作文是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象力提高寫(xiě)作能力的必修內(nèi)容，寫(xiě)作的重要性在于用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人的想法和理念。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整合了一些有關(guān)“循環(huán)日記”的內(nèi)容。我們感謝您的支持和喜愛(ài)也希望您能將這篇文章分享給您的朋友們！

循環(huán)日記【篇1】

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)和變化。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門(mén)欣賞大自然中這場(chǎng)美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開(kāi)窗簾，迎接著初陽(yáng)的到來(lái)?？諝庵袕浡禾斓臍庀?，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，帶來(lái)了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫(huà)下了美麗的景色，寫(xiě)下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿(mǎn)了歡快和活力。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。我和朋友們?cè)谙娜盏那宄咳ズ舆呁嫠?，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和快樂(lè)?；氐郊遥易聛?lái)，翻開(kāi)《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂(lè)時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來(lái)，陽(yáng)光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽(tīng)著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測(cè)的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來(lái)。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊(cè)子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽(yáng)光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過(guò)一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長(zhǎng)大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無(wú)盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫(xiě)下去，見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加豐富多彩，每天都是新的開(kāi)始，每天都充滿(mǎn)了希望和活力。

循環(huán)日記【篇2】

我想：我是組長(zhǎng)，要開(kāi)個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺(jué)得這些事情都很平常，沒(méi)有什么可寫(xiě)的。我冥思苦想也想不到好的寫(xiě)作材料，只好去救助媽媽。媽媽說(shuō)：“要留心周?chē)氖挛铮瑢W(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽(tīng)到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，你總會(huì)有寫(xiě)不完的材料?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)明白了。我高興地說(shuō)：“我就把如何寫(xiě)日記的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說(shuō)：“高年級(jí)以后就寫(xiě)天天記了。”所以我們現(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)的好習(xí)慣。

循環(huán)日記【篇3】

循環(huán)日記怎么寫(xiě)？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們?cè)撛趺磳?xiě)循環(huán)日記呢？請(qǐng)看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來(lái)學(xué)時(shí),本來(lái)高高興興的,可是因?yàn)槲艺f(shuō)了臟話(huà),罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長(zhǎng)給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請(qǐng)相信我,我會(huì)努力改正,努力不說(shuō)臟話(huà),不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來(lái),本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來(lái),可是每天眼巴巴的去看,一直沒(méi)有動(dòng)靜。女兒說(shuō);“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊?！?/p>

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫(xiě)出了博文,我也為他們開(kāi)心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記【篇4】

循環(huán)日記”寫(xiě)作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介河南省長(zhǎng)垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日

大家知道，中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？?jī)H靠?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開(kāi)始，我們?cè)囍笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫(xiě)作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來(lái)，效果很好，激活了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。

循環(huán)日記【篇5】

在學(xué)校的菖蒲展看到假山噴泉的盆景,可以看到水源源不斷的流淌，除了電源，并沒(méi)有看到有水的輸入口，感覺(jué)特別有趣，所以我在家仔細(xì)思考，利用各種廢棄物制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的“循環(huán)水”。

我先找了一個(gè)高十五厘米，喝完的楊梅汁塑料盒子，它的形狀像一個(gè)四四方方的長(zhǎng)方形柱子，這個(gè)容器保證了儲(chǔ)水量。再將玩具洗衣機(jī)的抽水小電機(jī)拆除，又截取了一段我以前生病時(shí)用的霧化吸入管，將小電機(jī)的抽水口連接霧化吸入管。緊接著，我又找來(lái)一個(gè)廢棄的電動(dòng)小汽車(chē)，把它的電池盒拆除，并將電池盒連接到小電機(jī)上。

我把連接好的小電機(jī)放入楊梅汁盒內(nèi)，再把電池盒的電源線(xiàn)和霧化管從我事先在楊梅汁盒的一側(cè)挖好的洞穿出來(lái)，用膠槍固定，密封好盒子的洞口。

為了盒子能很平穩(wěn)，我用了半個(gè)充電寶的包裝紙盒做托盤(pán)，用了一個(gè)四方的木頭碎塊兒，粘在楊梅汁盒的底部。

我又找了一個(gè)大概二十厘米小木棍，把霧化管的出水口懸空對(duì)準(zhǔn)楊梅汁塑料盒的上空。為了保證出水口的水準(zhǔn)確，無(wú)誤的流向楊梅汁盒，我調(diào)試了好久。

電池盒連接上電源小開(kāi)關(guān)，裝上電池，考慮到電源要防水，合理固定粘合各配件位置。

沒(méi)過(guò)多久，我的“循環(huán)水”就做好了。按動(dòng)開(kāi)關(guān)，出水口向楊梅汁盒內(nèi)流水，小電機(jī)抽水，周而復(fù)始，楊梅汁盒內(nèi)水量一直保持不變！

我?guī)У綄W(xué)校準(zhǔn)備上交的時(shí)候，同學(xué)們覺(jué)得很新奇，玩兒的不亦樂(lè)乎。

循環(huán)日記【篇6】

水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)為水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過(guò)水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。

地球上水的儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但是大約97。5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類(lèi)關(guān)系密切的淡水資源約占地球水量的2。5%，可供人類(lèi)直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0。3％。

水的天然循環(huán)給我們帶來(lái)了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細(xì)菌等，為滿(mǎn)足生活和生產(chǎn)的需要；人們要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的淡化處理。

天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱(chēng)之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱(chēng)為軟水?？梢酝ㄟ^(guò)一定的化學(xué)方式將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。自來(lái)水在輸送過(guò)程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。

循環(huán)日記【篇7】

循環(huán)日記讀后感 雖然時(shí)令已經(jīng)轉(zhuǎn)到立秋了，可天氣竟然還燥熱無(wú)風(fēng)，在灰蒙蒙的天空下，整個(gè)學(xué)校像座燒透了的磚窯。柳葉兒打著卷兒，瓦房哈著熱氣，就連地上的黃土，也發(fā)著高燒，不知道那頭頂上究竟放了多少個(gè)太陽(yáng)。 在這樣的'天氣里，孩子們本應(yīng)該是一群一群地泡在河里，像泥鰍，黑黑滑滑，笑著鬧著。可偏偏又到了九月一號(hào)，開(kāi)學(xué)的日子。唉，學(xué)校包裹在干燥的熱氣中，一丁丁點(diǎn)兒可愛(ài)之處都沒(méi)有了。 在這里我祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意。 王玉鳳 一篇好日記 11月19日? 星期五? 天氣晴 看完王玉鳳的作文，我心里充滿(mǎn)了三種東西，思考：為什么我寫(xiě)不出（這樣的）好作文？嫉妒：為啥她寫(xiě)的比我好？決心：我一定要賽過(guò)鄭淵潔！ 后來(lái)，我覺(jué)悟了：我應(yīng)該消除嫉妒，她本來(lái)寫(xiě)的就是好的，我應(yīng)該多加努力，應(yīng)該多付出才能超過(guò)她；或許，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我夢(mèng)想成真！ ???

循環(huán)日記【篇8】

一年一度的循環(huán)日記終于開(kāi)始了。我很榮幸也很自豪地被選為循環(huán)日記小組的組長(zhǎng)，雖然我的實(shí)力還可以，但看看我的對(duì)手吧，個(gè)個(gè)能文能武、身懷絕技，要想打敗他們還真要費(fèi)一番苦心呢!

現(xiàn)在開(kāi)始選人了，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛足以把天上的小鳥(niǎo)烤熟。可我們一號(hào)一站上講臺(tái)，氣氛立刻就變了樣，歡樂(lè)的氣氛換成了緊張的氣氛。大家不敢說(shuō)一句話(huà)，一號(hào)緊張了，因?yàn)榕伦约憾ê玫娜诉x被別人搶先，所以都準(zhǔn)備好先下手為強(qiáng)，群眾也緊張了，因?yàn)楹ε侣溥x而受到懲罰，所以事先就跟一號(hào)說(shuō)好。因?yàn)槔蠋熞竺拷M五人，我們班有52人，所以最后有兩個(gè)人落選了，他們是王源正和曹大龍。為什么這兩個(gè)人會(huì)落選呢?因?yàn)橥踉凑弦黄谘h(huán)日記幾乎都沒(méi)寫(xiě)，而曹大龍是因?yàn)樯弦黄谘h(huán)日記評(píng)分很少超過(guò)5星。但往往不被選上的人也會(huì)有爆發(fā)的潛能，我希望能把他們也放進(jìn)循環(huán)小組中，讓他們得到更好的歷練。

最近，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。也是在獲獎(jiǎng)的華人中第一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人。我希望讓我們借循環(huán)日記這一個(gè)機(jī)會(huì)把自己的作文水平提高提高，讓我們的作文超過(guò)其他人。還有，再去跟別人比一比，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平還比別人差多少。如果差很多，你就要努力了，如果高出一些，你也不要驕傲，還要加油，讓別人趕不上你。

讓我們一起加油吧，向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)發(fā)!

循環(huán)日記【篇9】

生活就像一個(gè)無(wú)限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開(kāi)始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無(wú)法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來(lái)的好成績(jī)可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來(lái)你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟悖ㄟ^(guò)不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來(lái)另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂(lè)。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無(wú)限循環(huán)的生活中找到它的樂(lè)趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來(lái)一個(gè)同樣精彩的明天。

無(wú)限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對(duì)生活，才能打破這個(gè)無(wú)限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿(mǎn)很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無(wú)限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒(méi)有辦法像別人一樣走一條直線(xiàn)，你只能走一條弧線(xiàn)。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對(duì)生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來(lái)的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記【篇10】

（一）單曲循環(huán)

借一抹弱光，我挑開(kāi)夜的一角，依著單曲循環(huán)。

不知名的大提琴，起起伏伏拉著心。

有眼淚，一滴滴滲出……

閉眼之際，一種情緒，沖出睫毛，泛濫成災(zāi)。

沒(méi)有角色，沒(méi)有劇情，更沒(méi)有緣由。

心，已淹沒(méi)其中……

斑駁、模糊，記憶的碎片在黑暗中紛飛。

語(yǔ)言，漸漸失卻溫度。

悲傷，開(kāi)始在孤寂中發(fā)酵。

有些緣，是傷；有些愛(ài)，是痛。

沒(méi)有翻篇，也許在如泣如訴中碎了自我。

迷蒙中，人影影綽……

是誰(shuí)，悄悄推開(kāi)了門(mén)？

又是誰(shuí)，動(dòng)了我的循環(huán)單曲？

推開(kāi)窗戶(hù)，望一眼彎月如鉤，接一縷月色如水。

心，慢慢沉入安靜……

凄婉之樂(lè)，凈化了靈魂，但，單曲循環(huán)，卻讓心情沉沒(méi)。

我問(wèn)風(fēng)：我曾經(jīng)的小詩(shī)呢？

風(fēng)不回應(yīng)。于是，我追風(fēng)而去……

（二）無(wú)題

你伸出手，說(shuō)：一起走吧！

我沒(méi)有握住你的手，但亦步亦趨。

有風(fēng)吹過(guò)。

樹(shù)葉搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，但樹(shù)杈一動(dòng)不動(dòng)，也沒(méi)有任何聲響。

你回過(guò)頭，看了看我。

人流擁擠，人聲嘈雜。

很多人擦身而過(guò)，你喊住他們，一一介紹。

我們互相禮貌地打著招呼。

隨后，很多人又從眼眸消失。

盡管身影越來(lái)越遠(yuǎn)，但曾經(jīng)的招呼，依舊暖心。

于是，某個(gè)空隙，我發(fā)出一聲問(wèn)候。

但猶如擲出的鉛球，只看到一個(gè)影子飛出，卻聽(tīng)不到聲音。

我的力氣好大么？但愿是。

其實(shí)，風(fēng)已送來(lái)你們的一些嬉鬧，沒(méi)有回應(yīng)，也許因了我日常的“清冷”。

我知道，沒(méi)有足夠的投入，就難以被接納，除非已頭戴光環(huán)。

我更知道，所謂的隨眾從眾，也許會(huì)身不由已，淡忘初心。

于是，我懷揣一份孤獨(dú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著：你和他們。

你又一次回頭，眼里游離著陌生的感覺(jué)。

我想，我該拐道了。燈火闌珊處，你不必找我。

我等你，在高山流水中。