大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，寫作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 ，要想入作文的大門，更重要的是多練。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？以下內(nèi)容是小編特地整理的“實(shí)習(xí)老師周記模板”，歡迎大家參考閱讀。

實(shí)習(xí)老師周記(篇1)

地理老師實(shí)習(xí)周記

第一天：我來到這所小學(xué)實(shí)習(xí)地理老師已經(jīng)有一周了，這是我第一次嘗試教學(xué)生，感覺到了一種莫名的緊張和興奮。進(jìn)入教室，我看到一群活潑的小學(xué)生，他們好奇地盯著我，似乎在猜想我是誰。我微笑著走向講臺，準(zhǔn)備開始我的第一堂地理課。

第二天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地球的課程，我?guī)е∝埌嗟膶W(xué)生用地球儀展示了地球的水、陸、氣三大圈層，通過實(shí)物和圖片的展示，讓學(xué)生們更加直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)。學(xué)生們積極發(fā)言，提出問題，讓我感受到了他們對地理學(xué)科的興趣和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第三天：今天我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)實(shí)地調(diào)查任務(wù)，要求他們分組前往學(xué)校周邊進(jìn)行地理環(huán)境的觀察和記錄。學(xué)生們欣喜地接受了任務(wù)，紛紛組隊(duì)出發(fā)，我看著他們興致勃勃的樣子，感到由衷的欣慰。我相信他們一定會認(rèn)真完成任務(wù)，并且能夠從中收獲知識和樂趣。

第四天：今天學(xué)生們按照我之前布置的任務(wù)完成了實(shí)地調(diào)查的匯報(bào)，他們走上講臺，用自己的話語和觀察結(jié)果向全班展示，我看到他們信心滿滿的表現(xiàn)，心里一陣驕傲。我鼓勵(lì)他們要繼續(xù)努力，勇敢地提出自己的見解和想法，不要害怕犯錯(cuò)。作為老師，我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

第五天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于氣候的課程，我用圖片和視頻展示了不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解到地理環(huán)境對氣候的影響。我提出了問題并引導(dǎo)學(xué)生們思考，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)答案。學(xué)生們積極參與討論，我看到他們眼中閃爍著思考的火花，我由衷感到高興。

第六天：今天我給學(xué)生們帶來了一堂關(guān)于地圖的課程，我教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用地圖，并進(jìn)行了一些地圖導(dǎo)航的訓(xùn)練，希望能夠提高他們的地理素養(yǎng)。學(xué)生們在課堂上認(rèn)真聽講、積極互動(dòng)，我感受到了他們對地理學(xué)科的熱愛和對我的尊重。我深知要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，需要付出更多的心血和努力。

第七天：實(shí)習(xí)的一周很快就要結(jié)束了，我陪伴著學(xué)生們度過了一個(gè)個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)時(shí)光。我看到他們在我的指導(dǎo)下逐漸成長，不僅在地理知識上有所提高，更重要的是形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我知道這一周的實(shí)習(xí)對于我和學(xué)生們來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將會繼續(xù)努力，做一個(gè)更好的地理老師，為學(xué)生們的未來添磚加瓦。愿我們一起在這片蔚藍(lán)的天地中探索，共同成長。

實(shí)習(xí)老師周記(篇2)

上上周的實(shí)習(xí)周記沒寫成，貌似是沒時(shí)間寫。懺悔下。。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)！雖然這兩周的活動(dòng)大致就是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會去，聽到這個(gè)消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。家教我去了，是個(gè)氛圍很不錯(cuò)的家庭，媽媽很有禮貌，對我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí)，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來，任何時(shí)候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會有滿滿的幸福和感動(dòng)。。上帝總會眷顧內(nèi)心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語韻律操來?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業(yè)的時(shí)候，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯(cuò)的小馬虎。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿，我看錯(cuò)了。。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機(jī)會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時(shí)候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

寶帶確實(shí)不錯(cuò)， 這里的老師們， 每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所，幾乎所有的時(shí)間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時(shí)間。和他們在一起之后，才真正感受到小學(xué)老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)。很多時(shí)候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時(shí)候，老師也會在班級考試很糟的時(shí)候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時(shí)候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級的學(xué)生一起反思。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機(jī)會。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級的一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高?，F(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時(shí)候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。每一個(gè)盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動(dòng)在班主任楊老師的主持下，進(jìn)行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來推薦的時(shí)候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實(shí)他當(dāng)之無愧。孩子們這樣默契的公正確實(shí)很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動(dòng)啊，我真的很喜歡這樣形式的學(xué)校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的。或許，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個(gè)媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動(dòng)了。很少有家長會這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分?jǐn)?shù)。教育的事情，不是單靠學(xué)校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

實(shí)習(xí)老師周記(篇3)

本周，我?guī)缀趺刻於紩爔老師的課，我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個(gè)老師或是哪個(gè)學(xué)年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同，進(jìn)度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導(dǎo)我的x老師連續(xù)帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學(xué)習(xí)。這讓我們感覺整個(gè)辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法，相互溝通，對于教學(xué)方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特別是新課改以來，為了給學(xué)生減負(fù)，已經(jīng)不再讓高中生晚上補(bǔ)課，這就大大縮短了教學(xué)時(shí)間，所以要求老師要高效的利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了。因而，我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進(jìn)行課改，上課時(shí)間利用充分，講解類型題，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解，對于學(xué)生不會的典型題會重點(diǎn)講解。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)情緊密結(jié)合。我們在辦公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時(shí)，數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對于學(xué)生有問題的題目講解，這樣更有針對性，但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題，還要要求老師對班級學(xué)生做題情況全面了解，對于錯(cuò)的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應(yīng)該拓展開來，把涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考察的知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播。我還聽過幾次教研組長班級的課，他對于習(xí)題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出有問題的題，然后讓學(xué)生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解，學(xué)生們熱情很高，爭著搶著舉手做題講解，整個(gè)課堂學(xué)生是主體，老師只是引導(dǎo)者，維持課堂活動(dòng)紀(jì)律，最后補(bǔ)充學(xué)生們忽略的知識點(diǎn)。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學(xué)質(zhì)量。但事實(shí)證明老師的這一桌法還是很有效的，因?yàn)樗麄儼嗟牡谝淮卧驴汲煽冊谀昙壩涣械谝弧Ｋ?，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂，老師也會很輕松。

實(shí)習(xí)老師周記(篇4)

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記2

當(dāng)回到學(xué)校以后，聽說要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí)，心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜，畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時(shí)候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進(jìn)入小學(xué)，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學(xué)，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當(dāng)圣人一樣來崇拜。

時(shí)間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當(dāng)年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對我們的盡心盡力，那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。

緊張見習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時(shí)間里；激動(dòng)那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？

帶著心理的緊張與激動(dòng)開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記3

那天是很早去的，教室時(shí)還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個(gè)凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個(gè)是慣例，想起自己還是個(gè)近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因?yàn)闆]有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點(diǎn)邊寫點(diǎn)，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的，我們幾個(gè)合計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學(xué)生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會導(dǎo)致別人直接無視你。

所以慢慢的，我們幾個(gè)的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅，結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進(jìn)去，這樣就嚴(yán)肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進(jìn)去的，現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會，只要有個(gè)老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會上課時(shí)間到了，我們幾個(gè)就坐在后面，開始作為老師的第一天。

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記4

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)。

大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)老師周記(篇5)

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

這一周對我來說是非常特殊的一周，因?yàn)槲易鳛橐幻醵谓處熼_始了我的實(shí)習(xí)生涯。在這段時(shí)間里，我深切地感受到了教育工作的重要性和復(fù)雜性，也對未來教育工作充滿了信心和期待。下面我將詳細(xì)記錄這一周的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，和我的指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡單的介紹和溝通。在了解了規(guī)章制度后，我就開始了我的第一堂政治課。我選擇了《國家的政權(quán)機(jī)構(gòu)》這個(gè)話題，我在課堂上生動(dòng)地講解了我對這個(gè)話題的理解，并通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生們自己去思考和總結(jié)。雖然這是我第一次教授政治課程，但通過充分準(zhǔn)備和靈活應(yīng)對，我成功地吸引了學(xué)生們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識。

第二天，我準(zhǔn)備了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過合作探討問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力。我將學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一個(gè)話題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)討論，最后向全班匯報(bào)自己的。這樣的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更能鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出驚人的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力，我對他們的表現(xiàn)感到非常滿意。

第三天，我和同事們一起參觀了學(xué)校的政治教室和實(shí)驗(yàn)室，了解了學(xué)校提供的教學(xué)資源和設(shè)施。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和材料，讓我對未來的教學(xué)工作更加充滿信心。在與同事們的交流中，我也學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對我提高教學(xué)水平和能力是非常有益的。

第四天，我和指導(dǎo)教師一起進(jìn)行了一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對政治知識的掌握情況。通過這次測驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們很多的問題和不足之處，這讓我意識到我在后續(xù)的教學(xué)工作中需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)。所以，我開始制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和措施，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的政治素養(yǎng)。

第五天，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次角色扮演活動(dòng)，讓他們在模擬的情景中體驗(yàn)政治的重要性和影響力。這樣的活動(dòng)既能加深學(xué)生對政治知識的理解，也能讓他們在實(shí)踐中感受到政治的魅力。整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出色，讓我更加堅(jiān)信自己選擇教育行業(yè)是正確的決定。

這一周的政治教學(xué)實(shí)習(xí)使我受益匪淺，不僅鍛煉了我的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，更讓我意識到了教師的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的教育工作中，我會做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會接受到優(yōu)質(zhì)的教育，成為有理想、有信念的新時(shí)代青年。

實(shí)習(xí)老師周記(篇6)

音樂老師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名音樂老師的實(shí)習(xí)的第一天，我興奮又緊張。早上我來到學(xué)校，和我合作的導(dǎo)師老師見面，她友好地笑著和我打招呼。她帶我參觀了整個(gè)音樂教室，介紹了我將要教授的學(xué)生群體和課程內(nèi)容。我忐忑不安地等待著第一堂課的開始。

第一堂課是一群小學(xué)生，他們對音樂充滿了好奇和熱情。我準(zhǔn)備了一些簡單的音樂游戲和活動(dòng)，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他們很快就投入進(jìn)來，用手拍打節(jié)奏，唱起歌來。我看到他們臉上洋溢著笑容，我也跟著開心起來。

第二天

今天是中學(xué)生的課程。他們對音樂更加感興趣，但也更加挑剔。我感到自己的知識和技能不夠充分，有些吃力。我決定多花些時(shí)間準(zhǔn)備課程內(nèi)容，以迎合他們的需求。我和他們進(jìn)行了一場關(guān)于音樂歷史的討論，他們提出了很多有意思的問題，讓我感到很挑戰(zhàn)。我決定要更加努力，給他們帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。

第三天

今天是高中生的課程，他們已經(jīng)有了自己的音樂偏好和風(fēng)格。我觀察到他們每個(gè)人都對音樂有著不同的理解和感受，我要尊重他們的個(gè)性，而不是強(qiáng)行灌輸我的觀點(diǎn)。我和他們一起演奏樂器，學(xué)習(xí)新的曲目，他們的熱情讓我感到很欣慰。我意識到，作為一名音樂老師，不僅要教會他們技術(shù)，還要傳授對音樂的熱愛和理解。

第四天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我感到有些依依不舍。我和學(xué)生們一起舉辦了一場小型音樂會，展示他們在這一周里學(xué)到的成果。他們自信地演奏著自己喜愛的曲目，我看著他們的表演，心里涌起了一種驕傲和滿足。雖然這只是一個(gè)短暫的實(shí)習(xí)，但我學(xué)到了很多，我也希望能給學(xué)生們留下美好的回憶。

總結(jié)

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和音樂的知識。我發(fā)現(xiàn)作為一名音樂老師，并不只是傳授樂理和技術(shù)，更重要的是啟發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和理解。我要繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，成為一名更好的音樂老師。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼某砷L和收獲，我會永遠(yuǎn)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。愿音樂陪伴我們一生。

實(shí)習(xí)老師周記(篇7)

這周我開始了我的歷史老師實(shí)習(xí)，這是我大學(xué)生活中最重要的一部分。我早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接一周的挑戰(zhàn)。當(dāng)我走進(jìn)教室，我看到了一面寫有“歡迎實(shí)習(xí)生”的橫幅，這讓我感到非常受歡迎。

第一節(jié)課是我上的，我決定給學(xué)生們介紹一段富有趣味性的歷史故事。我選擇了一個(gè)關(guān)于埃及金字塔的故事，讓學(xué)生們對歷史產(chǎn)生興趣。我還帶了一些真實(shí)的小金字塔模型，讓學(xué)生們能夠看到并觸摸。他們對這個(gè)主題非常感興趣，我感到非常滿足。

第二節(jié)課是我觀攝的，我選擇了一節(jié)講解二戰(zhàn)的課程。老師非常生動(dòng)地講解了二戰(zhàn)的背景和相關(guān)歷史事件，我學(xué)到了很多新知識。我在觀攝的時(shí)候，做了很多記錄，準(zhǔn)備在下節(jié)課的時(shí)候展示給學(xué)生們。這是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多觀攝技巧。

第三節(jié)課是我輔導(dǎo)學(xué)生的課程。我和一群學(xué)生一起探討了關(guān)于中國古代歷史的話題。他們問了我很多問題，我盡力回答。我還給他們留了一些作業(yè)，希望能夠激發(fā)他們對歷史的興趣。這是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有些緊張，但我還是很開心能夠幫助他們解決問題。

實(shí)習(xí)的最后一天，我被邀請到學(xué)校舉行的歷史活動(dòng)中。我和其他實(shí)習(xí)老師一起在展覽會上展示我們做的工作。我把我記錄的觀攝筆記展示給了很多人，他們對我的工作給予了很高的評價(jià)。我非常高興，覺得我的努力得到了肯定。

這一周的歷史老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)有趣的歷史課程，如何觀攝并記錄老師的教學(xué)技巧，如何輔導(dǎo)學(xué)生解決問題。我還與學(xué)生和老師們建立了良好的關(guān)系，這讓我覺得非常愉快。我深深感到，自己選擇了正確的專業(yè)和職業(yè)。我將會努力學(xué)習(xí)，為將來成為一名優(yōu)秀的歷史老師而努力奮斗。

實(shí)習(xí)老師周記(篇8)

實(shí)習(xí)教師周記

周一：

今天我開始了我的實(shí)習(xí)教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準(zhǔn)備了一些教學(xué)素材，我來到了學(xué)校。授課的班級是一年級一班，里面有30個(gè)可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節(jié)課是語文課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于字母的課程。我以一段簡短的動(dòng)畫片為引子，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了26個(gè)字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發(fā)了一張練習(xí)紙，讓他們練習(xí)書寫字母。雖然有一些學(xué)生還在摸索，但大部分小朋友都能夠?qū)懗龊唵蔚淖帜?，我感到非常滿意。

下午的數(shù)學(xué)課上，我選擇了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數(shù)學(xué)問題融入其中，讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種方式。這節(jié)課上的時(shí)間過得非常快，小朋友們都參與得非常積極，我對自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實(shí)習(xí)教師生活依然緊張而充實(shí)。上午的第一堂課是音樂課，我準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡單的旋律，然后讓小朋友們根據(jù)我唱出的音符排成相應(yīng)的隊(duì)列。通過這個(gè)游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識，還有一些學(xué)生躍躍欲試地挑戰(zhàn)更高難度的音符。

下午的美術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們做了一幅風(fēng)景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我?guī)麄內(nèi)W(xué)校的操場上，觀察自然風(fēng)光，讓他們親自感受大自然的美?；氐浇淌液?，我分發(fā)了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運(yùn)用顏色和線條來表達(dá)自己的創(chuàng)意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時(shí)都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學(xué)我選擇了體育課，我覺得通過體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神，所以我準(zhǔn)備了一個(gè)足球比賽。在操場上，我把學(xué)生分成兩支隊(duì)伍，讓他們互相配合，努力進(jìn)球。我看到他們在場上團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個(gè)足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養(yǎng)了他們的合作意識和比賽精神。

下午的英語課上，我準(zhǔn)備了一個(gè)和動(dòng)物有關(guān)的故事。我通過圖片和道具教具讓學(xué)生們更好地理解故事的情節(jié)和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡單的英語句子，讓學(xué)生們跟著讀，并在故事結(jié)束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學(xué)生們提高了他們的聽說能力，而且對這門語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學(xué)重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發(fā)現(xiàn)一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優(yōu)秀的作品和提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學(xué)生們鼓勵(lì)和肯定，讓他們對自己的寫作有自信。

下午的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我?guī)е鴮W(xué)生們一起做了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)。我教他們?nèi)绾握_地使用實(shí)驗(yàn)器材，并解釋了實(shí)驗(yàn)的原理。小朋友們親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)的變化，他們都非常興奮。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們不僅理解了化學(xué)原理，而且培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實(shí)習(xí)教師生涯的最后一天，我?guī)е环轁M滿的感激之情來到學(xué)校。上午的英語課我選擇了一個(gè)英語童話故事，并通過小組表演來讓學(xué)生們更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了精彩的表演，他們的發(fā)音和表演技巧都讓我感到震撼?？吹剿麄冞\(yùn)用英語進(jìn)行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請了一位音樂老師給學(xué)生們進(jìn)行一次小型音樂會。她演奏了一些動(dòng)聽的樂曲，并向?qū)W生們展示了不同樂器的演奏技巧。學(xué)生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動(dòng)作，他們被音樂的魅力吸引著。結(jié)束后，學(xué)生們紛紛向音樂老師表達(dá)感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實(shí)習(xí)教師的一周結(jié)束了，回顧這一周的教學(xué)經(jīng)歷，我感到非常滿足。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和每一位學(xué)生都帶給我不同的挑戰(zhàn)和收獲。我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學(xué)生們帶來更多快樂和成長。

實(shí)習(xí)老師周記(篇9)

初三化學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我在一所中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我被分到初三年級擔(dān)任化學(xué)教師，這是我邁向教育崗位的首次實(shí)踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進(jìn)入教學(xué)樓的那一刻，我就被學(xué)生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責(zé)任重大。第一次面對黑板，講述化學(xué)知識，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們。我決定采取“生動(dòng)教學(xué)”的方法，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識呈現(xiàn)給學(xué)生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個(gè)與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用醋和小蘇打進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w并觀察其變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我引導(dǎo)學(xué)生們猜測反應(yīng)過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)非常感興趣，他們親自動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增加了對知識的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個(gè)有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學(xué)生們的注意力。我給學(xué)生們講了一個(gè)小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個(gè)情節(jié)，我讓學(xué)生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動(dòng)畫效果，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶相關(guān)概念。

實(shí)習(xí)的這一周里，我不僅關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容，還注重與學(xué)生們的互動(dòng)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問，展示自己的想法和觀點(diǎn)，并且提供個(gè)人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學(xué)生們交流，詢問他們對課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動(dòng)，我更好地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

實(shí)習(xí)的最后一天，我組織了一個(gè)化學(xué)知識競賽來檢驗(yàn)學(xué)生們這周的學(xué)習(xí)成果。競賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學(xué)生們積極參與，他們通過競爭來激發(fā)對知識的學(xué)習(xí)興趣，并不斷鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)成績。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會到做一名化學(xué)教師的責(zé)任和重要性?；瘜W(xué)是一門既抽象又實(shí)用的學(xué)科，它離不開理論與實(shí)踐的結(jié)合。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和實(shí)際解決問題的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學(xué)生溝通需要更多關(guān)心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長，我將這份喜悅和成長置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。希望通過我的努力，讓學(xué)生們對化學(xué)產(chǎn)生更大的興趣，深入學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)老師周記(篇10)

三年級教師實(shí)習(xí)周記

這周是我在某小學(xué)三年級班級實(shí)習(xí)的第一周，對于即將走上講臺的自己來說，內(nèi)心無比激動(dòng)又充滿期待。在這七天里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和收獲，讓我更加深刻地感受到了做一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命。

第一天，我來到了三年級的教室，滿滿的期待和忐忑充斥著我的心頭。我第一次走進(jìn)教室，看到一群稚嫩的小臉龐，心中涌起一股感動(dòng)。這一周的任務(wù)是幫助老師帶課，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己的專業(yè)知識和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為了給學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)效果，每天晚上都會認(rèn)真反思當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并不斷完善我的教學(xué)計(jì)劃。

第二天，我第一次獨(dú)立上了一堂語文課。當(dāng)我走進(jìn)教室，學(xué)生們紛紛起立，用響亮的聲音喊出老師好，這一瞬間，我的心里充滿了自豪和感動(dòng)。我用輕松有趣的方式講解語文知識，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈犞?，積極回答問題。課后，我仔細(xì)地檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，對他們的進(jìn)步和努力表示贊賞，這讓他們更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

第三天，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這是我最沒有信心的一節(jié)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我學(xué)習(xí)的軟肋。但是我沒有退縮，我深入學(xué)習(xí)教材知識，在課前做了充分的準(zhǔn)備。我用生動(dòng)有趣的語言向?qū)W生解釋數(shù)學(xué)題目，讓他們快速get到解題的方法。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮了我的溝通能力和耐心，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

第四天，我參與了許多課外活動(dòng)。三年級的學(xué)生處于懵懂年齡，他們飽含好奇心，熱愛探險(xiǎn)。在這一天，我?guī)ьI(lǐng)他們一起參加了戶外拓展活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們在活動(dòng)中熱情洋溢，積極參與，我看到了他們眼中的光芒，心中涌起一股暖流。

第五天，我和其他老師共同備課，討論教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我與老師們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，得到了許多寶貴的意見和建議。我明白了一個(gè)優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第六天，我和學(xué)生們一起制作手工。這是一個(gè)簡單而有趣的活動(dòng)，我看到了孩子們快樂的笑容，感受到了童心的純真。在這一刻，我明白了做一名教師的意義，不僅是傳授知識，更重要的是給予愛與關(guān)懷。

最后一天，我準(zhǔn)備了一場小小的演講，向?qū)W生們道別。我用深情的語言表達(dá)了對他們的祝福和期待，希望他們能在未來的日子里茁壯成長，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)我看到他們眼中的感激之情，我的心中也涌起一股感動(dòng)，我知道，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這一周，是我成長的一周，我學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了付出，也學(xué)會了愛。我深深地感激這個(gè)機(jī)會，讓我更加深刻地理解了做一名教師的意義。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，繼續(xù)前行，成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來添磚加瓦。愿我們的教育事業(yè)越來越美好，讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育！

實(shí)習(xí)老師周記(篇11)

英語教師實(shí)習(xí)周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實(shí)習(xí)周記2

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實(shí)習(xí)周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會告訴我：這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。