優(yōu)秀的影片觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？看完一篇文章或者影片把自己的感想寫下來(lái)就是觀后感，觀后感就是一種感受，是由心而發(fā)的的感受，希望這份“探索觀后感”能夠達(dá)到您的期望令您滿意，這些建議僅供參考您需要根據(jù)實(shí)際情況做出最終決策！

探索觀后感【篇1】

大千世界，無(wú)奇不有。孩子對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，不論是動(dòng)的還是靜的，小至塵埃，大到星球，動(dòng)物植物，現(xiàn)代文明，古時(shí)文化，都是什么樣的呢？孩子每天有問(wèn)不完的問(wèn)題，而我們，需要百科全書來(lái)和孩子一起探索這個(gè)世界。

最近有幸申請(qǐng)到這樣一本強(qiáng)大的書籍——《探索百科》這套叢書中的《史前生命》、《行星地球》兩本?！短剿靼倏啤?，耕林誠(chéng)獻(xiàn)，科普巨作。溯古追今，上天入地，大千世界，盡覽無(wú)遺。廣闊的視角，逼真的畫面，豐富的內(nèi)容，2500多幅精美手繪插圖帶給你最精彩的百科探索體驗(yàn)！一拿到手看到精美的封面，繼而翻開里面栩栩如生的插圖，無(wú)不讓人愛不釋手。

我先看了喜歡的《史前生命》。封面那巨大恐龍一下就吸引了我，它那張開的大嘴巴，是面對(duì)的食物的張狂還是對(duì)眼前危險(xiǎn)的畏懼？小圖里恐龍?jiān)谛∠杏崎e的捕食小魚，生命顯得那么的悠然！看看書的相關(guān)背景資料：該書由澳大利亞的韋爾登·歐文公司編著，邢立達(dá)譯，中國(guó)大百科全書出版社出版發(fā)行。

書中扉頁(yè)里就是一張大幅的恐龍夕陽(yáng)圖，引領(lǐng)著讀者走進(jìn)恐龍世界，抑或者這幅圖就預(yù)示著恐龍即將走向生命的邊緣，走向滅絕？《史前生命》目錄中從史前生命，恐龍種類，恐龍時(shí)代之后三個(gè)方面來(lái)介紹史前生命。

恐龍生活的時(shí)代大致又可以分為：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)，白堊紀(jì)三個(gè)時(shí)代。恐龍的分類首先介紹了恐龍骨骼的復(fù)原圖，讓我們了解恐龍的基本骨架結(jié)構(gòu)中隱約感知到恐龍的分類，緊接著介紹了恐龍的臀部，讓我們了解臀部的特征之時(shí)，更加明確了恐龍是如何分類的。最后的開始介紹每種恐龍的特征，讓我們逐漸明確恐龍的基本分類特征。

當(dāng)我們明確了恐龍的.分類之后，逐漸的又感覺到恐龍必將消失的原因。書中就帶領(lǐng)我們?cè)诓聹y(cè)中感知恐龍滅絕的諸多種可能。進(jìn)而使我們想找到恐龍的滅絕原因，從而認(rèn)真去觀察化石以及研究一些其他線索。

書中科學(xué)的分類逐步引入我們進(jìn)入恐龍的世界，喜歡上恐龍進(jìn)而沉迷到研究恐龍滅絕的探究中。讓我們?cè)诳磿倪^(guò)程中逐漸的喜歡上了《探索百科》。

探索觀后感【篇2】

體育的功能是什么？如今當(dāng)下比較多見的一句話“現(xiàn)在不養(yǎng)生，老了養(yǎng)醫(yī)生”，如何去養(yǎng)生？的確，他們對(duì)自己的生活習(xí)慣有很大的影響，但體育鍛煉是必不可少的。

在我國(guó)體育的主要任務(wù)第一點(diǎn)就是“促進(jìn)身體的正常發(fā)育和全面發(fā)展，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。”體育運(yùn)動(dòng)其實(shí)是人們根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體的生長(zhǎng)發(fā)育、生理機(jī)能活動(dòng)以身體練習(xí)（體育動(dòng)作）為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到全面發(fā)展身體、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，豐富社會(huì)文化娛樂(lè)生活的一種社會(huì)活動(dòng)，是社會(huì)文化教育的組成部分。體育既然是社會(huì)文化教育的組成部分，也一定會(huì)受一些社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的影響和制約但又為其服務(wù)，按主要任務(wù)和形式、方法和特點(diǎn)，體育可分為競(jìng)技體育、學(xué)校體育和社會(huì)體育，這三者的目的與對(duì)象都不同，但是互相都有聯(lián)系。

這里我們主要談學(xué)校體育。體育是我國(guó)三大著名的德育、智育和體育教育之一。學(xué)校體育也是體育教育的基礎(chǔ)。學(xué)校體育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為身體健全、身心健康、全面發(fā)展的人才。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)和輸送競(jìng)技體育人才。

讀了這兩部中國(guó)共產(chǎn)黨的著作后，我發(fā)現(xiàn)肩上的責(zé)任是如此重大，以至于我在教學(xué)中有太多東西要學(xué)。

2016年2月3日

探索觀后感【篇3】

今年的暑假我很開心，因?yàn)槔蠋熕徒o我一本書，它的名字叫]這是一本知識(shí)豐富和充滿無(wú)限趣味的書；這是一本奇妙和充滿幻想的書；這是一本讓人深受啟迪和受益終身的書。它可真讓我愛不釋手??！里面每一個(gè)精彩的故事都深深吸引了我……當(dāng)我讀完完美的造物結(jié)構(gòu)——足球烯。它讓我明白了石墨里面石墨晶體：晶體中每4個(gè)碳原子形成共價(jià)單鍵，并排列成六角平面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。金鋼石里面的金鋼石分子結(jié)構(gòu)：金剛石不僅硬度大，熔點(diǎn)高并且不導(dǎo)電。

可最讓我感到神奇的是——能量超強(qiáng)的碳元素，碳元素在自然界中的含量雖然不足1%，但有它的化合物卻以其他元素構(gòu)成的化合物的總量還多，碳元素依靠這種特性構(gòu)成了很長(zhǎng)的分子鏈，甚至生物的有機(jī)體也是從這種碳化合物為主體。

我沒讀這本書前我對(duì)這些知識(shí)一無(wú)所知，但是我讀了以后讓我明白了為什么別人說(shuō)書是海洋了，我說(shuō)的這些只是這本書中的萬(wàn)分之一哦，暑假在家休息的你不防也買一本回家看看，我相信一定會(huì)讓你受益非淺的。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感_300字

湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書我非常愛看，可以說(shuō)是百讀不厭。

在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來(lái)到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來(lái)到他的家庭，他的學(xué)校。

他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說(shuō)出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來(lái)當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來(lái)了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來(lái)。

湯姆的童年是充滿叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……

讓我們?yōu)樽约旱耐辏约旱娜松?，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！

《伊索寓言》讀后感_300字

今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來(lái)把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無(wú)可奈何，只好四處躲避。后來(lái)，鷹飛到宙斯那里，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯答應(yīng)讓他在自己的膝上來(lái)生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，飛到宙斯的上面，把糞團(tuán)扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團(tuán)，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。據(jù)說(shuō)，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就不孵小鷹了。

讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因?yàn)樵偃跣〉娜?，?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感_300字

湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書我非常愛看，可以說(shuō)是百讀不厭。

在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來(lái)到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來(lái)到他的家庭，他的學(xué)校。

他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說(shuō)出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來(lái)當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來(lái)了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來(lái)。

湯姆的童年是充滿叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……

讓我們?yōu)樽约旱耐辏约旱娜松?，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！

《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙探索之謎》讀后感_200字

人類發(fā)展到今天幾乎完成了古人的所有夢(mèng)想，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)“一日千里”早已成為現(xiàn)實(shí)。因此人們戲稱地球?yàn)榈厍虼蹇墒窃诿ＣＳ钪嬷械厍蜻B村莊也比不上。

現(xiàn)在我們知道太陽(yáng)系中有八大行星除了金星、水星外其他六大行星中有衛(wèi)星此外土星、天王星、海王星都有美麗的光環(huán)。太陽(yáng)系之外銀河系中還有許多像太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)銀河系中約有2000億顆行星。這些都是我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙探索之謎》這本書中了解到的。

科學(xué)的飛速發(fā)展讓我們對(duì)宇宙有了更多正確的了解然而我們今天所了解到的宇宙知識(shí)知識(shí)宇宙的“冰山一角”。

我們要多多了解宇宙知識(shí)，我向大家推薦這本書書中為我們的太陽(yáng)系、總覽宇宙和星空、人類探索宇宙三大章節(jié)，介紹了太陽(yáng)系中的成員和宇宙演化。

通過(guò)閱讀這本書你會(huì)對(duì)宇宙百科有一個(gè)科學(xué)的、嶄新的知識(shí)。

《學(xué)生探索百科全書》讀后感_500字

是啊，科學(xué)的普及，不是隨便就可以等來(lái)的。必須要付出很大的代價(jià)！而我們小學(xué)生呢。顯然沒有時(shí)間去研究這些東西。那我們?cè)趺磥?lái)接近科學(xué)，了解科學(xué)，探索科學(xué)呢？辦法只有一個(gè)：花費(fèi)大量的時(shí)間，付出辛勤的汗水！所以我把時(shí)間用在了讀了《學(xué)生搜索百科全書》上面。

書中“思維是地球上最美麗的花朵”而探索確是百花中最耀眼的一支！從古到今，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷增長(zhǎng)這對(duì)神奇大自然的，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永遠(yuǎn)不停頓的未知領(lǐng)域當(dāng)中。人類勾出了多姿多彩的世界。

什么是地外文名？動(dòng)物不冬眠不行嗎？哥德巴赫是怎么是怎么猜想的？我們能不能生活在太空中？這些奇妙的問(wèn)題一直伴隨著我。我為了解開這些謎題。我義無(wú)反顧的選擇了《學(xué)生搜索百科全書》，我希望這本書可以給我?guī)?lái)問(wèn)題的答案，這本書共分為三章：自然探索，科學(xué)探索和歷史探索！我讀完了這本書之后，深深地感覺到了，它對(duì)我的好處。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源，金字塔工程等等。

看吧，一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大好處??！在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)。那我們肯定會(huì)被這個(gè)世界淘汰，被世界遺忘。反正不管怎樣，只要你選擇了一本好的科學(xué)讀物，那你可定會(huì)發(fā)現(xiàn)他給你帶來(lái)的意外收獲的！

《學(xué)生搜索百科全書》真的是讓我，受益匪淺?。〈蠹乙黄饋?lái)看吧！

讀《探索的足跡》有感_450字

科學(xué)，是一個(gè)既新奇又深?yuàn)W的的知識(shí)；科學(xué)是一個(gè)可以創(chuàng)造輝煌的事物。

讀完這本書，書中的科學(xué)知識(shí)非常吸引我的眼球，還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發(fā)現(xiàn)探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對(duì)事物都能進(jìn)行仔細(xì)地觀察，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

科學(xué)在身邊無(wú)處不在。三年級(jí)語(yǔ)文課文《果園機(jī)器人》一文，講述了果園機(jī)器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農(nóng)夫?yàn)楣麍@機(jī)器人充電的力氣，從而達(dá)到高效率工作。

一天，我在家門口看見一團(tuán)黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來(lái)，一只毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢！我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎？過(guò)了一會(huì)兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因?yàn)槲浵価R心協(xié)力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎么召喚同伴？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始仔細(xì)觀察螞蟻的全身。發(fā)現(xiàn)它頭上有一對(duì)小黑點(diǎn)，我想：這個(gè)是什么？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查看，才知道這對(duì)小黑點(diǎn)是螞蟻的觸角，它可以用來(lái)傳遞信息，螞蟻就是這樣傳遞信息的。

科學(xué)給予了我不少樂(lè)趣，從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累自己的.科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造自己的科學(xué)制作。

讀《我獨(dú)自走過(guò)中國(guó)》有感_1100字

一口氣讀完手中的書，不由得心潮澎湃：

了不起，了不起！

波蘭女孩多明尼卡？芭蘭，一名哈佛大學(xué)學(xué)生，在完全不懂中文的情況下，獨(dú)自由伊斯坦布爾經(jīng)烏茲別克和哈薩克，向東，穿越天山、黃土高原和沙漠到北京，再經(jīng)深圳、香港轉(zhuǎn)往臺(tái)灣。有幾個(gè)人敢這樣做？她能在夜幕中一個(gè)人騎車進(jìn)入沙漠，到達(dá)陽(yáng)關(guān)；她能挨著饑渴爬上司馬臺(tái)長(zhǎng)城的最高點(diǎn)；她能忍著病痛玩遍紫禁城；她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……這已經(jīng)不是一般意義上的旅游，它帶有探索的意味。那么，是什么使她決心這樣做并能堅(jiān)持下來(lái)？我想是因?yàn)槎嗝髂峥ň哂幸环N百折不撓的毅力，更有一種勇于探索創(chuàng)新的精神。

這個(gè)金發(fā)女孩移民美國(guó)四年就進(jìn)入哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系。她精通五國(guó)語(yǔ)言，曾志愿去波士頓貧民區(qū)及斯洛伐克教書。去烏茲別克斯坦做學(xué)問(wèn)又獲歐奈爾國(guó)際研究獎(jiǎng)學(xué)金。此后便獨(dú)自走過(guò)中國(guó)。其實(shí)哈佛約有百分之七十的學(xué)生曾出過(guò)國(guó)。哈佛也鼓勵(lì)學(xué)生外出，越偏僻越好，甚至有獎(jiǎng)學(xué)金贊助。多明尼卡的中亞、中國(guó)之行，就是這種鼓勵(lì)的產(chǎn)物。只有在實(shí)踐中，才能獲得豐富的人生體驗(yàn)，積累豐富的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成豁達(dá)的人生態(tài)度。哈佛之所以具有如此活力，如此聲譽(yù)，應(yīng)該是與它包括鼓勵(lì)探索在內(nèi)的許多教學(xué)方法分不開的。

與這位哈佛女生相比，中國(guó)的家庭和學(xué)校是不是把孩子寵得太嬌，教得太死了？一個(gè)中國(guó)學(xué)生，在語(yǔ)言不通且只帶了少量錢的情況下，是否敢獨(dú)自走進(jìn)哪個(gè)國(guó)家？中國(guó)的老師家長(zhǎng)們，又放得下心讓孩子這樣做嗎？古人教誨道：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。然而，又有幾個(gè)人能“背著書包走天涯”呢？恐怕只是天天把頭埋進(jìn)課本中罷了。

中國(guó)學(xué)生在國(guó)際數(shù)理化奧林匹克競(jìng)賽上屢屢摘金奪銀，但要說(shuō)到發(fā)明創(chuàng)造，能達(dá)到“世界級(jí)”水平的恐怕為數(shù)不多。青少年正處在最富想象、最有創(chuàng)新精神的年齡段，為什么中國(guó)青少年在這方面的靈感枯竭了呢？中國(guó)的孩子不用功嗎？椐統(tǒng)計(jì)中國(guó)學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時(shí)間在世界上排首位。

我想，怕吃苦是探索創(chuàng)新的敵人，而中國(guó)的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合辦的野營(yíng)拉練中，中國(guó)學(xué)生受不了長(zhǎng)途跋涉之苦而中途退出了，日本的學(xué)生則沒有一個(gè)退出的，再苦再累也都堅(jiān)持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐勞方面的差距多么明顯。

同時(shí)，沉重的負(fù)擔(dān)，枯燥的學(xué)習(xí)也束縛了學(xué)生們渴望自由和創(chuàng)新的思想。試想，如果哈佛也因其是名校而對(duì)學(xué)生施以重壓，抑制了學(xué)生的思維，那么哈佛還是哈佛嗎？如果多明尼卡也因?yàn)檫M(jìn)了哈佛而對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生恐懼，不思探索創(chuàng)新，她又怎能擁有這般人生？須知許多東西不是學(xué)校課本上所能學(xué)到的，必須親自嘗試后方能知曉。

讀了《我獨(dú)自走過(guò)中國(guó)》，感動(dòng)之余，我靜靜地深思著，我想，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一樣的青春會(huì)有不一樣的內(nèi)涵，也會(huì)有不同的人生歷程。但不管怎樣，唯有不斷探索與創(chuàng)新的

人生才是精彩的人生。而這對(duì)于缺少創(chuàng)新精神的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)有更大的借鑒意義。

探索觀后感【篇4】

星期六，我不上興趣班，坐在家閑得無(wú)聊，于是拿出新發(fā)的書,名字叫做：《我們愛探索》。看完后我有了很大的感悟。

《我們愛探索》這本書主要寫了一些有關(guān)現(xiàn)代科技的發(fā)明，其中讓我印象最深的是“向低碳生活看齊”這一版塊。本節(jié)介紹四種奇特的低碳發(fā)明。比如說(shuō)“‘空氣動(dòng)力’車”就很低碳環(huán)保。

這輛車有一個(gè)裝滿壓縮空氣的罐子，可以慢慢地釋放出來(lái)推動(dòng)汽車前進(jìn)。如果這個(gè)氣罐全部充滿，就足夠讓這輛汽車行駛約220千米。

還有一種“竹子”筆記本呢。。這臺(tái)筆記本電腦的外殼和腕托部分都是用毛竹做成的，經(jīng)過(guò)精心的藝術(shù)加工而成，保留了原有的觸感、氣味和獨(dú)特的紋理。除了使用可再生的竹子外，這臺(tái)電腦使用的塑料都可以**。

它不噴漆也不使用電鍍技術(shù)。當(dāng)其達(dá)到使用壽命并需要**處理時(shí)，將產(chǎn)生極少的有害物質(zhì)。

讀這本書激發(fā)了我的閱讀熱情。我要努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

學(xué)校：柴桑小學(xué)

班級(jí)：五（1）班

姓名：游博宇

指導(dǎo)老師：馬燕

探索觀后感【篇5】

認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)探索者讀后感，歡迎閱讀與收藏。

體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)。它的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做磁極。能夠自有轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，例如懸吊這的磁針，磁靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極，又叫S極;指北的那個(gè)磁極叫做北極，又叫N極。異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥.磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。磁鐵兩端磁性強(qiáng)的區(qū)域稱為磁極，一端為北極(north因?yàn)橛⑽谋狈降拈_頭字母是N，所以又稱N極)，一端為南極(South因?yàn)橛⑽哪戏介_頭第一個(gè)字母是S，所以也稱S極)。實(shí)驗(yàn)證明，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。

鐵中有許多具有兩個(gè)異性磁極的原磁體，在無(wú)外磁場(chǎng)作用時(shí)，這些原磁體排列紊亂，它們的磁性相互抵消，對(duì)外不顯示磁性。當(dāng)把鐵靠近磁鐵時(shí)，這些原磁體在磁鐵的作用下，整齊地排列起來(lái)，使靠近磁鐵的一端具有與磁鐵極性相反的極性而相互吸引。這說(shuō)明鐵中由于原磁體的存在能夠被磁鐵所磁化。而銅、鋁等金屬是沒有原磁體結(jié)構(gòu)的，所以不能被磁鐵所吸引。

什么是磁性簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，磁性是物質(zhì)放在不均勻的磁場(chǎng)中會(huì)受到磁力的作用。在相同的不均勻磁場(chǎng)中，由單位質(zhì)量的物質(zhì)所受到的磁力方向和強(qiáng)度，來(lái)確定物質(zhì)磁性的強(qiáng)弱。因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)都具有磁性，所以任何物質(zhì)在不均勻磁場(chǎng)中都會(huì)受到磁力的作用。

在磁極周圍的空間中真正存在的不是磁力線，而是一種場(chǎng)，我們稱之為磁常磁性物質(zhì)的相互吸引等就是通過(guò)磁場(chǎng)進(jìn)行的。我們知道，物質(zhì)之間存在萬(wàn)有引力，它是一種引力常磁場(chǎng)與之類似，是一種布滿磁極周圍空間的.常磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以用假想的磁力線數(shù)量來(lái)表示，磁力線密的地方磁場(chǎng)強(qiáng)，磁力線疏的地方磁場(chǎng)弱。單位截面上穿過(guò)的磁力線數(shù)目稱為磁通量密度。

運(yùn)動(dòng)的帶電粒子在磁場(chǎng)中會(huì)受到一種稱為洛侖茲(Lorentz)力作用。由同樣帶電粒子在不同磁場(chǎng)中所受到洛侖磁力的大小來(lái)確定磁場(chǎng)強(qiáng)度的高低。特斯拉是磁通密度的國(guó)際單位制單位。磁通密度是描述磁場(chǎng)的基本物理量，而磁場(chǎng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)的輔助量。特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克羅地亞裔美國(guó)電機(jī)工程師，曾發(fā)明變壓器和交流電動(dòng)機(jī)。

物質(zhì)的磁性不但是普遍存在的，而且是多種多樣的，并因此得到廣泛的研究和應(yīng)用。近自我們的身體和周邊的物質(zhì)，遠(yuǎn)至各種星體和星際中的物質(zhì)，微觀世界的原子、原子核和基本粒子，宏觀世界的各種材料，都具有這樣或那樣的磁性。

世界上的物質(zhì)究竟有多少種磁性呢一般說(shuō)來(lái)，物質(zhì)的磁性可以分為弱磁性和強(qiáng)磁性，再根據(jù)磁性的不同特點(diǎn)，弱磁性又分為抗磁性、順磁性和反鐵磁性，強(qiáng)磁性又分為鐵磁性和亞鐵磁性。這些都是宏觀物質(zhì)的原子中的電子產(chǎn)生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，稱為核磁性。但是核磁性只有電子磁性的約千分之一或更低，故一般講物質(zhì)磁性和原子磁性都主要考慮原子中的電子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的質(zhì)量遠(yuǎn)高于電子的質(zhì)量，而且原子核磁性在一定條件下仍有著重要的應(yīng)用，例如現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的核磁共振成像(也常稱磁共振CT，CT是計(jì)算機(jī)化層析成像的英文名詞的縮寫)，便是應(yīng)用氫原子核的磁性。

磁性材料可分為軟磁性材料如鐵和硬磁性材料如鋼。

探索觀后感【篇6】

暑期里，我的到了一本讓我受益無(wú)窮的書《探索地球奧秘》。

本書主要介紹地球的形成、河流的奧秘、潮汐和海嘯、冰川等問(wèn)題。你們猜猜看，我最喜歡哪一類？對(duì)了，就是地球形成的奧秘這一類。

現(xiàn)在讓我告訴你地球形成的過(guò)程：大約在50億年前，銀河系里彌漫著大量的星云物質(zhì)，星云物質(zhì)會(huì)在收縮過(guò)程中破裂成許多碎片；這些碎片慢慢形成地球星胚，地球星胚不斷壯大自已，于是最原始的地球就形成了。這就是答案。讀完書中的解釋，你明白了嗎？

這本書涉及的知識(shí)太多了，簡(jiǎn)直是一部百科全書！因?yàn)樗锩娴目茖W(xué)知識(shí)多，所以能激發(fā)我的學(xué)***、看書情趣。以前有很多問(wèn)題我想知道，但我找不到答案?，F(xiàn)在我終于在這本書里找到了。

我實(shí)在太感謝這本書了！

我從這本書中獲得了許多知識(shí)和精神食糧。古人說(shuō)得好書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)得好書是人類進(jìn)步的階梯。

這本書改變了我的閱讀態(tài)度和對(duì)書的看法?？戳诉@本書，我悟出了一個(gè)學(xué)***諦，也悟出了一個(gè)學(xué)***理，那就是：只有多鉆研，多探索，多學(xué)習(xí)，才能讓自己懂得更多，變得更優(yōu)秀。

每當(dāng)我讀到這本書，我都會(huì)沉溺其中，讓它陪伴我在知識(shí)的海洋里漫游和探索。我不時(shí)還會(huì)想起我的到這本書的經(jīng)過(guò)：以前我十分討厭看書，一年前我跟媽媽到書店，媽媽找到這本書拿給我，我一翻開書立即被書里的內(nèi)容吸引住，一口氣看了十幾頁(yè)，媽媽看我這么喜歡買下這本書媽媽看我這么喜歡就買下送給了我。

直到現(xiàn)在，這本書還留在我身邊，我將把它作為我一生的朋友來(lái)珍藏。

探索觀后感【篇7】

大千世界，無(wú)奇不有。孩子們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，無(wú)論是動(dòng)態(tài)的還是靜態(tài)的，從塵埃到星星，從動(dòng)植物到現(xiàn)代文明和古代文化？孩子們每天都有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，我們需要百科全書和孩子們一起探索世界。

最近有幸申請(qǐng)到這樣一本強(qiáng)大的書籍——《探索百科》這套叢書中的《史前生命》、《行星地球》兩本?！短剿靼倏啤?，耕林誠(chéng)獻(xiàn)，科普巨作。溯古追今，上天入地，大千世界，盡覽無(wú)遺。

視野開闊，畫面栩栩如生，內(nèi)容豐富，2500多幅精美手繪插圖為您帶來(lái)百科全書探索的最精彩體驗(yàn)！一拿到它，我就看到了漂亮的封面，然后打開里面生動(dòng)的插圖，我不禁愛不釋手。

我先看了喜歡的《史前生命》。我被封面上的巨大恐龍吸引住了。它張開的大嘴巴是食物的狂熱還是對(duì)眼前危險(xiǎn)的恐懼？小圖里恐龍?jiān)谛∠杏崎e的捕食小魚，生命顯得那么的悠然！

請(qǐng)看本書的相關(guān)背景資料：本書由澳大利亞韋爾登歐文公司編纂，邢立達(dá)譯，中國(guó)百科全書出版社出版。

在這本書的扉頁(yè)上是一幅恐龍日落的大圖，它帶領(lǐng)讀者走進(jìn)恐龍的世界，還是這幅圖表明恐龍將走向生命的邊緣，走向滅絕？《史前生命》目錄中從史前生命，恐龍種類，恐龍時(shí)代之后三個(gè)方面來(lái)介紹史前生命。

恐龍生活的時(shí)代大致可分為三個(gè)時(shí)期：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。恐龍的分類首先介紹了恐龍骨骼的復(fù)原圖，讓我們了解恐龍的基本骨架結(jié)構(gòu)中隱約感知到恐龍的分類，緊接著介紹了恐龍的臀部，讓我們了解臀部的特征之時(shí)，更加明確了恐龍是如何分類的。

在文章的最后，我們將介紹每種恐龍的特征，并讓我們逐步闡明恐龍的基本分類特征。

當(dāng)我們把恐龍的分類搞清楚后，我們就逐漸感覺到恐龍會(huì)消失的原因。書中就帶領(lǐng)我們?cè)诓聹y(cè)中感知恐龍滅絕的諸多種可能。然后我們想找出恐龍滅絕的原因，這樣我們就可以仔細(xì)觀察化石，研究其他一些線索。

書中的科學(xué)分類逐漸把我們引入恐龍世界。我們喜歡恐龍，并且沉迷于恐龍滅絕的研究。讓我們?cè)诳磿倪^(guò)程中逐漸的喜歡上了《探索百科》。

探索觀后感【篇8】

最近我讀了《文明探索》一書，其中有一篇講到了四大文明古國(guó)之一——古希臘的故事。十分精彩。

古希臘是一個(gè)魅力四射的文明古國(guó)，是西方文明的源泉。愛琴海區(qū)域又是古希臘的發(fā)源地。

強(qiáng)大的波斯帝國(guó)企圖征服整個(gè)希臘、妄圖踏平希臘，發(fā)動(dòng)了著名的希波戰(zhàn)爭(zhēng)，而希波戰(zhàn)爭(zhēng)主要是雅典、斯巴達(dá)抗擊波斯帝國(guó)的城邦戰(zhàn)爭(zhēng)。由于波斯帝國(guó)的侵略把希臘文明推向了水深火熱之中，希臘人只有奮起反抗，希臘境內(nèi)到處燃起反抗波斯侵略的火焰。

首先，雅典人民自主反擊，和波斯軍展開了著名的馬拉松戰(zhàn)役。雅典人民的智慧和正義感讓我敬佩！在馬拉松平原上雅典人以一當(dāng)十、英勇無(wú)敵，充分利用了有利的地形和熟練的戰(zhàn)術(shù)，最后把波斯軍隊(duì)包圍聚殲，聰明的雅典軍隊(duì)以陣亡192人，消滅波斯軍隊(duì)6400人，大獲全勝。真是厲害?。∥覀儸F(xiàn)在的馬拉松賽就是紀(jì)念長(zhǎng)跑健兒斐力必德，為了讓雅典人民早一點(diǎn)知道勝利的消息，他一口氣跑了四十多千米。到了雅典城，只說(shuō)了一句“我們勝利了”，便犧牲了。

元?dú)獯髠牟ㄋ管婈?duì)決定再次進(jìn)攻希臘，斯巴達(dá)國(guó)王奧尼達(dá)斯在眾多長(zhǎng)老議員的反對(duì)聲中果斷決定殺死波斯使者，率領(lǐng)三百勇士在溫泉關(guān)屯守，迎戰(zhàn)侵略者。三百勇士拼死搏殺，阻斷了波斯大軍殺敵一萬(wàn)余人。由于被山民的出賣波斯軍隊(duì)繞道溫泉關(guān)的背后，使得戰(zhàn)爭(zhēng)形式發(fā)生了根本性的變化，三百勇士終因寡不敵眾全部壯烈犧牲。

三百勇士為了自己的國(guó)家，勇往直前、視死如歸的精神值得我們敬仰！他們給希臘聯(lián)軍爭(zhēng)取了許多時(shí)間，最終打敗了波斯軍隊(duì)。重新燃起了古希臘文明的圣火。

通過(guò)對(duì)希臘歷史的了解，我知道了希臘是個(gè)美麗古老的國(guó)家，希臘人民為了正義緊緊團(tuán)結(jié)在一起，派出了希望的軍隊(duì)數(shù)次打敗了邪惡的侵略者，我們要向希臘人民學(xué)習(xí)！愛好和平、團(tuán)結(jié)友愛、勇敢無(wú)畏！

這讓我想起了前不久看過(guò)的一部電影《甲午大海戰(zhàn)》，在清朝末年，有一批以鄧世昌為代表的英勇的愛國(guó)志士，他們以生命捍衛(wèi)自己國(guó)家的主權(quán)，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)失敗了，但他們的精神卻永留青史，喚起了無(wú)數(shù)仁人志士為國(guó)為民的高尚情懷?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的歷史也讓我們了解到中華民族從來(lái)不缺乏勇士?，F(xiàn)在我們國(guó)家還面臨著復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，日本右翼勢(shì)力蠢蠢欲動(dòng)。作為一名中華少年，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)、做一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，全體中華兒女應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑起我們新的長(zhǎng)城。

探索觀后感【篇9】

今年的暑假我很開心，因?yàn)槔蠋熕徒o我一本書，它的名字叫[[科學(xué)探索世界百科全書]]這是一本知識(shí)豐富和充滿無(wú)限趣味的書；這是一本奇妙和充滿幻想的書；這是一本讓人深受啟迪和受益終身的書。它可真讓我愛不釋手?。±锩婷恳粋€(gè)精彩的故事都深深吸引了我當(dāng)我讀完完美的造物結(jié)構(gòu)足球烯。它讓我明白了石墨里面石墨晶體：晶體中每4個(gè)碳原子形成共價(jià)單鍵，并排列成六角平面的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。金鋼石里面的金鋼石分子結(jié)構(gòu)：金剛石不僅硬度大，熔點(diǎn)高并且不導(dǎo)電。

可最讓我感到神奇的是能量超強(qiáng)的碳元素，碳元素在自然界中的含量雖然不足1%，但有它的化合物卻以其他元素構(gòu)成的化合物的總量還多，碳元素依靠這種特性構(gòu)成了很長(zhǎng)的分子鏈，甚至生物的有機(jī)體也是從這種碳化合物為主體。

我沒讀這本書前我對(duì)這些知識(shí)一無(wú)所知，但是我讀了以后讓我明白了為什么別人說(shuō)書是海洋了，我說(shuō)的這些只是這本書中的萬(wàn)分之一哦，暑假在家休息的你不防也買一本回家看看，我相信一定會(huì)讓你受益非淺的。

江蘇蘇州昆山市陸家中心小學(xué)四年級(jí):沈丁怡

探索觀后感【篇10】

前言：請(qǐng)**后自行適當(dāng)編輯修改,相信《《探索百科》讀后感》這篇文章能幫到您最近，我讀了一本書——《探索百科》的生命科學(xué)下冊(cè)，書中向我們介紹了：爬行動(dòng)物、魚類、兩棲動(dòng)物、鳥類、昆蟲和哺乳動(dòng)物的外形特征、生活***逃生方法等。

在這本書中，我認(rèn)識(shí)很多爬行動(dòng)物：棱皮龜、蟒蛇、眼鏡王蛇、黑樹眼鏡蛇、維爾京群島壁虎、飛行蜥蜴——我能看見它們真是太奇怪了。大家見過(guò)會(huì)飛的蜥蜴嗎？

有些蜥蜴肋骨兩側(cè)的**上都有發(fā)育良好的翅膀。在這些翼片的幫助下，它們能從很高的地方跳下，并安全落地，從而逃脫獵食者的追擊。有些蛇也會(huì)飛。樹蛇可以從樹枝上跳下來(lái)，在空中直線運(yùn)動(dòng)。

它彎曲的腹部類似于降落傘，幫助它安全降落在地面或下面的樹枝上。有些魚類和兩棲動(dòng)物，我連見都沒見過(guò)。如：

櫛水母、銀大馬哈魚、斑泥螈、彈涂魚……個(gè)個(gè)千奇百怪，讓人看得眼花繚亂。你聽說(shuō)過(guò)會(huì)釣魚的魚嗎？種類超過(guò)250種的鮟鱇會(huì)利用“釣具”作為誘餌，來(lái)捕食其它的魚。

它的又長(zhǎng)又細(xì)的釣具突出于鮟鱇的頭頂，通常以羽狀的尾端來(lái)吸引獵物。漁具即是在拖拽獵物時(shí)受損也能再生。黑海龍海蛾以另一種方式引誘獵物。它的漁具上布滿發(fā)光細(xì)菌。

在黑暗的海洋深處，被發(fā)光細(xì)菌的光所吸引的魚成為它的美味。鳥的視覺，腳，嘴都不一樣。其中有許多奧秘！這本書介紹了一些昆蟲，包括白蟻、黃蜂、飛蛾我也學(xué)到了很多昆蟲的生活特征！

哺乳動(dòng)物這一欄中，有許多笑話很有趣。比如，教師問(wèn)：“還有什么比長(zhǎng)頸鹿喉嚨疼痛更糟糕的事嗎？

”學(xué)生弗雷德答：“大象不停地流鼻涕。”這本書很好看，書中的內(nèi)容妙趣橫生。

通過(guò)閱讀，人們會(huì)耳目一新，大開眼界，知道很多科學(xué)知識(shí)。科學(xué)與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。我們必須相信科學(xué)并熱愛它！