寫作是提高個(gè)人紀(jì)律性和邏輯思維能力的有效途徑之一，多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文，如何讓自己的作文在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？欄目小編以您的需求為指引制作了這份實(shí)用的“圓明園小學(xué)作文”，本文或許能幫你解決問題希望你喜歡！

圓明園小學(xué)作文 篇1

學(xué)習(xí)中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館?？墒怯^看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的?？戳藞A明園的毀滅，我真有些說不出的感情……

圓明園里的建筑雄偉壯觀，亭臺(tái)樓閣玲瓏剔透，還有許多景點(diǎn)是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。可是那么美的園林，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動(dòng)的就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國(guó)花了2個(gè)世紀(jì)的時(shí)間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可f敗無(wú)能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當(dāng)他們的走狗！我覺得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國(guó)燒毀圓明園的最好罪證。

然而，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘?jiān)珨啾冢欢褟U墟。當(dāng)時(shí)英法聯(lián)j火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。

看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更理解了“貧窮就要受壓迫，落后就要挨打。只有萬(wàn)眾一心，使國(guó)家強(qiáng)盛，民族興旺，歷史的悲劇才不會(huì)重演?！?/p>

圓明園小學(xué)作文 篇2

同學(xué)們，還記得1860年10月6日嗎？在那一天，英法聯(lián)軍闖入圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫，讓這藝術(shù)的瑰寶毀于一旦，讓中國(guó)人們憤怒無(wú)比。

圓明園可是清代建造的呀，建造時(shí)，國(guó)家花費(fèi)了的無(wú)數(shù)的財(cái)富，用盡了無(wú)數(shù)人的心血，無(wú)數(shù)人的生命。里面的一草一木、一景一物，都是很珍貴的、賞心悅目的。圓明園有遍布中國(guó)的風(fēng)景名勝，例如：

十二生肖池、大水法、福緣門、福海等，園內(nèi)還有西式建筑，如最著名的觀水方法。

但是，日本、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)看著我們的圓明園，決定一起去搶圓明園里的寶藏。1860年10月6日，英法聯(lián)軍進(jìn)入圓明園，瘋狂奪取圓明園。當(dāng)時(shí)清**軟弱無(wú)能，只能眼睜睜地看著我們的國(guó)寶被搶。

這些英法兩國(guó)人民在中國(guó)犯下滔天罪行，搶劫了無(wú)數(shù)寶藏。

這些外國(guó)人搶走了我們中國(guó)人的東西，我們本應(yīng)拿回來，但卻在拍賣會(huì)上出**把它們買回來，真是讓我們感到憤怒。今天，我們雖然發(fā)達(dá)了，但不能忘記祖國(guó)的屈辱和中華民族的振興！

作為一個(gè)中國(guó)人，我們不應(yīng)該忘記國(guó)恥，振興中華！

圓明園小學(xué)作文 篇3

火燒圓明園讀后感2篇

【第1篇】我讀了火燒圓明園這篇課文，我覺的英法聯(lián)軍十分貪婪，未經(jīng)許可，就任意搶奪，里面的珍奇異寶，搬不動(dòng)的，就防火銷毀罪證，這獨(dú)一無(wú)

二、舉世無(wú)雙的圓明園就這樣銷毀了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，朝廷完全有能力反駁，但他們只是袖手旁觀，難怪朝廷那么多**污吏怕死，誰(shuí)會(huì)出來保護(hù)圓明園？圓明園從中國(guó)人的驕傲變成了懦弱的象征?？磥砦覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)使我們的國(guó)家強(qiáng)大。

【第2篇】我讀了《火燒圓明園》后，我覺得那些強(qiáng)盜十分可惡！1860年，英法聯(lián)軍搶劫圓明園寶藏，后將其燒毀。后來八國(guó)聯(lián)軍又來?yè)寛A明園的文物。

這證明了清朝的落后和腐敗。在清朝，只有皇宮里的人才能過上好日子，所有的人都要過那種乞討的日子。壞人來了，皇帝跑了，士兵們只好看著文物被搶。

許多人都自殺了。落后就要挨打，所以，我們要強(qiáng)大起來。只有這樣才不會(huì)被人欺負(fù)。

我們不可以忘了圓明園的事，圓明園許多寶物都流失到了海外，中國(guó)人花了幾千萬(wàn)買回了被掠奪的東西，讓我們后人越想越氣憤，這也說明國(guó)家那時(shí)候弱小不發(fā)達(dá)，才會(huì)這樣，如果國(guó)家強(qiáng)大我們也不會(huì)被欺負(fù)，也不會(huì)再花冤枉錢買回屬于自己的東西。今天的圓明園被侵略者奪去了昔日的輝煌。想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的遺憾。tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

圓明園小學(xué)作文 篇4

今天的行程是圓明園遺址公園。圓明園正好在搞荷花展，到處是碧綠的荷葉，荷葉叢中冒出朵朵漂亮的荷花，錦繡極了！

和錦繡的風(fēng)景比擬到處殘檐中斷壁，讓人看后憤憤不平。

我首先看到了圓明園獨(dú)一保留至今的老石拱橋，這座僅存的單孔石拱橋是西宮門外的一座跨溪石拱橋，現(xiàn)在只剩下一半。而在當(dāng)時(shí)圓明園中有200多座。

往前走來到了知名的西洋樓——諧奇趣，這個(gè)高三層的西洋建筑原來是在此吹奏中西方音樂之處。天子站在上面賞識(shí)著前面的菊花式噴泉，聽著西洋樂。現(xiàn)在只剩下了中斷壁披發(fā)落一地。

諧奇趣北面，是仿歐洲迷宮而建的花園?！包S花陣”也稱萬(wàn)花陣。據(jù)說每當(dāng)八月十五中秋之夜，天子都在此舉行燈火晚會(huì)。讓宮女太監(jiān)拿著燈籠從四面的門進(jìn)入，比賽看誰(shuí)先走出迷宮來到中間的亭子里。

再往前走是最知名的“大水法”。大水法是一處以噴泉為主體的園林景觀。主體為巨型石龕式，中前邊有獅子頭噴水瀑布，成七級(jí)水簾；前下方為卵形菊花式噴水池，池中央有一銅梅花鹿，從鹿角噴出8道水注；兩側(cè)披發(fā)布10只銅狗，從口中噴出水注，直射鹿身，俗稱“獵狗逐鹿”，大水法前、左、右各有一座大型西式噴水塔。

閉著眼睛想象一下這個(gè)場(chǎng)景美不美呀！你們想不想看到這么美的景象呀？

可惜晚了，這么錦繡的風(fēng)景再也看不到了。是誰(shuí)破壞了這錦繡的風(fēng)景不用我說你們也應(yīng)該知道了吧？

臨走時(shí)別忘了到我們的國(guó)寶銅首——十二生肖處留個(gè)影，當(dāng)然這也是仿制品了，真的流落到世界各地還等著我們這些子孫把他一件件找回來呢！

圓明園小學(xué)作文 篇5

圓明園的毀滅—讀《圓明園毀滅》有感

學(xué)了圓明園的毀滅后，我的心中布滿了跟作者一樣的感情：痛惜憤怒。其實(shí)忍不住想把那些侵略者大罵一整理，即使罵愉快了。可是，那座中華民族的藝術(shù)瑰寶——圓明園再也回不來了。

一想起圓明園，我就又想起了讓我痛恨的侵略者。原有圓明園時(shí)，中華民族是多么強(qiáng)盛。可如今，圓明園被毀滅了。中華民族還要強(qiáng)盛。由于，只有強(qiáng)盛了才不會(huì)被欺負(fù)。有句俗話說的話：“落后就要挨打，貧窮就有受欺凌”。只有國(guó)家強(qiáng)大，民族興旺，才不受別的國(guó)家欺負(fù)。所以，我們的國(guó)家就要強(qiáng)盛，不能當(dāng)弱小的國(guó)家。

作者為什么要寫這篇圓明園的毀滅？就是由于想要人們記住這段辱沒的歷史，增加民族使命感。激發(fā)燒愛祖國(guó)燦爛文化的感情。

列寧曾經(jīng)說過：“健忘過去，就即是背叛”。每一個(gè)炎黃子孫都不應(yīng)該健忘過去那段辱沒的歷史，都不應(yīng)該健忘圓明園曾有的輝煌和被侵略者付之一炬所造成的永久傷痛。用我們的手，打造一個(gè)更加強(qiáng)盛的國(guó)家。一個(gè)不被別的國(guó)家受欺負(fù)的強(qiáng)盛國(guó)家！

圓明園小學(xué)作文 篇6

上了車，我就在暗暗地想，如果我們中國(guó)在清朝時(shí)不要落后、無(wú)能，那時(shí)就不會(huì)讓八國(guó)聯(lián)軍闖入我們的祖國(guó)。我們的皇家園林里面的寶貝也不會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被八國(guó)聯(lián)軍拿走，可惡的侵略者拿不動(dòng)的就用大車裝走，實(shí)在拿不動(dòng)的就任意用火燒或破壞。最大的罪證是在1860年10月18日和19日被三千多名侵略者在園內(nèi)放火，大火連燒了三天三夜，這座舉世聞名的園明園就這樣化為灰燼。媽媽告訴我：我們要去的圓明新園只有圓明園的六分之一，是橫店旅游集團(tuán)按圖紙重新建的，所以才叫圓明新園。

圓明園始建于1709年(康熙48年，最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛的\'。1744年雍正即位后，拓展原賜園，并在園南增建了正大光明殿和勤政殿以及內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處諸值房，御以“避喧聽政”。乾隆皇帝在位期間除對(duì)圓明園進(jìn)行局部增建、改建之外，還在緊東鄰新建了長(zhǎng)春園，在東南鄰并入了萬(wàn)春園。圓明三園的格局基本形成。嘉慶朝，主要對(duì)綺春園進(jìn)行修繕和拓建，使之成為主要園居場(chǎng)所之一。道光朝時(shí)，國(guó)事日衰，財(cái)力不足，但寧撤萬(wàn)壽、香山、玉泉“三山”的陳設(shè)，罷熱河避暑與木蘭狩獵，仍不放棄圓明三園的改建和裝飾。1860年英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，同治帝時(shí)欲修復(fù)圓明園，后因財(cái)政困難，被迫停止，改建其他建筑。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到官僚、軍閥巧取豪奪的毀滅打擊，終變成一片廢墟。

下了車,我們高高興興地進(jìn)入了園明新園.我們?nèi)チ撕枚鄠€(gè)房間，有皇上吃飯的地方,有皇上睡覺的地方，也有皇上的御書房，還有看表演的地方等等。在這些景點(diǎn)中，我最喜歡的地方是同樂園，因?yàn)槟抢镉芯实谋硌菘础?/p>

到了下午的一點(diǎn)半，我們又看了一場(chǎng)精精彩彩的表演，那就是皇上祭祀?？赐暌院螅覀兙鸵酪啦簧岬厣宪嚮貙W(xué)校了。

圓明園小學(xué)作文 篇7

圓明園，坐落在北京西郊，與頤和園毗鄰。圓明園始建于康熙46年（1707年），由圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園，三園組成，為西洋兼中式皇家風(fēng)格園林，建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，是清朝三代帝王在150余年間創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱。圓明園繼承了中國(guó)3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時(shí)又汲取了歐式園林的精華，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，被法國(guó)作家雨果譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫，并被放火焚毀，今僅遺跡。

今天，我和我姐姐來到了圓明園，我走著路問著姐姐，姐姐，這里怎么那么空曠啊，咋啥都沒有啊，對(duì)我說，都被燒了。我說，怎么燒的那么干凈啊。姐姐說，那可不，這把火連燒了三天三夜呢。我心里想：這幫洋鬼子，真讓人感到可氣，不過更讓我感到可氣的是腐敗的清政府。

我和姐姐一起來到西洋樓遺址，這里卻是一片廢墟，甚至連石頭上火燒的痕跡都能看見，我們?cè)谶@里游玩了將近3小時(shí)，可那個(gè)導(dǎo)游說，你們游玩的連圓明園的五十分之一都不到，那個(gè)導(dǎo)游說了一句話，來到北京，就是來了解歷史的，你光看是看不懂的。

由此可見清政府的腐敗和無(wú)能，真是讓人小看。

篇三：游圓明園的小學(xué)生優(yōu)秀作文

暑假，爸爸媽媽帶我去圓明園。驕陽(yáng)似火，天氣炎熱，可我的心里別提有多高興了。

一進(jìn)園，我就被美麗的長(zhǎng)春園吸引住了。碧波蕩漾的湖水中到處都是楚楚動(dòng)人的荷花，花瓣白里透紅，在碧綠寬大的荷葉襯托下，別有一番風(fēng)味。岸邊，高大的垂柳像一位亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中梳洗著她那柔順的秀發(fā)。路旁，青翠的楊樹遮住了小道，給人帶來片片清爽。楊樹邊，青草叢中，各種野花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。

可是西洋樓遺址四處殘?jiān)珨啾?，但越往前走，越覺得慘不忍睹。巨大精美的漢白玉無(wú)可奈何地倒在地上與雜草混在一起。那美麗的噴泉，現(xiàn)在只剩下一個(gè)蓮花型的底座；雕滿花紋的石梯，已被“五馬分尸”；建筑精美的三層小洋樓，現(xiàn)在也面目全非……只有幾根殘缺不全的石柱孤零零地豎在那里，它們好像在向人們?cè)V說著當(dāng)年的屈辱和痛苦。

爸爸對(duì)我說，英法聯(lián)軍無(wú)視中華民族的尊嚴(yán)，任意踐踏中華國(guó)土，大肆掠奪圓明園的.文物和財(cái)寶，毀壞了圓明園，為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。

看著眼前這片凄涼的景象，我悲痛萬(wàn)分，暗暗地對(duì)自己說，要永遠(yuǎn)銘記屈辱的歷史，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的知識(shí)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

圓明園小學(xué)作文 篇8

讀了《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無(wú)比憤怒與婉惜。圓明園位于北京市西北郊海淀區(qū)東部，緊鄰頤和園。1709年，是清代皇家御花園，被稱為萬(wàn)園園。

但在英法軍隊(duì)的炮火下，它變成了灰燼。當(dāng)我讀到圓明園有宏偉的大廳和精美的亭臺(tái)樓閣時(shí)；有讀情畫意的武陵春色，也有各地名勝的濃縮時(shí)，我感到非常驕傲和自豪，我國(guó)有這樣精致的園林，有這樣美麗的建筑。但當(dāng)我讀到英法軍隊(duì)闖入圓明園時(shí)，我非常憤怒和痛惜。

我討厭英法聯(lián)軍，這些可惡的強(qiáng)盜，他們?yōu)槭裁礋宋业幕▓@，搶了我的財(cái)寶？！我討厭清朝的無(wú)能。愚昧的皇帝只會(huì)吃喝玩樂。為什么不買更多的**保衛(wèi)國(guó)家！這篇課文使我想起了1937年12月13日的南京大**，日本人占領(lǐng)這片土地后在上橫行霸道，在不到3月的時(shí)間里就殺害無(wú)辜人民30多萬(wàn)人。

他們這群沒心沒肺的日本人把有的中國(guó)人活埋，把有的中國(guó)人當(dāng)活靶子，還把有的中國(guó)人的心、肺掏出來泡酒喝。啊，這群人真殘忍呀！這顯然是中國(guó)人民的領(lǐng)土，但他們?nèi)绱怂翢o(wú)忌憚，都是腐敗造成的！

現(xiàn)在圓明園成了廢墟。我們不能忘記國(guó)恥，振興中華！我們不能再讓祖國(guó)被侵略者欺負(fù)了！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

圓明園小學(xué)作文 篇9

分類:作文 > 讀后感 > 讀后感 > 圓明園的毀滅讀后感_五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文

版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2017-12-01 16:

36:33學(xué)完了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到惋惜和憤怒。圓明園是著名的皇家園林。從開始到完成花了150多年的時(shí)間。

圓明園占地達(dá)五十多公頃，濃縮了中外風(fēng)景名勝，各地建筑精華，調(diào)用的大量人力、物力不計(jì)其數(shù)。公園里還有大量的歷史遺跡。那是當(dāng)時(shí)最大的博物館和藝術(shù)博物館，現(xiàn)在無(wú)法進(jìn)入?？上?

最美麗的皇家園林，建筑藝術(shù)的精髓，在1860年被**的英法聯(lián)軍摧毀，為清朝報(bào)仇。他們派出三千多名懷恨在心的侵略者，手持火把，搶奪圓明園的東西。

不能容忍的是，他們洗劫了藝術(shù)的精髓之后，卻把它燒掉了。那場(chǎng)可惡的大火燒了三天三夜才熄滅。圓明園的毀滅告訴我們什么道理?

軟弱就必須要挨打。如果不是清朝的腐敗，如果不是當(dāng)時(shí)中國(guó)的懦弱，我們?cè)趺茨茏屝∧Ч斫庸苤袊?guó)的大江大山呢？只有國(guó)富民強(qiáng)，我們才能不受欺負(fù)；只有人心強(qiáng)，國(guó)家才能富強(qiáng)。

雖然我們的祖國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)昂首挺進(jìn)強(qiáng)國(guó)之林，但我們以前的屈辱歷史卻永遠(yuǎn)不能忘記。

他時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們：軟弱，就要挨打!

圓明園小學(xué)作文 篇10

圓明園，坐落在北京西郊，與頤和園毗鄰。圓明園始建于康熙46年（17xx），由圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園，三園組成，為西洋兼中式皇家風(fēng)格園林，建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米，是清朝三代帝王在150余年間創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑，有“萬(wàn)園之園”之稱。圓明園繼承了中國(guó)3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的'雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時(shí)又汲取了歐式園林的精華，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，被法國(guó)作家雨果譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫，并被放火焚毀，今僅遺跡。

今天，我和我姐姐來到了圓明園，我走著路問著姐姐，姐姐，這里怎么那么空曠啊，咋啥都沒有啊，對(duì)我說，都被燒了。我說，怎么燒的那么干凈啊。姐姐說，那可不，這把火連燒了三天三夜呢。我心里想：這幫洋鬼子，真讓人感到可氣，不過更讓我感到可氣的是腐敗的清政府。

我和姐姐一起來到西洋樓遺址，這里卻是一片廢墟，甚至連石頭上火燒的痕跡都能看見，我們?cè)谶@里游玩了將近3小時(shí)，可那個(gè)導(dǎo)游說，你們游玩的連圓明園的五十分之一都不到，那個(gè)導(dǎo)游說了一句話，來到北京，就是來了解歷史的，你光看是看不懂的。

由此可見清政府的腐敗和無(wú)能，真是讓人小看。

圓明園小學(xué)作文 篇11

今天，我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這一篇課文，使我火冒三丈。

老師首先讓我們把這一篇課文大聲的`朗讀一遍。讀到第五段時(shí)，我突然間不讀了，我的牙齒咬的“咯咯”作響，頭發(fā)被氣的好像在發(fā)火，眼睛里也閃著一股無(wú)法節(jié)制的怒火，好似一頭被激怒的大獅子。這到底是為什么呢？原來，我看前四段都贊美著圓明園，就想去看一看圓明園，但是，第五段卻說它在1860年就被英法聯(lián)軍用大火給燒了，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的懦弱和英法聯(lián)軍邪惡。我努力忍受著內(nèi)心的怒火，想著當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍侵入北京，進(jìn)行一次大搶劫，用火燒著圓明園的情景。

這時(shí)我又想起了以前聽到的那句話：少年強(qiáng)·則國(guó)強(qiáng)·少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。是啊，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)人民努力抗?fàn)?，不屈服，就不?huì)造成那么大的損失?，F(xiàn)在狀況好了，也要勿忘國(guó)恥。我們要振興中華，永不屈服！

圓明園小學(xué)作文 篇12

11月的校園，夏天不知不覺間悄悄地溜走了，秋天又在人們尚未發(fā)覺時(shí)輕盈到來。與秋天一同到來的還有感官的變化，它們合力為我們的校園涂抹上濃濃的秋意。

視覺是最先感受到秋意的。進(jìn)入秋天，校園里樹木枝干上碧綠的葉子逐漸開始泛黃、變紅，風(fēng)一吹，就有許多樹葉離開了大樹，在空中翩翩起舞。操場(chǎng)上，短袖和短褲消失了蹤影，同學(xué)們紛紛穿上了厚實(shí)的外套，一起跳長(zhǎng)繩，墊排球，既暖和了身體，又備戰(zhàn)了即將到來的排球月。還有一些小伙伴三五成群的聚會(huì)聊天，希望從其他人身上獲得一些溫暖。

下一個(gè)匆匆趕來的是聽覺。你聽，教室里同學(xué)們正朗讀著作家琦君的《桂花雨》。這篇文章帶著我們?nèi)サ搅俗髡吆＿吂枢l(xiāng)的秋天，那搖落的陣陣桂花雨，校園里朗朗的讀書聲，秋風(fēng)刮過的嗚嗚聲，共同匯成了一首屬于秋季的美妙樂章。11月剛啟程，我們瑯小獨(dú)具特色的排球月活動(dòng)就開始啦，體育館里，操場(chǎng)上，走廊上，到處充滿了自墊球、對(duì)墊球的“砰砰”聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

緊接著上場(chǎng)的是嗅覺。校園內(nèi)外的桂花樹綻放出迷人的碎金色，它們的花朵只有米粒大小，星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在綠油油的樹葉里，毫不吝嗇地吐露出濃郁的香氣，讓整個(gè)校園都變得甜蜜而芬芳，呼吸間沁人心脾。國(guó)慶剛過，連續(xù)下了好幾場(chǎng)秋雨，空氣逐漸變得濕潤(rùn)寒冷，桂花香于是又沾上了一份濕意，偶爾還會(huì)從街頭飄來糖炒栗子的陣陣香氣，混合在一起，給人一種舒適又愜意的感覺。

姍姍來遲的是味覺，每天中午，饑腸轆轆的同學(xué)們和我都盼望著午飯時(shí)間的到來。隨著午飯時(shí)間逐漸清晰的，是午飯桶里襲來的肉香、湯香、蔬菜香、米飯香，這些好聞的味道像一記音符，來回地在我的胃口上彈撥挑逗著，讓我一下就涌上來一種迫不及待的食欲，軟糯的毛栗子，爽口的芹菜，結(jié)實(shí)的面筋包塞肉，這些應(yīng)季的佳肴，經(jīng)過我們食堂師傅的精心加工，變成了我們關(guān)于秋天的食物記憶。

秋日校園里的風(fēng)景，在操場(chǎng)上空翩翩飛舞的樹葉上，在體育館排球紛飛的呼喝中，在午餐香甜軟糯的食物里，還在每位同學(xué)的身邊，我愛秋天的瑯小園。

圓明園小學(xué)作文 篇13

提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說不完的，想不想聽聽啊？那就跟著我的節(jié)奏動(dòng)起來吧！

“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領(lǐng)。

同學(xué)們?cè)诘紫麓舐暤男Γ等丈鷥墒謸]舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚(yáng)，殊不知老師已經(jīng)站在教室門口，同學(xué)們笑得更歡快了。

值日生以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位。只聽有人驚訝地說：“啊！我的作業(yè)還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接著找作業(yè)本。可是越忙越出亂，他把桌洞里的書都搬了出來，接著又把書包里的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。

那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業(yè)本，又把如馬蜂窩的書了起來。

我坐在座位上，幸災(zāi)樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了?！?/p>

“起立。”“老師好?！薄白隆！卑殡S著老師與同學(xué)們這段開場(chǎng)白的結(jié)束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個(gè)能逃過老師的火眼金睛啊！看見老師走過來，裝作什么都沒有做，一副很無(wú)辜的樣子。

但當(dāng)老師揀起他的英語(yǔ)書，輕移蓮步走開的時(shí)候，我想他肯定有一種“既生英語(yǔ)老師何生我”的念頭。

怎么樣，我們學(xué)校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關(guān)于我們學(xué)校的新鮮事，那就親自來到這個(gè)充滿趣事的“寶地”吧！