在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時間的記憶。平時認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。如何在寫作文時突出重點呢？下面，小編為大家整理的“誰動了我的作文合集”，希望能對你有所幫助，請收藏。

誰動了我的作文(篇1)

誰動我的的奶酪》據(jù)說，這一則兩只小老鼠頭腦中的奶酪，不過比喻人生發(fā)達(dá)的機(jī)會。

由它，我常作如是之想可誰偷走了我們的愛情呢？

我的思緒跨越時空，飛翔到新疆那遙遠(yuǎn)的地方，聯(lián)想到一名志愿兵和他的妻子，以及他們的愛情。

作，是開一輛前有巨鏟后有巨碾的車，一天數(shù)遍鏟那一條幾千千米長的路，以使之平坦，沒有陷車的路段。他那車的后面還拖了一節(jié)有小窗的車廂。天黑了，不管他的車開到哪兒，他就在那車廂里睡。那一節(jié)有小窗的車廂是那一名兵的家。那兵連同他的車，仿佛被電腦數(shù)碼鎖定在那一條路上了。他下了他的車，也沒更好的地方去。他一年四季大多數(shù)的日子，不得不在那一條路上、在他的車上度過吧？包括是年的日子，是節(jié)的日子。孤寂的一個人，在那條幾千千米的路上，在他的鏟路車上

他已經(jīng)屬于那一條路七八年了。

那一天，一輛軍用吉普超過了他的車。吉普停住，下來一名軍官，向車上的兵大聲說：，你媳婦探望你來了!

兵立刻跳下了他的車，于是一個懷抱男孩臂挽包袱、年紀(jì)輕輕的小女子出現(xiàn)在兵的面前。她自然是談不上漂亮的，卻也算得上是個眉目清秀的人兒，一臉的淳樸和賢惠。

兵說：你來了!樂得合不攏嘴。我想，倘無攝影機(jī)拍他們，他肯定會一下子摟住她和孩子沒夠地親她吧？

而她只輕輕嗯了

誰動了我的作文(篇2)

幾年前，由于親眼目睹了慘不忍睹的超女選秀，致使我的眼睛視力急劇下降，如今已接近六百度……

當(dāng)春哥邁著男人厚重的腳步走到你面前搔首弄姿，你是否會因體力不支而倒下？你有理由相信你面前的這位貌似爺們兒的女性是受玉米們?nèi)f般寵愛么？去測測視力吧，醫(yī)生會告訴你答案。

網(wǎng)絡(luò)上不管“信春哥，得永生；曾哥純爺們兒”等較激進(jìn)的，瀏覽著那一張張春哥演唱會的圖片，我不僅感慨系之矣，發(fā)問道：“誰動了我的眼睛？”

古代中國眼里，男子要做謙謙君子，相應(yīng)地，女子要做翩翩淑女。我費解于那些玉米們的審美觀，驚詫于這個社會對男性女性美的判斷，是否女子有了男性的陽剛就完美了女性的美？那又是否男子留起長發(fā)，穿起裙裝有了些許女性的陰柔就升華了男性的??？

著姐說，他小時候挺爺們兒的，只是后來突然發(fā)現(xiàn)自己愛上了裙子，并隱約透露出自己中學(xué)時曾有過少女情愫。這不禁令身為男同胞的我作嘔不已，更令廣大女同志們心寒。再看著姐的穿著，拉直上部燙卷下部的長發(fā)，粉紅色帶有白色條紋的水裙，儼然已轉(zhuǎn)型為一名貌美的女性。我努力擦亮眼睛再去看，不是男性，再看，確實不是男性，又一次咒罵道：“誰陰壞動了我的'眼睛？”

也許是時代在發(fā)展，人們的審美觀在改變，但當(dāng)原有的大家共同承認(rèn)的一種美被顛覆的時候，我們眼中看到的往往是大跌眼鏡、極其雷人的。

男性欣賞女性，女性欣賞男性，這是亙古不變的法則。但天有不測風(fēng)云，總有幾人手持芭蕉扇敢叫日月?lián)Q新天，扇起滿世界的沙塵暴，其中有幾粒沙，迷了我的眼。

他、她們是公眾人物，有自己的思想與影響力，更有夯實的群眾基礎(chǔ)——粉絲，我們無權(quán)干涉他、她們的所作所為，且把他、她們看作這個紛紛擾擾的世界的演員吧。

當(dāng)你眼前出現(xiàn)了一幅蒙娜麗莎掛著八字胡的肖像，當(dāng)大衛(wèi)擺著廚娘造型向你揮手，作嘔前請先擦擦眼睛，別讓別人動了你的眼睛。

誰動了我的作文(篇3)

月亮還未拉閘

星星便蓋上云層

爭先恐后地睡去

我也拉上被子

卻忘了扣上思緒的門

于是心事如脫韁的野馬

肆無忌憚地狂奔

它吵醒了我的初戀

還有我的前程

它跑過爺爺?shù)母吡坏?/p>

踩壞了年少的童真

它訴說著大海，沙灘，漁民

又偷走了媽媽留下的吻

趕也趕不走的心事

還在敲打我的無眠

“好餓！”它突然說

找不到理由拒絕

我只得翻身起床

為它，煮一鍋可口的詩

誰動了我的作文(篇4)

伶仃歲月，往事不知多少，可知是誰觸動我的心房？

蕭瑟九月，難免會使人惆悵無限，獨自漫步鄉(xiāng)野，感受大地的力量。

走進(jìn)鄉(xiāng)野，彌漫而來的是清晨的氣息，混這些泥土味兒還有作物成熟的厚重味兒，撲面而來。清晨的第一滴露珠閃亮發(fā)光，湊上前來，完全可以通過這晶瑩剔透的珠兒看到枯黃的葉脈。那深沉暗皺的紋兒，好像是刻畫了近千年的雕刻品，打磨的是那么細(xì)致，那么精湛！透露著它渾厚的生命氣息。

抓一把溫潤的新土，感受孕育生命的力量。松軟的泥土粒兒有點濕，還有點黏兒，手指稍稍分叉，這些粒兒紛紛下落，輕輕的飛揚，這時厚重的泥土氣息更加沁人心脾！

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。眼前的小草雖然即將走向死亡，但卻堅守著這一不變的信念！它雖然要面向枯黃，可它也是要為大地帶去芬芳?。〈瓜履X袋仿佛在與世界告別，其實，低下頭默哀也是一種境界和力量。沒準(zhǔn)它是在期許來年還要來到這個地方??！

小草下面的世界更是充滿了生命氣息，無數(shù)不知名的小蟲在草下覓食、嬉戲、奔走忙碌呢！撥開一片草，下面會有蟋蟀，會有螻蟻，會正在覓食的螞蟻，還有正在挖小洞的小蟲?；蚴且驗槊β?，或是因為快樂，總之，草叢下的小蟲們都在樂此不彼的生活著！

偶然的一抬頭，或許能碰見幾個正在奔波忙碌的農(nóng)家人，他們衣著樸素，面色憨厚，正在他們世世代代的土地上辛勤勞動，他們是面朝黃土背朝天的一代人，他們在這土地上辛苦忙碌了一輩子，他們在這土地上付出了辛勤勞動和汗水。這土地，是他們世世代代的親人！

旅行在這生命的秋，感受大地的氣息，領(lǐng)略無那邊的力量，帶給我小小的心靈震蕩！

現(xiàn)在，你可知是誰悄悄出動了我的心房？

誰動了我的作文(篇5)

透過那些零碎的罅隙，我緩慢的翻出了記憶，感受著這個叫做成長的短劇。

成長是個名詞，描摹著我們的悲歡離合；成長是個動詞，跟隨著我們的來去匆匆；成長是個形容詞，旖旎了我們的青蔥歲月。

成長的溫柔寬慰著我們的心海，成長的殘酷剝奪著我們的自尊，成長的壓迫緊握著我們的神經(jīng)。即使如此，我們卻無法去責(zé)怪，無法去抱怨。成長像時光般無形的在背后抱緊你，無論你怎么回頭永遠(yuǎn)也看不見它，就這樣我們在人生的單程旅行上前行著，時而瘋狂肆虐，時而仰天長嘯。漸漸的，散落了不少那些關(guān)于成長的記憶。

誰偷走了我的天真？

“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”。就像這美麗的幻境一樣，毫無準(zhǔn)備間，我們降臨了。或一汪碧潭似得大眼睛，或一彎月牙似得小眼睛，藏著天真，釀著稚嫩，對這一切充滿了好奇。我們認(rèn)真的無知著，頑固的堅持著。大人們常說這是天真。在每個童年的心里都蘊(yùn)藏著一個天真的種子，有了這個種子，仿佛世間的一切都那么美好，沒有那么多的若即若離，就因為這樣我們才經(jīng)常被一兩顆好吃的糖果哄得喜笑顏開。而如今我們卻再也不會輕信別人了。成長，難道是你偷走了我的天真么？

誰帶走了我的笑容？

“寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，玉壺光轉(zhuǎn)”。還帶著對那份簡單的依依不舍，我又被這青春的大潮簇?fù)碇溜L(fēng)口浪尖。這里微風(fēng)竄動帶著柔柔的花香，這里人頭攢動演著唯美的笑容。遠(yuǎn)看和諧的像幅畫，近看卻令我有些不解。爭吵、欺騙、壓力。這些奇奇怪怪的詞語混進(jìn)了我們原本就擁擠的生活，稀薄的空氣下我們無力再去微笑。就像我看的的有些人笑著卻滿含淚滴，有些人走著卻困在原地。在這么美得幕布下，我們的青春被束縛被捆綁。成長，難道是你帶走了我的笑容么？

誰抽走了我的夢想？

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。還記得自己初見夢想時的樣子么，讓人充滿熱情，讓人肯定自己的價值。夢想比鉆石耀眼比珊瑚珍貴?？梢哉f是支持我們不顧一切去拼搏的動能，更可以談得上的是我們的全部身家。爭取它的路上我們遍體鱗傷，也曾得到否定遭遇嘲諷，刻在心中卻始終告訴自己：“為夢想，不放手！”這樣仲滿力量甚至讓人動容的話語卻在現(xiàn)實面前變得不堪一擊。若執(zhí)著追尋，冷漠的看客會說我們不切實際：若沉默妥協(xié)，熱情的看客又會說我們按部就班。糾結(jié)著思考，無奈著前進(jìn)。誰又懂我們呢？成長，難道是你抽走了我的夢想么？

天真，笑容，夢想。看，多么美的畫面??！如陽光一般的和煦，星光一般的璀璨。但是，溫室的花朵永遠(yuǎn)不會懂得冷艷的秘密，最長的電影也一樣逃不過些許波折。不是么？

脫離天真的我們變得膽小或戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，越是美的事物卻越不敢那么欣然的接受，倒不如說是成長送我們的禮物叫做謹(jǐn)慎和穩(wěn)重。沒有笑容的我們寡言少語偶而莞爾一笑，其實我們只是在等待越過荊棘，戰(zhàn)勝困苦后更加驕傲燦爛的笑容，倒不如說這事成長必須煉就的一種能力叫做忍耐和沉淀。放開夢想的手我很心痛，但成長其實帶我們體驗了另一種世界的生活方式，我們應(yīng)該先去走好自己應(yīng)該走的路，才能在夢想的路上自由的馳騁，倒不如說這是成長為我們準(zhǔn)備的最好良藥叫做磨練和等待。你覺得呢？

成長的短劇就要結(jié)束，我意味深長的細(xì)細(xì)體會著。整理好這一切，在這片尾我想說：無論是誰動了我的記憶我都會原諒你。最后，感謝你成長，我愛你。

誰動了我的作文(篇6)

一個筆殼，里面再套一個筆蕊，這就是我，一個普通但不可或缺的文具——圓珠筆。

我的構(gòu)造很簡單，你只需一眼就可洞穿我的內(nèi)部——不就是這平平常常的一個管中加點油墨嗎？沒有什么大不了的，但是，你可不能小看了我，我可是有著百年歷史的筆，從我祖父鵝毛筆，再到我爺爺鋼筆，還有我父親自來水筆，我家可謂是人丁興旺，長盛不衰。除了太老了的祖父鵝毛筆，世界各地都可見我們家族其他成員的痕跡，考試時要用到我，上課時要用到我，我寫信時，還要用到我，我無處不在，無所不寫。我已成了無可或缺的文具之一，任何人離了我都不行。你知道嗎？高考時必需的黑筆就是我圓珠筆噢！你看我的作用大不大？

我還有許多兄弟呢：紅筆、黑筆、按鍵筆……有的用法不同，有的形態(tài)各異，有的是用按鍵按的，一按出，一按進(jìn)，有的是旋頭旋的，一旋出筆，十分方便還有蓋蓋筆，只用開蓋便可書寫。我還可以“換心”，一支筆芯用完了，你不必把我直接丟棄，還可以給我換個筆芯再寫，我的功能多不多？

別看我很小，能量可不小，這就是我，一支小巧但有用的圓珠筆。

誰動了我的作文(篇7)

從操場回到教室，我發(fā)現(xiàn)圓珠筆不見了。咦，我明明記得放在桌上的，怎么不見了呢？這是怎么回事呢？

我呆立在原地，默默地想：上一回，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，是被我的同桌給扔到廁所里了，這次又是誰偷了我的筆呢？

我左顧右盼，在偵查是誰對我那可憐的圓珠筆下手？當(dāng)我看到同桌在哈哈大笑，立即就鎖定目標(biāo)。

“不是我拿的！”同桌大聲喊道。

“你有什么證據(jù)說不是你拿的？上次就是你拿的，這次可能又是你。”我斥責(zé)道。

“你有什么證據(jù)說是我？”同桌振振有詞。

是啊，我也沒有證據(jù)證實是她拿的，就這樣，我們經(jīng)過了一次沒有意義的爭吵。

我逐漸把懷疑目標(biāo)轉(zhuǎn)移到“二李子”身上。她可是我們班上的偷東西大王?。∷郧巴颠^筆盒，偷過橡皮，偷過尺子……會不會又是她呢？

當(dāng)我走到她面前時，她臉上露出“很擔(dān)心”的樣子，怕是我看穿她吧？她大聲說道：“不是我偷的?！?/p>

咦，她為什么會知道我會問她有沒有偷我的筆的問題呢？我用疑惑的神情看著她，她臉上有心虛的表情，就好像沒有寫作業(yè)的學(xué)生被老師盯著似的。我說：“你怎么知道我要問你有沒有偷我筆的事情呢？我又沒有告訴你，你是怎么知道的？”

“我——我——我是——我是自己猜的，我肯定沒有偷你的圓珠筆?！彼е嵛岬卣f話，臉上紅彤彤的。

她為什么會臉紅呢？為什么要急著爭辯呢？為什么會知道我丟了圓珠筆呢？我覺得現(xiàn)在的腦子里充滿了十萬個“為什么”，越看越覺得她有問題，可就是找不到確切的答案。無奈，我只得飛奔到保安室查監(jiān)控，果真是“二李子”趁我在操場上跑步的時候，偷走了圓珠筆。我氣憤地回到了教室，讓“二李子”把圓珠筆還給我。

事情真相大白，可我仍舊是生氣，我多么希望他們以后不要再偷來偷去的惡作劇了。

誰動了我的作文(篇8)

從一年級到現(xiàn)在，我堅持每天寫一篇日記，有時盡管只有寥寥數(shù)語，但都記錄了我生活中的一點一滴，我的喜怒哀樂……對我來說，薄薄的日記本就是我的“無價之寶”。每寫完一本，我都會像寶貝似的把它藏進(jìn)小木箱里，還掛上了一把小鎖。這樣，誰也發(fā)現(xiàn)不了我的“秘密”。

今天晚上我習(xí)慣性地拿起“每日小記”時，發(fā)現(xiàn)封面的上方有一處疑點——赫然印著三個油漬漬的手指印，像熊掌一樣的顯眼！一定是有人趁我不在時偷偷動了我的日記！于是，我戴上黑色的禮帽，嘴里叼起一支煙斗，像大偵探福爾摩斯一樣循著蛛絲馬跡展開了一系列的調(diào)查，順藤摸瓜地把家里的每一個人像放電影一樣在腦海里過濾了一遍——媽媽、爸爸、妹妹。

輪到我，登場了！

第一嫌疑人——媽媽

首先，一號目標(biāo)鎖定我的媽媽。別看她平時一副文質(zhì)彬彬、一本正經(jīng)的樣子，口口聲聲地說“尊重我的隱私”，其實是最喜歡看我日記的，況且她也有打開小木箱鎖的鑰匙！可是，媽媽一直以來都是一個很細(xì)致的人，做任何事情從來都不留蹤跡，純屬一個“隱形殺手”。如果是她翻開我的日記，絕對不會留下這么明顯的痕跡，這條線索完全與事實對不上?？磥?，她沒有我想象中那么“壞”，她一定不是偷看我日記的“兇手”。

那么，偷看我日記的“兇手”到底會是哪員“大將”呢？

第二嫌疑人——爸爸

接著，二號目標(biāo)鎖定我的爸爸?？伤?，一般不輕易動我的東西。即使要動，都會事先和我打聲招呼。更何況他最近工作特別忙，早上七點就出門了，晚上十二點之前能進(jìn)家門就算不錯了，回來后還要寫工作匯報材料，基本上過的是“5+2”“白+黑”的日子，根本沒有休息的時間。他已經(jīng)接連幾天都顧不上跟我說句話了，哪里還有時間動我的“寶貝”！這條線索也不符合事情的真相?？磥?，他也不是這件事兒的“幕后小黑手”！

媽媽不是，爸爸也不是。那么，“真兇”到底是誰呢？

第三嫌疑人——妹妹

非她莫屬——我的妹妹！妹妹不僅經(jīng)常來我家蹭飯吃，還愛隨便亂翻我的東西。每當(dāng)她離開我家時，我的房間可遭殃了，地上、床上、桌子上到處都是書、玩具……像日本鬼子進(jìn)村掃蕩一般地狼藉。不過，她是一個堂堂正正的人，一般不會偷看我的日記。記得有一次，她在我的琴凳下翻到我的日記本，連正眼也沒瞧，毫不猶豫地還給了我。像她這樣清高的人，怎么可能會動我的日記呢？

那么，兇手到底是誰呢？

我冥思苦想，終于回憶起來了——原來是昨天晚上媽媽下班買回我最愛吃的炸雞腿，我得意忘形地一邊吃一邊寫作業(yè)，不小心將油污污的“熊掌”按在了日記本的封面上。天哪，白白浪費了我那么多的腦細(xì)胞。不過，沒事在家多搞點這樣的“運動”也不錯，至少可以提高推理能力。你說呢？

誰動了我的作文(篇9)

誰動了我的眼淚？

我一直在摸索著這樣一個問題，到底是誰呢？雖然一直都是問號，但我知道那個人給了我愉悅，給了我憂傷，給了我寂寞，給了我沖動，讓我明白了我一生中（目前為止）我最困惑的一部分。我會每天地猜測，然而每天都不一樣，仿佛所有的都是答案，有好像所有的人都不是答案。還記得上一次是父母動了我的眼淚，現(xiàn)在

沒出一個答案我都會忘記上一個，但我知道是不會重復(fù)的。我最珍惜的，除了生命和情感，就是眼淚了。盡管它好像就是在水中放了鹽，但他只流自心靈的窗戶，是心靈的水珠，當(dāng)你需要它時，它會從最神圣的地方流出。當(dāng)然這也不沖突那些一文不值的眼淚。

人生就那么長，能記得的只有那么幾次感動和憂傷，而它們都是伴著淚的。但那動了我的眼淚的人到底是誰呢？當(dāng)我再一次回味我流淚的那些時刻，記憶如濃茶般發(fā)出誘人茶香。味道苦澀，但回味無窮，能使人長夜不眠。我在不眠中思考，但我此時卻驚然發(fā)現(xiàn)，我到底在做些什么？是探究未知迷題，還是自娛自樂，一個讓我頗費心機(jī)的問題變成了一個笑柄，這難道就是命運的安排？

誰動了我的眼淚？已經(jīng)就此結(jié)束。但那個匪夷所思的答案也永封于心底。

誰動了我的作文(篇10)

我是一支圓珠筆，圓頭圓腦的，有著修長的身軀和吐納芬芳的筆芯。

主人最喜歡使用我，因為我輕巧、圓滑、靈活地撰寫著每一個文字，感受著筆尖劃過紙張的觸感，那感覺棒極了！

也許我可以這樣一輩子——我快樂地躺在文具盒里這么想著。

可是有一天，我不小心滾落摔到了地上，我難受的縮緊身體，芬芳溢香的油墨艱難地從筆尖吐出，觸感變得干澀，我生怕主人會丟下我，每天以淚洗面，漸漸地，油墨被淚水稀釋，已經(jīng)吐不出墨了。

我被主人放置在文具盒里，從以前的愛不釋手變成了現(xiàn)在的棄之不顧，我抱著自己冰涼的身體躲在角落里，逃避著其它同類的嘲笑。

主人的學(xué)校要求練習(xí)鋼筆字，帥氣挺拔的鋼筆代替了我被主人愛惜著，它是那么的幸運。

也許我要一輩子躲在角落了——我悲傷地蜷縮著身體這么想著。

日子一天一天地過去了，主人又買了一支新的鋼筆，因為上一支被用壞了，它和我一樣被丟棄了，即使以前主人非常喜歡我們……

文具盒被清理了，我們和從前的舊筆被丟在了廢棄筒里，冰冷冷的，毫無生氣，我多么懷念主人的疼惜和愛護(hù)?。?/p>

也許我要在這里消失了吧？人類為什么總是喜新厭舊呢？我明白推陳出新的道理，我已經(jīng)失去了最應(yīng)有的魅力，所以我被拋棄了……

也許下一次可以試著改變——在這一刻，我這么想著。

誰動了我的作文(篇11)

詩歌本是一座美麗而樸實的古城

但水泄不通

李太白、陶潛、杜甫等長居于此

自從有了論壇、qq、博客等之后

詩歌變得四通八達(dá)

外表華麗卻空無一物

先輩們氣得差點自縊黃泉之下

所幸還有幾個有用之才

詩歌被裝在鞋里、踩在腳下

似乎每一個人都是它的主宰者

人們很樂意于玩張冠李戴的游戲

并自我感覺高尚、有品味

末了，道是“蘿卜青菜，各有所愛”

于是，世界上又多了一位天才小說家

詩歌也變成墻頭草

順著風(fēng)向倒

我喜歡把詩歌當(dāng)作面包

吃在肚子里，吸收精華，拉出殘渣

可最近胃口大減

吸收很少精華，拉出很多殘渣

準(zhǔn)是有人動了我的面包

做了太多手腳

這個居心叵測的人到底是誰

我想應(yīng)該是社會

或許我也該換換口味-

或許我也可以是個假詩人

誰動了我的作文(篇12)

今天早上，陽光小學(xué)五（一）班發(fā)生了一件奇怪的事情，據(jù)說五（一）班丟失了一盆十分珍貴的花，但是卻沒發(fā)現(xiàn)有人拿去，這是怎么回事呢？

首先，我們來到了五（一）班，具體了解一下事件的情況。只見同學(xué)們個個神情落寞，想必丟失的花一定十分稀有?！靶峭瑢W(xué)，你能跟我們說一說有關(guān)那盆花的事情嗎？”小吳翻動著書本，但是卻心不在焉，我走到他身邊，緩緩坐下?！澳桥杌ㄊ抢罾蠋熌脕淼模罾蠋熅鸵诵萘?，她送給同學(xué)們那盆向日葵是希望我們永遠(yuǎn)陽光，永遠(yuǎn)向上，它對于我們來說很珍貴?！彼行┦?，“我們都很喜歡那盆向日葵，但是卻沒看護(hù)好它……”小吳說著有些難過，他看向窗外，想起了慈祥的李老師?！白蛱焓俏抑等?，走的時候它還在，沒想到今天早上卻不見了……”一旁的小陳有些自責(zé)，他低著頭，嘆了口氣。

聽同學(xué)們說，那盆花是在放在窗臺邊的，于是我來到了教室窗臺邊一探究竟。窗臺靠近走廊，如果花盆從窗臺掉落，應(yīng)該會被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們來的時候卻沒有發(fā)現(xiàn)。我蹲了下來，仔細(xì)看了看走廊邊，這里有一個不太清晰的鞋印，花紋上去是一個男生的A品牌運動鞋，并且窗臺邊沿還有一些土，仔細(xì)看看，這些土正是種花用的營養(yǎng)土。我皺著眉頭思索了一會，剛才同學(xué)們都說沒有碰過這盆花，不可能會把花盆里的土掉在地上。“昨天穿A品牌運動鞋的男生站起來一下？”我走到教室，心里有些緊張，又有些期待。只有4個男生站了起來，我走了過去，看了看他們腳上的鞋子，尺碼竟然都對不上，窗臺邊的腳印比較小并不是他們的，那會是誰呢？難道花能夠憑空消失嗎？我思索了一會……

最后，我們來到了陽光小區(qū)，敲響了201的門。在這里我見到了多多，今天班里只有她請假了。“她平時就是個假小子，穿著運動鞋還把腳給扭了?！卑⒁贪盐覀儙У搅硕喽嗟呐P室，她正在復(fù)習(xí)功課，床邊放著一雙A品牌運動鞋?！爸x謝你們來看我?！彼D(zhuǎn)過來，咧開嘴笑著，眼睛瞇成了一條縫。我將班級里發(fā)生的事情告訴了她，她聽了之后哭笑不得，長嘆了一口氣，緩緩地說：“我昨天返回教室拿課本，不小心碰掉了花盆，就把它帶回來換了一個花盆，但是因為太著急扭傷了腳，所以今天沒把花帶到教室，沒想到竟然成了懸案……”我走到陽臺上，那盆向日葵正沐浴著陽光，旺盛地生長。

最終，我將這個消息告訴了五（一）班的同學(xué)們，他們都長長舒了一口氣，這可真是一份“大驚喜”。