幼兒教師教育網(wǎng)特意為大家推薦一篇題目為“四季的日記”的閱讀材料，怎么樣去搜索到心儀的范文呢？人們對(duì)范文的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。范文中的寫(xiě)作框架能夠讓文章更加連貫更易于理解，這些材料供你參考和使用希望對(duì)你的研究和工作有所幫助！

四季的日記 篇1

小時(shí)候有一段時(shí)間是住在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳业?。那時(shí)候，我最喜歡在屋后的田野里玩耍，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

春天，一大片一大片油菜花把整個(gè)田野裝扮得金黃金黃的，好像一片金色的海洋?！拔宋宋恕币恢恢磺趧诘拿鄯湓诓嘶▍仓泄ぷ髦?。五顏六色的蝴蝶像明星一樣在菜花做的舞臺(tái)上翩翩起舞。忽然，有只蝴蝶停在了一株油菜花上。我屏住呼吸，悄悄地走過(guò)去，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子撲過(guò)去……田野里灑下我一串串快樂(lè)的笑聲。

溫暖的春天悄悄溜走，炎熱而又繁忙的夏天來(lái)啦！清澈的河水通過(guò)一條條溝渠跑向田野。傍晚時(shí)分，大人們還在田間勞作，而溝渠就成了我們的樂(lè)園。站在溝渠里，一股股涼意瞬間傳遍每一個(gè)細(xì)胞。我和鄰居小伙伴盡情地潑起水來(lái)，你潑我，我潑你，玩的不亦樂(lè)乎，絲毫沒(méi)感覺(jué)到渾身已經(jīng)濕透了。抬起頭，那半圓形的月亮已在半空，旁邊還有一顆隱隱約約的星星……好像無(wú)數(shù)顆瞬息萬(wàn)變的星星朝著我眨眼睛，它們聚集在天上，仿佛在舉辦一年一度的聚會(huì)。

秋天，紅薯隨著金燦燦的稻子成熟了。他們好像在和我玩捉迷藏，趁我不注意，躲到地下去了。哈！把土挖開(kāi)，他們就無(wú)處可藏了?；丶页灾闾鸬募t薯，心里像喝了蜜一樣。

下雪啦！下雪啦！冬婆婆給田野蓋上了雪白的被子，好一個(gè)銀裝素裹的白雪世界啊！我們穿著笨重的棉襖來(lái)到田野堆雪人、打雪仗，玩得別提有多高興了！

田野，一年四季都是那么美，在這里玩耍，是多么自由，又是多么快樂(lè)！

四季的日記 篇2

今生，與君相遇，在楓葉紅遍的江南里，微風(fēng)清涼，葉下格?；ㄕ?。凝眸幾許柔情，愿在汝心湖棲息，如醉如癡，繾綣相依，蝶戀天涯;有你的四季，澆醉了我的韶華。

春天的花香撲鼻，惹得人醉、蝶雙飛;柔和的線條、溫和的陽(yáng)光，還有絲絲涼意的你，卻深情的與我同在;聽(tīng)輕風(fēng)柔聲吟唱，看花千嬌百媚，聞草淡淡芬芳。仲景銅像前，攜一本醫(yī)書(shū)古卷深品而細(xì)酌，迎旗冉升怎不愜意，年少與君如影隨形。那一年的雨季，借過(guò)你的傘，為我遮擋雨傘外的漂泊。我們數(shù)年的朝夕相伴，從熙熙攘攘的人群中被擠出該有的距離。

傻傻的執(zhí)著，淡淡的信仰，為著明天邁出一步又一步的腳印;每一次端起書(shū)卷，心情澎湃著千年不遇的安靜，因?yàn)槲揖驮谀愕撵`魂深處共賞你的精華。一片片黃銀杏葉被風(fēng)輕輕的卷起，寄向了天空，肆意的涂染著你的蕭瑟凄涼。調(diào)動(dòng)一下記憶，那帶有噴泉的廣場(chǎng)，邂逅你時(shí)最初的樣子，會(huì)不會(huì)我們當(dāng)初充滿期待的樣子也落到了別人的鏡頭里，記錄噴泉旁的我們?

雪白一世的年末，萬(wàn)物皆眠、但你依然會(huì)相伴我們度過(guò)這沒(méi)有溫度的時(shí)間，在你的懷抱里尋找可以溫暖我靈魂的方劑;在憂傷的冬季里，在你氣息猶存的空間里我少了納蘭的人生若只如初見(jiàn)何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇的滿溢憂傷?；淙粝辔?，花落似想離?；溥€未離，花落永不棄。

輕聲細(xì)語(yǔ)纏綿了時(shí)光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季里化作一紙?jiān)茻?。今年初夏，曲終人散;走在六月的末梢，你依舊是我心間的旖旎，是我眼中的山水，是落在天涯的思念。來(lái)時(shí)你香沁滿園，別刻花香四溢，來(lái)年定相見(jiàn)，只因今生為你種下不變的情深。

四季的日記 篇3

誰(shuí)讓雪花飄落？

誰(shuí)讓迎春花在春天生長(zhǎng)？

誰(shuí)讓荷花在七月綻放？

誰(shuí)讓大米在水中生長(zhǎng)？

誰(shuí)把小魚(yú)放進(jìn)了小河？

是四只小白兔，他們住在天上。

是四只小白兔，就和你我一樣。

一只小春兔正在種花，

跟著來(lái)的夏小兔正在割麥，

一只秋小兔正在賞花，

一只冬小兔冷得直哆嗦。

四季的日記 篇4

同學(xué)們是否有過(guò)種植植物的經(jīng)歷呢？你是否仔細(xì)觀察過(guò)你的小種子發(fā)芽的過(guò)程呢，下邊這個(gè)日記作者描寫(xiě)了這個(gè)過(guò)程，寫(xiě)的很具體讓人可以根據(jù)作者的思路來(lái)想象，非常的清晰，很好奧……

今天早上，我起來(lái)，刷了牙，洗了臉，迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上，想看看我的綠豆寶寶和紅豆寶寶有什么變化。這個(gè)是我最近幾天每天的必修工作。我一看就驚呆了，呀！我的綠豆寶寶們迥然不同，昨天還是深綠色，今天就變成了淺綠了，外衣裂開(kāi)了，露出雪白的肚皮，嫩嫩的、胖胖的，還抽出了嫩芽，白白的，像尖尖的鈍角，尖尖的，像一枚細(xì)細(xì)的別針，彎彎的，像小豬的尾巴，真是惹人喜歡。而紅豆還是老樣子，綠豆好像淘氣地對(duì)紅豆說(shuō)：“別看我比你小，可我比你長(zhǎng)早?！辈宦浜蟮募t豆好像不服氣地說(shuō)：“雖然你比我長(zhǎng)得快，明天我可能會(huì)比你長(zhǎng)得快。”它們倆爭(zhēng)吵不休。

我心里輕輕地說(shuō)：“我的豆寶寶別吵了，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得要賽過(guò)小草才好呢！”

這個(gè)日記對(duì)種子發(fā)芽的描寫(xiě)非常的好仔細(xì)，可見(jiàn)是真實(shí)的經(jīng)歷，留意生活日記就有很多要寫(xiě)的內(nèi)容奧。

四季的日記 篇5

一年四季的風(fēng)，在不斷地變換著自己的角色。

春天的風(fēng)是溫柔的，她讓大地?zé)ㄈ灰恍?。小河解凍了，唱著歡樂(lè)的歌；小草從土里悄悄地探出了頭，向身邊滿帶笑容的花朵姐姐問(wèn)好；柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，光禿禿的枝條上終于有了一點(diǎn)色彩，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄揚(yáng)。人們來(lái)到田野里，欣賞著美景，享受一陣陣微微的春風(fēng)，是多么愜意??！

夏天的風(fēng)是友好的。在農(nóng)民伯伯忙碌一天時(shí)，她向農(nóng)民們跑去，帶走他們的炎熱；在學(xué)生們出汗時(shí)，她會(huì)跑來(lái)讓學(xué)生享受涼爽，更加專(zhuān)心地聽(tīng)課。

秋天的風(fēng)是善良的，她帶來(lái)了豐收的喜訊。金黃金黃的玉米，又大又紅的蘋(píng)果，香甜的花生，脆脆的梨?？粗@些豐碩的果實(shí)，農(nóng)民們笑容滿面。她還給樹(shù)木送來(lái)了新裝，翠綠的葉子變成了金黃，其中幾個(gè)調(diào)皮的，離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)断蛄舜蟮氐膽驯А?/p>

冬天的風(fēng)是可怕的，她呼呼地刮著。潔白的雪花紛紛飛舞，她帶著一股寒氣，像利劍一樣割著人們的臉蛋。她變得冷酷無(wú)情，人們躲在屋子里，不愿接近她。

我喜歡風(fēng)，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的她呢？

四季的日記 篇6

我的小學(xué)在稷圣街的東邊，名字叫做“稷王小學(xué)”，學(xué)校里有湖水，有足球場(chǎng)，有籃球場(chǎng)……其中，我最喜歡的就是那灘神秘的湖水。

春天的湖水就像一面鏡子，倒映著藍(lán)天、白云，還有小鳥(niǎo)，湖水周?chē)_(kāi)滿了五顏六色的鮮花，有紅的、白的、粉的、黃的……姹紫嫣紅的花叢，就像給湖水戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。

夏天的湖水像一塊碧玉。湖水清澈見(jiàn)底，湖邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。一縷縷柳條拂在湖面上，就像一位美麗的姑娘在湖邊清洗她那秀美的長(zhǎng)發(fā)。

秋天的湖水像一幅美麗的畫(huà)卷。湖邊的大樹(shù)上掛滿了金黃的葉子，微風(fēng)一吹，樹(shù)葉簌簌地掉落下來(lái)，好像隨風(fēng)起舞的蝴蝶，給藍(lán)藍(lán)的湖水增添了一抹金黃的色彩，美不勝收。

冬天的湖水像裹上了一層厚厚的棉被。寒冷的天氣使湖水結(jié)了一層厚厚的冰，有一些同學(xué)常常在湖面上滑冰。

我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園！