為了盡快實現(xiàn)工作目標，我們不妨將思想中心轉(zhuǎn)變到構(gòu)思工作計劃上來。工作計劃應(yīng)該是一個連續(xù)制定跟進的過程，而不是斷跟、漏跟的情況。有沒有文風合理規(guī)整的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的“教學工作計劃五篇”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育部《關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的核心精神，落實高等教育行政部門的工作要求，圍繞“促進有效學習”的教學改革實驗，圍繞“課堂教學模式改革”和“教學評價改革”，圍繞“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師專業(yè)水平”兩大核心任務(wù)，做好課堂和教師工作，規(guī)范教務(wù)處

二、工作目標

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，注重課堂教學，探索有效的教學行為。

2.穩(wěn)步推進“以學生為本的課堂”改革活動，探索多元化有效學習。

3.注重考試方法的研究，加強教學評價的研究。繼續(xù)深入開展學業(yè)考試研究，加強復(fù)習課、試卷分析課討論，努力提高學科命題課題組培訓活動效率，完善以命題課題組為基本形式的學習共同體機制，城鄉(xiāng)互助、新老互助，開展命題競賽、有針對性的實踐設(shè)計和課堂教學評價研究，努力打造成熟的專業(yè)教師團隊。

4.做好教師管理，采取各種措施促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

5.規(guī)范日常教學管理，重視過程管理，力求務(wù)實、創(chuàng)新、高效。

三、工作重點

1.以“人人都準備優(yōu)秀教案”為載體，深入開展“有效備課”和備課改革活動。

2.以“以學生為本的課堂”為載體，推進我校教育教學改革。

3.以“青年作家”系列評價答案為載體，激發(fā)學生興趣愛好，培養(yǎng)學生寫作和探究能力，爭取“小數(shù)學家”、“小科學家”的突破，促進學生全面發(fā)展。

4.以x年級“優(yōu)秀培訓班”為載體，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作，努力提高我校教學質(zhì)量。

四、具體工作措施

(一)規(guī)范課程標準的實施

嚴格執(zhí)行課程計劃，開設(shè)所有課程，有足夠的課時。全校開展了《門徒法則》的閱讀活動，七年級開展了:“選讀、七年級和八年級以“書法指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動、九年級以“課外閱讀指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動，開設(shè)各種必修課、綜合實踐課、校本課程和地方課程，安排專兼職教師上課，保證教師素質(zhì)。

(二)規(guī)范日常教學管理

1.實施定期教學檢查，特別是備課、上課、作業(yè)和批改。作為本學期定期教學檢查的重點，形式上采取定期綜合檢查和不定期抽查。通過檢查及時發(fā)現(xiàn)教學管理中的問題。所有的定期教學檢查都有書面記錄。對發(fā)現(xiàn)的成績和問題要認真討論分析，及時推廣好的經(jīng)驗，提出改進措施。

20xx學年第一學期，每月的教學常規(guī)檢查重點:

9月:教案(具體分為常規(guī)課表和“生本課”課表)檢查和指導(dǎo)反饋

10月:九年級教學定期檢查指導(dǎo)反饋(下課五分鐘實施檢查)

11月:七年級“生本課堂”實施情況檢查指導(dǎo)反饋

12月:八年級“生本課堂”實施情況檢查指導(dǎo)反饋

1月:對本學期教學常規(guī)考核的總結(jié)與反思

20xx學年第一學期，每月的教學常規(guī)檢查重點:

3月:教案檢查指導(dǎo)反饋(含中考復(fù)習計劃)

4月:九年級教學常規(guī)檢查和指導(dǎo)反饋(下課五分鐘測試實施)

5月:對八年級“以學生為本的課堂”實施情況的檢查和指導(dǎo)反饋

六月:七年級復(fù)習課的有效性檢查和指導(dǎo)反饋

6月:對本學期教學常規(guī)考核的總結(jié)與反思

2.要深入教學一線，通過訪談、問卷、家訪、講座、考試等方式全面了解學校的教學情況。學生座談會這學期開2-3次，有記錄，有分析，有反饋。這學期主要調(diào)查九年級的教學工作。學校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、教研組長定期或不定期上課，觀察學生學習情況，及時發(fā)現(xiàn)教師有待改進的地方。全校中期末考試實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，對學生成績進行“監(jiān)控”，提出分析意見和建議。

3.堅決執(zhí)行各項減負規(guī)定，不加班，控制學生工作量，努力達到輕負、高質(zhì)量的教學效果。把空間和時間還給學生，下午的第四節(jié)活動課也給學生豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班級團隊活動，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的特長，發(fā)展他們的個性。

4.每月召開一次教研組長例會和學習會，研究溝通工作，分析學校教學現(xiàn)狀，總結(jié)課程標準、教學計劃、數(shù)據(jù)使用、常規(guī)執(zhí)行等的執(zhí)行情況。，積極參與并主動解決課程改革中的難點和熱點問題，收集和提供教材，為學校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

5、充分發(fā)揮教研組的作用，抓好教研組的建設(shè)，教研組每兩周組織一次組內(nèi)教研組活動，教研組人員要深入教研組，參加活動。

6.規(guī)范學籍管理。從學籍數(shù)據(jù)的填寫歸檔到轉(zhuǎn)學生數(shù)據(jù)的審核保存，教學部門對學生檔案進行規(guī)范化管理，使學籍檔案規(guī)范化、電子化。

(三)深化課堂教學改革。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地。我們應(yīng)該認真學習教育理論，研究教育科學的規(guī)律，用更少的時間和更好的方法來提高課堂效率和教育質(zhì)量。老師應(yīng)該在課堂上教好每一課，在學校里教好每一個學生。

1、強化有效教學理念，加強有效教學研究，實施有效教學行動。有效的教學方法是符合教學規(guī)律、有效、高效的教學。有效教學是課堂實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。是緩解新課程課時緊張、提高教學質(zhì)量的基本途徑；它是教師教學過程和教學改革實施的目標追求，是教師專業(yè)發(fā)展趨于成熟的表現(xiàn)。要圍繞有效目標、有效備課、有效講課、有效選題、有效培訓、有效評價、有效提問、有效發(fā)現(xiàn)、有效探究等進行研究。什么樣的教學才是有效的不斷反思和提問？我的教學有效嗎？有沒有比我更有效的教學？要努力消除無效教學，實現(xiàn)有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。

2.在課堂教學中，我們應(yīng)該關(guān)注學生利益的整體性。要著力為不同層次的學生創(chuàng)造合適的發(fā)展空間，讓不同層次的學生得到更大的收益，得到應(yīng)有的發(fā)展。要充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生積極參與教學活動，實現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學生主體作用的最佳結(jié)合。

3.實施課堂教學改革。七年級和八年級:“以學生為本的課堂”；九年級:實施“課末五分鐘課堂測試”，積極探索復(fù)習工作的有效性。

(4)做好驗收準備，安排下午第四節(jié)活動課，提高正常課的質(zhì)量，通過創(chuàng)作促進教導(dǎo)處工作的科學有效。

(五)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。(配合教學部開展此項關(guān)注，但不具體)積極參加指導(dǎo)主任的培訓活動。

五.工作安排

江林中學20xx學年第二學期教務(wù)處工作日歷

周日期活動內(nèi)容

1 3.2—3.8

3月12日(正月十二日，星期四)，老師報到

執(zhí)行會議、安全檢查、教師會議

開始教育，正式上課(3月4日星期三，正月十四)，教研組長會議

2 3.9—3.15

上交教案；中午開始管理；九年級家長會；

校本教研

3 3.16—3.22

教師會議、入學考試報名；

教學計劃(包括中考復(fù)習計劃)的指導(dǎo)和反饋；

初中畢業(yè)生學業(yè)考試(英語、數(shù)學、英語)復(fù)習會

4 3.23—3.29

校本教研

初中畢業(yè)生學業(yè)考試復(fù)習會(理科，社會？思考)

5 3.30—4.5

教師會議，教學常規(guī)檢查

清明節(jié)(4月4-6日)，農(nóng)業(yè)協(xié)會研討會

6 4.6—4.12

校本教研

模擬英語聽說測試(4月11-12日)

7 4.13—4.19

教師會議

區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)質(zhì)量模擬測試

8 4.20—4.26

校本教研、農(nóng)協(xié)研究活動；

中考體育考試(4月25-27日)

9 4.27—5.3

教師會議、教學例行檢查、勞動節(jié)(1-3天)

地區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)模擬考試質(zhì)量分析會

10 5.4—5.10

期中考試；游泳測試(5月5-6日)

中考英語聽說測試(5月9-10日)

11 5.11—5.17

教師會議；中期分析和反饋

12 5.18—5.24

校本教研

13 5.25—5.31

教師會議；教學常規(guī)檢查；農(nóng)業(yè)協(xié)會的研討會活動

14 6.1—6.7

校本教研；九年級教師教學常規(guī)考核

15 6.8—6.14

教師會議

本市初中畢業(yè)生入學考試(6月13-14日)

16 6.15—6.21

校本教研；端午節(jié)(6月20-22日)

17 6.22—6.28

教師會議、教學常規(guī)考試、技能科目考試

18 6.29—7.5

期末考試，學期評估，期末作業(yè)

19 7.6—7.12

暑假從7月6日開始

教學工作計劃 篇2

作文教學工作計劃范文

一、學生基本情況分析：

本班共有學生整潔、字跡工整、美觀。學生的文章語句通順、流暢，但是部分學生寫作重點不夠突出，內(nèi)容不夠具體。本學期我計劃要引導(dǎo)學生在平時多注意積累、觀察，在文章構(gòu)思的巧妙上、立意的新穎、想象力的豐富上多下工夫。爭取在寫作上再上一個新臺階。

二、“課程標準”、教材的教學要求：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，教材在“語文活動”前共安排的想像作文、讀后感，還安排了一次應(yīng)用文。進行嚴格的作文基本功訓練，由放到收，全面提高。達到高年級的作文教學的.階段目標目標。

三、訓練重點與訓練序列：

1、要使學生了解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感.還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。

辨析易混韻母、讀準聲調(diào)、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復(fù)習。能讀準字音、認清字形，理解字義。能辨析學過的形近字、同音字、多音字。復(fù)習音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義，并逐步提高查字典能力，達到熟練程度，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。

副詞的認識。從感上認識歇后語。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。學寫讀書筆記。養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣。

四、教改構(gòu)思及措施：

1、在作文教學中采取各種形式來吸引學生注意力，提高他們的寫作興趣。

2、多寫多練，提高學生的寫作能力。

3、多布置一些讓學生能夠吸收到更多好詞好句的作業(yè)。

4、盡量縮小學生之間的差距，提高班級在作文方面的整體水平。

5、進一步讓學生在已有的基礎(chǔ)上豐富自己的積累。

五、教學進度：

全期習作共 參觀訪問 5 課時，習文指導(dǎo) 12 課時，習作講評 12 課時。

教學工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

新學期，我校的教育教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導(dǎo)，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學效益。

二、工作目標

1、提升我校教學質(zhì)量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設(shè)、書香校園建設(shè)，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。

2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內(nèi)涵，

4、做好校本課程(既英語特色)，深度彰顯實驗小學教育品位。

5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。

三、重點工作

1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質(zhì)量與魅力。

2、校園文化建設(shè)：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化內(nèi)涵。

3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規(guī)教學、課題研究(包括小課題研究)、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。

4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。

5、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。

6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。

四、具體計劃

(一)學校體制管理：

根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。

(二)教科研工作

1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。

(1)進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。

(2)把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現(xiàn)有效高質(zhì)教學。

2、以小課題研究為抓手，引導(dǎo)教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。

(1)以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現(xiàn)師生教育教學高平臺發(fā)展。

(2)強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

(3)采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內(nèi)教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。

(4)積極引導(dǎo)師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。

3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。

(1)積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。

(2)引導(dǎo)學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。

4、普及實施學生素質(zhì)評價實施方案。

(1)組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)教育評價方案》，并特別關(guān)注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。

(2)組織各學科教師根據(jù)本學科課標要求、學科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導(dǎo)學生更加全面、健康的成長。

(三)特色教育發(fā)展

探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。

(四)德育工作：

1、師德建設(shè)：

(1)促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生;細心關(guān)懷孩子，從細微處感染學生;尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。

(2)深入學生、家長，多方位了解教師服務(wù)動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。

(3)以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。

2、學生習慣養(yǎng)成教育。

以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導(dǎo)，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。

3、少先隊建設(shè)：

(1)加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設(shè)。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo)，全面規(guī)范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。

(2)關(guān)注德育隊伍建設(shè)，加強班主任專業(yè)培訓。

(3)完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)評價方案》，將評價內(nèi)容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導(dǎo)性和操作性，通過特色評價來引導(dǎo)學生品行。

(4)采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導(dǎo)，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。

(5)加強少先隊隊干培訓，使少先隊員在少年先鋒隊中真正起到主人翁的地位，同時也使少先隊員在隊組織中得到有效的鍛煉和成長。

(五)師資隊伍建設(shè)

1、積極開展系列教師專業(yè)成長活動，營造校園書香文化，不拘一格有效推動教師成長為一位有思想、有個性、有專長、有修為的教育工作者。

2、重視教育理論、師德修養(yǎng)學習。根據(jù)不同階段的教育教學任務(wù)和時代師德要求，設(shè)立主題讀書活動，積極倡導(dǎo)并組織教師學習教育專著，并為教師搭建讀書平臺，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動。

3、有計劃、有安排且定時、定點的常規(guī)性課堂教學培訓活動。

4、積極開展落實科學發(fā)展觀活動，切實把這一活動落實到教學工作當中去。

5、常規(guī)性培訓：

(1)充分發(fā)揮教研組的力量，結(jié)合課題研討，扎實有效地開展教研活動，加強聽課、評課、研課活動。

(2)盡可能為教師提供外出學習考察的機會。

(六)學校安全工作

(1)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

(2)大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

①加強工作責任制度。

層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜合治理工作。

②落實定期檢查制度。

要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，不疏不漏，不留死角。

③健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作及時整理歸類建檔，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。

④強化安全預(yù)案制度。

以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。

(3)大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。

①加強門衛(wèi)安全管理。

要采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。

②加強交通安全管理。

教師騎車出入校園，應(yīng)避開學生上下學和人多情況復(fù)雜時段，摩托車慢速行駛，自行車推行。學校安排教師在學生下學時進行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。

③加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。

④加強校園防盜、校園消防、校園用電等各項安全管理。

⑤加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。

(4)大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。

教學工作計劃 篇4

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

本冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

本冊的教學難點是：表內(nèi)乘法口訣。

教學目標：

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的'形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

班級情況分析：

經(jīng)過一個學年的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學會數(shù)學思考，學會解決問題。

教學措施：

1、認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。因此我將認真學習《課程標準》。閱讀有關(guān)參考書，領(lǐng)會教材編寫意圖，明確教學任務(wù)，弄清雙基內(nèi)容、重點、難點和關(guān)鍵，研究單元、章節(jié)和本課在全書中的地位和作用，了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握教材知識的全貌，依據(jù)《課程標準》的要求制訂教學目標，確定教學的深廣度，依據(jù)教材特點和學生實際情況處理教學內(nèi)容，選擇教學手段和教學方法。

2、搞好課堂教學：

⑴課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量最關(guān)鍵的一環(huán)，上課時按教案進行，并隨機應(yīng)變。嚴格按教學計劃上課，并視情況適當調(diào)整，⑵、遵循“探索領(lǐng)先-學導(dǎo)結(jié)合、優(yōu)化訓練、當堂達標”的教學思想，重視結(jié)論獲取過程的教學，建立“目標-探索-結(jié)論-訓練”的知識點教學的基本程序，有效地培養(yǎng)學生的能力，充分突出學生的主體地位，指導(dǎo)學生主動學習，主動發(fā)展，實現(xiàn)學生“學”與教師導(dǎo)的最佳結(jié)合，優(yōu)化訓練的材料、時機，通過訓練促進學生鞏固知識、深化理解、培養(yǎng)能力，當堂完成各項教學任務(wù)。

⑶、教學方法靈活得當。根據(jù)教材和學生實際采用能充分突出學生的主體地位，發(fā)揮學生學習的能動性，引導(dǎo)學生有效學習的教學方法。教學方法一定要實用，不要過分追求時髦。

⑷、教學手段先進實用。根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)慕虒W手段，增強直觀性，改善改善視聽效果，提高教學效率。使用各種先進的教學手段，投影、錄相機、錄音機、多媒體等。并自制簡易教具，研究開發(fā)教學課件。

⑸、建立新型民主平等的師生關(guān)系，真情對待學生，關(guān)心愛護學生，尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。不傷害學生的自尊心，學會贊賞每一位學生。

⑹、轉(zhuǎn)變學生的學習方式。把學習變成人的主體性、能動性、獨立性，不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。把學習過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來。使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。轉(zhuǎn)變學習方習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。轉(zhuǎn)變學習方式的基本特征有主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。

⑺、作業(yè)設(shè)計符合“四性”：目的性、科學性、量力性、計劃性。精心設(shè)計練習和作業(yè)。認真批閱作業(yè)，并進行講評。

⑻、加強調(diào)后輔導(dǎo)，重點是學困生。要把功夫花在學困生的提高上，同時也要兼顧其他學生，使優(yōu)生更優(yōu)，使全體學生都能彌補自己的學習缺陷。

3、教育理論學習及教研課題實施方案。

本年度理論學習要持之以恒，堅持每周都抽出一定的時間進行學習有關(guān)教研報刊，每周抽出一定時間瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，隨時關(guān)注教改動態(tài)。

教學工作計劃 篇5

一 指導(dǎo)思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二 基本情況分析

本學期是我們幾所兄弟學校教育移民，合并上來的學生我們教師都比較的不了解，學生的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，興趣愛好都 比較的陌生，為了較好的完成教學任務(wù)，讓學生掌握該科的知識，以探究式學習為主，改變傳統(tǒng)的教學摸式，在我所任教學科三個班教學中8 (7) 、8(8) 、8(9)將于新的姿態(tài)，新的觀念來展現(xiàn)給學生。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。 2.、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。

7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌，開展研究式和討論式學習。

四、教學手段

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對新老教材，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

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