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卡片日記【篇1】

20xx年6月12日寫(xiě)

我的同桌是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)歌詞卡片的人。

今天下午，我剛來(lái)到學(xué)校，她向我借了一張紙，我便撕下一張紙給了她，她一接過(guò)，就見(jiàn)到同桌在認(rèn)真的寫(xiě)著什么，我放下牛仔包，壓抑不住自己好奇的心理，便向同桌探去，只見(jiàn)她在一張紙條上寫(xiě)著一行行的字，實(shí)在猜不出來(lái)是什么了，只好問(wèn)她：小陳，你在寫(xiě)什么??？

我正在寫(xiě)歌詞呢。她頭也不抬的回答道。

我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一句：噢，然后繼續(xù)看她寫(xiě)歌詞，她的字非常工整，寫(xiě)的歌詞都是一些抖音里比較火的歌詞，有一些甚至我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，我又忍不住插嘴問(wèn)她：你為什么寫(xiě)這些歌詞??？

她聽(tīng)了我的疑問(wèn)后，抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：那是因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)呀！這些音樂(lè)歌詞都是我非常喜歡的，我家里還有一個(gè)小盒子專門(mén)裝這些歌詞小卡片的。她寫(xiě)的歌詞和和那些歌的歌詞一句不差，看來(lái)，她記歌詞記得很清楚呢！我不禁在心里贊嘆道。

我同桌的愛(ài)好可真的好奇特啊！

卡片日記【篇2】

12月14日 星期六 晴

早上，早早起來(lái)跟著媽媽吃完早飯，一起來(lái)到愛(ài)心網(wǎng)校上課。這一次還是林凌老師教，我們期待著老師的講課。

剛開(kāi)始，一走進(jìn)教室坐下來(lái)趕緊開(kāi)機(jī)，沒(méi)過(guò)多久，忽然聽(tīng)到了圣誕節(jié)的歌曲，好美妙的音樂(lè)呀!心情隨著音樂(lè)進(jìn)入愉快的狀態(tài)!不過(guò)，還是在嘀咕：今天到底要上什么課呢?

終于，林老師開(kāi)口了。說(shuō)今天要做圣誕卡片，看看誰(shuí)做的最好?先欣賞別人的佳作。我們一邊欣賞音樂(lè)，一邊欣賞別人的作品。好美呀!心想：要是我也能學(xué)成那么好的手藝該多好呀!

欣賞完畢，開(kāi)始制作了。林老師耐心地教我們。首先，打開(kāi)PPT(什么是PPT?---原來(lái)PPT是Word的兄弟呀!除了有些不同外)然后，在百度搜索圖片放到自己的文件夾里，還要有聲音，怎么辦呢?哦!原來(lái)PPT早就有這功能。只要選中聲響，再把下載的音樂(lè)放進(jìn)去就好了。接著，設(shè)計(jì)藝術(shù)字，制作幻燈片一樣放進(jìn)圖片及藝術(shù)字，還有要注意調(diào)速度。看看自己喜歡怎么樣的就可以設(shè)計(jì)怎么樣的卡片，真有意思。我做了一張有一張，就是不懂怎么截圖上傳到博客里 。看來(lái)，學(xué)無(wú)止境呀!

經(jīng)過(guò)這次的制作，我終于學(xué)會(huì)了制作圣誕卡片!真高興呀!謝謝林老師!

卡片日記【篇3】

今天上午，我閑著沒(méi)事干便想了個(gè)好主意——做卡片。

我先拿出兩張正方形紙，一張疊成了一個(gè)小錢(qián)包，另一張疊成了一個(gè)小小的桃心。之后我又拿出三張正方形紙，疊了三條“褲子”，又動(dòng)了一番腦筋，把它組合成了一只“狐貍”。就這樣，準(zhǔn)備材料完成了！

第二步，我拿出雙面膠，粘到錢(qián)包的正中間，然后把桃心貼了上去。現(xiàn)在，就已經(jīng)成了一張立體卡片。我又把雙面膠貼到了“狐貍”的“手”和“身體”上，把它粘在了錢(qián)包上，轉(zhuǎn)眼又變成了立體“狐貍”。我又找了一張紙，在上面畫(huà)上了爸爸、媽媽和我，在旁邊寫(xiě)上了幾句話，最后我又把它折起來(lái)，放到了錢(qián)包里。ok！大功告成！

卡片做成了。我要把它保存起來(lái)，放到我的“秘密基地”，讓它永遠(yuǎn)不被損壞。

卡片日記【篇4】

20xx年6月19日　星期二天氣多云

今天我寫(xiě)完作業(yè)后和媽媽一起玩拼音卡片。媽媽先選游戲，媽媽說(shuō)玩拼音找鄰居游戲。比如媽媽說(shuō)p找他前面和后面的朋友，這個(gè)游戲我順利過(guò)關(guān)。我說(shuō)把拼音卡片當(dāng)成撲克牌來(lái)玩。先把聲母韻母分開(kāi)，我拿生母媽媽拿韻母，我出一張生母，媽媽出一張韻母，然后拼出指定的聲調(diào)。這個(gè)游戲我很喜歡。

卡片日記【篇5】

20xx年6月16日

星期六天氣晴

今天吃完晚飯后和媽媽一起玩拼音字母卡片。第一個(gè)游戲是我設(shè)計(jì)的，我把拼音卡片當(dāng)成撲克牌來(lái)玩，我和媽媽猜拳贏得先摸牌，摸到哪個(gè)拼音就大聲喊出他的名字，錯(cuò)了的卡片輸給對(duì)方。我把iu和ei讀錯(cuò)了，媽媽告訴我iu和ui怎樣來(lái)記，看他們的發(fā)音，iu先發(fā)i的音所以i在前邊，ui先發(fā)u的音所以u(píng)在前。還可以順口溜來(lái)記i在前iu，u在前ui。第二個(gè)游戲媽媽說(shuō)在手心上或后背寫(xiě)拼音，一人說(shuō)拼音另一人來(lái)寫(xiě)。對(duì)一個(gè)得十分錯(cuò)一個(gè)減十分。今天這個(gè)游戲真好玩。

卡片日記【篇6】

xxxx年x月x日星期x天氣x

今天，我在家里整理東西，整著整著，發(fā)現(xiàn)了媽媽的收藏盒。打開(kāi)一看、里面有爸爸媽媽的各種證書(shū)、獎(jiǎng)狀，最下面還有一張卡片。我把卡片抽出來(lái)，呀，那還是我做的呢！

那時(shí)候，我剛進(jìn)寄宿制幼兒園，一連好幾天見(jiàn)不到爸爸媽媽，我真想他們。老師說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸媽媽就不會(huì)鄧么想家了。我一想，媽媽要過(guò)生日了，干脆，我畫(huà)張卡片送給媽媽吧！

在那張卡片上，我畫(huà)了一頂降落傘，傘下有個(gè)小傘兵。我覺(jué)得媽媽就像那降落傘一樣，保護(hù)著我這個(gè)小傘兵安全著陸。那時(shí)候，我識(shí)字不多，費(fèi)了很大的勁才寫(xiě)上。媽媽，我愛(ài)你幾個(gè)字。

現(xiàn)在再看，卡片上的圖畫(huà)真有些笨拙，字也歪歪扭扭，有大有小。可我記得媽媽拿到卡片的時(shí)候，高興得抱著我轉(zhuǎn)了好幾圈！

時(shí)間過(guò)得真快，我就快小學(xué)畢業(yè)了?？赡悄昵锾煲院?，我再也沒(méi)有給媽媽送過(guò)生日卡片。倒是媽媽從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的生日，從來(lái)沒(méi)有疏忽過(guò)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我忽然覺(jué)得很內(nèi)疚，這么多年我一直忽略了對(duì)媽媽的關(guān)心。

我決定馬上動(dòng)手，再為媽媽做一張生日卡片，我要再給媽媽一個(gè)驚喜！

卡片日記【篇7】

20xx年6月26日星期二晴

今天上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們做一張海底世界的卡片，我做的可有趣了，上面有一只烏龜伸著脖子，好像在對(duì)我說(shuō)話;還有一只笑瞇瞇的喜羊羊，可媽媽卻說(shuō)它像一只螞蚱，我聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái);還有兩只小螃蟹手拉著手，它們一定是好朋友吧。

我的海底世界里還有許多小動(dòng)物，你們看了后一定會(huì)覺(jué)得很有趣的。

哎呀!畫(huà)錯(cuò)了，喜羊羊不會(huì)游泳!