你是否在煩惱自我鑒定怎么寫呢?自我鑒定,是我們對自我進行剖析和評價的有效方式和客觀總結。幼兒教師教育網(wǎng)編輯針對您所查詢的“同城自我評價怎么寫”為您整理了一些資料供您參考,我們會在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關消息請留意。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,具有工作熱情;性格開朗,樂于與他人溝通,有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強,能確實完成領導交付的工作,和企業(yè)同事之間能夠通力合作,關系相處融洽而和睦。
在工作期間,也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處,為彌補自己的不足之處,我會每天都去學習,每天進步一點點,邊學邊做,快速的掌握專業(yè)技能,本職工作得以順利完成。同時,我會再接再厲,不斷進取,每天有進步,讓自己能夠更加熟悉業(yè)務,實現(xiàn)自己的奮斗目標,體現(xiàn)自己的人生價值,和企業(yè)一起成長。
總之,在這一個月的工作中,我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的,有一個積極向上、大氣磅礴的企業(yè)和領導是員工前進的動力。企業(yè)給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺,我就要珍惜這次機會,嚴格要求自己,為企業(yè)的發(fā)展竭盡全力。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。一名優(yōu)秀的教師,一定要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。作為教師,應該堅持終身學習。平時我能經(jīng)常聽課,做到同事之間相互學習,相互取長補短,共同提高,共同成長,提高教學水平,提高教學質量。訂閱了教學雜志,課余飯后,認真閱讀學習。我深知:教師要想取得深厚的學養(yǎng)、扎實的專業(yè)、淵博的學識,就必須抓住每一個時機和場所向書本學習、向實踐學習、向校內(nèi)外老師學習、向自己的學生學習,通過各種渠道,集百家所長,不斷充實自己,才能使自身專業(yè)得以發(fā)展。工作之余,我不斷加強自身的學習,多讀書,多鉆研,積極撰寫教育教學論文。
想道德素養(yǎng),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才,做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間,我尊重老師,酷愛母校,不論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情,我遵紀遵法,遵照學校里的規(guī)章制度,從沒有違游記動。剛踏進大學校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一貧如洗,由于我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常愛好,從沒受過專業(yè)訓練,經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。作為一個師范生,做一個老師是我的企圖,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的酷愛做一位優(yōu)秀教師。在行將走向工作崗位前夕,我心情十分激動、興奮,由于我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的.工作是天底下最光輝的事業(yè),而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,必須虔誠于黨的教育事業(yè),虔誠于人民的教育事業(yè)。
工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復研究、認真學習,多與學生溝通,為學生推敲,為學生服務,爭取每一天,也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。在校這幾年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應社會的發(fā)展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。要學會學習、學會創(chuàng)新,學會適應社會的發(fā)展要求。文章感謝你在百忙當中抽空瀏覽我的自薦信。
我熱愛祖國,尊重老師,團結同學,樂于助人。我是老師的好幫手,也是同學的好朋友。我品德優(yōu)秀,性格開朗,熱愛生活,有很強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,進取,喜歡和同學討論解決問題,經(jīng)常參加班級和學校組織的各種活動。
在大學的四年里,我學到了很多書本上學不到的知識,我的思想比以前有了很大的進步。我希望將來能成為一個有夢想、有抱負、有文化的人,為社會主義中國的建設做出自我努力。當然,我也深刻認識到自己的缺點,寫得不是很好,有時只有三分鐘的熱情,我相信只要我克服這些問題,我就能做得更好。積極參加各項活動,關心熱愛團體,樂于幫忙別人,勞動進取肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu),性格開朗,熱愛生活,實踐能力強,組織能力學習,走出校門,
我珍惜每一次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己與社會密切接觸,感受生活,品味生活的起起落落。
一個學期的研究性學習在我們的歡笑與回味中結束了,在這段時間里,我們碰到了很多在課堂上所學不到,見不到,感受不到的新鮮事物。通過這項調查研究,我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。在討論會上我們都有不同的意見,也曾經(jīng)因意見不同而爭論,但最后,我們也能夠得到滿足的結論。
回想當中的一段段小插曲,其中滋味無法逐一道來,但我們很開心,這對于我們來說,這是一種難忘的經(jīng)驗。在這次課題研究性學習中,我與同學們一齊對中學生追星題目進行了深進調查。在這期間,我不僅對此次課題有了一定的了解和熟悉,也從中得到了感悟。每當我們四處奔波,對中學生們發(fā)放調查問卷時,每當我們走街穿巷,對人們進行口頭問答時,每當我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時,我都會在一旁積極參與大家,盡自己的責任。固然還有所欠缺,但我相信,通過這次研究性學習后,我的知識豐富和組織能力將會有一定的進步!
在研究的一年時間里,我們經(jīng)常因某些題目困惑不解,但是團結在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難,在滿布荊棘的道路上,用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路??赡芪覀兊难芯坎]有很高的水準,但是在這個研究性學習的過程中,我們付出后,得到的是遠遠不能與那些物質上的高水準相比的東西,那就是豐富的經(jīng)驗和研究題目永不后退的精神,當然最重要的是我們懂得了那個流傳千古的道理——團結就是氣力!
光陰似箭,三年的會計專業(yè)學習即將結束;也是我的知識提升的一大轉折點。三年的學習生活,使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;
讓我懂得了會計學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。同時也讓我結合自己的學習專業(yè)用到實際工作當中,從而使得我個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高;才是我學習會計專業(yè)的主題。
成本會計,中級財務會計,經(jīng)濟法概論,西方經(jīng)濟學,審計學原理,英語,鄧小平理論等專業(yè)課程,讓我更系統(tǒng)全面的掌握專業(yè)知識,從而為自己終生奮斗會計專員發(fā)展奠定良好的基礎。
除此之外,課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利,關注最新會計行業(yè)動態(tài);尤其是有關本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟會計職業(yè)最新發(fā)展潮流和時代的步伐。我在思想上追求進步,熱愛集體,尊敬老師,團結同學,性格開朗有主見,做事細致有思路,對人真誠有愛心。培養(yǎng)多方面能力也是我大學期間努力的方向。長期擔任校學生會干部等職務,具有較強的.組織協(xié)調能力,思路清晰,思維敏捷,善于溝通,樂于助人,團隊思想濃厚,挑戰(zhàn)意識強烈,開拓精神突出,深得老師和同學的好評。
在課余時間,我尋找機會參加社會實踐。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的目的,豐富了閱歷,檢驗了課堂所學的理論知識,而且對現(xiàn)階段的社會有了更深層次的了解。
我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,這些我將在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我準備好了去融入到社會這個大家庭中,努力工作,扎實進取,以最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn),在這個時代使命中,奉獻一份力量。
時間匆匆轉走,三個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩,現(xiàn)在漸漸變得順其自然了。現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了,或許應該是一種慶幸,這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。
在工作上,熟悉公司的規(guī)章制度及辦公軟件,不犯錯誤,通過不斷的去工地了解和觀察,明白了工地施工的工序,如何去發(fā)現(xiàn)問題,又應該怎么解決。在工作過程中,我將不斷向有經(jīng)驗的同事和領導請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能,并學以致用,對工作過程中的一些信息也進行收集整理,轉化為資料以備所需;業(yè)余時間利用各種渠道學習和掌握新知識新技能。
“金無赤金,人無完人”。在短暫的三個月試用期內(nèi)我雖然長進了不少,但也存在很多不足之處,主要表現(xiàn)在:一是實踐經(jīng)驗不足,在今后的工作中還需繼續(xù)努力學習。二是與領導的交流不夠,有很多想法沒有給領導匯報,在今后的工作中還有待加強。三是理論水平不高,還需要積極參加各級培訓、查閱文獻資料來充實自己。四是還帶著一些學校里的習慣,以至于沒能跟好的去工作,存在著一些毛病。三個多月的試用期下來,自己努力了,也進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
成績已成為過去,未來屬于自己。在今后的工作,我將更加努力,克難奮進,嚴格要在今后的工作中還需繼續(xù)努力學習。二是與領導的交流不夠,有很多想法沒有給領導匯報,在今后的工作中還有待加強。三是理論水平不高,還需要積極參加各級培訓、查閱文獻資料來充實自己。四是還帶著一些學校里的習慣,以至于沒能跟好的'去工作,存在著一些毛病。三個多月的試用期下來,自己努力了,也進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
成績已成為過去,未來屬于自己。在今后的工作,我將更加努力,克難奮進,嚴格要求自己,改掉一些壞習慣,不斷求實創(chuàng)新,不斷磨練自己,虛心請教,抓緊時間學習,在學習中實踐,在實踐中總結,在總結中進步,在進步中成長,在成長中完善。盡我所能把工作做好,爭取取得更大的成績。
班主任工作方面:上半年我擔任外貿(mào)微機041班的班主任,下半年我擔任國貿(mào)071、072班的班主任,抱著對學生、對學生家長、對學校負責的態(tài)度,管理好班級。工作認真負責,關心愛護學生,抓好學生的政治思想工作,教育他們遵守紀律,認真學習,做合格的大學生;制訂嚴格的班規(guī)班紀,對學習成績差的學生督促教育,有重點的培養(yǎng)一部分優(yōu)秀學生骨干力量;過用心指導并參與學生的一些有好處的活動,如大學生科技競賽,并在學校評比中獲得鼓勵獎。與同學討論時事,培養(yǎng)學生的觀察力和分析力,增加同學們的知識面。對學生進行愛國主義教育,激發(fā)學生的愛國熱情,個性是在雪災和地震以及奧運會期間,能引導學生以實際行動支持國家。經(jīng)過我的精心管理,20xx年,我所帶班級班風學風、宿舍管理、考紀考風良好;系科的各項評測結果優(yōu)良(畢業(yè)班就業(yè)率名列系科前列)。
當然,人無完人,金無足赤。我在工作中也存在著不足,比如教學方法的自我改善和提高成效不是很明顯,見效也不是很快;相信在學校及系科領導的指導下,在學校和系科同事的幫忙下,我會在今后有大的提高。更何況我有做好一個好老師的熱心、信心和恒心,相信我會不斷提高自己,把教學工作做得更加好,來回報領導和同事們的關愛。
人為人誠實,團結同學,富有親和力。工作認真負責,除了具備作為一名重點大學的大學生本身所具有的素質,還擁有吃苦耐勞,艱苦樸素的精神。
在學習大學四年的學習中,我除了努力學習學校規(guī)定的課程,幾乎每學期都獲獎學金外,還積極參加學校舉辦的各種活動,在室徽設計大賽中,我所設計的室徽取得了優(yōu)勝獎;我參加了全國計算機等級考試,并取得了三級證書;在專業(yè)知識方面,我深知自己所學不足,所以報名參加了四川省中級電算化和會計資格證考試,并取得證書;在全國注冊會計師(CPA)的考試中,也通過了公認最難的會計科目。在以后的工作中,我將更加積極的參加會計行業(yè)的考試,努力的充實自己,百尺竿頭,更進一尺。
在生活中,我勤勞樸實,熱愛勞動,所在宿舍每學期都被評為校級文明宿舍。我關心周圍同學,認真學習黨的'政策和方針,成為了一名預備黨員。我校的心理學會是我校最大的社團之一,在20xx年被評為四川省十佳明星社團,又作為四川省唯一的優(yōu)秀社團當選善于總結自我,不斷創(chuàng)新。
大學四年來,我不但認真地學習電子信息工程專業(yè)的系統(tǒng)知識,而且努力完成各項學習(認識實習、暑假實踐、專業(yè)實習)、我在扎實學好本專業(yè)基礎知識的同時,還參加了許多社會活動。鍛煉了自己各個方面的能力。四年來,我積極投身于各種班級、學院及社交活動,從不同層次、不同角度鍛煉自己。在這四年的工作與學習中,我培養(yǎng)了自己團體協(xié)作精神和創(chuàng)新精神,使自己受益匪淺。同時,通過不斷的學習,使我具備了良好的分析處理問題的能力,也鑄就了我堅毅的性格和強烈的責任心。
我有很強的責任心,有很強的集體榮譽感,樂觀開朗,有很好的人際關系,能夠認真對待生活,有熟練的護理技能與牢固的專業(yè)知識并能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活,心存一份感恩,再黑暗的地方也會有光明。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人,工作熱心主動,腳踏實地,勤奮誠實,能獨立工作是我對工作的本分,獨立思維,身體健康,精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。在競爭日益激烈的今天,我堅信只有多層次,全方位發(fā)展,并熟練掌握專業(yè)知識的人才,才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求,才能立于不敗之地。我將不懈努力,我決心以自己的愛心耐心信心責任心對待未來的事業(yè)!過去并不代表未來,勤奮才是真正的內(nèi)涵。
一、自我存在的一些問題:
1、學習上還不夠,特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注意,學習還浮在表面,還沒有到達應有的深度。有時只顧忙于一些詳細工作,自覺主動地擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
2、政治理論方面的資料看的少,市場經(jīng)濟理論,科學文化學問等鉆研得少,結果使得學問面不夠廣,在思想上對本職工作應具備全面的素養(yǎng),把握更多學問的重要性熟悉不足。
3、在工作要求上,工作的'標準要求不夠高,滿意于干完成,有只求一般標準,把標尺定的不能高,干些工作就有滿意感的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上,對待困難有畏難心情,滿意于領導叫干啥就干啥,積極主動性不夠強,缺乏創(chuàng)新意識,制造性的開展工作。
二、存在上述問題的根源:
經(jīng)過分析和深化解剖自我之后,我熟悉到了問題的嚴峻性,這其實就是對自我要求不嚴格的結果,若長期如此,對自我不加以嚴格約束,不實行取長補短的措施的話,將會給今后工作帶來不便.應當說,我是滿腔熱忱地投入工作的,
工作態(tài)度一向是進取的,但我總感到自我有些放松,特別是沒有能好好反思自我,準時調整好心態(tài),對自我缺點的熟悉是不夠到位,明白缺點,也總給自我找借口擺脫。歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,是放松自我的學習的后果,由于對自我壓力不夠,從而產(chǎn)生動力不足,進取心不強,改造自我的力度不夠。
三、今后努力的方向:
1、是要加強學習,特別關于貫徹中央開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及喜愛宏大祖國建設完善家園這一主題,確定了自我的新思想,進一改造自我的人生觀、世界觀,提高自身素養(yǎng),不斷提高工作水平,提高為人民服務水平。
2、是要嚴格要求自我,嚴峻約束自我,時刻警示自我。在充分熟悉到自我的缺點的基礎上,要克服松懈心理,堅持自我進取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
3、是要立足于工作提高和自身全面進展,廣泛學習一切有益學問。加強對經(jīng)濟、政治、文化等基本學問的學習,加強對履行當前崗位職責所必需的特地學問和技能的學習,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作。進一步對比檢查自我的缺點和不足,提出改善方向措施,勤奮學習,努力工作,做一名合格的共產(chǎn)黨員、高質量的完成本職工作。
總之,在今后工作中,我將堅持積極進取的良好精神狀態(tài),恪盡職守,奮勉有為,以飽滿的工作熱忱投入到各項工作中。
職責心強,對工作耐心細致,善于發(fā)現(xiàn),對事物具備良好的洞察力;善于與人溝通,虛心理解他人意見并進行改正,人際關系良好,能做好一個協(xié)作者也能做好一個領導者;行動力時間觀念強,對自我要求較高。
我熱愛運動,喜歡旅游,性格開朗樂觀,熱情友好,能吃苦耐勞,學習潛力強。三年的校園學習生活經(jīng)歷使我積累了較強的組織協(xié)調溝通潛力和團隊合作精神,具有較強的職責心。應對校外的實習機會我會努力認真的工作,積累更多的相關工作經(jīng)驗,能夠在實習期間在處理問題時能夠取得重大的提升,使自己更成熟。對事物有敏銳的洞察力,多次的社會實踐經(jīng)歷及在學生會工作期間鍛煉了我與人溝通合作的潛力以及獨立潛力,做事認真負責。
性格有點內(nèi)向樂觀上進有愛心并善于施教并行;對待工作認真負責,善于溝通協(xié)調有較強的組織潛力與團隊精神;上進心強勤于學習能不斷進步自身的潛力與綜合素質。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地進步自己的工作潛力,與公司同步發(fā)展。
轉眼間,從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,經(jīng)過這一年的努力和不斷學習,我收獲頗多。現(xiàn)總結一年來的得與失,發(fā)揚好的地方、改善缺乏的地方,以更好的看清前面的路。
這一年來,我一向都很注意自身的行為,努力給學生樹立一個良好的典范。我們學校是農(nóng)村小學,學生在很大程度上都愛模仿、依靠老師,所以務必時刻注意自己的言行。對此,我高標準要求自己:不管在課堂里還是在課外,我都努力塑造一個良好的形象。同時,以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友,用心與他們溝通,真正了解他們的所想所愛。總得來說,我所做的.一切,目的只有一個,期望能幫助學生健康成長。.
作為一名新老師,在如今信息技術日新月異的時代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一局部。我參加了新教師培訓,還有各方面的技術培訓。平時,我虛心向老教師請教,學習、吸收他們的教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。當然,這些是遠遠不夠的,學海無涯,在以后的教學工作中,還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學習呢。
專家的指導,總結出自己的想法。
經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗多,但還是有很多缺乏的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力還有待提高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的缺乏,越做越好,全面而不失風格。
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