當我們有心事時就會悄悄的寫在本子上，持之以恒地寫作可以增強我們的邏輯思維能力。文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實。您要的“麻煩四年級作文”幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)可以提供給您了，讓我們一起深入探索閱讀的本質(zhì)和價值發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機會！

麻煩四年級作文(篇1)

唉，你怎么這么笨啊聽到這句話，我的心里又一陣難過。

說實話，我的煩惱在大家心目中真是出了名，就是笨。就是因為我笨，所以大家才看不起我。

因為這個毛病，所以我有許多不足的地方，比如：考試的時候，我總是有很多不會的地方，作文也只寫了一點點。眼看著時間一點點的過去了，沒辦法，只能瞎寫了。第二天，試卷發(fā)下來，我是第二名，只不過是倒數(shù)。對我來說，考試不能代表一切，可對媽媽就不一樣了，所以我回家肯定少不了頓批評。

在寫作業(yè)的時候，我也有不少不會的題目，說白了就是一題也不會做，所以全都是亂寫的。在上課的時候，老師嚴厲地批評了我，讓我成為了班里的大名星，大家都叫我大笨蛋，可我卻無言以對，因為我真的很笨。

在家里幫媽媽做事的時候，我也經(jīng)常做不好，煮飯的時候，我總是忘記開電源，讓大家遲遲吃不到飯；炒菜的時候，鹽不是放多了就是放少了，讓大家難以下咽；端盤子的時候，經(jīng)常把盤子打碎了，讓大家沒菜吃。因此，不但媽媽為我感到難過，連朋友們都不跟我玩，生怕我把笨傳染給他們。

我真的好想改掉這個毛病??！

我嘗試過好好學(xué)習(xí)，不過知識對我來說就是左耳朵進，右耳朵出，根本記不住，而且學(xué)習(xí)真的好累啊，我根本就堅持不下來。

美國的愛默生曾說過：每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大有利的種子。沒錯，笨只是一個開始。如今，我已成為班里真正的大名星，總有一天，這顆種子，會變成一棵參天大樹！

麻煩四年級作文(篇2)

我的媽媽真麻煩，她披著一頭烏黑的頭發(fā)，白白的臉蛋上長著一雙明亮的眼睛。

每次當我在玩游戲的時候，只要被她發(fā)現(xiàn)，就會一把奪過我手中的平板電腦，向我吼道：你的眼睛不要了嗎?媽媽除了搶我的平板電腦，還不讓我隨便吃零食，而且每天抓著我學(xué)習(xí)，練完語文練數(shù)學(xué)，練完數(shù)學(xué)練英語，練完英語練鋼琴到底有完沒完啊?

后來我發(fā)現(xiàn)，原來每天早上天剛亮，媽媽就悄悄地起床為我做早餐，她把早餐做好才叫我起床，為的就是讓我多睡一會兒。她走到床邊輕輕地拍了拍我，溫柔地說：寶貝，起床了，快來吃早餐吧!不然就要遲到了我模模糊糊地起床了，吃早餐的時候，我還看到媽媽的打哈欠。每天晚上我睡著了，媽媽會幫我蓋被子，因為她害怕我著涼，她還要幫我準備明天的校服，檢查書包有沒有帶齊東西她就是這樣每天比我早起，比我晚睡。

其實，媽媽一點也不麻煩，她不讓我玩平板電腦，是為了不讓電子產(chǎn)品傷害我的眼睛。她不讓我吃零食，是不想讓我吃太多添加劑。她每天要我學(xué)習(xí)，是為了讓我長大后能成才、做一個有用的人。我感受到了媽媽對我的好，每個媽媽都很愛自己的孩子，怎么會對自己的孩子不好呢?怎么會討厭自己的孩子呢?

麻煩四年級作文(篇3)

我們班的陳逸揚因為腳扭了，需要一個月不上體育課。

在我們體育老師那里請一天的假都很難，更何況一個月呢。陳逸揚一瘸一扭地來到老師面前問：老師，我腳扭了，要請假一個月。老師卻回答：我哪知道你是真請假還是假請假啊，你得寫一個請假條，上面簽上家長和醫(yī)生的名字，明天交給我。

下午，陳逸揚只得跟媽媽一起去了醫(yī)院，讓醫(yī)生開了假條，再回家寫了請假報告，媽媽簽上字，這個復(fù)雜的作業(yè)才算完成。這些事情是他第二天跟我們說的，聽著就覺得好麻煩啊。

體育課時，陳逸揚把請假條交給體育老師，老師還不肯，體育課為什么不上，要把經(jīng)過寫出來，再給我。陳逸揚吃驚不小，低聲嘀咕：這個老師又不是什么作文老師，干嘛要這樣??？我也說：是嘛，這個老師怎么這么麻煩??？

第二天，他把請假條按照老師的要求寫好了，他不敢親自交給老師，他怕老師再次退貨，因為上次不合老師的要求，他怕這次老師又有什么新的要求，就托人上交。最后金子浩轉(zhuǎn)告說體育老師終于準假了。

我猜體育老師可能被以前的假請假弄怕了，現(xiàn)在對所有的請假都要驗明正身啦。

麻煩四年級作文(篇4)

終于到了美好的星期六了，我這樣慶幸。

可是，沒想到星期六這么麻煩！

早上，本想睡個懶覺，但7點多就被媽媽叫起來了，說是準備到外婆家去吃頓午飯，再到老師那兒去寫毛筆字。我揉揉緊閉的雙眼，想再睡一會兒，但是母命難違??！

到了外婆家，跟外婆聊聊天，上街買買東西，不知不覺，一上午竟過去了。午飯過后，正想休息的我瞅見了放筆墨紙硯的包，才猛然想起上次老師布置的作業(yè)還沒寫呢！我不得不放棄休息時間趕快補作業(yè)。倒墨汁，疊格子，可真麻煩！特別是疊格子，橫里面要疊5格，豎里面疊6排！這可把我折騰了一番。經(jīng)過手忙腳亂的準備，我便心不甘，情不愿地開始練字。由于本身的不情愿，加上剛寫毛筆字的不熟練，我才寫了兩張就不想寫下去了，同時，也感到納悶：別人都說寫毛筆字能夠陶冶情操，可是，我一點兒也沒有感覺，這也許跟心情有關(guān)吧！

下午，在給老師批家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)別人寫得張數(shù)比我多，我不禁心生后悔：早知道就多寫點了。

上完書法課回到家，看著因欠費了而不能看的電視機痛苦啊！

唉，星期六真麻煩！

麻煩四年級作文(篇5)

"自己被自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動了，是一種心靈的升華;自己被自已征服了，是人生的成熟"。我就用這句話開始今天的問題之答。

首先沒有一個人的一生是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，都會遇到各種各樣的的問題。童年時為玩伴，為學(xué)業(yè)愁。青年時為事業(yè)，為對象和房子愁。中年為照顧孩子，為贍養(yǎng)老人愁。老年為健康，為養(yǎng)老等一系列問題所困繞。

那我們到底怎么來面對這些不可避免的問題呢?先說服自己的內(nèi)心，讓自已冷靜下來，理性的分析問題的根源，盡可能找到一個最佳的解決辦法。比如:當你在學(xué)習(xí)上也很努力，但成績卻不好，你就要分析是什么原因，是不是自己掌握知識太死，理解太淺，不能舉一反三;或是考場上過度緊張，發(fā)揮失常;再或解題方法不合理，耽誤時間，試卷不能快速答完。當找到真正問題所做，平常盡量克服訓(xùn)練，最后達到預(yù)期。

到了青年，為找對象愁。明明感覺自已郎女貌，俊男靚女，也有很多人給介紹對象，或相了N次親怎么沒有合適的。這個時候也要冷靜分析下問題出在哪里?是不是自己太自戀了，目標定的高了?也或是自己溝通有障礙，性格不合?再或是自己不夠努力，不足以讓對方感動等問題所在。只有清醒認識了自己，不斷提高自己，才能有解決生活中遇到的問題能力。

到了中年，問題會如潮水般風(fēng)起云涌，一定要平衡自己的心態(tài)，分清問題輕重緩急，找到最佳平衡點。千萬不能急燥，一定說服自己，理性分析，激發(fā)潛能讓問題在合情合理下得以解決。

最后我總述一下，當生活中的問題向我們走來時，我們不必驚謊、不必急躁，更不必埋怨，用積極的心態(tài)，從容面對。因為人往往都是被自己打敗的。謝謝大家的支持，墾請大家賜評!

沒有人喜歡做事。還是沒有利益的那種事。麻煩別人做事的時候，你得有同樣的價值。不然為什么要幫你做事？

因為你太虛擬！