nèi)容摘自之前的視頻。

(2)考題形式為一篇摘自視頻的短文，短文被摳去15個空，每個空提供三個選項，從三個選項中選擇一個合適的單詞填在被摳去的空中。

sectionc聽錄音跟讀

(1)共8道題目(8句話)，題目均摘自短文聽力部分。

(2)考試形式為每個題目一句話，分別機(jī)讀兩遍，然后學(xué)生跟讀一遍(12秒內(nèi)必須讀出)。

sectiond寫作

(1)播放一段摘自之前的視頻片斷，題目來自這個片斷。

(2)考試題目設(shè)置和之前筆考相同。

(3)作文中好像還要寫一些視頻中的細(xì)節(jié)。所以一定要看懂，并適當(dāng)?shù)挠涗浵乱恍┯杏玫男畔ⅰ?/p>

sectione閱讀理解

兩篇仔細(xì)閱讀和快速閱讀：和目前四、六級形式基本一致。

7.聽力提升進(jìn)階：請大家還是堅持精泛結(jié)合的聽力原則來聽以下的聽力材料

(1)bbc,voa,thenewyorktimes,discovery,cnn,nationalgeographic,npr,cbs等。(一般情況下，音頻傾向于bbc和voa，因為能夠獲得原文)今后學(xué)生復(fù)習(xí)的時候可以經(jīng)常關(guān)注這些視頻，說不定最后考試的時候會碰到。

(2)比現(xiàn)行的四、六級聽力語速快，所以要加強(qiáng)跟讀以適應(yīng)較快的語速。

(3)口語一定要跟進(jìn)練習(xí)，因為聽說不分家，兩者關(guān)系密切。

(4)最后，多注意平時筆記的速記，有助于抓住聽力資料的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

四六級作文【篇4】

DIY，是“DoItYourself”縮寫而成的，意思是借用一些素材，自己動手做，發(fā)揮你的想象力，讓你手中的東西展現(xiàn)出你自己的個性。

DIY式寫作，簡單來說，就是用“DIY百寶箱”的東西，自己動手“組裝”一篇英語四六級優(yōu)秀作文來。DIY式寫作將幫助你用一套模板，外加90%簡單詞匯和10%“閃光詞匯”，在極短時間里完成一個結(jié)構(gòu)清晰的高分作文。

通過分析歷年作文真題可以發(fā)現(xiàn)，英語四六級作文的考試題型大概可以分為這5個方面：A、闡述主題題型、B、正反觀點題型、C、英文信函題型、D、記敘文題型、E、圖表題型。為幫助大家更好應(yīng)對6月17日四六級作文，現(xiàn)給你們提供以上5種題型DIY寫作模板！本期為大家提供“記敘文題型”DIY寫作模板！

第一部分、四六級作文：記敘文題型作文DIY寫作步驟

要求考生寫一篇記敘文，描述事件發(fā)生的時間、地點、原因、人物及結(jié)果，最后對事件進(jìn)行簡單分析，如：2003年6月四級作文、2003年9月四級作文、2004年6月六級作文。對這類題型，通常分為三個步驟來寫：

第一段、總結(jié)描述

交代清楚故事涉及的人物、時間、地點：

主題句

第二段、具體描述

具體描述事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果

起因＋經(jīng)過＋結(jié)果

第三段、對事件的分析

分析句1+分析句2+分析3

第二部分、記敘文題型作文DIY寫作范文練習(xí)

［實戰(zhàn)演練］

Directions：Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheDayMyClassmateFellIll.

1、簡單描述一下這位同學(xué)生病的情況；

2、同學(xué)、老師和我是如何幫助他的；

3、人和人之間的這種相互關(guān)愛給我的感受是....

［DIY寫作模板：架構(gòu)階段］大學(xué)排名

第一段：

開篇句：About_____O'clockoneeveningin_______,_____.

擴(kuò)展句：________.(展開描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,_____.Itwasn'tlongbefore_____.

擴(kuò)展句：1、One______.

2、Another_______.

3、Ourteacher_______.

第三段：

結(jié)尾句：Is_______?Whocantell?But______.

擴(kuò)展句：1、When____,peopleshowed_____spiritregardlessof____.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

［DIY寫作模板：填充階段］

第一段：

開篇句：AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.

擴(kuò)展句：Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.(展開描述一下事件)

第二段：

主題句：Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.

擴(kuò)展句：1、Oneroommatebroughtablanketforhim.

2、Anothersupportedhimintheambulance.

3、Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

第三段：

結(jié)尾句：IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.

擴(kuò)展句：1、WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.

2、Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.

3、Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

第三部分、范文中國大學(xué)排名

AboutnineO'clockoneeveninginMay,myroommateLiMingwaslyinginbed,tremblingwithcoldandhavingacough.Hisheadwasachingsointenselythathekeptgroaning.Hisforeheadfeltveryhot.Wetookhistemperature.Itwas38.5℃.

Withouthesitation,Idialed"120".Itwasn'tlongbeforeanambulancearrived.Oneroommatebroughtablanketforhim.Anothersupportedhimintheambulance.Ourteacherinsistedongivinghimsomemoney.

IsheasuspedtedSARSpatient?Whocantell?Butwedid'tretreat.WhenthesavageSARSwasspreading,peopleshowedfearlessspiritregardlessofdangerstotheirownhealth.Thiskindofcarebetweenpersonsistheverykindgiving,unselfishandpricelessdevotionorsacrifice.Anditisjustbecauseofthiscarethatwecanhavewarmfamilies,ahappylifeandabeautifulworld.

四六級作文【篇5】

高二考托福以前雖然我語感已經(jīng)不錯，不過還是只能寫那種100多個字的4、6級作文，質(zhì)的飛躍是托福作文的準(zhǔn)備。

動手寫的問題，托福作文模版很重要，但是gre一旦被模版這個框框架架束縛就很難精彩，但是我建議大家安全起見應(yīng)該形成自己的模式。舉個例子，一直以來我都不太會寫開頭，怎么辦呢？我后來形成的模式是先甩出一個背好的定義，比如法律類的，我就先說The laws, by definition…. 怎么怎么樣，這種定義一般3行左右，而且因為是備好的，很精煉，也可以穩(wěn)住剛開始的緊張心態(tài)，接下來就隨便發(fā)揮兩句第一段就好了。我強(qiáng)調(diào)一下首段很重要！上次托福的滿分和這次g的滿分很大原因我認(rèn)為都在于首段！還有argument的首段gter的訓(xùn)練宗旨是能壓就壓，但說實話，我考試的那篇沒有刻意去壓，蠻長的，照樣是滿分，所以首段感覺充實很重要。(對比起來末端可以簡單一點，馬虎一點沒關(guān)系的)

字?jǐn)?shù)問題：都說500-600夠了，高分大概需要600。我考試那篇大概寫了750-800. 我就是這么一個以量取勝的人， 訓(xùn)練初期我也只能寫500左右，但是寫到40多篇以后，就有了質(zhì)的提高，好寫的文章能寫到700，難寫的也有600左右. 也許不需要字?jǐn)?shù)多才能拿滿分，但是字?jǐn)?shù)多了絕對是充實的體現(xiàn)

提綱問題：issue的提綱我寫了大概150多道，累都累死!!!沒有必要全部寫完，寫到后面都大同小異了，寫提綱不是只寫中心句， 應(yīng)該包括怎樣展開的思路，和一些例子， 一個自己不會展開的論點是一點意義都沒有的!所以寫提綱其實是比較痛苦的，但是對于文思不敏捷的大多數(shù)理科生，還是很有必要!!

機(jī)經(jīng)：這還用說嗎，?太重要了呀!我抽到的題目就是寫過的，而且考前幾天看過，精心準(zhǔn)備過，這一點我得感謝老天的眷顧，感謝作文版斑竹的整理!!

北美范文和嘉文博譯還有網(wǎng)上的提綱都是可以借鑒的，上面的例子什么的，說實話，我考試的那篇文章的例子好幾個和北美范文一樣，當(dāng)然措辭是有改變的，也沒有被判什么抄襲，不過大家要掌握好尺度哦！

就說到這里吧，有什么需要補(bǔ)充的想到再說，各位xdjm加油吧~~~只有而且只要勤奮，完全可以輕松突破，相信我——一個作文從4.6級起步的過來人！

四六級作文【篇6】

四六級考試沖刺作文范文

找工作的時候選擇興趣還是工資高

SalaryorInterest

Upongraduation,virtuallyallcollegestudentswillconfronttheproblemofthecareerchoice.Itistrulyatoughchoice.Students’opinionsdiffergreatlyonthisissue.Someholdthatpriorityshouldbegiventotheirinterestinjobs,butotherstaketheattitudethatsalaryisthemostcriticalfactorinfluencingtheircareerchoices.

Astomyself,Ipreferthelatterview.Awell-paidjobexertsatremendousfascinationonagreatnumberofpeople,withnoexceptiontome.Althoughitmightbeimpossibletomeasurethevalueofone’sjobintermsofmoney,salarycountsmostwhenIchoosemyfuturecareer.Inmyview,ourcareerchoiceslargelydependonhowandwherewehavebeenbroughtup.Icomefromapoorurbanfamilyandmyparentswerebothlaid-offworkers.Inordertofinancemytuition,theyhavebeenworkinghardoverthepastfouryears.Astheonlysoninmyfamily,Ihavetoshouldertheburdenofsupportingmyfamily.

四六級作文【篇7】

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝?！泵看未髮W(xué)英語四級(blog)考試，許多考生總會在這場“無硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會存在這樣一個問題，四級考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^四級考試，又該如何提高英語成績，如何通過大學(xué)英語四級考試(CET-4)。特別是對于很多學(xué)藝術(shù)的同學(xué)而言，能否順利通過四級考試將直接關(guān)系到他們的保研資格與前途。針對以上問題，我特意寫了這篇文章，通過教學(xué)與實踐，對考生存在的問題以及解決方法作全面地解剖，希望對各位考生能夠有所幫助。

四級考試從1987年以來已經(jīng)走過了19個年頭。2006年6月實行新四級考試，從今年12月份開始全國將全面推行新四級考試。對于新四級考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對于英語的全面考察卻是加強(qiáng)了。

剛剛過去的新四級考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個人而言，寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點，因此考生對于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分?jǐn)?shù)的高低。

下面就讓我們依次來解析一下。

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當(dāng)考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進(jìn)行寫作。筆者認(rèn)為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準(zhǔn)該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進(jìn)行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應(yīng)用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述)

(1)基本寫作格式

5. 正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點加論據(jù)寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點

英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導(dǎo)地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴(kuò)展句：所謂擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)

(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。

因此我們通常看到英語的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴(kuò)展句構(gòu)成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓(xùn)練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學(xué)會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學(xué)首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準(zhǔn)確性

所謂詞匯的準(zhǔn)確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語，然后對應(yīng)漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個單詞，當(dāng)我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因為，語法中規(guī)定：形容詞等于of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學(xué)過一個常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學(xué)說自己的文章湊不夠字?jǐn)?shù)或是沒有文采，那么采用詞組進(jìn)行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規(guī)作文訓(xùn)練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數(shù)的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。

寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語;二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個逗號之間引起的成分稱之為插入語;第二種是有兩個半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.

Other people may give us instrumental support—financial aid, material resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.

插入語的作用主要有兩個，一個是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.

第二個作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.

Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.

否定詞位于句首(hardly when; never; not only---,but also---; seldom)

在我一生當(dāng)中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.

地點方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現(xiàn)。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經(jīng)專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當(dāng)你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚(yáng)，試比較：

The bicycle is important for us.

The bicycle is of importance for us.

The bicycle plays an important role in our life.

The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.

The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.

那么很明顯，最后一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認(rèn)為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復(fù)述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習(xí)的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達(dá)到學(xué)以致用，才能真正提高寫作水平。

四六級作文【篇8】

特點：外語學(xué)的不是英語；對英語毫無興趣；被中學(xué)英語老師傷害過；成就感不在學(xué)業(yè)上；考試只參加了一半……

建議：1、要么認(rèn)真考一次，要么別浪費你和大家的時間以和爹媽的錢；

2、端正態(tài)度，從最基礎(chǔ)的高中語法和詞匯學(xué)習(xí)開始，你要做長線準(zhǔn)備。新概念2冊和3冊可能是好的選擇；

3、不用著急，但是也不能對自己太放任；可以在一年后再參加考試，參加12月份的考試依然可能是以失敗收場，但是分?jǐn)?shù)可能會有大幅提高。

特點：蜻蜓點水般的復(fù)習(xí)；總為自己留下次考試的后路；三天打魚兩天曬網(wǎng)；有能力將剛做完的題目重新做錯…

2、必須報兩個班，因為你自己知道你在學(xué)英語方面的自控能力。先上詞匯班，再上四級考試培訓(xùn)的班級，讓老師帶著你復(fù)習(xí)。上課的最大好處在于，你能夠掙扎著早起，過上一個上進(jìn)的年輕人的生活

3、買至少三套真題集，至11年題目至少做三遍。

特點：只在考試前一個月開始動手，甚至更晚；報一個班就萬事大吉；只有練習(xí)，沒有復(fù)習(xí)；題目似乎做過了，又似乎沒有…

建議：1、做完一套題之后，確認(rèn)以下三個標(biāo)準(zhǔn)：作文，我寫了一遍，然后又改寫了一遍；聽力、閱讀、完型，我做第二遍的時，是全對的；所有準(zhǔn)確答案項中，沒有生詞。完成以上標(biāo)準(zhǔn)后，再做新題；

2、單詞背扎實點，別騙自己；

3、練字；

4、12月，參加模擬考試班，熟悉流程；

5、得多點自信，反復(fù)暗示自己一定行，

備考資料

特點：有比較明確的復(fù)習(xí)計劃；報班；練習(xí)多于復(fù)習(xí)；為考試專門背過單詞；大部分真題都做過一遍。

2、用這個成績的老本過六級，等于癡人說夢；

3、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度；

4、像做四級題目一樣去做六級題目。

2、要想刷分，還得精煉。確認(rèn)六級真題全部做過至少兩遍，并同時滿足：1、第二遍幾乎不會再做錯2、做過題目（含聽力原文）無單詞不認(rèn)識；3、基本能夠翻譯題目或原文的中文含義。

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四六級作文【篇9】

四六級英語寫作類型

1．體裁：說明文，議論文

最近幾年的四六級作文的體裁以說明文和議論文為主。

說明文如：HowtoSucceedinaJobInterview,HowIFinanceMyCollegeEducation,practiceMakesperfect，HasteMakesWaste

議論文如：Don＇tHesitatetoSayNO,CanMoneyBuyHappiness,IsaTestofSpokenEnglishNecessary？ReadingSelectivelyorExtensively?(99，6六級)，DoLuckyNumbersReallyBringGoodLuck?(98,6四級和六級)

2．段落類型：比較/對比，列舉，程序等

說明和議論文章所采用的文章擴(kuò)展模式一般以比較/對照，舉例、列舉、因果、程序等者居多。如：Don＇tHesitatetoSayNO,ReadingSelectivelyorExtensively等很多四六級寫作中都涉及到兩種觀點的對比，整體的段落類型為對照型。practiceMakesperfect,HarmfulnessofFakeCommodities等可采用因果行的段落結(jié)構(gòu)模式，也可以采用舉例說明的結(jié)構(gòu)模式。AdvantagesofaJobInterview則應(yīng)采用列舉的段落擴(kuò)展模式。

3．出題方式：提綱式寫作，中文提綱，一般為三句或兩句。

如：99年1月份考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:Don＇tHesitatetoSayNO.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不。

2.為什么有些人在該說不的時候不說不。

3.該說不時不說不的壞處。

再如：98年一月分考題

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopic:HarmfulnessofFakeCommodities.Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below.

1.目前社會上有不少假冒偽劣商品(fakecommodities)。為什么會有這種情況

2.舉例說明假冒偽劣商品對消費者個人、社會等的危害。