我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。?閱讀時做好筆記，可以幫助我們更好地理解作者觀點，我們已經(jīng)幫您搜集了一些和“暴風雪中的銀獅讀后感”相關的實用資料。

暴風雪中的銀獅讀后感 篇1

讀了《暴風雪中的銀獅》，銀獅對主人的無私和守護，我深深感動著。在寒冬臘月的草原上，來了一場“白災”，銀獅用自己的身軀和皮毛為少年阿爾斯楞擋住風雪，并默默陪伴度過了寒風凜冽的一夜。我想，沒有銀獅，阿爾斯楞早就沒命了，沒有銀獅的守護，少年半夜就凍死在草原上了。

銀獅的舉動讓我想起了七月份我們這里發(fā)生的臺風“煙花”帶來的水災。我家住在頂層，抬頭透過窗戶望去，烏云密布，電閃雷鳴；低頭往下看，各種車在雨水中洗澡；再看看田野，豆莢，絲瓜，黃瓜……都被吹塌了；白菜，卷心菜，水稻成了白茫茫一片?？匆娺@一切，我好害怕，好恐慌，一直躲在家里不敢出來。可是那些戰(zhàn)斗在“水”中的志愿者，警察，記者……他們不怕嗎？風很大，雨也很大，水位越來越高，房屋逐漸進水……他們依然劃著皮艇去救被大水捆著人們，幫他們轉(zhuǎn)移到安全地點。八小時，十二小時，二十四小時，他們的默默付出和守護才換來大家的安心；他們那疲憊的身影感動著無數(shù)蹲在家的我們。一位記者為了及時報道大水情況，頭上頂著攝像機，雙腳淌在沒過胸的水中慢慢移動著，幾個小時不吃不喝……他們的無私付出使“煙花”帶來的損失降到最低。

中國人民是了不起的！2020年，當一場突如其來的新冠病毒疫情來臨時，醫(yī)護人員，八十高齡的鐘南山院士，醫(yī)學專家，警察，社區(qū)工作者，各行各業(yè)志愿者……他們不顧個人生命安危，默默付出和日夜守候，挽回了無數(shù)條生命，疫情才會在短時間得到控制，全國人民重新開啟正常的生活工作。

有付出有回報，守望相助，守護最美！愿中國人民的傳統(tǒng)美德代代相傳！

暴風雪中的銀獅讀后感 篇2

《暴風雪中的銀獅》是一部由美國作家保羅·格拉繁創(chuàng)作的小說。它講述了一只名叫靈犬的狗，身上有一縷白色毛發(fā)組成的銀色花紋，被主人莫里斯遺棄后，奇跡般地存活下來，并在暴風雪中意外地救了主人的故事。

小說中的靈犬一開始是擁有主人愛戴和呵護的寵物狗，但是當主人搬家時，靈犬卻被遺棄在一片凄涼的區(qū)域。這一幕給人的感覺是十分悲慘的，看著靈犬無助地在冰雪中掙扎，心中仿佛也能感受到它的痛苦。然而，靈犬并沒有被這種情況擊垮，它艱難地掙扎著尋找食物和安全的住處，表現(xiàn)出頑強的生命力和適應能力。

在艱苦的生活中，靈犬邂逅了另外一只受傷的狗，狗的主人便是靈犬曾經(jīng)的主人莫里斯。但是，莫里斯一直沒有能夠認出靈犬是他自己的愛犬。整個情節(jié)讓讀者產(chǎn)生深深的反思和共鳴：愛和關愛是多么的重要，關愛一只狗并不只是賦予它食物和住處，而更重要的是給予它溫暖和真正的關懷，讓它感受到人類的愛。

在這個過程中，靈犬通過自己頑強的生命力和求生本能找到了真正的歸屬。它遇見了救它的主人，并且用自己的力量救了主人的生命。這段感人的經(jīng)歷彰顯了靈犬的勇氣和忠誠，也反映了人們對生命的珍視和關愛。

整個小說通過生動、細膩的描寫，讓讀者不僅僅是察覺到靈犬的堅韌和善良，更感悟到了人與生命間深厚的情感紐帶。同時，小說散發(fā)出豐富的文化意蘊，讓人愛不釋手。

小說“暴風雪中的銀獅”通過獨具匠心的故事情節(jié)和生動的語言描寫，呈現(xiàn)出人與自然以及人與動物之間的紐帶，以及人類對生命的珍視與關愛。這個深刻、吸引人的故事，讓讀者深深地感受到生活中的轉(zhuǎn)換和深切的感情情感。這也是一部不容錯過的經(jīng)典小說。

暴風雪中的銀獅讀后感 篇3

想知道這天然屏障是什么嗎？我先給大家推薦一本書——《暴風雪中的銀獅》。

一次，天寒地凍，蒙古牧羊圈里的銀獅，用自己雄壯的身軀和皮毛構建起一道天然屏障，為小主人遮風擋雨，保護他安全度過了一個寒風凜冽的不眠之夜。讀到這里，我的眼前有這樣一幕：在寒風之夜雪下個不停，銀獅冷得打哆嗦，那雪塌下來很快讓阿爾斯主人和小羊受傷的。銀絲的身軀——構筑一道天然屏障，為主人和小羊遮風擋雪。慢慢地，雪蓋過銀獅的身軀，身體的溫度使雪融化，但滴下的水汽又結冰，凍住了銀獅的皮毛，銀獅半跪著一動不動，一動怕主人和小羊受凍，就這樣銀獅用那又茂密又柔軟的被毛包裹著主人和小羊過了整整一夜。

這讓我想起不久前讀過的一本書中一個小女孩，她光著腳，正在園子里采花，忽然，一條小蛇撲過來了，，它害怕極了，一只刺猬過來，一口咬了蛇頭，救了小女孩。刺猬不就是小女孩的天然屏障嗎？疫情無情，人有情，在疫情嚴重的關鍵時刻，醫(yī)生護士不畏抗拒，勇敢地和病毒斗爭，他們舍小家為大家，最后戰(zhàn)勝病毒。一線的抗疫戰(zhàn)士他們不就是人民的屏障呢？生活中處處可見屏障，他人可以是自己的屏障，我也可以成為他人的屏障。

作者：陳雯欣

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風暴讀后感(錦集6篇)

當我們還是學生的時候，我們經(jīng)常寫作文，作文通常是在文字構思之中創(chuàng)建出來的。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，如何寫出一篇令人滿意的作文？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“風暴讀后感(錦集6篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

風暴讀后感(篇1)

讓反貪風暴來的更猛烈些吧

貪腐問題一直是全社會極為關注的熱點，而《反貪風暴》 不僅在新一輪廉政風暴下直面當代社會的敏感問題、具有強烈的紀實風格，還以全新的視角將一場涉及**、廉署乃至公檢法機關結構貪腐背后的連環(huán)犯罪大案重現(xiàn)銀幕，呼應**廉政大背景，勢必會引發(fā)全社會的反貪話題。

反腐倡廉建設是加強黨和**先進性建設的重要方面。黨的十七大報告把中國的反腐敗建設擺在更加突出的位置，提出了中國特色的反腐倡廉道路。通過深入學習十七大有關反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先進性教育活動的學習，使我們深刻認識到，只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。

一是加強學習，堅定信念?？v觀任何一個領導干部的腐敗案件，都放松了學習理想信念的動搖，導致了世界觀、人生觀的扭曲。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢名利的**下，放棄了對世界觀價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。

因此，在繁忙的工作中，我堅持定期深入學習，努力提高我的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論研究的同時，制作了一些負面的案例警示教育片，使他們的思想受到極大的震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變**民的罪人。

工作中筑牢反腐防線，吸取他人地教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。

然而真**嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。因此，要強化自律意識，構建廉政警示線。由于公司目前點多面廣的發(fā)展形式，也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使大家黨紀法規(guī)明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿于整個工作中。

三是多做實事，樂于奉獻。為了經(jīng)營一個成功的企業(yè)，每個員工都應該有奉獻精神。每一個員工也都希望企業(yè)的發(fā)展，他/她能不斷進步，并以此為自己的理想和信念。因此，要激發(fā)員工自覺的工作積極性，使員工在自己的崗位上不斷釋放創(chuàng)新能力。

我們每個人都要積極提高履職能力，忠于職守，勤勉工作。在工作中，要正確認識自己，真誠待人，認真做事，公平管理。

***同志在十八大報告中明確指出，要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”，全面推進懲治和預防腐敗體系建設，做到干部清正、**清廉、政治清明，為我國反腐倡廉提出了新思路、新要求、新舉措。

新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn)，還有許多問題需要解決。特別是一些黨員干部中的腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大力氣、堅持不懈地解決。這是我們黨對反腐倡廉規(guī)律的新認識，是反腐戰(zhàn)略的新的更高位置，是對反腐倡廉工作的莊嚴承諾，是中國共產(chǎn)黨再次反腐的號角。

這意味著我們黨把反腐倡廉工作作為一項經(jīng)?；墓ぷ魃钊氤志玫夭粩嗤七M，為我們進一步理順反腐倡廉工作思路，探索反腐倡廉工作方式、方法和措施指明了方向，具有很強的針對性和十分重要的指導意義。

認真學習貫徹十八大反腐敗精神，牢牢把握方向，明確任務，搞好教育，樹立良好形象，既是紀檢監(jiān)察干部的職責所在，也是我們當前學習的重要內(nèi)容。

一是把握方向，明確任務。以貫徹落實黨的十八大精神為契機，統(tǒng)一思想，堅定信念，準確定位，不斷創(chuàng)新。正確把握反腐倡廉大方向，明確工作任務，突出工作重點，以全心全意為人民服務為宗旨，著力解決群眾生產(chǎn)、生活中反映強烈的“熱點”、“難點”問題，維護人民群眾的合法權益，切實以負責的態(tài)度、務實的作風， 履行好職責，真正做一名優(yōu)秀的“黨的忠誠衛(wèi)士”。

科學的預見和判斷監(jiān)督檢查工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，認真分析各種具體情況，做到有違必查、有違必究，以創(chuàng)新的思路謀全局，以創(chuàng)新的辦法求突破，以創(chuàng)新的舉措抓落實，更好地推動反腐倡廉工作的深入開展，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出貢獻。

二是強化學習，提升素質(zhì)。善于學習是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、革命勝利和長期執(zhí)政的重要條件。我們要采取集中組織學、個人自學及板報、宣傳欄等多種形式， 增強理論知識，深入查找個人在思想上、認識上存在的誤區(qū)和不足，認真查找個人精神狀態(tài)、工作熱情、工作方法上存在的突出問題，把思想統(tǒng)一到**對反腐倡廉形勢的科學判斷上來，把行動統(tǒng)一到**對反腐倡廉的重大部署和各項要求上來，以群眾滿意為出發(fā)點和落腳點，自覺增強做好反腐倡廉工作的責任感和緊迫感，以超常的舉措實現(xiàn)縱深發(fā)展，不斷開創(chuàng)反腐倡廉建設的新局面。

三是防微杜漸，加強教育。預防腐敗、懲治腐敗，維護黨的先進性和純潔性，是貫徹十八大精神的鮮明方向。一方面要加強反腐倡廉宣傳教育，推動黨員干部把《廉政準則》的各項規(guī)定落到實處，切實解決領導干部廉潔自律方面存在的突出問題。

在具體工作中，要推進防止時間推移，加強監(jiān)督，增強黨風廉政建設和反腐敗工作的政治責任感。另一方面要進一步開展廉政文化建設，將廉政文化全面融入社會，真正實現(xiàn)廉政建設入腦、入心，健全反映黨員干部問題的甄別機制，加強典型案件的深入剖析，落實好案件通報制度，加強反面警示教育，努力實現(xiàn)良好的政治效果、社會效果和法紀效果。

四是內(nèi)強自信，外樹形象。面對新形勢、新任務、新要求，要不斷解決干部在思想、工作、紀律等方面存在的問題，通過培訓、演講、知識競賽等活動，采取網(wǎng)評、 獎勵等形式，激發(fā)熱情，苦練內(nèi)功，增強自信心，著力打造一支時代人先鋒、從政人榜樣、社會人表率、業(yè)內(nèi)人標兵的紀檢監(jiān)察干部隊伍，樹立干部可親、可信、可敬的良好形象，以嶄新的面貌、昂揚的斗志和創(chuàng)新的精神，在“道路自信、理論自信、制度自信”宏偉理論引領下，高舉反腐倡廉偉大旗幟，迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務，更好地為全面建成建設小康社會奮斗。

當前，要把學習貫徹落實黨的十八大精神作為首要政治任務，認真學習領會十八大報告、新黨章和有關決議對反腐倡廉建設的新部署、新要求；以學習十八大精神為動力，全面扎實完成今年反腐倡廉建設各項工作任務，為實現(xiàn)十八大提出的建設廉潔政治目標而努力奮斗。

風暴讀后感(篇2)

《安隆風暴》（emba）觀后感

老師給我們放映了emba，畢竟我們不是美國人，所以即便看過許多關于enron的報道，也知道原五大會計師事務所之一的安達信因此而關門，但是對于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能錯過呢……

安隆事件是本世紀的一件大事。安隆公司高層以賭徒的心態(tài)管理公司，用數(shù)字游戲和復雜的交易欺騙投資者，充分顯示了人性的自私和貪婪。而這場荒謬的事件竟然能維持一段時間。**金融監(jiān)管機構和**不僅沒有發(fā)現(xiàn)丑聞，而且還與之共舞。

整個**過程中我始終在疑惑：會計師和律師為什么沒發(fā)現(xiàn)賬務上的疑點？分析師為什么會隨之起舞、散發(fā)假消息全然不顧安危？

為什么很多知名銀行沒有發(fā)現(xiàn)問題，參與安隆公司的投資？《當日市價會計原則》為什么會適用？其實這一切都來自于人性的自私與貪婪。

經(jīng)營者被利益沖昏了頭腦，埋沒了自己的良知與道德；投資人缺少理性的價值判斷一味的盲目跟從；而這其中可能還存在經(jīng)營者與**彼此之間產(chǎn)生的利益關系，導致金融監(jiān)督系統(tǒng)沒有發(fā)揮出完全的作用。安隆公司本身企業(yè)本質(zhì)也有問題，企業(yè)的監(jiān)督機制沒發(fā)生作用，**機制出現(xiàn)瑕疵，最可怕的是他們抓住了人性貪婪的本質(zhì)隨著不同的經(jīng)濟市場環(huán)境來制造相應的假象來吸引投資者不斷加碼投資，利用利益讓**、**分析師不斷釋放獲利消息造成假象。

全世界的管理者都應該感謝安隆事件，因為它讓人們認識到管理者在經(jīng)營企業(yè)時應有的職業(yè)道德，并讓許多國際知名大學開啟了一系列關于企業(yè)道德的課，讓學生在未進入社會之前先找到自己的良知與道德。然而道德良知是出于本身心里的那份樸實的心靈，但受利益**時很難說會不會放棄自己的道德良知。

公司犯罪居然可以牽扯到**、**買賣做賬可以操控整個州……而這一切卻只建立在當日市價會計原則上，季報獲利牽引著股價，交易員像是狂熱的信徒，而這個宗教的名稱是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教義是【＄】。真相不再重要，只要投資者相信我們會賺錢，那么我們就真的會賺錢。

然后，最重要的一件事，所有公司董事經(jīng)營者、主管交易員幾乎都成了“禿頭“，而會計師小姐卻是毛發(fā)濃密，這讓我更加堅信了我選擇的這條路是對的……

風暴讀后感(篇3)

金融界確實有一些奇才。他們賺錢的手段很聰明，而且賺錢很快。于是，許多電影、書本里就把那一部分人敘述成了呼風喚雨、只手遮天的“神奇小子”。梁鳳儀的《金融大風暴》里并沒有這么多華麗的描述。

這本書講的只是那些平凡人的故事。

在西方世界，的確存在著一群人（在中國也一樣）為了自己的利益會不惜一切手段，哪怕犧牲別人的名譽、生命，也要達到自己的目的，而伴隨著這種充滿功利、自私的利益的，就是一些帶著血腥的手段?！督鹑诖箫L暴》里的故事從一個陷阱開始，到一個悲劇結束。

殷家寶在美國的遭遇就是這個陷阱的結果。楊的死成了故事中第一個但不是最后一個金融暴力受害者。這個故事告訴我們，一場金融風暴是如何在一些強大集團的中心醞釀的，以及它是如何正式爆發(fā)的。這場風暴是如何在精神和物質(zhì)上摧毀了大量普通人的。

可貴的是，有一些正直、善良如樊浩梅的人仍存，她見證了多少人在風暴中受折磨并痛苦地死去，好友、親人，以及那些許多不相識的人。但在物質(zhì)盛行的年代，只有她才能保持一顆善良的心。而故事的結局是無奈，以及悲哀的。

成績不好的人控制著整個系統(tǒng)，但他們不必受到法律的懲罰。只有用暴力，才能給老百姓帶來些許安慰。

但惡果已就，逝者已去，就算元兇首惡已被懲處，又如何彌補蕓蕓眾生被傷害了的心？金融危機仍有，巧取豪奪仍有，草菅人命的事件仍有，只要人類摒棄不了貪婪，這一切仍然會有。

風暴讀后感(篇4)

有人說，如果你認為這個世界對你不公平，你一定不夠堅強。但我想說的是，一個普通人真的能通過自己的努力變得足夠堅強嗎？

“平平無奇”的古先生，已經(jīng)把《反貪風暴》拍完了第四部，以香港電影的標準拍攝方式，完成了一次對主旋律的弘揚，一個香港電影版的《人民的名義》，很多人說情節(jié)老套了，我也這么認為，但仔細想一想，我們生活的現(xiàn)實世界，不也正是如此嗎?你的生活和從前你父輩們的生活比起來，就不那么老套嗎?不過是從工廠變成了寫字樓，變換了場景，卻變不了內(nèi)核。

而看完《反貪風暴4》之后，讓我感觸最大的，其實便是小人物的無助。最典型的例子，便是住在監(jiān)獄里的阿祿，“坐牢，是香港年輕人唯一的出路?！背趼犞?，何其的荒唐，但是仔細想想，正如他自己所分析的那樣，住在監(jiān)獄里面，連吃飯帶住宿，每個月能省下一萬多塊，若是他有心，他還能在監(jiān)獄里面繼續(xù)學***。

很諷刺吧，但現(xiàn)實卻真的如此，如今別說香港的就業(yè)壓力，國內(nèi)那個大城市的年輕人，沒有他這樣的壓力，房貸，車貸，健康保險，孩子的教育，想到這些，沒有人坐得住。

還有周秀娜扮演的那個角色，一個被欺負的弱者，想要維護弱者基本權益的人，明明代表的事弱小，卻不得不站出來，電影里如此，電影外呢，我想，也是如此吧。多少想要維權的人，被各種阻撓，被各種妨礙，在電影中，無奈的弱者還好遇到了正義且有能力的古先生，但現(xiàn)實的世界中，弱者想要遇到這樣盡心盡力的幫助，只怕沒有那么的簡單。

這些小人物的情節(jié)很老，但很現(xiàn)實。雖然他們不喜歡，但他們是。

此外，《反貪風暴4》的一個情節(jié)，也讓我發(fā)現(xiàn)了個問題，或者說在反思這個問題，到底要給孩子怎么樣的教育，才是最好的教育呢?應試?快樂?

實用嗎？孩子們喜歡教育？想想看，我總覺的沒有正確的答案。

電影中的富二代，在父親的殘酷教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了冷酷惡毒的性格，但我認為他的生存環(huán)境或許更為適宜。但若是普通人呢，絕對不適合這樣的教育吧，謙遜有禮，心懷善意，才是大多普通家庭教育的選擇，但孩子未來的人生，到底需要怎么樣的個性和品質(zhì)去面對，我們無從知曉，是霸道橫強，還是溫暖純良，哪一個更好，也是沒有標準答案的。

此外，在電影中，在富二代的亮麗外表下，它包裹著一顆惡毒的心。正如《飄》中所寫，美貌未必成淑女，錦衣不飾壞心肝。現(xiàn)實之中，人前光鮮亮麗，金玉其外的人，其內(nèi)心的齷齪和惡毒，往往都很容易被人們所漠視。

在現(xiàn)實中，“先尊衣后尊人”的潛規(guī)則似乎早已被所有人所接受。在這個物質(zhì)、拜金、功利的時代，所有人都厭惡，但所有人都擺脫不了枷鎖。明明深陷其中，想要離開，卻越掙扎，陷得越深。

雖然讓我有了許多的觀后感，但是對于電影，我真的覺得一般，或許6分的評分恰到好處，堪堪合適吧，最后一點感慨便是，歲月，果然不饒人啊，當年“平平無奇”古天樂，也終究敵不過歲月的侵襲。

風暴讀后感(篇5)

自信可以使人輕視困難，克服困難，集中一切智慧和精力迎接各種挑戰(zhàn)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。

我們一直以來所尊崇、實施，全力經(jīng)營的經(jīng)典教育到底培養(yǎng)出了什么樣的人才呢？這個答案似乎不盡如人意。

書中有這樣一段對話：

“不管怎么說，清華、北大很棒?！?/p>

“但沒有新西蘭達尼丁市的奧塔哥大學棒?！?/p>

“何以見得？”

“那兒醫(yī)學院畢業(yè)的學生，在全世界都很受歡迎。搞生物工程的學生還沒畢業(yè)，英國、美國的企業(yè)就到那兒爭著預訂畢業(yè)生去了?！?/p>

美國、英國的那些學生，別看他們少年時學得不深，在中國一道小學二年級的問題，他們五年級的學生為自己可以回答出來興奮不已。但是，我們應該看到的是20歲以后的他們，一個個信心十足，就像猛虎出山，撲向世界。

而我們卻個個像“豆芽菜”似的！

我們許多人都為中國中學生在國際奧林匹克數(shù)學和物理競賽中獲得最多金牌而感到驕傲。這與我們從小學到中學的深度學習，以及歐美學生得淺層次學習有關，因為我們的基礎教育確實很好?？墒?，我們中國的小學生包括那些最拔尖兒的孩子在內(nèi)，在他們成年后，為什么還沒有產(chǎn)生一個獲諾貝爾獎的呢？

這些難道還不能說明些什么嗎??？

“人喚人千聲不語，貨喚人點手就來。”事實也的確如此，你說你的教育好，講了一千遍，人家可能沒反應，可是你培養(yǎng)出來的學生，到處都搶手，不用你吆喝，人家就奔你來了。這也應該是為什么每年都有大量的留學生在國外學習！

而且，在中國很吃香的人里面很大一部分也都是“海歸”。

歸根結底，這些現(xiàn)象是一定教育制度的必然結果，足以說明我國教育制度存在著致命的缺陷。

讀完這本書，我不自覺地同情我們的中國學生。新中國成立已久，但我們的學生仍要面對三座大山：家庭壓力、學校壓力和社會壓力。

很多家長在孩子上小學一年級時就看到了高考。接著就是讓孩子拼命地學習、學習、還是學習……

這是書中介紹的一位家長給孩子安排的學習計劃，竟“如此周詳”。

星期六早上，把孩子們送到一個強化班學習數(shù)學和英語。時間是8:30到12:00。而自己一直在外面等。

那孩子12點下課。他一出來，就帶他去附近的一家餐館吃東西。然后他在下午兩點趕去另一個班。

下午還上數(shù)學和英，直到2點到5點。”

這一天的課就該結束了吧，可是還有。

或者在附近的餐館吃飯，然后繼續(xù)帶兒子去鋼琴城學鋼琴。

星期日上午讓兒子寫作業(yè)；下午上“家教”，還學數(shù)學。

接著又開始了周一到周五的“學校的戰(zhàn)爭”。

一個五年級的小學生怎么會比我們這些已經(jīng)完全具備學習意識和能力，并且在不斷拼的大學生還要“忙”呢？

他才讀小學五年級?。?！

現(xiàn)在，和父母下崗一樣，大學畢業(yè)生找不到工作，這可能給初中生帶來壓力。這一點也不夸張，甚至到了上課有壓力的地步，下課后吃飯、聊天、睡覺都會不自覺地醒來。壓力幾乎無處不在。

你會疑惑，怎么聊天和吃飯都會有壓力！可事實上，這是真的。

某同學的對話：“我其實并不喜歡流行音樂，但我買了很多流行音樂雜志，而且每期都很認真看?！?/p>

“不喜歡，干嗎還認真看？”

“為了聊天時和同學有話說。如果有人說我什么都不懂，沒人愿意和我聊天?！?/p>

在家里，吃飯都很不自在，父母一句“不要說些和學習沒有關系的話”就讓孩子感到十分壓抑。很多孩子不想回家，尤其是考試不好的時候。一回到家，父母就問：

“考得怎么樣？”接下來不是批評就是鼓勵。

一女孩說：“鼓勵也是壓力?！痹趺磿?/p>

比如父母說，“考不好沒關系，繼續(xù)努力，吃完了進屋去吧！”

而這句“進屋去吧”，就是驅(qū)趕她進去學習。

從老師的角度來看，公布分數(shù)的初衷也是鼓勵學生努勵學習的好辦法！但對于成績不好的學生來說，無異于羞辱。羞恥之心，人皆有之，十幾歲的少男少女，誰無自尊？

在西方國家，分數(shù)作為個人隱私受到保護。老師交給學生打過分數(shù)的試卷或作業(yè)時，總是扣著放，或裝在一個信封里遞到學生本人手上。一個在美國讀書的中國學生說：

“這和國內(nèi)太不一樣了！這讓你覺得自己受到尊重，沒有那么大的壓力讓你考試不及格。下次參加考試時，你仍然可以和別人站在起跑線上。而公布分數(shù)，會讓你覺得自己總是不如別人，甚至永無出頭之日，真是太可怕了……”

學生不懂得該努力嗎？

他們對各種道理都能倒背如流：現(xiàn)在社會競爭這么激烈，發(fā)展這么快，不學就意味著倒退？如果連高中、大學都考不上，將來能干什么……根本用不著誰來專門告訴他們學習有多么重要。

“不是不知道，就是做不到?！?/p>

為什么做不到？主要責任恐怕不在孩子。

全國統(tǒng)一的《教學大綱》很具體地規(guī)定了課本里哪些要“識記”，哪些要“理解”，哪些要“運用”。中考、高考，就連考研都是按大綱出題，教學就要以此為依據(jù)，復習以此來備考，老師不敢有疏漏，學生更不敢放松。雖然，近幾年強調(diào)素質(zhì)教育，但現(xiàn)行的《教學大綱》里需要“識記”的內(nèi)容卻仍然很多。

應該承認，各方面的考試也在改進，更加靈活的試題也在增加。為了應對靈活的問題，教師必須增加新的應對內(nèi)容。如此，減的不多，加的卻不少。

一次次的演習性考試，俗稱“做片子”，就像防空警報頻頻拉響，讓你緊張得要命！大量試題來不及細看就要迅速做出判斷，只要有幾道題卡殼，你就心驚膽戰(zhàn)，眨眼間分數(shù)就下去了。中考、高考一卷判前途，考不上你就完了！

大量的知識壓得孩子抬不起頭來，題海要把他們淹沒了，沒有人會對許多答錯的試題興高采烈。一次又一次的挫敗，使他們失去了自信。他們不斷地創(chuàng)造出一大批厭學的孩子。傷害自信是對孩子成長最大的傷害。

難道我們中國的教育真的是在辛辛苦苦、認認真真地制造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。”

許多學生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧或在房間里上網(wǎng)。我覺得他們真的不喜歡上網(wǎng)，沒有它不行。我寧愿相信這是他們的精神寄托。他們在尋求、嘗試和父母溝通希望能被理解失敗甚至失望后，如果在老師那里還是不能解決學習、心理上的困難的話，網(wǎng)上的陌生人就自然地成了他們傾訴的對象。

網(wǎng)上的朋友雖然無話不說，但那是虛擬的，真有事也不敢找對方幫忙?，F(xiàn)實中，朋友們害怕被他傷害，不敢暢所欲言。

現(xiàn)在很多學生都因?qū)W習壓力過大，產(chǎn)生一些心理上的不平衡現(xiàn)象。

應聘上了某學校的一名心理教師講，他們?nèi)８骺平處煻际嵌嗳斯灿靡粋€辦公室。校領導不但給她配備了單人辦公室，還配上沙發(fā)和電腦。她得到的是獨一無二的環(huán)境。

“學校給我這個環(huán)境是為學生考慮?！?/p>

學生心里積壓著許多隱秘的話，跟家長、跟班主任都不便說，更不能在大辦公室里說。這就需要一個讓他們感到安全的環(huán)境。只有在這里，可以一對一地跟心理學老師說，配上沙發(fā)，有助于進一步讓學生放松。

這是一件多么悲哀的事情，本來很簡單的事情——學生學習，不僅起了反作用——厭學，還讓學生心理上承受本該沒有的壓力。

現(xiàn)在，越來越多的家長不惜放棄國內(nèi)的大好前途，寧愿在國外過著十分平淡甚至拮據(jù)的生活，也要讓孩子在國外接受教育。

這意味著中國的教育改型勢在必行，而且要從根本上變革。

當前我國精英教育造成的許多學生厭學狀況尚未緩解，世界性的生產(chǎn)力換代和經(jīng)濟變遷的巨大壓力又到來。我國教育實際上埋伏著雙重困境。

在這雙重困境中，一是要糾正精英教育給許多學生造成的超負荷壓力，為解決這個問題，教育部重點強調(diào)并頒布了“小學減輕學生過重負擔”的緊急通知。然而，“減負”只是從最基礎的教育開始糾正拔苗助長的弊端。我們今天還面對著第二個更重大的任務是：

要從根本上改變現(xiàn)階段的教育制度探索并進入信息化時代新的教育模式。這就不僅要解決“減負”問題，還要解決在新時代怎樣更有效地學習的問題。

在這樣一個新舊更替的時期，家長們該做什么？您已看到，國家要求給學生“減負”，家長們卻自動給孩子“加壓”。學校停止了雙休日的“補課班”，社會上便涌現(xiàn)出各種“加強班”。

當前媒體較多報道的“成功的孩子”，主要是應試教育模式中考上國內(nèi)外名牌大學的孩子。很多家長們就用此激勵自己孩子，更加不辭辛苦地送孩子去上一個又一個“加強班”，其實是在花錢加強一種過時的學習方式。新教育正為開發(fā)孩子們的潛能日益展開更為科學、更有效的成才通道，需要家長們的理解和支持。

但是他們會嗎？社會上以此養(yǎng)家糊口、以此為業(yè)的培訓師們會“退隱”嗎？一切新舊更替的歷史轉(zhuǎn)折期也是機遇期，若能對世界教育變遷的特征和趨勢有一個較清晰的認識，結合中國實際，順應時勢，機遇就會離自己更近。

希望早日實現(xiàn)我們“推行已久”的真正意義上的素質(zhì)教育。雖然這是一個十分漫長而且困難重重的過程。任何一個民族，當它把“危機感”注入國民意識，尤其是注入青少年意識中時，那就在孕育著新一輪的奮發(fā)圖強，希望就一定會實現(xiàn)。

風暴讀后感(篇6)

其實《風暴》對這部電影并沒有太多的期待，或者說，對劉德華沒有太大的期待。因為劉德華在《富春山居圖》中過濫的表演，讓我對劉德華很是失望。而且，我感覺，劉德華畢竟老了，不太會賣力提高自己的演技了，而且其現(xiàn)在又開始投資電影，做了老板，所以在電影中總是一副端著的架子，和他前期的表演有天壤之別。

所以，一開始，這部電影沒什么希望。但是看完之后，感覺還是眼前一亮，不一樣的劉德華，不一樣的香港警匪片，給了我不一樣的震撼。

電影接近兩個小時，基本上從頭到尾都是暴力相向，但是導演也在其中追加了一些感情的戲份，比如姚晨飾演的燕冰對林家棟飾演的陶成邦的不離不棄、線人唐強對女兒的父愛，雖然在電影中所占時間不多，但是卻能將溫情表現(xiàn)的淋漓盡致，以致在這樣一部戰(zhàn)斗劇中也引爆了好些人的淚點。這僅有的一點溫情也使得電影張弛有度，使得觀眾在將近兩個小時的火拼場景中能夠不感覺枯燥和疲勞。

我不打算對這部電影發(fā)表太多評論，但劉德華在電影《呂哲明》中的角色讓我陷入了思考。在我看來，作為一個執(zhí)法者，陸的做法已經(jīng)超出了底線。這一底線即包括法律底線，也包括道德底線。

不可否認，呂哲明是一個好人，從他對線人、對線人女兒的態(tài)度上就能看出來，尤其是線人女兒“走了”的那一場景中，呂哲明確實獲得了很多觀眾的好感；另一方面，呂哲明也是一個好警察，為了社會安定，他不惜一切代價的鏟除**勢力，絕對是一個好警察。然而，電影中的呂哲明卻在社會發(fā)生多次搶劫行為之后，陷入了一種知道誰是犯罪分子卻又無可奈何或者說抓得到但是罰不了的尷尬境地。這是因為香港是一個以**為基礎的社會。沒有證據(jù)表明任何人都是好公民。

呂哲明屢次陷入一個這樣窘迫的境地，而做一個好警察的理想逐漸迫使其開始突破了一名真正的執(zhí)法證應該堅守的“奉公執(zhí)法”。

也許很多人會說，陸志明陷害曹楠主演胡軍是可以理解的，因為曹楠本人就是個惡棍。這種想法是很危險的。在電影中，曹楠之所以是壞人是導演給我們展現(xiàn)出來了，而現(xiàn)實生活中，你又能確定身邊的那個人是殺人犯、搶劫犯還是**犯？

你不能。而電影最后也道出了線人事件并非曹楠所為，呂哲明栽贓嫁禍。不可否認，曹楠作為一個搶劫犯，應該受到懲罰，但是其只能是對自己的罪行負責人，并且只能依據(jù)曹楠自己犯罪的證據(jù)而使其受到懲罰，不能因為其應受懲罰，而將其他人的所為嫁禍到曹楠的身上。

這是一個警察應該堅持的起碼的底線，否則，這個社會談不上任何的自由和安全，任何一個人都有可能會因為自己根本不知道的行為而受到懲罰，這顯然是不對的。

在呂哲明進行了其自認為的能懲罰曹楠的這一行為之后，事情隨著其不可預料的方向發(fā)展了。所謂“紙包不住火”，在曹楠小弟拿錄像勒索呂哲明時哮喘發(fā)作，不管是作為警察的呂哲明還是作為普通公民的呂哲明，在同居一室的情況下，均有救助的義務，但是其為了隱瞞事實真相，選擇了不作為，這個時候，其心中的惡已經(jīng)超出了作為警察的善。而最后一場的火拼中，呂哲明雖然表面上是以警察身份消滅犯罪分子，是正義的代表，但是其此時的所作所為已經(jīng)遠遠超出了其身份，此時的呂哲明更多的是為了滅口而非維護治安，從犯罪分子投降依然被呂哲明射殺就可以看出來。

此時的呂哲明雖然行使的是警察的權力，但是其所作所為比曹楠更可惡，因為曹楠本身作為一個壞人，他沒有身份的約束，破會社會安定就是其應該做的，但是呂哲明是一個警察，雖然你要懲惡除奸，但是你主要的目的還是維護社會安寧，但是呂哲明采取的手段超出了法律允許的底線，而其為了掩蓋自己的行為，又不惜犧牲那么多無辜之人，亦不在乎城市的毀滅后果，這點為禍尤甚。幸運的是，呂哲明最后一次放棄了拍攝陶成邦。雖然這段時間不長，但足以反映呂哲明內(nèi)心的戰(zhàn)爭。幸運的是，正義終于戰(zhàn)勝了**，作為警察的呂哲明回來了！

《風暴》這部電影，與其說展現(xiàn)的是警匪之間戰(zhàn)斗風暴，不如說是人性的風暴。

風雪山神廟讀后感

有沒有新奇而不失創(chuàng)意的作品讀后感范文呢？在閱讀作者的作品后，我們一定能從中感悟到什么。這個時候可以拿起筆寫篇讀后感，把從書中所悟出的道理和感想書寫下來，下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享“風雪山神廟讀后感”，如果你覺得我的內(nèi)容有用請動手收藏吧！

風雪山神廟讀后感 篇1

終于是英雄了

高二（16）班趙建欣

在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會地位?？稍诠俦泼穹吹谋尘跋?，卻使林沖這位本不會造反的人偏偏鋌而走險，走上了梁山。

林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒有活路，只有奮起反抗在災難中殺出一條血路。使他成為官逼民反的代表和象征，終于顯露出真英雄的本色。

在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸》以十分細膩的藝術筆觸，反復描寫林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那八十萬禁軍槍棒教頭的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無事。

誤入白虎節(jié)堂是高俅陷害林沖的一個大陷阱。由于當時上司如父母的封建社會，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會想到上司還會無端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機會與高俅套近乎。所以，他把一個騙局當真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過來。

到了被刺配滄州牢城，由于柴進的書信，他暫時在牢中過得還不錯，也只等著有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過他，派陸謙和富安來謀害他。草料場得一場大火，林沖僥幸沒有被燒死，可是會東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都殺了，并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個家庭，這樣頂天立地的一個禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國難投，就更應該用這種嚴厲的手段懲罰仇人！只是這個時候，林沖才顯露出他那真英雄的本色！終于是氣魄宏大得造反英雄！

林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩：

仗義是林沖，為人最樸忠。

江湖馳譽望，京國顯英雄。

身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。

他年若得志，威震泰山東。

這首詩概括了一個朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過，顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。

總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個氣魄宏大的造反真英雄！

風雪山神廟讀后感 篇2

在滄州，陸虞候等設計讓林沖看守草料場；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。陸虞候指使人火燒草料場，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺了陸虞候等人。

也許有人會說，林沖怎么可能是平民英雄呢？人家分明是八十萬禁軍教頭好不好？八十萬禁軍教頭很牛嗎？官很大嗎？實際上大謬不然。禁軍是宋代正規(guī)軍，禁軍教頭是宋代軍中教授武藝的人員。所謂八十萬聽起來很氣派，實際上這只是宋代初期的數(shù)字，到了林沖的時代，早沒這么多了。那時候有多少教頭呢？虞侯、都虞侯、指揮使、都指揮使。

都指揮使是正五品，教頭從八品下。古代官品每品分正從兩級，四品以下的官，每級又分上下兩階，他是從八品下?？h令正七品上，這一比較，擱今天的話講是連排級干部。復員回來，在單位里也就是一個一般的辦事人員。所以說，林沖其實也就一個普通公職人員，沒有機會受賄的那種。說他是平民，也不算太牽強。當然，我說他是平民英雄，根本就不是因為他的身份，而是因為他的個性。

盡管有一身好武藝，林沖卻是一個安于平凡的人。他不想升官發(fā)財，也無建功立業(yè)之志，他只想守著自己的妻子和家人過一份平凡人的生活。他曾經(jīng)為此志得意滿，因為他的確有了一份平凡人自滿自足的生活：他有工資，不愁生活來源，他不是奢侈享樂的人；他有美麗的妻子，他不是一個花心的男人；他有朋友，可以交流武藝……如果日子就這么正常地過下去，他就是我們中的一個。

然而，平地起風波，妻子的美貌成為一種原罪，毀滅了他的這份正常人生。他被身為全軍總參謀長的高俅陷害，旦夕之間成為囚犯！不獨如此，還多次身陷死地，若非有人相救或一些巧合，恐怕死也死得很窩囊吧！在這樣生活破碎，人生被毀的情況下，有一身好武藝的林沖，是怎么想的呢？他雖然明知是受了陷害，但他卻不曾有過絲毫反抗的念頭，他只當是自己命犯小人有此一劫，硬生生地忍受下來，很快適應了自己的囚犯角色，只想著把刑期服完了，回到家里，與妻兒老小團圓，再重新開始生活。

林沖身上真的沒有一點所謂英雄氣質(zhì)。他想著的始終是老婆家庭，而非行俠仗義除暴安良什么的，他雖然經(jīng)常救濟弱小，結交江湖朋友，但他也從不以為此乃義行，更不當自己是義人。他是真的沒有這份所謂俠義之人的自覺。他渴望永遠都能擁有一份安靜的生活。他對現(xiàn)存社會秩序沒有不敬想法，高俅陷害他，他也沒有把高俅放大成整個體制，而后全面否定；他被判刑，他老老實實服罪，很快就適應了自己的囚徒身份，他認同的仍然是這個把他冤枉成罪犯的社會。他絲毫沒有想過自己的一身武藝可以改變所有這一切不公平的結局。

我們每個普通人，面對生活的苦難，只能默默承受忍耐，林沖亦如我們。我們怎么想怎么做，他也是怎么想怎么做，這就是我認為他是平民英雄的原因。而林沖之所以能成為平民英雄，就在于，忍到最后，我們是忍死了或忍成了奴才，而林沖在最后，終于走上了反抗之路。我們和林沖的生活何其相似乃爾，除了最后的結果。所以，我說，林沖就在我們心中，因為我們在忍無可忍的時候也是想反抗的，但我們或許不缺林沖最后暴發(fā)的勇氣，卻缺了他最后暴發(fā)時的能力。林沖只比我們多一樣——武藝，我們渴望成為他一樣的人。

風雪山神廟讀后感 篇3

林教頭風雪山神廟是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一。它對雪景的描寫十分細致精彩，給我留下了深刻的印象。

小說三次寫到大風雪，都是為了推進主人公性格的轉(zhuǎn)變。第一次寫林沖去草料場時，正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。寫出了林沖當時的心情。第二次寫他喝酒時那雪正下得緊。第三次寫他喝酒回來，看那雪，到晚越下得緊了。

雪的大小隨著時間的推移而變化，先是彤云密布，朔風四起，紛紛揚揚卷下一天大雪來然后變成碎瓊亂玉，繼而變成下得緊、下得猛。

文中有許多句子描寫了風刮得很大：一開始是朔風四起，還有碎瓊亂玉也是因為北風刮得太大而不定方向。最后大到林沖回草料場時要頂著風才能回來。

讀到那兩間草廳，已被雪壓倒了。這句話時，我忽然想起來，在前面的文章里，曾經(jīng)提到林沖仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動這句話。原來作者在這里埋下了一處伏筆，因為這些草倉多年失修，加上當時雪又下得緊，所以就很容易被雪壓倒了。真所謂前因后果。

這篇文章里還有一處伏筆，就是林沖喝酒回草料場后，恐怕火盆內(nèi)有有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種，都被雪水浸滅了這句話。和林沖到了山神廟后，聽見外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。因為林沖回到草廳已經(jīng)檢查過火炭，都被雪水浸滅了，不可能再燃燒起來。而后面卻說草料場里火起。這很容易就會讓你想到：這場火根本就不是火盆內(nèi)火炭延燒起來所致，而是有人故意放火。

從這個章節(jié)我學到了描寫景物可以與人的心情相結合，即所謂的寓情于景。這樣就把景色寫活了。

風雪山神廟讀后感 篇4

在《水滸傳》中，我們會看到形形色色的英雄人物，有及時雨宋江，豹子頭林沖，黑旋風李逵，每一個角色都有自己不同的性格、個性，他們不僅英勇機智，而且在一次又一次的濟貧扶危的義舉中，他們?nèi)缤幻骒n麗的鏡子照出了高尚的品格和純樸的個性。

林沖，一個有著濃厚悲劇色彩的人物，自己身為八十萬禁軍教頭，有著富裕的生活，崇高的地位，還有一位美貌才氣的妻子，這本是個讓人羨慕的古代生活，卻因為高俅陷害刺配滄州，誰知高俅一伙人仍不放過他，繼續(xù)派陸虞候陷害謀殺林沖，林沖得知后只好殺死陸虞候三人，盡管林沖的手段殘忍，但是卻是因為官的逼迫，讓一個原本生活富裕，不該到梁山的人出現(xiàn)在梁山。

在施耐庵的筆下，我看到的林沖是位為人解憂排難，在被高俅害的家破人亡的時候忍辱求安，不思反抗，在自己親耳聽到陸虞候三人的對話后才英勇果敢，憤而抗爭。這些性格在書中的一些細節(jié)中便可看到體會。

在林沖從李小二中得知陸虞候要謀害自己時，便要去街上買把解腕尖刀，這個細節(jié)表現(xiàn)出他是個到不離手、細心謹慎、剛強正直的人。但是過了三五天，尋不到陸虞候，林沖他也自心慢下，這里表現(xiàn)出他也有隨遇而安、委屈求安的軟弱思想。在去買酒出門的一系列動作中，看出他是個謹小慎微、唯恐出事的人。

林沖親耳聽到陸虞候一伙人實是謀害自己時，“潑賊哪里去!”“潑賊!我自和你無什么怨仇，你如何這等害我!”這些語言表明林沖終于憤起反抗，殺害陸虞候三人，最終走向梁山。

還有林沖在朱貴小店中寫的詩，顯示了他丟掉隨遇而安的幻想，奮起反抗的精神，有一種悲壯的氣氛。林沖是一個當之無愧的英勇無畏的造反英雄!

風雪山神廟讀后感 篇5

歷史與英雄是兩個永恒的話題。它在歷代文人的生花妙筆下，流淌出許多燦爛的篇章。無數(shù)的民族英雄和草莽英雄，通過中國文人的禮贊，在小說﹑戲曲中盡顯其滄海橫流的英雄本色。

“千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關愁?！痹诙皇兰o高速發(fā)展的信息時代，曾經(jīng)叱咤風云的英雄豪杰似乎也沉沉睡去，但當我們翻開《水滸傳》時，依稀會看到提著樸刀的梁山好漢正行走在崎嶇的山道上，殺富濟貧，與官府抗衡。今天，就讓我們走近梁山好漢——林沖，一睹豹子頭林沖的英雄本色。

他是北宋京城八十萬禁軍的教頭，本著安分守己，恪盡職守的信念，在教頭這個小小官職上默默奉獻著。不料被高俅等人陷害，誤入白虎堂，遭受刺配滄州的厄運。他逆來順從，毫無反抗地接受了這原本不實的罪名。他幻想著安度刑期后，能與妻子團聚，再次歡度安逸的生活。

可是，自古以來，奸臣害人哪兒肯放你一條生路，讓你安享余生呢？就在野豬林陰謀破敗后，高俅又派遣陸謙密謀來到滄州，買通管營、差拔，妄圖實施“火燒草料場”之毒計，徹底結束林沖的性命。林沖逆來順受以便安享溫馨的情懷徹底崩潰了。他不再是那個京城里八十萬禁軍林教頭了，他變了，變成了一只兇猛的“豹子”——一只長期受官府迫害終于暴怒了的“豹子”，在被逼無奈之下露出了他兇猛剛烈的本性：他揮舞著長槍，深深地刺進了仇人的心窩。他拋棄了安守本分，拋棄了逆來順從，也拋棄了他幻想的'渴求安逸生活的愿望。就在那場大火的映照下，他手提長槍，披著滿天的雪花，義無反顧地走出了滄州，走出了黑暗，走上了梁山……

林沖在官府的壓迫之下由逆來順從、忍辱負重到奮起反抗的發(fā)展過程，正是他性格轉(zhuǎn)變的過程。

林沖沒有魯智深無拘無束、行俠仗義的自由人生，沒有吳用有智有謀、精明強干的睿智人生，也沒有武松愛憎分明、有膽有識的精彩人生。但他卻用他的心地善良、安分守己、忠于職守、謹慎細心和剛烈強直、奮起反抗的雙重性格敘寫了他與眾不同的人生經(jīng)歷，給讀者留下了蕩氣回腸的感懷。

風雪山神廟讀后感 篇6

林沖，我看到他的眼睛在寒夜中熠熠閃光。在這個無月的夜色中代替了月亮，這其中偶有流星劃過。再鐵骨錚錚的堅毅也抵不過清滑如水的柔情。

山色淺深隨夕照，長江流日夜變秋。

夢回京都，寶馬雕車盈道，華蓋飄香。林沖的目光穿過鱗次櫛比的房屋街道，掠過喧囂熙攘的人群，去往那繁落盡處一方天地。他在那里成人，娶妻。他是盡職盡責的禁軍統(tǒng)領，他是忠厚老實的義氣兄弟。他把自己當作拔節(jié)的樹，把朝廷當作燦爛千陽，他的妻把他視為天，他亦以為自己能頂天立地。

長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。

高衙內(nèi) ，你好生可惡。身無長物，身居高位，卻是一副小人做派。三番兩次調(diào)戲他人妻子。與你對上，我竟還殘存一些可笑的理智。眼神把你剜了一刀又一刀，卻也明白，以下犯上的罪名，我是萬萬吃罪不起。我忍下了忍得僥幸，忍得辛苦;忍得無可奈何;卻終究逃不過發(fā)配滄州的命運。茫茫風雪路，我的妻等我回來!

一寸相思千萬緒，人間無奈安排處。

我是個罪人，撫著臉上蜿蜒的刺青，在寒風中徘徊。別人問起緣故，只是俯首作揖，沉聲道：我因惡了高太尉，被發(fā)配至此。少了一分豪氣，多了幾分惶恐。是啊，得罪了上司，還有出頭之日嗎?在昏暗的火花下，仰頭把酒一飲而盡。房屋上的一塊木片，被狂風席卷而下，沒入雪中。

風雪夜，有歸人。壯士解腕，西風無言。

上天不公，惹我身陷囹圄身處狼窩而渾然不覺。陸虞侯，你該死。枉稱兄弟十余載，設此等毒計。引大火相逼，謀劃我的尸身向狗賊邀功。我便是此刻最清醒，好一吐濁氣!血染了這天，火明了這地。寒光入我心，心未曾冷卻。

多年后，我神采奕奕地站在梁山之上，無畏于一切艱難險阻。握著這劍，守著這心：告訴你那一夜的故事。有掙扎，有爆發(fā)。有腐朽之心的死去，有道義之心的覺醒。

沖冠不怒是為忍，沖冠一怒是為義。

風雪山神廟讀后感 篇7

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節(jié)的資料，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節(jié)。

高衙內(nèi)因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農(nóng)民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板電話一向都關機。

這個社會是“貧困”與“富?！钡纳鐣辉５娜丝偸乔撇黄鸶F困的人。在那么多的是是非非中，我們要持續(xù)一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。

在學校也一樣，老師經(jīng)常教導我們做一個樂于助人的人，幫忙有困難的同學，踏實勤奮。不能為了自己的一點私利而養(yǎng)成了不好的行為習慣，導致和同學之間的關系矛盾，產(chǎn)生不必要的糾紛。所以我們要堅強，不能懦弱，不能以強欺弱。

風雪山神廟讀后感 篇8

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，不必要的懦弱是敵人前進的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節(jié)的資料，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節(jié)。

高衙內(nèi)因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農(nóng)民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板**一向都關機。

這個社會是“貧困”與“富裕”的社會，富裕的人總是瞧不起窮困的人。在那么多的是是非非中，我們要持續(xù)一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。

在學校里，同樣，老師經(jīng)常教導我們要做一個樂于助人的人，幫助有困難的學生，腳踏實地，勤奮努力。不為自己的個人利益而養(yǎng)成不良習慣，導致學生之間的關系出現(xiàn)矛盾，產(chǎn)生不必要的糾紛。所以，我們要堅強，不能懦弱，不能以強凌弱。

風雪山神廟讀后感 篇9

就整個封建社會而言，它創(chuàng)造了燦爛的文化，但同時也有許多，包括一系列的上層建筑，有許多這樣不合理的東西，違背了人性。因此呢，你是農(nóng)民也好，你是市民也好，對于這一些不合理的東西，表示抗爭、表示反抗，這個是應該歌頌的。里的108位將軍，他們都走上了自己的人生道路，走上了不同的人生道路，來到了水泊梁山。

官逼民反，不得不反。

在這個豹子頭林沖看來，他上梁山真的是逼上梁山最典型的意思。明代的一些評點家，包括金圣嘆、懷林有些人的評點，說林沖這個人物，用兩個字來評價他：一個就是“忍”，一個就是“狠”。

金圣嘆說這個人簡直不得了，太可怕了，“忍”也非?？膳?。高俅和高衙門那樣欺負他，那樣侮辱他，那樣**他，但他能忍受。最后，當他們把他帶到牧草地時，他還在忍受著。他總是想，我將來能夠還回到東京去，還怎么樣，還能維持這種正常人的生活，忍耐。

這個林沖的“忍”實在是驚人。一步一步地他都忍了下去，只有到最后了，到了火燒草料場以后，他的幾個仇人還要來殺他，一定要把他置于死地。這時候林沖才起來了，而這一起來，就不得了，就“狠”。

殺人上山，態(tài)度是非常堅決的。他就是這么一步一步的。到了山上。

林教頭風雪山神廟讀后感也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

閱讀這篇文章，我們需要了解前幾章的內(nèi)容，以便更好地了解主人公林沖的處境，以及他與高俅等人的關系。

高衙內(nèi)因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯(lián)合陷害林沖數(shù)次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。

主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現(xiàn)實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農(nóng)民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板**一直都關機。

這個社會是“貧困”與“富?！钡纳鐣辉５娜丝偸乔撇黄鸶F困的人。在這么多是非曲直中，我們應該保持一顆正義的心，做一個善良有道德的人，不能容忍壞人，不能欺騙誠實的人，努力做好本職工作，成為社會福利。

在學校里，老師經(jīng)常教導我們做一個樂于助人的人，幫助有困難的學生，并且要實際而勤奮。我們不能為了自己的利益而養(yǎng)成不良的行為習慣，導致同學之間的矛盾和不必要的糾紛。所以我們要堅強，不要懦弱，不要欺負弱者。

風雪山神廟讀后感 篇10

因為高俅的干兒子想娶林沖的妻子，但被林沖逮著，被林沖痛打一頓，他三個月不能起床。高俅很生氣，決定要害死林沖。

他將林沖發(fā)配到滄州讓董超和薛霸在路上殺死林沖，沒想到被魯智深跟蹤，計謀沒有得逞。為了讓林沖置于死地，讓林沖去看草料場，想讓人燒死林沖或嫁禍給他。

那一天大雪紛飛，非常寒冷。林沖為了防寒下山買酒?；貋淼臅r候他住的茅屋被雪壓塌了，然后他找了一個山神廟在里面休息。

午夜時分，林沖聽見噼里啪啦爆響，扒著門縫往外一看草料場附近著起了大火，林沖正要去救火聽見外面有人在說：“林沖這回死定了!高衙內(nèi)的病也該好了?！绷譀_聽完，大怒一腳踹開門，跳了出去。取出花槍將富安和差撥挑死，后又用尖刀將陸謙的心挖了出來。

林沖因殺了這三人，林沖被官府緝拿，只好上了梁山，做了第四把交椅。

讀了這一篇我感到人善被人欺，馬善被人騎。做人要有原則，當別人欺負你的時候一定要反擊。

風雪山神廟讀后感 篇11

篇一：讀《林教頭風雪山神廟》有感您請聽茶，對茶菊花，抑或是閑敲棋子落燈花，都是令人向往閑適只景。

但是，這樣的閑適并不是一個向往馬革裹尸，血濺沙場的七尺男兒所向往的。

電視劇有一幕，生動的詮釋了林沖的悲涼。

鵝毛大雪，獨自一人，長槍銀影如無邊星河，颯颯生輝，所向必披靡，若說舊漢飛將軍李廣拔箭能箭汲石群，那他林沖長槍也能以一敵百。

一句好槍法！怎不令人心痛：何以英雄要自賞，何以英雄不在邊疆殺敵報國，而在此風雪間自遣自愁？

英雄要有用武之地方為英雄，正如駿馬遇到伯樂才是千里良駒，一代京城教頭，朝尚寶槍意風發(fā)，晚競面刺字發(fā)配滄州，威嚇為何？又為向區(qū)區(qū)一個太尉之子，能隨意調(diào)戲良家婦人？區(qū)區(qū)一差史，小許錢財便置國家利益不顧，一把火便燒掉草料場七十二堆！

一個昏庸的朝代，一個飽受外族欺侮卻不圖反抗的國家，醉生夢死不是英雄之花盛開的土地，記得有人說過：人生有許多扇門，有些門是永遠不會為你打開的，選擇了不打開門，只會傷害自己！可惜的是，當非人人能參透千奇百怪的門，畢竟世上高人不多，再者連王勃，李商隱等一代天才也參不透，他們的枉自辛勞，更何況一個武將？

幸而有火，當雄雄大火燒斷了一切不應有的譽戀，燒掉了纏在天地的雪花是，長影便毅然翩轉(zhuǎn)離去，僅留下一絲清風與絕唱。

篇二：《林教頭風雪山神廟》【教學反思】《林教頭風雪山神廟》【教學反思】陜西省永壽縣中學李鐵軍我們都知道，**的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。

當然，人物塑造是關鍵，但在教學時，要根據(jù)三要素的自然順序進行分析。在教學中，我大膽嘗試先分析情節(jié)，再分析人物。

同時結合**的特點和**的高考考點，引導學生做一些基礎知識的梳理和積累，并在此基礎上設計教學重點和難點。

本文節(jié)選自《水滸傳》，我們具體分析了林沖的性格變化突出了“官逼民反”的主題，通過故事情節(jié)的推進與人物命運的發(fā)展變化成而逐步體現(xiàn)。

課堂上有一些亮點，但也有一些不足之處?，F(xiàn)在我們做一些分析：

一、師生雙邊活動不夠活躍林沖的性格是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而變化的，是本節(jié)課的重點也是難點，我嘗試了一些方法去引導學生，也指出了抓住具體句子分析人物性格的方法，但都是穿插在學生的回答過程中，沒有特別明確規(guī)范的指導。

以致于學生在回答時顯得有點模糊，有點亂。

引導學生對語言的揣摩體會方面做得顯粗糙，學生在展示時有些地方實際沒找全，比如林沖拜山神廟的這個細節(jié)，但還是因為時間問題處理的有點急匆匆的感覺，不夠細膩！

二、上課細節(jié)做得不夠到位上課前準備不夠充分，話筒卻不發(fā)音、電子翻頁筆沒帶幸虧其他老師幫助。

順利入課，還好，我的幻燈片還不算多，就來回跑了。

我上課有點緊張。我試著調(diào)整呼吸，細節(jié)決定成敗。在這樣的比賽中，我覺得一切都準備好了。我沒想到會是這樣。

自己的事情都不操心，還想依靠誰呢？以后一定注意！

三、自身教學水平有待提高本節(jié)課總體設計還不夠合理，這應該與自己的語文素養(yǎng)有關，缺乏創(chuàng)新精神，沒有很好的挖掘教材中更深層的東西，讀書還太少，必須努力提高自己的文學素養(yǎng)。

這樣才能提高對**人物的把握。

我很高興參加了這次活動，所以我看到了自己的缺點。

教學時間長，在平時的教學中有點隨意，如果我們每節(jié)課都能準備得那么仔細，我們的語文課會更精彩！在今后的教學中，我一定會加倍努力。

篇三：《林教頭風雪山神廟》教學反思《林教頭風雪山神廟》教學反思這堂公開課后，我心中有不少的感受。

這個班有很多比較成功的地方，當然也有以些缺點?，F(xiàn)在我來談談我自己的想法：這門課的成功之處如下：

一、整堂教學設計重點突出，目標明確，問題的設計由主問題牽引出小問題，環(huán)環(huán)相扣，層層推進。

在央視拍攝的《水滸傳》當中，林沖有這樣一句臺詞：“我不愿殺人，也不想殺人，是你們逼我的”，我以此為切入點，設計了以下問題：1、林沖是怎樣一步步被逼上梁山的？

2。在被強迫的過程中，林沖的性格發(fā)生了什么變化？三。林沖的遭遇與變化對于我們了解當時的社會有何意義？這三個問題是本課的重點和難點。本課的故事、人物形象和**主題都是在這三個問題中實現(xiàn)的。它們簡潔明了。

從外到內(nèi)，從淺到深，適合我們班基礎薄弱的學生。

所以我明白選擇突破點的重要性。

二、在這堂課中，我充分貫徹了新課改理念，以學生為主體，采用“6+1”課堂教學模式，讓學生通過先獨立思考，然后小組合作學***式解決教師提出的問題，讓學生能充分參與課堂，真正學有所得。

可以說，這個班的學生基本上都是參與課文，并積極回答問題。

本課在形式上就少了較多花架子，緊扣教材，更多注重文本挖掘，我認為淡化課文的研讀就像是沒有根基的大樓，當然各種教法并無優(yōu)劣之分，關鍵看是否更適合自己的班級情況。

三、課堂的節(jié)奏把握比較好，課堂完整性較高，每個環(huán)節(jié)時間的分配也較合理，人們“導、思、議、展、評”幾個教學環(huán)節(jié)后，及時鞏固練習，根據(jù)本課教學重點，讓學生對林沖寫一段評價性的文字，讓他們學有所思，學有所練。

當然本課在實際講授中還是暴露出一些問題，需要在以后的教學中進行改進的：

一、學生參與程度較高，回答問題后我的評價有時不夠到位，并且可能有的學生回答的聲音較小，可能存在個別小錯被我忽略到?jīng)]有糾正出來。

二、本文是較為實在的，沒有多少花架子，從另一層面來說就少了一些形式美，這樣一定層面上削弱了學生的熱情，語文教學不能舍本逐末，但是也應該在形式上多樣，充分調(diào)動他們的熱情，這二者并不矛盾。

以上是本人在本堂課上完以后的一些思考和感受，不一定正確，在今后的教學中，我將吸取經(jīng)驗加以改進，以促進本人教學水平的提升。

風雪山神廟讀后感 篇12

爆發(fā)了！隱忍無濟于事，有些東西終究還得直接面對的。

那一夜，雪與火中，林沖終于手刃了自己昔日好友陸謙，也扼殺了自己的一切幻想。皚皚白雪埋葬了他的全部希望，熊熊火焰也吞噬了他的所有隱忍。風雪山神廟，終于使林沖完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的蛻變。正如蟠龍一聲仰天嘯，八十萬禁軍教頭就在凄迷的風雪中消失，活下來的，是令江湖為之膽寒的豹子頭。

林沖凜凜佇立在呼嘯的北風中，臉龐被仇恨扭曲，目光前所未有的兇狠，仿佛一只被-逼到角落無路可退的野獸。草料場上的熊熊火焰騰起莫名的古怪形狀，猶如地獄的圖騰，在他后背打上復仇的烙櫻漫天大雪交織成一張密密匝匝的銀白色大網(wǎng)，輕輕由空中撒下。站在遍地的雪白血紅中，大口呼吸著帶著血腥的冰冷空氣，仰頭望著灑下紛紛揚揚大雪的幽暗蒼穹，悲愴蒼涼地長嘯道：“好大雪！”

普天之下，竟再無他立錐之地。只有遙遠的東南方，八百里水泊梁山，靜靜等候著自己真正主人的到來。林沖是《水滸》里一個有著濃厚悲劇色彩的代表人物。林他出身于槍棒教師家庭，是頗有名氣的八十萬禁軍教頭，有優(yōu)越的社會地位，過著比較安定的生活。除了有一份令人崇敬向往的職業(yè)，他還擁有一個美貌賢惠的妻子。這在任何時代，都是許多男人的夢想。每每想到林沖，印象最深的，是那一桿鐵槍，跟雪血紛飛的草料常那是紅色跟白色組合成的一組悲壯的場景。如今人們津津樂道的“逼上梁山”，就是在那冰天雪地里的雪花和鮮紅的血色映襯中產(chǎn)生的。與上梁山的其他那些滿腦子平民-意識的粗漢們比起來，林沖是獨特的一個。他美麗的妻子張氏，被高衙內(nèi)盯上了，從此揭開了林沖生活新的一頁。高衙內(nèi)是半個西門慶，倘若他朝思暮想的女子的丈夫不是林沖，而是武大，那么林沖的悲劇就會被世人如同蛛絲般的輕輕拂去。

林沖是頂天立地的偉丈夫，只有這樣的英雄才有能力與強大的封建統(tǒng)治集團一決雄雌，雖然最后他失敗了，但是那一場蕩氣回腸的殊死搏斗正應驗了海明威的一句話，“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗”。做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，林沖他做到了。但他的反抗不是與生俱來的，當打著扇子在大相國寺里徜徉時，他對自己的現(xiàn)狀是十分的滿足。大凡能陪自己的妻子逛街購物的男人，對生活對家庭至少也有八、九分的滿意。妻子去大殿上燒香，我想該是去祈子的，她可能是很想給林沖生個“小豹子”的。這個賢淑的女人，也許是《水滸》中最亮麗的女人了。人們之所以恨高俅，潛意識里可能還是因為她——這個美麗女性的毀滅。她是中國傳統(tǒng)價值體系中優(yōu)秀女性的杰出代表。這從后來林沖被發(fā)配滄州時，寫了休書，而張氏卻又死活不接受，并在不久后就自盡了，可以看得出來。這是對權貴的蔑視，也是林沖在風雪山神廟時，淋漓盡致?lián)]灑快意恩仇的一道陪襯。而那一紙休書，也就成了林沖告別富貴榮華生活，漂泊天涯的一張單程車票。

話說林沖從小店里打了一葫蘆酒回來，正值大雪紛飛。陸謙是早年跟林沖一起學讀“人之初，性本善”的謙謙君子，也是林沖被-逼上梁山的罪魁之一。當年讀古龍先生的文章時，看到“最致命的敵人，往往就是你最好的朋友”這句話時，不禁淚如雨下。我不敢去想象朋友的真誠，因為那也是我這個人的生存希望。朋友之間從小到大，培植起來的感情，在利益面前如此的那么不堪一擊。像陸謙這樣的朋友，因為嫉妒燃燒了自己，同時也燃燒了朋友，其生命價值是何等卑微埃在風雪之夜的山神廟前，林沖將友情給殺死，正式的告別過去的自己，向那個充滿邪-惡和奸詐的社會宣戰(zhàn)。這個結局告訴我們：人生總不會是完美的，有些曾經(jīng)魂牽夢縈的是那么脆弱。當然，也是傳統(tǒng)文化的大背景，讓林沖走到這種欲哭無淚的人生盡頭，才使得他人生的價值超越了他的個體生命。這是一種美，更是一種心底的痛。