49、用心參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

50、做好垃圾分類，共創(chuàng)文明新風(fēng)。

環(huán)保教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類對(duì)環(huán)境的破壞。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)

幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌

今天我要帶小朋友去一個(gè)地方，你們仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴我這是什么地方？你們覺(jué)得美嗎？

幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。

二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

幼兒觀看情境表演：

幾位幼兒陸續(xù)上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫(huà)出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒：“河?jì)寢?，瞧您，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么?”

河?jì)寢專骸叭藗兠刻於荚谥圃炖?，還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里，照這樣下去，我就會(huì)無(wú)法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎么辦啊，我該生活在哪里啊？”金魚(yú)：“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了，誰(shuí)來(lái)救救我??！”柳樹(shù)：“我的頭發(fā)都掉光了，我可真難看?！毙〔荩骸半m然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會(huì)碧綠碧綠了?！?/p>

三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

討論我們的母親河為什么這樣了？

河?jì)寢屔×耍芡纯?，有什么辦法可以使河?jì)寢尳】灯饋?lái)嗎?

其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，讓有關(guān)部門(mén)把河里的垃圾都撈上來(lái)，這樣一來(lái)，河?jì)寢尵蜁?huì)越來(lái)越健康。

四、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

地球是我們大家的，我們不僅要保護(hù)我們的母親河，我們還要保護(hù)我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？

環(huán)保教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

4、使幼兒掌握一些環(huán)?；境ＷR(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活魚(yú)

2、污水

3、潔凈的水

4、魚(yú)缸

活動(dòng)過(guò)程：

一、比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚(yú)缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題

師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看，(幼兒觀察)兩個(gè)魚(yú)缸里有什么不同?(一個(gè)魚(yú)缸里的水清澈透明有小魚(yú)在游，另一個(gè)魚(yú)缸里的水渾濁、不干凈。)

師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚(yú)在這樣的水里會(huì)怎么樣呢?(把小魚(yú)放到污水中觀察，一會(huì)兒小魚(yú)死去了。)

師：水被污染了，小魚(yú)死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來(lái)看一看，觀察哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)

二、教師播放視頻錄象，擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí)

師：是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒回答)

空氣污染

亂砍樹(shù)木

河水污染

亂扔垃圾

三、討論

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜?lái)保護(hù)它呢?

①在家中應(yīng)該怎么做?

(不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門(mén);節(jié)約糧食;不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類。使用節(jié)能燈具，節(jié)約用電;關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;

不吃不穿不用野生動(dòng)物制品;選購(gòu)綠色食品，少食用油炸、紅燒食品;

少買(mǎi)過(guò)度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥(niǎo)類等)

②在幼兒園應(yīng)該怎么做?

(不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕開(kāi)輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不隨便丟棄用過(guò)的塑料袋，編織袋，軟包裝盒;不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類回收;不浪費(fèi)紙張等。)

③在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做?

(買(mǎi)東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒，不用一次性快餐盒;不破壞綠化，不摘花、不損壞樹(shù)木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物，參與垃圾分類;

不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà);勸大人騎自行車，出門(mén)坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。)

④在大自然中應(yīng)該怎么做?

(不亂扔果皮、廢棄物;愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在動(dòng)物園，不要驚嚇動(dòng)物和亂投食物;愛(ài)護(hù)每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹(shù)木;看到毀樹(shù)，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時(shí)制止，向有關(guān)部門(mén)報(bào)告;與爸爸媽媽等家人野炊時(shí)，不用一次性的用品;外出旅游時(shí)，不亂扔、不亂涂、做個(gè)文明的小游客等。)

結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都得到了獎(jiǎng)?wù)?，讓我們都像剛才小朋友說(shuō)的那樣成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

五、結(jié)束活動(dòng)

游戲音樂(lè)：《救小魚(yú)》

環(huán)保教案 篇4

1、自由探究時(shí)期

孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

①請(qǐng)1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團(tuán)丟到外面。

②孩子自由練習(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

③孩子站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍

玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利。

環(huán)保教案 篇5

一、目標(biāo)

1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受。

2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

3、掛住周圍環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)周圍環(huán)境、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識(shí)。

5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗(yàn)同一手音樂(lè)演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

6、會(huì)看圖列式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量的守恒。

二、主要活動(dòng)安排

第一周

社會(huì)：城市美容師

藝術(shù)（音）：勤快人和懶惰人

語(yǔ)言：造廠房

藝術(shù)（美）：歡樂(lè)線條

環(huán)保教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動(dòng)，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能向指定方向跑；

難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的'技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內(nèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以活潑的音樂(lè)為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。

①我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧?。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

2、組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

①觀察場(chǎng)地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。我們場(chǎng)地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來(lái)，比比誰(shuí)跑得快。（教師示范與幼兒個(gè)別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。）

③組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來(lái)。（游戲2遍）

3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》，回活動(dòng)室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲(chóng)爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到高潮，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。當(dāng)然，此次活動(dòng)也不甚完美。例如：活動(dòng)中，對(duì)“弱勢(shì)個(gè)體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動(dòng)中予以改善。

環(huán)保教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類，動(dòng)植物造成危害。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住的河流、池塘的水質(zhì)。

2、一杯清水，一杯臟水。

3、故事錄音帶，故事課件，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅，音樂(lè)《小鯉魚(yú)捉迷藏》。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)；難點(diǎn)是幼兒知道水污染對(duì)人。動(dòng)植物的傷害。

活動(dòng)過(guò)程

（一）設(shè)計(jì)懸案。幼兒一邊看鯉魚(yú)在河里游來(lái)游去的畫(huà)面，一邊聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)捉迷藏》，接著畫(huà)面上的鯉魚(yú)突然在河里翻白肚皮，提出疑問(wèn)：河里的鯉魚(yú)怎么了？為什么會(huì)中毒？請(qǐng)幼兒做法官，找出毒害鯉魚(yú)的兇手。引出故事《傷心的鯉魚(yú)》。

（二）看課件，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事尋找答案。

1、聽(tīng)完第一遍故事，提問(wèn)幼兒，說(shuō)出答案。

（教師小結(jié)：原來(lái)是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里，使河水有了毒，害的鯉魚(yú)差一點(diǎn)死了。）

2、聽(tīng)完第二遍故事，討論評(píng)價(jià)：黑熊做的對(duì)不對(duì)？為什么？

（引導(dǎo)幼兒從兩方面看待問(wèn)題，1、大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事；2、但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對(duì)的）

（三）引導(dǎo)幼兒回憶在父母的帶領(lǐng)下觀察的河水，讓幼兒講述他們的想法。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

（1）工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。

（2）生活污水。如洗衣水。洗澡水。糞便水，這些污水流入江河也會(huì)使河里的水變質(zhì)。

（3）生活垃圾。許多人把江河當(dāng)廠成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，把江河搞臭搞臟了。

（4）農(nóng)藥和化肥。農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥，殘余的會(huì)經(jīng)過(guò)雨水流入江河。

（5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。（教師出示一杯清水，然后把少量沙土放進(jìn)水中，水邊渾，再與一杯清水比較，讓幼兒感知水污染）

（四）請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活，說(shuō)一說(shuō)水污染對(duì)人和動(dòng)植物的危害，如我們?nèi)撕攘吮晃廴镜乃畷?huì)怎么樣？污水可以澆花，養(yǎng)魚(yú)嗎？

教師講解并置疑：當(dāng)今世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重，全世界每年大約兩萬(wàn)多人因沒(méi)有水喝被渴死；有人住在大河邊卻沒(méi)有水喝，沒(méi)有鮮魚(yú)活蝦吃，也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲?。地球上可利用的水資源是有限的，我們要保護(hù)水資源。

（五）引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？

總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：

（1）節(jié)約用水，一水多用；

（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；

（3）垃圾分類處理；

（4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉。

（六）活動(dòng)延伸：開(kāi)展護(hù)水小衛(wèi)士競(jìng)賽活動(dòng)。

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