前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上小班美術(shù)蘋(píng)果教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

2．讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。正確地使用油畫(huà)棒。

3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫(huà)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、油畫(huà)棒、實(shí)物蘋(píng)果一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、呈現(xiàn)實(shí)物。

讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。

1、提問(wèn)：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫(huà)棒中找出和蘋(píng)果對(duì)應(yīng)的顏色。

2、認(rèn)識(shí)紅色，找找我們活動(dòng)室里的紅色。

二、出示范畫(huà)。

這張紙上畫(huà)的是什么？這個(gè)蘋(píng)果好不好看？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

三、老師示范涂色方法。

1.老師給蘋(píng)果涂色。

2.講解涂色技巧和方法。

四、幼兒自由繪畫(huà)。

1、給幼兒發(fā)畫(huà)紙讓幼兒自己涂色。

2、教師巡視，讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂，不能涂到表框外。

3、教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。

五、講評(píng)。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

試著用一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)法和染色法，簡(jiǎn)單地展現(xiàn)蘋(píng)果的外形特征，感受涂鴉的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

展示蘋(píng)果成長(zhǎng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、果園背景圖一張

2.一些紅色，綠色和黃色的彩色木棍

3、蘋(píng)果樹(shù)輪廓若干

4、多**課件

5、**《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣欣賞。

1引導(dǎo)孩子觀察蘋(píng)果的形狀和顏色。

2、*****，感知蘋(píng)果長(zhǎng)大的過(guò)程。

提問(wèn)：蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的？

小結(jié)：蘋(píng)果是慢慢長(zhǎng)出來(lái)的，先長(zhǎng)出一個(gè)小果子，然后慢慢地一圈變成一個(gè)大蘋(píng)果。

二、示范講解。

1、出示蘋(píng)果樹(shù)輪廓

2、出示繪畫(huà)材料

重點(diǎn)講解：

蘋(píng)果從一個(gè)小水果，一圈外一圈慢慢變大，蘋(píng)果寶寶又長(zhǎng)又圓，沒(méi)有小洞

把手牢牢地長(zhǎng)在母樹(shù)上

引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫(huà)蘋(píng)果

3、個(gè)別幼兒演示

三、幼兒操作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子畫(huà)一個(gè)小水果，一圈一圈地?cái)U(kuò)大繪畫(huà)。

2、指導(dǎo)幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓，沒(méi)有洞洞。

3、引導(dǎo)幼兒給蘋(píng)果加上柄柄。

4鼓勵(lì)孩子們變換顏色，畫(huà)不同顏色的蘋(píng)果。

5、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿。

四、作品欣賞。

1把作品貼在果園里，互相欣賞。

2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又大又圓。

3、 在**聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。

T:果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

哇！摘了這么多的蘋(píng)果。

你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？

2．出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參與的興趣。

T：那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的??？

（圓圓的，大大的，紅紅的。）

蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？

對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的?？?，這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果?。?/p>

（沒(méi)有）

沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。

我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà)）

你們想不想也來(lái)變??？

3．出示空白蘋(píng)果圖片，教師講解示范操作步驟。

T：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看??？

那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！

先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。

一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。

粘在蘋(píng)果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！

我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱?，把蘋(píng)果白白的地方全部填滿了。

用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！

這樣，一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果就做好了，我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。

現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子，去變吧！

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5．作品展示。

T：請(qǐng)把變好的蘋(píng)果都送給果樹(shù)媽媽?zhuān)缓罂旎厝プ谩?/p>

6．小結(jié)。

教師以鼓勵(lì)幼兒為主，讓他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠重復(fù)畫(huà)圓，嘗試用圓和線條的組合畫(huà)人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)。

在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有蘋(píng)果樹(shù)的紙(人手一張)，樹(shù)上畫(huà)有一只蘋(píng)果。

2、彩色水筆。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，理解故事內(nèi)容

1、這是一棵什么樹(shù)?樹(shù)上有什么?有幾只蘋(píng)果?為什么只有一只蘋(píng)果呢?

2、秋天到了，許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又紅又大的蘋(píng)果。然而，有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果，大家都不很喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)的說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋(píng)果，只是沒(méi)有人來(lái)照顧我?！碧O(píng)果樹(shù)需要寶寶來(lái)照顧它。

3、寶寶該怎么樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢?

4、繼續(xù)聽(tīng)故事：因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧，第二年秋天，蘋(píng)果樹(shù)上都結(jié)了又紅又大的蘋(píng)果。

5、寶寶請(qǐng)來(lái)了許多客人，一起來(lái)品嘗蘋(píng)果，大家吃得好開(kāi)心。

二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫(huà)人和蘋(píng)果

1、請(qǐng)幼兒用彩色水筆為蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上許多圓圓的蘋(píng)果。

2、用彩色水筆在蘋(píng)果樹(shù)的'周?chē)?huà)上許多請(qǐng)來(lái)的客人，表現(xiàn)吃蘋(píng)果的快樂(lè)。

3、誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又圓又多?誰(shuí)畫(huà)的客人最多?

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒和結(jié)出很多紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)合照。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多，讓孩子聽(tīng)了，感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇5】

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋(píng)果樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1：通過(guò)涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3：讓幼兒知道蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生愛(ài)吃蘋(píng)果的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1：導(dǎo)入?！敖裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋(píng)果樹(shù)，可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2：新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹(shù)木，看看樹(shù)干，樹(shù)葉是什么顏色。老師出示蘋(píng)果樹(shù)，邊問(wèn)幼兒是什么顏色，邊示范涂畫(huà)，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹(shù)干，在涂蘋(píng)果，最后涂樹(shù)葉。

3：幼兒自己作畫(huà)。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋(píng)果還沒(méi)熟，所以我畫(huà)的蘋(píng)果是青的”。師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”

4：請(qǐng)畫(huà)好的幼兒把畫(huà)交給老師寫(xiě)上名字，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

5：結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果好不好吃，老師說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋(píng)果。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋(píng)果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇6】

案例背景：

《大蘋(píng)果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫(huà)的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓的方式作畫(huà)，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物蘋(píng)果若干，自備一段輕快的音樂(lè)。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋(píng)果》，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圓圓的蘋(píng)果

1.出示實(shí)物：蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

2.根據(jù)蘋(píng)果的'實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

二、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球。

3.提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的?剛才老師是怎么畫(huà)的?(一圈一圈繞出來(lái)的)

4.示范畫(huà)上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋(píng)果。教師：“除了紅蘋(píng)果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果?”(綠色)

5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫(huà)綠蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫(huà)圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋(píng)果。

6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫(huà)一個(gè)黃蘋(píng)果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)得大一些，飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

案例反思：

本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果，知道蘋(píng)果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)于繪畫(huà)《大蘋(píng)果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫(huà)、幼兒集體書(shū)空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓。但在教師范畫(huà)蘋(píng)果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫(huà)圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了，動(dòng)作太快，幼兒沒(méi)有看清楚，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫(huà)出圓圓的蘋(píng)果，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫(huà)，只是簡(jiǎn)單的畫(huà)了一個(gè)封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒(méi)有掌握繞圈圈畫(huà)圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo)，切不可操之過(guò)急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫(huà)常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇7】

標(biāo)題：小班美術(shù)課程“可愛(ài)的大蘋(píng)果”教案反思

導(dǎo)論：

在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我一直致力于為小班學(xué)生開(kāi)展有趣且富有創(chuàng)造力的美術(shù)教育活動(dòng)。本文將對(duì)我所設(shè)計(jì)的一堂以“可愛(ài)的大蘋(píng)果”為主題的小班美術(shù)教案進(jìn)行反思和總結(jié)，探討如何更好地開(kāi)展小班美術(shù)教育，以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

教案背景：

這堂課是為3-4歲的小班學(xué)生設(shè)計(jì)的。通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，目的是引導(dǎo)孩子們感知水果的形態(tài)、色彩及細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)大蘋(píng)果，了解其形態(tài)、色彩和紋理特點(diǎn)。

2. 繪畫(huà)大蘋(píng)果并豐富色彩。

3. 制作紙質(zhì)蘋(píng)果，培養(yǎng)手工制作技能。

4. 培養(yǎng)孩子們對(duì)水果及其價(jià)值的興趣和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程與反思：

一、導(dǎo)入（15分鐘）

1. 展示和描述大蘋(píng)果：我為學(xué)生們展示了一個(gè)新鮮的大蘋(píng)果，并讓他們觀察它的外觀、顏色和紋理。

2. 用質(zhì)地教具讓學(xué)生們觸摸蘋(píng)果：我遞給每個(gè)學(xué)生一個(gè)紅色的柔軟球，并鼓勵(lì)他們使用手指和手掌去觸摸，感受柔軟球表面的紋理和形態(tài)，借此幫助他們對(duì)蘋(píng)果的紋理形狀有更深入的了解。

反思：導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)谝曈X(jué)和觸覺(jué)上接觸到真實(shí)的大蘋(píng)果，增加了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。然而，在準(zhǔn)備工作中，我意識(shí)到還可以通過(guò)引入更多感官刺激來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，如通過(guò)讓學(xué)生們聞蘋(píng)果的香味來(lái)進(jìn)一步加深他們對(duì)水果的認(rèn)知。

二、繪畫(huà)大蘋(píng)果（20分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察大蘋(píng)果，并介紹繪畫(huà)所需的顏色（紅色、綠色、棕色等）。

2. 提供油畫(huà)棒和紙張，讓學(xué)生們盡量模仿大蘋(píng)果的形狀和顏色，繪制自己的大蘋(píng)果。

反思：繪畫(huà)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力的重要環(huán)節(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)提供紙張和顏料給學(xué)生時(shí)未能提前介紹油畫(huà)棒的使用方法，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)工具的使用不熟悉，進(jìn)而影響了繪畫(huà)效果。所以，下次在開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，我會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生觀察后，再給予使用工具的相關(guān)指導(dǎo)。

三、制作紙質(zhì)蘋(píng)果（25分鐘）

1. 給每個(gè)學(xué)生分發(fā)紅、綠和棕色的紙張、剪刀及膠水。

2. 引導(dǎo)學(xué)生按照提供的模板剪出蘋(píng)果的形狀，并用膠水粘貼在紙張上，再用小綠葉點(diǎn)綴。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，可以用珠子、彩紙等材料增添裝飾效果。

反思：手工制作活動(dòng)是孩子們喜愛(ài)的一種方式，可以促進(jìn)他們的動(dòng)手操作和創(chuàng)造力。然而，有幾位學(xué)生在剪紙過(guò)程中遇到了困難，需要我輔助完成。下次在開(kāi)展手工制作環(huán)節(jié)時(shí)，我將提前準(zhǔn)備較為簡(jiǎn)單的模板，并增加輔助教師的人數(shù)，以便更好地參與學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)。

總結(jié)：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)的反思，我認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力還有待提高。在以后的工作中，我將更加注重教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力和教學(xué)效果。同時(shí)，我也能深深地感受到小班美術(shù)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的重要性，將持續(xù)不斷地尋找新的教學(xué)方法和活動(dòng)，以滿足學(xué)生們的需求，并為他們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、討論、嘗試，探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。

2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法，注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

2、將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上，拼成長(zhǎng)條。

3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子)，抹布，小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察繪畫(huà)工具、材料，猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

(l)教師：看看，老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)

(2)教師：仔細(xì)觀察你的小汽車(chē)，車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。

2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。

(1)教師：怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師：誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。

教師：你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?

(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

教師：小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?

3、評(píng)價(jià)。

教師：看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印，說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

☆區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。

☆家園共育 共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具，并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

【評(píng)析】

車(chē)輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫(huà)面 的氣勢(shì)宏大。教師用“看一看，有什么新發(fā)現(xiàn)?”

“想一想，像什么?”等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá)，從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇9】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用油畫(huà)棒練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

2、感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已進(jìn)行過(guò)油畫(huà)棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿勢(shì)正確。

材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋(píng)果（一個(gè)單色，一個(gè)有色彩變化）、范畫(huà)；油畫(huà)棒、蘋(píng)果輪廓圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)觀察。

出示蘋(píng)果實(shí)物：這是什么？這兩個(gè)蘋(píng)果一樣嗎？什么地方不一樣？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蘋(píng)果的色彩差異。）

二、探索色彩疊置的畫(huà)法。

1、出示范畫(huà)：這個(gè)蘋(píng)果寶寶漂亮嗎？是誰(shuí)讓它變得這么漂亮的？神奇的畫(huà)筆是怎樣給蘋(píng)果穿上彩色的衣服的呢？

2、幼兒討論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的猜想。

3、教師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、你們想不想也給你的蘋(píng)果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋(píng)果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃？

2、不管給蘋(píng)果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)完成作品的幼兒把自己的圖畫(huà)放在圖書(shū)架上展示。

2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋(píng)果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋(píng)果？為什么？

3、教師小結(jié)，重點(diǎn)是顏色的選擇和疊置的效果。

活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)：

本次活動(dòng)中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋(píng)果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

情境創(chuàng)設(shè)是否有效：

雖然在繪畫(huà)中只用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫(huà)的兩個(gè)重難點(diǎn)，孩子在繪畫(huà)時(shí)都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會(huì)了色彩疊置，效果非常好。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇10】

導(dǎo)語(yǔ)：

創(chuàng)造性的美術(shù)教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力。在小班美術(shù)課堂中，我設(shè)計(jì)了一堂名為“可愛(ài)的大蘋(píng)果”的教案，旨在通過(guò)繪畫(huà)大蘋(píng)果的過(guò)程，啟發(fā)幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和表達(dá)欲望。本文將對(duì)此教案進(jìn)行詳細(xì)反思，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)大蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)他們探索水果魅力和表達(dá)欲望。

2. 提高幼兒的繪畫(huà)技能和藝術(shù)表達(dá)能力。

3. 發(fā)展幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

在課堂開(kāi)篇，我將與幼兒們進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的互動(dòng)問(wèn)答。我會(huì)問(wèn)：“幼兒園里有哪些水果你們喜歡吃？”并請(qǐng)幼兒回答，并一一寫(xiě)在黑板上。然后，我會(huì)引出本節(jié)課的主題：“今天要畫(huà)一個(gè)大蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)大蘋(píng)果是什么形狀的？”觸發(fā)幼兒對(duì)水果和蘋(píng)果的注意和思考。

2. 步驟講解（10分鐘）：

我將用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)和示意圖解釋繪畫(huà)大蘋(píng)果的步驟和方法。我會(huì)告訴幼兒用圓形的底線勾勒出蘋(píng)果的外形，再畫(huà)出蘋(píng)果上的葉子和果實(shí)。然后，用豐富的顏色填充蘋(píng)果的表面，讓蘋(píng)果變得豐滿可愛(ài)。

3. 示范畫(huà)（15分鐘）：

為了更好地示范畫(huà)蘋(píng)果的過(guò)程，我會(huì)提前準(zhǔn)備好所需要的繪畫(huà)工具和材料，并將其放在教室前臺(tái)。我將在幼兒面前操作，并解釋我的每一步驟和技巧。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)顏色搭配的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自行選擇顏色。

4. 繪畫(huà)過(guò)程（30分鐘）：

在示范畫(huà)完成后，我會(huì)發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙、一支畫(huà)筆和一盒蠟筆，然后讓他們自行繪畫(huà)大蘋(píng)果。我會(huì)邊走動(dòng)，邊觀察他們的繪畫(huà)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在合適的時(shí)機(jī)，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒們互相交流和分享自己的繪畫(huà)心得。

5. 展示與總結(jié)（10分鐘）：

在繪畫(huà)時(shí)間結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)每個(gè)幼兒上前展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們互相贊美和鼓勵(lì)。在展示過(guò)程中，我會(huì)提醒幼兒注意觀察其他同學(xué)的作品，并互相學(xué)習(xí)交流。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)，并與幼兒共享美術(shù)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)效果：

通過(guò)觀察和評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒完成了漂亮的大蘋(píng)果繪畫(huà)作品。他們運(yùn)用了豐富的顏色表達(dá)和繪畫(huà)技巧，使蘋(píng)果形象生動(dòng)可愛(ài)。幼兒在作品展示過(guò)程中，表達(dá)了自己對(duì)他人作品的認(rèn)同和贊美，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的發(fā)展。他們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和表達(dá)欲望也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。

本節(jié)課的教案“可愛(ài)的大蘋(píng)果”成功地激發(fā)了幼兒對(duì)水果的興趣和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。通過(guò)繪畫(huà)大蘋(píng)果的過(guò)程，幼兒們提高了繪畫(huà)技能和藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)也發(fā)展了審美意識(shí)和表達(dá)欲望。我相信通過(guò)這樣的美術(shù)教育，能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的幼兒。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇11】

美術(shù)是小班幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，通過(guò)美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力等多方面的能力。為了增加教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性，我在小班進(jìn)行了一堂名為“可愛(ài)的大蘋(píng)果”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。本篇文章將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地反思這堂教學(xué)活動(dòng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)這堂美術(shù)課，我主要想達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3. 提高幼兒的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然事物的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

為了讓這堂課程更生動(dòng)有趣，我準(zhǔn)備了以下教具和材料：

1. PPT：包含大蘋(píng)果的圖片和相關(guān)的顏色搭配。

2. 畫(huà)筆、顏料和畫(huà)紙：供幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

3.模板：為了讓幼兒繪畫(huà)過(guò)程更簡(jiǎn)單，我準(zhǔn)備了蘋(píng)果的模板。

4. 實(shí)物蘋(píng)果：通過(guò)觸摸感受和觀察實(shí)物，引發(fā)幼兒對(duì)蘋(píng)果的興趣。

5. CD：播放與蘋(píng)果相關(guān)的兒歌，增加課堂氛圍。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

我播放了一首與蘋(píng)果相關(guān)的兒歌，在音樂(lè)的引導(dǎo)下，我請(qǐng)幼兒們一起唱歌跳舞，以此激發(fā)幼兒對(duì)蘋(píng)果的興趣。

2. 展示與講解：

通過(guò)PPT展示了蘋(píng)果的圖片，我引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察，描述蘋(píng)果的形狀、顏色和特點(diǎn)。然后，我向幼兒們介紹了顏色的搭配，如紅色和綠色的搭配可以產(chǎn)生對(duì)比效果。

3. 手工制作：

我給每個(gè)幼兒發(fā)放了蘋(píng)果的模板、畫(huà)筆、顏料和畫(huà)紙，讓他們根據(jù)自己的想象和觀察，用適合的顏色和方式繪制自己心中的可愛(ài)蘋(píng)果。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，在蘋(píng)果上添加自己喜歡的圖案和裝飾。

4. 互動(dòng)展示：

在繪畫(huà)完成后，我請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的作品展示給全班同學(xué)。我鼓勵(lì)他們彼此欣賞和交流，表達(dá)對(duì)彼此作品的喜歡之處，并給予鼓勵(lì)和肯定。

5. 溫故知新：

為了鞏固孩子們?cè)谡n堂中學(xué)到的知識(shí)，我使用了問(wèn)題回答游戲。我通過(guò)提問(wèn)幼兒關(guān)于蘋(píng)果的問(wèn)題，讓他們用自己的話回答，從而增加學(xué)習(xí)的參與性和積極性。

四、教學(xué)效果分析與思考：

1. 目標(biāo)達(dá)成情況：

通過(guò)觀察和評(píng)估，大多數(shù)幼兒在這堂課中都能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。他們展示了良好的觀察力和動(dòng)手能力，在繪畫(huà)中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，他們也表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱愛(ài)，積極參與課堂活動(dòng)。

2. 教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：

該教案的一大優(yōu)點(diǎn)是注重了多種學(xué)習(xí)方式和手段的運(yùn)用。通過(guò)音樂(lè)、觀察實(shí)物、繪畫(huà)等多種方式，增加了課堂的趣味性和實(shí)踐性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也充分尊重了幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)中發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。

3. 教學(xué)改進(jìn)：

盡管大多數(shù)幼兒在這堂課中取得了良好的學(xué)習(xí)效果，但仍有一些幼兒的畫(huà)作存在一些問(wèn)題，如顏色搭配不合理或繪畫(huà)技巧不熟練等。針對(duì)這些問(wèn)題，我可以對(duì)這部分幼兒給予更為具體的指導(dǎo)和幫助，例如通過(guò)示范和示意畫(huà)等方式幫助他們提高。

：

通過(guò)這堂名為“可愛(ài)的大蘋(píng)果”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，我不僅有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力等多方面的能力，也提高了幼兒的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。同時(shí)，我也對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了全面的分析和思考，并對(duì)未達(dá)到預(yù)期效果的部分進(jìn)行了教學(xué)改進(jìn)的思考。我相信在今后的教學(xué)中，更加注重多種學(xué)習(xí)方式和個(gè)別化教學(xué)，可以進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。

小班美術(shù)蘋(píng)果教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

2、感受色彩對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。

“新年樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班美術(shù)蘋(píng)果教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班美術(shù)蘋(píng)果教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！