分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“作業(yè)展觀后感”對(duì)思考有很大啟示。在觀影的時(shí)候我們可以全身心的投入進(jìn)影片中去，欣賞作品的同時(shí)，內(nèi)心深處也會(huì)得到一些感觸。通過(guò)觀后感觀眾能夠?yàn)樽髌诽峁┮庖姾徒ㄗh，觀后感應(yīng)該是在觀看后的基礎(chǔ)上進(jìn)行有所想有所悟。歡迎大家瀏覽以下文章獲取更多相關(guān)知識(shí)資料！

作業(yè)展觀后感 篇1

今天上午第四節(jié)課，黃老師帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校舉辦的優(yōu)秀作品展。

一解散，大家“呼”地一下就散開了，我決定把參觀重點(diǎn)放在作文的展覽上，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這次的展覽學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的寫作能力。因此，我并沒有太多的停留在我們班的展區(qū)，而是把注意力集中在每一個(gè)班其他同學(xué)的作文上，逐一仔細(xì)閱讀這些漂亮的文章，尋找有助于我寫作的方法或新的主題。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【二】參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語(yǔ)有時(shí)用得不太恰當(dāng)，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對(duì)我的觸動(dòng)還是很大的。

三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)有兩篇最令人印象深刻的作文。一種是用燕子飛得高，用俯瞰大地的方式描繪秋天，用非常詳細(xì)的方式描繪高粱地、森林、農(nóng)田等地。還有一篇的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，寫的是作者四年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達(dá)的主題：老師偏心女孩。

這兩篇作文有一個(gè)共同的特點(diǎn)：寫法新奇。這對(duì)我以后寫作也有一個(gè)非常好的啟發(fā)。

這次訪問(wèn)使我對(duì)寫作有了更多的了解和更深的理解。今后，我會(huì)把這些方法應(yīng)用到實(shí)際寫作中，寫出更好的作文。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【三】看了學(xué)校里的“優(yōu)秀作業(yè)展”后，我有很多收獲。

所有的作業(yè)，不管是高年級(jí)同學(xué)的，還是低年級(jí)同學(xué)的，他們的字都寫得特別棒，字跡雋永，頁(yè)面整潔，令人賞心悅目。我在班上特別看了陶欣予的作業(yè)。他的話都很有力。我暗暗下定決心，今后我一定要向他學(xué)習(xí)，寫字時(shí)不馬虎，橫要橫直，勾要有力，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，努力做到寫得和他一樣好。

作業(yè)展觀后感 篇2

《優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感》

最近，我參觀了一場(chǎng)名為“優(yōu)秀作業(yè)展”的展覽。這個(gè)展覽的主題是展示學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科方面的優(yōu)秀作業(yè)，并致敬他們的努力和創(chuàng)造力。在這次展覽中，我看到了許多令人印象深刻的作品，每一件作品都展現(xiàn)了學(xué)生們的才能和獨(dú)特之處。

首先，我被展覽的多樣性所震撼。這里匯集了來(lái)自不同學(xué)校和年級(jí)的學(xué)生的作品?？梢钥吹?，每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)科的理解和思考。有的作品是精心繪制的繪畫，色彩鮮艷、細(xì)膩入微；有的作品是創(chuàng)意十足的手工制作，形象生動(dòng)傳神；還有的作品是用文字?jǐn)⑹龅膬?yōu)秀作文，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，思想深刻。不同的呈現(xiàn)方式展示了學(xué)生們的個(gè)性和創(chuàng)造力，讓我感受到教育的多樣性和靈活性。

其次，展覽給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。這些學(xué)生的作品展示了他們對(duì)學(xué)科的深入理解和自主學(xué)習(xí)的能力。他們不僅僅是機(jī)械地完成作業(yè)，而是通過(guò)自己的思考和創(chuàng)意將作業(yè)變得生動(dòng)且有趣。比如，有一幅繪畫作品展示了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，通過(guò)細(xì)膩的色彩搭配和準(zhǔn)確的透視效果，讓我仿佛身臨其境。這讓我明白，作業(yè)不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的堆砌和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。

另外，我也看到了學(xué)生們的努力和付出。這些作品代表了學(xué)生們的心血和毅力。在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一件作品特別引人注目，它是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻展示。我知道，制作這樣的視頻需要大量的時(shí)間和精力，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到拍攝的過(guò)程，都需要學(xué)生花費(fèi)許多心思和精力。通過(guò)這樣的作品，我了解到學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，付出了很多努力和汗水。

最后，這場(chǎng)展覽讓我意識(shí)到教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的綜合能力。作業(yè)并不應(yīng)該只是完成任務(wù)，而是要通過(guò)學(xué)生們的創(chuàng)造力和思考來(lái)展示他們的才能和潛力。這樣的展覽為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)和積極。

總而言之，這次參觀“優(yōu)秀作業(yè)展”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)展覽我看到了學(xué)生們的才能和潛力，感受到了教育的多樣性和靈活性。我也明白了作業(yè)的重要性，它不僅僅是學(xué)科知識(shí)的鞏固和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)。“優(yōu)秀作業(yè)展”給了學(xué)生們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更有動(dòng)力和樂(lè)趣。我相信，通過(guò)這樣的展覽，學(xué)生們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多出色的作品。

作業(yè)展觀后感 篇3

星期四至星期五，學(xué)校舉行了四到六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展。

展覽場(chǎng)地是在我們學(xué)校的學(xué)生閱覽室。我一進(jìn)閱覽室，一張張長(zhǎng)桌子上面放著整齊的作業(yè)本?？吹竭@干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。

我走到四年級(jí)區(qū)域翻開了一本作文本，一看名字，原來(lái)是我以前同學(xué)——余東曉的。他的作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤(rùn)瀟灑，字體方方正正，就像是打印出來(lái)的樣子。俗話說(shuō)得好：“字如其人”。 字里行間透露的都是同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)、作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好。

看完了作文，我又迫不及待地翻開一本《語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字體小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的正確率相當(dāng)高。通過(guò)這次的作業(yè)展覽，我懂得了做作業(yè)不但要求速度，更重要是求作業(yè)的正確率高;做事也一樣，一定要仔細(xì)、認(rèn)真。

參觀展覽后，我心里很慚愧，原來(lái)我認(rèn)為自己的作業(yè)還不錯(cuò)，沒想到還有很多的同學(xué)比我還好。這次作業(yè)展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這樣才能不斷進(jìn)娶才能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

這次作業(yè)展覽，真叫我受益匪淺!真希望學(xué)校以后能多一些開展這類的活動(dòng)。

作業(yè)展觀后感 篇4

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的內(nèi)容。這些作業(yè)不僅涵蓋了各種學(xué)科，還涉及到了各種領(lǐng)域。例如，有的作業(yè)涉及到了歷史，有的作業(yè)涉及到了物理，有的作業(yè)涉及到了藝術(shù)。這些作業(yè)不僅展示了學(xué)生的興趣和愛好，還展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些作業(yè)中包含了很多有用的建議，例如如何有效地復(fù)習(xí)，如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地解決問(wèn)題等。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。

作業(yè)展觀后感 篇5

9月30日星期四，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去看優(yōu)秀作業(yè)。我們來(lái)到一塊黑板前，上面貼著許多被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的文章。

“字寫得真好!”我情不自禁地贊嘆道。接著，我把幾乎所有的文章都簡(jiǎn)單地看了一遍。那些作業(yè)不但字寫得好，而且文章也寫得很生動(dòng)。我邊看邊想，雖然我寫的字跡也不錯(cuò)，不過(guò)還是沒有他們好。他們一定會(huì)在家里認(rèn)真地練字吧。

回到教室，我決定一定要好好練字，趕上他們，爭(zhēng)取讓我的作業(yè)也被評(píng)為《優(yōu)秀作業(yè)》。

今天，我們學(xué)校舉行了“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”。

“優(yōu)秀暑假作業(yè)展”一共分兩大部分：一個(gè)是繪畫方面，一個(gè)是練字方面，我只看了繪畫方面。

繪畫方面的有好多人畫一些漫畫方面的人物，比如《爆笑校園》中的主人公：呆頭、《偷星九月天》中的女N號(hào)April——四月……還有一些我說(shuō)不出名字。其中我最喜歡21班的張?bào)錆嵁嫷腁pril。這幅畫上的April穿著華麗的日式禮服，臉上的表情酷酷的，令我好喜歡。還有一幅是21班歐陽(yáng)雯婧畫的“等媽媽回家的小女孩”，上面畫的是一個(gè)小女孩坐在路邊等媽媽回家的情形。令我想起了我小時(shí)候… …

今天的畫展中“四月”、“等媽媽回家的小女孩”這兩幅畫是我在眾多繪畫作品中最喜歡的，你有喜歡的畫嗎。