時間不等人，新的階段就要到來，這一階段的工作已經圓滿收官了，工作總結可以幫助我們查漏補缺，認真的進行工作總結，對于下步工作是大有益處的。工作總結的標準格式是什么樣呢？你不妨看看2024八年級生物教學工作總結合集，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

八年級生物教學工作總結【篇1】

本學期我擔任的工作是八年級（1 2 3 4 5）班的生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級下冊）。

1、為了提高教學質量，我做了下面的工作：

（1）課前充分準備：

①認真?zhèn)湔n

②了解學生原有的知識技能、興趣愛好、學習方法、學習習慣，及學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。本屆學生是我從初一就帶上來的，通過一年半的教學，對百分之八十的學生情況有所了解，做到因材施教。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗（發(fā)酵現(xiàn)象實驗）、準備動物實物便于學生觀察體驗、提前制作或購買好需要的圖片等。

（2）課堂上的情況。

本學期進行初中生物學業(yè)水平測試，大部分學生有緊迫感，課堂氣氛比較活躍。本學期的課程上學期就上了三分之一，所以后期時間都是復習，每周進行一次測試。學生表現(xiàn)得很不錯。

（3）積極參與聽課、評課。

虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長，，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

2、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在學業(yè)水平測試中取得了較好的成績，最高分98，90分以上人數(shù)達到16人，80分以上達到29人，及格率64。4%，平均分66分。同時，大部分學生也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但也有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控制和調動欠佳。

本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調

動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

總之，通過我一學期的努力，大部分學生通過了學業(yè)水平測試，我也非常高興。希望來年再接再厲。

八年級生物教學工作總結【篇2】

八年級生物上半年教學工作總結

近半年以來，本人作為八年級生物教師，一直致力于提高學生的生物學知識水平、培養(yǎng)他們的科學思維能力以及激發(fā)他們對生命科學的興趣愛好，取得了一些值得總結的經驗和做法。

一、注重探究性學習

在生物學教學中，注重探究性學習是非常重要的。因為探究性學習可以激發(fā)學生自主學習的動力和興趣，有助于他們深入思考和理解生物學知識。本人在課堂上采用了許多探究性的教學方法，如利用實驗、場外考察、小組協(xié)作等方式，使學生在總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題、自主思考的過程中，逐漸達到科學探究的境界。

二、強化基礎知識的學習和鞏固

生物學的基礎知識是學生學習生物學的起點和鋪墊。一位優(yōu)秀的生物學教師不僅要教授深入的知識，更要注重基礎知識的教學和鞏固。為此，我在課堂上著重講解和強化了重要的生物學基礎知識，如細胞理論、DNA結構和功能、生物的分類、遺傳等方面。同時，我也在課堂教學之外，提供了許多練習作業(yè)和題目，讓學生及時鞏固所學知識，防止遺忘和混淆。

三、建立生動有趣的教學氛圍

在教學中，本人注意到學生對于生物學知識的興趣和熱情，尤其是在認識新生物的過程中最為顯著。為此，我在課堂上注重以生動形象的語言、形象生動的圖像、視頻、幻燈片等多種方式，呈現(xiàn)生物學的內容，讓學生在輕松和愉悅的學習氛圍中感受到知識的魅力和生命的神奇。

四、關注學生的心理健康

學生的心理健康是學校教育的重要目標之一，健康的心理狀態(tài)有益于學生的學習和成長。在生物學教學中，本人轉變了傳統(tǒng)的教學方式，重視學生的心理健康。例如，我在課堂上更注重對學生的個性化教育，關注每一位學生的學習狀況，及時提供咨詢、支持和幫助，讓學生在有安全感的情況下更全面地學習生命科學知識。

五、多方面評估學生的學習效果

教學效果是教育工作者最關心的問題之一，也是對教育質量進行評估的重要指標之一。在教學工作中，本人積極探索多方面評估學生學習效果的方法，例如課堂測試、小組作業(yè)、個人報告和口頭演講等方式，讓學生成為知識的活躍者、參與者和創(chuàng)作者，在實踐中體驗到生物學知識的魅力和生命力。

總之，在未來的學習和工作中，我將更加注重書寫和記錄教學經驗和方法，不斷創(chuàng)新和拓展課堂教學思路，使學生得益于生動、有效的教育內容，發(fā)現(xiàn)生物學知識深刻的魅力，追逐生命科學的更廣闊領域。

八年級生物教學工作總結【篇3】

個人工作總結

時間過得很快。這個學期我教了七年級的八門課和八門生物課，可以說是忙忙碌碌，收獲頗豐?？傮w來說，我認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴管教，愛學生，努力把學生教好，讓學生長大成人。能真正做教師，教書育人，做好教育教學任務，履行教師職責。總結如下：

I.在思想品德方面

自覺遵守校規(guī)，注重自身道德修養(yǎng)的提高，以誠待人，努力做到樹立良好師德形象。熱愛教育，熱愛工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校的各項活動，做好教研活動。每周準時參加升旗儀式，從不錯過工作。

二、教育教學

由于生物的成績將被納入中考，生物課備受關注，為我們的生物老師們提出了更多的建議。高要求。一切都要從頭開始，認真學習教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地運用，知道應該補充什么材料，怎么教好，把握教學的三維目標?？紤]教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動，組織課堂教學。

認真貫徹學校推行的“高效課堂”教學模式，關注所有學生，重視信息反饋，調動學生的有意識的注意力，保持他們相對穩(wěn)定，同時時間，激發(fā)學生的情緒，使他們感到愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，在課堂上為全體學生提問，注意激發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生的全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，注重學生對知識和技能的理解和掌握，更加注重情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展； ，及時評課，批改作業(yè)，廣泛涉獵各類知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，讓學生學習，不斷提高，做到不斷提高自身的教學水平和思維意識，圓滿完成教育教學任務。

三、商業(yè)學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，使工作有扎實的理論指導，更好的教育教學。適時組織教研活動，就學校實施的“自學互助、導學、求精”的教學模式進行交流討論，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了良好的效果.

4.未來努力的方向

1．對貧困學生給予更多的關心、關愛和耐心，讓他們在各方面都取得了更大的進步。

2.下大力氣教學，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上取得更大的進步。

3.進一步加強教研工作，以實踐教研工作為重點，組織好生物實驗教學。

八年級生物教學工作總結【篇4】

人教版八年級生物上冊教學計劃

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。

二、教學任務

1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）。 2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。

三、教學要求

1． 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

四、學生情況分析

八年級共有4個班有 個學生，其中男 人，女 人；學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。

六、教學進度計劃表

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章

各種環(huán)境中的動物

第一節(jié)

水中生活的動物

2課時 第二節(jié)

陸地生活的動物

3課時 第三節(jié)

空中飛行的動物

2課時 第二章

動物的運動和行為

第一節(jié) 動物的運動

1課時 第二節(jié) 先天性行為和學習行為

2課時 第三節(jié) 社會行為

2課時 第三章 動物在生物圈中的作用

第一節(jié) 動物在自然界中的作用

第二節(jié) 動物與人類生活的關系

復習，迎接期中考試

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié) 細菌和真菌的分布

第二節(jié) 細菌

第三節(jié) 真菌

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用

第二節(jié) 人類對細菌和真菌的利用

第六單元

生物多樣性及其保護

第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié) 嘗試對生物進行分類

第二節(jié) 從種到界

第二章 認識生物的多樣性

第三章 保護生物的多樣性

1課時

1課時

1課時

2課時

1課時

1課時

1課時

2課時

2課時 2課時

3課時

3課時

八年級生物教學工作總結【篇5】

教學目標：

1．知識目標

（1）描述綠色植物的蒸騰作用及意義。

（2）描述氣孔的組成及開閉原理。

（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。

2．能力目標

（1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮的氣孔的實驗，培養(yǎng)學生分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探究能力。

（2）培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀目標

樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。

教學重點：

制作并觀察葉表皮的臨時裝片；描述氣孔的組成及開閉原理；氣孔的開閉與蒸騰作用的關系，蒸騰作用的概念及意義。

教學難點：

解釋氣孔開閉原理。

教學方法：

實驗法、討論法。

課前準備：

多媒體課件和實驗

（1）教師制作好觀察蒸騰作用的演示實驗并在課前布置學生進行探索性實驗。學生預習課本《觀察葉表皮的氣孔》實驗。

（2）教師根據(jù)課本準備實驗《觀察葉表皮的氣孔》的材料用具:蠶豆葉片、鑷子、解剖刀、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、滴管

（3）教師準備有關氣孔開閉機制的動畫課件。

教材分析：

《植物的蒸騰作用》是蘇科版九義課標生物教材八年級上冊第6單元第18章第1節(jié)《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》的第1課時，本課時教學主要通過“測定植物的蒸騰作用”和“觀察植物葉表皮氣孔”的實驗，引導學生認識植物蒸騰作用的過程和部位，并且聯(lián)系生活實際說出蒸騰作用的意義，為下一課時《綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用》打下伏筆。

植物的蒸騰作用

一、測定植物的蒸騰作用

蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程。

二、觀察植物葉表皮的氣孔

1、氣孔：是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，

2、氣孔的開閉原理：保衛(wèi)細胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉

3、氣孔的作用：葉散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。

三、蒸騰作用的意義

1、促進植物對水和無機鹽的吸收和運輸。

2、降低葉表面的溫度，防止葉片灼傷。

3、參與生物圈中的水循環(huán)。

相信《2024八年級生物教學工作總結合集》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了八年級教學工作總結專題，希望您能喜歡！