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中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

引言：在當(dāng)今社會(huì)，法律意識(shí)成為了每個(gè)公民所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。為了讓中學(xué)生更好地了解法律知識(shí)，樹(shù)立正確的法律觀念，學(xué)校制定了中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)健康的法律觀念，提升法律素養(yǎng)。

第一部分：計(jì)劃背景與目標(biāo)

一、計(jì)劃背景

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法律不再只是專(zhuān)業(yè)人士的事情，而是每個(gè)公民都需要了解和遵守的事項(xiàng)。中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，旨在滿足社會(huì)對(duì)公民法律素養(yǎng)的要求，培養(yǎng)具備合法意識(shí)和法制素質(zhì)的中學(xué)生。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 掌握法律基本知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將了解法律的基本概念、原則和基本程序，掌握相關(guān)法律的具體內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)法制思維：通過(guò)案例分析、角色扮演等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的法制思維能力，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

3. 強(qiáng)化法律意識(shí)：通過(guò)法律教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、尊重法律的習(xí)慣，樹(shù)立正確的法律觀念。

4. 提升法律素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和社會(huì)責(zé)任感，提升他們的法律素養(yǎng)和公民素質(zhì)。

第二部分：計(jì)劃內(nèi)容與實(shí)施方法

一、計(jì)劃內(nèi)容

1. 法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)，包括憲法、刑法、民法等方面的內(nèi)容，了解法律的基本原則和規(guī)定。

2. 互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、辯論賽、法庭模擬等互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用法律知識(shí)。

3. 參觀法律機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律實(shí)施的過(guò)程，增強(qiáng)法律教育的實(shí)踐性與親身性。

4. 定期開(kāi)展法制教育講座：邀請(qǐng)法律專(zhuān)家、律師等人員開(kāi)展專(zhuān)題講座，通過(guò)生動(dòng)的講解、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。

二、實(shí)施方法

1. 循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深地教授法律知識(shí)，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握法律的核心內(nèi)容。

2. 以案例為基礎(chǔ)：通過(guò)真實(shí)案例的引入，讓學(xué)生直觀地了解法律知識(shí)在實(shí)際情境下的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3. 問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)：在教學(xué)中引入問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和獨(dú)立思考能力。

4. 多樣化教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。

第三部分：計(jì)劃評(píng)估與反饋

一、評(píng)估方式

1.知識(shí)測(cè)驗(yàn)：定期組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)法律基本知識(shí)的掌握程度。

2.案例分析：通過(guò)對(duì)案例的分析和討論，評(píng)估學(xué)生的法律思維和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐表現(xiàn)評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)、法律實(shí)踐中的表現(xiàn)，包括參與討論、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

二、反饋與調(diào)整

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，并對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，組織學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)，提供學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以不斷完善中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

結(jié)語(yǔ)：中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的法律觀念，提高法律素養(yǎng)。通過(guò)系統(tǒng)、全面的法律知識(shí)學(xué)習(xí)以及多樣化的教學(xué)方法，中學(xué)生將全面了解法律的基本原則和規(guī)定，掌握法律基本知識(shí)，并具備正確的法律思維能力和解決生活問(wèn)題的能力。這將為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的社會(huì)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

引言：

法制教育是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要途徑。中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在讓學(xué)生了解法律基本知識(shí)、培養(yǎng)法治觀念、提高法律素養(yǎng)，從而在日常生活中更好地維護(hù)自己的權(quán)益，遵紀(jì)守法。本文將詳細(xì)介紹中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容安排、實(shí)施方法和預(yù)期效果。

一、內(nèi)容安排

1. 法律基本知識(shí)學(xué)習(xí)

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一個(gè)階段將著重讓學(xué)生掌握法律基本知識(shí)。通過(guò)講授憲法、刑法、民法等主要法律的基本概念和內(nèi)容，幫助學(xué)生建立起對(duì)法律體系的初步認(rèn)知。此外，我們將結(jié)合案例和實(shí)際生活情景，教授一些常見(jiàn)法律問(wèn)題的解決方法，如合同的簽訂與解除、人身權(quán)利的保護(hù)等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

2. 法治觀念培養(yǎng)

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二個(gè)階段將著重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。我們將通過(guò)展示中國(guó)和其他國(guó)家的法治建設(shè)成果，讓學(xué)生了解法治對(duì)于國(guó)家繁榮和社會(huì)穩(wěn)定的重要作用。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到個(gè)人行為的法律約束，讓他們明白法律的公平性和合理性，培養(yǎng)他們遵守法律的意識(shí)。同時(shí)，我們還將開(kāi)設(shè)一些討論課，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與道德、法律與公正等問(wèn)題，以加深他們對(duì)法治的理解。

3. 實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三個(gè)階段將著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。我們將組織法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我們還將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)律師和法官來(lái)校進(jìn)行講座，給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)案例和法律實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的法律素養(yǎng)和法律運(yùn)用能力。

二、實(shí)施方法

1. 多媒體輔助教學(xué)

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃將采取多媒體輔助教學(xué)的方法，通過(guò)使用幻燈片、視頻等教具，幫助學(xué)生更形象地理解和記憶法律知識(shí)。同時(shí)，我們還將利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的法律學(xué)習(xí)資料和案例分析，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 互動(dòng)式教學(xué)

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我們將組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3. 實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)地考察

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃將組織學(xué)生參與一系列實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察。比如，學(xué)生將參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，觀摩庭審過(guò)程，親身體驗(yàn)法律實(shí)踐。此外，學(xué)生還將參加社區(qū)法治文化建設(shè)活動(dòng)，了解基層法律服務(wù)的重要性。

三、預(yù)期效果

通過(guò)中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們有信心取得如下預(yù)期效果：

1. 培養(yǎng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)

學(xué)生將掌握基本的法律知識(shí)，提高對(duì)法律的理解和認(rèn)知水平。他們將養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)自己的權(quán)益。

2. 培養(yǎng)公民責(zé)任意識(shí)

學(xué)生將認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任和義務(wù)，了解法律對(duì)社會(huì)秩序和公共利益的保護(hù)作用。他們將自覺(jué)遵守法律，積極參與公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)的法治進(jìn)步。

3. 培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生將在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)以致用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他們將具備一定的法律素養(yǎng)和法律運(yùn)用能力，能夠應(yīng)對(duì)自己的法律困擾，同時(shí)也能夠幫助他人解決法律問(wèn)題。

結(jié)尾：

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施將有力地促進(jìn)學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)和法律素養(yǎng)的提高。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)、培養(yǎng)法治觀念以及提升實(shí)踐應(yīng)用能力，學(xué)生將成為有理性、有公正心、有法治意識(shí)的公民，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期而投入的任務(wù)，但只有通過(guò)培養(yǎng)青少年的法治觀念，我們才能為社會(huì)的法治建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法制教育在中學(xué)階段扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)和正確的法律觀念，中學(xué)開(kāi)設(shè)了法制教育課程。下面是一個(gè)關(guān)于中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)安排，讓我們一起來(lái)看看吧。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。中學(xué)生正處于價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)對(duì)于他們的人生發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)法制教育，學(xué)生將了解法律的重要性，并學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)。

2. 弘揚(yáng)法治精神。法治是社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的基石，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神有助于他們成為有責(zé)任感、有正義感的公民。

3. 提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，學(xué)生將能夠更好地處理法律問(wèn)題，有效保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 法律基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)法律的基本概念、法律的分類(lèi)以及國(guó)家基本法律制度等內(nèi)容。這部分內(nèi)容將幫助學(xué)生建立法律觀念，了解法律的根本性質(zhì)。

2. 中國(guó)法律體系。學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)的法律體系以及法律的層級(jí)關(guān)系。了解法律的體系結(jié)構(gòu)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和適應(yīng)法律環(huán)境。

3. 校園法制教育。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)校園法制教育，了解校園法律制度以及自己的權(quán)利和責(zé)任。學(xué)習(xí)校園法制教育可以讓學(xué)生在校園生活中規(guī)范行為，遵守法規(guī)。

4. 社會(huì)法制教育。學(xué)生將學(xué)習(xí)一些社會(huì)常見(jiàn)的法律問(wèn)題和案例，如交通規(guī)則、合同法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，學(xué)生將能夠更好地了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5. 法律實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，可以組織一些法律實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀法院、模擬法庭等。這些活動(dòng)將幫助學(xué)生親身感受法治精神，并提高他們解決問(wèn)題的能力。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 多媒體教學(xué)。通過(guò)多媒體教學(xué)，如電影、視頻、圖片等，可以生動(dòng)形象地展示法律知識(shí)。這種方法可以吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2. 講解與討論。教師可以通過(guò)講解法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。這種方法可以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3. 觀摩實(shí)踐。在學(xué)習(xí)法律實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以觀摩實(shí)際案例，了解法律在生活中的具體應(yīng)用。這種方式可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、評(píng)估方法

1. 測(cè)驗(yàn)。定期進(jìn)行法律知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

2. 課堂表現(xiàn)。通過(guò)平時(shí)的課堂參與和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)法律課程的興趣和理解程度。

3. 項(xiàng)目作業(yè)。布置一些與法律相關(guān)的項(xiàng)目作業(yè)，如寫(xiě)作、演講、調(diào)研等，鍛煉學(xué)生的運(yùn)用和綜合能力。

通過(guò)上述中學(xué)法制學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，學(xué)生將能夠全面了解法律的重要性和應(yīng)用，并培養(yǎng)正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。這將有助于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的法律意識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦6篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為你收集整理“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦6篇)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：開(kāi)啟高效學(xué)習(xí)之門(mén)

學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排，為學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)提供指導(dǎo)和依據(jù)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，逐步提升學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生走向成功的必經(jīng)之路。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1.規(guī)劃時(shí)間，提高效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生規(guī)劃了學(xué)習(xí)時(shí)間，防止浪費(fèi)時(shí)間，從而提高自己的效率。

2.防止錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、難點(diǎn)等，避免了學(xué)習(xí)中遺漏重要內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)。

3.幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.分析自己的學(xué)習(xí)狀況。了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，順應(yīng)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，避免自己無(wú)法承受的計(jì)劃安排，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，列出計(jì)劃清單，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，具體制定學(xué)習(xí)步驟等。

3.實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。切實(shí)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，及時(shí)檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效果最大化。

4.總結(jié)學(xué)習(xí)成果。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行總結(jié)，提取有用信息，下一步更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧

1.切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制定計(jì)劃，不要制定過(guò)高難度的計(jì)劃，過(guò)度追求認(rèn)可等。

2.有針對(duì)性。制定計(jì)劃時(shí)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，讓自己更專(zhuān)注，更有目標(biāo)感。

3.合理分配時(shí)間。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效果。

4.優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升自己的學(xué)習(xí)速度和效果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)效率，從而在人生的道路上不斷前行。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，初一的學(xué)生成為了“中學(xué)生”，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更多的自由和責(zé)任將會(huì)降臨。而制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)課業(yè)壓力，同時(shí)也可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和自律能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的中學(xué)生活中更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)。那么，初一學(xué)生應(yīng)該如何制定一個(gè)合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將為大家詳細(xì)介紹。

第一步：制定目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，列出每個(gè)科目的具體目標(biāo)，例如某一科目要求新學(xué)期考試成績(jī)必須達(dá)到多少分?jǐn)?shù)線，或者需要爭(zhēng)取取得什么榮譽(yù)，或者想學(xué)會(huì)某種技能等等。學(xué)生可以在家長(zhǎng)和老師的幫助下，確立一個(gè)自己認(rèn)可的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并記錄下來(lái)。

第二步：制定計(jì)劃

一旦學(xué)生確定了具體的目標(biāo)，就需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。首先，應(yīng)該將新學(xué)期的時(shí)間分配好，包括學(xué)校上課時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間、家庭作業(yè)時(shí)間、課外學(xué)習(xí)時(shí)間等等。其次，要列出每天的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排，盡量避免因?yàn)橐恍┮馔馇闆r而導(dǎo)致計(jì)劃的失效。最后，記得留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓自己的身心得到充分的恢復(fù)和放松，以保持狀態(tài)和精力。

第三步：執(zhí)行計(jì)劃

制定了計(jì)劃并不等于成功，執(zhí)行計(jì)劃同樣是非常重要的，只有按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生應(yīng)該盡量避免因?yàn)橐恍┎槐匾恼T惑而中斷計(jì)劃，例如游戲、電視等等，要時(shí)刻堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度。此外，在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，可以將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

第四步：總結(jié)回顧

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行需要不斷地總結(jié)和回顧。學(xué)生可以定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和執(zhí)行進(jìn)行復(fù)盤(pán)，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，分析自己的不足并逐步改正。此外，在總結(jié)回顧過(guò)程中，還可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

總之，初一學(xué)生可以通過(guò)以上四個(gè)步驟，制定一份適合自己的科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生也應(yīng)該逐漸培養(yǎng)自己的自我管理能力，學(xué)會(huì)用心用力，全身心投入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都需要不斷進(jìn)行的過(guò)程，無(wú)論是在學(xué)校還是工作中，都需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能保證學(xué)習(xí)的效率和成果。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、分析學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)前，我們需要認(rèn)真分析自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以及學(xué)習(xí)的難度和時(shí)間。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.列清楚學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是列清楚學(xué)習(xí)任務(wù)。首先需要一份清晰的學(xué)習(xí)大綱或計(jì)劃表，將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容依次排列，明確每個(gè)任務(wù)的重要性和難度。在列出學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也要將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，以便更好地完成任務(wù)。

2.考慮時(shí)間和空間因素

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮時(shí)間和空間因素。學(xué)生們需要合理安排時(shí)間，找到一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成任務(wù)。此外，還需要考慮學(xué)習(xí)場(chǎng)所，要選擇一個(gè)安靜、寬敞、明亮的地方，避免外界干擾，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的部分是時(shí)間安排。制定一個(gè)明確的時(shí)間表可以提高學(xué)生工作效率，分配時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人應(yīng)該每天制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間，休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌控自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.合理安排個(gè)人的季節(jié)性因素

此外，季節(jié)性因素也必須考慮在內(nèi)。不同的季節(jié)，本身對(duì)于學(xué)習(xí)的影響也是不一樣的。比如，炎熱的夏季，學(xué)生們需要保持注意力和耐心，還要注意防暑降溫。相反的，涼爽的秋季，有更多的時(shí)間可以安排到室內(nèi)的學(xué)習(xí)中。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)該考慮到個(gè)人的季節(jié)性因素，以便更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一勞永逸的。學(xué)生們應(yīng)該不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)不斷變革的現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況和時(shí)間的變化進(jìn)行更新。此外，學(xué)生們需要注意備忘和復(fù)習(xí)，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃的每個(gè)步驟和目標(biāo)，以便更好地完成任務(wù)。

三、執(zhí)行和監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是第一步，執(zhí)行和監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃同樣至關(guān)重要。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要盡全力進(jìn)行，不能懈怠。此外，還需要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)展，制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。

監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)效果的重要手段。學(xué)生們需要找到一個(gè)可靠的人來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。監(jiān)督者可以是老師或者同學(xué)，他們可以檢查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供積極的建議和指導(dǎo)。這樣可以使學(xué)生們保持學(xué)習(xí)積極性，并保證學(xué)習(xí)效果。

總之，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要一定的時(shí)間和精力。但是，這是一個(gè)值得付出的過(guò)程，通過(guò)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以更好地管理時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望本文的介紹可以幫助讀者制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變得更加高效。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期伊始，如何調(diào)整好狀態(tài)，制訂完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃成為初中生開(kāi)學(xué)的首項(xiàng)工作。專(zhuān)家建議，針對(duì)不同的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)間分配上要注意主次，找準(zhǔn)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，各個(gè)擊破，實(shí)現(xiàn)自我超越。

■整體規(guī)劃

調(diào)整生物鐘制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

短暫的寒假剛過(guò)，不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)此，學(xué)而思培優(yōu)中考研究中心費(fèi)新斌老師表示，新學(xué)期伊始，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起調(diào)整好作息時(shí)間，將生物鐘撥回到原來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)生可對(duì)新學(xué)期知識(shí)進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標(biāo)，目標(biāo)越具體越好。

費(fèi)老師介紹，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意合理安排學(xué)習(xí)生活時(shí)間。早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間則留給語(yǔ)文，可以多讀些課外書(shū)，積累作文素材。

為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)資料不求多，而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書(shū)。

■非畢業(yè)年級(jí)

關(guān)鍵期拉開(kāi)差距

由于初中各年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，在新學(xué)期規(guī)劃上也各有差異。初一、初二的學(xué)生還未面臨中考，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，而這個(gè)階段，又是形成學(xué)生成績(jī)兩極分化的關(guān)鍵期。對(duì)于非畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)側(cè)重掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取搶占先機(jī)。

學(xué)而思東學(xué)堂語(yǔ)文教師唐哲介紹，對(duì)于初一學(xué)生，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，無(wú)論是從學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法，還是考試難度等方方面面，都會(huì)出現(xiàn)明顯的加深。因此，學(xué)生應(yīng)徹底養(yǎng)成分模塊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)科知識(shí)分成不同的模塊，針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確自己的薄弱點(diǎn)各個(gè)擊破。以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為例，不僅要關(guān)注課內(nèi)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀，拓展閱讀面，廣泛涉獵名著，豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，為初三沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)此，費(fèi)新斌老師建議，初二學(xué)生可將數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其余20％的時(shí)間留給其他的科目。此外，還得多關(guān)心時(shí)事，一些重要新聞在中考考點(diǎn)中會(huì)有所涉及。

■畢業(yè)年級(jí)

查漏補(bǔ)缺全力沖刺

隨著新學(xué)期開(kāi)始，中考的腳步也日益逼近。時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重是每個(gè)初三畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)。

學(xué)而思培優(yōu)老師建議，學(xué)生可實(shí)行3+1輪復(fù)習(xí)，制訂完善的.復(fù)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整合，一方面學(xué)生可在每輪復(fù)習(xí)中對(duì)已掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理鞏固，同時(shí)，還可對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

對(duì)于即將面臨中考的初三學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要迅速調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入備考階段。學(xué)而思樂(lè)加樂(lè)中考英語(yǔ)研究中心張澄老師建議，學(xué)生可先抽出一個(gè)完整的時(shí)間段來(lái)進(jìn)行一次自我測(cè)試，選擇的試題可以是往年各區(qū)一模題或者是初三上學(xué)期期末考試題，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)即將開(kāi)始的緊張學(xué)習(xí)環(huán)境。張老師建議，以英語(yǔ)備考為例，學(xué)生應(yīng)將重心放在閱讀、完形和寫(xiě)作上，保持充足訓(xùn)練量，并且在訓(xùn)練的過(guò)程中積累閱讀完形高頻詞匯。

為迎接中考，考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科目上所用時(shí)間較多，加上要準(zhǔn)備體育考試，難免忽略了語(yǔ)文的復(fù)習(xí)。唐哲老師建議，初三最后學(xué)期，語(yǔ)文復(fù)習(xí)主要就是針對(duì)自身掌握較為薄弱的題型進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取零失分。其中，綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀兩大板塊應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練。在作文方面，學(xué)生可將城六區(qū)上學(xué)期期末及一二?？荚嚨淖魑念}整理出來(lái)，進(jìn)行審題訓(xùn)練，注重平時(shí)素材的積累。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是一項(xiàng)非常重要的事情。學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有非常重要的影響。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓我們更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)，我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等幾個(gè)方面講述如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于我們更有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、清晰、可行。具體指的是要明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，清晰是要讓自己明確學(xué)習(xí)的目的，可行是要考慮時(shí)間、任務(wù)的難易程度等因素。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要把時(shí)間安排好。在規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理分配時(shí)間。特別是在考慮時(shí)間的時(shí)候，要注意平衡學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而忽略掉其他重要的事情。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)方式

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，還要考慮學(xué)習(xí)方式。選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式可以讓我們更好地學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，要考慮自己的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式以及實(shí)際情況等因素。同時(shí)也可以根據(jù)自己的喜好，選擇在自己熟悉的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣可以更快的提升學(xué)習(xí)效果。

四、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，并不是一個(gè)結(jié)束。如果想要實(shí)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就必須付諸實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)檢查自己，確定自己是否在按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，以及是否需要做出改變。

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定雖然看起來(lái)比較復(fù)雜，但只有將制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃貫徹始終，才能夠更好地利用時(shí)間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身能力，為未來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，教育和學(xué)習(xí)也成了每個(gè)人必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，但是很多人在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)往往有些模糊和不清晰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，無(wú)法達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。所以，在我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面。

首先，需要確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體而言，就是要明確自己學(xué)習(xí)的目的、想要達(dá)到的成果和效果以及時(shí)間限制。例如，如果我們正在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)課程，我們需要知道自己的語(yǔ)言水平，然后可以設(shè)定具體的目標(biāo)，例如：能夠掌握日?？谡Z(yǔ)、閱讀外語(yǔ)材料、為出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備等。目標(biāo)一旦明確，就可以將學(xué)習(xí)計(jì)劃明確、具體、可操作化，更好地做到有條不紊。

其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要參考自己的能力、時(shí)間和資源等因素。設(shè)定目標(biāo)過(guò)高，計(jì)劃過(guò)于緊湊，會(huì)增加心理壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的不愉快；計(jì)劃過(guò)于寬松，會(huì)降低效率，浪費(fèi)時(shí)間。要考慮問(wèn)題全面，分析總結(jié)自己的狀態(tài)和能力，制定合理、詳細(xì)、全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括主要任務(wù)、時(shí)間安排、預(yù)期成果等內(nèi)容。

其次，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不代表一定能達(dá)到預(yù)期的效果，最關(guān)鍵的還是要付諸實(shí)踐。要將學(xué)習(xí)計(jì)劃切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡量避免將學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎無(wú)用的事情上，也不要因?yàn)槠渌蛩囟p易放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，看看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理、實(shí)在，是否達(dá)到了預(yù)期效果，是否需要進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃中存在問(wèn)題，需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況，并重新制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以更好地提升自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期取得良好的學(xué)習(xí)成果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦5篇

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出制定學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦5篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

步入初中，大量的習(xí)題、考試會(huì)讓很多同學(xué)難以適應(yīng)，初中生每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，如果能夠合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率幫助是非常大的。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異

面臨初二的挑戰(zhàn)，不再僅僅是認(rèn)真跟著老師走就能解決的了。想要在這兩極分化的一年里向優(yōu)秀前進(jìn)，自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)等一些良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么就請(qǐng)從這個(gè)假期開(kāi)始吧。

建議是：抓好課前預(yù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間分配，分散整體任務(wù)，安排重點(diǎn)突擊。

語(yǔ)文要重視多讀多寫(xiě)：

讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否則收獲不大。要廣積糧而不必深挖坑，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣。另外多練筆寫(xiě)日記，讓孩子把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái)，思考整理，寫(xiě)成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，多練筆生花。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)。

初一的學(xué)習(xí)主要集中在代數(shù)上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么提前培養(yǎng);要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。

另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是物理。

物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn)：

物理這門(mén)學(xué)科，入門(mén)很快，但真正要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上實(shí)驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的準(zhǔn)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)決不能忽視：

很多學(xué)生都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的都學(xué)到新三了，會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)沒(méi)什么，認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了，記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，可以學(xué)習(xí)新概念教材，增加單詞量和知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)大背誦一定有搞，每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有，假期要看三部英文版的電影。學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)、定量、定期，并做好學(xué)習(xí)筆記。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。

三、具體措施：

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

2、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

7、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

暑假時(shí)光比力長(zhǎng)，然則備戰(zhàn)下考的義務(wù)沒(méi)有完成，同道們要繼承減油，好好應(yīng)用那罕見(jiàn)的黃金時(shí)光。那段時(shí)光能夠成績(jī)您，也能夠譽(yù)滅您，就看您怎樣掌握了!盼望大師好好應(yīng)用那些時(shí)光查漏補(bǔ)缺，劣化溫習(xí)企圖，為您六月的光輝增加砝碼!

1.數(shù)教圓面：看重教材，那是教好數(shù)教，也是進(jìn)步數(shù)教結(jié)果的第一名，要把數(shù)教書(shū)上的例題戰(zhàn)課后操練題做會(huì)，必然要弄渾出題的意圖，最好籌辦一個(gè)改錯(cuò)本，正在本上把錯(cuò)的典范題認(rèn)真剖析一下，爭(zhēng)奪辦理一講題相稱(chēng)于辦理一類(lèi)題。另有，要多問(wèn)，上課必然要隨著先生走，先生請(qǐng)求干甚么就干甚么，做業(yè)圓面，要教會(huì)挑著做，假如把書(shū)上的題，先生彌補(bǔ)的內(nèi)容懂得了，數(shù)教圓面最初會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，我是20__年的理科卒業(yè)生，數(shù)教考了136，固然沒(méi)有下但憑據(jù)我下三一年的履歷，上課必然要隨著先生走。

2.英語(yǔ)圓面：看重教材，最好把書(shū)籍典范的課文或許好的段落背誦上去，用正在做文中是相稱(chēng)出彩的。辭匯圓面必然要背，究竟結(jié)果那是底子，把測(cè)驗(yàn)闡明中的詞背會(huì)，并控制簡(jiǎn)略利用就沒(méi)成績(jī);必然要看重瀏覽戰(zhàn)完型，爭(zhēng)奪把簡(jiǎn)略的題皆做對(duì)。

3.語(yǔ)文圓面：一樣要看重底子，最好把課文中的白話實(shí)實(shí)詞記著，倡議籌辦一個(gè)語(yǔ)文積聚本，對(duì)各題型(如字音，字形，錯(cuò)別字，病句，遠(yuǎn)義詞辨析，成語(yǔ)，古詩(shī)觀賞，白話文虛詞實(shí)詞)停止積聚，那是獲得語(yǔ)文下分的閉鍵，也是卷眼前面的底子題，必然要看重。最好逢睹一個(gè)就積聚一個(gè)。

瀏覽圓面要多應(yīng)用今年實(shí)題，剖析題型，摸出根本出題范例，那些先生正在以后能夠會(huì)給您們講。

做文圓面，倡議各類(lèi)體裁皆要會(huì)寫(xiě)，以防最初下考出一個(gè)您沒(méi)有熟習(xí)的體裁。多注重身旁糊口，多考慮，紛歧定非要把事例(論說(shuō)文)背很多多，能夠從身旁熱門(mén)動(dòng)手，找到一個(gè)比力有新意的容身面，如許輕易得下分。

4.文綜圓面：重要把課本的線條捋渾，要把課本中的題目和上面的小題目記著，正在年夜腦里對(duì)那段常識(shí)構(gòu)成一個(gè)部門(mén)，問(wèn)題時(shí)要把要面列出。地輿圓面要多看圖，政治多把時(shí)勢(shì)戰(zhàn)課本常識(shí)聯(lián)絡(luò)起去，汗青要把時(shí)光段弄渾，一些細(xì)碎的常識(shí)能夠用圖表方法總結(jié)。

5.心態(tài)圓面：沒(méi)有要管他人怎樣看您，怎樣念您，脆持本身的一套方式做究竟，您必然會(huì)勝利。不用戰(zhàn)其他同窗比結(jié)果，只需理解本身是否是比上回提高就好了，粗力要散中正在如何把進(jìn)修弄上去，沒(méi)有到最初沒(méi)有要保持，造定一個(gè)本身的企圖，用好暑假，信賴(lài)您結(jié)果必然會(huì)有年夜幅進(jìn)步。

6.戚息時(shí)光的支配：最好天天正在十一面半前睡眠，如許會(huì)包管第兩天的溫習(xí)量量。假如的確要熬夜，能夠過(guò)量喝綠茶(沒(méi)有是飲料的那種)，但盡可能沒(méi)有熬夜，輕易傷身材，免疫力降低。

7.支配時(shí)光：正在校時(shí)期，上課必然要聚精會(huì)神，不克不及出神，下課倡議您戚息，沒(méi)有要為了趕時(shí)光沒(méi)有戚息，光進(jìn)修，如許會(huì)影響下節(jié)課的聽(tīng)課量量。早晨回家后最好戚息一會(huì)兒，吃完晚餐能夠正在院里走會(huì)兒步，提神兒。正在早晨7：45擺布起頭進(jìn)修就能夠。正在進(jìn)修時(shí)期沒(méi)有要干此外，好比吃工具，聽(tīng)音樂(lè)，如許都市低落服從。

8.材料圓面：必然要少而粗，最緊張的照樣捉住教材，爭(zhēng)奪把一講題做會(huì)相稱(chēng)于把一類(lèi)題做會(huì)的水平，那是必要漸漸練的，沒(méi)有要焦急。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

現(xiàn)在初中的英語(yǔ)課程已經(jīng)全部結(jié)束。剩下的四個(gè)月的時(shí)間是我們有限的扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。為了圓滿完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識(shí)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的升學(xué)打好基礎(chǔ)，同時(shí)爭(zhēng)取中考取得優(yōu)異的成績(jī)。特制定全面的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。

另外：英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)和書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練要穿插其中。因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上有針對(duì)分冊(cè)分段復(fù)習(xí)和綜合能力測(cè)試題的聽(tīng)力和作文都能訓(xùn)練到。按照英語(yǔ)周報(bào)的順序復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中要重視聽(tīng)力技巧，教給學(xué)生一些聽(tīng)力的方法。要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作。要面批。對(duì)每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。還要表?yè)P(yáng)作文和聽(tīng)力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心和欲望。我計(jì)劃每個(gè)星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間。每個(gè)星期寫(xiě)一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文，或優(yōu)美的句子。形成一定的.英語(yǔ)語(yǔ)感。

我們英語(yǔ)教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此對(duì)于我們英語(yǔ)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，為期四周的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式和抓手，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

4、掌握grammer focus 里的所有句子。

閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

我們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

臨近期末，面對(duì)復(fù)習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，我有點(diǎn)束手無(wú)策。除了利用學(xué)校提供的復(fù)習(xí)方法，以下是我個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。初一下冊(cè)英語(yǔ)共十二個(gè)單元，時(shí)間緊、任務(wù)重。我們新課結(jié)束，還剩四天的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。

1.詞匯的歸類(lèi)總結(jié)。語(yǔ)言學(xué)家harmer認(rèn)為“如果說(shuō)結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測(cè)詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對(duì)四會(huì)詞語(yǔ)的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個(gè)單元的單詞，課文、知識(shí)點(diǎn)。我們是通過(guò)命題式的競(jìng)賽寫(xiě)相同種類(lèi)的詞或使用powerpoint做競(jìng)賽式的搶答來(lái)達(dá)到對(duì)單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子，動(dòng)起手把知識(shí)有效地輸出。

2.相似詞句的歸類(lèi)，對(duì)比性地歸納，要著重與詞類(lèi)用法的檢測(cè)。通過(guò)最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化提高語(yǔ)法題目的解題技巧。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)部分的檢測(cè)不宜放太大的難度，畢竟考試是面對(duì)全體學(xué)生，測(cè)試的目的是要讓他們學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。

練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測(cè)試目的始終以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對(duì)不同學(xué)生優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)。我大致的分類(lèi)╠╠四個(gè)不同等級(jí)。①選擇題類(lèi)型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;②句型轉(zhuǎn)換. 難道適中，此句型多會(huì)在同義句或畫(huà)線提問(wèn)的形式出現(xiàn)，可以考測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學(xué)生對(duì)詞組的熟練程度，也考學(xué)生對(duì)詞組的應(yīng)用能力，這是屬于我們說(shuō)的另一種拓展題目了。④作文操練?？紝W(xué)生的對(duì)詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語(yǔ)測(cè)試。由于不僅提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高聽(tīng)力能力。

以上是我個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果有不妥的地方，請(qǐng)給予指正，謝謝!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦10篇)

面對(duì)信息大爆炸優(yōu)秀的文檔寫(xiě)作需要更專(zhuān)業(yè)的文筆和技巧，我們需要參考范文是怎么寫(xiě)的。?一篇優(yōu)秀的范文可以讓處理文檔感覺(jué)就像在公園散步一樣，范文我們改借鑒什么？想要更全面地了解“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)知識(shí)不妨來(lái)看看這篇文章，希望您能愉悅地閱讀本文！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊鳛橐幻處煘檫m應(yīng)時(shí)代的需求，與時(shí)俱進(jìn)，我們都應(yīng)該使自己成為“讀書(shū)人”，這是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。為促進(jìn)我自身的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著“充電器”上路的號(hào)召，特制定了我個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

一、讀書(shū)目標(biāo)

1、讀教育教學(xué)理論，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”。

4、以讀書(shū)學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過(guò)多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

必讀書(shū)目：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過(guò)好老師》。

2、選讀書(shū)目：《教育智慧從哪里來(lái)》《小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課理論和實(shí)踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》《教師的情感與智慧》。

3、每月必讀：《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促涵養(yǎng)，以讀書(shū)厚底蘊(yùn)。讓讀書(shū)，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？。以下是家長(zhǎng)推薦的學(xué)習(xí)方法指南。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。"踩西瓜皮，滑到能數(shù)的地方”，這很不好。高爾基說(shuō):“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，那就跟著老師走，跟著學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計(jì)劃？這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)老師的要求制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是學(xué)習(xí)后的自學(xué)部分，還要有自己的計(jì)劃。我們來(lái)看看吧！

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)定什么時(shí)候，用什么方法和步驟來(lái)達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，要讓學(xué)習(xí)從小目標(biāo)一步一步走向大目標(biāo)。

2.妥善安排所有學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，有計(jì)劃地管理好自己的學(xué)習(xí)。在一定的時(shí)間，按照計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣后，自然可以按照一定的順序?qū)W習(xí)。有計(jì)劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的精神。無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的，也是有益的，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的區(qū)別之一就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。等級(jí)越高越明顯。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:

一、進(jìn)行自我分析

1.我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。

通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識(shí)不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。

比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問(wèn)題好；有的擅長(zhǎng)口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢?。也常用“好、好、中、差、差”?lái)評(píng)價(jià)，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？第二，對(duì)比過(guò)去自己數(shù)學(xué)成績(jī)的情況，看其發(fā)展趨勢(shì)，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會(huì)因素，家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如:“未來(lái)要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步這個(gè)目標(biāo)不明確，怎么努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。

具體來(lái)說(shuō)，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”這個(gè)目標(biāo)呢？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。

第三、科學(xué)安排時(shí)間

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂(lè)，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。

每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語(yǔ)文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語(yǔ)。

為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺(jué)。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng) 提升綜合成績(jī)

中考看的是考試總分，考生各科成績(jī)均衡很重要。初中生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問(wèn)題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。

根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。

二、錯(cuò)題的整理與復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)的歸納與總結(jié)

上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯(cuò)的或者不會(huì)的，把這些題整理出來(lái)，要想進(jìn)步，這些題是非常重要的。

同時(shí)把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識(shí)點(diǎn)，解題方法，類(lèi)型題有那些，改變條件自行編題等

最后就是錯(cuò)題和不會(huì)的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯(cuò)題不錯(cuò)為止!

三、閱讀課外書(shū) 留心作文素材

不少初中生對(duì)作文頭疼的最大原因是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初中生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識(shí)地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。

不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書(shū)。建議初中生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫(xiě)好作文有幫助。

制定計(jì)劃要點(diǎn)

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

制訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

上午（9點(diǎn)至11點(diǎn)） 下午（3點(diǎn)至4點(diǎn)）

星期一 語(yǔ)文作業(yè)每天五頁(yè) 親子閱讀一篇

數(shù)學(xué)作業(yè)和能力訓(xùn)練各一頁(yè) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

日有所誦會(huì)背一篇

星期二 語(yǔ)文作業(yè)每天五頁(yè) 親子閱讀一篇

數(shù)學(xué)作業(yè)和能力訓(xùn)練各一頁(yè) 美術(shù)天地

日有所誦會(huì)背一篇

星期三 語(yǔ)文作業(yè)每天五頁(yè) 親子閱讀一篇

數(shù)學(xué)作業(yè)和能力訓(xùn)練各一頁(yè) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

日有所誦會(huì)背一篇

星期四 語(yǔ)文作業(yè)每天五頁(yè) 親子閱讀一篇

數(shù)學(xué)作業(yè)和能力訓(xùn)練各一頁(yè) 美術(shù)天地

日有所誦會(huì)背一篇

星期五 語(yǔ)文作業(yè)每天五頁(yè) 親子閱讀一篇

數(shù)學(xué)作業(yè)和能力訓(xùn)練各一頁(yè)

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個(gè)角度寫(xiě)的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

2.做有意義的公益勞動(dòng)......

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

5.讀一部好書(shū)，寫(xiě)出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力....

7.看一部好的電影,試著寫(xiě)出觀后感...

8.學(xué)一首好歌....

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11. 要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12. 一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書(shū)的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠?3. 天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國(guó)家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能.

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)太大不同，讓很多人看著一個(gè)個(gè)字母太有距離感，總覺(jué)得自己一輩子也學(xué)不好，說(shuō)不順。其實(shí)生活中鬼佬用的句型只有2到3個(gè)而已。掌握了規(guī)律。可以不變應(yīng)萬(wàn)變。

句型主要是：

bedoing（havebeendoing）

havedone

美國(guó)人每句話都是這2個(gè)句型，可以表達(dá)各種情況各個(gè)時(shí)間的事情。只要你掌握它們的用法。萬(wàn)事OK

--關(guān)于背單詞。有人說(shuō)不會(huì)背單詞，背了也記不住。我要告訴你千萬(wàn)別背單詞。不要C-U-T-I-Ecutie這樣的背。單詞不是背出來(lái)的，而是用出來(lái)的。畢業(yè)后我沒(méi)背過(guò)一個(gè)單詞，你只有運(yùn)用才能記?。”呈怯洸蛔〉?/p>

--怎么學(xué)好英語(yǔ)

首先，有的人覺(jué)得自己學(xué)了N多年也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，很打擊，我告訴你英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一曾的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)。它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！

想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，，4個(gè)字多聽(tīng)多說(shuō)。要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)。如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的。就像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣。

想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)。。那就是讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！。原聲電影，電視劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，，就讓它們響著。你不需要太專(zhuān)注的聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書(shū)上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著。很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，是那么自然。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！

如果你生活中沒(méi)有外國(guó)朋友陪你天天說(shuō)。那么上面說(shuō)的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語(yǔ)吧。。因?yàn)檫@是唯一的道路。我?？吹氖浅砷L(zhǎng)的煩惱英文原聲這樣有趣，又生活化口語(yǔ)化的碟，很好買(mǎi)到。

最后說(shuō)一點(diǎn)---心態(tài)

如果你認(rèn)為難的，它就會(huì)變的很難，如果你把它想的簡(jiǎn)單，它就是簡(jiǎn)單，要相信心態(tài)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語(yǔ)是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就告訴自己英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了（因?yàn)榇_實(shí)太簡(jiǎn)單，雖然對(duì)你這個(gè)階段來(lái)說(shuō)還感覺(jué)不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動(dòng)。BOY就是個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，TREE就是高大筆挺，棕色樹(shù)干，，茂盛綠葉的大樹(shù)。RED一看到就覺(jué)得它發(fā)紅光。HEAVY好沉重。LIGHT很輕很亮。培養(yǎng)對(duì)這種外文字母的感覺(jué)，，發(fā)揮你的想象，讓它們?cè)谀愕难矍吧鷦?dòng)，活起來(lái)。你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單好學(xué)的。

不要把英語(yǔ)作為功課，任務(wù)來(lái)學(xué)。我總認(rèn)為想新生兒學(xué)自己的母語(yǔ)一樣學(xué)最簡(jiǎn)單。把詞和生動(dòng)的事物結(jié)合起來(lái)，在腦中建立連接。干脆就把英語(yǔ)當(dāng)成我們自己的母語(yǔ)看待，讓它從冰冷刻板的功課，變的鮮活生動(dòng)充實(shí)起來(lái)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

漫長(zhǎng)的假期如何合理的安排變得非常重要，有利于鞏固前面所學(xué)的知識(shí)以及遺漏的知識(shí)點(diǎn)，那么暑假到了，該怎么樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

如何制定中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

初二提高語(yǔ)文成績(jī)技巧

一、初二語(yǔ)文的特點(diǎn)

在初二孩子們的語(yǔ)文開(kāi)始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語(yǔ)文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過(guò)且過(guò)，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開(kāi)了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時(shí)受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。

二、寒假是優(yōu)秀學(xué)生珍惜的黃金時(shí)段

根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)，都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來(lái)的初三中取得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

(1)寒假的復(fù)習(xí)

初二的上半學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫(xiě)作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識(shí)部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)。

要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以在初二把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，也就意味著你在初三階段可以在語(yǔ)文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時(shí)間來(lái)兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(2)寒假的預(yù)習(xí)

前面提到，初二下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了，課程的內(nèi)容(抒情散文和議論文)更加難以理解，需要綜合分析才能得到問(wèn)題的最終答案，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!

所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)顯得更為重要。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)秘密，這已成為初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課，如果還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對(duì)落后了，更不論初三。如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在抒情散文和議論文閱讀上，特別是抒情散文的賞析題和議論文的論證過(guò)程題，最好做到每天練習(xí)一道題目，針對(duì)類(lèi)型題進(jìn)行方法歸納。因?yàn)檫@兩類(lèi)題在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考閱讀分值最高的兩道題都以抒情散文的賞析題和議論文的論證過(guò)程題的形式呈現(xiàn)出來(lái)。如果沒(méi)有一套行之有效的解題思路，是很難在中考閱讀中答成滿分的。

通過(guò)以上分析，我們能夠看到：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、22小時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的?！彼院倨陂g，合理安排語(yǔ)文的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容尤為重要。孩子們要先來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)自己語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作三大版塊的學(xué)習(xí)狀況。

再仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中與考試緊密掛鉤的，最重要的知識(shí)有三塊：抒情散文、議論文、文言文。根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，初中語(yǔ)文教研給出了一個(gè)22小時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長(zhǎng)參考。

四、挑選一天中的三個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是現(xiàn)在更是將來(lái)的重頭戲!希望孩子們以一個(gè)準(zhǔn)初三學(xué)生的身份過(guò)一個(gè)有意義的寒假!早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，寒假里除了“火線戰(zhàn)場(chǎng)”，除了“鼠標(biāo)+雞腿”，還得來(lái)點(diǎn)“精神食糧”，來(lái)“考題戰(zhàn)場(chǎng)”試試身手吧!這會(huì)讓你變得更加酷!孩子們記住，走在大家前頭，走在時(shí)間的前邊，才能是NO1!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

我覺(jué)得一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，制定此計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)在因素：1、我認(rèn)為首先我是一個(gè)比較獨(dú)立的人，能夠自主學(xué)習(xí)。

2、馬上就要考試了，所以有了外在的動(dòng)力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，應(yīng)該會(huì)減少上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。2、父母的期盼，希望養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要考英語(yǔ)四級(jí)。

第二，缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強(qiáng)。2、外在因素的*使自己不能投入學(xué)習(xí)中。3、不夠堅(jiān)持，缺乏恒心。

我覺(jué)得這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以克服。

每天都要做到看課外書(shū)(課余時(shí)間);每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成(周末);對(duì)于要考試的科目要看書(shū)復(fù)習(xí)(晚自習(xí)時(shí)間);寫(xiě)英語(yǔ)四級(jí)試卷(每周2套抽早自習(xí)或下午);每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書(shū)館;上課要認(rèn)真聽(tīng)課并做好記錄、積極回答問(wèn)題;早上努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

不可控制的：上課聽(tīng)課可能會(huì)走神，導(dǎo)致記錄不全面;可能會(huì)抑制不住上網(wǎng)的情況;周末可能朋友會(huì)找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能實(shí)施計(jì)劃。

部分可控制的：比如每天課余時(shí)間的看書(shū)能不能堅(jiān)持;一周去圖書(shū)館的次數(shù);除開(kāi)學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間。

可控制的：早上起床早自習(xí)與晚上的晚自習(xí);按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間;寫(xiě)英語(yǔ)試卷。

這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。

對(duì)于一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺(jué)得我能夠選擇的方案一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。

首先，我想說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡(jiǎn)單明了。第三，如果有一定的實(shí)施性，且實(shí)施了效果會(huì)很好。

缺點(diǎn)：第一，與預(yù)定的目標(biāo)有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現(xiàn)，特別是周末的方案。第三，對(duì)于課余時(shí)間休息太少(可能有時(shí)候會(huì)想要上網(wǎng))。

1.這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以避免的，所以個(gè)人覺(jué)得問(wèn)題不大。

2.個(gè)人覺(jué)得實(shí)施此方案會(huì)給豐富自己的業(yè)余生活;以及會(huì)改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài);還可以是學(xué)習(xí)能力提升;改善慵懶也是很重要的一方面。

3.對(duì)于每天要完成的學(xué)習(xí)量，我覺(jué)得還是較為合理的，也是可行的。

4.當(dāng)然這一計(jì)劃不僅會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，取得一定的效果，也會(huì)使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習(xí)以外的樂(lè)趣。更重要的是如果沒(méi)有實(shí)施好就會(huì)使自己的時(shí)間浪費(fèi)。

我所選定的方案就就一個(gè)。所以對(duì)于其它方案就沒(méi)有制定。只要從它的患處改一下就會(huì)成為可實(shí)施的方案。

制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要時(shí)間計(jì)劃(合理安排時(shí)間);活動(dòng)計(jì)劃(活動(dòng)的開(kāi)展的計(jì)劃制定)作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學(xué)習(xí)效率，是效果清晰明了。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃不需要金錢(qián)上的預(yù)算，所以我針對(duì)時(shí)間上進(jìn)行預(yù)算，對(duì)于周一至周五這一上課期間我覺(jué)得可以實(shí)施并達(dá)到效果的有8成以上，其它部分應(yīng)該效果也是可佳的，因?yàn)轭A(yù)期的環(huán)境可以自己調(diào)整與改變。

周末學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于上網(wǎng)一族來(lái)說(shuō)可能預(yù)期的效果不是太明顯，但是如果排除外來(lái)因素也是可以實(shí)現(xiàn)的。

對(duì)于一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的并且切實(shí)可行。

首先，要調(diào)整好自己的心態(tài)，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。盡量不要把大量的學(xué)習(xí)安排在上班時(shí)間。這也是為了防止領(lǐng)導(dǎo)突然增加工作量或者工作忙的階段，心情急躁，既不能安心工作，又影響學(xué)習(xí)情緒，得不償失。要把上班閑暇用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間當(dāng)做偷來(lái)的，加倍珍惜。

其次，盡量爭(zhēng)取家人的理解與支持。注稅考試是個(gè)持久戰(zhàn)，必然會(huì)對(duì)家庭生活帶來(lái)一定的影響，所以我們考生最好要取得家人的理解與支持，讓你的另一半主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)和照顧孩子的重任，學(xué)習(xí)時(shí)段免受打擾，能以愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中去。做到以上兩點(diǎn)，就可以制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1、整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度，基本上保持與網(wǎng)校課件同步(報(bào)精品班的學(xué)員可以結(jié)合班主任為你量身定做的計(jì)劃)計(jì)劃的制定不宜過(guò)緊，避免經(jīng)常性完不成致使計(jì)劃形同虛設(shè)，對(duì)自己也失去信心，整天處于焦躁的狀態(tài)，不利于學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始安排的比較寬松，根據(jù)每天的完成情況適量增加，對(duì)于制定的計(jì)劃要確保完成。我個(gè)人比較喜歡以周為單位來(lái)制定計(jì)劃，這樣可以利用雙休來(lái)調(diào)整以保證計(jì)劃完成。

2、學(xué)習(xí)的時(shí)間不在于長(zhǎng)短，而在于是否有效。聽(tīng)課時(shí)盡量做到“兩耳不聞窗外事”。李玉華老師上課強(qiáng)調(diào)過(guò)聽(tīng)課時(shí)關(guān)QQ，MSN，手機(jī)，網(wǎng)頁(yè)只停留在講課的頁(yè)面……這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的關(guān)鍵。(聽(tīng)課時(shí)喜歡神游的同學(xué)最好拿本筆記本，邊聽(tīng)邊記錄注意力會(huì)相對(duì)集中，雖然慢點(diǎn)但總比聽(tīng)完后什么都不知道要好吧!)一般來(lái)說(shuō)，確保晚上4小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。(我本人不主張熬夜，身體健康是最重要的)喜歡早讀的同學(xué)可以在早上安排記憶性的課程來(lái)背，中午最好適當(dāng)休息，確保晚上能以充沛的精力學(xué)習(xí)。

3、周一至周六安排學(xué)習(xí)新課程，同時(shí)配合做相關(guān)練習(xí)，周日一定要進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，把一周的內(nèi)容在腦子里過(guò)一遍，避免前學(xué)后忘記，等基礎(chǔ)班聽(tīng)完后什么都沒(méi)記住。

總的一句話：保持平和的心情，腳踏實(shí)地。只追進(jìn)度不求質(zhì)量的學(xué)習(xí)是不能圓夢(mèng)的!

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

20xx年即將過(guò)去，大三上學(xué)期也進(jìn)入了尾聲，有人說(shuō)，大三大四是大學(xué)生活中重要的一年。大一無(wú)知，大二懵懂，大三大四才是大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)一臉稚氣的高中畢業(yè)生，我即將踏入社會(huì)，那是另外一個(gè)復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)，而我必須在這之前盡量武裝自己，充實(shí)自己。而接下來(lái)的20xx年無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年，我要好好規(guī)劃我的20xx年的生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我會(huì)從以下幾個(gè)方面做一個(gè)規(guī)劃：

一、專(zhuān)業(yè)課

大三學(xué)年對(duì)于所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì)很深入的學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，接觸到自己專(zhuān)業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自己在本專(zhuān)業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專(zhuān)業(yè)生活發(fā)展的能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力去攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來(lái)解決它，提煉出老師講解知識(shí)的思路，學(xué)會(huì)總結(jié)概括知識(shí)的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來(lái)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí)，課上高效認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識(shí)，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)四級(jí)第一次就過(guò)了，英語(yǔ)六級(jí)還沒(méi)有過(guò)，我分析了一下原因，應(yīng)該是自己詞匯量太少，英語(yǔ)聽(tīng)力能力差，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須要從實(shí)際出發(fā)一點(diǎn)一滴做起，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，促使量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)變。

1、每天都做一些英語(yǔ)題，每天不需要多，只做兩篇閱讀就行，但一定要持之以恒，多讀一些英語(yǔ)原著。

2、自己的英語(yǔ)聽(tīng)力差，為了六級(jí)，必須要多聽(tīng)，看一些英文電影或者生活味足的美劇也是可以的。

3、每天早上早起一個(gè)小時(shí)來(lái)背單詞，在晚上睡覺(jué)前再把這些單詞溫習(xí)一遍。

4、我的英語(yǔ)作文不是很好，要多讀一些作文，還要背一些范文，把握事物之間的聯(lián)系，活學(xué)活用，經(jīng)過(guò)加工成為自己的東西。

5、每周確保進(jìn)行一次模擬考試，就是做以前的卷子，做好后自己校對(duì)改錯(cuò)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣不能"三天大雨兩天曬網(wǎng)"式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持，相信自己在英語(yǔ)方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高，盡量保證在6月份把六級(jí)給拿下。

三、考證

大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(zhǎng)。我的會(huì)計(jì)師資格證已經(jīng)考了兩次了都還沒(méi)考出，是因?yàn)榍皟纱慰磿?shū)不是很認(rèn)真，沒(méi)有把書(shū)"吃透"，也沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的測(cè)試題，這次我計(jì)劃在考試前一個(gè)月保證在把書(shū)看完一遍，然后做買(mǎi)來(lái)的卷子，把錯(cuò)題和不懂的知識(shí)記下來(lái)，考試前再看一遍，爭(zhēng)取這次絕對(duì)要在5月份考出。

四、考公務(wù)員

如果把公務(wù)員考試視為走向人生成功的一條河，那么恰如其分地把握造橋的"輕重緩急"就成了過(guò)這條河成敗的關(guān)鍵。在公務(wù)員考試過(guò)程中，如何合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)。

1、要有積極主動(dòng)的心態(tài)和行動(dòng)，這個(gè)是基礎(chǔ)

2、寒假回來(lái)后把新華網(wǎng)設(shè)為主頁(yè)，每天至少看半小時(shí)，10月份后每天至少一小時(shí)

3、暑假時(shí)買(mǎi)好公務(wù)員考試教材，并且看完第一遍。8月份開(kāi)始演練真題以達(dá)到以下幾個(gè)目的：①了解公務(wù)員考試：通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。②掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：③領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。

4、9-10月上旬：做看第二遍書(shū)，配合一本模擬試卷，邊看邊做習(xí)題，最好有章節(jié)練習(xí)。專(zhuān)項(xiàng)突破、行政職業(yè)能力、測(cè)驗(yàn)五大題型，練習(xí)速度和積累解題方法;關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，熟悉申論各種題型答題方法;參加一個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

5、關(guān)于申論方面：①選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感?！栋朐抡劇肥且粋€(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇;華圖出版的《公務(wù)員考試報(bào)》專(zhuān)家分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也很有針對(duì)性;當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。②關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。在這里談更多的備考方法就不合適。

6、關(guān)注招考公告和新大綱，每年都會(huì)有老師第一時(shí)間解讀新大綱，找一個(gè)適合自己的職位，大部分職位都有學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)、政治面貌等要求。(10中旬-10月下旬)

7、查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化解題技巧;模擬考試，磨刀上陣，重視命題規(guī)律，自我預(yù)測(cè)考試趨勢(shì)。(11月)

8、舒暢心情，滿懷信心參加考試，給自己許個(gè)愿120分的目標(biāo)。

沒(méi)有督促，任何計(jì)劃都難以變成現(xiàn)實(shí)。人是有惰性的，加上平時(shí)學(xué)習(xí)等外界因素的影響，我們必須創(chuàng)造一種機(jī)制來(lái)督促自己，每天檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過(guò)往車(chē)輛的電子"貓眼"。因此，我要在大三大四學(xué)習(xí)生活中立志、修身和博學(xué)。立志就是樹(shù)立自己的方向;修身就是提高自我修養(yǎng);博學(xué)就是通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐使自己成為術(shù)業(yè)有專(zhuān)才，成為觸類(lèi)可旁通的通才。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的'學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為：“數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用寒假安排學(xué)習(xí)和生活，為自己中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?整理了20xx初三生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排建議，希望對(duì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們有所幫助。

通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí);學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30- ：30，下午 4：30- 7：30;晚上 9：30-2 ：30。

盡量不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間，例如：數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)，建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)和不喜歡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)!

寒假中，要認(rèn)真、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。

因?yàn)楹贂r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“薄弱科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，避免中考時(shí)“薄弱科目”拉分。

成績(jī)落后要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。

首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考 點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。

其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。

再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中鞏固。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。

英語(yǔ)：聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。

物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，掌握解題方法。

化學(xué)：由于初三剛剛學(xué)，接觸比較晚，感覺(jué)生疏就要多看看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

寒假期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，一定要弄清丟分原因。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。

同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，便于下一次復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)教老師。

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：

一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;

另一種是先盡情的玩，直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書(shū)面作業(yè)。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班和家教，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，但是不要過(guò)分依賴(lài)家教或輔導(dǎo)班。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí)，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通，充分利用假期對(duì)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，努力在開(kāi)學(xué)后取得理想的結(jié)果。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(集錦6篇)

從初始的學(xué)習(xí)或工作文檔處理就是家常便飯，范文通過(guò)示范和榜樣的作用在教育中變得越來(lái)越重要。優(yōu)秀的范文可以幫助我們規(guī)范文檔寫(xiě)作，我們?yōu)槟奶暨x的“學(xué)習(xí)制定計(jì)劃”或許能夠滿足您的需求，期盼你在這里獲得所需的知識(shí)謝謝閱讀！

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇1

小升初后，接下來(lái)便是初中的學(xué)習(xí)。初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃？初一學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？初一學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣安排？這便成了小升初學(xué)生及家長(zhǎng)們的困惑。關(guān)于如何計(jì)劃初一的學(xué)習(xí)，班主任整理了一些同學(xué)們的看法。整理如下：

一、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）語(yǔ)文90以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)95以上，政、史、地、生90以上。

二、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提醒初一的學(xué)生及家長(zhǎng)，絕對(duì)不能偏科。三、初一學(xué)習(xí)如何計(jì)劃：科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃定制要領(lǐng)。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的、

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專(zhuān)題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇2

一.憶。趁熱打鐵，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供可整性。

二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在憶的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有完整性。

三.改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有準(zhǔn)確性。

四.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有條理性。

五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品(課文)是分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有系統(tǒng)性。

六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有簡(jiǎn)明性。

七.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí)，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有資料性。

1.中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.初中生如何合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.初中生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

5.全面的中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇3

1、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

(1)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

(2)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)：就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體：就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

3、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面：是在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理：是要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)等。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇4

大三時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，上個(gè)月沒(méi)學(xué)到什么東西，過(guò)的跟大一大二沒(méi)啥區(qū)別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢(mèng)幻里，什么名堂都搞沒(méi)，想想再也不能像這樣的過(guò)下去，太沒(méi)彩了，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)生命.也就等于慢性自殺了，我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的自己.打算第2個(gè)月去找份工作，早點(diǎn)參加工作可以充實(shí)我的生活，可以積累點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，可以為以后找工作做點(diǎn)鋪墊，還可以賺點(diǎn)生活費(fèi)。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè)，沒(méi)作業(yè)的話就學(xué)自己的專(zhuān)業(yè)，主要是學(xué)電腦(CAD--3D--LIP--PS)和手繪，工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實(shí)習(xí)，這樣可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還可以獲得一定的報(bào)酬，或者如果到時(shí)候我的專(zhuān)業(yè)實(shí)在是沒(méi)法上崗的話.那就呆學(xué)校去老師那搞專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一個(gè)多月的軟件，剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)手繪.

如果上大四的時(shí)候我還沒(méi)參加工作而留在學(xué)校的話，那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)，把基礎(chǔ)打牢點(diǎn)，大概在大四的第2個(gè)月的期間就出去實(shí)習(xí)或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。

大三第一學(xué)期：學(xué)習(xí)兼工作

大三寒假：大部分時(shí)間留學(xué)校，有必要時(shí)學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)，今年過(guò)年就打算去外公家過(guò)年了.

大三第二個(gè)學(xué)期：還是學(xué)習(xí)兼工作。

大三暑假：主要是學(xué)習(xí)，接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。

大四第一學(xué)期：主要是實(shí)踐，實(shí)習(xí)，考察，找工作。

大四第二個(gè)學(xué)期：找工作，畢業(yè)準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇5

1、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，故長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長(zhǎng)計(jì)劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。

有長(zhǎng)計(jì)劃，沒(méi)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

2、計(jì)劃要全面。在計(jì)劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間。計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。如果計(jì)劃真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。

3、要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。

4、注意效果，及時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

檢查內(nèi)容是：①計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?②是不是基本按計(jì)劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?

通過(guò)檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫(xiě)日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。

5、訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。

實(shí)際是什么?

①知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，在計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)?要注意培養(yǎng)哪些能力?

②時(shí)間的實(shí)際：指常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間有多少?

③欠債的實(shí)際：自己在學(xué)習(xí)上欠債應(yīng)心中有數(shù)。

④教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計(jì)劃受到?jīng)_擊。

6、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

7、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。

8、計(jì)劃要留有余地。計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，只是一種可能性。把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種，不制定計(jì)劃的人，定了但不執(zhí)行的人，善于執(zhí)行計(jì)劃的人。第一種學(xué)習(xí)被動(dòng)性大，雖然也很忙，但時(shí)間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業(yè)、考試等等，難以提到學(xué)習(xí)的全局性和效率。

第二種人在制定計(jì)劃過(guò)程中雄心萬(wàn)丈，獲得極大滿足，但弱于執(zhí)行，計(jì)劃給變化讓路，又常常給自己的行為找借口，對(duì)自己失信，此類(lèi)計(jì)劃的效果往往大打折扣。

第三種人學(xué)習(xí)時(shí)有全局觀，知道自己所做的事的意義是什么，心中常充滿了喜悅和滿足，并且較為自信。

如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

以給數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例：

1.首先分析自己最近一張的數(shù)學(xué)卷子，或?qū)ψ约旱臄?shù)學(xué)綜合情況作分析(此方法尤適用于高三的學(xué)生)，這張卷子我數(shù)學(xué)扣了多少分，是哪個(gè)地方錯(cuò)了，反映了我哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，譬如說(shuō)圓錐曲線中的橢圓。

2.自問(wèn)：在下次考試前我要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)好，下次考試與這次相隔多久?(或者說(shuō)我要在幾日內(nèi)把橢圓學(xué)好?)假設(shè)兩次考試相隔一周。

3.同時(shí)列出學(xué)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的步驟(舉例)a..先看書(shū)(從幾頁(yè)到幾頁(yè))b.做課本的練習(xí)題(哪幾道題)c.再看書(shū)d.看以前相關(guān)知識(shí)的錯(cuò)題。.等等。

4.將這幾步要做的事情(一定要很具體)按照個(gè)人的作息情況分配到這一周內(nèi)。(應(yīng)具體到某天的某一時(shí)段)

如此4步下來(lái)，一個(gè)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃就制定了。

這是微觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，宏觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃步驟也是類(lèi)似的，大家可以把最近的成績(jī)和一個(gè)月后的目標(biāo)值比較，根據(jù)差距制定你自己的目標(biāo)和時(shí)間分配計(jì)劃。

制定計(jì)劃時(shí)有一個(gè)重要的原則，也是一個(gè)著名的方法：

先做你最重要的事情。

譬如說(shuō)今天只有一個(gè)小時(shí)的可支配時(shí)間。有兩項(xiàng)待完成的任務(wù)：看數(shù)學(xué)某一章節(jié)的書(shū)和做一份英語(yǔ)卷子。那么先排對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的。

這樣每天晚上，都應(yīng)該對(duì)次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事寫(xiě)下來(lái)，然后一件一件去執(zhí)行。這樣由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了時(shí)間，就不會(huì)讓自己焦慮，而且會(huì)有很大的成就感。

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