每個(gè)人讀完作者所寫的作品后，都會(huì)有不盡相同的看法。寫讀后感不能脫離原件，要緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，這篇文章將為您展現(xiàn)“青銅葵花讀后感”的魅力和內(nèi)涵，這些信息供你參考和使用愿你學(xué)有所成！

青銅葵花讀后感 篇1

乍一看到這個(gè)書名的時(shí)候，關(guān)于這本書的內(nèi)容自己先做了一番遐想，但是最后用了幾天時(shí)間讀完這本書之后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初自己做的遐想跟實(shí)際內(nèi)容沒有一點(diǎn)關(guān)系。怎么也沒有想到這是一個(gè)關(guān)于男孩與女孩的故事。男孩和女孩的名字很特別。男孩的名字是青銅，女孩的名字是向日葵。

一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓城市女孩向日葵和鄉(xiāng)村男孩青銅器成為兄妹的朋友，他們一起生活，一起成長。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市中。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花。

這本書是著名作家曹文軒的一部代表作。初看這本書時(shí)我先看了這本書的后記部分，我被后記部分的這段話深深的吸引：《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑使另一種聲音。

它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

讀完這段話，我認(rèn)為在我們現(xiàn)在的生活中，對(duì)痛苦和痛苦的理解只是感性的、片面的和主觀的。真正的痛苦和痛苦是什么？當(dāng)我們面對(duì)真正的苦難與痛苦時(shí)我們又應(yīng)該怎樣呢？

看完這本書后我真慶幸自己看了這么好的一部著作，里面有好多感人的地方，這本書的書中寫了好多苦難，當(dāng)讀到了書中“三月蝗”的部分我震驚了，作為二十歲的我，雖然從新聞中聽說過某某地方鬧蝗災(zāi)，但沒有想到蝗災(zāi)會(huì)對(duì)人們的生活造成那么巨大的影響，會(huì)是莊稼顆粒無收，難以想象。我一直認(rèn)為，兒童的世界是相當(dāng)純潔，無辜和無憂無慮的。從這本書中，我了解了苦難。

葵花三歲之前的生活在我看來應(yīng)該是很幸福的，作為家里的小公主，有一個(gè)雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場(chǎng)的青銅葵花是爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝氣蓬勃。但是三歲的時(shí)候，媽媽逝世了，不久后，爸爸也要到干校勞動(dòng)，葵花也要隨爸爸一同去。一個(gè)偶然的巧合，六歲的葵花坐在小木船中漂泊在大河上，正當(dāng)無助時(shí)一個(gè)騎著牛的男孩將葵花送回了岸上，這是青銅和葵花的初次相遇。

爸爸作為一名藝術(shù)家，卻要在干校沒日沒夜的辛勤勞動(dòng)，他本來就不屬于這片土地，誰知有一天，爸爸為了追隨剛剛畫好的被風(fēng)吹散在水中的青銅葵花，竟淹死在大河中。葵花這次變?yōu)楣聝毫?。如果上帝為你關(guān)上一扇窗，他就會(huì)為你開門。

幸運(yùn)的是，葵花來到了青銅家。青銅一家人，爸爸媽媽奶奶，待葵花視如己出。哥哥青銅更是對(duì)待妹妹無微不至的關(guān)心。

就這樣，六歲的向日葵經(jīng)歷了從天堂到地獄的生活，現(xiàn)在又從地獄回到了天堂。青銅的家雖然是大麥地過的不富裕的人家，但是一家人善良，質(zhì)樸，勤勞。向日葵感受到了奶奶、爸爸、媽媽和哥哥的愛。

青銅是個(gè)非常懂事的孩子。命運(yùn)對(duì)他來說也是不幸的。六歲那年，因?yàn)榇謇锏囊粓?chǎng)火災(zāi)，他余生的銅器失去了語言能力，成了啞巴。在村子里他沒有朋友，只有他的家人和牛。

但青銅也是一個(gè)非常聰明的啞巴，一個(gè)舉止怪異的啞巴。他表達(dá)喜怒哀樂的方式與同齡人有所不同?？吹竭@個(gè)地方的時(shí)候，覺得很心疼青銅這個(gè)小男孩，本來同齡人可以找到同伴，每天嘻嘻哈哈，玩耍打鬧，但是青銅確永遠(yuǎn)是自己，他的朋友是大河里潺潺的流水，樹上的鳥兒，他理解他們的安靜，當(dāng)然他們也能讀懂青銅的喜怒哀樂。

當(dāng)向日葵來到銅樓時(shí)，向日葵不再是原來的孤獨(dú)向日葵，青銅也不再是只有牛的青銅。在未來的日子里，除了牛跟銅器外，還會(huì)有一個(gè)安靜的妹妹，向日葵。兩個(gè)人每天都很開心。這才是應(yīng)該屬于孩子的快樂無慮的童年。

然而，貧窮總是讓人無力適應(yīng)，在金錢面前，人們總是如此無力。只有一對(duì)兄妹能上學(xué)。雖然他們九歲了，兩年前就該上學(xué)了，但他們還是給了妹妹上學(xué)的機(jī)會(huì)。每天承擔(dān)著接送妹妹上下學(xué)的任務(wù)。

青銅的身上，有著不屬于這個(gè)年齡的懂事，悉心。我想，青銅身上的善良是與生俱來的，因?yàn)槟棠贪职謰寢尪际菬o比善良的人。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家，在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上，高高興興的回家了。

我很喜歡亦舒的一句話：做人凡事要靜，靜靜地來，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺得用在青銅身上很合適。

當(dāng)村子里的幾個(gè)小孩在墻上寫字時(shí)，朝著身邊觀望的青銅不屑的說啞巴你認(rèn)識(shí)字嗎？讀到這里是感覺心里很氣憤，小孩心里都是瞧不起青銅的，以為他是啞巴就樣樣不如人。在兩次被挑釁了之后，青銅在墻上寫下了我是青銅幾個(gè)大字，頓時(shí)我自己都覺得替青銅在心里叫好。

這家人又很不幸了。本來可以防雨御寒的房子被洪水沖垮了，所以急需蓋一棟新房子。這一舉措，讓本不富裕的家，又欠下了好多外債。青銅家沒有燈，而妹妹每天不得不到同學(xué)家里寫作業(yè)。

向日葵很好，在學(xué)校總是受到表揚(yáng)，小女孩也很漂亮。這就不免引起別的女孩的嫉妒。當(dāng)我看到這里，我想起了我的童年。作為一個(gè)小女孩，我天生嫉妒。

出于嫉妒，同學(xué)不讓葵花在自己家寫作業(yè)?？ú坏貌坏嚼匣睒湎陆柙鹿狻Ｂ斆鞯母绺缃o妹妹做了南瓜花燈。

讀到這里，我真的覺得青銅不僅聰明，而且能做一些我們可能做不到的時(shí)情：用心。同時(shí)哥哥又是十分堅(jiān)強(qiáng)隱忍的，看馬戲時(shí)為了不讓妹妹遺憾而歸，讓其騎在自己的脖子上，觀看了一場(chǎng)馬戲。

青銅又是知恩圖報(bào)，但是也決不允許別人欺負(fù)自己家人的。嘎魚家的鴨子吃了自家的作為一大筆收入，悉心照料的茨菰。而嘎魚也是不聲不響的使嘎魚家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不規(guī)律。

古銅為她妹妹做的每件事都是那么細(xì)心。雖然給姐姐做的冰項(xiàng)鏈不值錢，但卻充滿了哥哥的用心和心靈手巧。

奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身體狀況不是很好，也許將要離世的時(shí)候，還到別的村子去摘棉花，要為孫子孫女做棉衣。而懂事的葵花也不聲不響的為家里盡自己的綿薄之力，跟隨村子里的人到外地摘銀杏，攢錢給奶奶治病。為了等妹妹回家，哥哥每天提著紙燈籠到碼頭看，免得妹妹那天回來貪婪地走回家。

一家人心中裝著的永遠(yuǎn)是彼此，一家人雖然清貧，但是每個(gè)人心中滿滿的都是愛。這是很多家庭不能及的。這樣的感動(dòng)，每時(shí)每刻都發(fā)生著。

如果說命運(yùn)對(duì)青銅不公平，那么在向日葵12歲的時(shí)候，命運(yùn)曾經(jīng)和青銅開過一個(gè)大玩笑。他將葵花召回了城里。在向日葵的六年里，青銅不再是那么奇怪的啞巴。他的一生不僅是祖母、父親和母親，也是他不可或缺的妹妹。

可想而知，妹妹離開時(shí)青銅心里的不舍，撕心裂肺的感覺，讀到這里時(shí)候，覺得心緊緊地揪在一起了。這就是曹文軒吧，寫苦難就將苦難進(jìn)行到底。但我想象的是我姐姐畢業(yè)后會(huì)回到這個(gè)家，她真正的家。

讀完這個(gè)結(jié)尾，心里有點(diǎn)不舒服。這本書講述了在苦難中的人們，一個(gè)家庭如何在苦難中生活，兄弟姐妹平靜地面對(duì)洪水，蝗災(zāi)，樂觀的生活。在風(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓中堅(jiān)強(qiáng)的挺立。

這就是曹文軒的苦難文學(xué)。讀這本書時(shí)，有許多描寫自然風(fēng)光的情節(jié)。那時(shí)候，真的感覺像一幅畫。“樂”字前之所以通常有個(gè)“快”字，是因?yàn)檎且驗(yàn)樗橇钊碎_心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。

與苦難不同，他可能會(huì)持續(xù)很短的時(shí)間，但他留下的卻是長時(shí)間的反思、彌補(bǔ)和思考。生活中充滿快樂，同時(shí)，苦難也是插曲。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會(huì)有所收獲。

笑過，哭過，這個(gè)摸爬滾打的過程就叫做——成長。熱愛快樂，也熱愛苦難。

青銅葵花讀后感 篇2

《青銅葵花》讀后感(一)

葵花，從小沒了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語言他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。

青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來是互不相接的平行線，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄?，成了兄妹相稱的朋友。當(dāng)我讀這本書時(shí)，不禁動(dòng)容。

每一個(gè)故事都讓我哭泣，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，這些話散發(fā)出墨香?！短J花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀!而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言。

最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。城里人把她帶走了。人們哭了。雖然向日葵離開了，但它們無法抹去她的形象?？ㄗ吡耍涣粝乱粋€(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。

只要你有一顆純潔善良的心，即使你不聰明漂亮，你也可以受到尊重。讓我們做個(gè)像青銅、葵花一樣善良的的心。我看完的《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)……

《青銅葵花》讀后感(二)

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。

她父親的意外死亡使向日葵成了一個(gè)無助的孤兒?？蓱z而善良的青銅家族奪走了她，向日葵和青銅成了兄弟姐妹的配對(duì)朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)下午。

自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂地生活著。 葵花12歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市，這已是無法改變的事實(shí)了。

《青銅葵花》讀后感(三)

向日葵來到銅器世家時(shí)，家里五口人經(jīng)歷了許多困難，但他們都樂觀地看待生活，最終渡過了難關(guān)。

在青銅器家族中，他們遇到了蝗災(zāi)、經(jīng)濟(jì)困難等困難，但青銅器和向日葵都以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)他們，這讓他們的家人一起解決了困難?；葹?zāi)來了的時(shí)候，雖然做什么都是徒勞的，但在事后，青銅與葵花一起到蘆葦蕩挖新鮮、好吃的蘆根，為了一家人吃上多汁、鮮嫩的蘆根，青銅和葵花一直走到大蘆葦蕩的深處;青銅為了一家人有肉吃，獨(dú)自一人躲在蘆葦蕩中不野鴨……一家人樂觀、積極向上的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，許多人面臨困難，會(huì)灰心和悲觀。

小時(shí)候在爬山時(shí)，對(duì)于那時(shí)來說有些陡，就有些灰心喪氣了，但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)登上了山頂，我品嘗到了喜悅。生活中還有很多的困難，等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們要用積極的思維去面對(duì)事情，困難不會(huì)像困難一樣，這時(shí)我們才會(huì)確信困難帶來的信念。

我們不僅要戰(zhàn)勝困難和堅(jiān)定信念，還要感謝他們給我們帶來的一切。青銅一家就是活生生的例子。讓我們一起像青銅葵花一家學(xué)習(xí)。

青銅葵花讀后感 篇3

《青銅葵花》這部小說，描繪的便是這一戶農(nóng)家兩個(gè)少年飽嘗磨難的進(jìn)程和各自閃現(xiàn)的風(fēng)姿。他們?cè)馐芑馂?zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的糟蹋，他們?cè)陲L(fēng)雪、酷寒、饑餓的摧殘中聳立。這兩個(gè)少年便是青銅和葵花。

當(dāng)緊迫關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹”，這一場(chǎng)景顯現(xiàn)，正是曹文軒這本書所呼喊的，不僅是個(gè)人，并且是整個(gè)民族對(duì)待磨難應(yīng)有的微弱風(fēng)姿。就在這天，奶奶賣掉了她的金戒指，她勞累畢生，力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的期望。而葵花為了給奶奶看病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻認(rèn)為“掙了許多錢?！保∷€不明白金錢的價(jià)值，她只懂了愛的重量與職責(zé)。

年月維艱，愛彌寶貴。正是至愛成為支撐人們打敗磨難的力氣。愛的主人公，便是青銅?；馂?zāi)使他不再說話，在無言的生長中，他對(duì)人、對(duì)事、對(duì)日子、對(duì)天然，心照不宣，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨煉了他正派仁慈、堅(jiān)韌剛烈、單純坦蕩的特性。這個(gè)獨(dú)特形象，是曹文軒以愛心和精心刻畫的體現(xiàn)愛的典型。

《青銅葵花》是愛的故事。他并不是專門賺人的悲情小說。相反，他是溫暖的、純潔的，像一個(gè)純美備至的神話。整本書都是滿滿的愛，大大小小的、深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛。愛得人心頭一陣陣地發(fā)熱，這熱一向蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦。所以眼窩也跟著熱了，所以被那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次地沖開了情感的閥門而淚水漣漣。“少年時(shí)就有一種對(duì)磨難的風(fēng)姿，長大時(shí)才干成一個(gè)強(qiáng)者！”文章寫磨難——大磨難，將磨難寫到深入之處；文章寫美——至美，將美寫到極致；文章寫愛——將愛寫得充滿生機(jī)與情感。

《青銅葵花》中的一切人物，他們都好像圣人一般，由于他們訓(xùn)練了人們打開巨大的心魂。他們是力、是生、是神。歡喜固能稱頌，苦楚又何曾不值得稱頌？但凡能體會(huì)他們的人，方能懂得人生的價(jià)值與脫離生人生的甜美！

青銅葵花讀后感 篇4

曹文軒，男，江蘇鹽城人，作家。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教。中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、當(dāng)代文學(xué)教研室主任，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。20xx年4月25日，在玉樹地震發(fā)生兩天后到青島推銷圖書。主要小說有《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等。

正因?yàn)榭ǖ陌职謥淼搅舜篼湹?，才有的接下來的故事：青銅是個(gè)不幸的孩子，在大火中成了啞巴。但最后他用勁平生最大的勁喊出了葵花的名字。 葵花是個(gè)懦弱的女孩，讓人憐憫?？汕嚆~是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，保護(hù)著嬌小的葵花，有人欺負(fù)葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅(jiān)強(qiáng)。

有兩句比喻句：抱她的時(shí)候就覺得她軟胳膊軟腿的，像一只小羊羔。那時(shí)，他覺得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花。生動(dòng)形象的寫出了葵花的可愛和美麗，表達(dá)了作者對(duì)葵花的憐愛之情。

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛心的精神，在最后，葵花走了，青銅日日夜夜都神情恍惚，一次他在等葵花，差點(diǎn)他暈了，他睜開了眼睛來好像看見了葵花，于是，他大叫了一聲，這次，他喊出了聲音，洪亮的兩個(gè)字葵花。

青銅葵花讀后感 篇5

五（1）文睿哲

讀了《青銅葵花》這本書后，我身受啟發(fā)。特別是曹文軒獨(dú)特的寫作技巧，讓我驚嘆不已。

他的每一次擬人，每一次比喻，

都十分形象，生動(dòng)。他的好句子抓住了全文的生命，打開了人們想象不到的空間，讓人們自由地想象。讀了之后，我仿佛身臨其境，每一句話，每一個(gè)字都深深地刻在了我的腦子里，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

此外，這本書的句子中沒有廢話。句子流暢直白，讓我覺得他是個(gè)陽剛開朗的人。總而言之，他是一個(gè)寫作風(fēng)格豪爽的人。

這本書把人物的心情和表情還有外表都寫得十分詳細(xì)，好像就在自己眼前似的。瘦削的臉龐，干凈的衣服，纖細(xì)的手和黑色的頭發(fā)似乎都觸手可及。我面前還有藍(lán)天、白云、綠草、河流等景色。在家里，它們也讓我親近大自然。

這本《青銅葵花》我看了一遍又一遍。慢慢的品嘗其中的味道，讓人回味無窮。

青銅葵花讀后感 篇6

第一天翻開厚如磚頭的《青銅葵花》，仔細(xì)一看封面，一位來自農(nóng)村很樸素的姑娘，扎著辮子，手拿一朵淡黃色的花朵。在那一望無際的江山上，一條條漁船漸行漸遠(yuǎn)，一只只丹頂鶴優(yōu)雅地昂著頭，一大片一大片墨綠色灌木叢的背影倒映江上，形成了一副獨(dú)特的畫面。

看似美好的畫面，但，書中的主人公青銅和葵花，卻經(jīng)歷了一段不平凡的磨難……

葵花的往事聽著都讓人感到心酸。她曾是一個(gè)健全的孩子，她的爸爸是個(gè)孤兒，媽媽早在兩年前病死了，世界上唯一一個(gè)親人就是她的爸爸。不幸的是，葵花在一場(chǎng)大火中變成了一個(gè)啞巴，于是，船上認(rèn)識(shí)的青銅就成為了她的伙伴。不久，她的爸爸死了，青銅的父母收葵花為自己的孩子，把供給青銅念書的錢換成供葵花念書，他們的日子也變得越來越苦了。

讀到這里，我會(huì)情不自禁地替她嘆氣，還會(huì)無精打采地拍打桌子。但心里總會(huì)安慰自己說，一切都會(huì)好起來的，因?yàn)榭ㄊ致斆?、乖巧，任何困難她都可以克服，有了這種精神，我相信，她一定會(huì)成功的。

當(dāng)我繼續(xù)往后讀的時(shí)候，情節(jié)更加曲折。我的腦子就像一臺(tái)電腦，里面存著青銅和葵花的經(jīng)歷。他們這一種充滿著堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、執(zhí)著，遇到困難不畏懼、不退縮的精神我會(huì)牢記在心，將他們所經(jīng)歷的一切，成為我的動(dòng)力，讓我的生活變得更加精彩！