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個人政治思想工作總結【篇1】

時間過得真快，從我成為預備黨員開始到現在已經有半年時間了，在組織的關懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷的得到了磨練和提高，現向組織匯報一下這半年來的情況。

在思想政治方面，我繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，不斷加強自己的思想政治修養(yǎng)。在此其間，正值黨的十六大勝利召開，總書記在黨的十六大上作了《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》的報告。學習了報告后我深受鼓舞，這不僅增強了我對黨的信心，還使我看到了祖國的希望與未來。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗為主題，順應時代潮流，符合黨心民心，得到大會代表的一致贊同，得到全黨同志和全國人民的衷心擁護。報告全面分析了我們黨面臨的國際國內形勢，科學總結了十三年來的基本經驗，進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么目標等重大問題，對建設中國特色社會主義經濟、政治、文化和黨的建設等各項工作作出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

這次代表大會把“三個代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨的指導思想，這是十六大的歷史性貢獻，具有劃時代的意義?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們要牢牢把握關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在堅持執(zhí)政為民的根本要求，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，在“三個代表”重要思想指引下奮勇前進。

通過學習，使我認識到以公文寫作下幾點：開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持全面貫徹“三個代表”重要思想。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。目前，黨內存在的不正之風和腐敗現象，雖發(fā)生在少數黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關系，這更要加強我們黨自身的建設，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

在工作方面我主要協(xié)助諸健做好科里的內部管理工作。每天一上班就對各項班前準備工作進行檢查，做好晨會記錄。在“百日競賽”活動期間，組織科員認真學習各項規(guī)章制度、條例，督促他們堅持“三聲三笑”，努力提高服務質量，使分理處在支行和分行的明察暗訪中得到了較好的評價。

以上是我在思想、工作、學習方面的匯報，在新的一年來臨之際，我要總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員.

個人政治思想工作總結【篇2】

班主任工作經驗總結

東至縣龍泉鎮(zhèn)中心小學汪青鸞

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧型、愛心型、

良心型、應付型。一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，

學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做

好是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個

失敗的班主任。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己

成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1．自我介紹，就是給每一個一分鐘的時間介紹自己，姓名，

年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓

每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精煉，生動，

精彩，令人難忘。

2．競選班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培

養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識。

3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的

班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提

出了具體的要爭當文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

一、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的 正值，善良，智慧，健康。 我認為，成人比成才更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學們介紹了一篇1位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1． 規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個由課代表負責。 午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，

開始的時候要求到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

2． 狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責。我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習競賽，小組競賽，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

日記，是我和學生交流的主要渠道。盡量抽出時間及時批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的日記上任職的寫上評語，現在，學生已經習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫得越來越好了。

利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流??學生病了，我組織學生去看望他，我也利用休息時間去看望他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情交給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題日記來討論?? 記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我??

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

二、班主任隨想

班主任工作室很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，

需要付出很多的心血。但是這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

2011年6月20日

個人政治思想工作總結【篇3】

五年級思想品德教學工作總結

教師：單木才

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

一、激活《思品》教學新觀念。

教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果

第二篇：八年級思想品德教學工作總結 1400字

Ghw

本學期我負責八年級四個班思品教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規(guī)工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

二、教研教學工作中存在的問題：

1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。

2、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術語和答題技巧方面的訓練。

3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。

4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

３、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

個人政治思想工作總結【篇4】

八年級下冊思想政治教學總結

一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，抓好課后輔導工作，做到既嚴格要求學生，又尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，同時也使自身的教學水平和思想覺悟不斷提高，并順利完成教育教學任務。下面談談我一學期來教學工作的開展情況：

一、作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和教研組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

二、為了上好每一節(jié)課，我們做了以下工作：

（1）課前準備：進行集體備課，綜合每位教師的優(yōu)點備好課。①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，確定補充哪些資料，使每位教師都能夠運用自如，力求達到最佳的教學效果。②根據學生原有的知識掌握情況，考慮學習新知識可能會碰到哪些困難，以采取相應的對策。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂教學：組織好課堂教學，關注全體學生的學習動態(tài)，注意信息反饋；努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣；課堂語言簡潔活潑，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合；布置好家庭作業(yè)，作業(yè)要精而簡。

三、做好課后輔導工作，鞏固學習內容。初中生尤其是我們這種鄉(xiāng)村中學的學生基礎較差，比較好動、缺乏自控能力，在學習上態(tài)度不夠認真，多數不能按時完成作業(yè)，有相當部分的學生經常抄襲作業(yè)。針對這種情況，我們及時抓好學生的思想教育，做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多樣形式教學等。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，

1 調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

五、積極參與聽課、評課，虛心向前輩學習教學方法，博采眾長，彌補自身的不足，努力提高教學水平。同時，培養(yǎng)多種興趣愛好，到網絡中參閱資料，不斷擴寬知識面。

六、根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有些不足和缺陷，例如，課堂氣氛不夠活躍，在激發(fā)學生興趣方面還有待加強，平時考試較少，有時不能及時了解學生掌握知識的情況，發(fā)現學生存在的問題。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

八年級思想政治教師教學工作總結

七年級下思想政治教學工作總結

教學工作總結小學政治思想

思想政治課教學工作總結總結

八年級政治教學工作總結

個人政治思想工作總結【篇5】

大學生思想政治教育有感:做有責任感的大學生

許晶

大多數大學生在入學之前已經吹滅了18根生日蠟燭，踏入校門不僅是成為大學生的標志，更是長大成人的標志。

“成年”意味著要扛起“社會責任”這副擔子。加強大學生思想政治建設，不能忽視“增強社會責任感”這個重要內容。強烈的社會責任感和奉獻精神是我們父輩那一代大學生的普遍精神風貌。而這些年來，面對各種社會現實，閉目塞聽的逃避者、視而不見的旁觀者多了，“以天下為己任”的思考者卻少了。有一部分大學生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”這個詞，對艾滋病這樣一個嚴峻的社會問題缺乏足夠的敏感。

我們清華的校訓是“自強不息，厚德載物”。在我的理解里，“載物”的一個重要含義就是要有開闊的視野和豁達的胸懷，有深厚的社會責任意識。班主任在班會上經常對我們說，要知道培養(yǎng)一個清華學生有多不容易，要清楚社會對我們投入有多大，期望有多高，因此我們一定要戒絕“小氣”，即任何時候都不能想著逃避責任或避重就輕，要勇于擔當，充分準備回報社會、報效祖國。

培養(yǎng)有強烈社會責任感的人才，是清華大學的教育精神，昔有馬約翰老先生的名言“為祖國健康工作50年”，今有“我們的事業(yè)在中國”的召喚。這種精神一以貫之，是一項寶貴的傳統(tǒng)：

1979年，化學化工系77屆2班全體同學提出了“從我做起，從現在做起”的口號，極大地鼓舞了那個年代青年大學生發(fā)奮學習、建設社會主義的熱情。他們還擬定了11條“從我做起，從現在做起”的具體措施作為全班行為要求，這些措施中有“認真學好政治課”，也有“排隊買東西不夾塞”，可見當年的嚴謹務實。

25年后，化工系二年級高分子3班組織了一場名為“與李昌平面對面———貧困的制度因素”的講座。一位研究生在水木清華BBS上寫道：“這是一次不同凡響、十分難得的講座，一次真正關注弱勢群體、喚起良心的講座，一次激蕩青春理想和追求公平公正的講座?！备叻肿?班的同學還在講座上分發(fā)了倡議書，收到了各專業(yè)學生的響應。

正如倡議書中所寫：“讓我們共同關注現實中國，共同思考！我們是有責任感的一代大學生！”

（作者系清華大學新聞與傳播學院本科生）

《人民日報》 (2004年11月24日 第十一版

2019年大學生思想政治教育工作總結

大學生思想政治教育心得體會

中職學生思想政治工作匯報

大學黨建和思想政治工作匯報

大學生思想政治教育學習心得體會

個人政治思想工作總結【篇6】

思想政治教育工作匯報材料

為全面落實黨的教育方針，深入實施素質教育，加強對學生的愛國主義、集體主義等教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操及良好的心理素質。以“崇尚科學、發(fā)揚民主、呈現文明、張揚個性”的校訓為指引,“做人誠實、學習扎實、身體結實、精神充實、生活樸實”的校風為方向，以健康、樂觀、向上的精神狀態(tài)，投入到學習中，更好的鞏固自治區(qū)德育示范校成果。

2015年，我校的德育工作結合德育評估標準及教育局工作會議精神、我校工作要點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，繼續(xù)以“五心”教育活動和強化“一片紙”活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，扎實推進學校各項德育管理工作進入精細化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道，推動學校和諧持續(xù)發(fā)展。

學校重視思想政治教育工作，認真貫徹落實各項加強師生思想政治教育的各項決策部署，通過每周*教職工政治學習，寒暑假前后教師、黨員、學生集中教育學習，認真摘抄學習筆記、開展座談討論、撰寫心得等教育活動建設政治堅強的教師隊伍，嚴抓師德師風，尤其是抓好班主任隊伍建設，建立班主任選拔和培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮好班主任在思想政治教育工作中的重要骨干作用。并通過制定《班主任工作考核評比量化標準》、《優(yōu)秀班主任評選表彰辦法》建立和完善班主任考核激勵制度，把班主任培訓、參觀學習、優(yōu)秀表彰等經費納入學校經費預算。做到工作有計劃，有安排，有落實，師生簽訂責任書，確保育人效果。

民族團結是國家穩(wěn)定的生命線，**學校是一個民漢合校，對于民漢合校文化的建設，民族團結教育應該是基礎。首先認真落實民族團結教育課程進課堂。開齊、開足民族團結教育課，每周一節(jié)，使民族團結教育課程經?；贫然?。其次學校團總支和少先大隊開辦了“學生黨?！薄ⅰ吧倌陥F?！薄凹t領巾廣播站”，來推動學校少年兒童的“三義、三觀”，每月開展“雙反教育進校園”，由縣有關部門領導主講，結合開展豐富多彩的民族團結教育月活動，筑牢筑實師生意識形態(tài)領域之墻。第三是利用家長學校網絡平臺、紅領巾廣播站、宣傳欄和班級黑板報大力進行民族團結教育，營造良好的宣傳氛圍。把民族團結先進個人、先進班集體表彰活動制度化，每年定期集中在5月進行表彰，為廣大在校師生及時樹立和宣傳身邊的典型。使全體師生從思想上毫不動搖地堅持民族區(qū)域自治制度，維護祖國統(tǒng)一，促進社會和諧。四是開展扶貧接力活動。三—八年級確定了扶貧幫困點，主要對象是兒童福利院、敬老院、學校貧困生，在幫扶過程中采取寫慰問信、打掃衛(wèi)生、干力所能及的家務，送慰問品、表演節(jié)目等形式進行，同時建立民族團結教育基金，教師每月捐款1元，學生捐款以班級為單位捐獻廢品，每周一次，建立民族團結互助基金，同時進一步健全貧困生補助的機制，并積極主動聯系相關單位和個人捐資助學。**學校以弘揚和培養(yǎng)愛國主義為核心，以 “五心”教育為載體，組織師生開展愛國主義主題教育以及采取集中教育、經常教育的方式將愛國主義教育滲透到課堂中。嚴格執(zhí)行每天升國旗制度，利用、清明節(jié)、“五一”、“十一”等節(jié)日開展主題升旗活動；開展課前5分鐘“唱國歌、團歌、隊歌、校歌”活動，做到課前紅歌響起來，人人都會唱。每學期組織師生觀看紅色影視劇作品、學唱愛國主義歌曲、召開愛國主義教育主題班會、辦愛國主義知識黑板報、手抄報、參觀愛國主義教育基地、舉辦愛國主義教育知識競賽等活動觀看，閱讀紅色書籍、參觀愛國主義教育基地等體驗活動加強對祖國的情感。

我們的學生將來就是祖國的建設者和接班人，學校的教育就是要認真開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。以志愿服務活動、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀養(yǎng)成教育活動、誠信教育、感恩教育、法治教育活動為載體，牢固樹立正確的國家觀，強化未成年人思想道德教育。

** 學校

個人政治思想工作總結【篇7】

尊敬的黨組織：

大學生思想政治教育是綜合培養(yǎng)教育學生的有效手段。近年來，這項工作在總結經驗基礎上，不斷探索前進，取得了顯著的成績，廣大學生的思想政治素質有了明顯提高，思想主流呈現出積極、穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢。但是，不可否認，此項工作客觀上仍存在著某些方面的不對路現象。這些現象，削弱了思想政治教育的力度，使激勵學生成為社會主義“四有”新人的努力達不到應有的效果。因此，亟需采取有效措施逐一糾正。

一、當前大學生思想政治教育存在的不對路現象

突出表現為“五多五少”:

㈠ 強調“師本教育”多，講“生本教育”少

當“以學生為本”已成為現代教育的一個重要目標，“關懷發(fā)展”已成為教育理念時，許多高校的辦學理念仍然遵循師本教育體系——即一切都是為教師好教而設計的，以教師為中心的管理、育人和服務體系。在其影響下，教育總是基于教師的需要，課堂成為教師表演的舞臺，教師以自我為中心，采取“填鴨式”的灌輸形式要求學生全盤接受，使教育成為重復性的機械勞動，不利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學校對學生的管理只重視約束、強制的一面，忽視了學生的自我教育、自我管理、自我服務的重要性，以致有時會采取一些傷害學生發(fā)展的管教方法。

㈡ 給學生講大道理多，聯系社會現實和學生的思想實際少

對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育和公民道德教育時，講大道理多，未能堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生。譬如，當學生缺乏成才意識和成才激情時，不是講未來社會對人才素質的需求，大學階段的知識積累對今后發(fā)展和深遠影響這樣一些更實際、更容易被大學生所接受的道理，而是僅僅用祖國的需要，青年知識分子的歷史使命這樣一些道理開導學生;對學生中出現熱衷經商、超前消費、追求享受、缺乏刻苦鉆研精神等現象，不是對產生這種現象的原因和學生的心態(tài)進行深入細致的理性分析，對癥下藥，而是僅僅講不要辜負父母的希望，要養(yǎng)成儉樸的習慣這樣一些道理。這種“空”對“空”的說教，缺少針對性、實效性和吸引力、感染力。

㈢ 過多強調政治輔導員的責任，忽視了師德對學生思想政治教育的影響

有些教師總認為政治輔導員是做學生思想政治工作的政工干部，是學生思想政治工作第一線的骨干組織者，學生思想政治教育是他們的份內事情，自己只管上好課就行，以致對學生在課堂內、外的不良思想和行為坐視不管，甚至向學生散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論以及低級庸俗文化，忽視了教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到高校德育工作的成效和大學生的健康成長。

㈣ 對學生關心的一些熱點問題回避多，與學生共同探討少

當學生提出改革開放、發(fā)展市場經濟過程中出現的一些用原有的理論暫時還不能解釋清楚的、諸如社會上的腐敗現象、分配不公以及其他屢禁不止的不正之風等社會性的熱點問題時，教育工作者往往閃爍其詞或避而不談，而不能面對現實，鼓起勇氣與學生真誠、平等地共同探討，尋求正確答案，以致有些學生面對現實，

產生種種不滿情緒，滋生不良的逆反心理。

㈤ 關注優(yōu)秀學生多，關心特殊群體學生少

目前，許多學校在評優(yōu)評獎評先進時，總是看哪個班級、哪個年級、哪個院系有多少優(yōu)秀學生，有多少好人好事，而不是把做了多少幫助和轉化學生工作，有多少學生取得進步做為參評的主要條件。這就有意或無意的在政策方面誤導了政工人員把優(yōu)秀大學生做為思想政治教育的主體對象，而不愿意把過多的精力用在關心和幫助學習困難、經濟困難、行為失范、心理失調、信息缺乏等特殊群體學生身上，達不到共同進步的目的。

二、以新的視角，努力糾正大學生思想政治教育的不對路現象

要使大學生思想政治教育做到“一個堅持”、“三個貼近”、“四個提高”，就必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，研究新情況，結合高校多年來開展學生思想政治教育的成功經驗，以新的視角，努力糾正大學生思想政治教育的不對路現象。

㈠ 要從“師本教育”向“生本教育”轉變

“生本教育”體系，是一種以學生好學為中心的教育體系。它不僅在方向上強調學生為主體，而且其落腳點是要徹底解決落實學生的主體地位的整個體系問題，是一種充滿人文關懷和人本思想的全新理念。而“三個一切”(即一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生)則為這一理念的升華撐起了一片藍天。教育要從長期形成的“師本”教育觀念中走出來，走進“生本”教育的新天地。

要確立“以服務學生為中心”的工作理念。培養(yǎng)學生成才是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。全體教職員工都要樹立這樣一個理念，那就是：學生是一個個活生生的人，不是展現我們教學水平、管理水平和服務水平高低的工具，大家都是為學生的成才服務的。要讓制度和方法服從于學生的成長規(guī)律，構建“人性化管理”的管理模式。學生工作的內容要從教育管理轉向服務，變單向命令型管理為服務契約型管理。從學校領導到后勤員工，從教學、科研到管理、后勤，一切人員和工作都要圍繞“培養(yǎng)人”這個目標，都要有育人的職責，要求做到教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。

要樹立“以學生為本，關懷發(fā)展”的教育理念。教育就在于為個體生命的自主發(fā)展創(chuàng)造所需要的條件，讓生命自主、自由地發(fā)展。隨著科技迅猛發(fā)展，終身學習的思想的確定，學校要逐步從對學生的單純教育和指導過渡到對學生的尊重和理解;要重新審視和反思自身的課堂教學及其評價，徹底改變以往只是評教師的“教”而忽視學生的“學”的傾向;要從原來的面向集體的教育轉向為面向個體的全面教育;專業(yè)設置與調整、課程建設與改革、教學內容和教學手段的更新要根據學生的生理發(fā)展特征、心理發(fā)展特征、基本社會特征和學生不同學習階段的特點，關注學生的基礎和特長、個性差異和不同的學習需求，因材施教，讓學生在全面發(fā)展的基礎上提攜特長，在整體合格的基礎上張揚個性;思想政治教育的內容、形式和方法要與時俱進，針對學生多樣化的特點，抓住其思想上的興奮點及關心的熱點，積極采用心理咨詢、個別談心、民主討論、專題講座及互相交流等辦法，進行多樣化的有的放矢的教育;要重視學生的自我教育，把學生思想政治教育工作的重點放在將外部強化寓于開發(fā)內在動力之中，尊重學生對個人“自我發(fā)展”的關注與追求。

㈡ 堅持解決思想問題與解決實際問題相結合

鄧小平同志曾經強調，“要針對每個單位、每個人的不同情況去做思想工作?！彼枷胝谓逃亲鋈说乃枷牍ぷ鳌４髮W生思想政治教育的目的是要解決大學生的思想問題，即幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由于人的思想具有動態(tài)性和隨機性，因此解決思想問題時就要與實際問題結合起來，才有利于減輕人們由實際問題而產生的思想壓力和思想波動，從而提高實效性。大學生的思想問題，除純屬思想認識問題和思想意識問題外，一般多是由實際問題引起的，譬如學習成才、擇業(yè)交友、健康生活、勤工助學等，解決這類問題就要從大學生的思想熱點入手，重視學生的內在需要，

關注學生的切身利益，巧妙地把教育內容轉化為學生的內在需要和能動追求，才能收到良好的效果。學生的思想熱點及最大的切身利益主要體現在哪?主要集中在如何設計自己，如何塑造自己，如何發(fā)展自己，如何營銷自己，為今后爭取一個好的前途，找到一份理想職業(yè)。圍繞這一點，引導他們在自我提高的同時，認識個人與社會的共生關系，認識善待他人，善于合作是成功的條件，幫助他們培養(yǎng)健全情感與利他觀念，良好的風度與穩(wěn)健態(tài)度，敦睦友情與互助合作的德性，服務社會的責任感與和諧眾人的集體主義精神，從而提高自身社會化的自覺性。

㈢ 加強教師的職業(yè)道德建設，注重發(fā)揮教師的示范引導作用

教師職業(yè)勞動手段和工具的特殊性，決定了教師道德行為是對學生進行思想道德教育的一種有效的手段和工具。同時，教師在學生所處的人際關系、周圍環(huán)境中是一個最引學生注目、最受學生重視的因素，其一言一行對學生的思想品質的形成都起著潛移默化的作用，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！贝髮W生正處在長身體、學知識、立德志的重要時期，他們最敬佩學識淵博、品德良好、熱情幫助學生的教師，并喜歡和他們交流一些比較深刻的思想、觀點，探討有關人生的一些話題，希望從中得到一些有益的啟迪。從一個道德品質優(yōu)秀的教師身上，學生吸取的道德經驗可能是：熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗;而從一個道德品質低劣的教師身上，學生吸取的道德經驗可能是：危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸。

在市場經濟條件和開放環(huán)境下，教師職業(yè)道德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，我院的師德建設工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一些教師自身的思想素質、師德水平有待進一步提高，部分教師教書育人的理念、方法手段亟需更新，教書育人的能力亟待加強。“工欲善其事必先利其器?！币ＷC學校的社會主義方向和學生德、智、體等方面全面發(fā)展，必須充分認識新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要性和緊迫性，切實加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，不斷提高教師的思想政治素質和業(yè)務能力，建設一支品格高尚、知識淵博、精于教書，勤于育人的高素質教師隊伍。

㈣ 主動與學生共同探討熱點問題，做好釋疑解惑和教育引導工作

調查顯示，大學生最關心的社會問題，位于前三項的是：大學生就業(yè)(%)、中國入世后的機遇和挑戰(zhàn)(%)，反腐敗(%)。對這些問題，學校要緊密結合國際國內形勢變化，緊密圍繞大學生普遍關心的、改革開放和現代化建設中的重大問題，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統(tǒng)教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，充分發(fā)揮思想政治理論課的主導作用和哲學社會科學的重要職責，充分利用形勢政策教育的優(yōu)勢和馬克思主義中國化的最新理論成果，做好釋疑解惑和教育引導工作，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作，用科學理論武裝大學生，用優(yōu)秀文化培育大學生，幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。

㈤ 在關注優(yōu)秀學生的同時，更多的關心和關愛特殊群體學生

前蘇聯著名教育家蘇霍姆斯基曾說過：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！睂Υ龑W生，無論其性別、民族、家庭貧富、成績好壞，我們都應一視同仁，給予關心和幫助。我不僅要關注那些優(yōu)秀的學生，更重要的是要關心和關愛那些特殊群體學生。近年來，大學生中學習、生活和心理出現不同程度問題的學生日益增多，幾乎每個班級、每個年級、每個院系、每所學校都有。對于他們，我們不但不能少管、不管，甚至是歧視、排斥他們，反而要做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。”他們也有不少優(yōu)點，我們要從多個角度來評價、觀察和接納他們，努力尋找、發(fā)現并發(fā)展他們的閃光點，創(chuàng)造“公平、公開、公正”的育人環(huán)境，滿腔熱情地從空間、時間、心間上全方位給予更多的關心愛護、積極幫助、教育引導，幫助他們樹立自尊、自信、自強精神，讓每一位學生都能健康、良好地生長，順利完成大學學業(yè)。

匯報人：xiexiebang

二〇一四年五月十六日

個人政治思想工作總結【篇8】

班主任工作經驗總結----愛心育人

我擔任班主任工作已有十余年之久，在這幾年來的工作中，邊學習、邊摸索，體會著班主任工作的辛酸苦辣?；剡^頭來總結這幾年來的經驗得失，也是略有些感慨。

一、狠抓思想教育，注重育有用之才。

德育教育是建設精神文明，全面貫徹黨的教育方針的一門重要課程。班主任是學生班集體的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量。能否把六七十名學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的一代新人，很大程度上取決于班主任工作的能力。因此，能否形成一個積極向上、勤奮學習、團結友愛、生機勃勃的堅強集體，主要取決于班主任的工作態(tài)度如何，教育藝術水平的高低，教育方法是否恰當，組織管理能力的強弱。以及是否能夠身體力行，做好學生的榜樣。因為班主任是學生成長的引路人，甚至能影響他們的一生。這些年來，根據初中生的思想單純、可塑性強等特點，始終堅持正面教育，以說服教育為主，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，促進學生在初中階段初步形成良好的道德品質和行為規(guī)范；經常用《中學生日常行為規(guī)范》教育學生，讓學生明確做一個名副其實的中學生要有一個標準；培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德風尚；經常與家長聯系，促進學校與家庭的相互了解信任，齊心協(xié)力；利用班級墻報來陶冶學生思想情操，讓學生珍惜學習時間，改進學習方法提高學習興趣。在工作中我深刻體會到，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣同全面的思想品德教育密切相關，因此在班集學生中進行“五心教育”：忠心獻給祖國，愛心獻給老師，孝心獻給父母，誠心獻給同學，信心留給自己。并經常提醒學生盡力做到，培養(yǎng)學生自我教育能力，自我約束能力，提高學生素質。

我深知，教育效果的好壞，很大程度取決于教育者自身形象如何，“打鐵先要自身硬”。一是要以身作則，言行一致。俗話說“喊破嗓子，不如做出個樣子”。要求學生做到的自己先做到，不讓學生做的，自己堅決不做。例如：早晨要求學生不遲到，我早早就打開教室的門，等候學生進入教室；中午在自習前半小時進入教室，督促學生做作業(yè)，解答學生問題；下午放學后總是最后一個離開教室，朝朝如此，不計勞苦。二是要有奉獻精神，試想若是一個教育者對國家、集體的利益漠不關心，僅僅計較個人得失，對工作缺乏熱情，何以去教育學生熱愛集體、熱愛祖國，樹立遠大理想？因此，一個教育者必

先忠誠于自己的事業(yè)，熱愛自己的本職工作；教育者必發(fā)揚春蠶、紅燭的精神，不計名、不計利，勇于探索，樂于奉獻，不斷改進德育方法，努力提高工作效果。用良好的思想品德影響學生，使學生形成良好的行為習慣，班集形成互助團結的風氣。

二：真誠平等的對待學生。

一名合格的班主任，在工作中對待每一位學生都應一視同仁，要與同學們交朋友，尊重學生、理解學生，幫助他們解決實際問題。作為班主任，即要愛護表現優(yōu)異的學生，熱情的培養(yǎng)他們；更要愛護后進生，決不可放棄他們。我們培養(yǎng)的是二十一世紀的社會主義建設的主力軍，我們不能光著眼于優(yōu)等生，更不能把后進生看扁了，他們身上也有閃光點，同樣有著巨大有潛在能力，同樣有同齡人的內心世界。只要班主任和授課教師共同努力，他們一樣可以成為祖國的棟梁，成為祖國合格的建設者。

三 家長是教育好學生的紐帶

作為班主任，在做好學校教育的同時，還要積極與家長取得聯系，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育相結合。我還不定時地進行家訪，與家長見面，與家長共同探討學生的思想、學習上的情況，商討對策，齊心協(xié)力共同教育。

這就是我的一點體會，總而言之子要你的心中裝著學生，你的班級工作一定會做得非常出色。

個人政治思想工作總結【篇9】

學生思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分，班級是學校進行德育的基本單位，班主任工作是培育學生良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。初中學生在心理和生理方面正面臨著由少年向青年的變化。他們一方面追求獨立性和自覺性，另一面又難以一下子擺脫依賴性和幼稚性。他們精力充沛、興奮好動，喜歡接受新事物，但是由于缺乏自制能力，思想行為又很不穩(wěn)定，所以隨時都有產生動搖和變化的可能。由此可見，做好這一年齡段學生的思想教育工作十分不易。

一、巧捕教育契機

在日常的班級管理中，教育契機是經常的，大量出現的，但跟機遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的，要及時利用，如果錯過時機，效果可能就不明顯。這種教育契機的特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”，善于發(fā)現;要有迅急的“手”，善于捕捉;要有睿智的“腦”，善于思考;要有勤快的“嘴”，善于鼓動;要有靈活的“腳”，善于走進學生之中。

通過實踐，我發(fā)現教育契機也是有一定規(guī)律的。比如說新學年的開始，就是一個很好的教育契機，如果利用好了，對接下來整個一學期的工作都能起到舉足輕重的作用。新學期伊始，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切重新開始，希望自己在新的一學期經過努力，贏得班主任的好感和信任，特別是新接一個班的時候，學生看到換了老師也換了環(huán)境，不管這個學生原來成績多么糟糕、思想多么落后，他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理，他會時時告誡自己，不要重犯原來的錯誤，這一次我一定要好好學習的心理，對自己重新充滿希望和信心，決定把這作為努力改變自我，爭取進一步的新起點。作為班主任，就是要掌握學生這種心理，為我所用，適時的給予學生相應的鼓勵及自信心的培養(yǎng)。我在接手九年級(2)班的時候，跟全體學生講話時的第一句話就是：“不管你們自己或者別人是怎樣看待這個班集體的，在我眼里你們是優(yōu)秀的，盡管過去曾有過很多不盡人意的地方，但只要我們共同努力了，最后是一定能成功的，我們中有的學生以前犯過這樣那樣的錯誤，但對我來說，一切都從今天開始?！边@對于那些失望的、或者曾經犯過各種錯誤的學生來說，不啻是一聲“平反了”。接著，我又肯定了這個班的一些優(yōu)點，比如集體榮譽感強，體育鍛煉好等。幫助學生塑造全新的“自我”， 增強了學生的自信心，重新找回那久違了的“自信世界”。

每次考試后往往也有一個教育契機的存在，作為班主任，要善于利用，不管學生成績進步多少或實際上退步了，我們總能找到這個學生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚。作為班主任，不要吝嗇我們的表揚。作為學生，本身的心理負擔已經很沉重了，如果再加批評，效果只會適得其反，弄得不好，還會造成“厭學”等后果。大部分成績較差的學生，平時缺少的就是老師適當的表揚，他們以前得到的總是老師的埋怨、指責，如果能夠得到當眾的表揚，他的學習熱情將會高漲，自信心也就更足了。大量的事實表明，學生要提高學習成績，成為學習上的強者，首先要自信，決不能自卑，要相信自己有巨大的潛力，而班主任老師的適時表揚是激發(fā)學生自信心、進取心、堅韌性的最好的催化劑。 善于捕捉教育契機，是做好班主任工作的關鍵所在。在我們的日常班級管理中，如果能善于挖掘，為我所用，就能逐步使學生的思想精神境界乃至毅力、意志、品質得到進一步的磨煉和提高，從而使班主任工作收到事半功倍的效果。

二、用愛激勵學生

只有給予學生更多的愛，才能教育好學生。對學生愛而不溺，充分尊重學生的個性差異，讓每個學生在學業(yè)上和做人方面都能自主發(fā)展，自心健康，樂觀向上，從而形成良好的班風。一天，班上一名男生反映，他放在書包里的100元錢生活費不見了。我經過了解，初步判斷這件事是某學生做的，但當我找這名學生談話時，他卻矢口否認。我沒有訓斥、指責、嚴厲追逼，只覺得這名學生需要的是鼓勵。為此，我專門召開幾次主題班會，通過一個個誠實的小故事及富有哲理的談話使這名學生的內心受到了強烈的震動，他感到自己行為的.可恥，也感受到老師的一片愛心，最后他主動向老師承認錯誤并交出了100元錢。經過耐心開導，他向父母親及全班同學承認了錯誤。九年級(2)班有一名學生在父母離異后與70多歲的老奶奶同住，整天臟頭、臟臉，學習成績很差。為了幫他進步，我經常到這名學生家進行家訪，教他洗頭洗臉，輔導他學習，使他的學習成績有了很大提高，他性格也由郁悶自卑變?yōu)榛顫娮孕拧?/p>

三、用心理療法轉化差生

在學生群體中，或多或少總有些學習上的差生。事實上，由于智能因素而出現的差生是少數，絕大多數是由于心理等原因造成的。因此，轉化差生采取“心理治療”是關鍵。

(一)滿足差生自尊心的需要

差生多數本來也有很高的學習欲望和熱情，但由于興趣、愛好、學習方法不當等原因導致了暫時學習上的失敗。處于這一年齡階段的學生自尊心的成人意識逐漸增強，在生活和學習各方面都希望得到老師和家長的鼓勵的肯定。這時，如果家長或教師采取簡單粗暴的方式對學生進行怒斥、諷刺、挖苦或以失望、不理睬、歧視等態(tài)度對待他們，就會傷害學生的自尊心。中小學生的心理還不成熟，容易走極端，在自尊心受到傷害時，往往以破罐子破摔的行為來進行報復。在這種心態(tài)支配下，你越是逼迫他學習，他越是有反感，學習成績會越來越差。因此，轉化差生必須滿足他們自尊心的需要，防止產生逆反心理，特別注意以平等、尊重、信任、友好、關懷的態(tài)度對待他們。差生學習成績差，心理壓力也大，更需要教師的理解、同情和關心，所以要和差生多接觸談心，和他們交朋友，滿足他們心理需求，形成一種融洽的師生關系。為此，我在班主任工作中常常做到給與學生及時的鼓勵，幫助后進學生和成績處于下降狀態(tài)的學生查找落后的原因，使他們盡快擺脫失敗的陰影，重新樹立起前進的信心。

(二)使差生擺脫自卑、樹立自信

盡管許多差生對學習上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子，而實際上他們的內心深處埋藏著沉重的自卑感。讓差生擺脫自卑、樹立自信，首先應講明道理，使其明白學習成績差并不意味著智力就一定差，只要自信、自強，方法得當、刻苦努力，就一定能趕上優(yōu)等生。其次，課堂教學中要設計一些差生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。這樣差生就能經常體驗到成功的歡樂，不斷增強自信心。其三，課下給差生開“小灶”，加強學習方法的指導，課前和他們共同預習、找出疑難，讓他們會獨立思考;下課后和他們共同討論疑難并檢查學習效果。每次考試前應專門和差生一起分析課本的重點難點，給他們講做題、答題的技巧。另外，堅持“跟蹤輔導”，就會使差生慢慢地學會科學的學習方法，不斷提高學習成績。差生也會從中得到更多喜悅感和成功感，逐漸擺脫自卑、樹立自信心，增強學習的主動性和積極性。

(三)針對差生不同心理特點而進行

造成學生學習成績差的心理原因有共性，也有個性。無論哪種情況我都象知心朋友一樣對待他們，一方面給予他們充分尊重、理解和信任，另方面根據他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式，“對癥下藥”，進行個別心理指導，讓他們把主要精力用在學習上，使他們走出心理誤區(qū)。一是漫談：學生大都對一本正經的“說教式”教育方式感到厭倦。在某些場合，例如在課間休息或外出搞集體活動時，教師不妨放下“居高臨下”的架子，與學生隨意聊聊天，在“輕松隨意”中進行教育。二是旁敲側擊：當教師的正面說理難以奏效時，可以采用講述故事等方法，讓學生在不知不覺中認識問題。這一方式特別適用于一些自尊心較強或性格內向的學生。 三是家校聯合：班主任應與家長密切配合，共同做好學生的工作。要盡可能多地進行家訪或用書信、電話聯系，以了解學生在家的情況及學生、家長對學校教師的要求，向家長通報學生在校的情況并與家長共同采取切實可行的教育措施。四是集體討論：在一個班級中，由于興趣愛好、行為習慣、家庭環(huán)境等因素，學生會形成不同類型的群體。在這些群體中，學生間的互相影響較大，往往一個學生就能帶動周圍一群學生。因此，班主任應了解這些“群體”，必要時可以通過他們來做某個學生的思想工作。反過來也可以通過“群體”中的某個學生，來帶動整個群體，取得事半功倍的效果。 遇到一些帶有普遍性的問題時，班主任可組織集體討論，讓學生自己教育自己。采用這種方式，事先應作充分準備。討論時，應盡量讓學生多發(fā)表意見，還應鼓勵爭論，讓學生在爭論中明白道理。

正由于我的思想政治工作以活動為載體，以理論為指導，根據學生的年齡特點，采用恰當的教育方式，我所擔任班主任的班級班風正，學風濃，連年被學校評為“優(yōu)秀班集體”，自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。

個人政治思想工作總結【篇10】

敬愛的黨支部：

您好！

我自20xx年6月16日經黨組織批準成為中國共產黨這一偉大組織中的一名入黨積極分子開始，我更加努力學習行業(yè)知識以及黨建知識和黨的各項方針、政策和各種精神，按黨章要求辦事。在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務。就這一段時間以來，本人的學習和工作情況向黨組織作簡要的匯報。

一、我一直在加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質，努力為車間建設做出更大貢獻。始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。機械維修工作紛繁復雜，突發(fā)工作比較多，這些都要求我要對設備的現狀和結構情況，有較為熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的理論知識。通過這兩年來的工作實踐，我十分注意對整個設備的結構和原理的積累與總結，我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會，是大家的信任和支持的結果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步！

我想自己在政治思想上進步、成熟的重要標志是，自己在工作期間從一名普通職工成為了一名中共黨員！我的轉變與進步，是車間領導的培養(yǎng)、同事們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入黨，還有很多方面（政治思想、理論知識、工作水平）等需要不斷的學習，注意加強政治修養(yǎng)，進一步提高自己的黨性認識。我也希望領導和同事們一如既往的給與我指導和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進步！

二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。我在平時工作中，始終嚴格要求自己，模范遵守車間的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，努力起的表率作用，協(xié)助班組開展各項工作。我認真堅持學習制度，積極參加黨小組開展的各項活動和黨課學習，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。

三、缺點與不足。我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同志們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足具體表現：

（1）和同事們的聯系不夠，缺乏交流；

（2）工作中對同事們的關心不夠。我這方面的缺點，同志們曾給我指出過，所以我還需進一步努力改進。

以上是我對這段時間以來自已思想、工作情況的總結，不全面和不準確的地方，請批評、指正。

此致

敬禮

匯報人：

今年三月份，按照辦公室的統(tǒng)一調整，我從秘書科調到人事政工科。一年來，在領導和全體同志的關懷、幫忙、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改善工作方法，提高工作效率，立足本職工作，做好份內事，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務?，F將我的工作情景作如下匯報：

一、強化形象，提高自身素質

應對全新的環(huán)境，時常遇到這項工作還沒有完成，就有新的任務又擺在面前。業(yè)務不熟練，成為順利開展工作的障礙，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。我制定了學習計劃：一是向書本學習，向周圍的同志學習。謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是盡快熟悉并且熟練應用辦公軟件，熟練業(yè)務，進取參加業(yè)務管理部門組織的培訓；三是利用每一次鍛煉機會寫文章，細心學習他人長處，改掉自我不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自我在文字材料上取得必須的提高。

二、強化職能，做好服務工作

工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。人事政工科人手少，工作量大，這就需要科室人員團結協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都進取配合做好會務工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只期望把工作圓滿完成。我認真履行自我的崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

一是協(xié)助組織市委辦開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動。按照市委集中教育活動領導小組辦公室的要求，組織干部職工進行了學習動員、查擺問題、整改提高、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等每一階段、環(huán)節(jié)的工作。

二是做好發(fā)展黨員工作。共發(fā)展預備黨員2名，轉正預備黨員7名，培養(yǎng)入黨進取分子3名。調整機關黨委，印發(fā)《市委辦公室關于調整機關黨委的通知》，并上報市直工委。

三是謹慎細致，做好人事工資管理工作。認真學習工資數據庫管理系統(tǒng)，按照辦公室人員變動情景，去人事局、組織部辦理各項手序。

四是開展計劃生育各項工作；組織“三八”節(jié)活動；協(xié)助組織市紀念“改革開放30周年”歌唱比賽活動。

五是當好參謀助手，及時向市委辦領導供給機構和人員信息。半年來向人事局、市直工委、組織部等單位報送各類信息表冊20余次。

三、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠。在今后工作中，我必須認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自我的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自我，成為人民滿意的公務員。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的7篇《思想政治方面工作總結》，希望對您有一些參考價值。

個人政治思想工作總結【篇11】

以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作

包銀山

（內蒙古財經學院團委）

一、進一步加強和改進大學生思想政治教育的總體思路和布局

大學生思想政治教育工作的總體思路是：堅持“一個根本目標”、強化“兩大陣地”、建好“三支隊伍”、突出“四大任務”、落實“五項主體工程”、把握“六條基本原則”。

堅持“一個目標”，即始終堅持以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人為根本目標。進一步牢固樹立育人為本，德育為先的思想觀念，把育人融入學校工作的各個環(huán)節(jié)和各個方面，努力形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局；強化“兩大陣地”，即強化“第一課堂”教學的育人功能和所有教師的育人作用；強化實踐，充分發(fā)揮“第二課堂”陣地的思想政治教育功能；建好“三支隊伍”，即建設好學校黨政團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任三支隊伍；突出“四大任務”，即以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，強化社會主義道德教育，努力培育學生養(yǎng)成良好的道德品質和道德情操；以大學生全面發(fā)展為目標，大力推進素質教育；落實“五項主體工程”，即校風學風建設工程、“為人師表”工程、“當好接班人”工程、基礎文明建設工程、“雙扶困”工程；堅持“六條基本原則”，即堅持教書與育人相結合的原則；堅持教育與自我教育相結合的原則；堅持政治理論教育與社會實踐相結合的原則；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合的原則；堅持教育與管理相結合的原則；堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合的原則。

二、積極拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑

1．加強愛國主義教育。深入開展中華民族的愛國主義傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，充分利用各類愛國主義教育資源，以重大歷史事件和重要歷史人物紀念日為契機，積極開展豐富多彩的知識競賽、演講、征文比賽、主題黨團日等教育活動，組織學生參觀各類博物館、紀念館、展覽館等愛國主義教育基地，激發(fā)學生的愛國愛黨熱情，進一步弘揚和培育中華民族精神，使大學生樹立強烈的民族自尊心、自信心和投身全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興的歷史使命感和自豪感。

2．大力加強校園文化建設。積極開展校風、學風等文明創(chuàng)建活動，在學生中努力形成勤奮學習、刻苦鉆研的良好精神風貌，并通過校規(guī)校紀、文明公約的宣傳教育，在校園內形成文明的時尚和風氣。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育和美育有機結合起來，寓思想政治教育于文化活動之中。進一步擴大青春杯、科技創(chuàng)新大賽等品牌活動在大學生中的影響力和凝聚力，為大學生展現聰明才智提供廣闊的舞臺。要結合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件、開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。要重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，不斷完善校園文化活動設施。要積極推進宿舍、食堂文化建設，為大學生的生活創(chuàng)造高雅的文化氛圍。要充分發(fā)揮校報、廣播臺、電視臺、宣傳櫥窗和校園網等教育媒介的作用，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕。

3．深入開展社會實踐活動。大力開展大學生暑期社會實踐、軍事訓練、專業(yè)實習、社會調查、青年志愿者服務等社會實踐活動，引導大學生深入社會，了解國情，體察民情，增長才干。積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)學生的勞動觀念和職業(yè)道德，提高學生的創(chuàng)新能力。加強社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

4．積極開展大學生心理素質教育。現代社會競爭激烈，大學生面臨的學習、生活、情感和就業(yè)等壓力明顯增大，由此產生的心理問題明顯增多，需要對此高度重視。要制定大學生心理健康教育計劃,確定相應的教育內容、教育方法，大力普及心理健康知識。聘請心理素質教育專家,積極開展大學生心理健康教育和心理健康教育活動,注重培養(yǎng)大學生良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

5.充分發(fā)揮學生黨團組織的重要作用。學生黨團組織是實施大學生思想政治教育的重要力量。要充分發(fā)揮學生黨建組織在對學生黨員、入黨積極分子開展思想政治教育中的主導作用和對廣大學生的輻射作用。組織好黨校學習，加強對黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)。要重視在大學生中發(fā)展黨員工作，不斷建立健全學生班級黨組織，實現本科生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。結合學生特點，深入持久地開展保持共產黨員先進性教育，提高學生黨員的素質。堅持黨建帶團建，加強學生團組織建設，充分發(fā)揮共青團在教育、團結和聯系大學生方面的優(yōu)勢，做好推優(yōu)入黨工作。積極探索適合研究生專業(yè)學習和科研特點的黨團支部創(chuàng)建模式，創(chuàng)新黨團組織工作方法。加強對學生會、研究生會和學生社團工作的指導，更好地發(fā)揮他們在大學生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用，引導大學生自我教育、自我管理、自我服務。

6.加強校園網絡建設和管理。校園網絡是新時期大學生思想政治教育和維護學校穩(wěn)定的重要陣地。要善于針對網絡的特點、發(fā)揮網絡的功能開展思想政治教育工作。建立“學生在線”思想政治教育專題網、網上黨校、心理健康教育網、教學管理網、勤工助學網、就業(yè)指導網等一批融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站，為大學生學習、生活提供服務，構筑大學生獲取信息、學習知識和交流思想的主流網絡平臺。要建立一支以學生工作干部為主體的網絡信息管理員隊伍，了解校園網輿情動態(tài)，及時捕捉帶有苗頭性、傾向性的群體思想，主動有效地引導網上輿論，教育大學生自覺抵御網上有害信息，提高校園網絡信息預防和應急處置能力。

7、積極營造大學生思想政治教育的良好環(huán)境

建立與大學生家庭聯系和溝通的有效機制。要加強與大學生家庭的溝通，主動爭取社會、家庭的支持,相互配合，共同幫助大學生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自立自強的良好意識和觀念，努力形成全社會都來關心大學生健康成長的良好社會環(huán)境。

做好貧困家庭學生的資助工作。要以國家助學貸款為主體，完善獎學金、勤工助學、特殊困難補助和學費減免等工作，確保學校收入的一定比例足額用于資助貧困家庭大學生。把資助工作與誠信教育、就業(yè)觀教育等結合起來，充分發(fā)揮資助工作在幫助大學生完成學業(yè)、提高政治思想覺悟等方面的教育功能。 進一步健全大學生就業(yè)指導工作機制。積極探索就業(yè)指導和服務的有效形式，落實和健全畢業(yè)生就業(yè)服務體系，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為大學生思想政治教育的平臺，為大學生落實就業(yè)崗位創(chuàng)造條件。

充分發(fā)揮“關心下一代工作委員會”的作用。協(xié)助有關部門積極了解大學生的思想狀況，做好大學生的思想政治工作、黨性教育和開展幫助貧困大學生工作。

8、切實加強大學生思想政治教育工作隊伍建設

大學生思想政治教育工作隊伍是開展學生思想政治教育工作的重要組織保證。大學生思想政治教育是全校教職員工的共同職責，各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學教師、輔導員和班主任是大學生思想政治教育的主體。要按照提高素質，優(yōu)化結構，相對穩(wěn)定的要求，建設一支理論水平較高、政治素質過硬、業(yè)務能力較強，專兼結合以專職為骨干的精干、高效的大學生思想政治教育工作隊伍。

要進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設。制定培訓計劃，鼓勵年輕教師學習深造和參加各種形式的培訓學習，及時掌握最新的理論成果，提高其理論水平。同時要加強教學效果的考核及評估體系的建設。

研究生導師是研究生思想政治教育的重要力量。研究生導師肩負著學業(yè)和德育上的雙重職責，要從有利于研究生培養(yǎng)的目標出發(fā)，建立研究生導師負責制，調動研究生導師在加強和改進研究生思想政治教育中的積極性，積極探索研究生思想政治教育的有效方法和途徑。

輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量。他們既是教師又是管理人員，工作在思想政治教育第一線，與大學生朝夕相處，對大學生成長影響很大，其作用不可替代。要像重視業(yè)務學術骨干的選拔培養(yǎng)那樣重視輔導員、班主任的選拔培養(yǎng)，像關心業(yè)務學術骨干成長那樣關心輔導員、班主任的成長，積極支持他們繼續(xù)深造學習，不斷提高其工作水平。要建立和完善輔導員、班主任隊伍的激勵和保障機制，對他們政治上要愛護、政策上要傾斜、生活上要關心，使他們工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間，最大限度地調動他們的積極性和創(chuàng)造性。

要充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務育人的合力作用。持統(tǒng)籌兼顧，制定和完善有關規(guī)定，明確職責任務和考核辦法，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍和工作格局，教會學生如何學習、如何做事、如何做人，并通過優(yōu)質服務，使大學生的思想得到感染和教育。

9、加強對大學生思想政治教育工作的領導 進一步完善學校黨委領導、黨政群齊抓共管、各部門各負其責、全體師生員工共同參與的領導體制和工作機制。學校黨委要加強對大學生思想政治教育工作的規(guī)劃和指導，確定大學生思想政治教育工作的指導思想、工作目標和工作要求。各有關部門負責制定實施細則，加強督促檢查，密切配合，將思想政治教育具體落實到教學、管理和服務的全過程之中。要充分調動全校師生員工參與的積極性，形成良好的育人機制和濃厚的育人氛圍。

加強大學生思想政治教育工作的調研。要根據國際、國內形勢和學生思想狀況，積極開展調查研究，及時掌握和解決大學生的困難和問題。要開展學生家庭經濟狀況、學生心理狀況、新生思想狀況以及畢業(yè)生思想狀況等調研工作，及時掌握學生思想動態(tài)，使學生思想政治教育工作重點突出，有的放矢。建立定期分析研究大學生思想政治教育的制度，通過召開學生工作例會等形式，對新形勢下學生工作進行研究和部署，求真務實、開拓創(chuàng)新，積極探索新形勢下思想政治教育工作的新思路、新觀念、新形式、新方法，努力開創(chuàng)我校大學生思想政治教育工作的新局面。

要為大學生思想政治教育工作提供必要的保障。各單位要把思想政治教育工作作為學校辦學質量和水平評估的重要指標，納入黨的建設和教育教學評估體系。要為大學生思想政治教育工作提供必要的場所與投入，不斷優(yōu)化手段，改善條件，為大學生思想政治教育提供物質保證和精神支持。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《個人政治思想工作總結》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了政治思想工作總結專題，希望您能喜歡！