一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，閱讀作品這本書的時候，很多人都沉浸在他細膩的故事情節(jié)當中。如何讓自己撰寫的作品讀后感更有新意？經(jīng)過精心編輯幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了“規(guī)矩和愛讀后感”相關內容。

規(guī)矩和愛讀后感 篇1

感《規(guī)矩和愛》

作為一名幼兒教育工作者，我常常被這樣一個問題所困擾：“怎樣讓孩子在幼兒園既快樂又能主動遵守規(guī)則？”帶著這樣的疑問，我閱讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛》。

看完后，我受益匪淺。書中提倡的教育思想值得學習。

他認為孩子不是父母的私屬品，而是擁有獨立的人格。父母可以愛孩子，但卻不能占有孩子。因此，所有的父母都應當尊重孩子。

很多父母以為孩子小，不懂事，因此動輒對孩子進行呵斥，實際上，孩子也有其人格，如果你不尊重孩子，那么就不要期望獲得孩子的尊重。你所采用的方式，實際上也會被孩子所學習。權威教育表面上很有效果，但是卻存在隱憂。

真正的教育，是一個靈魂與另一個靈魂的置換。

就像王濤博士所說的：當孩子鬧情緒，很抓狂的時候，我們不能和他講道理，這時他們沒有接受能力，沒有學習能力，我們應當?shù)群⒆悠届o下來以后再交流，而且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語言交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地說重話。通過這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯誤。

對待孩子，我們要有更多的耐心，按照孩子的特點，用孩子可以理解或是可以接受的方式進行交流，進入孩子的世界，孩子就能被我們帶領……

這些方法不正是我們老師需要常用的嗎？

我認為：一個合格的學前教育工作者在教育孩子時有兩個終極教育目標。一是讓他懂得尊重、禮貌、感激、同情，一句話就是愛；二是節(jié)奏、規(guī)范，一句話就是規(guī)則。這也就是這本書的核心。

愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條。只有建立正確的規(guī)則，在規(guī)則中充滿愛，我們才能培養(yǎng)出真正健全的孩子。書中有大量的導論來培養(yǎng)孩子的情商，這與我們的情感教育是一致的。我相信，如果我們能合理有效地學習本書中的方法，我們的孩子會快樂地成長！

這本書似乎是為家長準備的，其實對我們的老師也是很實用的，因為我們面對的不僅是孩子，還有家長。我們也需要這些有效的輔導方法來指導家長，為他們解答問題。讓我們與孩子和父母一起快樂學習，健康成長！

規(guī)矩和愛讀后感 篇2

在我成長的過程中，我的耳旁總有著爸爸和媽媽的嘮叨聲，但在這沒完沒了的嘮叨聲中，我懂事了，也長大了。

在平常，媽媽經(jīng)常對我講：“你呀，做什么事都要認真、有主見、不要老聽別人的，也不要馬馬虎虎的……”又開始長篇大論了，我呢？也總是不耐煩地應著她：“天天在我耳邊講，我都快背下來了，別說了，耳朵都快起繭子了！”但也不知怎么，這句話變神了！有一次，我們班的小明把小剛揍了一回，小剛鼻青臉腫，心里實在不是滋味。對我說：“我不能吃這虧！你快去把他給我揍一頓！”“為什么？”我小心的問道?！安粸槭裁础闭f著，便向我揮了揮拳頭，我只得乖乖地去了，結果可想而知，我被老師批評了一頓，說我不像個女孩子。我在受苦的同時回憶著媽媽的話，懂得了其中的道理。在我不斷的努力下，我被評上了班干部。

而爸爸呢？經(jīng)常提醒我吃早點，我偏不吃，心想：“學校讓七點半到校，我吃完飯，就要遲到了?！庇谑?，我常常不吃早飯，一個月過去了，兩個月過去了，我在課上開始覺得頭暈眼花、打不起精神。我這才感到后悔：“要是早聽爸爸的話就好啦！嗚嗚，早知如此何必當初?。。?！

我在嘮叨聲中，全國英語競賽獲得二等獎；在嘮叨聲中，我繪畫的作品參加了全國、市級比賽獲得了一、二等獎；在嘮叨聲中，我的體操榮獲了團體一等獎和雙人銀星獎；在嘮叨聲中，我已逐漸成為游泳健將；在嘮叨聲中，我的視力已經(jīng)到了0.8……我就是在嘮叨聲中長大的，它就像大樹一樣庇護著我，它像圣泉那樣潔凈，它像路標一樣指引著我……

規(guī)矩和愛讀后感 篇3

作為一個母親，我讀過很多關于養(yǎng)育子女的書。有些是教導方法的，有些是說明溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。

在許多同類書籍中，我意識到今天做父母并不容易。養(yǎng)育好孩子的前提是父母需要掌握的知識和技能或正確的教育觀念。

眾所周知，如今的孩子們正成為家庭金字塔頂端越來越多的珍寶?！芭踉谑掷锱滤ち恕：谧炖锱禄?。

”一如這句老古話般。家長們對于孩子的寵愛和呵護讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王。針對如此的教育現(xiàn)狀，其實很是值得用長遠眼光看問題的家長們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯誤行為。

作家王濤推出的《規(guī)矩和愛》 一書，盡管只是文字的述說，但是家長卻可以在看書的過程中學***孩子設置愛的規(guī)矩。

全書的開篇單刀直入地提到家長朋友們需要學***格的父母——這是教育孩子的大前提，因為父母的職責無任何其他人可以替代。身為父母，注意的細節(jié)還是很多的。書中非常精辟而又獨到地為眾多家長設定了為人父母的四項基本原則：

不占有原則；規(guī)則與愛的統(tǒng)一原則；智商優(yōu)先的情商原則；與孩子共同成長的原則?？偟膩碚f，這四個基本原則的背后是無限父母的愛。盡管有些地方看似苛刻，但是卻是實實在在需要家長朋友們關注和重視的。

在書的后半部分，我們可以閱讀更多關于規(guī)則的細節(jié)。這里的規(guī)則是為孩子們制定的；這里的規(guī)則是充滿愛的溫暖；這里的規(guī)則是明確的教育方法；這里的規(guī)則是培養(yǎng)孩子們永遠茁壯成長的標準。為了加深相關的觀點，書中還特地羅列了錯誤的父母教養(yǎng)方式。

以明確的目標，設置正確的教養(yǎng)理念，讓融匯著濃濃“愛“的規(guī)矩伴隨孩子健康成長的人生路。

弗郞西斯·培根說過，“***定性格，性格決定命運”。()使孩子們從小養(yǎng)成一個良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實感覺是受益匪淺的。

尤其是看到那段 “沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會做規(guī)矩的父母“更讓我激發(fā)強烈的給家中小兒豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”，殊不知，孩子們長大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。

家長們在這一點上勿必要引起足夠的注意。

每個孩子都是我們美好的未來。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢？《規(guī)矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”時刻伴隨他們的成長。

規(guī)矩和愛讀后感 篇4

首先感謝鐘老師給我們大家推薦了《規(guī)矩和愛》這本書，我用了很長一段時間終于看完了。看完以后讓我獲益匪淺。書中提倡的教育思想值得學習。

正如書中王濤博士所說的，做任何職業(yè)都需要上崗資格證，唯有做父母不需要，所以我以前就是憑著自己的心愿來教育孩子的。初為人母，曾經(jīng)給孩子規(guī)劃了一系列美好的前途，把自己小時候沒有實現(xiàn)的愿望，讓孩子按照自己的規(guī)劃一步一步來完成。剛開始孩子很小還很聽話，后來慢慢長大了，有了自己的主見，不按照大人的意愿做事，我開始抱怨、責怪、甚至和孩子發(fā)脾氣。

事后想想，應該給孩子什么樣的生活，讓孩子過上幸福健康的生活？

有一次孩子考試沒有考好，我一看分數(shù)就開始數(shù)落起孩子，這題目這么簡單，怎么沒有做對，當時的聲音非常大，把孩子嚇著了，孩子啞口無聲，眼淚流了出來，說媽媽我也想考好，不知道怎么才能考好，看著孩子心里難過的樣子，遇到這樣的事不知道該怎樣去解決。

通過讀了《規(guī)矩和愛》之后，不再重視孩子的名次，分數(shù)不能帶表一切，代表未來。只希望孩子有一個快樂的童年，希望以后的她是一位人見人愛的好孩子，做一個善解人意，通情達理，能夠成為一個善良有用的人。

讀《規(guī)矩和愛》有感2

學校發(fā)的書《規(guī)矩和愛》，眼看到了老師讓寫讀后感的日子。抓緊時間閱讀了一下，書寫的很好，基本能和我們實際教育孩子聯(lián)系到一起。從書中我理解到父母在家中和老師在學校里的角色是一樣的，除了保障孩子的日常生活外，更重要的是培養(yǎng)孩子好的習慣和修養(yǎng)。

好的習慣及修養(yǎng)就是在日常生活中讓孩子懂得一些做人的基本規(guī)則，那就是沒有規(guī)矩不成方圓。書中主人公不只一次的用他所見所聞告訴我們，對孩子溺愛/放任不管/不樹規(guī)矩，到頭來必定會害了孩子。一些簡單行之有效的家規(guī)，不僅會讓孩子生活不亂條理清楚（早晨起床后干什么，放學到家干什么）家長也會在這種良好的環(huán)境下和孩子和平相處。

如果一個孩子沒有最低限度的規(guī)則，她會讓自己不知道她在做什么。家長們也會在這里白費口舌。如果不用太多，他們會采取措施的。時間久了孩子慢慢長大思想成熟，長此以往不是孩子廢了，就是家長和孩子關系緊張。

在這里我覺得教科書的味道很濃，對孩子的教育也很好。她愛看書，很多道理書中都有。隨著年齡增長加上閱讀她能自己去約束和規(guī)范自己的行為。

什么能做能說，什么不能做不能說，做了說了有什么后果，帶來什么危害。書看的多了慢慢會越懂越多。

現(xiàn)在的孩子基本上都是一個，培養(yǎng)智商以外的情商是必不可少的。對照此書已經(jīng)做了的繼續(xù)堅持，做得不好的盡量改正。希望教育一個成功的孩子。

規(guī)矩和愛讀后感 篇5

父母愛自己的孩子是天職，是本能，可是，我們應該給孩子怎樣的愛呢？王濤博士的《規(guī)矩和愛》一書，給了我們深深的啟迪，我們給孩子的愛應該是有規(guī)矩的愛，而不是溺愛，不是寵愛。

做父母的都有這樣的體會，孩子一出生，我們仿佛就成了奴隸，為了孩子，考慮很多，甚至從胎教開始就做了很多努力，目的是讓自己的孩子成龍成鳳，而實際上我們最終變成了孩子的奴隸。讀了《規(guī)矩和愛》有這樣幾句話我被深深觸動。

“先做父母，再教育孩子”，讀了這句話，我心里一顫。原來我們一直認為孩子怎么怎么樣，不聽話，不愛學習等等，其實我們自己都還沒有學會怎么樣做父母，卻去抱怨孩子的行為不能讓大人滿意。

子所不欲，勿施于人，一點都沒錯。在家里一定要給孩子營造一個良好的環(huán)境，家里首先要干凈衛(wèi)生，其次要講文明懂禮貌，再次要有濃厚的學習氛圍。俗話說言傳身教，一定不假，我們做父母的要加強自身的學習，提高自己的素養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，一言一行都會影響到孩子，不能奢望你躺在沙發(fā)上看著電視，你坐在那里玩著手機，孩子能夠不受影響的進行學習；不能奢望每天在外面應酬喝得醉醺醺，搖搖晃晃回到家，還能看到孩子自己坐在書桌旁在獨立寫作業(yè)。近朱者赤，近墨者黑，這話我們也都懂得，但往往我們忽視了自己應該做到的說到的，應該給孩子營造良好的學習氛圍、生活環(huán)境，卻陷入了要求孩子去聽話去學習，而自己的行為不妥的境地，我們沒有成為孩子學習的榜樣，卻成為了他壞習慣的誘導者。

原來，教育孩子也是門學問，想教育好他們，我們先要學習如何做個合格的甚至優(yōu)秀的父母。

下面幾段話，也是讀了《規(guī)矩和愛》后讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。

一、為人父母教育也是藝術，它可以讓你收獲人生至樂，也可以讓你收獲人生至痛。人生至樂，無如讀書；至要，無如教子。

1、別以為生孩子就是父母；

2、為人父母要謙卑；

3、為人父母需要專業(yè)培訓；

4、為人父母需要用心而不是用計。

弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。先做人，再做學問。

4、和孩子共同成長原則。

三、真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛。

“父親往往失之過嚴，母親往往失之過寵”方法過嚴，易失子女之愛心；過寬則易失子女之敬意。知為人子，然后可以為人父。

這段話也讓我陷入了深深的思考，生活中，教育孩子的過程中的確遇到這樣的問題。對孩子過于嚴厲，甚至有時動了棍棒，打手……而為什么沒什么效果呢？孩子依然我行我素，依然吃飯時不安心，手里要拿著手機或平板電腦玩游戲；學習時思想開小差，寫了幾分鐘就想著要休息。到底為什么？我反思，主要是方法不對，對孩子的行為規(guī)范沒有約束，原則過寬，過寬最終讓孩子對父母失去了敬意。而一旦大人發(fā)現(xiàn)孩子學習效率底下著急時又發(fā)脾氣甚而動了棍棒，打了孩子一頓，又犯了方法過嚴的錯誤，最后在心平氣和孩子溝通時，孩子說爸爸媽媽對他不好，誰誰從來他（她）爸爸媽媽都沒有打過他，等等。如何給孩子一個有益的疏導，給孩子樹立一個可行有益的行為規(guī)范，真的需要認真思考。嚴與寬的尺度如何掌握，真的需要在教育孩子的過程中不斷揣摩。

父母愛孩子，父母要教育孩子。教育孩子要先學習做父母。教育孩子要注意嚴和寬的尺度，要給孩子有規(guī)矩的愛。

做規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感。這句話是《規(guī)矩和愛》書上說的，說的太棒了。書上教導我們給孩子樹立規(guī)矩應該注意的幾點，我感覺很有啟發(fā)。

1、培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心。君子之心，常有敬畏。

2、做規(guī)矩需要樹立權威。

3、做規(guī)矩不能隨便。

《規(guī)矩和愛》真是一本好書，做父母的必讀的一本書，它讓我們懂得了如何從做好父母開始，去給孩子建立規(guī)矩；它告訴我們規(guī)矩建立時應注意的問題，給規(guī)矩以權威，讓孩子對規(guī)矩產(chǎn)生敬畏感；它告訴我們父母給予孩子的愛是嚴寬有度、是有規(guī)矩的愛，而不應該是無原則的溺愛或寵愛。

教育孩子是門學問，想讓自己的孩子成龍成鳳，那我們就需要在學習中不斷摸索教育的方法，與我們的孩子一起共同成長。

規(guī)矩和愛讀后感 篇6

規(guī)矩和愛讀后感范本

規(guī)矩和愛讀后感

在我成長的過程中，我的耳旁總有著爸爸和媽媽的嘮叨聲，但在這沒完沒了的嘮叨聲中，我懂事了，也長大了。

在平常，媽媽經(jīng)常對我講：你呀，做什么事都要認真、有主見、不要老聽別人的，也不要馬馬虎虎的又開始長篇大論了，我呢？也總是不耐煩地應著她：天天在我耳邊講，我都快背下來了，別說了，耳朵都快起繭子了！但也不知怎么，這句話變神了！有一次，我們班的小明把小剛揍了一回，小剛鼻青臉腫，心里實在不是滋味。對我說：我不能吃這虧！你快去把他給我揍一頓！為什么？我小心的問道。不為什么說著，便向我揮了揮拳頭，我只得乖乖地去了，結果可想而知，我被老師批評了一頓，說我不像個女孩子。我在受苦的同時回憶著媽媽的話，懂得了其中的道理。在我不斷的努力下，我被評上了班干部。

而爸爸呢？經(jīng)常提醒我吃早點，我偏不吃，心想：學校讓七點半到校，我吃完飯，就要遲到了。于是，我常常不吃早飯，一個月過去了，兩個月過去了，我在課上開始覺得頭暈眼花、打不起精神。我這才感到后悔：要是早聽爸爸的話就好啦！嗚嗚，早知如此何必當初?。。。?/p>

我在嘮叨聲中，全國英語競賽獲得二等獎；在嘮叨聲中，我繪畫的作品參加了全國、市級比賽獲得了一、二等獎；在嘮叨聲中，我的體操榮獲了團體一等獎和雙人銀星獎；在嘮叨聲中，我已逐漸成為游泳健將；在嘮叨聲中，我的視力已經(jīng)到了0.8我就是在嘮叨聲中長大的，它就像大樹一樣庇護著我，它像圣泉那樣潔凈，它像路標一樣指引著我

規(guī)矩和愛讀后感

在文學史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深入人心的，為數(shù)可不多。它以一種不可抗拒的力量吸引了無數(shù)的讀者，影響著人們的精神世界。

《簡愛》是一部自傳體長篇小說，通過閱讀這本小說，我歸納出這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。

作者描寫的主人公簡是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有著極其強烈的自尊心，堅定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。她生活在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的唾棄；表姐的蔑視和冷漠；表哥的`侮辱和毒打，這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏。但也許正是因為這一切，換回了簡無限的信心和堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的人格力量。

在她的愛人羅切斯特面前，她也從不因為自己是一位地位低賤的家庭教師而感到自卑，認為人與人之間的地位是平等的，也正因為她的正直、高尚、純潔的心靈沒有受到世俗的污染，使得這位牧師深深地愛上了她，但當她得知羅切斯特已有妻子時，她毅然選擇了離開。在美好富裕生活的誘惑下，她依然要堅持自己的個人尊嚴，這是簡最具有個人魅力的地方。

小說的結尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個殘疾人，但正是這樣一個狀況，使簡不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得了幸福。

小說告訴我們，人最美好的生活是尊嚴加愛，雖然有時我會覺得結局過于完美，甚至有點不太真實。但是我依然被這份真情所感動著。在當今社會，人們都似乎位了金錢和地位而淹沒了愛情，很少有人會像簡那樣為了愛情，為了人格而拋棄所有。

規(guī)矩和愛讀后感

鼓勵孩子自由發(fā)展和探索，尊重孩子的天性；引導孩子擁有良好的生活習慣和態(tài)度，擁有快樂生活的能力。

還有一點，我覺得挺重要的，那就是立規(guī)矩前，父母一定要做到，做規(guī)矩的過程一定要以一個享受和玩的心態(tài)來面對。例如刷牙，我都是當著孩子面刷牙，讓他參與進來幫媽媽們刷牙，然后趁勢告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙。現(xiàn)在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、涂護牙素，對我兒子來說是一個很自然的程序，如果少一樣，反而他還會告訴媽媽，他要堅持。

孩子興許生來就是改造父母的。時至今日，身邊的朋友沒有一個人預料到我會成為這樣的母親，我想著就是孩子給我的改變，愈發(fā)懂得面對一切該有一個怎樣的心態(tài)?，F(xiàn)今社會有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會環(huán)境不好的時候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個人情商能力低的一個因素？情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來說，家庭教育的確是情商培養(yǎng)的第一道防線。

也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態(tài)對每個人來說都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長為一名會快樂生活的普通人時，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動了，陪伴孩子成長的動力和激情再次燃起——

隨想隨寫，胡言亂語，希望各位多多包涵。任何一本書，一個人的經(jīng)歷，都只是借鑒，一定要結合自己的家庭情況，因人施教，用愛去打造一個適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長，感恩！

規(guī)矩和愛讀后感

接受恩師的邀請，在寫下這篇讀后感之前，我思量了好久如何構架文章能夠表達清楚我的感受。再次翻看書籍，回想這兩年多走過的路，我突然意識到，也許壓根就不會有框架，有的就是一個心態(tài)，具體說來就是——和孩子一起成長。

第一次接觸這本書，我的孩子還不到兩個月。朋友送來，翻閱過后，感受不是那么深刻，但是對其中一句話很有印象。那句話的大概印象就是，要從父輩對我們的教育中進行反思。是的，我的母親對我屬于那種相對高壓的教育，學習至上、規(guī)矩至上。從上學開始，自己衣物，自己洗，在培養(yǎng)我獨立性的同時，或多或少得缺失了一些少年應有的快樂。甚至為了我的學習，母親把家里的電視劇給賣了。那個時候的我，雖然沒有太多的抵觸，但是那種近似空虛和孤獨的感覺，至今讓我難忘。

按照母親的想法，我如愿進入大學深造。但是，母親萬萬沒有想到，高考志愿我一個省內的學校也沒有填，一心想著自己闖蕩，全然不顧長輩的心情。時至今日，母親埋怨我離家太遠，而我也開始后悔，親情的釋放被空間的距離生生地拉扯開。盡管安家落戶首都，孩子天真，丈夫顧家，但是那種思鄉(xiāng)的心情和無法照顧長輩的感覺卻時不時讓自己心塞。

說了這些，并不是埋怨母親，而是因為《規(guī)矩和愛》的那句話讓我想到這些，時至今日，我甚至對我曾經(jīng)不顧一切的離家行為有些許后悔。映射到我自己身上，為人父母應該怎么做？是延續(xù)母親的做法？還是實行新時代父母所推崇的自由教育？

中國有句古話過猶不及，凡事不可過度和偏激。作為華人家庭，盡管接受了一定西式的教育，但是畢竟我們暫時沒有能力也沒有想法讓孩子進入西方社會，所以一定還是有一些傳統(tǒng)的內容滲入家庭教育中。對于傳統(tǒng)，去其糟粕，取其精華，這是必須要做的。

規(guī)矩和愛讀后感

在我看了，規(guī)矩這個字眼比較刺激，但是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，對其將來步入社會所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎么看待規(guī)矩很重要，也在于每個家長的理解。給孩子立規(guī)矩，并不是說要給孩子禁錮在一個家長畫的圈圈里，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體說來，我的孩子現(xiàn)在兩歲兩個月，他可以掏馬桶水，可以拿著掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動任何東西也要經(jīng)過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會在一旁輔助他的安全，告訴他避免發(fā)生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之后，家長要有耐心配合孩子把東西收拾好。盡管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之后，給予一定的表揚，讓孩子享受收拾這個游戲的過程。

在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會告訴他，你動之前要問問媽媽：媽媽請問，這個我可以拿嗎？這樣做，也是希望他養(yǎng)成尊重人的習慣。當然，我會請孩子幫忙一起做家務，盡管有時候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點時間和耐心，大人孩子確實皆大歡喜。熱心參與、團隊協(xié)作，這個也是我比較看重的情商培養(yǎng)之一。

有時候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學習不好，但是習慣一定要好。只要他努力了，成績可以不好，只要能夠健康快樂成長，就足以。在我看來，盡管母親經(jīng)歷了磨難把孩子帶到這個世界，但是孩子不應該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵和引導。

規(guī)矩和愛讀后感 篇7

八年多前，我當上了母親，心中的喜悅難以形容。但壓力也隨之而來：如何讓兒子健康快樂地成長，成為德智體全面發(fā)展的人才。

我自身是在一種“學***高于一切”的環(huán)境中長大的，但**后進入社會的經(jīng)歷告訴我，“學***不能高于一切”，父母對我的教育方式是不科學的，我對自己小孩的教育不能再重復上一輩的那一套，我需要重新學習。王濤博士的《規(guī)矩和愛》這一書，給了我很多啟發(fā)，我想重點談談以下兩個方面：

一、情商優(yōu)于智商的原則。王濤博士在書中列舉了盧剛的殺人和自殺。這個事件我在學生時代在另一本書中讀過，當時對我的震撼非常大，我沒想明白盧剛為什么要這樣做，嫉妒和恨就能讓他做出這么極端的事嗎？

這個問題這么多年來偶爾我還會思考一下。無獨有偶，王濤博士在他的書中詳細了講解了整個事件過程，并分析了盧剛的極端行為與他的成長經(jīng)歷是分不開的。王濤博士也借盧剛事件告訴我們：

情商優(yōu)于智商，這是一條真理。盧剛事件并非偶然。20xx年的林森浩事件也要求我們重新思考兒童的教育問題。我細心地發(fā)現(xiàn)，在諸多類似盧剛事件中，男孩比女孩更容易極端，這也許是男孩天生的內向性格所致。

所以男孩更需注重情商的培養(yǎng)。在書中，王濤博士對情商定義為“認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱”定義中認識自我是比較抽象的，王濤博士對怎樣培養(yǎng)孩子客觀積極的自我意識，給出了詳細的闡述：“規(guī)矩和愛，規(guī)矩可以讓孩子懂得敬畏，約束自我意識的不客觀膨脹。

愛能讓孩子安全，看到自己的價值，因為他們受到尊重，懂得尊重別人。但是愛和規(guī)矩需要結合。如果只有嚴格的規(guī)則，沒有愛，孩子的行為可能會受到暫時的限制，但很容易產(chǎn)生極端的自卑感。

如果只有愛，沒有規(guī)則，孩子們會覺得自己是上帝。”這段話讓我知道了培養(yǎng)孩子自我意識的方向：規(guī)矩和愛，但落實到具體的生活中，還需要自己不斷地模索、學***結。

二、不占有原則。我想先說一個自己親身經(jīng)歷的一件事， 上周六帶孩子去上小提琴課，在臺階上遇到了一個母親在嚴厲的打罵一個小男孩，從她的片言碎語中我大概知道了打罵的原因是因為小男孩平時在家練琴時敷衍了事，上課時沒有通過老師的檢查，被老師批評了。()這位媽媽覺得自己很沒面子，把火氣一股腦兒往孩子上灑。

小男孩在哭泣，恐懼的表情讓我很傷心。在讀這本書之前，我做了同樣的事。雖然我沒有這個母親，但我在公共場合。讀了王濤博士的不占有原則后，我后悔過去的行為，再也沒有當眾責罵過孩子。

“愛你的孩子，但不能以占有作為條件。和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子。把孩子看做一個完整的靈魂，即一個具有獨立人格的個體。

”“孩子不屬于你，他們屬于他們自己。他們有自己的東西，他們會尋找自己靈魂的東西，但他們一定不屬于你?！爆F(xiàn)在我會把孩子當作親人、同事、朋友一樣相處，給予他完全應有的尊重，給予他完全應有的獨立。

現(xiàn)在我喜歡和他分享我的學校和公司的趣事，而不是只關心以前的成績；我會讓他在家里參與家務，而不是讓他做寵物。這樣的相處方式，讓他感受到自己的進步，學會關心人，學會寬容。教育孩子一輩子的事，且行且學習，我會和孩子共同成長！

我非常感謝鐘老師推薦這本書，希望老師和其他家長能一起分享更好的經(jīng)驗。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習的研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。3、 加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師團結協(xié)作的精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。